我的老師小學(xué)作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師小學(xué)作文1

　　六年時(shí)光匆匆溜走，如輕煙，沒(méi)有一絲痕跡。如流水，一去不復(fù)返�；仡^看看自己的曾經(jīng)。有什么有意義的事嗎？噢！我找到了！我知道了友情是什么，也交到了許多好的朋友。我也知道了感激是什么，如果現(xiàn)在讓我感激，我會(huì)毫不猶豫的感激我的老師。

　　老師把我們從年幼無(wú)知的兒童帶到了知書(shū)答禮的文明少年。教我們?cè)趺醋鋈�，怎么做事，怎么判斷是非，難道不該感激嗎？

　　當(dāng)老師是多么難呀！剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，目不識(shí)丁，漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。阿拉伯不知道怎么讀。這時(shí)，老師會(huì)耐心地一字一頓地告訴我們?cè)趺茨�。一轉(zhuǎn)眼，不懂事的兒童上二年級(jí)了。老師會(huì)教我們漢語(yǔ)拼音拼成漢字怎么念。１+１，２+２這種簡(jiǎn)單的式子怎么列。慢慢的，我們知道了造句，寫(xiě)作文和做較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。可是這時(shí)也發(fā)現(xiàn)老師變嚴(yán)厲了，因此而感到畏懼和害怕，時(shí)時(shí)擔(dān)心作業(yè)沒(méi)有做好被叫入辦公室。

　　大家并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，其實(shí)，老師一直在背后默默的支持著我們，與我們一同高興，一同失落。

　　嚴(yán)師出高徒呀！終于在老師的教導(dǎo)下，全班的努力下，獲得了株洲市奧賽比賽一等獎(jiǎng)，作文比賽二等獎(jiǎng)。這不也是老師的成果嗎？大家并沒(méi)有發(fā)覺(jué)呀！

　　老師，一門(mén)偉大而又光榮的職業(yè)。我們不僅要感激我們的老師，也要敬佩我們的老師。

我的老師小學(xué)作文2

　　老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師像園丁，不辭勞累，培育了小花。在許許多多教過(guò)我的老師中，我認(rèn)為劉老師是最好的老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。一雙又大又亮的眼鏡，高高的鼻梁，淡紅淡紅的嘴唇，白皙的皮膚更彰顯了她的美。

　　劉老師是個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。有一次，我的同學(xué)鄧濤在玩的時(shí)候和一個(gè)女孩子反面從巖石邊跳過(guò)來(lái)，結(jié)果兩人都撞在了巖石上。劉老師被同學(xué)們焦急的聲音喊到了現(xiàn)場(chǎng)。她三步并作兩步?jīng)_了過(guò)來(lái)，一看，其中一個(gè)事自己的女兒。她先是猶豫了一下隨后果斷的背起鄧濤叫幾個(gè)同學(xué)扶起她女兒跟著她火速趕往醫(yī)院。她做出這樣的決定令我們非常吃驚，她還是把自己的學(xué)生擺在了第一位。

　　劉老師也是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。有一次，我們才剛剛考完三張數(shù)學(xué)試卷和抄完一張英語(yǔ)試卷，本以為第五節(jié)課劉老師會(huì)讓我們放松一下，誰(shuí)知道劉老師又抱著一大疊試卷走到教室里笑瞇瞇的說(shuō)：“今天考四張抄兩張是不是很少��？”有的同學(xué)嘆了一口氣垂下了頭，有的同學(xué)慢悠悠的說(shuō)：“天哪，那很多事多少啊？”還有的直接趴桌上裝暈了……老師看這情況，嚴(yán)肅的說(shuō)：“大家打起精神，為了學(xué)習(xí)我們應(yīng)不辭辛勞，今天的辛苦是為了明天……”于是大家只得埋頭做起了試卷。

　　這就是我的老師，一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，嚴(yán)格要求我們的好老師。

我的老師小學(xué)作文3

　　我的老師江蘇省吳江震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）楊歡旭天上的星星多亮啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)，代表好人的星會(huì)亮些，我想我老師的星會(huì)是哪顆亮的呢？

