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溫暖的作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的溫暖的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的作文600字 篇1
長(zhǎng)吁一聲，這是我在數(shù)次的失意后發(fā)出的感嘆。為何成績(jī)未曾達(dá)到預(yù)期？為何閑暇時(shí)一局游戲卻常敗不起？心中浮躁之意縈繞不去，愈來(lái)愈煩躁。各事上的失意與坎坷，讓我煩悶不堪，信心的堡壘在悄然崩塌潰敗。驀然，在書(shū)架的角落里瞥見(jiàn)一本書(shū)。
《陶淵明詩(shī)集》？有關(guān)陶淵明的印象在我腦內(nèi)浮現(xiàn)，“鳥(niǎo)去西風(fēng)里，詩(shī)成東籬處”一介隱士，悠然自在，對(duì)山水向往，亦對(duì)田園向往，大隱于市，小隱于田。遠(yuǎn)離城市喧囂，獨(dú)筑茅廬于山野，古人也曾這般逍遙！不知何時(shí)我被什么牽引，早已起身，倚靠在書(shū)架旁逐字逐句的品味著陶淵明的詩(shī)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！眰魇烂洌路鹕l(fā)著無(wú)窮魅力，像我心中的煩悶撫去于無(wú)形中，將我牽引著，牽引著，領(lǐng)到一處云纏霧繞，山水田園之地。晨起，早行于山間小路；日暮，晚踏于黃昏夕暉。這是種意境，閑人自得，苦悶煩躁等等皆與我無(wú)關(guān)。
“不言春做苦，�？重�(fù)所懷”一詞一句，意境皆有不同，無(wú)不使人心生美好向往之意，讓人不禁想要如同班仲升一樣，投筆從戎。浸淫此處，我也驀地想起一件事
曾向某位同學(xué)借過(guò)一本書(shū)，他叮囑過(guò)我多次將書(shū)保管妥當(dāng)。我口頭上答應(yīng)，卻并未放在心上。當(dāng)做一件小事，待到事情發(fā)生后，卻為時(shí)已晚，被染上大片的油污。我本意是想將書(shū)歸還后道歉，卻也因他的言語(yǔ)導(dǎo)致我二人不歡而散，歸根結(jié)底是我的錯(cuò)，但到后來(lái)我逐漸也認(rèn)為我是無(wú)心之舉。豈今日重歸于好后，才明白這也是一種傲慢無(wú)禮的表現(xiàn)，不夠成熟，不夠妥當(dāng)。
在詩(shī)句的反復(fù)思索，我更明白自身的缺陷與過(guò)往的過(guò)失，宛如清澄的明鏡，映出平�？床灰�(jiàn)的自己。被距今百年的詩(shī)句牽引著，才曉得處事不驚，淡然自若是何等崇高的境界。
但事已至此，正與劉伯溫自勉道“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心”緩緩合上書(shū)，呼出一口濁氣，現(xiàn)在做好還來(lái)得及，現(xiàn)在正好是我要做出努力的時(shí)候了！
溫暖的作文600字 篇2
那是一個(gè)秋天的下午，秋雨淅淅瀝瀝，空氣涼爽，但我的心像春天一樣溫暖。
丁，下課鈴一響，整個(gè)教學(xué)樓里的學(xué)生都沖出了教室。他們騎著自行車(chē)，打著傘，沖出學(xué)校，試圖快速回家，避開(kāi)討厭的雨。
我背著書(shū)包跑到自行車(chē)棚，打算騎車(chē)回家。放書(shū)包，穿雨衣，開(kāi)鎖。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)生了撞車(chē)事故，鏈子掉了下來(lái)。我能怎么做呢？我焦慮得像熱鍋上的螞蟻，無(wú)助地望著天空，我能怎么辦？因?yàn)橼s時(shí)間，我快要哭出來(lái)了。突然，后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)溫柔可親的聲音，同學(xué)，你怎么不回家？爸爸媽媽很著急。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)略胖的老婦人，穿著便衣，皮膚黝黑。她飽經(jīng)滄桑的臉上，布滿(mǎn)了皺紋，和藹的笑容，滿(mǎn)是關(guān)切。她是我們學(xué)校的車(chē)庫(kù)管理員。我擦了擦眼淚，抽泣著說(shuō)，我的鏈子丟了。哦，我能修好它。我來(lái)幫你！奶奶笑著說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。奶奶提起褲腿，扶著車(chē)座，慢慢蹲下來(lái)。她一只手把鏈條放回去，另一只手轉(zhuǎn)動(dòng)踏板。的第一篇作文不及格。她調(diào)整了鏈條的位置，將鏈條對(duì)準(zhǔn)齒輪，然后轉(zhuǎn)動(dòng)踏板。咔嚓一聲，我看到鏈子恢復(fù)了原狀。奶奶又轉(zhuǎn)過(guò)身，看著踏板自由轉(zhuǎn)動(dòng)，才站起來(lái)。
這時(shí)候她的手已經(jīng)完全黑了，沾滿(mǎn)了油。她擦了擦額頭上的汗，變成了一只老花貓�？吹叫藓玫能�(chē)，看到奶奶滑稽的樣子，我淚流滿(mǎn)面，笑了。我趕緊掏出紙巾讓奶奶擦。奶奶說(shuō)，沒(méi)事。我去我的房間洗一下。你應(yīng)該趕快回家。我連連感謝外婆，她樸實(shí)的臉上露出了爽朗的笑容，說(shuō)：不客氣！就在我要騎車(chē)回家的時(shí)候，奶奶又停下來(lái)：“孩子，你的雨衣有點(diǎn)小。請(qǐng)等我，我給你拿把傘�！薄Ｎ疫�沒(méi)來(lái)得及回答，奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在房間里拿了把傘，出門(mén)的時(shí)候遞給了我。謝謝您們。我回家了。再見(jiàn)。我笑著對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶笑著向我招手，再見(jiàn)，路上小心。我在奶奶給我的傘下騎自行車(chē)，在雨中行走。天上的雨還在下著，空氣中的涼意不斷襲來(lái)，但一股暖流涌上心頭。這一刻，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
