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戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字

時(shí)間:2023-01-06 17:18:59 關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 我要投稿
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實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字集錦5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字集錦5篇

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇1

  每個(gè)人,每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),不能以貌取人,夜晚,我漸漸入睡了,隱隱約約地傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵,我便豎起耳朵聽(tīng)了下去。

  這不,半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。小刀說(shuō):“你看看你,又胖又矮,長(zhǎng)得真難看!”橡皮說(shuō):“你還說(shuō)我,你看你,每天除了傷害我們,你還會(huì)干什么?”小刀說(shuō):“我的'作用可大了去了!我會(huì)幫小主人割紙,刻?hào)|西,削鉛筆……你會(huì)干嗎?”“我的作用可廣泛了,我可以幫主人改錯(cuò),這是蓋世之功啊!”這時(shí),白紙走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你們影響到我了,什么事不能心平氣和地說(shuō)呢?”邊說(shuō)邊不滿地嘟起了嘴,

  于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過(guò)。白紙說(shuō):“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),不能以貌取人,大家都要和睦相處,共同打造美好的未來(lái)!毙〉墩f(shuō):“哦,我以后再也不以貌取人了!毕鹌ふf(shuō):“我以后也不會(huì)再好大喜功了!”說(shuō)完,他倆便拉起了手,一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。

  是啊,我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),我們也要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇2

  看著語(yǔ)文書(shū)上的那張照片,時(shí)光把我?guī)У搅?931年的8月28日的下午。

  上海火車(chē)南站旁的一條大街上,人么說(shuō)說(shuō)笑笑,臉上露出燦爛的笑容。有一對(duì)夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著,那個(gè)小男孩臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。手里還捧著一個(gè)可愛(ài)的小熊,大概是他媽媽給他新買(mǎi)的玩具吧!旁邊的人們看了都說(shuō):“多幸福的一家三口!”

  但是這些人們渾然不知,災(zāi)難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降,一瞬間大橋炸毀了,天空中的戰(zhàn)機(jī)像老鷹似的.盤(pán)旋著。人們逃的逃,亡的亡,一片狼藉的的景象。有一枚導(dǎo)彈不偏不正,正好打中了那對(duì)夫婦,幾分鐘前那個(gè)小男孩還是一個(gè)爸爸媽媽?xiě)牙锏膵蓛,可現(xiàn)在卻成了個(gè)孤兒,從男孩的的眼神中我看見(jiàn)了他無(wú)助和恐懼,好像再說(shuō):“爸爸媽媽你們?cè)谀抢锇,我好害怕,你們(cè)谀抢锇!我還害怕!就在著短短幾分鐘,上;疖(chē)站發(fā)生了翻天覆地的變化,天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚(yáng),地上血流成河,人們都埋在了廢墟中,哭喊著。

  “救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”為了母親不在失去兒子,為了妻子不在失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那已經(jīng)能聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì),為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇3

  這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙、沒(méi)有武器的戰(zhàn)爭(zhēng)!

  早上我剛剛起床,我見(jiàn)看見(jiàn)弟弟在翻我的東西。我最討厭別人翻我的`東西。更何況弟弟翻完我的東西以后還不會(huì)給我放回原地方。于是我就對(duì)弟弟說(shuō):“張寶寶,你敢翻我的東西快給我放下還有,給我道歉!”弟弟一聲不吭。我氣得暴跳如雷,對(duì)他吼道:“你個(gè)小家伙,整天翻我的東西。你可知你犯了何罪?”弟弟悠閑的說(shuō):“不知!蔽艺f(shuō):“你犯了故意拿別人東西罪!钡艿苤徽f(shuō)了一聲:“哼,那你能把我怎么樣?”這時(shí),我實(shí)在是忍不下去了,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阍趺床还芄軓垖殞,難道你就認(rèn)任憑他在這兒瞎胡鬧嗎:”媽媽說(shuō):“他還小,你就讓一讓他吧。再說(shuō)了,你那些東西都已經(jīng)很舊了,不要也可以!

