心靈之橋作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的心靈之橋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心靈之橋作文1
人與人之間,最重要的是心靈的溝通。我們?cè)撛鯓尤贤兀?/p>
父母是與你最親密的,為了你而忙碌,而你卻常常因?yàn)椴欢露堑酶改干鷼,你們(cè)撛鯓尤贤?信,在這時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說不出的心里話,把你的想法全部輸入信中,心平氣和的溝通,不是很好嗎?
朋友是你談心的最佳對(duì)象,你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他(她)吧!可是,你與他(她)發(fā)生了沖突,該怎么辦?你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他(她),該怎么辦?這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來表達(dá)自己的真誠(chéng)。如:一張小小的賀卡,寫上一些祝福語和表示歉意的話,讓矛盾煙消云散,重新獲得友誼,不是很好嗎?
如果你無意冒犯了老師,怎么辦?老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了,你一定會(huì)覺得很委屈吧?這時(shí)候,你不必焦頭爛額,不知如何是好。去找老師談?wù)勑,或給老師打個(gè)電話,把你的真實(shí)想法說出來,不就ok了嗎?
溝通需要講究方式方法,在生活中每時(shí)每刻都需要溝通,當(dāng)你為某事煩惱時(shí),打開你的心扉把!用真心永誠(chéng)意去溝通去交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。
心靈之橋作文2
謝榮小時(shí)候,常聽老人說:我走過的橋比你走過的路多。那時(shí)我就想,橋究竟是什么呢?
難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎?我8歲時(shí),一個(gè)夏天的中午,大雨滂沱,村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪,小河里的水也漲高了許多。平日里,我們一起嬉笑、玩鬧,供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了,眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”,橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦?下午還要考試呢!我急得哭了!皠e怕,孩子,我背你過去”!不知什么時(shí)候,爸爸已站在我身后,只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背,緊緊地?fù)е职值牟弊。好溫暖,好安全!爸爸彎著身子,小心翼翼地向河?duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn),爸爸弓著的背就像是一座橋!13歲那年,我來到潘集寨學(xué)校上學(xué),面對(duì)一張張陌生的面孔,面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室,我的心怦怦直跳,拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬,心想:我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎?老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我?就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候,一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說:“孩子,別怕,我們歡迎你,你會(huì)適應(yīng)這里的生活的,相信老師,你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!”我扭頭一看,原來是我的新班主任高老師,她微笑著,一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí),一股暖流傳遍全身,我感動(dòng)得流下了淚,望著老師鼓勵(lì)的眼神,我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。淚眼模糊中,我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋!
現(xiàn)在我終于明白:橋,就是父親的背,老師的眼。這橋是多么美麗,多么感人!其實(shí)我更知道,橋又豈止是這些呢!人世間多少濃濃的情、深深的愛,那都是橋!朋友們,讓我們攜起手來,共同架起一座人間最美麗的橋!
