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有趣的美術(shù)課作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣的美術(shù)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的美術(shù)課作文1
我們今天上美術(shù)課時，王老師讓我們把她的美麗留在畫紙上。
我開始畫了，很專業(yè)地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開始下筆，我先畫臉形，王老師那美若天仙的瓜子臉被我悲慘地畫成了一個包子！擦了重畫。還好，這次還行。我又畫五官，畫好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的兩條線，一個妙齡女子變成了八十多歲的老太婆，恐怖極了！畫出來的身子我自認(rèn)為不錯，有些沾沾自喜。當(dāng)畫到手時，我認(rèn)為手太難畫，想留到最后。我又開始畫王老師的腿，啊！忘了應(yīng)該畫一個半頭了，只好擦了重畫。得，又畫短了。唉，我擦了畫，畫了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開始畫鞋，結(jié)果畫得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認(rèn)為是一雙男士皮鞋。還畫得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒畫好。為什么畫筆在老師手里能輕輕松松得畫出一幅幅美麗的圖畫，在我手里就不行呢？再畫椅子，平時看著十分簡單的椅子為什么我在畫紙上表現(xiàn)得卻如此笨拙？最后我再畫手，可我畫得一會兒像火柴棒，一會兒像象腿，最后怎么看都像爪子。
唉，我還是畫技太差，以失敗告終！
有趣的美術(shù)課作文2
昨天下午美術(shù)課，老師說要教我們做“城堡”。當(dāng)時我心里想：“做城堡？不會特別難吧？我能學(xué)會嗎？”
老師好像看出了我的心里顧慮，鼓勵我們說：“同學(xué)們，做城堡你們可能覺得很難，只要你們按照老師教的做法，發(fā)揮自己的想象力，每個人都會做出一座美麗的城堡。”
老師講完做法，我們都就開始行動起來。我用一張藍(lán)色的折紙按照老師教的做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗戶，我又根據(jù)在電視上看到的樣子用紅色的折紙做了一個漂亮的屋頂，屋頂?shù)乃慕歉髯隽艘幻嫘∑熳�。做好后，我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！
看到自己親手做的城堡，我心里想，城堡里一定住著一個帥氣的王子和一個漂亮的公主，他們在城堡里幸福的生活……同學(xué)們估計(jì)也像我差不多，拿著自己的寶貝“城堡”簡直愛不釋手……
通過這節(jié)有趣的美術(shù)課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無論做什么事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！
有趣的美術(shù)課作文3
鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們回到座位上，開始上今天美術(shù)課。
美術(shù)老師長得胖胖的，笑起來眼睛常常成了一條縫，我們經(jīng)常稱他為彌陀佛。他也不會生氣，我們最喜歡上的就是美術(shù)課了！
美術(shù)老師又走了進(jìn)來。同學(xué)們，今天我們來畫素描。啊，素描是什么東東？心里正疑惑，老師又開始說話了:“哪位同學(xué)坐在這個椅子上來？”
咦？看上去很好玩的樣子！心里想著，便不由自主的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。
我樂滋滋的走到了講臺上，老師說擺一個造型，于是我就擺了個造型，坐到那像個雕塑一般一動不動。
可是坐那真的好累呀！漸漸的，我感覺有點(diǎn)不太舒服。于是便扭了扭脖子，結(jié)果傳來了下面同學(xué)一片的叫嚷聲，:“別亂動！”無奈，只好歪著頭，繼續(xù)保持的剛剛的姿勢。
“鈴鈴鈴……”終于下課了，這種苦不堪言的日子實(shí)在是受不了了，感覺都像過了一個世紀(jì)之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見我的同桌拿著一幅畫得意洋洋的向我走來:“瞧，我畫的不錯吧！”
本來不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡直是，是個豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴(yán)重懷疑，狠狠的把同桌k了一頓。
總的來說，今天還是很開心的，我認(rèn)識了素描是什么，也懂得了做任何一件事的時候，要認(rèn)真細(xì)心，不要三心二意，不然的話有時會造成嚴(yán)重的后果喲！
有趣的美術(shù)課作文4
一個星期五的第四節(jié)課，我們上了一節(jié)美術(shù)課，這是一節(jié)讓人難忘的美術(shù)課。
課前，我飛快地準(zhǔn)備好美術(shù)課要用的東西：橡皮泥。上課開始了，美術(shù)老師走了進(jìn)來對我們說該怎樣使用橡皮泥，怎樣進(jìn)行色彩搭配�？蓞s我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，心中只想著快點(diǎn)開始捏橡皮泥。
