有趣的科學(xué)課作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有趣的科學(xué)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的科學(xué)課作文1
“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日?qǐng)?bào)的小記者講干冰知識(shí)呢。
“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會(huì)凍傷你的手。干冰還可以做滅火器。”大家看得認(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。
老師請(qǐng)同學(xué)上來一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場(chǎng)上的小朋友興奮不已，場(chǎng)下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。
最令人興奮的時(shí)間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時(shí)每個(gè)同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)課啊！
有趣的科學(xué)課作文2
今天我們上了太陽(yáng)能的第2節(jié)課，名字叫“能源寶盒”，老師首先讓我們找出七種能源，我陸續(xù)說出了：地?zé)崮堋⒊毕堋⑹�、風(fēng)能、水能、生物能、太陽(yáng)能。然后老師給我們將了如果你拍了一個(gè)皮球，你給它一個(gè)動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力能。如果你拍得快的話，就會(huì)產(chǎn)生熱能。然后我們做了一個(gè)能量蛙。這個(gè)手工告訴我們，沒有給蛙帶皮筋的就是生物能，加上皮筋后，皮筋就給了它一個(gè)動(dòng)力，所以它就可以動(dòng)氣來了。
最后我制作了一個(gè)小型太陽(yáng)灶。經(jīng)過剪、貼、粘、連接太陽(yáng)能電板及線路終于小心翼翼地做好了，看著自己獨(dú)立完成的作品很有成就感。
科學(xué)課真有意思，期待著下節(jié)課。
有趣的科學(xué)課作文3
最近我非常喜歡上科學(xué)課,因?yàn)檫@幾天王老師都能帶我們到花園里尋找動(dòng)物和植物,上課時(shí)間到花園,可不容易哦.
有一節(jié)科學(xué)課,王老師帶我們出去找蝸牛,可是出師不利,大家找了很多地方,也沒能找到許多蝸牛.我一只也沒找到,失望地回到了教室.放學(xué)時(shí),我居然在路邊看到了一只蝸�！�-真是無心插柳柳成蔭啊，我把它放進(jìn)我的書包，等到下次科學(xué)課時(shí)用。
還有一節(jié)科學(xué)課也非常有趣，王老師帶我們?nèi)セ▓@找蚯蚓。我找呀找，發(fā)現(xiàn)有塊石頭下面有一只又小又白的小蟲，我去問王老師，王老師說：“這就是小蚯蚓�！蔽衣犃烁吲d極了。忽然，我聽見潘彤大聲地說：“大家快來看呀，林旭成找到了三只大蚯蚓�！贝蠹乙缓宥�，爭(zhēng)先恐后地向林旭成跑去。果然，我們看見了三只又肥又大的蚯蚓。
科學(xué)課真有趣呀，下次科學(xué)課會(huì)上什么內(nèi)容呢？
有趣的科學(xué)課作文4
好消息，體育張老師變成科學(xué)張老師了。這是第一節(jié)科學(xué)課，老師讓幾位同學(xué)去抱新書。我迫不及待地等著，同學(xué)們直往門口瞧。書來了。等發(fā)到我呢，我打開書一看是棵大樹，對(duì)于我這個(gè)“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰知道這棵樹的名字�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答有的說是楓樹、有的說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對(duì)�！崩蠋焼枺骸皹渖嫌惺裁�。”同學(xué)們暢所欲言。老師說你們回答得不錯(cuò)。“這節(jié)課主要講的觀察照片上的大樹，認(rèn)識(shí)幾種樹的特點(diǎn)。
張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園�！霸捯魟偮洌瑢W(xué)們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會(huì)你們就知道了�！皝淼叫@的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點(diǎn)。
