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三年級(jí)讀書筆記（通用24篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)讀書筆記 1
狼，在大多數(shù)華人眼中，是種卑劣殘忍，陰險(xiǎn)狡詐的動(dòng)物。“狼心狗肺”“狼子野心”“鬼哭狼嚎”……種種人對(duì)狼的抨擊不勝枚舉。但狼作為草原的孩子，作為大漠的雄主，更是民風(fēng)驃勇的.游牧民族的圖騰，又怎會(huì)如此不堪?沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》，帶我們走進(jìn)了狼的世界，走進(jìn)了那在月光下山坡上的孤獨(dú)的背影。
書中闡述一位狼母親秉承亡夫遺志，培養(yǎng)狼娃登頂狼王之位的辛酸一生。大兒子最為出眾，大有在同齡狼中一狼獨(dú)孤求敗的氣概，然而天有不測(cè)風(fēng)云，大兒子趁母親捕獵時(shí)出去玩耍，被雕抓走，徒留雕巢殘骨。二兒子繼長(zhǎng)兄之位，本機(jī)敏聰慧，曾獨(dú)入樹洞誘出狗熊，頗大有承大統(tǒng)之風(fēng)，卻不幸貪戀口腹之食，為捕獸夾所害。三兒子軟弱無能，后傾盡狼母心血培養(yǎng)可與狼王爭(zhēng)權(quán)，但在決斗中畏首畏尾，被狼王分尸。狼母那時(shí)已老，心灰意冷，與殺子仇“人”老雕同歸于盡。但文末小女得子，二子中一子像狼父，一子像狼母，希望它們中有狼可以了卻狼王夢(mèng)。
文中狼母可悲而可敬。悲在為了狼王之位，不惜眼睜睜看著一個(gè)個(gè)狼子前仆后繼，先后死去，不惜枉費(fèi)一生培養(yǎng)余子奪權(quán)。這一幕難道人沒有嗎?敬在“她”為亡夫遺愿奮斗不息，把這股精神一代代流傳下來。堅(jiān)忍，果決，勇敢，殘忍，慈愛，多種性格體現(xiàn)在這位母親身上，有沖突，有矛盾：是一心一意地爭(zhēng)奪狼王位，還是讓孩子們安穩(wěn)地過一生?
“她”選了前者。的確，作為狼，是沒有安穩(wěn)過一生這種選擇的。但人難道不能選嗎?古來有多少人為了所謂的“成功”，拋妻棄子?為了所謂“上位”，先代幾人六親不認(rèn)?若是抨擊狼，難道人類自己就沒有劣根性了?于狼而言“狼王夢(mèng)”，于人而言“權(quán)貴夢(mèng)”，可嘆世間一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度涼秋……
夢(mèng)如鏡花水月，夢(mèng)如蓬萊蜃樓，可望而不可即。狼有情，狼有夢(mèng);人亦有情，人亦有夢(mèng)。夢(mèng)是邪?非邪?無人可辨，皆因辨夢(mèng)是非，即辨己是非。
然，夢(mèng)無論是非，皆是后話。人，貴在活在眼前，活在當(dāng)下。非獨(dú)人為然，世間萬物皆然。
一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，君，醒否?