心靈之橋作文3
茅以升曾經(jīng)很風(fēng)趣的解釋過橋―橋是經(jīng)過放大的一條板凳。橋,真的這么簡(jiǎn)單?橋,真的只是沒有生命的,冷冰冰的建筑物?橋,到底是什么?思索半天,我終于有了答案:橋,可以是世間任何一件東西。而我們的心靈,就是一座橋。
心靈的溝通是橋。有一對(duì)兄弟因糾紛而反目成仇,弟弟修了一道溝,以示永不往來。而哥哥則找來工匠,打算修一道墻。但是,當(dāng)哥哥外出歸來時(shí)卻發(fā)現(xiàn),有一座橋溝通了兩莊園。毫無疑問,這是工匠修的。從此,兄弟倆又和好如初。這個(gè)工匠,為兄弟兩個(gè)建造一座心靈之橋,讓這兩個(gè)原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的橋可以使人與人走得更近,可以使人與人之間沒有仇恨,可以使生活變得更美好。心靈的橋,它連接著兩個(gè)人的感情。
心靈的寬容是橋。生活中,總有一些不如意的事情,總有一些令人生厭的人。當(dāng)他們出現(xiàn)時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?是自己生悶氣?還是咒罵一頓?都不是。我們應(yīng)該寬容他們。用我們寬廣的胸懷,容忍他們的過失;用我們善意的微笑,去善待他們的不足;用我們虛懷若谷的氣度,原諒他們對(duì)我們的誤解與傷害。這樣,我們的心才會(huì)貼的更為密切;我們的友情,才會(huì)更加牢固。心靈的橋,它連接了兩個(gè)人的友情。
心靈之橋作文4
一天放學(xué),我一看到我媽就開始講學(xué)校的趣事:“你知道嗎?今天小李讀課文的時(shí)候沒站穩(wěn),結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地坐在了講臺(tái)上,笑死人了!”我以為媽媽也會(huì)笑,結(jié)果,她不但沒笑,反而很嚴(yán)肅地說:“去上學(xué)是讓你看戲去啦?怎么就不比比學(xué)習(xí)?今天聽寫沒合格吧?就知道你沒背!你呀你……”
聽她這么嘮叨,我很生氣,但我忍住不說話。她呢?從出校門一直說到進(jìn)家門。我坐在沙發(fā)上,拿起手機(jī)想看看積分,可是,我媽開始“念佛”:“都快考試了,還有心思玩手機(jī)?人家現(xiàn)在都在做卷、復(fù)習(xí)、上輔導(dǎo)班……”我實(shí)在忍不住了,反抗道:“怎么啦!怎么啦!我不就是聽寫沒及格上榜了嗎!你至于嘮叨個(gè)沒完嘛!”
我沒理她,她也不理我。我自己開始寫作業(yè),語、數(shù)、英、科……不一會(huì),所有作業(yè)就都完成了,F(xiàn)在,才七點(diǎn)半多。我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間,當(dāng)做什么都沒發(fā)生,媽媽說:“寫完作業(yè)了?一會(huì)兒讀讀英語吧!都什么時(shí)候了?還不復(fù)習(xí)!”我們對(duì)視了一會(huì)兒,都哈哈地笑了。
是。∥覀冎暗摹皹蛄骸苯K于又重新架起來了,在生活中人與人之間都應(yīng)該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅(jiān)不可摧。
心靈之橋作文5
十六度春秋,我已走過,驀然回首,盡是感動(dòng)。大家的關(guān)愛架起了一座心靈之橋,延伸到永遠(yuǎn)。
鞋帶
當(dāng)我在食堂吃飯的時(shí)候,就已標(biāo)志著我進(jìn)入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯,頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業(yè)穿行于組與組之間的過道,以最快的速度將其發(fā)送到每個(gè)同學(xué)手中。突然,白星擋住了我行進(jìn)的腳步,我剛要發(fā)作,她卻接過我手中的作業(yè)關(guān)切地說:“你的鞋帶散了,系一下!蔽蚁乱庾R(shí)地彎下腰。誰說初三的同學(xué)之間沒有情誼,每個(gè)人的胸中都裝著82顆心。
電視
唉,我拿起筆又放下了,鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容再不過分。突然間,嘈雜聲嘎然而止,電視怎么不響了?我心里直納悶。第二天中午,鄰居家的老爺爺走到我家對(duì)我說:“妮,對(duì)不起,我耳朵聾,所以電視聲較響,影響你讀書了吧?你放心以后呀,就不會(huì)有這樣的情況了!蔽覄傁胝f幾句感激的話,老爺爺卻已經(jīng)拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了出去。這也真夠難為他的,那天之后,他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿內(nèi)疚,也充盈著感動(dòng)。
短信