　　我三年級(jí)的語(yǔ)文老師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。

　　那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò)�！岸×銅~”又上課了，沈老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。

　　一眨眼到了下午，沈老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批�？墒窍喾�，沈老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“粗心并不是你的錯(cuò)，但是這樣也不行啊，俗話(huà)說(shuō)的好：精誠(chéng)所志，金石為開(kāi)。你要好好地記�。褐灰�有信心和堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正……”聽(tīng)了老師對(duì)我的教導(dǎo)，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。

　　從那次以后，我每次考試，沈老師的話(huà)就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中，毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得沈老師的教誨。

　　我內(nèi)心十分感謝辛勤的園丁，給小樹(shù)苗充足的水分，讓它們成長(zhǎng)為一棵棵大樹(shù)。

我的老師小學(xué)作文4

　　我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長(zhǎng)得很秀氣，經(jīng)常梳著馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個(gè)小酒窩十分迷人。

　　她是我的恩師，因?yàn)樵谖易x小學(xué)期間，她幫助我把許多壞習(xí)慣改正了。我就拿其中兩件事來(lái)說(shuō)吧！

　　以前，我經(jīng)常欠交作業(yè)，因?yàn)槲覒校�老想著出去玩，就�?jīng)常光顧著玩而漏做作業(yè)。但老師不但沒(méi)有責(zé)備我，反而鼓勵(lì)我把落下的作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)完。每當(dāng)我補(bǔ)寫(xiě)完作業(yè)或者我能把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)完，就獎(jiǎng)勵(lì)我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業(yè)的壞習(xí)慣，老師也沒(méi)有再給我糖吃了，但我依舊能按時(shí)地把作業(yè)寫(xiě)好并交上去，還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)呢！

　　以前，我還有一個(gè)壞習(xí)慣——調(diào)皮搗蛋，上課不聽(tīng)講，下課就捉弄?jiǎng)e人。但老師不僅沒(méi)有因此責(zé)罰我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“罵，是沒(méi)有用的，只有你自己改變了，別人才會(huì)喜歡你，你才會(huì)有更多的朋友�！蔽衣�(tīng)后大受啟發(fā)，上課時(shí)，就按捺住自己的調(diào)皮心，不讓它出來(lái)?yè)v亂，然后專(zhuān)心聽(tīng)講。下課時(shí)，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認(rèn)真地做自己的作業(yè)。別人還在外面玩的時(shí)候，我的作業(yè)就已經(jīng)做完了。這樣幾天下來(lái)，我的表現(xiàn)讓所有的老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看。課堂上，老師夸贊我。班級(jí)里，我結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的成績(jī)也有了明顯的提升，我也變得越來(lái)越自信，越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了。我很感謝我的老師，是她培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣。

　　我的老師很有才華又很溫柔，教育學(xué)生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！

我的老師小學(xué)作文5

　　我的老師，個(gè)子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細(xì)適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱(chēng)他“大眼鏡。”

　　只見(jiàn)“大眼鏡”大步走上講臺(tái)，移動(dòng)一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門(mén)說(shuō)：“這天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，期望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差的下課后到我辦公室去�！痹�本帶著雜聲的課堂即時(shí)沉靜下來(lái)，好像死水一般的“靜”。

　　老師從碳黑的臉變得滿(mǎn)臉笑容，提高嗓門(mén)開(kāi)始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候，同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中，那聲音甜美動(dòng)聽(tīng)：小鳥(niǎo)聽(tīng)了，連小鳥(niǎo)都會(huì)跟著一齊唱；月亮姐姐聽(tīng)了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹(shù)上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥(niǎo)的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……