三年級(jí)讀書筆記 2
我讀了《楓林渡》這個(gè)感人的故事，又讀了《柳林風(fēng)聲》這個(gè)激勵(lì)人心的故事。使我感受頗深。
書中有一群可愛的動(dòng)物主人公們：聰明溫厚的河鼠，和順可愛的鼴鼠，沉穩(wěn)持重的獾和任性自大的蛤蟆，書中體現(xiàn)了它們?cè)诮煌蜌v險(xiǎn)過程中，彼此的關(guān)心和幫助，更多的是彼此的上進(jìn)心。又讓我感到了友誼的重要。當(dāng)我看完這本書時(shí)，眼里充滿了熱淚，再讀最后一章時(shí)，讓我深深體會(huì)到了朋友之間的深厚友誼。以前蛤蟆特別自大，自以為是，他根本瞧不起別的動(dòng)物，又對(duì)新鮮事物充滿了好奇心，蛤蟆這回對(duì)車著了迷，在吃飯時(shí)，它看上了別人的車，便開走了，在路上，還撞了好多好車，癩蛤蟆被關(guān)到了監(jiān)獄，它終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在獄卒女兒的幫助下，逃離了監(jiān)獄，回到家，發(fā)現(xiàn)它的家已經(jīng)被惡棍黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了，于是，在老獾的帶領(lǐng)下，在和鼠的細(xì)心準(zhǔn)備下，在鼴鼠的深謀遠(yuǎn)慮下，癩蛤蟆終于奪回了它的家，而且，也終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并誠心改正了它，它終于成了一只受人尊敬的了不起的癩蛤蟆。
我想，《柳林風(fēng)聲》主要是告訴我們，真正的`幸福只有自己努力爭(zhēng)取才可以得到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)它，改正自己的缺點(diǎn)，只要意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，任何時(shí)候改正都為時(shí)不晚，不要勿以惡小而為之，勿以善小而不為。長(zhǎng)大后也要做受人尊敬，對(duì)國家有用的人，成為一個(gè)讓壞人聞風(fēng)喪膽的戰(zhàn)士，現(xiàn)在我們就做起，好好學(xué)習(xí)，積極向上，多做一些對(duì)國家，社會(huì)，人民有益的事情。
三年級(jí)讀書筆記 3
爸爸給我買了一本《安徒生童話》，這本書就像磁鐵一樣深深吸引著我。
書中有一個(gè)故事，故事的名字叫《小菊花》這個(gè)故事講的是小水溝旁邊長(zhǎng)著一株小菊花。有一天，一只小鳥在為小菊花唱歌。第二天，小鳥被關(guān)進(jìn)籠子里，小菊花也被放在了籠子里。因?yàn)轼B兒很渴，最后死了，而那塊生長(zhǎng)著小菊花的草皮卻被扔在道路邊。
讀了這個(gè)小故事，我明白了自然界洋溢著靈動(dòng)的氣息，正是這些靈動(dòng)的氣息，大自然才如此的美麗。而有些人為了滿足自己的.愿望，不惜去破壞如此美好的事物——哪怕是曾經(jīng)給人類帶來無數(shù)歡樂和笑聲的生命。
我覺得我們應(yīng)該行動(dòng)起來，為了有一個(gè)優(yōu)美的生存環(huán)境。也為了美好的事物能夠生存，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士!
三年級(jí)讀書筆記 4
這本《安徒生童話》大家都讀過。它讓我們飛進(jìn)想象的世界，告訴我們?cè)S多道理。
在故事《玫瑰花精》里，花精請(qǐng)來蜜蜂為少女的情人報(bào)仇，殺死了兇手哥哥，使真相水落石出，告訴我們球人最終不會(huì)有好結(jié)果!在《堅(jiān)定的錫兵》中，錫兵喜歡上了紙做的芭蕾舞蹈家，經(jīng)過一番周折后，他們被窗外的風(fēng)刮到了火爐里，錫兵與芭蕾舞蹈家一起燃燒，火苗贊頌他們純潔的愛情;
《笨漢漢斯》講了漢斯的幽默與能說會(huì)道的本領(lǐng);《神秘的旅伴》講述了一個(gè)父母雙亡的孩子——小約翰，幫助了一個(gè)靈魂，后來靈魂又幫他得到了公主……這些故事有的異想天開，有的`讓人感動(dòng)，還有的讓人們深思，真是千奇百怪!
這本書能讓我們學(xué)到很多道理，去理解故事主人公的感受吧!
