欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

中班班主任工作總結

時間:2024-02-28 22:05:18 博耿 班主任工作總結 我要投稿

關于中班班主任工作總結(精選10篇)

  時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,下面是小編為大家整理的關于中班班主任工作總結(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

關于中班班主任工作總結(精選10篇)

  中班班主任工作總結 1

  班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作,作如下小結:

  一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!蔽艺J為班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

  “桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的.道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  創(chuàng)建良好的班風,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面。

  三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。

  良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。

  中班班主任工作總結 2

  轉眼,第二個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。一學期以來,我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間,我理解到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,因為學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作,F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結

  (一)工作情況

  1、對學生實行思想品德教育

  對學生實行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生實行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀點,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生實行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結,表現(xiàn)好的學生給予表揚,表現(xiàn)不足的學生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

  2、重視班級班風建設

  班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的'班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽展開工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們如何分辨是非,即時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相協(xié)助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  3、教育學生努力學習,關心學生身心健康

  學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目標,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提升學生學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提升學習成績的同時,要對學生全面負責,不但要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們展開有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀點和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學習的樂趣,形成良好性循環(huán)。

  (二)經(jīng)驗和體會

  當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,那快樂是無可言語的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是極大的要求。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

  (三)問題和教訓

  因為沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予即時提醒、教育,但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調皮搗蛋的也時有發(fā)生。

  (四)今后努力方向

  1、增強班干部隊伍的建設,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

  2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。

  3、注重中等生,充分挖掘他們的潛力,提升他們的學習興趣,協(xié)助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。

  4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

  本學期,我班同學在我和班干部們的共同帶領下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習,總結經(jīng)驗,使班級管理工作的水平持續(xù)躍上新臺階。

  中班班主任工作總結 3

  參加工作10年來,一直擔任九年級數(shù)學和班主任工作。我憑著強烈的事業(yè)心和高度的責任感,把一片愛心全力傾注在學生身上,按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,培養(yǎng)學生高尚的道德情操、健全的人格修養(yǎng)和健康的心理素質。我所帶的班級班風正,學風濃,對于班主任工作主要做到以下幾點:

  一、追求需要愛心

  一位教育界的名人曾經(jīng)說過:心靈的橋梁要用情感去架設,用尊重、信任、體貼、關懷去充實,當學生對班主任充滿了愛的情感,對自己所生活的班集體產(chǎn)生一種依戀時,這個溫馨的精神樂園才會對他們良好的個性、健全的人格起到積極、有效、長遠的作用。關愛學生的關鍵就是感情投資,對每位學生進行和風細雨式的談心,了解他們的家庭狀況、性格特點、興趣愛好和學習生活中存在的困難,用心靈架設連結師生之間的橋梁,讓學生理解老師對他們的真愛,把班級當作樂園,視教師為親人。我班學生來自大橋、師崗、城關、湍東、十林、羅莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn),貧困學生較多,我盡力從精神和物質上去關懷呵護他們。家是師崗鎮(zhèn)的留守子女張長柳,中招考試前的一個夜晚,突然生病,不吃不喝并且伴隨著高燒,我急忙騎上摩托車,帶她到醫(yī)院輸液,并連夜照顧她,直到她轉危為安。又如單親子女李路、王金川等,對待學習缺乏耐性,行為反復無常,思想突發(fā)多變。針對他們的特點,我犧牲大量休息時間,經(jīng)常反復的曉之以理,耐心細致的動之以情,

  疏導溝通潛移默化,使他們的言行步入正常的軌道。再如孤兒張曉,從小缺少父母的關愛,性格孤傲、敏感且自卑。我號召同學們主動和她交往,盡量在生活、學習各方面幫助她,用同學們的友情溫暖她。使她變得活潑開朗起來。還有一些同學由于壓力過大,導致心理異常。例如我班王鵬舉同學三次退學,又三次勸回。針對他主要進行心理方面的疏導,幫助他減輕心理負擔,從而使他輕松愉快地學習。功夫不負有心人,該生最終順利的升入內鄉(xiāng)一高。為了解決特困生的生活困難,我組織班級同學,用撿廢品所得的錢來資助他們。這樣既使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,又教育學生學會理解他人,關愛他人。尤其在今年的抗震救災、愛心捐款活動中,我班涌現(xiàn)出李慧、王倩、宋合巖、趙紅陽、高雄飛等眾多的愛心天使,我班被評為先進班集體。