　　“大眼鏡”說(shuō)：“小黑，你上講臺(tái)來(lái)模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下。”只聽(tīng)小黑說(shuō)：“老師，我……我……我不是很會(huì)，我的嗓門(mén)唱出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，會(huì)把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！”只見(jiàn)老師抬一抬他的`大眼鏡說(shuō)：“沒(méi)門(mén)，發(fā)你的夢(mèng)去吧！你務(wù)必唱，我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量�！薄芭�，是……是……是的”。小黑沒(méi)有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開(kāi)嗓門(mén)，只聽(tīng)課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這么的難聽(tīng)，像豬叫的。”“CCC……聰明，我總是太聰明，太聰明�！蹦歉杪曁�粗暴；陰陽(yáng)怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學(xué)們聽(tīng)著都暈過(guò)去了……

　　我們可愛(ài)的大眼鏡老師。

我的老師小學(xué)作文6

　　清晰記得，我第一次遇見(jiàn)邵老師的那一天。

　　這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，講的是豎式的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算。

　　陽(yáng)光順著課桌溜進(jìn)教室，把窗邊桌椅烤了燙。大伙在教室吵哄哄的，不亦樂(lè)乎。忽然，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，沉沉的，力度大，還有點(diǎn)渾，肯定不是楊老師，那是……一個(gè)男的，個(gè)子很高，頭發(fā)一卷卷，上了油般發(fā)光，臉上的表情并不嚴(yán)肅，衣服有點(diǎn)大，寫(xiě)著紅中帶白的“SUPERMEN”。

　　只見(jiàn)他把書(shū)一甩，清脆一聲：“上課！起立！同學(xué)們好！”“邵老師好！”齊刷刷坐下。邵老師口一張，一串動(dòng)人的故事娓娓而來(lái)，還記得大概是這樣的：“一天，老師去超市買(mǎi)東西，買(mǎi)了兩支鉛筆和一塊橡皮，在結(jié)算時(shí)收銀員還了二元錢(qián)，老師便覺(jué)不對(duì)，一驗(yàn)算，用豎式一算，應(yīng)該要還五塊，就這樣挽回了三元錢(qián)�！�

　　接下來(lái)邵老師開(kāi)始教豎式認(rèn)識(shí)和運(yùn)算。只見(jiàn)那手忽上忽下，字雖不像語(yǔ)文老師那般端正娟秀，卻十分快捷清爽。聽(tīng)老師那寫(xiě)字的“嗒嗒”聲，就如一首打擊樂(lè)。那有趣的內(nèi)容，仿佛剛發(fā)生在自己身上，我就迫不及待地去結(jié)算找錢(qián)，進(jìn)行一次滿(mǎn)意的購(gòu)物。

　　那段日子，邵老師每節(jié)課都會(huì)編個(gè)小故事，總的合在一起，應(yīng)該有課本那么厚。聽(tīng)他的課，不僅腦洞大開(kāi)，還會(huì)收獲很多有趣的哲理故事。他還有一個(gè)習(xí)慣，特別殷勤好客，常常歡迎我們?nèi)ニ�的辦公室一起討論數(shù)學(xué)。他的辦公室也成了我們幾個(gè)男孩子愛(ài)去的地方。有段時(shí)間，我一放下書(shū)包，就朝他辦公室跑去。有時(shí)他還沒(méi)到，我們幾個(gè)男孩子就討論開(kāi)了。就是這樣，他在我心中埋下了理科的種子。

　　邵老師，謝謝您。插柳之恩，終身難忘。

我的老師小學(xué)作文7

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。時(shí)間就像一個(gè)頑皮的孩子，悄悄地逝去，落入時(shí)間，“滴答”…

　　我的老師是一個(gè)知性、美麗、大方、成熟的快樂(lè)女性。她臉上總是帶著淡淡的微笑，她的嘴唇在他們微笑之前就有味道了。嘴角有一顆痣，給她增添了幾分親切。瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)輕輕束起。她如此認(rèn)真耐心地解釋難題，以確保每個(gè)學(xué)生都能理解。下課時(shí)，她像朋友一樣和我們說(shuō)話(huà)。在學(xué)校，她穿得很隨意，親近自然，但在父母面前，她穿得很莊重，看起來(lái)成熟迷人。她在學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，和同學(xué)自拍，和我們一起包合頁(yè)，和我們一起玩游戲，時(shí)不時(shí)的告訴我們要注意安全，就像我二媽一樣。

