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【薦】幼兒園工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園工作總結(jié)1
一﹑身體發(fā)展優(yōu)2人占40%，良3人占60%，一般，差無(wú)。
1、細(xì)心照顧每個(gè)幼兒減少疾病的發(fā)生
本學(xué)期，面臨一個(gè)即將搬遷的情況。因此孩子相比以往較少。但正因?yàn)榇�，我們更加�?xì)心照料每一個(gè)孩子。注意觀察，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自立能力。
孩子來(lái)園后，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是老師會(huì)不會(huì)想自己那樣細(xì)心的照顧孩子，都希望孩子在幼兒園能夠得到最好的照顧。每天入園時(shí)都會(huì)反復(fù)的向班上每位老師交代應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求，細(xì)心照顧每個(gè)幼兒，減少疾病發(fā)生的可能性，讓家長(zhǎng)放心把孩子交給我們，保證幼兒入園人數(shù)的穩(wěn)定性。
2、展豐富的體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展
我們根據(jù)幼兒喜愛(ài)游戲的特點(diǎn)，通過(guò)各種新穎有趣的體育游戲，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。如：“小小飛行員”﹑“小兔子拔蘿卜”﹑“彩色的路”等，讓幼兒在游戲中發(fā)展走﹑跑﹑跳﹑爬等基本動(dòng)作。
在學(xué)期初我們還編排了一套活潑﹑有趣的課間操，讓幼兒在歡快的音樂(lè)中做做操﹑跳跳舞﹑玩玩游戲，不僅達(dá)到了鍛煉身體的目的，還陶冶了幼兒的情操。另外，我們還準(zhǔn)備了皮球﹑甩球﹑自制彩圈﹑拖拉小瓶﹑釣魚(yú)桿﹑沙包等體育器材，豐富幼兒游戲內(nèi)容，使幼兒對(duì)體育活動(dòng)保持新鮮感，讓幼兒能夠始終有參加體育活動(dòng)的興趣和熱情，以保證體育活動(dòng)的有效性。
3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力
托班的幼兒一般都存在生活衛(wèi)生習(xí)慣差，自我服務(wù)能力弱的現(xiàn)象。開(kāi)學(xué)初期，我們針對(duì)我班在就餐﹑午睡﹑入廁等方面所存在的問(wèn)題一一采取措施加以解決。
如就餐方面，對(duì)于吃得慢的幼兒，可以先喂一部分，再鼓勵(lì)他自己吃完剩下的一部分。對(duì)于挑食的幼兒則通過(guò)介紹食物的方法，引起幼兒的食欲。對(duì)于愛(ài)撒飯的幼兒，則找出他撒飯的原因，教他如何避免將湯菜撒出來(lái)，保持衣服的干凈。在午睡方面，我們對(duì)無(wú)法入睡的幼兒采取先要求他不打擾別人，再哄拍其入睡的方法來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在入廁方面，我們主動(dòng)向幾個(gè)愛(ài)尿褲子的幼兒的家長(zhǎng)取經(jīng)，詢(xún)問(wèn)他們預(yù)防孩子尿濕的方法，以減少這些孩子尿濕的次數(shù)。由于這些方法都是有針對(duì)性的措施，所以取得了較好的教育效果。
小班幼兒在進(jìn)入幼兒園的集體生活之前，多由父母精心照顧，自我服務(wù)能力不強(qiáng)。所以培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力也是我們的工作重點(diǎn)之一。我們通過(guò)“洗手謠”、“我的小手真干凈”等瑯瑯上口的歌謠，教幼兒學(xué)洗手。通過(guò)“小衣服學(xué)做操”、“小腳丫鉆山洞”、“小小船兒靠岸邊”等游戲教幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣物。
4、存在的問(wèn)題
現(xiàn)在我班朱縉和白宇豪還存在比較明顯的挑食現(xiàn)象。一個(gè)是只吃肉，一個(gè)是因?yàn)橐回炘诩页粤魇常淮髸?huì)咀嚼較硬的食物。需要我們和家長(zhǎng)進(jìn)一步配合培養(yǎng)幼兒良好的膳食習(xí)慣。
二、智能發(fā)展2人占40%，良2人占40%，一般1人占7%，差無(wú)。
在教育教學(xué)上，我們以班計(jì)劃為根本，以創(chuàng)新活動(dòng)和主題活動(dòng)為主線(xiàn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在選擇教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，仔細(xì)觀察幼兒、撲捉幼兒的興趣點(diǎn)，創(chuàng)編、改編教學(xué)內(nèi)容。注重教學(xué)內(nèi)容生活化、游戲化，從激發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒參加到活動(dòng)中入手，再讓他們利用各種感官去感知事物。
幼兒園課程指導(dǎo)綱要中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為了配合教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)期初我們就布置了主題墻，并創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“動(dòng)手動(dòng)腦區(qū)”、“結(jié)構(gòu)區(qū)”、“音樂(lè)區(qū)”等活動(dòng)區(qū)。在學(xué)期中還圍繞著主題活動(dòng)的開(kāi)展設(shè)置了“玩具交換站”“可愛(ài)的笑娃娃、“美麗的冬天”等主題欄，配合主題活動(dòng)的進(jìn)行。
幼兒園主題探究課程就是從幼兒需求出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，按幼兒的興趣、愛(ài)好自然生成主題的活動(dòng)。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡心理和愛(ài)好選定“上幼兒園了”、“玩具真好玩”、“我喜歡的食物”、“我喜歡冬天”等主題開(kāi)展主題活動(dòng)。在“主題探究課程”的開(kāi)展中，我們不斷摸索“預(yù)設(shè)”和“生成”的關(guān)系。力求讓該活動(dòng)最大限度的發(fā)揮其教育作用。首先，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好選擇適宜的主題。然后預(yù)測(cè)幼兒的反應(yīng)，設(shè)想可能產(chǎn)生與引發(fā)的問(wèn)題，選擇適宜的內(nèi)容，為組織和開(kāi)展活動(dòng)做一些相關(guān)的準(zhǔn)備。其次，在活動(dòng)中我們鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極嘗試和參與，使學(xué)習(xí)成為真正的樂(lè)趣。
在創(chuàng)新活動(dòng)中，我們主要以美術(shù)活動(dòng)為依托，通過(guò)各種玩色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。如讓幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)、吹畫(huà)、紙團(tuán)印畫(huà)、棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、車(chē)輪印畫(huà)、滴畫(huà)、滾珠畫(huà)、粘貼畫(huà)等不同的做畫(huà)形式，開(kāi)拓幼兒的視野，促進(jìn)其創(chuàng)新能力的發(fā)展。收到較好的效果。
存在的問(wèn)題：針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行活動(dòng)的形式和層次要求，體現(xiàn)得不夠顯著。如評(píng)定為一般得王鎮(zhèn)小朋友，也是我們班最小的孩子(2歲4個(gè)月)來(lái)園最晚(距離學(xué)期末一個(gè)多月入園)，相比之下各方面發(fā)展會(huì)較慢些，教師應(yīng)進(jìn)一步根據(jù)孩子的具體情況制定調(diào)整目標(biāo)和措施。
三、品德行為優(yōu)17人占59%，良10人占34%，一般2人占7%，差無(wú)。
幼兒從熟悉的家庭環(huán)境，進(jìn)入到幼兒園的集體生活，剛開(kāi)始時(shí)不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況。教師用親切的態(tài)度去關(guān)注每一個(gè)幼兒，使孩子們?cè)诶蠋熯@里也能得到情感滿(mǎn)足。再用豐富的活動(dòng)內(nèi)容、新穎的玩具去吸引他們，讓他們?cè)敢鈪⒓拥交顒?dòng)中來(lái)，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，直至喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡和小朋友一起玩耍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我班除朱縉小朋友一看見(jiàn)媽媽就鬧點(diǎn)小別扭外，其他幼兒都能高高興興的來(lái)上幼兒園并且非常喜歡與小朋友，老師，一起游戲。
現(xiàn)代幼兒普遍存在自私、以自我為中心、不會(huì)和別人正確交往的現(xiàn)象。我們通過(guò)日常生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng)，和有目的的開(kāi)展教育活動(dòng)，滲透“分享”的理念，幫助幼兒形成良好的品德，行為。