  二、追求需要制度

  俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。在班規(guī)制訂中,我革除以往道德教育中的'高、大、遠、空的傾向,以人文教育為主,讓德育回歸生活,強調學生從身邊的小事做起,從細節(jié)入手來培養(yǎng)學生良好的道德品質。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,師生共同制定“二個輕”,即:說話輕,學習討論不擾人,與人交談不喧嘩,師長問話恭恭敬敬,迎客送友溫文而雅。走路輕,上下樓梯腳放輕,不追不跑靠右行,例會做操快、靜、齊,坐立行走體態(tài)正!熬艂一”,即:一分一秒不舍,一絲公物不損,一點他物不拿,一片廢物不棄,一句謊話不說,一次打架不干,一回煙酒不沾,一次逃學不犯,一項榮譽不丟。這些近、小、實、親的帶有人文色彩的具體目標,化大為小,學生在日常生活中都不難做到,久而久之便養(yǎng)成良好的習慣。同時,結合政教處的量化積分表,把每組的學習、紀律、衛(wèi)生、品德等情況落到實處,一周一公布,一月一評比。表揚先進,鞭策落后,使這種良好的習慣得以鞏固。

  三、追求需要管理

  管理學生首要的是尊重學生的人格。因為我們的教育對象是一個個活生生的人,是有著主觀能動性、有著復雜情感的人。因此我們事事處處應為人師表,言談舉止,文明得體,學生深為敬佩,才會仿效。對于差生,我始終堅持以正面教育為主,善于捕捉他們身上的閃光點,善于換位思考,設身處地去理解,去接受。我班學生王丹學業(yè)基礎薄弱,曾一度產(chǎn)生破罐子破摔的思想。我發(fā)現(xiàn)后,以自己的切身體會為例,鼓勵他不怕挫折,樹立信心,只要堅強就沒有過不去的坎。從此,他奮起直追,最終考上重點高中。對于犯錯誤的同學,老師如果能夠多一份賞識,多一份平等,及時提醒,用寬容的胸懷來包容學生,那么效果往往比批評更好。我班獨生子周龍同學喜歡看武俠小說,我收了一本,又看,又收一本,還看,寫保證書也不管用。寢室看,教室也看;下課看,上課還看,真是沉迷于小說之中。而他的父母都是農(nóng)村人,知道后,只是說:不聽話,你只管打。我問他怎么辦?他說,我回家不上。他的父母滿懷期望,難道就這樣退學了嗎?我于心不忍。先答應他回家思考幾天,然后到他家進行家訪。最后,我語重心長地告訴他:指出你的錯誤是我的職責,你的主要任務是學習。諸葛亮七擒孟獲是為了南方的安定,而我教育你七次是為了你的前途。一周后,他又回到班級并且順利地考上重點高中。

  四、追求需要激情

  如何建設優(yōu)良的班風學風呢?點燃學生的激情很重要。首先,針對學生的心理特點,不失時機地在班級開展心理健康教育,調整好學生的心理狀態(tài),讓全班同學經(jīng)常在亢奮的精神狀態(tài)下愉快地學習。其次,要開展豐富多采的文娛活動。入學演講,迎國慶乒乓球賽,迎元旦歌詠比賽羽毛球賽,春天遠足登山等。再者,注重班級的文化建設。讓學生編選催人奮進、給人啟示的文章,辦好班級學習園地。在黑板的左右兩側,每周讓同學們輪流寫名言警句,提醒全體學生。最后注重時時激勵學生。在早操時間大聲疾呼:團結向上,激情飛揚!上課前揮拳齊呼:我堅持,我落實,我成功!把它內化到學生的思想意識深處,極大地鼓舞了學生的士氣,班級的整體成績不斷提高。同學們都感受著并創(chuàng)造著激情燃燒的班集體!

  五、追求需要競爭

  畢業(yè)班主要為重點高中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生。有選拔就有競爭,如何培養(yǎng)學生良好的競爭意識呢?我提出在互助中競爭,在競爭中互助。具體來說采用目標激勵法,調動全班學生把自己的學習目標、提升潛力最大的科目以及趕超的對象寫在大紅紙上,貼到最醒目的地方。每次考試后加以對照,加以分析,加以改進,不斷的調整自己的狀態(tài),激勵自己勇往直前。同時,差生哄著學,讓他們有希望;中等生比著學,讓他們有斗志;優(yōu)等生逼著學,讓他們有危機感。這兩種措施同時實施,收效很好。班主任勤坐班、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,多談心、多鼓勵、多檢查、多督促,讓同學們在競爭中享受著實現(xiàn)一個個小目標所帶來的快樂。