三年級(jí)讀書筆記 5
我讀了一本書，名字是《孔子》。
孔子生下來很窮，他三歲的時(shí)候，爸爸就死了，他和媽媽過著艱難困苦的生活。它不像其他兒童一樣玩耍，而是學(xué)習(xí)禮儀。他媽媽死后，他開始立志學(xué)習(xí)，只要他不會(huì)的都要仔細(xì)地詢問。40歲的孔子想實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，他開始當(dāng)官治理國家，可是大官們都不聽。他想尋找一個(gè)更好實(shí)現(xiàn)理想的地方，就開始周游列國。在途中，他收了許多徒弟，回到了故鄉(xiāng)，寫下了《春秋》這一本書。他死了以后，弟子們?yōu)榱思o(jì)念他，寫了《論語》這一本書。
“昔仲尼，師項(xiàng)橐”，“敏而好學(xué)，不恥下問”。孔子在周公的太廟里，不停地問這問那。我也要像他一樣勤學(xué)好問，想方設(shè)法解決自己不會(huì)的問題�！叭诵斜赜形�?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”孔子不放過任何學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，只要有不會(huì)的就去問�？鬃用刻於荚诖髽湎麓舐暲首x。我也要像他一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間，堅(jiān)持做到每天早晨都大聲朗讀。
《孔子》真是一本好書。
對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的。希望我們提供的孔子讀書筆記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!
三年級(jí)讀書筆記 6
暑假里，我和爸爸一起讀了一本書，名字是《烏丟丟的奇遇》，是我敬佩的詩作者金波爺爺寫的。
這本書講了一位可愛的木偶——獨(dú)腳大俠烏丟丟的奇遇。烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，布袋爺爺常常帶著它去耍木偶戲。因?yàn)樗o孩子們帶來了快樂，自己獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟唯一的一只腳掉在了路上，讓烏丟丟身體里的生命給了那一只腳，一個(gè)叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個(gè)新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運(yùn)棉花的車，來到了吟老的.家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經(jīng)歷告訴了吟老，吟老對(duì)他說：“用愛去回報(bào)愛。”聽了吟老的話﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長(zhǎng)旅行。途中，烏丟丟遇見了逆飛而亡的蝴蝶、看到了種雞蛋的純真小姑娘。烏丟丟懂得了什么是愛……這時(shí)烏丟丟找到了珍兒，而口袋爺爺卻已經(jīng)去世了……
通過這本書，我還了解到了十四行詩花環(huán)，十四行詩花環(huán)通常用來表示深沉凝重的題材，它的結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，是由十四首十四行詩和一首“尾聲”組合而成的。十四行詩花環(huán)內(nèi)容厚重，格律森嚴(yán)。而這本書是有金波爺爺用十四行詩花環(huán)連綴而成，這是詩的童話，童話的詩。
三年級(jí)讀書筆記 7
在大家的印象中，狼是一種殘忍的動(dòng)物，我學(xué)過很過關(guān)于狼的詞語，都是貶義詞，像：鬼哭狼嚎、狼心狗肺……可恰恰我最喜歡的動(dòng)物就是狼。
一看這本書的名字——《殘狼灰滿》，就肯定能想到，這本書講的是一匹殘疾狼的故事。書中講了，一匹叫灰滿狼，原先是古戛納狼群中的狼酋。但在一次事故中，被獵人打掉了一只腳，剩下了三只腳，現(xiàn)在又?jǐn)嗔艘恢唬闪苏嬲?殘疾狼。一只叫黃鼬的母狼，幫助了灰滿，讓他重新當(dāng)上了狼酋。
