少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡(精選20篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過事跡吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡,希望能夠幫助到大家。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 1
張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動,對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”活動,將德育細化到孩子成長的過程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課,先對全體學(xué)生進行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗交流會,或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時,要求值日生佩戴好標(biāo)志,各盡其責(zé),負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明:那些看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,慰問五老人員。
2、以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。
3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動,以少先隊牽頭,舉行了“走近名人”、“走進名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學(xué)生喜愛。
二、創(chuàng)新實踐,培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),李老師深深地體會道,“少年雄則國雄”。面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的`綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此,張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),她深深地體會到,班級只有開展好活動才會充滿活力,學(xué)生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊的主人,中隊是自己的家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓隊員們自己來設(shè)計,自己來布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。另一方面,她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞,只有把小隊活動搞活,才能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動”。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 2
在任教x年后,xxxx年學(xué)校任命我為少先隊輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè),我感到幸福!想到毫無頭緒的工作,我又感到憂心!面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,孩子們的期盼,我暗自下定決心:認真學(xué)習(xí),勇于實踐,勤于總結(jié),腳踏實地的做好每一件工作,讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲,幾年來,我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“xxx、xxx”二等獎,我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”、先進教師等。每一項榮譽的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是鞭策和激勵我的動力,讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
一、潛心學(xué)習(xí),提高履職能力
少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊怎么開展工作?這些基本的“常規(guī)項目”我都是一知半解,怎么辦?這是任職之初,時刻困擾我的問題。但有壓力就有動力,正是由于這份壓力,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況,傾聽隊員們的心聲,搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn),在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與實踐》、《新編少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊》、《優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的八項修煉》等專業(yè)書籍,系統(tǒng)地掌握了少先隊工作理論和方法,二是向先進學(xué)。想方設(shè)法向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教,虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。
到先進學(xué)校去當(dāng)“實習(xí)生”,親身體驗人家是怎樣開展活動。同時,堅持撰寫“實習(xí)筆記”,進一步理清自己的工作思路,明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,而作為“孩子王”,就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難,這樣他們才會信任你。因此,我利用一切機會去走進學(xué)生,跟他們一起學(xué)習(xí),一起談天,了解他們的所思、所想,跟他們交朋友,拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊的活動,變得積極參入活動。xx年,我校編排的集體舞,在全體隊員的共同努力下,獲得了市級“xxx,xxx”集體舞二等獎。
二、夯實基礎(chǔ),完善組織建設(shè)
“火車跑得快,全靠車頭帶”。上任伊始,我把少先隊的自身組織建設(shè),作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在建設(shè)一支有能力、責(zé)任心強的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗”的機制,既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式,在少先隊員中選出新一屆大隊委,同時經(jīng)常性地開展培訓(xùn),使隊干部能以身作則,用自己的榜樣行為去影響其他隊員。“競爭上崗”的實施,取代了干部“終身制”,發(fā)揮了隊員積極性和主動性,提高了參與意識、自我教育意識,培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下,我進一步完善了“隊干部會議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初,各中隊在大隊部計劃的基礎(chǔ)上,指定合理的中隊計劃,開展豐富的.中隊活動。做到活動有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,下發(fā)到各中隊,要求各中隊長認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦,并落實到行動中,大隊部組織檢查小組進行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》,將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強,隊員基本上能自覺、主動地規(guī)范自己及他人的言行。
三、搭建舞臺,深化素質(zhì)教育
豐富多彩的少先隊活動是對學(xué)生實施思想道德教育的主要途徑。為此,我利用各種機會,精心設(shè)計,開展各項活動,對學(xué)生進行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任升旗手,在全校師生的注目下,進行升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。二是“學(xué)雷鋒,見行動”活動。每年的雷鋒紀念日,倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動。每年清明那天,組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃,了解了英雄的故事,樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動。
在六一兒童節(jié),開展兒童書畫展覽,以及科技小制作比賽,充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動。教師節(jié)前夕,倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動,同時號召學(xué)生采一些自己種的花獻給老師,讓學(xué)生從活動中感受愛的力量,給予的快樂。六是“愛我中華”活動。在國慶節(jié)來臨前,倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料,尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌,利用隊會進行愛國主義為主題的班隊活動,舉行全校慶國慶征文,征畫、手抄報比賽活動,在板報上進行展覽,使學(xué)生在活動中感受祖國的壯美,英雄的偉大,從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動。開展新生入隊儀式,做到有過程,有條件,有標(biāo)準,不做"一鍋煮",嚴防每一名隊員對隊組織的認識不夠,淡化組織意識,要努力做到讓學(xué)生認識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想。
少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績!