最后，同學(xué)們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節(jié)課真有趣。
有趣的科學(xué)課作文5
星期四下午，第三節(jié)科學(xué)課非常的有趣！
今天單老師，做了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體，將馬鈴薯放進(jìn)2個(gè)液體中，一邊是沉下去的，另一邊是浮起來的。我們開始從這個(gè)問題上做實(shí)驗(yàn)。
接下來我們將2個(gè)不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點(diǎn)燃把勺子放在酒精燈上面，使液體燒干。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了，看著是一樣的液體，可大家驚奇的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)勺子中什么也沒有，另一個(gè)勺子里有白色的結(jié)晶的物體。這下同學(xué)們都炸開了鍋，在下面4個(gè)人不停的討論著，說為什么會(huì)有白色的東西？有人說：“我猜一定是食鹽。”大家議論紛紛。
又開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們又開心起來了。先將一勺鹽放進(jìn)100毫升的水里，發(fā)現(xiàn)是沉，放到4勺才浮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣，一會(huì)浮，一會(huì)沉的。
我們得出了結(jié)論，老師說實(shí)驗(yàn)是最科學(xué)的方法。
做實(shí)驗(yàn)又使我們的科學(xué)課變得非常有趣！
有趣的科學(xué)課作文6
前天上午，一位科學(xué)老師走進(jìn)了我們班，說明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課，我們聽后，十分興奮，嘰嘰喳喳說了起來，老師選出每組的組長(zhǎng)，我很高興我是我們組的組長(zhǎng)。
第二天，老師來到我們的教室，在每一組的桌上放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒，還有一張上面有兩塊肥肉的紙。
上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒�？疵罪堄惺裁醋兓＿^了一會(huì)兒，老師請(qǐng)同學(xué)們來說說有什么變化，我舉手起來說道：“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后，變成了灰色�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了我，老師也做了一遍，證明我們都做對(duì)了。隨后，我們又做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛上了科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文7
今天，上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我知道了水葫蘆浮在水面的秘密。
今天在科學(xué)課上，老師問：“有誰知道哪些是水生植物嗎？”同學(xué)們紛紛問答，有的說有水花生、金魚藻，有的說有浮萍、荷花、睡蓮，還有的說有水葫蘆。老師說：“你們說的都很好，下面我來給你們介紹下水葫蘆吧�！�
老師讓我們看著課桌上的水葫蘆，對(duì)我們說：“你們都知道水葫蘆是浮在水面的，可你們知道水葫蘆為什么浮在水面嗎？”同學(xué)們都專心致志地觀察水葫蘆。大家都發(fā)現(xiàn)水葫蘆的葉柄上有個(gè)橢圓型的氣包，綠油油的葉片像一把把小扇子，可是大家還是不知道水葫蘆為什么能浮在水面上。于是老師告訴了我們水葫蘆浮在水面的秘密，那就是水葫蘆那個(gè)氣包叫氣囊，里面充滿了空氣，就像人們戴上了游泳圈去游泳，是不會(huì)沉到水底的。
哦，原來這就是水葫蘆浮在水面的秘密啊，科學(xué)真是一門有趣的學(xué)科，讓我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考。
有趣的科學(xué)課作文8
星期五下午，我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
上課了，只見科學(xué)老師拿著一些紙杯走進(jìn)了教室，我們都很好奇，于是打開課本一看，原來這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師拿了兩個(gè)紙杯，