在日常生活中，我們一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上想辦法解決。如發(fā)現(xiàn)幼兒愛(ài)推著椅子跑的現(xiàn)象，我們以游戲的口吻讓小朋友們比一比“誰(shuí)是大力士”，教育幼兒將椅子拿著走，愛(ài)惜公物。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮主題活動(dòng)的教育作用，幫助幼兒形成良好的品德行為。如在主題活動(dòng)《玩具真好玩》中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》來(lái)讓幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)玩具這個(gè)“好朋友”。來(lái)增進(jìn)同伴間的友誼。通過(guò)社會(huì)活動(dòng)《玩具交換站》教幼兒懂得分享、輪流，學(xué)習(xí)與他人正確的交往，增進(jìn)同伴間的友誼。通過(guò)健康活動(dòng)《我給玩具洗個(gè)澡》，教育幼兒自己的事情自己做。通過(guò)這些行而有效的方法，我班幼兒形成了較好的社會(huì)情感和行為習(xí)慣，所以這一項(xiàng)的得分較高。
存在的問(wèn)題是：對(duì)軒軒這樣的孩子，我們教育的效果還不夠完全。原因也與他的爸爸常用一些如斗弄等不適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)培養(yǎng)他的勇敢有一定的關(guān)系。在下個(gè)學(xué)期，我班三位老師要統(tǒng)一要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，尋求更好的方法，對(duì)其進(jìn)行堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育，幫助其盡快地改變一些侵犯性的行為。
四、美的感受優(yōu)1人占20%，良3人占60%，一般1人占20%，差無(wú)。
前面提到我們?cè)趧?chuàng)新活動(dòng)中開(kāi)展了大量的美術(shù)活動(dòng)，這些豐富的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)保持了較高的熱情，孩子們樂(lè)于參與，大膽的運(yùn)用色彩表達(dá)內(nèi)心的感受。
在音樂(lè)方面，我們教幼兒用簡(jiǎn)單的方法來(lái)加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我們教幼兒用聲音的大小、節(jié)奏的快慢來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，教幼兒用輕重來(lái)加大強(qiáng)弱的對(duì)比。玩音樂(lè)游戲時(shí)，教幼兒用不同的模仿動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)、特征。
存在的問(wèn)題是：這一項(xiàng)中雖然良面人數(shù)占絕大多數(shù)，但是優(yōu)面人數(shù)很少。這是因?yàn)槲野嘤變航?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在美的感受力和表現(xiàn)力方面都有所發(fā)展，但是，同時(shí)在美術(shù)和音樂(lè)兩個(gè)方面都發(fā)展較好的幼兒卻不多。下學(xué)期，我們要引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)和美術(shù)兩方面共同發(fā)展，以促進(jìn)我班幼兒的全面發(fā)展。
以上是我班幼兒全面發(fā)展情況綜合評(píng)估，通過(guò)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問(wèn)題，在下學(xué)期的工作中，我們將針對(duì)這些情況，立足于孩子的需求，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到最大限度的發(fā)展。
幼兒園工作總結(jié)2
德育是學(xué)校教育的靈魂，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作落實(shí)的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校德育工作本著管理育人、服務(wù)育人宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)德育精神，把以德治校、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心，在各班主任、輔導(dǎo)員積極配合、辛勤工作下，開(kāi)展了一系列有效的德育活動(dòng)，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.著力教師的職業(yè)道德，提高師德素養(yǎng)。9月份以“點(diǎn)燃激情·放飛夢(mèng)想”為主題開(kāi)展師德活動(dòng)：9月9日舉行慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)獎(jiǎng)教頒獎(jiǎng)儀式暨聯(lián)歡活動(dòng)；9月10日舉行《教師師德承諾書(shū)》簽訂儀式。10月份以“做文明教師”為主題，組織全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于出臺(tái)教師文明用語(yǔ)和禁忌用語(yǔ)的通知》。11月份以“進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為”為主題開(kāi)展活動(dòng)：11月11日—17日，研究制定西隅小學(xué)“進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為”實(shí)施方案，建立學(xué)�！斑M(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，健全相關(guān)管理和落實(shí)制度。通過(guò)組織全體教師集中學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)文件精神，使每一位教師明確《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》的各項(xiàng)要求。11月18日－21日，各教研組分別組織各組教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并把學(xué)習(xí)情況上傳到教委辦信息網(wǎng)，每位教師撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)，并根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》，逐條對(duì)照檢查，認(rèn)真填寫(xiě)《西隅小學(xué)教師教育教學(xué)行為自查自糾表》。11月22日－27日，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)等方式，檢查整改效果，并積極探索規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長(zhǎng)效管理機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，鞏固成果。12月份以“評(píng)先進(jìn)，促發(fā)展”為主題，推薦本學(xué)期來(lái)班級(jí)管理工作中表現(xiàn)突出的張麗華、張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴五位班主任參加“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”的評(píng)選。選送論文參加鎮(zhèn)教委辦第六屆學(xué)校德育論壇征文活動(dòng)，張麗華老師榮獲三等獎(jiǎng)。一學(xué)期來(lái)的師德活動(dòng)促使全體教師思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變，教書(shū)育人理念有了新內(nèi)涵，全體教師對(duì)核心價(jià)值觀在思想上達(dá)成共識(shí)，在情感上自覺(jué)認(rèn)同，教師的師德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。
2.培養(yǎng)教師的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香氛圍。本學(xué)期，學(xué)校仍以“滋養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣，教師的學(xué)者風(fēng)，學(xué)校的書(shū)香氣”為目標(biāo)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，主要活動(dòng)有：每周周一例會(huì)先由書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)負(fù)責(zé)人倪露雯老師組織全體教師觀看《弟子規(guī)》視頻，再由全體教師輪流主持《人民教育》讀書(shū)交流活動(dòng)，激勵(lì)教師積極閱讀，充實(shí)自我。開(kāi)展《師道：為師亦有道》讀書(shū)心得交流會(huì)，要求每位教師都要撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，并推薦張美芳老師在養(yǎng)正教學(xué)區(qū)的讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)行交流�；顒�(dòng)的開(kāi)展有效地提高了教師的閱讀寫(xiě)作水平。
3．加大學(xué)科的教研力度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校非常重視教師教科研能力的提升，分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能科三大教研組，確保每組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。組織全體教師參加鎮(zhèn)教委辦舉辦的“晉江市小學(xué)學(xué)科教學(xué)能力提升校本研修通識(shí)培訓(xùn)”。9月12日學(xué)校還承辦了安海教委辦教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)講座活動(dòng)，聘請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校辦公室主任陳淑端老師到校作《師者專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的修養(yǎng)與管理》專(zhuān)題講座。另外，學(xué)校還發(fā)動(dòng)教師積極參與教委辦舉行的各種學(xué)科技能競(jìng)賽。10月份，楊斯虹老師參加“安海鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)”比賽榮獲二等獎(jiǎng)；11月份，陳端華老師參加“安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課”比賽榮獲二等獎(jiǎng)。教研活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、增強(qiáng)環(huán)境育人效果