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 3
李思,男,19xx年1月出生,中共黨員,本科。該是我校的一名骨干教師,自1998年7月參加工作以來,他忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在15年的教學(xué)生涯中,他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可,多次被評為先進。
一、努力探索,提高少先隊工作質(zhì)量
從教多年來,他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。為了學(xué)校的整體工作,20xx年9月,他擔(dān)任了學(xué)校的團支部書記兼少先隊輔導(dǎo)員,同時負責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,他走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面,他努力充實和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平。他主動與上級組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認為,游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位,才適合教育成長中的少年兒童,所以他潛心研究、精心設(shè)計,組織隊員們開展“崇尚科學(xué)、反對迷信”主題隊會和“手拉手、獻愛心”等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的'小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后,學(xué)校的少先隊活動得到了少先隊員的認同,領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
二、利用好德育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉,德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,他就通過“以美育人”的辦學(xué)觀念,加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達,學(xué)生的優(yōu)越感強,衣食不愁,但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心,缺乏勞動觀念,自立能力差,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長也頭疼,組織開展了“把愛心送進老人會”聯(lián)誼活動,培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感,讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程,不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的中隊活動
他擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作以來,邊學(xué)習(xí)邊實踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員,他把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來,為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,x8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項目少先隊輔導(dǎo)員市級培訓(xùn)。他虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來,他所組織的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色,取得了可喜的成績。他深深體會到:活動是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點,在組織活動時,他力求達到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下,他組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;我校的隊員們積極參與活動之中,大力宣傳,分發(fā)倡議書,起到了模范作用。同時,在學(xué)校組織的各項活動和競賽中,隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項榮譽,如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等,少先隊員們都拿到較好的成績,一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力。由于工作扎實,勇于創(chuàng)新,2x年4月,他被團縣委授予“優(yōu)秀共青團干部”稱號。
四、培養(yǎng)中隊干部,抓好隊伍的建設(shè)
積極、向上的少先隊集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時,為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐,少先隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增強,而正是因為這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們,有不少同學(xué)被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”。
“勤奮努力,奉獻愛心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,他對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,他會繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,他會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的歡樂!
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 4
楊代敏老師自參加教育工作以來,一直擔(dān)任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進少年兒童健康成長做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在xx年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下:
一、發(fā)揮自身職能,用心去工作
楊代敏老師認為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊活動情況,發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,配合各中隊開展工作,勤于收集隊員意見,盡量讓每一個人都覺得自己永遠是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強組織建設(shè),用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的'角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時在活動中,促進了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動,用活動促進學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機,舉行大隊活動、活動形式多樣,比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團旗紅,文明牧童故事會”“感恩奮進大家唱歌詠比賽”;“紀念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動,積極響應(yīng)上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進的遠大志向。
一份耕耘,一份收獲,楊代敏老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認同,特別是9月,時任團省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作,聽取匯報和實地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價,并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 5
周x, 女 31歲 現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來,一直能夠按照上級的整體部署,堅持以認為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀,我能行”體驗教育活動,幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報:
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