讀完這本書，大家肯定都被灰滿的那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不服輸?shù)木翊騽?dòng)，我也不例外。但在這同時(shí)，又有誰想到了幫助灰滿重新登上王位的，丑陋的母狼黃鼬。如果沒有了黃鼬，灰滿怎么會(huì)重新成為狼酋。而在生活中，我們也常常忘記那些幕后的工作者。
三年級(jí)讀書筆記 8
自從讀了《虎皮貓，你在哪里》的故事，我有很多感受。
感受一：我感受到動(dòng)物與人之間的感情是非常親密的。
感受二：有一種奇怪的貓——笑貓，笑貓的名字來源于它會(huì)笑，微笑，苦笑，傻笑，還有一種皮笑肉不笑等等樣樣精通。笑貓的笑，博得了大家的喜愛。
感受三：笑貓為了找虎皮貓把自己的腿都摔斷了，還依然找它心中的.虎皮貓，千辛萬苦，不怕風(fēng)雪，堅(jiān)持不懈就算在水深火熱之中，不會(huì)放棄找到心中高貴的虎皮貓。
感受四：讀了虎皮貓生孩子的困難，同時(shí)也想到我們的母親生我們的時(shí)候是怎樣的痛苦，還有有貓寶寶的時(shí)候，作者寫的多么的生動(dòng)。仿佛把貓寶寶的模樣寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
此刻，真想自己也養(yǎng)一只啊，那是多么激動(dòng)人心的事情啊！
三年級(jí)讀書筆記 9
灰滿從狼酋位上退了出來，被黃鼬救了出來。黃鼬讓灰兩個(gè)爪子站在他的背上，讓他站起來。幾個(gè)月后，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，他們出去找兔子，并對(duì)灰熊增加了很多信心。回到狼群后，所有的狼都以憐憫、同情、好奇和蔑視的`眼光看著它。換句話說，它變成了一只母狼。為了吃掉羊，狼王讓他們成為土狼，當(dāng)然他成功了。它不愿意吃任何東西。幾天后，狼發(fā)現(xiàn)一只黃鼬穿著一件冷襯衫。其他的狼抓不到它。從現(xiàn)在起它的地位上升，狼王很好奇，總是讓它做個(gè)傻瓜。后來，狼試圖吃掉豹子，但美洲豹沒有打架。灰中充滿了豹子的精神，它成為了狼的王。但是黃鼬想找個(gè)配偶來幫助他和他的妻子�；疑錆M了他的形象，雄性狼在懸崖上。
我覺得灰滿這種生活是失敗的，有必要為酋長(zhǎng)付出生命嗎?為了你自己的形象，有必要跳下懸崖嗎?一只壞狼怎么了?基地狼怎么了?這是一個(gè)狼!沒有必要成為狼王。好好生活!別人有自己的好報(bào)告，不需要付出生命，保護(hù)自己的形象和尊嚴(yán)。只要我們活著，就有希望卷土重來。即使你不能，你也可以把你的希望寄托在后代身上，沒有必要犧牲自己。但可以理解的是，火山灰中充滿了一只雄心勃勃的狼。畢竟，它雄心勃勃。任何一個(gè)人都會(huì)生氣、傷心和悲傷。誰會(huì)希望這個(gè)人會(huì)受到懲罰，雖然被出賣了，但寬容是最好的辦法。
看了這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候誰犯了錯(cuò)誤都可以被原諒。
三年級(jí)讀書筆記 10
讀了《根鳥》這本書，我對(duì)根鳥這個(gè)人有了深刻的了解，根鳥堅(jiān)持的精神也深深打動(dòng)了我。
根鳥在夢(mèng)中遇到了一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷和一個(gè)小女孩，這個(gè)女孩在采花的時(shí)候跌入峽谷。而他去打獵的時(shí)候，遇到一只白色的鷹，鷹激怒他，迫使他打死了鷹，鷹腿的布條上寫著的內(nèi)容和他夢(mèng)中的一模一樣。于是根鳥就離開了家鄉(xiāng)，經(jīng)歷種種困難終于來到了夢(mèng)中的峽谷，可是并沒有看見那個(gè)叫紫煙的小女孩。