每天做好校園衛(wèi)生打掃的督促、檢查和評(píng)比工作，積極預(yù)防了傳染病和其他事件的發(fā)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并組織一批樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)文明禮儀監(jiān)督員，充分利用課間時(shí)間主動(dòng)參與到學(xué)校的管理活動(dòng)中，共同創(chuàng)建一個(gè)文明、整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園。加強(qiáng)對(duì)板報(bào)、櫥窗、宣傳牌、班風(fēng)標(biāo)志、校園廣播站等校園文化設(shè)施的管理，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校在開(kāi)展校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，利用集會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等多種形式營(yíng)造積極和諧、高雅的校園風(fēng)氣，讓廣大師生都積極參與到校園文化建設(shè)之中，在盡情享受校園文化建設(shè)成果的同時(shí)，也承擔(dān)起建設(shè)和維護(hù)校園文化環(huán)境的責(zé)任。
三、豐富主題活動(dòng)形式
學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話(huà)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。少先隊(duì)大隊(duì)部精心組織每個(gè)月份的主題活動(dòng)：九月份開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；十月份開(kāi)展唱響國(guó)歌，唱亮隊(duì)歌主題活動(dòng)，開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育；十一月份開(kāi)展“日行一善”主題教育活動(dòng)；十二月份開(kāi)展眼保健操比賽，班班唱紅歌活動(dòng)；元月份開(kāi)展第四屆校園才藝展示活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展不僅點(diǎn)燃了廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
四、強(qiáng)化安全教育意識(shí)。
安全教育始終是我們德育工作的重點(diǎn)，片刻都不能放松。定期開(kāi)展安全隱患排查。行政組每月月底對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行安全隱患排查，收繳能致人傷殘的危險(xiǎn)物品，及時(shí)做好記錄，并對(duì)持有者進(jìn)行了批評(píng)教育。各班充分利用機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)。舉行法制與安全教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)和閱讀安全教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防火防震等方面的安全教育。幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，將安全放在重中之重的位置，確保萬(wàn)無(wú)一失。
總之，一學(xué)期以來(lái)，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)，抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的德育工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jī)。
20xx年春季學(xué)校德育工作思路
1.認(rèn)真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項(xiàng)德育文件要求，以學(xué)校的實(shí)情出發(fā)，做好德育工作。
2.繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3.繼續(xù)開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。利用有利資源進(jìn)行感恩行善教育，用身邊的先進(jìn)典型影響學(xué)生，用身邊的好人好事教育他們，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為。
4.努力打造具有特色的德育隊(duì)伍。
5.做好班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化完善班主任考核、培訓(xùn)相關(guān)制度。
幼兒園工作總結(jié)3
近段時(shí)間，我班對(duì)幼兒三方面進(jìn)行了教育，一是如何當(dāng)好家長(zhǎng)的小助手，二是如何傳遞普通物品和危險(xiǎn)物品，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時(shí)間的情況總結(jié)如下：
首先通過(guò)與幼兒討論，了解幼兒這三種習(xí)慣的養(yǎng)成程度，如何當(dāng)好家長(zhǎng)小助手，幼兒談得很好，但真正做到的幼兒不多，原因：一是幼兒真正沒(méi)有表達(dá)的意識(shí)，而是現(xiàn)在的父母、長(zhǎng)輩舍不得說(shuō)是嫌麻煩不愿讓幼兒做，所以重點(diǎn)是讓幼兒表達(dá)出來(lái)。
如何地接普通物品和危險(xiǎn)物品，是一種禮儀、也是一種自我保護(hù)的一種方式方法，以及如何擦鼻涕要用紙擦……
通過(guò)這段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的進(jìn)步，好習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。
幼兒離開(kāi)熟悉的環(huán)境和家人，走入幼兒園，面對(duì)陌生的老師、小朋友。油然而生的恐懼感。孤獨(dú)感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中，溫和親熱地關(guān)愛(ài)幼兒以玩具、動(dòng)畫(huà)片等幼兒感興趣的事吸引幼兒，對(duì)明辨對(duì)錯(cuò)的形式影響幼兒幫助幼兒順利度過(guò)入園適應(yīng)期。
上課時(shí)，盡量引導(dǎo)幼兒坐姿正確，坐的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)，不斷提高幼兒的自控能力，加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)與要求，盡量幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。這并非是一朝一夕能形成的。老師付出長(zhǎng)時(shí)間的努力，有一點(diǎn)進(jìn)步我們也很高興。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要家園共育，特別是生活習(xí)慣等培養(yǎng)方面家庭起著很大作用，愛(ài)護(hù)幼兒，讓幼兒滿(mǎn)足，使他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求的前提，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)、支持相結(jié)合，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園夜班工作總結(jié)音樂(lè)班工作總結(jié)匯報(bào)第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)4
時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。10月24日起我們便開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋�(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活，我們懷著好奇，激動(dòng)的心境前往湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園，這是一所與新中國(guó)同齡的，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)的幼兒園。在省一幼見(jiàn)習(xí)的三周中，我學(xué)到了許多，也明白了許多。
第一天踏入幼兒園的我們，感覺(jué)是那么的陌生，生疏的幫著指導(dǎo)教師做事，生怕自我做不好�？粗粋�(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，很想去親近他們，但額不明白該怎樣去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻�(gè)新教師，感覺(jué)和他們好有距離�？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。