二、積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
“新近大自然,放飛心情”遠足活動,內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的.活動中,既增長了對家長的認識,了解家鄉(xiāng)的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。
同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M一步貫徹新課程理念,促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進進出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學(xué)生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況:
1997年,獲得旗級優(yōu)秀教師。
2000年,獲盟級教學(xué)能手。
2002年12月,獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
2006年9月,獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎。
2006年11月,獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 6
xxxx,男,今年33周歲,安徽省明光市潘村人。xx教師20xx年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué),本科學(xué)歷,二級教師。他20xx年參加教育工作,20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來,他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,盡職盡責(zé),默默奉獻,用汗水和心血為家鄉(xiāng)譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌,先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進班團體”,20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進班團體”,20xx年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”,20xx年所帶班級榮獲“明光市先進班團體”,20xx年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎,20xx年被評為潘村鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,在20xx年10月舉辦的明光市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中榮獲二等獎。應(yīng)對諸多榮譽,他沒有止步,仍在不懈的追求著,默默奉獻著。
一、愛崗敬業(yè),致力于教書育人。
教師從事教書育人事業(yè)是光榮而神圣的。xxxx教師安貧樂教,默默耕耘,干一行,愛一行。從20xx年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍,xx教師,如沙漠中的行人遇到甘泉,扎進教育事業(yè)中,埋頭苦干。
20xx年xx教師接手一年級的數(shù)學(xué)。應(yīng)對新生,xx教師并沒有立刻對他們開課,而是教他們玩游戲,帶他們聽音樂,看他們喜愛的動畫片,極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛,對數(shù)學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數(shù)學(xué)就像做好游戲一樣,在孩子們心里埋下了喜歡數(shù)學(xué)的種子。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要,他每一天都提前一小時上班,在教室里備課、批改作業(yè)等著學(xué)生陸續(xù)到來,xx教師會引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程資料,認真完成作業(yè),時刻關(guān)注著孩子們學(xué)習(xí)情景,并對后進生進行耐心指導(dǎo),鼓勵他們努力學(xué)習(xí),增強他們的學(xué)習(xí)自信心。xx教師在課余時間異常是周末,經(jīng)常到學(xué)生家里進行耐心講解,一個周末有時候要跑四五家,每次到學(xué)生家里,家長都異常高興。功夫不負有心人,在一年級的期末考試中,大部分學(xué)生都考出了夢想的成績,xx教師所帶班級數(shù)學(xué)成績在分會名列前茅。xx教師的熱情與執(zhí)著感動了孩子們,讓孩子們在成長的道路上更有活力,更有上進心。孩子們與xx教師的感情超越了師生情,班里的每一個孩子都期望xx教師能一向教他們,xx教師心系孩子們的成長,最終陪伴他們走進畢業(yè)班,走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前,留下了感動的淚水,深受xx教師的恩情,永遠不會忘記那份師恩。
二、兢兢業(yè)業(yè),成就學(xué)生的人生。
作為班主任,xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負責(zé),關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活,對同學(xué)們的夢想和價值觀也無時無刻不滲透著。xx教師雖然教數(shù)學(xué),但他經(jīng)常教育孩子們認真學(xué)好每一門課,細心做好每一件事,鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。從一年級的學(xué)生值日開始,xx教師每一天親自教他們掃地,直到每一名學(xué)生都學(xué)會掃地。雖然這件事很小,但他從行動上快速幫忙學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)生活。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌,不說臟話。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農(nóng)村,深受不禮貌家長的影響。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習(xí),他經(jīng)常和學(xué)生談心,并在班里組建了一個講禮貌的監(jiān)督小組,班里的每一名學(xué)生都是成員,學(xué)生之間相互監(jiān)督,遇到講不禮貌話的學(xué)生,記錄在“思想落后”墻上,并通知家長。這樣下來,很快禮貌的班風(fēng)就樹立起來了。在xx教師的心里有一根弦,那就是“學(xué)生無小事”,他會經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著,遇到任何事,都會及時有效地處理好,并教他們學(xué)會處理個人與同學(xué)之間的問題。
三、無私奉獻,用花和果來成就事業(yè)
xxx教師家庭并不富裕,從小就失去父親的他努力學(xué)習(xí),考上夢想的大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后他感同身受,認為沒有優(yōu)秀的教師就沒有他的未來,他之后自學(xué)教師,最終加入教師行列。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生,于是他默默奉獻著自我的一切。
經(jīng)過活動讓學(xué)生感受團體的榮譽感。在20xx年潘村小學(xué)廣播操比賽中,xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績。這離不開xx教師的無私奉獻,他抽體育課,親自教孩子們做操,每一個動作,他示范著、指導(dǎo)著、糾正著,他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標(biāo)準動作,讓學(xué)生跟著學(xué),同時對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予必須的表揚,學(xué)生興致濃厚,最終取得了優(yōu)異的成績。
20xx年學(xué)校組辦了校運動會,xx教師并沒有立刻選定參賽選手,而是鼓勵大家進取鍛煉,相互推薦。本來是個別運動員的事情,此刻變成了全班總動員,在一段時間后,大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手,這幾名選手在xx教師的'細心指導(dǎo)下進取鍛煉,最終以出色的成績奪得這次運動會班級總成績的冠軍,深受學(xué)校的重視。
四、鉆研事業(yè),更好地服務(wù)學(xué)生
xxx教師不僅僅為人熱情、善良,并且善于學(xué)習(xí)、鉆研,他經(jīng)常看有關(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍,在工作中,遇到問題都會虛心向其他教師請教,現(xiàn)代化教育給他帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。xx教師發(fā)現(xiàn)計算機輔助教學(xué),能給活力與生機,他邊經(jīng)常一個人在電腦旁研究一個課件的制作,個人到書店買一些有關(guān)方面的書籍查閱,有時會忙到深夜。xx教師憑著自我堅強的毅力與堅持不懈地努力,取得了接二連三的驚喜的成績。20xx年3月,他在潘村分會數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績?nèi)〉玫谝幻,代表潘村分會到明光參加?yōu)質(zhì)課評比,并取得了可喜的成績。20xx年3月xx教師寫的論文“農(nóng)村孩子在多媒體面前樂開了花”榮獲滁州市一等獎。20xx年5月,xx教師到滁州參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類拔萃,xx教師的數(shù)學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌,相信他會走得更遠,跳的更高,表現(xiàn)得更出色。
