欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

學(xué)期計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-04 17:41:30 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材,分六個(gè)單元,以“走進(jìn)世界大家庭”為主線,有機(jī)的把六個(gè)單元聯(lián)系在一起。每單元以 “唱”、“聽”、“動(dòng)”、“奏”等音樂(lè)活動(dòng)呈現(xiàn),完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。其中唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等相關(guān)活動(dòng),其要求如下:

  唱:學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復(fù)習(xí)所學(xué)音樂(lè)知識(shí),認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào),……。

  做:按照老師的要求嘗試做題目,比如:聽音選擇,合唱練習(xí),用直線連線完成作業(yè),練習(xí)樂(lè)句視唱選擇結(jié)束音。

  聽:欣賞歌曲,簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂(lè)演唱形式。

  器樂(lè):學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格,不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲,提高演奏能力。

  本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  二、教學(xué)建議:

  1、備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)要求,關(guān)注備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、根據(jù)新課標(biāo)要求,積極和其他學(xué)科溝通,合理進(jìn)行學(xué)科整合。

  6、多渠道聽課、交流、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),多研究多實(shí)施,幫助學(xué)生開闊眼界。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)科教學(xué)水平。

  三、教學(xué)要求:

  本教材體現(xiàn)了以人為本,以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀,突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。著重對(duì)聲音技巧訓(xùn)練及二部合唱能力的訓(xùn)練,拓展欣賞的范圍,中外名曲地方音樂(lè),培養(yǎng)對(duì)欣賞能力的提高,還得注重對(duì)學(xué)生聽辨旋律、音高能力的培養(yǎng)。

  1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲。

  2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的歌唱方法;

  3、初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲,掌握音樂(lè)欣賞知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;

  4、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣。

  5、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;

  6、通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;

  7、通過(guò)集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng),并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。

  9、在音樂(lè)活動(dòng)中,有選擇地展開自己的特長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造。

  四、教學(xué)進(jìn)度


小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生基本情況分析:

  1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識(shí),需要一個(gè)熟悉的過(guò)程。

  2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

  2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

  3、提高音樂(lè)審美能力,陶冶高尚情操。

  4、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。

  三、教材特點(diǎn):

  1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

  2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說(shuō),在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

  2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們?cè)诟惺、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,陶冶情操、凈化心靈。

  3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極探索、努力鉆研。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  周數(shù)內(nèi)容課時(shí)

  1--2周第一課好朋友4

  3--4周第二課快樂(lè)的一天4

  5周國(guó)慶節(jié)

  6--7周第三課祖國(guó)您好4

  8--9周第四課可愛的動(dòng)物4

  10--11周第五課愛勞動(dòng)4

  12周期中考試

  13--14周第六課小精靈4

  15--16周第七課小小音樂(lè)家4

  17--18周第八課過(guò)新年4

  19--20周《歡樂(lè)谷》和期末測(cè)試4

  21周機(jī)動(dòng)

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育和活潑樂(lè)觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

  二、教材分析:

  貫穿五年級(jí)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主題是音樂(lè)和我的祖國(guó),為了凸現(xiàn)這一主題,有兩個(gè)方面的要求:一是“通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化及社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷”;一是“弘揚(yáng)民族音樂(lè),使學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)的音樂(lè)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操”。第一單元以“愛的禮贊”為題,圍繞著祖國(guó)之愛、友情之愛、師生之愛、親情之愛、生命之愛,讓學(xué)生通過(guò)一系列的音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng),感受藝術(shù)的感人力量,使學(xué)生在多彩的音樂(lè)形象中感懷愛的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。第二單元的教學(xué)活動(dòng)圍繞“體驗(yàn)我們生活的快樂(lè)”這個(gè)主題展開,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活,激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)的情感。第三單元應(yīng)視為本冊(cè)的核心單元,圍繞國(guó)歌,安排了贊頌中華民族大團(tuán)結(jié)等豐富的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情懷。第四單元選擇的曲目以江淮獨(dú)具特色的民間音樂(lè)為主線,有號(hào)子、小調(diào)、民間歌舞、戲曲唱段等,江淮音樂(lè)文化的學(xué)習(xí),以熱愛家鄉(xiāng)的真“情”“系”之,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)及脫胎于此的歌舞劇音樂(lè),設(shè)計(jì)了對(duì)山歌、斗笠舞等相關(guān)藝術(shù)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)南海沿岸的音樂(lè)文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛”為主線,通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在音樂(lè)中享受歡聚與親情的快樂(lè),體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)懷的美好情感。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感情投入地演唱歌曲,理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,能通過(guò)聽、唱、動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng),來(lái)表達(dá)對(duì)身邊親友、師長(zhǎng)、殘疾人的理解和關(guān)愛。第七單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白對(duì)身邊的親友、朋友應(yīng)該充滿理解與關(guān)愛。第八單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在聆聽中體會(huì)歡聚的快樂(lè),在歌聲中傾吐期盼的心聲。能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲,準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲豐富的情感內(nèi)涵,并能了解香港、澳門的歷史與文化知識(shí),搜集相關(guān)歌曲資料,謳歌盼望回歸祖國(guó)的赤子情懷。