“女兒,祝你這星期旗開得勝!老爸。”看著這行字,我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個(gè)父親對(duì)女兒沉甸甸的愛,F(xiàn)在,我正坐在書桌前記錄這點(diǎn)滴幸福。我想,在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時(shí)此刻,我才感到過去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。
日子在一頁頁的翻過,留下了一片片愛的沉淀,而我們之間的心靈之橋,已被這愛滋潤(rùn)得芳香醇厚。
心靈之橋作文6
【命題形式】
請(qǐng)以“架一座心靈之橋”為題,寫一篇不少于800字的作文,作文練習(xí):架一座心靈之橋。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。
【審題提示】
“橋”的作用是連通雙方,使兩岸的交往不再存在障礙;“心橋”連通的則是兩顆心靈,使心與心得以交流、理解和溝通。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們?nèi)鄙僖蛔鶞贤ǖ臉颍覀円蔡枰蛔鶞贤ǖ臉,來拉近我們心靈之間的距離。我們渴望溝通、交流、理解,渴望拆除心靈的圍墻!我們有話可說,有事可寫,有情可抒……
【思路突破】
思路設(shè)計(jì)一:架一座心靈之橋,能減少冷漠、猜疑,增加理解、交流,形成互敬互愛、互諒互讓的人際關(guān)系,高考語文試題《作文練習(xí):架一座心靈之橋》。
思路設(shè)計(jì)二:架一座心靈之橋,能消除歧見、誤解,保持健康的心態(tài)。
思路設(shè)計(jì)三:架一座心靈之橋,能碰撞出思想的火花,激起創(chuàng)造的靈感。只要雙方敞開心扉,讓各自不同的見解或主張相互碰撞,新異的思想火花就會(huì)不斷迸發(fā)。
思路設(shè)計(jì)四:架一座心靈之橋,需要雙方以平等和真誠(chéng)贏得尊重和信賴。
思路設(shè)計(jì)五:架一座心靈之橋,需要以寬容和包容達(dá)到心靈的默契。
思路設(shè)計(jì)六:架一座心靈之橋,要善于傾聽和表達(dá)。善于傾聽,能夠提升交流的質(zhì)量;善于表達(dá),能使陌生人不再疏遠(yuǎn),使朋友更加親密。
心靈之橋作文7
一個(gè)被高高舉起的板凳,一副被掰成三段的眼鏡,一次不經(jīng)意間的打架,架起了我與王小明的友誼之橋。
期中考試后的一節(jié)英語課上,老師將英語試卷發(fā)了下來,我看了看卷子,我怎么才考了86分?我平時(shí)都考95分往上啊,我的心情十分失落。
這時(shí),王小明走了過來,用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉,說:“哎呦,小樣,考了86應(yīng)該很高興奧!蔽业男睦锸謵阑穑?yàn)橐粋(gè)考了68分的來嘲笑一個(gè)考了86分的,他懂不懂得,即使是瘦死的駱駝也比馬大。
我二話不說,抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來,抓起我的眼鏡使勁掰,不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的,他掰不斷。他扔下眼鏡,一拳打到我的肚子上,我十分憤怒,狠狠地踹了他一腳,我們倆個(gè)就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去,幸好英語老師及時(shí)趕到,才阻止了這場(chǎng)悲劇,從此以后我和王小明誰也不理誰。
兩天后,我還心有余悸的想,如果我的板凳砸下去的話,王小明可能一條小命就沒有了,于是我決定去向他道歉。沒想到這時(shí)他正好來向我道歉,他說:“對(duì)不起,我不該嘲笑你。”我回答道:“沒關(guān)系,我也應(yīng)該向你道歉!蔽蚁蛩斐鍪,他的手與我的手握在一起。
我和王小明之間架起了一座心靈之橋,從此,我們成了好朋友。
心靈之橋作文8
朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。
“我奶奶怎么總不理解我的想法呢?做什么事都嘮叨,太不體諒人了!
“太對(duì)了!”
就這樣,你一言,我一語,說了大半小時(shí)。終于在“理解萬歲中”掛了電話。
“講什么,講了這么久?”奶奶問我。
“怎么,連電話也不能打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡,我冒出了這么句話,轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
奶奶沉默了。
晚上,書桌前仍送來了一杯溫?zé)岬呐D。奶奶沒說話,默默的出去了。平時(shí)她總是要嘮叨幾句的。
我意識(shí)到我犯了錯(cuò),剛才的話,或許傷了奶奶的心可是,奶奶還是送牛奶來了。
那一剎那,我感到濃濃的親情。
回想那一幕幕親情的片斷:風(fēng)雨中送傘的奶奶,病榻前照料的奶奶,背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動(dòng),無不牽動(dòng)著一顆疼愛孫女的心。
我知道,這是由于我們不溝通造成的。我想,如果我與奶奶溝通溝通,說不定我們彼此都會(huì)嘮叨了,“睡晚了,明早起不來!