xx教師經(jīng)常說的一句話:先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂。是的,xx教師的敬業(yè)奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。他時刻把學(xué)生放在心里,把學(xué)校各方面工作當(dāng)作自我家的事來做,盡心盡力,他在教育事業(yè)中是一顆明星,照亮了越來越多的人。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 7
四(1)中隊輔導(dǎo)員:20xx年參加工作以來,我一直工作在少先隊中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個找我尋求解決辦法,我總是認真傾聽,盡力幫助,因為我知道,“教育無小事!蓖瑫r我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在少先隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會,歌詠比賽、班級文化評比、運動會等無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。
三、培養(yǎng)“小干部”,讓少先隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊,光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,我每帶一個中隊,都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級,人人都是“班干部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊成員確定工作崗位,然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽感,同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊制度
俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我,要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因為沒干好,可以暫時先停職一段時間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強了我班中隊的活力和凝聚力。
五、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊生活,為孩子搭建自主成長的'平臺
如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會,時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領(lǐng),生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學(xué)生以自我為中心,生活能力差,合作意識弱的一些問題,我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊工作中,方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面,我班充分利用有利條件開展豐富多彩的中隊活動。如:主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”等系列活動。積極參加學(xué)校舉行的慶“六一”、“國慶”、“12、9”、詩歌朗誦、鋼筆字比賽等系列活動,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步。其中我班參加學(xué)校舉行的各種活動均取得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)異成績,在20xx年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中,王芳田同學(xué)代表我班榮獲校級“一等獎”,代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”,代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”。
六、班級榮譽
我班參加的活動的過程中,相互團結(jié),互相幫助,培養(yǎng)了團隊合作精神,使我們工作、學(xué)習(xí)配合得更加默契,通過我們的努力,我班取得了以下成績:
1、20xx年5月榮獲縣級先進班集體。
2、20xx年5月榮獲鎮(zhèn)級先進班集體。
3、20xx年、20xx年、20xx年各類歌詠比賽中均獲得校級評比第一名。
4、20xx年、20xx年、20xx年六一文藝匯演校級評比中均獲得第一名。
5、20xx年秋季、20xx年春季、20xx年秋季運動會比賽中我班運動員發(fā)揮出色,取得集體總分第一名。
6、在20xx年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中,王芳田同學(xué)代表我班榮獲校級“一等獎”,代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”,代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 8
xxx,女,自20xx年參加工作以來,一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作。回顧這15年的教學(xué)生涯,她為自己的每一點進步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。她盡自己最大的能力關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子,用實際行動全身心的投入到少先隊工作中,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并得到領(lǐng)導(dǎo)的認可,多次被評為先進。
一、立德樹人,多元發(fā)展
秉承學(xué)!傲⒌聵淙耍嘣l(fā)展”的辦學(xué)理念,她用愛心平等的對待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開始,一點一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“七星少年評比活動”為契機,每周一下午在班內(nèi)展開評選活動,對獲得文明之星、體育之星、勞動之星、學(xué)習(xí)之星、科技之星、藝術(shù)之星、助人之星的同學(xué)表揚的同時,激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的七星少年。
二、用愛打開孩子的心靈之門
平時,她常利用課余時間和孩子們談心,了解他們的心理動態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。她把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵的`話語全心全意的對待每一個孩子,同時也提醒自己允許孩子犯錯誤,并及時指導(dǎo)糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。
三、聯(lián)系生活,開展豐富多彩的少先隊活動
學(xué)校經(jīng)常組織各種活動,演講比賽、趣味運動會、寫字大賽、口算能力比賽等活動,她都非常重視學(xué)生的每一次參與,因為每一次活動對學(xué)生來說都是一次提高的機會,是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如:主題班會“我是文明小學(xué)生”、“媽媽我愛你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,讓每個人都有進步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
四、培養(yǎng)得力小助手,建設(shè)中隊干部
為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),她每月開展“我的班級我做主”活動,讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,增強了他們的集體意識和責(zé)任心,通過適時的指導(dǎo)、點撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,也增強了班級的凝聚力,她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊班集體”,而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
少先隊輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻身少先隊輔導(dǎo)員工作,她自豪,無悔!她會用愛心、耐心和細心詮釋這一份永恒!