  六、追求必有收獲

  有付出就有回報,有追求必有收獲。20xx年在河南省初中數(shù)學競賽的輔導工作中,均榮獲優(yōu)秀輔導員稱號。20xx年所教學科中招成績連續(xù)三年獲得全縣前六名,受到縣教體局的表彰。20xx年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20xx年被評為市優(yōu)秀班主任。近三年,所教班級,近40人考上內鄉(xiāng)高中,60余人考上內鄉(xiāng)實驗高中。在20xx年中招考試中,我班的張丹同學以533分的好成績,位于全校第二,并列全縣第四十八名,被內鄉(xiāng)高中錄取。在20xx年中招考試中,我班的趙欣同學以579分位于全校第二,并列全縣第二十名,被內鄉(xiāng)高中錄;周曉峰同學以581分位于全校第一,并列全縣第十八名,被內鄉(xiāng)高中錄取。在20xx年中招考試中,我班的周闖同學以604分位于全校第四,并列全縣第二十二名,被內鄉(xiāng)高中錄取。

  作為一個平凡的班主任,用心血來澆灌每一個學生,是我執(zhí)著的追求;送他們上重點高中是我追求中的追求。因為有追求,所以我們披星戴月,只爭朝夕!因為有追求,所以我們義無反顧,勇于奉獻!因為有追求,所以我們默默無聞,持之以恒!

  中班班主任工作總結 4

  如果班級比作一艘船的話,那么班主任便是這艘船的船長,直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論,可謂多如繁星,不勝枚舉。但我竊以為,再好的理論,也要結合實際狀況,才能出真知。正如中國走的是“中國特色社會主義”道路,沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,分五方面作介紹與大家分享

  第一:不要吝嗇對學生的愛。

  愛是溶化劑,愛是橋梁。要想讓學生愛你,首先你就應付出你的愛。為了做到這點,我把關愛滲透到平時。決不能吝嗇對學生的愛。比如:幫學生整理衣領,拍拍學生的頭,學生生病時溫柔的目光,關切的話語,遞上的一杯熱水。天氣變了,我會及時提醒學生添加衣物,學生進行體育課鍛煉時,我會提醒學生注意運動安全。對于那些走讀學生回家時,我都不忘提醒學生下樓慢點,路上注意安全,嚴而有愛,是我做人的原則,只有出自真誠。才能對學生充滿愛心。我在盡力做到:隨風潛入夜,潤無心無聲。

  第二:經(jīng)常換位思考。

  人與人之間要互相理解,信任,并且要學會換位思考,這是人與人之間交往的基礎:互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。比如:學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人,有血有肉,有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡,不是一堆木頭。上課說話,搞小動作,在老師目光的示意下,或在老師語言的提醒下,及時控制自己的行為,并能好好聽課的狀況下,完全是能夠的。對于那些有頂撞行為的學生,也不是一味的勃然大怒,而是要與學生進行及時的溝通。

  比如作業(yè):有個別學生愛玩愛忘,作業(yè)沒有及時交上,我也能理解。所以允許他在一天之內補上,老師不會批評的。因為只要從事教育,就要終生應對差異,應對不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?應對我們無法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以用心的主角應對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。做到多改變自己,選取用心的心態(tài)去對待。

  比如:學生體育活動的事情。我沒有用命令的口氣說學生務必參加體育鍛煉,而是這樣說的。身體是最重要的,我們參加體育鍛煉的目的,是為了我們擁有強健的.體魄,能夠勝任初四的學習與中考,如果身體狀況不好的狀況下,必然會影響學生的學習。另外,體育考試也是中考的必考科目之一,我們必須要引起足夠的重視。

  愛是什么?愛是陽光,給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛,付出你的愛時,學生也會愛你的。

  第三工作、教學認真負責。

  班主任要以身作則,威信是一種觀念形態(tài)。威信者,威嚴及信譽之和也。無威無以敬人,無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作己所不欲勿施于人,對學生的要求要做到合理,不能要求過高。

  比如:每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生,如果有紙屑,垃圾等我都會親自動手撿掃,有的同學清掃衛(wèi)生的要領不對,我都會親力親為,親身示范。上課時每一節(jié)課都極力持續(xù)高效,徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學方法,把時間徹底教給學生,讓學生獨立自主的解決問題,如果實在解決不了的,教師出面解決。這在很大程度上提高了學生自主學習的潛力。充分提高了課堂效率。