讀完這本書，通過根鳥尋夢(mèng)旅途中的經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持的意義。在他冒著生命危險(xiǎn)逃出鬼谷的時(shí)候，想要放棄了。但是強(qiáng)烈的堅(jiān)持的信念和他本性的善良促使他再一次踏上了尋找紫煙的旅程。在我們的.成長(zhǎng)道路上也會(huì)遇到種種困難來阻擋我們的前進(jìn)，可只要我們有堅(jiān)定的意志， 不怕困難，那困難就會(huì)被我們打敗。有的時(shí)候，困難也會(huì)巧妙地對(duì)付我們，讓我們有老虎吃天，無從下口的感覺，這個(gè)時(shí)候，我們就要找到困難的弱點(diǎn)，用我們堅(jiān)持不懈信念和智慧去戰(zhàn)勝它。
讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，不要畏懼困難，只要堅(jiān)持就能達(dá)到勝利的頂峰。
三年級(jí)讀書筆記 11
今天，我讀了《伊索寓言》中《獅子和農(nóng)夫的故事》。
這個(gè)故事講的是：農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只獅子在他的牲口圈里睡覺，他想把獅子抓住。農(nóng)夫想了一個(gè)辦法，他把門關(guān)得緊緊的，不讓獅子出去。獅子醒了之后非常生氣，它咬死了幾只羊和幾頭牛。農(nóng)夫看見了，他只好悄悄地把門打開，放走了獅子�；氐郊液�，農(nóng)夫還被妻子責(zé)怪了一頓。
這個(gè)寓言故事告訴我們：做什么事情都要量力而行。自己沒有能力做到的事，千萬不要去逞強(qiáng)，否則吃虧的'只能是自己。
看完了這個(gè)故事，我想到我自己，有時(shí)做事也不考慮后果，就急著去做，結(jié)果失敗的總是我。從現(xiàn)在開始，每做一件事，我都應(yīng)該好好想想能不能做，該不該做，這樣才能把事情做好，我要吸取農(nóng)夫的教訓(xùn)，不要做錯(cuò)了事再來后悔。
三年級(jí)讀書筆記 12
暑假里，楊老師讓同學(xué)們讀書，并寫下讀書筆記，我讀了《伊索寓言》。
伊索寓言，里面的每個(gè)寓言都有一個(gè)道理，每個(gè)道理又有一個(gè)寓意，比如說《婦人與兔子》說的是兔子挖洞的本性是永遠(yuǎn)也改不了的，《孩子和青蛙》是說不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，《吹牛的運(yùn)動(dòng)員》是說事實(shí)是最好的證明，《樹和斧頭》是說不能幫助對(duì)自己可能造成威脅的人，哪怕是一個(gè)小小的幫助，《寶劍的'價(jià)值》是說人無論從事什么職業(yè)都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值�！缎÷购退哪赣H》是說在多的優(yōu)點(diǎn)也無法掩蓋致命的缺點(diǎn)所帶來的傷害。等等……還有很多的故事，我就不一一講了，總之，我很喜歡這本書，也許這是我的喜愛，所以我很快的把這本書讀完了。
讀完這本書，我知道了很多的道理，它可以培養(yǎng)我積極向上的人生態(tài)度，同時(shí)也讓我懂得了每個(gè)人應(yīng)該保持謙虛的心態(tài)，不要總是瞧不起別人。以后，我也一定會(huì)這樣做。
三年級(jí)讀書筆記 13
暑假期間，我看了一本名叫《恐龍王誕生》的書，開始的時(shí)候我還以為不好看，誰知道拿回家一個(gè)星期就看完了。
里面說的是三個(gè)恐龍王國的。事，第一個(gè)是鞏古爾王國，第二個(gè)是喀爾布王國，第三是馬爾斯王國。還說了馬爾斯王國霸占了鞏古爾王國。在鞏古爾王國幸存的三角龍把一顆蛋送到一個(gè)陌生的地方喀爾布王國，在那里三角龍把那顆蛋里的恐龍養(yǎng)到了10歲，就讓10歲的小恐龍去救鞏古爾王國，當(dāng)然一個(gè)人是不可能打敗大軍，在路上他還結(jié)交了幾個(gè)朋友，在幾個(gè)朋友的'幫助下終于打敗了大軍奪回了鞏古爾王國。
看完這本書后，我覺得看的是在戰(zhàn)斗時(shí)候鞏古爾王國只幸存了一只恐龍，10年后在幾個(gè)朋友的幫助下就能將馬爾斯王國的大軍打敗奪回國家。這就說明了只要大家團(tuán)結(jié)一致沒有什么事情是解決不了的。
三年級(jí)讀書筆記 14
宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話也不說，就讓那個(gè)人進(jìn)來了，不管原來是敵人還是自己的人，只要想入伙，就說一聲，馬上就可以進(jìn)來了。