只見兩紙杯中間有一根線，老師對(duì)我們說“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)紙杯就當(dāng)作話筒和聽話筒，我們來打一次”土電話“。注意打”土電話“線要拉直，聽時(shí)不能碰到線，而且聽的時(shí)候紙杯與線不能形成直角。”說完老師給我們分成4人小“組，就開始實(shí)驗(yàn)了。我和一個(gè)同學(xué)按老師教的方法去做，果然我聽到了她的聲音。真是太神奇了，太有趣了。
通過這次科學(xué)課，我懂得了聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)播到另外一個(gè)地方，這大概就是有線電話的原理吧。自然界中還有很多類似的科學(xué)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索，所以我們要努力學(xué)好各種知識(shí)喔！
有趣的科學(xué)課作文9
今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎？那就跟我來看一看吧！
首先，袁老師用溫柔的聲音，親切地對(duì)我們說：“你們每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺(tái)上來領(lǐng)三杯溫度不同的水和三支溫度計(jì)�！睕]過幾分鐘，每個(gè)小組都拿到我們需要的材料，我們興奮、好奇地認(rèn)真聽老師講解溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……
我們按照老師的要求先拿溫度計(jì)的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里，正在這時(shí)，我心里驚嘆道：�。囟扔�(jì)發(fā)生了變化，這時(shí)不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。我測(cè)出的冷水溫度是10℃。
這是一堂有趣的課，大家都很高興，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了測(cè)量水的溫度的.方法。
有趣的科學(xué)課作文10
這周上科學(xué)課時(shí)，老師帶我們?nèi)?號(hào)樓后面的一棵大樹下觀察蜂巢。
以前我沒見過蜂巢，所以現(xiàn)在我覺得很新奇。我?guī)贤h(yuǎn)鏡準(zhǔn)備好好地觀察一番。來到樹下，我抬頭仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)蜂巢像一個(gè)不大也不小的榴蓮，呈灰褐色的。有一些蜜蜂在蜂巢周圍飛來飛去，好像在守衛(wèi)著蜂巢似的。
我想：蜜蜂是怎樣認(rèn)得路飛回蜂巢的呢？經(jīng)過查資料，我終于知道答案了：原來蜜蜂的腹部有“超順磁鐵”，蜜蜂是依靠這種“超順磁鐵”的引導(dǎo)，隨著地球磁場(chǎng)變化辨認(rèn)方向。
通過這一次觀察，我知道了很多關(guān)于蜜蜂的知識(shí)，收獲真不��！
有趣的科學(xué)課作文11
叮鈴鈴，上課了。老師來到了教師說：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗(yàn)課”我們聽了，高興地一蹦三尺高。
在實(shí)驗(yàn)室里，我們都聚精會(huì)神的盯著老師。一個(gè)個(gè)眼睛睜得比銅鈴還大！可是，老師卻什么也沒干，只是在講臺(tái)上擺弄什么東西。老師叫我們把窗簾拉上，不要開燈。我們還在云里霧里，只好照做。突然，講臺(tái)上亮起了小小的亮光。我們趕快沖到講臺(tái)上，怕錯(cuò)過了好玩的東西。一個(gè)塑料盒子和一個(gè)電池幾根橡皮包著的銅線使小燈泡亮了起來。我們很快明白了一切，接下來，我們要開始自己動(dòng)手了。
我們拿出了自己的學(xué)具。我先將電池裝入電池盒又用導(dǎo)線把電把燈泡上下聯(lián)接點(diǎn)接好。瞬間那個(gè)小小的亮光充滿了不小的教室。同學(xué)們成功的歡呼聲在教室蕩里回 。
開始講過程和原理了，因?yàn)殡姵赜姓龢O和負(fù)極。只有兩極形成通路時(shí)才會(huì)產(chǎn)生電流。所以要點(diǎn)亮小燈泡時(shí)一條導(dǎo)線要接著上聯(lián)接點(diǎn)另一條要接著下聯(lián)接點(diǎn)小燈泡才會(huì)亮。有趣吧！
有趣的科學(xué)課作文12
今天，科學(xué)老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)養(yǎng)生壺，放在講臺(tái)旁邊的桌子上。養(yǎng)生壺是紅白相配的，壺身是透明的，養(yǎng)生壺還有一個(gè)把手，看起來很可愛。養(yǎng)生壺里面裝著水，老師老養(yǎng)生壺放在底座上，養(yǎng)生壺像一個(gè)家里燒水用的水壺。老師用養(yǎng)生壺給我們?nèi)嗤瑢W(xué)做水沸騰了的實(shí)驗(yàn)。
