有關(guān)責(zé)任心作文錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任心作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任心作文 篇1
責(zé)任，這是我們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。在生活中，處處需要責(zé)任。每一個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
那天，我正在寫作業(yè)，有一道題不會(huì)做，我稍微想了一會(huì)兒，就覺(jué)得我不會(huì)做，準(zhǔn)備放棄它，去問(wèn)老師。問(wèn)同學(xué)這道題怎么做。正當(dāng)這個(gè)想法在我的腦海里蔓延時(shí)，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鉆研一道數(shù)學(xué)題，我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“我們休息一下吧，出去玩一會(huì)兒，別再想它了。反正老師會(huì)講的，等老師講就是了�！蔽覜](méi)想到，她的臉色突然變嚴(yán)肅起來(lái)，一臉正氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣想？遇到問(wèn)題，你一味地逃避，等待，就可以解決問(wèn)題嗎？你不去面對(duì)它，不自己去戰(zhàn)勝它，它怎么可能在你面前消失呢？遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。只有學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，才能讓進(jìn)步、成功永遠(yuǎn)與你相伴、相隨�！�
我聽著她這嚴(yán)厲、懇切，又略帶責(zé)備的話語(yǔ)，心想，是啊，我錯(cuò)了。我一直以為自己對(duì)學(xué)習(xí)足夠的負(fù)責(zé)任，卻不知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。知難而進(jìn)成了一個(gè)單純的詞語(yǔ)，卻沒(méi)有把它烙進(jìn)我的心里。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
于是，我回到了位子上，繼續(xù)想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕松地想出來(lái)了。我坐到椅子上，看窗外那陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的春日景色，心想，做一個(gè)有責(zé)任心的人，真好。
這時(shí)，小然過(guò)來(lái)了。她說(shuō)：“你看，我就想著你一定能夠做出來(lái)。你要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人�！甭犓f(shuō)完這段話，我的.心好像被沐浴在了陽(yáng)光下，接受著陽(yáng)光的撫摸。我想，從現(xiàn)在開始，我要比以前更加的努力，對(duì)自己的行為、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己做出的一切事情負(fù)責(zé)任。我還要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)對(duì)我的親人負(fù)責(zé)任，對(duì)我的朋友、對(duì)那些幫助過(guò)我的人負(fù)責(zé)任。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。
那天的事情已經(jīng)永遠(yuǎn)深深地烙在了我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
窗外的陽(yáng)光依舊明媚，陽(yáng)光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人，努力，加油！
責(zé)任心作文 篇2
在我們的生活中，有很多社會(huì)問(wèn)題，有些人關(guān)心，有些人不關(guān)心。可是關(guān)心的人又做不了什么，不關(guān)心的受到的傷害更大。
在世界上，有一個(gè)全球性的問(wèn)題，這就是環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。中國(guó)是一個(gè)環(huán)境污染很嚴(yán)重的國(guó)家。這跟大家的心態(tài)有關(guān)，比如說(shuō)霧霾問(wèn)題：北京的空氣質(zhì)量很差，有時(shí)十米外什么也看不清;下雨和下土沒(méi)區(qū)別;冬天下的雪都是黑的……可人們無(wú)論關(guān)注了或沒(méi)關(guān)注，每天照樣開車，照樣堵在路上排尾氣，還理直氣壯地說(shuō)：“我不開車，每天照樣有人開車，又不差我這點(diǎn)尾氣。上班遲到的人又不是他們，是我好不好?”