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 9
我于xxxx年參加工作以來,一直擔(dān)任中對輔導(dǎo)員的工作,并同時承擔(dān)班主任與語文的教學(xué)工作。從事少先隊工作至今,我針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習(xí),精細管理
少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是精品工程,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造精品工程的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子,于是我找來《少先隊理論基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)書籍,不斷充實自己的理論知識,博采眾長,并在同事們的幫助下,逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機的俘虜。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動下,少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛,活動力度的加深,隊員們有了社會發(fā)展的`空間,形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
二、積極活動,快樂成長
少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。因此,我積極組織班隊活動,激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開展好熟大家讀活動時,充分發(fā)揮了隊員的主動性、積極性,讓他們用自己的方式表達讀好書、好讀書的理念,給隊員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的時空。為了達到這要求,他們想方法、找材料、積極排練,用相聲、小品等有趣的方式積極參與,個個投入到活動中來。作為一名輔導(dǎo)員,在組織少先隊活動時,要增強教育的自主性,讓隊員自己做主人,自己出主意自己做準備,自己搞活動,自己來總結(jié),達到自我開發(fā)創(chuàng)造力,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神,自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
三、播撒愛心,傾注真情
人們常說,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來;跑操時,我總是陪著他們,并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的,你對他的一點點好他都會記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會感動得一直記住。秋季實踐活動時,身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾,為老師分憂真心的愛孩子,孩子會回報你一顆最真、最純的心。
我愛自己的教師職業(yè),愛自己的工作崗位,更愛我身邊這些活潑可愛、天真爛漫卻又懂事的孩子們,往后,我會倍加努力,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔。不求飛黃騰達,但求能培養(yǎng)出一批批有理想,有道德,有文化,有紀律的祖國的花朵,讓他們健康、茁壯地成長。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 10
在輔導(dǎo)員這個工作上崗位上我默默耕耘著,在付出辛苦與汗水的同時,我也收獲成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級,優(yōu)秀中隊等稱號。自從踏上這個崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員工作中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊員,用我的真愛去溫暖每一位少先隊員,用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想,青春、快樂、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的芬芳。在這份工作中,我與我的隊員一起喜,一起憂,一起學(xué)習(xí),一起進行課外活動,我們的心交融在一起,我們的情感感悟在一起,我從隊員那里得到了無窮無盡的力量。
一、做好隊員的思想教育
平時的教育教學(xué)中,我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育,除了正常的學(xué)校號召,輔導(dǎo)員的言傳身教之外,還對隊員名言警句的`教育,平時我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進行簡單地講解,要求他們背誦下來,還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書,進行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句,名人名言,豐富了知識,同時,雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內(nèi)容,但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海,這些千古傳誦的名言,有著水滴石穿的作用,隊員的精神世界,由于有了這些格言的照耀,一定會比昨天更明亮。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時間,組織中隊干部、小隊干部召開例會,總結(jié)中隊工作,制定下一步的中隊活動計劃。在總隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊干部們工作認真、責(zé)任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中,中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作時出色的,他們每一個人都有著較強的責(zé)任心,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)和幫助隊員們,中隊和班才得以蓬勃和諧發(fā)展。
三、注重中隊文化的建設(shè)
日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊會課上,通過隊會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的板報每月有專題,幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報,隊員們不僅欣賞了圖畫,更學(xué)到了知識;墻報,展示隊員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓隊員們置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用中隊文化氛圍趨浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。
四、開展多彩的中隊活動
1、中隊在活動中增強凝聚力
在學(xué)校組織的各類比賽活動中,隊員們搶著報名,在賽場上勇于拼搏,奮力奪冠的精神讓人感動,這些都是我們?nèi)w隊員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果,這就是團結(jié)的力量!