我順從照辦了。
躺在床上,我感想萬千。我覺得有家長(zhǎng)真好,只要你與他們溝通就行了。
將心比心的,總是要求家長(zhǎng)理解的孩子,為什么不去體諒自己的家長(zhǎng)呢?你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。
我們總是一味的要求家長(zhǎng),卻很少指責(zé)自己;會(huì)索取,卻很少付出;只會(huì)出口傷人,卻不懂得關(guān)愛親人。心與心是相通的,只要我們相互理解交流,你就會(huì)找回失落的愛,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣,親人是你快樂幸福的臺(tái)階!
讓我們搭起一座心靈之橋吧!去感受去體諒去溝通,相信你會(huì)找到快樂
心靈之橋作文9
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際夕陽最后一抹紅色被噬盡,夜如被頑皮的天使打翻的墨,一層層渲染開來……
樂兒垂頭喪氣地走在回家的路上,她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發(fā)愁呢,“唉!”她邊走邊嘆氣,這作文該怎么寫呢?“唉!”又長(zhǎng)長(zhǎng)的/> -->的故事。接下來就聽見媽媽說“樂兒她要學(xué)習(xí),哪像你這么閑,把醫(yī)院當(dāng)市場(chǎng)轉(zhuǎn)!”奶奶一聽不高興了“我一個(gè)老人家,腰酸背痛一大堆,不去醫(yī)院,在家等著救護(hù)車?yán)胰グ。 薄昂!就算您有病,至少也要吃得清淡點(diǎn)吧!您三天兩頭的殺雞宰魚這怎么吃得消!”媽媽這話說對(duì)了,樂兒不禁想,奶奶整天不是喊這痛就是說那酸,非嚷著去醫(yī)院檢查,還得要媽或爸爸陪著去,可結(jié)果是各項(xiàng)正常,沒痛沒病也要說有病,抱著一堆補(bǔ)藥回家去,并且奶奶還經(jīng)常吃些雞呀魚呀的,照這樣,沒病也得吃出病來!
正思索著只聽到:“說出真心話了吧,就是不舍得我花錢,我一個(gè)老太婆在這里礙你們眼了,老天!”奶奶說著,竟啜泣起來,媽媽想去認(rèn)錯(cuò)又放不下面子,樂兒趕緊上前安慰奶奶,一邊擦著淚一邊搓背的。天啊!這樣的戲碼一周要上演好幾次,到底該怎么辦解決呢?
唉!看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實(shí)需要一座橋來溝通!
架一座心靈之橋,使對(duì)方互相在走進(jìn)對(duì)方心中,那不就沒有溝鴻了嗎?
心靈之橋作文10
每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如:立交橋,木橋,鐵橋,竹橋,心靈之橋等。
盼橋
我對(duì)我的童年很不滿,認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒有書中所說的那樣天真爛漫,無憂無慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過不去,我常常一次次地將目光拋向河的那邊,那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的'心弦,于是,我的童年就在這樣的守望中度過。
這時(shí),我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點(diǎn)什么,于是拼命的找人簽名,留念、照相,似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來,自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍,但我覺得是在亡羊補(bǔ)牢,我曾固執(zhí)地認(rèn)為,一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往,是很復(fù)雜的事,要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題,平行就好記;如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白,我其實(shí)是很孤獨(dú)的,我曾走過一座鐵索橋,根本不相連,我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋,很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn),還要有很多。
悟橋
開窗關(guān)窗,時(shí)光流逝!吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁!睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西,就像鄭智化的《水手》,寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接,而父母在精心的呵護(hù)它,自己從不沒身處地為父母想一想,只是覺得他們欠自己的,自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天,我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼,耀的自己心痛,這才想到自己長(zhǎng)大了。
同時(shí),我想架一座心靈之橋。
無論是朋友、同學(xué),還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
心靈之橋作文11