李逵十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過來的.時(shí)候，在半路上他去打水了，他回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一只老虎在吃他的母親，他發(fā)怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了為止。
關(guān)勝是關(guān)羽的后代，長(zhǎng)的也很俊，武功也很好，也很有文化，可是到最后也被宋江那些人給抓起來，最后也入伙了，他就一心一意的為宋江打勝仗，忘記自己是宮里人。
吳用是宋江的軍師，吳用可以想出好幾個(gè)點(diǎn)子讓宋江打勝仗，不過，這是要在宋江打了好幾個(gè)敗仗后才能想出幾個(gè)好點(diǎn)子來。
最后，宋江一共結(jié)拜了107個(gè)好漢為兄弟，加上自己就是108將。
三年級(jí)讀書筆記 15
《魚鷹》主要講了鋤瓜和樹村用魚鷹在湖里捕魚。
我最喜歡的是小魚鷹捕魚的一段講：小魚鷹在水里追到了一只“大黃箭”（這是一種十分兇猛的魚，頭銳利箭一般能突破好幾層漁網(wǎng)）小魚鷹追的那條是小魚鷹體型的幾倍追了好幾里小魚鷹才把“大黃箭”給制服了用盡最后的力氣吧“大黃箭”拖出水面。
我喜歡這一段因?yàn)椋盒◆~鷹無畏是自己體型的幾倍大的幾倍兇猛的魚。那么小的魚鷹卻追夢(mèng)那么大的`魚而且毫無生畏真令人敬佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)么學(xué)習(xí)？小魚鷹的體質(zhì)也是它制勝的關(guān)鍵大家想擁有小魚鷹一樣的體質(zhì)么？那就鍛煉身體，讓自己有小魚鷹的體制吧！
小魚鷹為了小主人能吃上魚連生命都可以舍去！這是一種滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的精神！
大家有興趣可以讀一讀《魚鷹》這個(gè)故事！
三年級(jí)讀書筆記 16
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題！除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的.語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現(xiàn)劇情。
三年級(jí)讀書筆記 17
若，我能變幻，我愿化為一朵云，脫離紅塵，在天空飄逸，悠悠然，無絲毫煩惱，無丁點(diǎn)憂慮，無半分牽掛�？上В也荒茏兓�，只能在地面，癡癡地望著，云飄過，飄過…… 太陽以王者的身份懸在天空，發(fā)出耀眼的光芒，撒在大地上，一片金黃燦爛。畢竟是冬天，刮來的風(fēng)依然寒冷冰人，不過，不是很猛。
今天的`天空，云格外多，好像知道我要來似的。陽光很調(diào)皮，給大部分云娃兒染上了黃頭發(fā)，不過，看慣了潔白似雪的云朵，再看看這黃色的云彩，不由覺得也頗有美感。
云越來越多，越積越濃，慢慢，除了可以朦朦朧看見太陽公公外，天空幾乎被云海充滿。云海翻騰著，激起朵朵“浪花”，不禁讓人愈發(fā)覺得美麗。
在藍(lán)色的舞臺(tái)上，云，不斷演繹著美麗的童話，令人發(fā)出無限的遐想、感嘆，我曾經(jīng)看過這樣一句話：沒有云朵，天空會(huì)不會(huì)感到寂寞；沒有天空，云去哪兒飄泊…… 是啊，在這碌碌紅塵中，我們?cè)撓蚝翁庯h泊……
三年級(jí)讀書筆記 18
全書中最令我印象深刻的當(dāng)屬簡(jiǎn)·愛幼年時(shí)的第一次反抗了。展現(xiàn)了主人公簡(jiǎn)·愛強(qiáng)烈的自尊心和其異于常人的性格。
雙親的早逝對(duì)于簡(jiǎn)·愛來說已經(jīng)夠不幸的了，而在蓋羨海德府的生活更是讓她幼小的心靈再次受到創(chuàng)傷。里德舅媽的.漠不關(guān)心，表兄的惡語相向和暴力讓她承受了太多的痛苦，可她又有什么辦法呢，誰讓她已知的親戚只有這一家呢？她默默地受著這一切，直到舅媽將其鎖在紅屋子中。她被視覺幻想嚇得暈了過去，可舅媽仍坐視不理，還用蠻力將她重又推進(jìn)屋內(nèi)。于她而言，紅屋子是一個(gè)深不見底的深淵，她想擺脫它，卻無奈勢(shì)單力薄。