終于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然后把頭固定在衣領(lǐng)中間，兩只手固定在衣袖，兩只腳固定在裙子下擺。這樣，一只兔子就出來了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當(dāng)兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一只漂亮的小兔子就出來了。小兔子的兩只紅眼睛盯著我，別提多可愛了！這時我瞧見同桌捏了一只大象，棕色的身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。
老師又把我們的作品拍下來，傳到電腦里，說下節(jié)美術(shù)課讓我們看自己的作品。
那節(jié)美術(shù)課真有趣，我喜歡美術(shù)課了！
有趣的美術(shù)課作文5
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們早就盼望這堂美術(shù)課了。因?yàn)檫@次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來。
我準(zhǔn)備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子，再搓出細(xì)長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了�？墒牵易罂从铱�，它都沒精神。怎么回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團(tuán)了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭，像是對著藍(lán)天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細(xì)看同學(xué)們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時空隧道，一下子來到一億年前的遠(yuǎn)古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課��！
有趣的美術(shù)課作文6
這節(jié)課我認(rèn)為主要是激發(fā)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥的興趣，在興趣的驅(qū)使下，發(fā)揮豐富的想象力，把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，積極主動地運(yùn)用色彩的對比、相間或重疊，創(chuàng)造出富有情趣的形象來。這一理念在學(xué)生說老師示范制作蝴蝶的過程中得以體現(xiàn)與融匯貫通。在這一過程中，既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又不留痕跡地導(dǎo)入了本課的要求：造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造；色彩搭配要鮮明，對比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。這為學(xué)生的創(chuàng)意提供了廣闊的空間，沒有過多的限制，只要自己覺得漂亮好看、有趣就行。
在這里以四人小組為單位進(jìn)行制作比較好。這樣的話，在制作過程中，既是個體又是小集體。因在討論的時候，四個人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內(nèi)容的有趣作品；也可以在討論中相互知道各自最喜歡、最有趣的、準(zhǔn)備制作的是什么，在制作過程中可以相互學(xué)習(xí)借鑒，最后把各自的作品拼在一張卡紙上，形成一個整體，相互欣賞，在欣賞中自然會相互比較、評論。同時，也讓他們的心目中初步形成一種合作的意識，不但可以自己獨(dú)自創(chuàng)作出有趣的形狀來，在拼貼中也會感受到合作的樂趣。 在展示評述過程中，讓學(xué)生把自己或本組的作品放在投影儀下進(jìn)行展示，對此學(xué)生很感興趣，也很興奮，做完的學(xué)生幾乎都想在臺上說一說，表現(xiàn)表現(xiàn)。我想，這可能就是一種成功的體驗(yàn)吧。
有趣的美術(shù)課作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會變的畫，好有趣��！
我先在紙上畫了個花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在折紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地里，愉快地扭動著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說：“哇！花兒居然開了！”另一只說：“對，好神奇！”
現(xiàn)在，我的畫完成了。你瞧！花盆里的植物看起來只是一株嫩苗，但是一打開折紙，就看到嫩苗長大了，已經(jīng)開出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之后及時交上去，老師給我打了個A＋，并讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個字就回到位置上去了。能評上美術(shù)之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評上了美術(shù)之星，于是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最后，周老師給我評了個“九月份美術(shù)之星，”我想大家都很羨慕吧？