我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該要好好管理這個(gè)現(xiàn)象，首先不能讓大家有這樣的心理。這種事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)非常討厭。這種人自作自受也就算了，還要連累其他人。這樣不但很討厭，還很難管理。這種人就是井底之蛙，你不管怎么和他說(shuō)他都把責(zé)任推給其他人。他一定不知道大海是由無(wú)數(shù)顆水珠聚成的。大家你排一些尾氣，我排一些尾氣，就有千千萬(wàn)萬(wàn)的尾氣形成霧霾。正是這種沒(méi)有責(zé)任心的人的.行為，把一個(gè)個(gè)美麗的地方給破壞了。
不關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的人，就是沒(méi)有責(zé)任心的人，是大家都討厭的人。所以我們要從小開始，提高國(guó)民素質(zhì)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心作文 篇3
近來(lái)聽到同事議論：鬃老師的責(zé)任心很強(qiáng)，大部分時(shí)間都在教室中度過(guò)，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭(zhēng)氣，使他在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點(diǎn)兒“責(zé)任心”也沒(méi)有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運(yùn)，在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均獲得了第一名。
對(duì)此看法，我不以為然。
先說(shuō)教學(xué)。那種加班加點(diǎn)，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試方法已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的`要求，早應(yīng)被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程，于是過(guò)多的將時(shí)間花費(fèi)在對(duì)學(xué)生的說(shuō)教上，這也限制了他沒(méi)有時(shí)間再去接受新知識(shí)，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說(shuō)是吃力不討好，說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，他還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，扼殺了學(xué)生的個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間，將自己其他時(shí)間探索得來(lái)的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并將課余時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據(jù)自身的愛(ài)好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當(dāng)在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運(yùn)”而其他老師的“學(xué)生不爭(zhēng)氣”。
再說(shuō)管理�！笆卤毓H”固然重要，而“無(wú)為而治”、“垂拱而治”無(wú)疑是最高的管理境界。對(duì)學(xué)生的管理應(yīng)該重引導(dǎo)，促提高，若事事均嚴(yán)格要求，以期盡善盡美，則反而會(huì)不盡如人意。像第一位老師那樣，時(shí)時(shí)、事事均嚴(yán)格控制、監(jiān)管著學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時(shí)，教室里秩序井然，學(xué)生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫颍浑x步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級(jí)自然會(huì)出岔子。這猶如一根彈簧，平時(shí)處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會(huì)高高彈起。試想，若無(wú)壓力，彈簧是永遠(yuǎn)也不會(huì)彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當(dāng)“人”來(lái)看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
由此可見，對(duì)“責(zé)任心”的認(rèn)識(shí)也應(yīng)與日俱進(jìn)，要用全新的教學(xué)理念來(lái)審讀“責(zé)任心”。
責(zé)任心作文 篇4
擔(dān)起責(zé)任，扛上負(fù)擔(dān)，手握信仰，心無(wú)雜念。努力的向前奔去，做一個(gè)真正地有責(zé)任心的人。
微風(fēng)拂過(guò)，吹搖著河邊垂柳。婷婷的荷，映照著光輝夏日。我愜意的躺在涼亭下，欣賞仲夏之景，感受自然之情。
隨著時(shí)間的流逝，我已將身心寄于曠野，碩然睜眼，只見世間萬(wàn)物將最純潔無(wú)暇的一面，獻(xiàn)給眾生。
一切都很美好……
一陣陣小孩的童唱，隨著陣陣輕風(fēng)傳到耳邊。尋聲而望，一群孩子嬉戲的場(chǎng)景映入眼簾。剎那間，一張五彩繽紛的糖紙，從他們那里飛出，隨風(fēng)飄揚(yáng)，在空中飛舞，搖曳生輝，最終，卻倒在一干二凈的小路上，將美麗的一角粉碎。
誰(shuí)知，那群孩子變本加厲，愈加為所欲為。很快，一個(gè)個(gè)空塑料瓶，一張張紙團(tuán)，就遍布了整個(gè)公園。我駐足觀望，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的心酸感。環(huán)衛(wèi)工人打掃的身影又浮現(xiàn)于腦海，一陣陣艱苦的聲音仿佛又回蕩在眼前。我必須做點(diǎn)什么。三步并作兩步的跑到垃圾集中處，拾起塑料袋，一絲不茍地把垃圾一個(gè)接一個(gè)放在垃圾袋里。烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)烈火恍若蜂刺蟄傷。直至今日，我才懂得環(huán)衛(wèi)工人的不易。不大一會(huì)，豆大的汗珠就已經(jīng)布滿額頭，一顆，兩顆，三顆……順著臉頰流至下巴，掛了片刻，搖搖欲墜。每一次彎腰，每一次提步，每一次挺身，都仿佛被鐵索環(huán)繞，難以動(dòng)身。腿似乎也注了鉛，似有千斤重，忙活了好一會(huì)兒，才將垃圾歸至“囊”中。我提著垃圾袋走向那群孩童，氣喘吁吁的跟他們說(shuō)了一番：“自己做的事，就要承擔(dān)責(zé)任，擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，不能把這個(gè)重?fù)?dān)推到別人的身上，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。”他們默然的.低下了頭。