三周的見(jiàn)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師，其他教師及家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見(jiàn)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時(shí)候，我就會(huì)去喂他們或是跟他們說(shuō)讓他們不要吃了。他們不會(huì)脫，穿衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)去幫忙他們脫，穿衣服。可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)后，我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得身為一名幼兒教師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。孩子們都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會(huì)藏著，掩著，也不會(huì)藏著掩著，想哭就哭，想笑就笑，不會(huì)有任何煩惱。我每一天和他們一齊游戲，一齊上課，一齊做操，他們是那么的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的教師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，孩子們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而三位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。中二班的寶貝們都十分的懂事，十分的棒。他們會(huì)在你擦桌子，洗碗的時(shí)候冷不丁的冒出一句“教師，你辛苦了�！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r(shí)候，會(huì)說(shuō)“多謝，教師”。雖然只是簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，但這些話(huà)卻暖到了我的心里，感覺(jué)就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我明白那里面包含了他們對(duì)我的喜愛(ài)。讓我感到無(wú)比的自豪和驕傲。在我們見(jiàn)習(xí)的最終一天，他們明白我們要走了，便拉著我的手說(shuō)“教師，你可不能夠不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得�！闭媸桥轿倚睦锶チ�，可是聽(tīng)到寶貝說(shuō)這些話(huà)我心里酸酸的，其實(shí)我也好舍不得你們這群可愛(ài)的孩子。
幼兒園工作總結(jié)5
時(shí)間也過(guò)的飛快，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長(zhǎng)在一起的日子里，有快樂(lè)也有煩惱，孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的密切配合，我都感到無(wú)比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺(jué)得要搞好一個(gè)班級(jí)，教師必須要做到和家長(zhǎng)溝通任何事，哪怕是點(diǎn)滴的小事情，也要及時(shí)告知，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給你，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級(jí)做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。《綱要》中提出，家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)。家園溝通，是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
第一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如有的孩子傾聽(tīng)習(xí)慣不好，我就組織部分家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行相互的交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
第二、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)?lái)了蠶寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱(chēng)貼在盆子周?chē)�，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來(lái)了心愛(ài)的小烏龜。在《我愛(ài)家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車(chē)子的照片……隨著主題的開(kāi)展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
第三、親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了游開(kāi)心巧克力公園親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，加深了與孩子之間的感情。
最后、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本班的家園共育，教師和家長(zhǎng)之間相互交流，共同為搞好班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動(dòng)順利的開(kāi)展，同時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長(zhǎng)資源，由家委會(huì)成員普及到班內(nèi)的每一位家長(zhǎng)，使家庭、幼兒園雙向互動(dòng)、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在活動(dòng)內(nèi)容、形式上多向家長(zhǎng)爭(zhēng)集建議，通過(guò)講座、咨詢(xún)、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念、方法開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，使我園的家園合作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對(duì)于我熱愛(ài)的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)。
二、工作方面
1、開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶(hù)外活動(dòng)玩具、開(kāi)設(shè)娃娃家、小舞臺(tái)、美術(shù)區(qū)等區(qū)域游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為xx班老師的我，擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)、健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。趙弋剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周?chē)男』锇榻涣鳎ㄟ^(guò)家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂(lè)活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來(lái)表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開(kāi)展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識(shí)了許多的朋友，提高了交往能力。
2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開(kāi)始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事，鼓勵(lì)他們自己吃飯，漸漸的，孩子門(mén)的主動(dòng)性就增強(qiáng)了，回家也不用家長(zhǎng)喂，多多還回家告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠋熣f(shuō)我們長(zhǎng)大了，要自己吃飯。”她媽媽后來(lái)笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長(zhǎng)的笑容，是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過(guò)渡到給予幫助，盡量讓他們自己動(dòng)手，對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅；鼓勵(lì)他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎龋淮�，xxx還教周?chē)男∨笥询B衣服，形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開(kāi)展教育工作。我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。
幼兒園工作總結(jié)7
11月20日至21日XX教育在XX幼兒園如期舉行了XX教育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊,參與人員有欣欣幼兒園、康樂(lè)幼兒園和XX幼兒園的園長(zhǎng)和教師組成。報(bào)名參加人數(shù)為35人，實(shí)到32人。由于欣欣和康樂(lè)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開(kāi)始時(shí)間有所推遲。
概而總之，此次工作坊開(kāi)展的還算順利，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點(diǎn)：
一、參與人員的積極性。