有趣的美術(shù)課作文8
聽，“噠噠噠……”腳步聲越來越近，不一會兒，美術(shù)老師已經(jīng)站在了我們的面前，這時大家還在聊得熱火朝天。
“上課！”清脆的聲音讓我們一下子回到了課堂。此時，鴉雀無聲，美術(shù)課正式開始了。
動物，我們并不陌生，在生活中無處不在。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了畫小動物，簡直有趣極了！
快看那，大屏幕上出現(xiàn)了一只好可愛的小狗呀。我二話不說就揮動起筆，讓它發(fā)出神奇的魔力。小狗完成了，只是……噢！它的身子稍微長了一點(diǎn)，我一筆一劃地修改著，不一會兒，一只小狗活靈活現(xiàn)地站在了我的面前。它有一個小小的身子，上面頂著一個大腦袋，水汪汪的大眼睛，做出了一副可憐的樣子，好像在說“‘汪汪’我想吃骨頭！”
時間一分一秒地過去了，美術(shù)作業(yè)本上又多了幾個小動物：長頸鹿、大象、猴子和獅子，它們在一起嬉戲、玩耍，多像一個歡樂的動物園啊！
“叮鈴鈴”下課鈴就在這時響起了，我戀戀不舍地把美術(shù)作業(yè)本交了上去，這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課，帶我走進(jìn)了熱鬧的動物園！
有趣的美術(shù)課作文9
有一天，教我們美術(shù)的劉老師神秘地說：“過幾天，我要用你們班上一堂美術(shù)課。”我們?nèi)喾序v了。
過了幾天，我們五（1）班的劉老師正式給我們上了一堂有趣的美術(shù)課〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉。
我們興致很高，同學(xué)們按照老師的要求帶來了水粉顏料及所須工具，還有卡紙，蠟光紙，砂紙，也有蠟筆，水彩筆等。
開始上課了，我們沒有想到劉老師會用這樣一個開場白。
她說：“今天，我收到了一件禮物，你們猜是什么？”
我們舉手了�！皸罨淉垺�
“大概是一片樹葉。”我心里想的和他一樣。
劉老師打開了信封，“哇，”我們叫起來。原來真的是樹葉。
劉老師接下來交我們畫〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉的方法。我們還欣賞了一些畫。在音樂聲中，我們一邊欣賞著畫，一邊聽劉老師講述，仿佛置身于藝術(shù)的殿堂。
剩下來的時間我們自己或合作完成了一幅畫~兩幅畫。
最后，我們還進(jìn)行了評價哪！
我喜歡這樣的美術(shù)課，它不僅使我了解到了美術(shù)知識、技巧，還陶冶了我們的情操，也增強(qiáng)了我們對美術(shù)的喜愛，更加使我們的審美能力得到了提高。
這真是一堂有趣的美術(shù)課！
有趣的美術(shù)課作文10
今天是周二，天氣晴朗，陽光明媚，碧空如洗。就在下午我們一起走進(jìn)了有趣的美術(shù)世界。
上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛把馬克筆擺在桌子的左上角。王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，他做了一個自我介紹，便開始檢查同學(xué)們是否帶齊了美術(shù)工具。其中有三名男同學(xué)沒有帶，接受了王老師嚴(yán)厲的懲罰。
接著我們的美術(shù)課堂正式開始了。同學(xué)們像一只小貓一樣乖乖的坐在椅子上，全神貫注地聽講著。王老師說自己衣服上的圖案是用電腦畫出來再印上去的，手機(jī)殼還有平板保護(hù)殼上的圖案，都是自己原創(chuàng)的。同學(xué)們聽了都目瞪口呆，異口同聲帶著崇拜的表情說：“哇，好厲害”。然后老師就讓兩名女同學(xué)把美術(shù)書還有美術(shù)材料袋發(fā)了下來，美術(shù)書背后貼著一張顏元?dú)饪ǎ灰R4個貼紙就可以抽一次獎，或者集齊6個貼紙就可以兌換任意獎品，同學(xué)們又一次興奮起來：“哇，太有趣了吧�！崩蠋熯�附加了一個遵守紀(jì)律的條件，可以得到貼紙。于是我們調(diào)整好坐姿，更加津津有味地聽了起來，最后王老師還給我們看了幾張美麗的照片……沒過一會兒就下課了，美術(shù)世界簡直太有趣了，我都不想下課了，真想一直上下去啊，如果下節(jié)課還是美術(shù)課，我一定會更加認(rèn)真聽講的。
有趣的美術(shù)課作文11
今天，上午的第三節(jié)課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。
上課鈴響了，同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術(shù)本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節(jié)美術(shù)課是用我的素描紙畫的，后來我就問美術(shù)老師說：”老師，發(fā)不發(fā)素描紙？“后來美術(shù)老師回到道說：”發(fā)了吧。“后來我就把素描紙發(fā)了，過了一會兒，我回到自己的座位上，和我的那一個小組開始動手畫月歷了。
我的組長給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿，組長管畫花邊，后來我們就開始動手了，我一邊想草稿一邊畫，結(jié)果到了最后，我們把草稿畫好了，后來組長和我們又開始忙活畫日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來給給我們的組長說，結(jié)果組長立刻說出了答案，后來別的小組都問我們的組長。組長又立刻說出了答案。我們都成為組長叫做”神算手“。
忙活了一節(jié)課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫。組長就說：”下節(jié)課我們就來完成上部分的圖畫�！昂髞恚矣职阉孛杓埥y(tǒng)一收了起來，防止自己把素描紙撕！