　　驀然回首，一年級(jí)時(shí)進(jìn)入校園的場(chǎng)景，依然浮現(xiàn)在腦海。童年的天真將永遠(yuǎn)留在校園里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！我曾經(jīng)記得，剛來(lái)校園的時(shí)候，我很無(wú)助，四處張望。不知如何是好的時(shí)候，那雙溫暖的大手牽著我的小手，淡淡的笑容仿佛融化了人們的心。那雙溫柔的眼睛靜靜地看著我�！昂⒆�，你叫什么名字？”報(bào)完我的名字，老師輕輕拉著我的手走到座位上：“坐這里！好不好？”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭。深深的記住了我面前微笑的女人，我的老師。在幼兒園，老師會(huì)給我們送花鼓勵(lì)我們�，F(xiàn)在，雖然老師沒(méi)有這樣鼓勵(lì)我們，但是老師的諄諄教誨卻激勵(lì)著我們的內(nèi)心�，F(xiàn)在想想，五年級(jí)的少婦還沒(méi)有現(xiàn)在這么成熟。我的第二個(gè)母親。

　　我的老師是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的第一任老師。高一的時(shí)候，我第一次溫柔的微笑滋潤(rùn)了我的心，讓我終生難忘。我無(wú)私的愛(ài)烙在了心里。我的老師，我的第二個(gè)媽媽。

我的老師小學(xué)作文8

　　自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書(shū)，藤野先生對(duì)人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛(ài)心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我身邊也有這樣的老師。

　　這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)幾天，然后試卷發(fā)了下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績(jī)正在直線下降怎么辦？又沒(méi)人幫我！這時(shí)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說(shuō)完，然后坐下來(lái)耐心的教我，英語(yǔ)老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì)有分加的。我想太好了，這次我的英語(yǔ)成績(jī)終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開(kāi)始我還不會(huì)，后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師耐心的教我，我才開(kāi)始慢慢的會(huì)，并告訴我要以聽(tīng)課為重。晚自修的時(shí)候語(yǔ)文老師又叫了我出來(lái)，在走廊上說(shuō)我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說(shuō)能。

　　我的身邊有一幫這樣的老師，我無(wú)比自豪！正是因?yàn)橛羞@樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！

我的老師小學(xué)作文9

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要是六年級(jí)的小學(xué)生了。再過(guò)一年就要畢業(yè)了，希望老師您能記住我。

　　回首往事，師恩難忘——和您因?yàn)閷W(xué)習(xí)的激烈爭(zhēng)論，和您一次次的碰撞交流，無(wú)論學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，您為我高興，當(dāng)我進(jìn)步慢時(shí)，您十分著急，您的批評(píng)與教導(dǎo)讓我始終難以忘懷。您多次批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，上課的時(shí)候還會(huì)走神；在上課的時(shí)候，我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，大多都是您把我叫起來(lái)回答。其實(shí)有些問(wèn)題我是真的不太會(huì)，怕回答錯(cuò)誤�，F(xiàn)在想想有點(diǎn)可笑，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不恥下問(wèn)，不應(yīng)該害怕自己出錯(cuò)。我以后會(huì)盡力改正的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把每個(gè)問(wèn)題都搞明白，爭(zhēng)取舉手次數(shù)再多一些。

　　我還有個(gè)問(wèn)題，就是經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，前一次做錯(cuò)了的題目，下一次還是再做錯(cuò)�？赡苡袝r(shí)候我還會(huì)因?yàn)榈昧艘稽c(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，導(dǎo)致我的成績(jī)不穩(wěn)定。這都是因?yàn)樽约浩匠�沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有很用心地學(xué)習(xí)，也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后我一定會(huì)更加努力，更加專(zhuān)心，爭(zhēng)取自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　這一年，我沒(méi)少讓您操心，讓我最感激的是您始終給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。您經(jīng)常教導(dǎo)我：“要嚴(yán)于律己，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……并且用了許多方法，如讓我加強(qiáng)背書(shū)，還對(duì)我加強(qiáng)輔導(dǎo)等等，使我學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不斷提高，盡管我還有許多缺點(diǎn)，但我有信心做得更好。