在這兩天的課程中，康樂(lè)幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場(chǎng)剛結(jié)束康樂(lè)幼兒園就以要開(kāi)家委會(huì)為由提前退場(chǎng)，第二天康樂(lè)幼兒園只來(lái)了8名老師，下午就又走了，再加上XX個(gè)別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說(shuō)出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長(zhǎng)，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。
二、功放設(shè)備無(wú)法正常使用。
在第一天的課程中，由于場(chǎng)地配備的功放設(shè)備無(wú)法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無(wú)法正常使用，讓專(zhuān)家用嗓子喊了老半天，心里很過(guò)意不去。這與我前期準(zhǔn)備工作沒(méi)做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場(chǎng)地的當(dāng)天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開(kāi)展前一天去試用麥克設(shè)備的話(huà)，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，還讓XX幼兒園的徐園長(zhǎng)前前后后忙活了好久，也沒(méi)聽(tīng)成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。
三、電力供應(yīng)的中斷。
課程開(kāi)展的第一天上午，在徐園長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒(méi)正常使用一個(gè)小時(shí)，就突然停電了，一直到上午課程結(jié)束電也沒(méi)供應(yīng)上。這主要是因?yàn)辇埡行┑缆氛谑┕ぃ央娎|挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門(mén)人員的搶修了。
四、助教還有沒(méi)做到位的地方。
由于沈老師是臨時(shí)通知再一次當(dāng)助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說(shuō)在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的，要把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨意走動(dòng)，要定崗定位等。
幼兒園工作總結(jié)8
1、營(yíng)養(yǎng)與膳食管理：在制定食譜時(shí)，盡量根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長(zhǎng)需要的帶量食譜，并根據(jù)幼兒缺少的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)修訂食譜。嚴(yán)格帶量食譜與食物用量相符的原則，不隨意更改。食譜制訂過(guò)程中，力求不單調(diào)不重復(fù)。在每月組織召開(kāi)的伙委會(huì)上匯報(bào)幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況，及伙食費(fèi)的支出情況，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，根據(jù)我園情況進(jìn)行擇取。注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。在檢查幼兒進(jìn)食時(shí)，要求幼兒秩序良好、安靜，腿放在桌子的下面等，本學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了進(jìn)食的開(kāi)放活動(dòng)。并展開(kāi)了伙食調(diào)查，家長(zhǎng)普遍對(duì)幼兒園伙食狀況表示滿(mǎn)意。
2、健康檢查：年初，組織全園教職工進(jìn)行體檢，教職工持健康證上崗。幼兒入園，必須持有統(tǒng)一制定的體檢表并按項(xiàng)目要求體檢，合格者方可入園（包括轉(zhuǎn)園的兒童）。本學(xué)年，測(cè)量體重2次、身高兩次、視力兩次，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià) 、統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)有異常兒童及時(shí)督促家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)一步治療，并保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進(jìn)行晨檢，對(duì)生病兒童及時(shí)反饋到班級(jí)，使教師對(duì)特殊兒童可特殊護(hù)理，加強(qiáng)保育，做好全日觀察。
3、衛(wèi)生消毒：要求保教人員對(duì)外環(huán)境嚴(yán)格按照一天一小掃，一周一打掃的制度進(jìn)行，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公開(kāi)，加強(qiáng)督促力度。督促保育人員做好被褥的清潔工作，并及時(shí)提醒每?jī)芍軙褚淮渭坝鲲L(fēng)順延，使之制度化，明確化。玩具按規(guī)定每周清洗消毒。要求廁所無(wú)異味。
4、認(rèn)真做好防病工作：協(xié)助防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100% 。堅(jiān)強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級(jí)的空氣消毒工作。對(duì)病幼兒多的班級(jí)增加消毒的次數(shù)。在手足口病流行期間，加強(qiáng)晨檢、午檢和各項(xiàng)消毒工作的監(jiān)督檢查及班級(jí)幼兒隔離檢疫，使之?dāng)U散在最低限度。
5、安全保護(hù)：定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒保教人員飲水、稀飯、菜湯的溫度，避免意外。在平時(shí)利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全的宣傳教育，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。要求班級(jí)發(fā)生即便是擦破皮的事故，也必須上報(bào)，從主觀上把安全放在工作之首位。
6、良好習(xí)慣的培養(yǎng)：堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面的培養(yǎng)和檢查。對(duì)幼兒指甲隨時(shí)抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。
7、體弱兒護(hù)理：加強(qiáng)家園配合的力度，在體弱兒歸案管理時(shí)，與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的配合，共同管理。
成績(jī)只代表過(guò)去，展望明天，有更多的工作尚需去努力，今后將繼續(xù)好的傳統(tǒng)，并不斷在工作中摸索出新方法、新思路，使我園的保健工作更上一層臺(tái)階。
8、執(zhí)行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，防止傳染病以各種形式流入園內(nèi)并蔓延。
�。�1）嚴(yán)抓了新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園的幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。
（2）抓好教職工體檢工作，教職工和后勤人員按要求在11月份進(jìn)行全面體檢，合格率達(dá)100%。
�。�3）加強(qiáng)秋冬季節(jié)傳染病的防范，堅(jiān)持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。，晨檢時(shí)注重一看二問(wèn)三摸四查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
�。�4）管理幼兒所帶的藥品，要求家長(zhǎng)填好幼兒藥品登記表，當(dāng)班老師適時(shí)按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復(fù)。
9、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度
�。�1）重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其對(duì)小班及大中班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要求老師注意觀察并配合家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)交流、糾正，使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
�。�2）利用晨間檢查時(shí)間，指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。
（3）各班老師根據(jù)氣候變化及時(shí)為幼兒增減衣服，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
（4）各班老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、方法加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育，使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出安全教育，逐步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。
10、強(qiáng)幼兒膳食管理及飲食衛(wèi)生管理
�。�1）食堂根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際情況并參考相應(yīng)的幼兒一日營(yíng)養(yǎng)供給標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜。