  中班班主任工作總結 5

  本學期由我擔任初一(1)班主任,現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作:

  (一)加強學生的思想道德教育,并結合當今社會的開展。讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  (二)結合本班實際情況,狠抓課堂、自習紀律與出勤,為學習營造良好的學習氣氛。

  為了進步本班的學業(yè)程度,我采取了以下措施:

 。1)找后進生談心,理解他們對學習的看法、以及存在地問題,以便采取有針對的措施。

 。2)深化班內調查,并向班干部理解班級情況,隨時糾正班內出現(xiàn)的“不正之風”。

  (三)加強班級體建立,提升班集體的凝聚力。

  由于初一是新班集體,學生來自不同的班級,互相之間理解甚少,這不利于班集體的良性開展,為此,我做了如下措施,以增強班集體的凝聚力:

 。1)制定集體共同完成的目的,在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如:清掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負責一天的清潔與保潔,并有專人負責檢查,并將每周的結果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進展表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看,效果是比擬明顯的。

 。2)對于晚修、自習的紀律和每天的.出勤,也實行分組評比。本班共分為5組,每組一個組長,每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進展考核,每月進展一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

  (3)利用班會課,我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,開展一些集體性質的文體活動,讓他們感到集體隨時在他們身邊。

 。ㄋ模┙Y合時代的需要,我還非常注重同學們的環(huán)境保護教育。

 。1)開展“保護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動,將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

  (2)建議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾,見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

 。3)本學期,我利用文體課,開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽,使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境,去保護我們美妙的家園――地球。

  一學期來,經(jīng)過全班同學的共同努力,本班無論是在學業(yè)程度上,還是在班級管理上,都獲得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,如:后進生的轉化效果仍然不理想?仍然有局部同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,認真汲取教訓,總結經(jīng)歷,爭取在下學期做得更好。

  中班班主任工作總結 6

  本學期,我繼續(xù)擔任九(1)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好考試的成績,與各任課教師通力合作,為明年的升學打好基礎等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

  以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  二、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學掃地不干凈的現(xiàn)象,罰也起不到良好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。

  三、統(tǒng)一思想,形成合力,努力提高學生成績。

  學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的班風主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,多與任課教師溝通,了解學生情況,從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的.工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。第五,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調好教師間的各種關系,使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使班級各教師同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。從中考到月考到考前模擬,我班均取得了同級段第一名,被評為優(yōu)秀班集體。

  四、面向全體學生,進一步做好家校共教工作。

  本學期在學生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新思想,總是努力學習先進的教育教學方式,積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑,不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會;每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通;不定期召開優(yōu)、中、差學生座談會等等。以上措施的實行已見成效,學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,獲得學校和社會家長的好評。

  五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

  本學期成功地組織學生參加了拔河比賽,學生接力賽,元旦班級文藝匯演,向災區(qū)小朋友獻愛心,送新年祝福等活動。讓學生看開學第一課和圓夢20xx并寫出觀后感。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合,取得良好的效果;仡櫼粚W期來的工作,在學校領導的關心指導下,全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役上學期的教育教學工作。從總體上看,本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學期來,學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,反之,班級的良好風氣,班風、學風都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎,提供了有力的保保障。

  但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進的問題:

  1、有的學生的學習目的性沿不明確,學習態(tài)度不端正。

  2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,學習有待進一步加強。

  3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學生的吸引力。

  4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。

  針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:

  1、進一步加強學習,并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

  2、改進工作方式方法,講究工作藝術,徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。

  3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。

  4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責力爭完善,做好工作。

  中班班主任工作總結 7

  家庭是社會的細胞,家庭教育是根底教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不行估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素養(yǎng)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德標準、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對校內外的各種動力因素進展了深入分析,并依據(jù)各種動力因素的特征,構建起親密的聯(lián)系,將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極進展其作用的'。實踐證明,實行一系列家校聯(lián)系的措施大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力協(xié)作學校教育,建立精神文明,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素養(yǎng)教育的實施,促進我校教育質量的提高,F(xiàn)將本年度家校聯(lián)系工作總結如下:

  一、健全組織機構,明確責任到位

  要搞好一項工作,健全的組織機構、明確的責任崗位是其實施到位的重要保證。我校家長學校有著相對固定的組織機構,支部書記牽頭組成由學校領導、社區(qū)負責人、校外輔導員、家長代表構成的家長委員會,根據(jù)上級精神和工作安排開展活動,并積極為家校聯(lián)系工作獻計獻策。家校聯(lián)系日常組織工作由分管副校長全權負責,對社區(qū)、學校的一些重大活動進展組織與協(xié)調。在對學員的教育教學中,我校安排了教學閱歷豐富的教師進展指導。除此之外,學校櫥窗也常常布置、登載有關家庭教育資料,使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。