　　在班級(jí)里，我是非常平凡的一個(gè)學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)倒不少，但無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都是我的一部分。老師，請(qǐng)記住我。

我的老師小學(xué)作文10

　　我的語(yǔ)文老師，是我們的班主任，他姓管，所以我們都叫他管老師。

　　他高挺而瘦弱身材，像竹子一樣挺拔；那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，看書(shū)的時(shí)候，總是戴著眼鏡，大約他是遠(yuǎn)視眼的緣故吧；他還留著一頭烏黑的頭發(fā)，像草一樣密；說(shuō)話(huà)時(shí)聲音洪亮，使人產(chǎn)生一種敬畏感。

　　管老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，每天下課后，他都會(huì)讓每個(gè)組的組長(zhǎng)收好作業(yè)交給他，而他則一份一份的認(rèn)真檢查和批改，一個(gè)都不落下。

　　管老師對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格，有一次上課，老師有事出去了二十分鐘，臨走時(shí)說(shuō)是上自習(xí)，而調(diào)皮的我們卻在教室里玩耍、打鬧。當(dāng)老師回來(lái)看到不守紀(jì)律的我們，顯得非常生氣，便拿起桌子上的長(zhǎng)尺狠狠的敲打講臺(tái)。“啪”長(zhǎng)尺斷了，教室里頓時(shí)安靜了，同學(xué)們聞聲看向管老師，都羞愧的低下了頭。老師沒(méi)有將這件事放在心上，而是繼續(xù)一絲不茍的教我們學(xué)習(xí)，隨手撿起斷掉的兩半長(zhǎng)尺放在了講臺(tái)上。

　　老師，您是如此的辛苦，我們還惹您生氣，以前的我們是多么的不懂事，可是您一次又一次的原諒了我們。您真的太偉大了。在這里，我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

我的老師小學(xué)作文11

　　老師是一位辛勤的園丁，一根時(shí)時(shí)刻刻為人點(diǎn)亮燈火的蠟燭。這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，我們的數(shù)學(xué)蔣老師，就是這樣的一個(gè)人。

　　在四年級(jí)上學(xué)期的第一個(gè)星期，我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，他姓蔣。我們的蔣老師在開(kāi)學(xué)的第一次講課中，我就發(fā)現(xiàn)了，他是一位風(fēng)趣而又嚴(yán)肅的老師，他講課時(shí)，總喜歡講一些笑話(huà)什么之類(lèi)的，不過(guò)，他的每一個(gè)笑話(huà)都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。

　　就在開(kāi)學(xué)的第二天，我們的蔣老師就“不見(jiàn)”了，數(shù)學(xué)由一位嚴(yán)肅的老師來(lái)代課。幾個(gè)星期后，蔣老師又回到了我們班，為我們上數(shù)學(xué)課：一位膽大的同學(xué)大聲問(wèn)道“蔣老師您怎么幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)學(xué)校，沒(méi)給我們上課�。渴巧�病了嗎？”蔣老師回答道：“同學(xué)們，對(duì)不起，這次是我沒(méi)保護(hù)好身體，生病了，得了支氣管擴(kuò)張，醫(yī)生本來(lái)讓我休息一兩個(gè)月�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：老師您應(yīng)該多休息啊，身體最重要，您身體不好，您的家人也會(huì)很擔(dān)心的�！崩蠋焻s說(shuō)：“你們馬上要進(jìn)行第一單元測(cè)試了，再怎么說(shuō)你們的學(xué)習(xí)很重要，我怎么能耽誤你們的學(xué)習(xí)呢？我會(huì)注意自己的身體的，請(qǐng)同學(xué)們不要為我擔(dān)心，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧！”老師的話(huà)感動(dòng)了我，也讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)的重要性，也讓我的學(xué)習(xí)有了一對(duì)沖刺的翅膀。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是我的蔣老師，如園丁如蠟燭的老師，謝謝蔣老師，您的付出，我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