責(zé)任，是一個(gè)人自己所應(yīng)去承擔(dān)的一個(gè)擔(dān)子，是一個(gè)人一生中必不可少的磨練，是一個(gè)人成長(zhǎng)中最好的朋友。將心比心，去懂得，去理解，去感受，責(zé)任就會(huì)成為你奔向成功的基石。爭(zhēng)取向前，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心作文 篇5
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從壹年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部壹起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)得榜樣，老師得助手。作為學(xué)校得校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲得增長(zhǎng)，責(zé)任貳 字得含意有了更深得了解。特別是讀了《托起心中得太陽(yáng)》后，覺(jué)得自己得責(zé)任心是微不足到得，與書中得主人公相比，簡(jiǎn)直是壹個(gè)天，壹個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中得壹員，可是，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來(lái)。有壹回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好得水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡得電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)速M(fèi)了好多電，這與我得“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級(jí)得學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她得功勞；她自己得衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長(zhǎng)期臥病在床得爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我壹定要向李根學(xué)習(xí)，在家做壹個(gè)有責(zé)任心得好孩子。
想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)壹碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問(wèn)同學(xué)，聽完答案后，也沒(méi)思考難題得算理就去玩了。每次考試成績(jī)總是不理想，心情就很頹喪。對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過(guò)了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺(jué)得自己太沒(méi)用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)得責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精得學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息得精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了壹次又壹次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝得頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己得學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。
這個(gè)假期，我最大得收獲是：這本書使我明白了要做壹個(gè)有責(zé)任心得人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)得路。
責(zé)任心作文 篇6
學(xué)校正在開展“建三心校園，當(dāng)三心學(xué)生”的活動(dòng)�！叭摹笔侵赣幸活w感恩的心、一份責(zé)任心和一片奮發(fā)向上的進(jìn)取心，我也想成為一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生。
記得有一次，爸爸喝了一點(diǎn)酒，正準(zhǔn)備開車回家，我一看就著急了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把奪過(guò)他手中的車鑰匙，并一臉嚴(yán)肅地勸道：“爸爸，你喝了酒可不能開車��！第一，交通法規(guī)規(guī)定不能酒后駕車，你可不能違法��！第二，酒后駕車很容易引起交通事故，電視里那么多慘烈的事故場(chǎng)面，你看到了嗎？事故一旦發(fā)生，不僅會(huì)使他人的生命受到威脅，使他人的家庭遭遇到很大的`不幸，而且你也會(huì)受到法律的制裁，我可不希望你這樣啊。第三，我們學(xué)校正在開展?fàn)幃?dāng)”三心學(xué)生“的活動(dòng)，你可要做個(gè)有責(zé)任心的好公民，為我做個(gè)好榜樣�。 �
爸爸聽了我的話，撫摸著我的頭說(shuō)：“行啊，你說(shuō)得頭頭是道的，還真有道理，走，我們坐出租車回家！”
坐在回家的車上，我為自己做了一件有意義的事而開心地哼起了歌。
責(zé)任心作文 篇7
在學(xué)校里，總有一些同學(xué)，喜歡浪費(fèi)水和電，這樣下去，總有一天會(huì)浪費(fèi)完，作為學(xué)校的一員，我們看見了一定要去制止。
有一次，我吃晚飯，早早地來(lái)到學(xué)校讀書。一看，教室里電燈亮著，心想：難道昨天掃地的人就沒(méi)有看見嗎？這多浪費(fèi)呀！我必須得趕快想個(gè)辦法把教室里的燈關(guān)掉，這樣太浪費(fèi)了。我決定翻窗戶進(jìn)去把燈關(guān)了，但我又擔(dān)心要挨老師的批評(píng)，算了，為了集體利益，不管三七二十一我進(jìn)去把燈關(guān)了之后，準(zhǔn)備出來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)了我翻窗戶，他說(shuō)：“我要跟老師說(shuō)你翻窗戶�！蔽腋忉專骸白蛱焱砩蠏叩氐耐瑢W(xué)沒(méi)有關(guān)燈，所以我才翻窗戶進(jìn)去關(guān)燈，請(qǐng)你不要跟老師說(shuō)呀。”同學(xué)回答：“既然你是在關(guān)心班集體，我就不跟老師說(shuō)�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝你�！边�有一次，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)地上有點(diǎn)水。我順著水流，來(lái)到廁所，看見水“嘩嘩”的`留著，旁邊還有一個(gè)小女孩，把水開大大的。我想：這樣遲早有一天會(huì)把水浪費(fèi)完。于是，我去制止她別放水了，要節(jié)約用水。那個(gè)小女孩很聽話地把水管給關(guān)了。我們小學(xué)生，為了維護(hù)集體的利益，人人爭(zhēng)當(dāng)小主人，要節(jié)約水和電，不能浪費(fèi)。
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