【推薦】初中的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
光陰似箭，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，回顧剛開學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在錢塘生活了兩周。每一天，我都感覺過得十分充實(shí)，十分快樂！
俗話說得好，“生命在于運(yùn)動”，這兩周我真正體會到了這句話的含義。記得在上個(gè)學(xué)期，我校第一屆畢業(yè)生的體育平均成績高達(dá)到29.9分（滿分30），可想而知，在這之前，他們花了多少汗水、多少心血呀！學(xué)校希望我們初一的學(xué)生從現(xiàn)在開始，就要為三年后的體育考試打下良好的基礎(chǔ)。因此，每天課間鍛煉，初一的'學(xué)生都要在操場上跑步。從開始的兩圈，到現(xiàn)在的四圈，的確對我們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然，這樣跑起來會上氣不接下氣，但是身為七四班的一分子，大家都毫無抱怨，沒有人叫苦叫累。這種堅(jiān)持不懈的精神是值得表揚(yáng)的。因?yàn)楫?dāng)我們支撐不住的時(shí)候，我們看到了希望，看到了勝利已經(jīng)在終點(diǎn)向我們招手……
那從中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)人必定要有一個(gè)目標(biāo)，只有克服了種種困難達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后，才會有成功與喜悅！
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是如此。在這個(gè)星期中，我們年級舉行了三門科目的考試，分別是數(shù)學(xué)、科學(xué)與英語。說實(shí)在的，這次數(shù)學(xué)試卷并不難，但我還是沒有考到理想的成績。身為科學(xué)課代表的我，在這門考試中，也只發(fā)揮了一般的水平，只考了87分。英語應(yīng)該是我們班考得最好的一個(gè)科目吧！幾乎每個(gè)同學(xué)都考了90以上的成績，那我自己當(dāng)然也不例外，考了98分。但我還是得思考一個(gè)問題：為什么我不能考到滿分呢？這說明自己還有許多知識點(diǎn)沒有掌握，有待提高，與出色的同學(xué)相比，還有一定的差距。
“失敗乃成功之母”，我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮问×司筒桓胰L試，也不應(yīng)該因?yàn)橐淮纬晒Χ湴痢Ｎ覀儜?yīng)該從失敗和成功中學(xué)到東西，正確對待自己的長處，找到自己的不足，然后堅(jiān)持不懈地去努力！這樣，成功就會在不遠(yuǎn)處向我們招手！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！
初中的作文 篇2
沙漠的盡頭，金光燦燦。許多人斷然走進(jìn)如此了無生氣的地方。只為了一探究竟，卻不知這沙漠曾被邪惡的巫婆下過詛咒。凡是闖入者，必死無疑。許多人因此斷了性命。
不知那些人在面臨死亡的時(shí)候，是否后悔過當(dāng)初的決定。是否埋怨自己太過好奇亦或是太過虛榮。臉上的表情的笑靨如花還是驚慌失措？
這些問題，應(yīng)該有很多答案吧。很多事情的真相確實(shí)很吸引人去了解，但是卻付出了那一些代價(jià)。呵呵，如果什么都不付出，怎能解答心中的疑惑呢？古人云“有所得，必有所失；有所得，定有所失”
失去了，我們常常很遺憾。面對空空不在，物盡人非。失落無處可逃。似被全世界拋棄。失去與得到，雖只是一步之遙，卻相差甚遠(yuǎn)。
得到了，我們常常很興奮。面對豐功偉績，沾沾自喜。快樂渲染各處。貌被全世界表揚(yáng)。得到與失去，雖只是一步之箭，卻相隔甚遠(yuǎn)。
失去又得到，得到再失去。這般失而復(fù)得，心情由此變化著。就像一個(gè)氣球，被人吹到很漲，卻在一瞬間泄了氣。將要泄完氣的時(shí)候，突然間又像以前那樣爆漲。如此反反復(fù)復(fù)。最后因忍受不了這種，‘潮起潮落’而毀滅了。
我們總是在得到與失去之間徘徊。我們到底失去了什么，終究得到了什么？也許牽引我們的只是一根線，冥冥之中，它掌握全局。我們無力改變，只能望而興嘆，倍發(fā)感慨而已。
什么都已成定局。成了不變的事實(shí)。還是往前看吧。失去了，地球也還是會轉(zhuǎn)的。得到了，人生也還是要繼續(xù)的！珍惜現(xiàn)在的`，把握未來的。那才是最重要的。
初中的作文 篇3
即將清明，每回想起那個(gè)在清明時(shí)遇到的情景，心頭總涌起一些感慨。
淡淡的薄雨，輕輕地，似層紗，帶著清明若有若無的哀愁。路過一家面包店，不由得放慢腳步。
一對老人并排坐在門口，女的用頭巾包著頭，坐在男的旁邊，老爺爺手里拿著一桿老舊的煙斗，卻不抽。兩位老人就這么坐著，佝僂著背，像等待著什么。在這樣的時(shí)節(jié)里看到這樣的景象，像落日余暉中曼舞的微塵，輕輕浮動，在這樣靜好的時(shí)光，給人與溫暖，不需言語。清明的思念，他們又將給誰？或許在想著以前已逝去的人？又或者，在想他們以前共度的甜蜜時(shí)光？
總覺得，人奮斗那么一生，最后奮斗的就是為這落日余暉的光景吧。用自己的年華傾訴那一段說不完的愛戀，用彼此的生命低低宣言自己的`愛。時(shí)間，說明了一切。當(dāng)初的年少輕狂都堅(jiān)硬成幾十年的風(fēng)雨共度，黑發(fā)變白首，好像那被人砍掉的樹，表面看上去弱不禁風(fēng)，脆弱而不經(jīng)風(fēng)雨，實(shí)則地下根須交錯(cuò)，堅(jiān)韌無比，讓人生畏。“紛亂人世間，除了你，一切繁華都是背景，這場戲用生命演下去，付出的難得有這番約定，這段情只對你我有意義�！闭l會記得誰的古舊情愛，他們的情，他們的愛，蒼老成雨滴，真的是對他和她有意義。
清明的存在，無非就是提醒人們回首望望過去。在紛擾紅塵中，洗去歲月的塵埃，宛若一覽明鏡，看透塵世真假。然而過去讓人沉醉，遺憾的完美和曾經(jīng)的彩繡輝煌都已是過眼云煙，現(xiàn)在更應(yīng)讓人珍惜和相守。
兩位老人就這么守望著，清明，他們在望誰，在盼誰，在念誰，都已不重要了。我微微笑著從他們身邊走過，悄悄側(cè)目，驚覺路人們和我的表情如此相似，我又笑得開懷，門口的守望，你們守望誰？
清明，不應(yīng)只是念人，更有不如憐惜眼前人的意味吧。
初中的作文 篇4
理想是人生的燈塔，可以讓誤入歧途的你重新走上正確的道路;理想是騰飛的翅膀，可以讓你有開闊的'眼界。放飛理想，做一個(gè)獨(dú)一無二的自己，就是這樣一種不可思議的東西，給了多少人信心和勇氣啊!