  弟弟大搖大擺地走到了沙發(fā)那兒,拿起指甲刀來(lái)就要剪指甲。我連忙跑過(guò)去阻止了他,我對(duì)弟弟說(shuō):“寶寶,你自己一個(gè)人不可以剪指甲,你要是想剪的話,可以跟爸爸媽媽說(shuō)。怎么可以自己剪呢?”他不聽(tīng)我的勸阻,跑到茶幾上。站在茶幾上,向后一扔,就把指甲刀扔到茶幾后面,我非常生氣,就讓弟弟去撿。他不去。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了?”我說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢殞毸阎讣椎度拥搅瞬鑾缀竺!眿寢屄?tīng)了以后就走了,我跟在媽媽后邊,媽媽對(duì)我說(shuō):“你去撿啊,在這兒干嘛!睙o(wú)奈的我只好去茶幾后面撿。

  這真是一場(chǎng)不公平的戰(zhàn)爭(zhēng)!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇4

  古今中外,有多少次戰(zhàn)爭(zhēng),又奪走了多少人的生命,我們能否數(shù)的清?戰(zhàn)爭(zhēng),它帶給了人們多少傷痛;使多少家庭痛失至親至愛(ài)的家人;使多少無(wú)辜的人民失去寶貴的生命;使多少可憐的孩子成為了無(wú)依無(wú)靠的孤兒?

  說(shuō)到圓明園,我更是惋惜,圓明園中有多少稀世珍寶?若不是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),怎會(huì)使這座有著無(wú)數(shù)稀世珍寶的寶庫(kù)消失呢?圓明園這座傾盡了幾代人心血的寶庫(kù),就這樣毀于一旦,實(shí)在是令人痛心疾首啊!英國(guó)和法國(guó)將這些從中國(guó)掠奪來(lái)的寶物裝進(jìn)自己的腰包,而拿破侖三世竟然還無(wú)恥的將從圓明園搶來(lái)的文物在當(dāng)時(shí)的王宮杜伊勒里宮展出。

  戰(zhàn)爭(zhēng)是什么?戰(zhàn)爭(zhēng)就是一些強(qiáng)大的國(guó)家為了達(dá)到自己無(wú)恥的目的對(duì)弱小的國(guó)家而發(fā)動(dòng)的殺燎。

  南京大屠殺就是一個(gè)很好的例子,可惡的'日軍為了達(dá)到自己無(wú)恥的目的,殺了我們南京30萬(wàn)中國(guó)同胞,血流成河。為了紀(jì)念著30萬(wàn)中國(guó)同胞,人們?cè)谀暇┙⒘艘蛔暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館。那一場(chǎng)大屠殺震驚全世界,唯有可惡的日本人現(xiàn)在還不承認(rèn)有這回事!中國(guó)人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)令所有中國(guó)人都難忘的日子——1937年12月13日。

  戰(zhàn)爭(zhēng)史可惡的,戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的,戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)恥的。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人也如戰(zhàn)爭(zhēng)一般無(wú)情無(wú)義,可惡至極。雖然今時(shí)今日中國(guó)已沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),但那些弱小的國(guó)家呢?我在這里發(fā)出呼吁:停止戰(zhàn)爭(zhēng),救救孩子們吧!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇5

  在小明的筆盒里住著鉛筆、橡皮、水筆和圓珠筆。鉛筆的責(zé)任是畫(huà)畫(huà),鉛筆畫(huà)錯(cuò)了橡皮就把錯(cuò)的'地方擦掉,水筆做語(yǔ)文作業(yè),圓珠筆做數(shù)學(xué)作業(yè)。它們像一家人一樣和睦相處。

  一天小明的媽媽又給小明買(mǎi)了一支鋼筆。鉛筆盒本來(lái)空間就不大,又來(lái)了一支鋼筆,鉛筆盒就更擠了,鋼筆是主人的新寵,不可能離開(kāi)。水筆想到了快要用完了得鉛筆記便說(shuō)∶“讓鉛筆走吧,反正它快要用完了!ㄏ鹌げ煌,因?yàn)樗浪,鉛筆走了小主人也不會(huì)寵愛(ài)我了。鉛筆斗不過(guò)水筆,只好含淚離開(kāi)了家。

  鉛筆走后橡皮不再受小主人重視了,畫(huà)畫(huà)交給了水筆和圓珠筆。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)接給鋼筆?墒撬P和圓珠筆畫(huà)錯(cuò)了只能撕了,可小主人就會(huì)一頓罵,鋼筆每天在寫(xiě)不完的作業(yè)上也失去了光彩,大家知道了鉛筆的好處,便開(kāi)始尋找鉛筆了。

  橡皮來(lái)到臺(tái)燈前問(wèn)∶“先生,您見(jiàn)到鉛筆了嗎?〃"孩子,我沒(méi)見(jiàn)到!ㄣU筆也很想家。橡皮來(lái)到了鏡子前看見(jiàn)鉛筆在角落里哭,橡皮說(shuō)﹕"走吧我們一起回家!

  鉛筆回來(lái)后,大家又一起開(kāi)始工作了。

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