簡(jiǎn)·愛看透了這冷酷無情的一家人，開始用自己的言語反抗，她用言行來表達(dá)自己對(duì)這一家人的憎惡，她要讓蓋羨海德府的這一家人都知道：人人生而平等，沒有誰是一臺(tái)沒有感情的機(jī)器。
那一刻的她真正地長(zhǎng)大了，她已有能力同那些蔑視別人的人斗爭(zhēng)，這也是她走向成熟的重要一步。
三年級(jí)讀書筆記 19
今天我讀了一篇安徒生寫的童話，名字叫《夜鶯》，讀后感想很深。
這個(gè)故事主要寫的是一只唱歌動(dòng)聽的夜鶯被國王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗鼜拇耸チ俗杂�，后來，一個(gè)外國賓客送來一只人造夜鶯，讓國王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛走并獲得了自由，但當(dāng)夜鶯聽說國王病危，不顧前嫌的飛了回來并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國王，國王想讓夜鶯留下和他一起生活，可夜鶯說它的家在綠色的森林，它還會(huì)再回來給國王唱歌。
通過讀這篇文章我明白了一些道理：一個(gè)人無論做什么事情都要站在別人的.立場(chǎng)上想問題，千萬不能不能太自私，為了自己的快樂而剝奪了別人的自由，只要人人都有一顆愛心，世界才會(huì)更美麗。
三年級(jí)讀書筆記 20
今日，我讀了朱自清寫的《匆忙》這篇課文以后，感受頗深。
讀了《匆忙》這篇文章之后，我感受到了作者對(duì)時(shí)間消逝的無奈和惋惜。沒錯(cuò)，當(dāng)你睡覺的時(shí)候，時(shí)間從指尖里流過;當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里消退;當(dāng)你……時(shí)間就這樣的溜走，誰也抓攏不住他。雖然燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的`時(shí)候，但時(shí)間流去了，卻沒有再回來的。時(shí)間就是如此的短暫，從睡夢(mèng)中溜走，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間從少年流失到中年，再從中年流失到老年，結(jié)果到頭來一無所成，只有在嘆息之中虛度一生。
“少年不從來，一日難再晨，剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。讀了這篇文章以后我希望廣闊青年抓住手中的時(shí)間，好好把握它，支配它，不要讓時(shí)間虛度，我們要成為時(shí)間的主子，讓它分分秒秒為我們服務(wù)，為我們效勞，這樣我們才不會(huì)，“空悲切，白了少年頭”。
三年級(jí)讀書筆記 21
天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短想形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。
我覺得這章講的大概是相對(duì)論，然后從他的相對(duì)論中得出其處世之道。事物的價(jià)值只要是以人來判定的，總會(huì)是相對(duì)的。因?yàn)槿吮旧砭褪且粋�(gè)主觀的東西，每一個(gè)人都有一個(gè)靈魂，而且認(rèn)識(shí)事物都是由內(nèi)向外的。因此后面講的.無為，不有，不恃，弗居，可能更偏向于自然之道，而非人的價(jià)值。
因?yàn)榇蟛糠秩舜嬖谶@個(gè)世界上，還是想有為，想擁有，想追求……或許，用天道來養(yǎng)人道，會(huì)是人相對(duì)價(jià)值中的一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，就像上帝的《圣經(jīng)》一樣。不同的是，圣經(jīng)已經(jīng)寫就，而道提倡的向自然學(xué)習(xí)，則需要我們自己努力的去尋找。老子或許早在幾千年前就開始了尋找的歷程，而我們不但沒有很好的繼承，甚至越走越遠(yuǎn)。