2、主題活動中隊員收到了教育
在感恩活動中隊員們學(xué)會感恩,當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我們也請隊員們給父母寫感恩心得,通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的,以及我們?nèi)绾位貓蟾改,觸動學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會感恩,才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會懂得回報。隊員們的感受深刻,受到了良好的效果。在其他的各項活動中,隊員們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。
3、活動中學(xué)生展示才華
學(xué)校的其他活動中,通過制作手抄報、詩歌朗誦、講故事等各項活動,隊員們的能力得到了充分的展示,一張張的獎狀證明了我們的實力。
除此之外,我還引導(dǎo)隊員們走向社會,開展各級各類社會活動,瞻仰達茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居,參觀石寶鎮(zhèn)農(nóng)耕文化博物館,讓隊友們真正投入到社會中,真正體驗生活,學(xué)習(xí)本領(lǐng)!并給周圍的人帶來快樂和幫助。
中隊輔導(dǎo)員的工作是千頭萬緒的,我還是那句話:我慶幸我做了十分愿意做的中隊輔導(dǎo)員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實踐中實現(xiàn)自己“學(xué)高為師,身正為范”的理想,我愛教育工作,我愛我的中隊輔導(dǎo)員工作!
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 11
張xx自任少先隊輔導(dǎo)員以來,熱愛少先隊工作,追求上進,不斷提升自己的思想和理論水平,創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列教育活動,抓好彭樓小學(xué)少先隊陣地建設(shè),始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作。她具有良好的道德修養(yǎng),為人正直,作風(fēng)正派,處處嚴格要求自己,是少年兒童的表率。她愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情撲在在教書育人工作上,把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助,促其進步。
一、身教勝于言教
她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強的模仿性,老師的一言一行都促進學(xué)生潛移默化地成長。因此,平日與學(xué)生相處,時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧,她任教的班級是六年級,正面臨畢業(yè),她經(jīng)常是第一個到校,而且一到學(xué)校就看班里有沒有學(xué)生,只要有學(xué)生在,她就立刻給他們輔導(dǎo)起來,學(xué)生很快養(yǎng)成了好習(xí)慣,不僅早來,還主動學(xué)習(xí)起來,打鬧嘻戲的減少了,認真學(xué)習(xí)的日趨增多。在那年秋,學(xué)生朱學(xué)英家庭十分困難,在體檢中又發(fā)現(xiàn)有心臟病,朱學(xué)英拿到體檢單時連哭好幾天,張xx主動捐款200元,校長組織學(xué)校全體師生給她捐款一千多元,送到朱學(xué)英家中,為其治病,朱學(xué)英的父親非常感動,來學(xué)校多次表示感謝,目前朱學(xué)英已完全康復(fù),回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、以德為本,關(guān)愛學(xué)生健康成長
她把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展少先隊工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友,時刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給力地幫助和指導(dǎo)。時刻注重換位思考,把自己擺在兒童的立場上考慮孩子的行為,和孩子們一起游戲,與他們一起研討問題,組織他們作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們開展有趣有益的活動……從而得到了孩子的'信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
她經(jīng)常第一個來到學(xué)校,天冷了,她關(guān)心學(xué)生的穿著;學(xué)生跟不上教學(xué)進度了,她為學(xué)生補課;學(xué)生有心事了,她找學(xué)生談心。她用愛激發(fā)、感召、催生了學(xué)生的進取心,上進心。于細微處見到真情,班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,在學(xué)校各項活動中,都能遙遙領(lǐng)先。
三、關(guān)愛孤寡老人,弘揚傳統(tǒng)美德,塑造青少年心靈
張xx是個尊老敬老之人,特別對孤寡老人關(guān)愛有佳,在那年春,她想到彭樓村孤寡老人無依無靠,生活可能出現(xiàn)危機,給校長建議,發(fā)動全校師生捐款,青少年們踴躍參加,把自己的零花錢以及舍不得花的壓歲錢都捐了出來,在短短1小時內(nèi),共捐款20xx余元,校長與她率領(lǐng)彭樓小學(xué)少先隊員一行去慰問全村40多位老人,這一愛心活動使彭樓小學(xué)被淮北日報報道。捐款雖然不多,全校青少年受到一次“關(guān)愛孤寡老人,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德”的教育,“關(guān)愛老人,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德”在彭樓小學(xué)得以流傳。全體青少年也自覺養(yǎng)成了從小尊老愛老的好習(xí)慣。