  二、形式多樣的家長學校活動

  家校聯(lián)系工作是學校工作的一個重要組成局部。每學期的家校聯(lián)系活動我們總是悉心預備,生動開展,準時反應,以力求取得最正確的效果。為避開“走過場”,我校家校聯(lián)系活動形式總是豐富多彩的,有家長聯(lián)系卡、家長信箱、家長會、輔導講座、好家長閱歷溝通會、家教詢問、輕松自由的座談會等,使學生家長都情愿、愿意參與學校的各項家校聯(lián)系活動,所以家長學校的出勤率始終保持達90%以上。通過多種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解,更重要的是對家進步行了家教學問、一般話等學問的普及。幫忙家長樹立正確、新型的家庭教育觀念,傳授家長科學、合理的育人常識和技巧,提高家庭教育水平,提倡家長跟孩子有一般話溝通。經(jīng)過近一年循序漸進的培訓,很多學生因家長家教水平的提高而成長得更快,家庭氣氛也日趨和諧,學生的一般話水平有所提高,全面推動素養(yǎng)教育。

  三、扎實有效開展家校聯(lián)系工作

  我校有針對性地制定了家校聯(lián)系實施方案,分年級分學期進度性地安排,通過家校聯(lián)系的一系列工作,使家長明白了很多道理,轉變了一些家長教育孩子的方法。為進一步提高家教質量,取長補短相互學習,請優(yōu)秀家長閱歷溝通,請他們介紹育子閱歷。

  學校對有關家校聯(lián)系工作的規(guī)劃、總結、重大活動的記載、實物、照片、錄象資料等都有專人保管整理,學期完畢入本校檔案室歸檔。 現(xiàn)代教育認為:培育新時代的新型人才,不再是學校教育一個領域方面的事,而是學校、家庭、社會應共同擔當?shù)呢熑,加強這三方特殊是家校的聯(lián)系,是培育合格人才的重要保證。家校聯(lián)系工作溝通了學校與家庭、教師與家長的關系,對學生正確的學習目的性的培育、健康的心理品質的形成等具有積極的意義。所以,我們將連續(xù)挖掘家校聯(lián)系工作的潛力,充分利用其獨特的作用,為培育更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮斗!

  中班班主任工作總結 8

  本學期擔任904班班主任工作,具體工作總結如下:

  一、完成了常規(guī)工作

  一天一次檢查。根據(jù)班務日志,對班級出現(xiàn)的問題進行處理,對出現(xiàn)錯誤言行的學生進行教育,對好人好事進行表揚。

  一日常規(guī)。一天一次早鍛煉和大課間活動。早晨帶領學生進行早鍛煉,大課間帶領學生進行跑步鍛煉,跳繩鍛煉等,早、中、晚三餐帶領學生到食堂就餐并陪學生就餐。中午協(xié)助老師監(jiān)督學生自習,早晨督起、晚上督寢。

  一周一次主題班會,分別對在學習、安全、心理、行為習慣等方面進行教育,學生形成了愛學習、愛勞動、尊敬師長等良好習慣,班級學習氛圍較濃,班風良好。

  一周一次班委會會議。由班長主持,對每位班干部負責的事情,進行督促探討。促差揚優(yōu)。對具體的工作進行布置落實。

  參加兩周一次的班主任例會。學校班主任兩周一次例會,在此次會議上,學校班子成員會布置一些具體的任務,用筆記本記下后,在規(guī)定的時間內完成。

  一月一次主題黑板報。班級以小組為單位,一小組辦一次黑板報。充分發(fā)揮黑板報的作用,對學生進行引導和教育。這也是班級的宣傳陣地。

  學生參加了學校組織的期中考試、期末考試。期中、期末考試是對學生前期學習情況進行的考察和檢驗,有助于提高學生的學業(yè)成績。有利于老師發(fā)現(xiàn)學生的不足之處。及時調整教學進度和教學內容。

  二、班級取得了一定的成績

  全班同學都參加了20xx暑期讀一本好書活動,并在本學期初提交了讀后感,有兩位同學作品被學校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽。有多位同學參加了青少年科技創(chuàng)新大賽,并有四位同學作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續(xù),具體結果名次還未最后確定。在往屆比賽中,我班有多位同學獲得了省、市、縣等級獎。