三年級(jí)讀書筆記 22
前天，我讀了一篇朱自清的散文，名叫《匆匆》。
《匆匆》這篇散文主要講的是朱自清對(duì)時(shí)光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的內(nèi)心表白。
《匆匆》這篇文章給我留下了很深的印象，時(shí)間非常寶貴，雖然燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，但是，時(shí)間過去了，還能在來嗎？如果2010年2月22日這一天過去，一輩子 別想在過這一天了。我以前不知道時(shí)間的性質(zhì)，所以就不懂得珍惜時(shí)間，有時(shí)我還想：如果今天是大年三十之夜，那該多好啊！如果每天都過年的話，那可是會(huì)浪費(fèi)很多年的時(shí)間��！有時(shí)，沒事做了，我?guī)缀鯖]有想過多學(xué)習(xí)一會(huì)。《匆匆》這篇文章讓我悟出了時(shí)間的真諦，我要改變一切的實(shí)習(xí)過，做時(shí)間的`主人，不讓時(shí)間牽著鼻子走。
這篇文章給了我很大的啟示，我對(duì)那些不珍惜時(shí)間的人說：“時(shí)間就是生命，如果不珍惜時(shí)間的話，就會(huì)失去生命的價(jià)值”。
三年級(jí)讀書筆記 23
讀了《論語》這篇著作，我受用不盡，不僅僅明白了做人的道理，還親密接觸，讓我對(duì)孔子了解的更深更多。
《論語》書是對(duì)孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對(duì)孔子的評(píng)價(jià)與生活故事。三人行，必有我?guī)熝�。這句話反應(yīng)了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其師傅，還反應(yīng)了孔子好問好學(xué)的不屈不撓的學(xué)習(xí)精神;他還十分謙虛，自我成了教師，還是求學(xué)，對(duì)問題都不恥下問;不像我們，遇到獎(jiǎng)勵(lì)就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書法班的名譽(yù)上是大名鼎鼎的;于是，我十分驕傲，在學(xué)校的.作業(yè)本上寫得亂七八糟，還差點(diǎn)被批入差字黑名單;自從讀了這本著作，我在數(shù)學(xué)方面的字體大有提高，連教師都對(duì)我刮目相看;有一次，還在課堂上公開贊揚(yáng)我的作業(yè)本呢!原先論語是多么重要啊!
所以，我們要向孔子學(xué)習(xí)，不能驕傲自大，要做一個(gè)謙虛有學(xué)問的人，并向孔子取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自我更完美!
三年級(jí)讀書筆記 24
《蘇幕遮》一詞本來源于古高昌國語音譯，同許多詞牌一樣為唐教坊曲，因此整個(gè)詞的格調(diào)當(dāng)屬綺麗悱惻之風(fēng)。但看范公所寫顯然風(fēng)骨硬朗的'許多。前片將秋景描繪到極致，借景而引入鄉(xiāng)愁之思。尾句“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”若單看則會(huì)誤認(rèn)為纏綿之情，但追看前句則一切釋然。范公于西北邊疆鎮(zhèn)守之余，觀塞上江南之景而憶故鄉(xiāng)斯人斯事，無論寫景還是寫情均為絕唱之作。
曾有網(wǎng)友索要詞作，余也嘗試做此闋且送之，雖依格律而為，也嵌入其網(wǎng)名，但總感牽強(qiáng)的多點(diǎn)，詞風(fēng)也偏向于靡麗，實(shí)難望范公之作項(xiàng)背也。這里也一并呈上還望見笑。
小樓燭，檀畫扇。一地殘花，片片憐人盼。
獨(dú)坐輕描垂淚嘆。葉影婆娑，心亂何時(shí)斷。
月如霜，云卷慢。傾爾風(fēng)華，歸鳥思繾綣。
似海愁腸銷孽怨。城灑清輝，無語憑誰換。
—《蘇幕遮》
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