（2）要求采購(gòu)人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，不定時(shí)抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。本學(xué)期無(wú)發(fā)生中毒事件。
�。�3）防止病從口入，加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
�。�4）要求食堂人員要衛(wèi)生操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。每餐對(duì)所有食物進(jìn)行留樣，并做好記錄。
�。�5）嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
（6）各班每天深入了解幼兒進(jìn)食情況，并及時(shí)向食堂反饋，配合食堂對(duì)下周的食譜進(jìn)行調(diào)整。
幼兒園工作總結(jié)9
針對(duì)今年“安全教育月”活動(dòng)主題和臨近暑期全體師生離園在家等特殊情況，我園結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步健全原有的安全制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。
一、健全和完善常規(guī)安全制度和各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案
進(jìn)一步完善了每天行政值班巡視制度；加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安人員常規(guī)管理工作制度；幼兒入園、離園管理制度；幼兒食堂各類(lèi)食品的采購(gòu)、存放、保潔、核價(jià)制度、大型集合集會(huì)應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等等。
二、結(jié)合6月份幼兒園安全工作計(jì)劃
根據(jù)幼兒園不同年齡幼兒安全教育工作的特殊性，突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是加強(qiáng)宣傳教育，突出形式的多樣性、深入性，并加大監(jiān)督管理力度；二是對(duì)不同年齡的幼兒，有針對(duì)性地安排各類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)宣傳教育和把安全教育工作貫穿到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我防范能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和本園財(cái)產(chǎn)安全。
三、安全巡查
6月7日在端午節(jié)收假返校的第一天，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員在安全巡查工作中，發(fā)現(xiàn)幼兒園靠教學(xué)樓的圍墻有2—3公分的移位，并多處水泥磚與水泥接縫間破裂，存在一定的安全隱患，我園立即將此情況書(shū)面材料向教科局安全辦的同志和分管安全的鄭澤潛書(shū)記、曾令廣局長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我園積極展開(kāi)應(yīng)對(duì)措施：①封鎖危險(xiǎn)路段，加強(qiáng)教職工及幼兒的安全意識(shí)
四、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督工作
食堂安全管理人員定期對(duì)食堂從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購(gòu)、餐具消毒和食品加工過(guò)程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。6月初，本園安全宣傳月活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)深入食堂突擊檢查食品衛(wèi)生，對(duì)一些存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改，落實(shí)向供貨方索證制度，杜絕帶病工作和“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校園，嚴(yán)防群體性食品衛(wèi)生事件的發(fā)生。
五、增強(qiáng)安全意識(shí)
6月7日，在教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)各班教師嚴(yán)格這項(xiàng)幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作，加強(qiáng)對(duì)缺課幼兒的追蹤回訪工作。要求教師結(jié)合汛期、雷雨季節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行防汛、防雷電、防溺水、防火等安全教育，嚴(yán)格落實(shí)到每日的一日生活各環(huán)節(jié)，并認(rèn)真組織落實(shí)。
六、落實(shí)政府條例
6月20日，幼兒園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了防洪減災(zāi)安全會(huì)議，在會(huì)議上，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)成員傳達(dá)了《xx教育科技局關(guān)于加強(qiáng)防洪減災(zāi)工作的緊急通知》。并結(jié)合我園實(shí)際情況開(kāi)展如下工作：
1.加強(qiáng)教職工樹(shù)立防汛安全工作意識(shí)；
2.各班以防汛、防洪、防雷電等安全教育作為近段實(shí)際的安全教育主要工作目標(biāo)；
3.行政、后勤、中層干部提高防洪減災(zāi)意識(shí)，在日常管理工作始終貫穿安全教育；
4.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保人員在汛期防汛工作的培訓(xùn)：要求加大對(duì)幼兒園安全的巡查力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全隱情上報(bào)制，確保教職工和幼兒的安全保衛(wèi)工作；
5.加強(qiáng)保育員在汛期對(duì)幼兒衛(wèi)生保健的技能培訓(xùn)，確保幼兒身體健康，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
幼兒園工作總結(jié)10
本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)東營(yíng)市幼兒教育工作會(huì)議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，今年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，(擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善)的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置，注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂(lè)的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)。努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、衛(wèi)生保健制度、安全條例及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。
為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類(lèi)培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去基地小學(xué)聽(tīng)課、去利津?qū)嶒?yàn)一幼學(xué)習(xí)、去濟(jì)南等地觀摩教學(xué)等，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如：普通話(huà)比賽、粉筆字比賽等等，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。在本學(xué)期的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，孫振紅和成玉玲老師所授的數(shù)學(xué)課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。四是鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。
后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園里管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度、交接班制度和服藥登記制度。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是建立學(xué)生登記表，設(shè)立家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)到校接送孩子的時(shí)間，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
上半年幼兒園安全工作總結(jié)安全工作在幼兒園工作中占有重要的地位，只有安全工作的順利完成，才能保證孩子們的健康成長(zhǎng)，也才能保證幼兒園的順利發(fā)展，回顧一學(xué)期的安全工作，那是歷歷在目，因?yàn)椋俏覀內(nèi)w小太陽(yáng)人共同努力的結(jié)果。
作為我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——市區(qū)教育局，每一學(xué)期，都有一些安全法規(guī)及常規(guī)安全工作的文件下發(fā)，這些文件及法規(guī)對(duì)我們?nèi)粘５陌踩ぷ饔泻艽蟮闹笇?dǎo)作用�？墒菚r(shí)刻的提醒我們安全工作的重要，提高了我們的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)安全工作的執(zhí)行。為此，每一次的安全文件我們都是全體教職工集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后，將安全的精神貫徹于工作之中，使人人心中有安全，更好的完成各崗位的工作。
