教育實習總結（精選32篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教育實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育實習總結 篇1
自20xx年x月x日至20xx年x月x日，我在曲靖市沾益縣盤江鎮(zhèn)進行了為期5個月的教育實習。在指導老師及班主任的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作特得到了圓滿的結束�；匚哆@短暫而又美好的日子，只覺得時間如白駒過隙一般，匆匆劃過指尖，不容我挽留，而我唯一可以挽留的是這段時間以來，我心靈的感悟和思想上邁出的幾大步。
作為一名實習教師，我始終以一名正式老師的要求嚴格要求自己，以高度的責任心積極的態(tài)度投入到實習過程中。
教學方面，在聽課的過程中我受益良多。聽老師講了，也詢問了老師為什么這樣設計課程，安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師的教學方法和經(jīng)驗。學校給我每星期安排了18節(jié)課，其中16節(jié)是3到6年級的英語課，還有另外2節(jié)是三年級一個班的品德與社會課。剛開始覺得很累，有點懷疑自己是否能堅持到最后，但孩子們的純真以及對這份工作的熱情讓我渾身充滿了勁，我利用晚上的時間備課、改作業(yè)，認真準備第二天要上的內容，2個星期后我漸漸適應了這種生活。
從剛開始上課的有些緊張，到后來慢慢放松，最后就是熟悉了。學校也給了我這個實習生兩次寶貴的機會，上公開課，第一次是上給學校領導及老師聽，第二次是在片區(qū)教研活動中，上給周邊幾所學校及中心學校的領導聽。得到了他們的中肯和寶貴的建議，讓我獲益匪淺。
在這次教育實習中，我學到了很多課堂教學的具體方法。在與學生交談的過程中，也對現(xiàn)在的小學生心理有了更深入的了解，他們需要老師愛的教育，需要老師用愛去點亮心中知識的火種，給他們的人生帶來光明；傾聽每個孩子的心聲，撫慰他們的.心靈。和學生分享自己的生活閱歷，并且告訴他們，熱烈地愛，充實地生活，勇敢地作出選擇。對于一名老師來說，最重要的是走進學生的心靈。如果他能給學生以足夠的啟迪，他將會是一位成功的老師。
通過這次實習，我對于自己未來將要從事的教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。在將來的工作中，我會更加嚴格要求自己，學會尊重學生的主體性，差異性，注意培養(yǎng)學生的自尊心和自信心。激發(fā)學生的學習興趣，使學生在課堂中保持飽滿的精神狀態(tài)；善于調動學生學習積極性，挖掘學生學習潛能。爭取早日成為一名優(yōu)秀的老師！
教育實習總結 篇2
一、實習學校。
中學創(chuàng)辦于清光緒33年（xx年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，xx年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。
二、教學工作方面
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。
9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。
11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的`工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試和一點體會。
1、獎罰適當
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是40人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
�、趹土P的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，班徽、班名、班級口號設計，班級文化氛圍建設和每周星期三的年級跑步我都親身參與當中。開動員大會，鼓動每個學生都參與到班集體的建設當中。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在實習期間，我一共開了3次主題班會。一次是“摸底考動員”，一次是“摸底考后經(jīng)驗交流”，還有一次是“班委選舉”。
這三次主題班會，我針對班里的實際情況，作了充分的準備，都取得了不錯的效果。
4、師生間的關系
當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
通過學生的周記、考后分析，我發(fā)現(xiàn)他們的問題后，都會一一找他們談話，他們也愿意敞開心扉，?script>s("content_relate");
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