畫家的筆尖在宣紙上游走,各色水墨,濃淡相宜,畫家與書法王言兩語,達(dá)到共識(shí),于是擱筆至?xí),其揮毫而書,蒼勁這字,躍然紙上,二人相視一笑。書面結(jié)合,因?yàn)橛行撵`之橋,于是共得一藝術(shù)佳作,獲得雙贏。
世界用一座無形的橋,把人們連接了起來,人們只通過“心靈之橋”互相溝通,才能達(dá)到雙贏,同樣,萬事萬物只有搭起心靈之橋,才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中,各種生物就有心靈的溝愛,在一望無際的田野中,豆科植物正蓬勃生長(zhǎng),而人們卻不知道,在它們的根部,一種微生物也悄然生長(zhǎng),這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收利用的氮素,于是便有了豆科植物的欣欣向榮,同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗,使它們充分地生長(zhǎng),正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋,才能溝通共生,他們才得以各自生長(zhǎng),各取所需,取得雙贏。
校園課堂,同學(xué)朋友之間架起心靈之橋,經(jīng)過溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里,一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行,另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高,籃球場(chǎng)上,一同學(xué)躍起搶球,傳給同伴后,此人準(zhǔn)確投籃,于是完美的配合取得了完美成功。
校園里,我們架起了心靈之橋,溝通合作,求取雙贏。
成就學(xué)業(yè),每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,便我相信交換理想,架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力,可以在學(xué)習(xí)過程中取得輝煌。
架起心靈之橋,會(huì)作為溝通雙贏,一起騰飛。
讓我們拉起手,為祖國(guó)—為明天,寫出更美麗的樂章
心靈之橋作文12
不知不覺中,我長(zhǎng)大了。
也不知從什么時(shí)候起,我開始喜歡上精神十足的牛仔褲,漂亮的裙衫,省下的飯錢可以買下可愛的發(fā)夾,烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術(shù)品……母親開始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學(xué)學(xué)習(xí)好,我總是感到心煩,母親讓我往東,我偏要往西。
在上小學(xué)時(shí),我是“媽媽貼心的小棉襖”,我們親親昵昵,無話無談,非常融合。上中學(xué)后我再也找不到這種感覺了,因?yàn)槲液蛬寢屧诤芏嗍律铣霈F(xiàn)了分歧,我覺得媽媽越來越不理解我,對(duì)我管的越來越多,我們很難達(dá)到共識(shí)。
就在前幾天,我親眼看的爸爸打開我的抽屜,媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對(duì)她們說:“你們太過分了,竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒有說話,但當(dāng)我對(duì)他們又吼又鬧時(shí),我似乎看到了父母眼中的無奈和關(guān)愛。
又是一個(gè)星期天,我回到家,坐在寫字臺(tái)前拉開抽屜,一個(gè)嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾,我疑惑了一下,把手伸向那個(gè)本子。打開后,我看到了一行字:“女兒啊,爸爸不應(yīng)該偷看你的日記,但我也是愛你的,我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁!蔽铱鞓返男α,淚卻情不止禁的流下來,此時(shí)我感到父母的心和我的心已經(jīng)融在了一起,而那座溝通的橋梁已經(jīng)架在了我們心上。
所以說,在家里,父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突,對(duì)此,我們不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大,積極的做法就是從現(xiàn)實(shí)中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生,見過與感受過無數(shù)橋的存在,而下應(yīng)該被我們年輕人珍視的,還是這一座經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨卻不會(huì)的,閃耀著光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋,讓父母與子女之間不再有代溝,彼此更加和諧。
心靈之橋作文13
對(duì)話是人類進(jìn)行溝通的橋梁,它讓人們打開心門互訴心聲,從而加深彼此之間的了解,獲得新的信息或情感上的呼應(yīng),增進(jìn)人與人之間的感情。
與父母對(duì)話,能讓我們體會(huì)到愛的偉大,讓我們生活在溫暖而結(jié)實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話,讓我們體會(huì)父母的真愛與無私。盡管出生于90后的我們往往會(huì)覺得與父母之間缺乏共同語言,但我們至少應(yīng)該懂得,父母對(duì)我們的關(guān)愛和呵護(hù)是最真誠(chéng)無私的,是從不間斷的。有了愛,還有什么不能溝通的呢?