  在學校舉行的美化教室大賽中,并取得了較好成績,在學校舉行的迎元旦書法大賽中,有多位同學取得了一、二、三等等級獎。在期中、期末考試中,部分同學取得了很大進步。得到了學校的表彰和家長的肯定。

  三、下一步努力的方向

  在接下來的寒假和下一學期中,將會做好學生的假期安全教育工作,加強學習,為即將到來的中考做好準備,順利完成中考學業(yè)考試,讓學生們考得起、有學上,奔向自己心目中理想的學校。

  一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

  由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的'"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。

  為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。

  實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  二、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

  此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  這一學期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學工作,我從教不久,經(jīng)驗還不足,王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的方法,也讓我從中收獲了一些體會:

  1.要正確引導班級論

  班主任在教育、教學、生活和各項活動中。根據(jù)社會是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋頁P,該否定的就否定,并給予批評和教育,對事不對人,要在全班級形成一種能夠扶持正氣,仲張正義制止錯誤思想,阻止不道德現(xiàn)象的集體論,這種論不能只由我們單向灌輸,而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上正氣得到弘揚,歪風受到壓制。這樣才能使學生在使他們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展中茁壯成長。

  2要抓好班級的學風

  優(yōu)良的學風,是班集體的生命線,是促進班級不斷進步的動力。班級的主流是好好學習、天天向上。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先,要讓他們制定每一階段考試的學習目標,可以是班主任給他們定指標。也可以自己定指標,如第一次考試達到多少名,第二次又達到多少名。使其朝著既定目標努力,但這個目標定的不能太高,要讓他有了目標才有了前進的動力,稍加努力便可達到。

  班主任是班級工作的領導者、組織者和實施者,班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心、責任感,更需要具備一定的組織管理能力,引導學生們朝著即定目標努力,在班級樹立學習風氣比、學、趕、幫、超,人不可以有傲氣,也不能沒有骨氣,要首先懂得:學習光榮、不學習可恥,勝不驕、敗不餒。考第一雖然光榮,成績不佳,也不一定沒出息,但是如果自暴自棄,甘于落后,那就一定會被社會遺棄!要讓學生懂得:知識來不得半點虛偽,必須實事求是,制止考試抄襲,如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,平時也就能認真學習了,所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯,要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心,學習才能有進步,俗話說得好:嚴師出高徒。嚴字當頭,才可能學到真正的知識。

  在學習中,讓學生多問,多提為什么?使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。班主任要嚴把作業(yè)關,讓學生獨立思考,培養(yǎng)自我學習能力,作業(yè)是知識的實踐。所以作業(yè)不交,遲交或抄襲是學生學習進步的幾大障礙,對于練習冊要不定期檢查,進行監(jiān)督,課后復習,課前預習并重,使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣,科學分配課余時間,有效深化課內知識,搞好復習和課前預習,久而久之,養(yǎng)成自覺學習的好習慣,學習成績便會日漸上升。在以上幾方面花大氣力,多做工作,堅持不懈,班級優(yōu)良的學風很快形成,班級成績會步步升高。

  3、與課任教師齊抓共管

  要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的,在管理班級時,始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程,社會風氣,學校風氣,甚至是社會的穩(wěn)定,地方居民的收入,都可能影響到學生,做為班主任,要想管理好一個班級,一定要協(xié)調并處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關系,最重要的是各方面的支持與合作。

  除了班級管理之外,我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,參加了青年教師匯報課的展示,從中汲取了很多營養(yǎng),為我今后在學校的各項工作奠定了良好的基礎和豐富的文化底蘊。

  以上就是我這一學期所收獲,在今后的道路中,我還會認真學習,腳踏實地的繼續(xù)向其他老師學習。

  流年似水,在忙碌中,已近學期尾聲;叵脒@一學期以來開展的各項工作,感慨班主任工作是復雜的,細致的。我只有與時俱進,努力學習基本的教育理論,關愛學生,講究方法,才能教育和管理好班級。

  中班班主任工作總結 9

  歲月無情,人有情,一學期的時光已經(jīng)過去,回顧這一學期的工作,想表達的真是太多太多。但在實際工作中,我認為班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,做好班主任工作是我多年工作的最高目標和要求,也是付出最多的一項工作,現(xiàn)從以下幾方面做以總結