1、幼兒園的各類(lèi)安全制度，對(duì)我們的日常工作是一種指導(dǎo)與規(guī)范，貫徹執(zhí)行好各類(lèi)規(guī)章制度，是順利完成工作的重要保證。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)幾類(lèi)安全預(yù)案進(jìn)行了修訂，修訂之后并能保證安全預(yù)案的執(zhí)行，通過(guò)安全會(huì)議，讓全體教職工學(xué)習(xí)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，以此來(lái)指導(dǎo)工作。
2、做好飲食安全工作，嚴(yán)格采買(mǎi)、加工、食品留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保證幼兒吃的營(yíng)養(yǎng)又安全。尤其是夏季到來(lái)之后，更加注意做好食品加工之前的檢查工作，保證幼兒飲食中所有的原材料都是安全的。
3、在一日活動(dòng)中教師對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育，我們?yōu)榇诉�制訂了“小太陽(yáng)幼兒園教師安全教育內(nèi)容”。此外，教師注意好教室內(nèi)的安全，對(duì)幼兒存在不安全因素的物品等及時(shí)報(bào)修、更換。后勤人員，及時(shí)對(duì)大型玩具等檢查維修。同時(shí)，我們還注意到幼兒園內(nèi)的環(huán)境建設(shè)，讓幼兒有一個(gè)良好的、安全的生活工作。
4、針對(duì)3、4月份以來(lái)的校園暴力事件我們積極貫徹市區(qū)教委的文件精神，做好人防、技防、物防三方面的工作。人防方面，除了有專(zhuān)門(mén)的安保人員，還有就是與物業(yè)公司的聯(lián)動(dòng)，每天入離園時(shí)間都會(huì)有物業(yè)公司的保安人員協(xié)助我們做好大門(mén)口的安全工作。技防方面，作為一個(gè)民辦幼兒園，每一筆投資都有我們自己來(lái)籌款，在資金壓力較大的情況下，我們投資2萬(wàn)余元，安裝了校園監(jiān)控，保證了安全工作的技術(shù)支持。物防方面，給安保人員配備了必要以及有用的各類(lèi)安全器械，保證了安全工作的順利進(jìn)行。
對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，可提高幼兒的安全意識(shí)及增加他們的自我保護(hù)能力。為此，根據(jù)我園制定的《班級(jí)安全教育細(xì)則》內(nèi)容，每班每周有一個(gè)安全教育重點(diǎn)，將安全教育內(nèi)容融入一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。此外，開(kāi)展安全教育月活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中了，實(shí)現(xiàn)幼兒園安全教育的家園同步。尤其是在3月22日那天，老師們結(jié)合全國(guó)中小學(xué)安全教育日開(kāi)展的“安全話(huà)題探討我參與”。以及在5月份的安全教育月活動(dòng)中，老師們每天一個(gè)安全教育話(huà)題，很好的增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子們學(xué)到了不少的安全自救知識(shí)。
孩子的安全是家長(zhǎng)、老師共同關(guān)注的話(huà)題，所以在開(kāi)展安全工作的過(guò)程中，尋求家長(zhǎng)的合作，實(shí)現(xiàn)家園共育是非常有必要的。在實(shí)踐過(guò)程中，我們本學(xué)期重點(diǎn)做了一下幾個(gè)方面的工作：
通過(guò)一學(xué)期的安全工作，從實(shí)踐來(lái)看，還有一些不細(xì)致的地方，如老師帶班時(shí)對(duì)工作的完成不完善，還有就是對(duì)幼兒的安全教育內(nèi)容要與實(shí)踐結(jié)合，才能取得更好的安全教育效果。
“千里之行，始于足下”，在今后的工作中，我們會(huì)更加的重視安全教育，讓安全的思想深入我園，讓安全的行為存在我園，讓安全的環(huán)境、安全的教育為幼兒服務(wù)，為幼教事業(yè)服務(wù)。
幼兒園工作總結(jié)11
本學(xué)期，我園衛(wèi)生保健工作，緊緊圍繞幼兒園工作計(jì)劃統(tǒng)一安排，密切配合教育、教學(xué)工作，牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)思想教育”的方針，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、做好晨檢、新生入園體檢及健康檢查工作
嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，堅(jiān)持每天認(rèn)真晨檢和全日觀察，熱情接待每一位幼兒，晨檢時(shí)注重看、問(wèn)、摸、查，杜絕危險(xiǎn)品的帶入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做好記錄。常向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異�；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療，把好了安全的第一關(guān)卡在傳染病流行季節(jié)，采取有效措施，防止傳染病的傳入和蔓延。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使班級(jí)教師可以對(duì)生病的幼兒進(jìn)行特殊護(hù)理和全日觀察。確保每天出入園的幼兒身體健康。
嚴(yán)抓新生入園體檢工作，本學(xué)期對(duì)于小班新生和中大班插班幼兒，抓好入園體檢關(guān)。積極配合衛(wèi)生保健部門(mén)做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢，體檢率達(dá)100%。入園后給每位幼兒建立健康檔案，嚴(yán)格按照要求，定期健康檢查，本學(xué)期共測(cè)量體重一次、身高、視力一次，對(duì)體弱、肥胖、貧血和視力缺陷的幼兒及時(shí)與班級(jí)老師和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒在園的生長(zhǎng)發(fā)育情況以便更好地配合我們的工作。
二、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，每周由值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師進(jìn)行最少2次的檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。
幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
為防止病從口入，學(xué)校加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每天徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
三、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作
均衡合理安排幼兒膳食，我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓好采購(gòu)食品的質(zhì)量向供應(yīng)商索取有效證件，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。
一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象。每周食譜根據(jù)季節(jié)、幼兒年齡特點(diǎn)提前制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的帶量食譜，并公布在幼兒園食譜欄和網(wǎng)站上。每月對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果在膳食小組會(huì)上，提出分析及改進(jìn)措施。廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓幼兒食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，每月張貼公布賬目。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，進(jìn)餐前，老師結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜等等；進(jìn)餐后，培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。平時(shí)為幼兒提供水溫適宜的開(kāi)水，保證幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
總之，回顧這一學(xué)期的保健工作，全園教職工付出了艱辛的勞動(dòng)，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開(kāi)展好幼兒的保育工作，我們堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)特征方面對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線(xiàn)把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
1.專(zhuān)業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
2.由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開(kāi)展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
幼兒園工作總結(jié)12
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M(jìn)步”，這是我不懈努力的動(dòng)力。