只見科學(xué)老師把養(yǎng)生壺的插頭插上，養(yǎng)生壺就開始工作了，過了一會(huì)兒水沸了，只見從壺底冒出小氣泡來，小氣泡逐漸變成大氣泡。老師還讓我們同學(xué)上去講臺(tái)上面去看，大氣泡上升到壺蓋，就成變了小水珠，粘在壺蓋上。老師還告訴我們水沸騰了的溫度是100，老師告訴我們100攝氏度的水很危險(xiǎn)，小朋友不能碰，也不可以沒有家長(zhǎng)的陪同下使用電器，不然的話會(huì)受傷的。
今天我很高興，是因?yàn)槲抑懒怂序v了的樣子，也知道了水沸了的溫度是100度。還有100攝氏度的水很危險(xiǎn)，我們小朋友不能碰，沒有大人的陪同下不能使用電器，不然會(huì)受傷的。
有趣的科學(xué)課作文13
第四節(jié)課，是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識(shí)。
一會(huì)兒，老師面帶微笑地走到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說：”今天，我們講關(guān)于蠶的知識(shí)�！袄蠋熛冉o我們看了蠶卵的圖片，我一看很驚訝，一個(gè)蠶卵就像小米粒，還不到1毫米，一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師：”蠶卵不就是蛾子嗎？“老師很耐心地告訴同學(xué)們說：”蠶卵就像小孩子一樣，也是由小長(zhǎng)到大的，它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的，形狀近似圓形。雖然人類討厭它，但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的。“這時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。
多么奇妙的科學(xué)��！我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文14
“鈴……”上課的鈴聲響了，結(jié)束了同學(xué)們的“下課生活”。大家紛紛跑回教室，等待老師過來。
“同學(xué)們好。”“老師好……。”科學(xué)課老師發(fā)話了，“關(guān)嚴(yán)窗戶、關(guān)嚴(yán)門�！贝蠹艺啥蜕小恢^腦，但是還是照做了。
這時(shí)，老師從講臺(tái)上拿出一個(gè)封閉的大魚缸，里面有好多塑料的水生動(dòng)物，什么鯊魚、神仙魚、章魚、海龜、海星、螃蟹……水漸漸漲高，只有在教室上留下了一米高的距離。蘇小小這個(gè)貪吃的家伙，他把食物飄在水上，一口一口的吃，又慌張的游下來。
老師開始喊動(dòng)物們的名字，來給我們講解。那些塑料動(dòng)物都活了！
這時(shí)老師喊：“神仙魚��？神仙魚�。俊睅讉�(gè)泡泡“飄”過來。“神仙魚說它……”蘇小小臉紅了：“他先吃我零嘴的！”大家都“撲哧”一聲笑了。講解完，大家又一起玩捉迷藏�！扳彙毕抡n了。水和動(dòng)物們也流回去了，一切仿佛沒有發(fā)生過。同學(xué)們還意猶未盡。
真是一堂有趣的科學(xué)課呀！
有趣的科學(xué)課作文15
星期五的第二節(jié)課的時(shí)候，包益銘的媽媽潘老師，給我們上了一節(jié)科學(xué)課，題目叫“我愛蠶寶寶”。
首先，潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來的。以前它小時(shí)候的時(shí)候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮，也就是長(zhǎng)大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎？一共是四次。小蠶卵過幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮，每蛻一次，就變一點(diǎn)，第一次變一點(diǎn)白，第二次更白一點(diǎn)，第三次就再白一點(diǎn)，等蛻完四次皮后，小蠶寶寶就變成我們經(jīng)�？吹降哪欠N白白的蠶寶寶。潘老師還說，長(zhǎng)大后的蠶寶寶就開始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進(jìn)來，然后它們開始吐絲，把自己裹在里面，慢慢得就變成一個(gè)大蠶繭。潘老師還告訴我們，蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦，我跟你們說一下，蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。
最后，讓我們最開心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶，還有一些桑葉，讓我們帶回家養(yǎng)。
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