與老師對(duì)話,能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的生活道理。每個(gè)人的一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵(lì),因此我們更應(yīng)該珍惜。也許,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師會(huì)很嚴(yán)肅,會(huì)批評(píng)甚至懲戒,但如果不是為了我們今后走得更好,他們是大可不必理會(huì)的。
與朋友對(duì)話,能讓我們體會(huì)到友愛的珍貴,從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì)有很多時(shí)間與朋友在一起,因?yàn)榕笥验g相互信任、沒有芥蒂、不會(huì)計(jì)較。有了煩惱、傷痛,朋友會(huì)為我們分擔(dān),有了快樂、喜悅,我們也愿意與朋友分享,有了困難,朋友間更會(huì)互相幫助。朋友是一筆財(cái)富,而對(duì)話則讓其升值。
與自己對(duì)話,能讓我們更深入地了解自己,獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己,很多時(shí)候,我們會(huì)孤獨(dú),會(huì)害怕,會(huì)自負(fù),會(huì)自卑,當(dāng)我們無法獲得外力支撐的時(shí)候,不妨靜靜地與心靈來一次對(duì)話,然后對(duì)自己的心態(tài)做一些必要的調(diào)整。面對(duì)困難,可以自我鼓勵(lì),面對(duì)傷痛,可以自我安慰。總之,與自己對(duì)話,我們會(huì)變得更自信,也更堅(jiān)強(qiáng)。
我們是開放的一代,面對(duì)的是一個(gè)越來越復(fù)雜的世界,只有通過對(duì)話,我們才能更好地融入群體、融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入更廣闊的天地,才能更充實(shí)、更豐富、更快樂。
心靈之橋作文14
橋是什么?橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什么?是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么?是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經(jīng)有一次,心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去,忘了帶傘,只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來,撐起那花紋美麗的雨傘,淚水一下子蒙住了我的眼睛,都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛心之橋吧!
記得有一次,一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害,弄得地板臟兮兮的。本來我覺得大家一定會(huì)袖手旁觀的,可是我錯(cuò)了,大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著:有的同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室,有的同學(xué)幫忙整理物品,有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生,就這樣覆土的覆土,清掃的清掃,拖地的拖地,在老師到來前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧!
還有一次,我有急事匆匆的跑出教室,迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學(xué),書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應(yīng)過來,是先幫他撿好書本還是先去做事情時(shí),愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來撿書了,他邊撿書邊對(duì)我說:“沒關(guān)系的,你是不是很急,如果有事你就先走吧!碑(dāng)時(shí)的我好感動(dòng),臉都紅到了耳根子。放學(xué)后,我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說:“對(duì)不起,把你的書給弄臟了還沒有幫你撿書!笨蓻]想到的是——他不但沒有排斥我,反而微笑地對(duì)我說:“沒關(guān)系,我是這么小肚雞腸的嗎?有幾本書是臟了,但書是用來讀的,并不會(huì)影響的!闭f完便輕松離開了,我想這應(yīng)該就是理解之橋吧!
這樣的橋無處不在,這樣的橋越多,越普遍,我們這個(gè)世界就越和諧,越美好!
心靈之橋作文15
心與心的距離,其實(shí)并不遙遠(yuǎn),不過是缺少一座橋罷了!}記
起風(fēng)了。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng),在向我訴說著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣,無奈地說:“也許,我們都一樣!”閉上眼睛,飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。
“丫頭,你就不能整天努力點(diǎn)嗎?看看別人家的孩子,學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差?”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問。“哦!”我漫不經(jīng)心地回答道。“你看看!你看看你這是什么態(tài)度?好好表個(gè)態(tài)不行嗎?”媽媽忽然生氣了!笆裁唇形疫@是什么態(tài)度?你老把我和別人家的孩子比,考慮過我的感受嗎?”我也煩了起來。然后,把碗一扔,門一關(guān),只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開窗戶,風(fēng)又大了,要下雨了么?
下雨了。
不知何時(shí),窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無奈地?fù)u了搖頭,拿起鉛筆,在紙上寫下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比,看著別人的優(yōu)秀,而我卻那么…我能不煩嗎?窗外的雨打濕了枝椏,卻沖不掉我的傷心。也許,正是這張紙變作了一條坎,阻礙了我們之間的交流!”
夜已深,我悄悄爬上床,似乎明白了什么。
天晴了。
一覺醒來,仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽光,我不禁走到了窗前。
“咦!是媽媽的留言!”我不覺驚訝!讀了下來“媽媽看到這些后,才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽,沒能真正走進(jìn)你的心靈。不過,坎上只要有橋就可以過了,是嗎?愿意和我一起來搭建這座橋么?…”
溫馨的話語,彌漫了我的心靈,我不覺笑了,輕輕拿起橡皮,擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋,讓心靈的天空被陽光照耀吧!
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