我的老師小學(xué)作文12

　　她有一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽(tīng)到的最美妙的音樂(lè)，她就是我們的班主任劉老師。

　　當(dāng)我做題冥思苦想時(shí)，看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)：“別著急，你必須行！”

　　當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)不理想垂頭喪氣時(shí)，看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)：“只要堅(jiān)定信心，扎實(shí)認(rèn)真就必須行！”

　　當(dāng)我偶爾溜號(hào)學(xué)習(xí)三心二意時(shí)，看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)：“上課要聚精會(huì)神學(xué)習(xí)才行！”

　　記得劉老師帶我們打雪仗時(shí)，就像活潑開(kāi)朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí)，就像溫柔善良的媽媽?zhuān)�記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時(shí)，就像足智多謀的統(tǒng)帥。

　　劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我喜歡您，感謝您！

我的老師小學(xué)作文13

　　我的圍棋老師叫樓云逍，聽(tīng)起來(lái)是不是很像個(gè)義薄云天的俠客？他瘦瘦高高，鼻梁上架了副眼鏡，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有點(diǎn)害羞。然而課堂上的他，就像是變了一個(gè)人似的，不僅沒(méi)有半點(diǎn)俠客的樣子，而且更像是一個(gè)“諧星”。

　　有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”，這是圍棋上的一個(gè)招式。他把棋子擺好之后，突然來(lái)了個(gè)停頓，瞇起眼睛，伸長(zhǎng)了嘴巴，躡手躡腳的走路，然后“哧溜”一下鉆到了桌子地下，我們正丈二和尚摸不著頭腦，他突然又鉆出來(lái)，一本正經(jīng)地指著棋盤(pán)說(shuō)：“這個(gè)棋型就是老鼠偷油了，大家都要學(xué)會(huì)偷油啊！”，我們一陣哄堂大笑，他卻還是一臉嚴(yán)肅。

　　每次圍棋課的對(duì)弈環(huán)節(jié)也是樓老師表演的舞臺(tái)，他經(jīng)常坐在一旁邊啜飲料邊觀戰(zhàn)。有次徐悅和鄭志浩對(duì)戰(zhàn)，鄭志浩節(jié)節(jié)敗退，眼看就要徹底失守，樓老師慢悠悠地插了一句：“我說(shuō)鄭志浩，你簡(jiǎn)直就是‘活的俗手大全’（圍棋里下的很爛的招式叫俗手）啊！”我們都強(qiáng)忍著，不敢笑，最后鄭志浩自己憋不住，先笑出了聲，我們也跟著爆笑起來(lái)。

　　下圍棋很枯燥，可是因?yàn)樵溨C幽默的樓老師，我的圍棋的記憶里有了那么多的歡聲笑語(yǔ)，謝謝你，樓老師。

我的老師小學(xué)作文14

　　我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。

　　張老師比我媽媽小一些，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。

　　張老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛(ài)我們。一次，有個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，張老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。

　　張老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩兒著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專(zhuān)心致志的聽(tīng)講�？墒遣灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩兒起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)到：“古瑞，今天下午你留下。”說(shuō)完，老師又大話(huà)連篇地講起課來(lái)。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　張老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒(méi)有做，便立刻給他的家長(zhǎng)打電話(huà)，說(shuō)老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說(shuō)：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。”

　　我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師小學(xué)作文15

　　陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛，每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，這時(shí)我會(huì)立刻坐端正；每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我信心倍增。

　　陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個(gè)性厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的肚子此刻還疼嗎？”聽(tīng)了這些話(huà)，我的肚子少疼了許多。又有一次，因?yàn)槲覌寢屚韥?lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應(yīng)了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。

　　我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！

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