至今，我都忘不了那個(gè)雨天，那個(gè)溫暖的雨天。
溫暖的作文600字 篇3
親情是什么？親情是寒冬中的一輪暖陽(yáng)，讓饑寒交迫的人看到生命的美好；
親情是什么？親情是天上閃閃發(fā)光的北極星，指引迷失自我的人找到歸宿的溫暖；
親情是什么？親情是一顆仙丹，為疲憊不堪、無(wú)力前行的人注入無(wú)窮的動(dòng)力。
其實(shí)，親情無(wú)需如此復(fù)雜，它可以只是一杯水、一句問(wèn)候、甚至一次簡(jiǎn)短的談話(huà)。而我，也正是從一次談話(huà)中感受到了這人間最美好的感情——親情！
那是在上次國(guó)慶節(jié)放假時(shí)發(fā)生的事情。在那之前，我一直對(duì)媽媽吃喝玩樂(lè)的行為感到非常不解。
那天，我正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，叫我先把電腦關(guān)掉，然后看著她。我照做了。接著，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你們對(duì)我很不解，認(rèn)為我天天只知道喝酒玩樂(lè)，但是，我實(shí)在工作之余抽出時(shí)間陪朋友玩的啊。而且，我和朋友應(yīng)酬，也不全是為了自己，我是在為你們打好關(guān)系，讓你們?nèi)蘸蟛粫?huì)遇到困難時(shí)無(wú)人相助……你放心，我絕對(duì)不會(huì)讓人說(shuō)你媽媽是個(gè)怎樣不好的人，你們放心！”
聽(tīng)媽媽說(shuō)完這句話(huà)，我們相擁而泣。我心中那冰封的.門(mén)也瞬息間被親情的溫暖融化了，腦海里存放的上千記憶也全都飛奔而出。忽然，那張塵封已久的畫(huà)面占據(jù)了我的心，這張畫(huà)面曾經(jīng)向我講述了一個(gè)動(dòng)人的故事——有一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，他有80歲的老母親，他認(rèn)為母親老了，沒(méi)有用了，便將她帶來(lái)雪山上，想將母親仍在那兒。可是，在登山的途中卻遇上了一只饑餓的雪狼，在這生死關(guān)頭，母親挺身而出，用自己的血肉之軀，換回了兒子的命。
是呀！這就是親情，親人們的愛(ài)如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈。就像我的媽媽?zhuān)麑幙勺约罕徽`解，也要為我們的前程做好打算。那么，我們?cè)摓樗麄冏鲂┦裁茨�？我不由得陷入了沉思…�?/p>
溫暖的作文600字 篇4
這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，每天發(fā)生著許許多多的事，有令我感動(dòng)的，有令我開(kāi)心的，卻有一件事是溫暖的，溫暖了我大半個(gè)學(xué)期。
那是一次考試。
考試前一天，數(shù)學(xué)老師叮囑我們說(shuō)：“明天考試，記著帶鉛筆、橡皮、尺子，有畫(huà)圖題，千萬(wàn)別忘了！”第二天，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲叫醒了我，我爬起床一看鬧鐘，媽呀！都七點(diǎn)二十了！我趕忙下床，怨恨地想著是誰(shuí)調(diào)的鬧鐘，也顧不上刷牙洗臉，拿起一件襯衣套在身上，蹬上一條校褲，把散落在桌子上的鉛筆、橡皮掃進(jìn)文具盒，再把其他的書(shū)放進(jìn)書(shū)包。披上校服，拿了一個(gè)在桌子上的面包，然后背起書(shū)包，出了家門(mén)。
我去到我的考場(chǎng)，只有我的椅子是空的，我紅著臉坐到椅子上，翻出復(fù)習(xí)資料與文具盒，把文具盒打開(kāi)，拿出鉛筆、橡皮、尺……咦，尺子呢？我把所有東西都掏了出來(lái)，唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)到我那把透明閃光的尺子。哎呀，這可怎么辦？我仔細(xì)一想，那把尺子正在我昨天寫(xiě)作業(yè)的床上呢！我徹底絕望了，只盼有奇跡發(fā)生。
可惜沒(méi)有，一轉(zhuǎn)眼，監(jiān)考老師卻已到了門(mén)口，緩步走了進(jìn)來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)，后面一個(gè)聲音傳來(lái)：“怎么了，找了十幾分鐘了，找什么呢？”我回頭一看，不認(rèn)識(shí)，草草的回答了一句：“尺子�！薄芭�。”他答了一句。“你有嗎？”我問(wèn)了一句。他攤開(kāi)雙手表示無(wú)能無(wú)力。我把頭轉(zhuǎn)了回去�！芭尽�，一聲清脆讓我忍不住回頭去看他一眼。兩節(jié)斷尺。在我驚詫之際，他已把其中的一節(jié)遞給了我。老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷，我已經(jīng)不得不要了。我只好匆忙的道了聲“謝謝。”便開(kāi)始答卷。
考試結(jié)束了，卷子收走以后，他拍了拍我，說(shuō)：“送給你了，下次別再忘了。”這節(jié)斷尺，就留在我的鉛筆盒里，也常�；癁橐坏琅�，流過(guò)我的心中，留在我的心中。
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