  三、教學(xué)措施:

  第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音,能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情緒。結(jié)合歌曲演唱,認(rèn)識(shí)降半音記號(hào),看懂四拍子指揮圖式,通過(guò)欣賞不同樂(lè)器的獨(dú)奏曲,能夠辨別樂(lè)器音色,了解“獨(dú)奏”這一器樂(lè)形式。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲,結(jié)合身體動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒,認(rèn)識(shí)“升記號(hào)”、“還原記號(hào)”和“從頭反復(fù)記號(hào)”等音樂(lè)符號(hào),學(xué)習(xí)二拍子指揮圖式,感受無(wú)伴奏合唱的表現(xiàn)力。

  第三單元的學(xué)習(xí)記學(xué)生能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào),有表情地參與齊唱、合唱,并能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能夠感受三連音在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用和特點(diǎn),并初步掌握三連音節(jié)奏。

  第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步養(yǎng)成靜心聆聽民間音樂(lè)的習(xí)慣,并能用自信、大膽的演唱體悟和表現(xiàn)民歌的特色,在創(chuàng)編打擊節(jié)奏等活動(dòng)中提高表演能力。

  第五單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音唱歌,并學(xué)會(huì)用歡快活潑或優(yōu)美抒懷的情緒演唱歌曲,嘗試在歌曲演唱中設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作或打擊樂(lè)器伴奏。

  第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀及對(duì)美好生活的憧憬。并學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的含義和他在音樂(lè)中的表現(xiàn)效果。

  第七單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)各種反復(fù)記號(hào),幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。

  第八單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過(guò)聽、唱、奏等多種形式了解香港、澳門的歷史與今天的美麗和繁榮,表現(xiàn)對(duì)和平統(tǒng)一的期盼,抒發(fā)熱愛祖國(guó)的赤子情感。學(xué)生能積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng),能在小組活動(dòng)中發(fā)表自己的建議,充分展示自己的藝術(shù)才能,并體驗(yàn)小組合作的樂(lè)趣。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  1.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2.正確處理知識(shí)的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,后面還有選唱選聽的`歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。

  在本冊(cè)中,歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等;顒(dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益,以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

  三、學(xué)生分析:

  1.學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

  2.小學(xué)生好動(dòng),還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)。

  3.現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,動(dòng)手能力也較強(qiáng)。

  4.思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。

  5.充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

  6.雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第四年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢(shì)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

  2.通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

  4.培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)聽覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜,在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神及友愛精神。

  五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

  唱歌:

  (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

  (2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

  欣賞:

  (1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。

  (2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

  識(shí)譜:

  掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第一周、第二周第一單元《五彩民族風(fēng)》

  第三周、第四周第二單元《豐收之歌》

  第五周、第六周第三單元《雨中交響》

  第七周、第八周第四單元《飛翔的翅膀》

  第九周復(fù)習(xí)

  第十周、第十一周第五單元《浪花里的歌》

  第十二周、第十三周第六單元《山谷回響》

  第十四周、第十五周第七單元《難忘的歌》

  第十六周、第十七周第八單元《鈴兒響叮當(dāng)》

  第十八周復(fù)習(xí)

【小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期09-14

音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12-11

六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃09-18

六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃04-07

六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃05-04

六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃12-22

音樂(lè)科下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12-21

六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文06-25

六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期03-19