  一、我首先是統(tǒng)一思想,形成合力

  我認為學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個星期五召開周會座談會,采用集中學習講座的方式,共同學習和探討教育教學新理論、新形式并總結上周的方方面面及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位科任教師的反應、興趣等,盡可能地批評和鼓勵。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關心和幫助每個學生生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調好教師間的各種關系,形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,師生同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和鄉(xiāng)政府的贊譽。:

  二、我選拔和培養(yǎng)班級干部

  我通過統(tǒng)一思想,形成合力后,有了一個良好的班集體,有了一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。這個學期我調整了班干部的人選,我有意識地通過各科的`聽課活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  三、我在班集體中教育學生學好功課,也加強思想教育

  我認為,作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在我在工作中,既引導學生學好功課,以同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間有的經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

  另外,我從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,每星期五的班會課是最佳的德育方式。我知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  四、我對本班具體的管理措施

  根據(jù)學校的規(guī)章制度和領導的要求,我抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣,早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,還獲得學生宿舍文明獎兩次,贏得老師的好評。

  五、我用適當?shù)纳埔鈶土P

  98班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:

  1、書面檢討,做深刻反省;

  2、罰為班里做件好事;

  3、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰,不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  六、我培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣

  1、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫七年級、八年級時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

  2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭場面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘學習巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比如背誦、朗讀、默寫等競賽,利用活動課適當開展英語演講、書面表達比賽。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生邋遢的作風。

  3、讓學生學會“會學”!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,我引導學生真正認識“會學”的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。我時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。我和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。

  最后,我認為班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

  中班班主任工作總結 10

  第一、培養(yǎng)學生積極健康的心理

  在平時的教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會讓學生的心態(tài)更加積極開放。鼓勵的方式多種多樣。一句溫暖的話,一個贊許的眼神,一個親切的觸摸,都能讓學生的心像春風一樣蕩漾。在老師的鼓勵下,學生更傾向于積極嘗試。如果你在嘗試中體驗到成功,就有可能從現(xiàn)在開始努力前進。教師對學生的鼓勵,對學生通過努力取得的成績的肯定,可以不斷地建立學生的起點,學生有自己前進的動力。另外,班主任幫助學生設定目標。有了目標,學生就不會迷失方向,并能以積極的態(tài)度邁出堅定的步伐。班主任不僅幫助學生設定目標,還讓學生學會自己設定目標。讓學生學會隨時激勵自己,調整自己。

  第二,改變形象,使教育形式貼近學生。

  本來我一直以為班主任要在學生面前板著臉,讓學生怕你,學生才會聽話,班風才會純潔,F(xiàn)在好像不是這樣了。班主任在不影響正常工作學習的前提下,放下教師的架子,和學生開玩笑,交朋友,讓師生“打成一片”。這樣,一個親切友好的玩笑往往會拉近師生的心,學生也會從內心真正尊重和親近班主任。班主任可以更好地開展教育工作。學生也會更愿意接受班主任的善意批評和指導,從而減少“口頭不服”的現(xiàn)象。

  過去做學生思想工作時,常常覺得自己窮盡了所有的道理,辛辛苦苦,學生卻無動于衷,煩不勝煩。這往往是過于枯燥、缺乏血肉的道理。后來,我學會了通過參考別人的例子和自己的經(jīng)歷來表達自己。情感上,理性上,以平等民主的方式向學生傾訴,與學生產(chǎn)生互動和共鳴。只是起到了“事半功倍”的效果。

  第三,做好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

  每到初三,很多同學的思想開始有很大的變化。很多學生進入了“青春叛逆期”。他們往往認為自己已經(jīng)長大了,對條條框框的限制很反感,所以有很多思想上的麻痹。作為班主任,我會在學期初適時召開主題班會,讓同學們就遵守規(guī)則和紀律的重要性交流經(jīng)驗,從思想上給予深刻的認識。在實際工作中,密切關注日常學習和生活中的違紀現(xiàn)象。如上課睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),與老師矛盾等。讓學生“換位”積極思考,教育引導。讓學生在反思中接受教育,培養(yǎng)他們良好的行為習慣。特別是針對初三學生復雜偏激的思想和多變的.情緒,班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,與學生溝通解決。同時班主任要多觀察多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

  第四,做好后進生的轉化工作。

  后進生大致可以分為三種:一是后進生,不愿意學習,遲鈍,不快樂。二是思想品德差的學生,染上不良習氣,違反校規(guī)校紀,為所欲為,難以自控。他們是“三位一體”的雙差生。數(shù)量少,但負面影響大。但這類學生多為留守學生,家庭教育不好往往會導致這些學生的任意放縱。而且很多時候很難做到家庭和學校教育的統(tǒng)一。對待這些學生,更需要班主任傾注心血和愛心去轉化他們。