在政治思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)紀(jì)律，與同事友好相處，態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)集體，服從分配。用愛(ài)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
在業(yè)務(wù)水平方面：
結(jié)合小班班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師積極回應(yīng)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的創(chuàng)作而是讓幼兒共同參與創(chuàng)作、設(shè)計(jì)，體現(xiàn)幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作。在物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的操作過(guò)程中獲得新經(jīng)驗(yàn)。孩子們每天很快樂(lè)的來(lái)幼兒園，在快樂(lè)的環(huán)境中愉快的游戲。
在工作方面:
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn)制訂了每月教學(xué)計(jì)劃，每周日計(jì)劃，觀察記錄與反思等各項(xiàng)資料。根據(jù)孩子興趣點(diǎn)開(kāi)展了豐富了的主題活動(dòng)。如有一次戶(hù)外活動(dòng)，孩子們看見(jiàn)樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，對(duì)這種現(xiàn)象比較的感興趣，就生成了“秋天”的主題活動(dòng)，在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。而現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)十分的寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢等良好的品質(zhì)。我知道愛(ài)孩子就要了解孩子，因此我每天都和他們?cè)谝黄�，和他們一起做游戲，沒(méi)事時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期積極配合保健醫(yī)生為幼兒做好體檢、衛(wèi)生防病等工作。
在總結(jié)同時(shí)我為自己確立了新的方向：
1、加強(qiáng)自身的理論知識(shí)，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
雖然我在許多方面有有待于提高，但我相信我會(huì)盡職盡責(zé)地做好工作，我會(huì)將自己愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園工作總結(jié)13
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
二、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗(yàn)了種花的樂(lè)趣，也觀察到了種子的發(fā)芽。每天他們都有新的發(fā)現(xiàn)，帶給我新的驚喜。
媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅�、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大，對(duì)母親充滿(mǎn)了感激。
當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣。
四、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率�，F(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。
本學(xué)期我們向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園工作總結(jié)14
緊張愉快的一學(xué)期工作結(jié)束了，上學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨；以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一學(xué)期來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。
三、教學(xué)方面
1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。
四、加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)環(huán)境
1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2.幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校車(chē)安全，不能超載、超時(shí)，定期保養(yǎng)車(chē)輛。
存在的不足和改進(jìn)措施：
1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，應(yīng)不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、 辦園條件有待更新完善。
3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。
新的一學(xué)期我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗！
幼兒園工作總結(jié)15
我園始終把安全擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹(shù)立安全第一的大局意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師幼生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。現(xiàn)就本學(xué)期的安全工作做一個(gè)階段性的小結(jié)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)-明確責(zé)任
為把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的全面工作。安全工作副組長(zhǎng)由兩位副主任擔(dān)任，其中高鋒負(fù)責(zé)后勤安全工作，張?chǎng)呜?fù)責(zé)保教安全工作。辦公室、保教室、教研組長(zhǎng)、安全員協(xié)同做好幼兒園安全工作：建立健全安全工作檔案；制定詳細(xì)的安全整治措施和幼兒園綜合治理計(jì)劃；深入開(kāi)展自查自糾工作，積極推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出全員參與、以防為主的工作方針，牢記樹(shù)立安全第一責(zé)任，責(zé)任重于泰山的思想，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。
二、豐富活動(dòng)-提高認(rèn)識(shí)
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識(shí)，掌握基本的安全自護(hù)技能。
1.通過(guò)全園教職工會(huì)議、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件及各項(xiàng)有關(guān)安全的會(huì)議精神，并以：5.15：為教訓(xùn)，分析、討論媒體報(bào)道的各類(lèi)學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到安全就是少出事、不出事，意識(shí)到安全責(zé)任重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作高度重視。
2.開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，提高師幼的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)。
一是根據(jù)《校園安全隱患排查治理百日行動(dòng)實(shí)施方案》對(duì)我園安全管理工作進(jìn)行了三次全面梳理，及時(shí)排查治理事故隱患，認(rèn)真整改安全管理上存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，健全幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，規(guī)范各種制度，深化過(guò)程管理，從源頭上杜絕安全隱患，確保我園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了安全無(wú)事故的目標(biāo)。
二是結(jié)合我園安全教育周活動(dòng)，邀請(qǐng)消防支隊(duì)宣傳科干警，配合開(kāi)展了一次全園消防安全演練。這次消防、校車(chē)安全演練，通過(guò)兩種不同場(chǎng)景的疏散過(guò)程，不但讓幼兒懂得著火了要如何自救、如何逃生，而且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著冷靜應(yīng)對(duì)。老師們也學(xué)會(huì)了滅火器的正確操作方法。
三是進(jìn)入六月中旬以來(lái)，以班級(jí)為載體，展開(kāi)了防溺水的安全主題教育活動(dòng)。讓幼兒對(duì)夏季氣候特點(diǎn)以及怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識(shí)有了一定的了解，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
四是在一日活動(dòng)中滲透安全教育活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過(guò)游戲、課程等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能。dang'yan
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