有趣的美術(shù)課作文12
那個星期一，天氣陰沉沉的，我們班的同學(xué)好像被這天氣感染了一樣，都懶洋洋地坐在自己的位置上等著上課的鈴聲。哎，這節(jié)美術(shù)課不知道又要畫什么，真煩惱！
沒等上課鈴聲響完，張老師就跨著大步走進(jìn)教室。她神秘地對我們說：“今天，我們用嘴巴來畫畫�！眲傉f完，鴉雀無聲的教室頓時沸騰起來，大家都很好奇那究竟是什么畫可以用嘴巴來畫。
“請同學(xué)們拿出墨汁、顏料和宣紙，先看我示范�！敝灰姀埨蠋熢诩埳系沽艘稽c(diǎn)墨汁，接著用嘴一吹，神了，墨汁像長了腿似地向外跑去，不一會，一棵梅樹的枝條就出現(xiàn)了。然后，張老師點(diǎn)了點(diǎn)紅顏料在枝頭上，就這么一吹、一點(diǎn)，一幅《紅梅鬧春圖》就完成了。張老師把畫高高舉起來�！巴�，太美了！”“簡直不可思議！”同學(xué)們都驚羨不已。
看完張老師的示范，同學(xué)們就迫不及待地動起嘴巴來，“呼、呼”聲不絕于耳。有的'同學(xué)輕輕一吹，一條小溪就靜靜地在紙上流淌，再加上幾筆，就成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。有的同學(xué)用力大了一點(diǎn)，結(jié)果墨汁就像渾身長了腳一樣，到處亂爬，最后就無法收拾了。此時的教室里充滿了歡聲笑語，同學(xué)們都沉浸在吹畫的樂趣里了。
有趣的美術(shù)課作文13
尚志遠(yuǎn) 輔導(dǎo)老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術(shù)的馬老師笑容滿面地走進(jìn)教室，和藹可親的對我們說：同學(xué)們，這一節(jié)我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學(xué)們便紛紛行動起來，個個爭先恐后的從書包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認(rèn)真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點(diǎn)黑色的橡皮泥做了一條又細(xì)又長的尾巴，用一點(diǎn)黃色的橡皮泥做了兩只牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最后我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現(xiàn)在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什么，仔細(xì)一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點(diǎn)黑色的橡皮泥來做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。
同學(xué)們不住地贊嘆，我聽了心里美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們把自己做好的小動物都拿到講臺上來展示，翟順杰作做的是兇惡的鱷魚，翟龍杰做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸牛…… 多么有趣的美術(shù)課呀！
有趣的美術(shù)課作文14
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無語啦！
這一周，下午上美術(shù)課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨(dú)崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認(rèn)真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因?yàn)樯现芨F(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
有趣的美術(shù)課作文15
昨天，我們上了一節(jié)十分有趣的美術(shù)課－－做玩偶。
劉老師一走進(jìn)教室，就對我們說：“同學(xué)們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應(yīng)答。“那我們今天自己制作玩具，好嗎？”“好喔！”頓時，教室里就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始干了起來。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上。“喔噢”同桌向我做了個鬼臉，差點(diǎn)把我氣暈。沒了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現(xiàn)在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺得哪里不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結(jié)！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結(jié)狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨(dú)一無二的玩具！真的不可思議！
這次美術(shù)課真有趣，如果下次還有機(jī)會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
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