云可以飄得很遠(yuǎn)，是因?yàn)橛欣硐?太陽可以綻放出如此強(qiáng)大的光芒，是因?yàn)橛欣硐搿６�，有理想，就可以把平時(shí)覺得困難無比的事，輕而易舉地完成。那時(shí)，你便可以驕傲地對自己說，這件事對我來說觸手可及�？墒窃谄綍r(shí)這件事怎么又是一塊怎么也搬不走的礙腳石呢?是因?yàn)槟菚r(shí)的你沒有理想，理想就是希望，沒有希望的地方，伸手不見五指，在這凄涼的環(huán)境下，你又可以做什么呢?
生命在理想的點(diǎn)綴下變得多姿多彩，不!這不是點(diǎn)綴，而是必不可少的一部分，必須和生命融為一體，否則，一日度一日，你又有什么能做呢?只得被命運(yùn)安排著。即使貧窮，有理想便有了財(cái)富;即使現(xiàn)實(shí)黑暗，有理想，時(shí)時(shí)處處你都在迎接光明。這世界最可貴的東西是什么?你可能會想他人一樣，千篇一律地說是生命，可我覺得這是個(gè)錯(cuò)誤的答案，沒有理想的一生便是黑暗。
在夢里，你是美麗的白雪公主，在現(xiàn)實(shí)生活里，你不過是一只丑小鴨罷了，但這又有什么關(guān)系呢?說不定，幾天后、幾個(gè)月后、幾年后，終有那么一天，你會成為白雪公主，因?yàn)槟阒懒俗约哼M(jìn)步的方向，便會有動力，便有了精神上的寄托，
生活會改變，但你的理想早卻早已扎下了深根，這便是生活的動力，這也是快樂的一生。
初中的作文 篇5
“刺猬!你不會寫這道題啊?”我拍了拍前面人的背,刺猬緩緩轉(zhuǎn)過頭：“等我寫完我教你.”
坐在我前面的不是只真刺猬,只是外號,原名陶磊,班里人喊他刺猬是因?yàn)樗卿撫樢话?一根一根向外舒展的頭發(fā),十分張揚(yáng).不過性格卻與之背道而馳,相當(dāng)?shù)膬?nèi)斂冷靜.而且成績也是好得沒話說,一直蟬聯(lián)“學(xué)霸”總冠軍稱號.
自習(xí)課一個(gè)作業(yè),一道數(shù)學(xué)題,班上幾個(gè)號稱數(shù)學(xué)天才的高手們,都已急得滿頭大汗,抓耳撓腮,我也是冷汗直冒.他呢,真是淡定的有點(diǎn)過分了,似乎絲毫沒有受到影響.我站起身來,向他望了一眼,他也在做這道題,再看看草稿紙,也已經(jīng)報(bào)廢了三張.
他保持著淡定,不急不慢地在草稿紙上寫出一條條算式.學(xué)霸就是不一樣.
到了下課,我看了看他的作業(yè)本,“嗬!”我倒吸一口涼氣,他竟然全部做完了,我真是五體投地,甘拜下風(fēng)啊.見我如此反應(yīng),他沒有絲毫反應(yīng),繼續(xù)寫著他的作業(yè).見他如此,我不禁大呼一聲：“大師,您就收我為徒吧!”
這可真是冷靜成就學(xué)霸啊!
又話說一堂英語公開課,老師問了最后一個(gè)問題,準(zhǔn)備在回答后下課,出其意料的`是,竟然沒有人舉手.老師用他的目光掃視全班,希望看見一兩只舉起的手,可惜,暫時(shí)沒有.
“Ok,thinkaboutitafterclass……”（好吧,下課后思考）.就在這時(shí),陶磊舉起了那只不常舉起的手.“You,please.”老師仿佛看見了一根“救命稻草”——挽救整堂課質(zhì)量的手.
只見陶磊站起來,從容淡定地回答出了答案.“Good!”老師毫不吝嗇贊美之詞.這節(jié)公開課也終于在掌聲中結(jié)束了,從此,“學(xué)霸”之名傳遍天下.
如此博學(xué),如此淡定,不愧為學(xué)霸.
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