  我從以下幾個方面著手對貧困生進行轉化:

  1.爭取家長的配合,發(fā)揮家庭教育的作用。家庭共同建設孩子的未來,形成強大的教育力量。在實際工作中,他們采取家訪、邀請家長來訪、匯報學生在校表現(xiàn)、爭取家長支持與配合等形式。

  2.分層次、分類別教育貧困生。對特殊學生提出特殊要求,通過開展各種有益的活動,發(fā)揮他們的特長,轉移他們的興趣,變“無為”為“有為”。比如我班有一些調皮的同學,不能整天坐冷板凳,但是對籃球很感興趣。我?guī)椭麄兘⒘艘粋籃球興趣小組。利用業(yè)余時間打籃球,和他們約個時間。如果違反紀律,可以隨時取消籃球隊。這些同學真的收斂了很多,學習態(tài)度也是正確明確的。

  3.尊重后進生,激勵他們。尊重后進生的個性,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)和挖掘后進生的閃光點,給他們“用武之地”,激發(fā)他們的積極性,增強他們的信心。比如有些后進生很積極肯努力,可以任命他們的勞動委員負責班級衛(wèi)生管理,有些后進生讓他們擔任紀律委員。他們在記錄班級紀律的同時,也約束和規(guī)范了自己的行為,班主任也更有了表揚的依據(jù)。

  4.致力于學風建設,充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進集體的模范作用是巨大的。在良好學風的包圍下,少數(shù)后進生的急切欲望可以打消,先進帶動落后。后進生在先進群體的感召下,在班主任的引導下,會逐漸走向積極健康的道路。

  第五,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。

  1.變被動學習為自主學習。到了x年級,面對畢業(yè)升學考試,學生逐漸擺脫了一、二年級的幼稚和盲目,學習目的也日益明確。班主任可以因勢利導,培養(yǎng)學生學習進步的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法。學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控、自我指導、自我強化,自覺主動地學習知識。學生只有變被動學習為自主學習,才能主動拓展和完善自己,取得長足的進步。

  2.鼓勵競爭,強化自己。沒有競爭機制,集體就沒有活力,個人就沒有危機感。班主任要在班級集體營造一個強大的競賽情境,用競賽激發(fā)學生高昂的斗志,挖掘學生巨大的學習潛力。我經(jīng)常在語文課上進行各種比賽,比如背誦、朗讀、聽寫比賽。我利用活動課適當開展作文、演講、寫作、辯論賽。大部分班組長和部門代表都是根據(jù)成績來競爭崗位的。通過競賽,提高學生的學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提高學習效率,從而擺脫學生的拖延和懶惰。

  3.讓學生學會“學習”!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人!卑嘀魅我龑W生真正理解“學習”的意義和自學能力的重要性。我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己的親身經(jīng)歷告知學生,經(jīng)常利用班會和適當?shù)臋C會滲透學習方法的指導。學習是有規(guī)律可循的,只是因人而異。所以我在學習方法上既有整體指導,也有個別指導。同時我也創(chuàng)造條件交流學習方法,讓成功的同學說說自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗,讓同學們在交流中借鑒別人的經(jīng)驗,改進自己的學習方法。

  4.防止偏科,全面發(fā)展。班主任要時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生樹立自信心,增強興趣。班主任要與各學科老師保持密切聯(lián)系,及時了解部分學科學生的學習情況。和老師一起輔導他們,解決困難,利用課余時間進行個別輔導,開一個“小廚房”。

  以上是我在班主任工作中的體會。班主任的工作千頭萬緒,滲透到學生思想、學習、生活的各個角落,有說不完的道理。綜上所述,班主任不僅是各科師生之間的紐帶,也是學校、家庭、社會之間的橋梁。班主任既是導師,也是慈母。她既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要密切觀察,深入角落,關愛她。希望班主任辛勤的汗水能點亮學生成功的花朵。

【中班班主任工作總結】相關文章:

職中班主任工作總結08-22

期中班主任工作總結01-06

初中班主任的工作總結01-18

(精選)初中班主任工作總結07-18

初中班主任工作總結06-13

中班班主任工作總結09-16

中班學期班主任工作總結04-12

初中班主任經(jīng)典工作總結04-22

中班班主任的工作總結05-17

初中班主任工作總結07-23