四、開拓進取,探索少先隊工作新思路
在教育改革浪潮的推動下,少先隊活動以其獨具特色影響力和輻射力影響著青少年的成長;顒臃秶膹V泛,活動力度的加深,隊員們有了更高發(fā)展的空間,形成了彭樓小學(xué)獨有的少年兒童健康成長良好局面。每學(xué)期組織隊員們開展豐富多彩的班隊主題活動。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“愛國讀書活動”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識競答”等等。這些活動的開展,得到了學(xué)校和老師的贊揚和肯定,也深受每一位隊員的喜愛。
隨著經(jīng)濟社會飛速發(fā)展,網(wǎng)吧和游戲廳作為新時代的產(chǎn)物應(yīng)運而生,并且遍地開花,包圍在校園左右,作為一名輔導(dǎo)員,用敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)問題的存在。有的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具,找到了自我提高的機遇,而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在少先隊中開展象棋才藝大比拼、智力樂園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的活動。這樣,既開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的情趣,又陶冶了學(xué)生的情操,增長了學(xué)生的才干。
五、感恩教育,催動每個孩子的心靈
為根本上促使學(xué)生從心底形成良好的行為習(xí)慣,敦促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學(xué)以及周圍每一個人,她建議校長聘請黃一鳴老師來彭樓小學(xué)做一次感恩勵志演講報告會,邀請學(xué)生們的家長參加,在黃一鳴老師演講到感恩父母時,讓每個學(xué)生站起向他的父親或母親發(fā)自心說出平時不好意思說出的話“爸爸媽媽,我愛您!”時,整個會場被感動了,每個在座的老師、家長、學(xué)生都激動的熱淚盈眶,幸福的哭聲回蕩在整個會場的上空。在講到感恩老師時,全會場的家長像潮水一樣涌向老師道一聲:“老師,您辛苦了!”,每個班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動每個學(xué)生的心靈,他們在日記中寫出感人肺腑的真摯語言,字雖然不多,卻映射出一個小學(xué)生的心靈感悟,發(fā)自內(nèi)心道出對父母、對老師、對同學(xué)及周圍的人感恩之情。
張xx在輔導(dǎo)員這個崗位上已有好幾個年頭了,輔導(dǎo)員生涯使她愛上了少先隊事業(yè),全身心地投入到少先隊事業(yè)中。少先隊是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;少先隊員是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……今后的路還會很長,她在這條道路上會越走越好,為彭樓小學(xué)的少先隊事業(yè)創(chuàng)出一片藍天。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 12
參加工作以來,我一直堅守山區(qū)教育,默默耕耘,無私奉獻;數(shù)年來,我始終戰(zhàn)斗在少先隊工作的第一線。擔(dān)任少先隊工作我總是用情感打開孩子心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長,始終把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,多年的軸導(dǎo)員生涯使我愛上少先隊事業(yè),以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
作為一名新時代的少先隊鋪導(dǎo)員,必須要眼上時代的前進步伐,不僅要把自己的一片愛心注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。我擔(dān)任多年輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。但我并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。多年來,我開展的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色。比如,利用三月份學(xué)雷鋒月的契機,開展了豐富多彩的活動——《雷鋒活在我的心中》演講比賽,“小手牽大手","慰問五保戶”,“尋找身邊的`小雷鋒”,為了給學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告,我準備了整整十天。報告中,我時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而講起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。
每次的少先隊活動我都注意培養(yǎng)小干部,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。各項活動的開展都放手讓小干部去干。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。
我擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,傾盡心血去關(guān)愛孤兒,單親家庭的孩子,留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級的孩子岳俊杰,爸爸因犯罪鋃鐺入獄,媽媽離家出走,和年邁的爺爺奶奶相依為命,爺爺患有多種疾病,常年吃藥,光是爺爺?shù)乃庂M對于他們的家庭來說是一筆不小的數(shù)目,家中沒有一樣像樣的電器,十分貧困,由于爺爺奶奶勞動力低下,岳俊杰不得已輟學(xué)回家?guī)蜖敔斈棠谈赊r(nóng)活,得知這個情況,我親自到孩子家了解情況,并和孩子談心,原來孩子非常想讀書,因為讀書是他改變命運的唯一機會。了解到孩子真實的想法,我決定幫幫他。一次偶然的機會,得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學(xué)的孩子,我便帶領(lǐng)大同公益組織的負責(zé)人到岳俊杰家進行第一次走訪,幾天后,大同公益的負責(zé)人給我?guī)砹撕孟,說有人愿意支助岳俊杰,孩子又重新回到了學(xué)校,之后,作為大隊輔導(dǎo)員的我不斷地找機會接近他,和他談心,組織少先隊員生活上幫助他,讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的少先隊活動,在班級開展了“我是班級幸福花”的中隊活動。
我校處于雀塘偏遠山區(qū),經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,很多學(xué)生家長常年外出打工,把孩子留給爺爺、奶奶照看,形成了為數(shù)不少的獨特的留守兒童群體,他們生活貧困,缺少家的溫暖,父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛,我先后組織了一系列活動。
1.建立留守兒童檔案,通過校訊通或電話,讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2.開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。每學(xué)期的節(jié)假日或雙休日,都組織留守兒童進行活動,或交流談心,或外出踏青,或相聚在家中包餃子等,讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童“放飛心愿”活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信,寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴,送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展“我能行”成長教育活動,通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況,根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 13
佘xx老師是一名老輔導(dǎo)員,今年五十四歲,人稱“孩子王”。別看她年齡大,但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神,絕對不遜色于小青年。
她畢業(yè)于安徽師范大學(xué),學(xué)歷大專(自考),從事幼兒教育十二年,小學(xué)教育15年,從1996年擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作至今。在工作期間,她不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會,參加過各級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。1997年7月參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在她任職期間,工作積極努力,成績顯著。少先隊工作開展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優(yōu)秀節(jié)目在安徽省電視臺播放三次!犊鞓返男瞧谔臁肺璧冈谑徍惺讓酶栉璞荣愔蝎@一等獎。腰鼓隊榮獲區(qū)一等獎。鼓號隊曾多次獲區(qū)、市一、二等獎。
市、區(qū)大型活動的開幕式都有她和她的孩子們身影。
1998年12月,佘xx老師在江東子弟小學(xué)作為大隊輔導(dǎo)員代表參加過省第二次少代會,多次評為優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。蕪湖市德育工作先進個人等光榮稱號。20xx年又評為蕪湖市“知榮辱、樹新風(fēng)”愛國主義教育先進個人。她的人生格言是:“教育事業(yè)是我的追求,熱愛學(xué)校是我的理想,哺育學(xué)生是我的快樂,孩子們喜歡我,我也喜歡孩子們,有他們就有我的微笑,有他們就有我的價值,有他們就有我的自豪,有他們就有我的驕傲。孩子王”的稱號我還想享用幾年!庇腥嗽(jīng)疑問過她“這么大歲數(shù)的老師怎么還當(dāng)輔導(dǎo)員呢?你不怕累、不知苦么”?她總是笑著高興地告訴大家:“因為我熱愛孩子,熱愛這項工作,更熱愛胸前飄揚的紅領(lǐng)巾!
雖然她年齡大了,但她敢和小青年比干勁。記得1997年鼓號隊比賽前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五點多鐘趕往學(xué)校,六點到學(xué)校帶學(xué)生到江邊練習(xí)吹號。“三月春風(fēng)如刀割”,江邊陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身體為孩子們擋風(fēng);她經(jīng)常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動,她的愛心深深打動了學(xué)生,他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學(xué)再訓(xùn)練小鼓到很晚她才能回家。一天、兩天可以,一個月、兩個月……老師們都說她憔悴了,臉上又多了幾道皺紋,頭上的白發(fā)又多了幾根,關(guān)心她的人問她值不值的,可她覺得值。當(dāng)時學(xué)校操場還是三合土地,一起風(fēng)塵土飛揚,她帶著孩子們堅持訓(xùn)練。在學(xué)校門口觀看的家長都被她的執(zhí)著精神所感動。校長多次勸她休息,她總是說:“時間不等人啦!”學(xué)校參加比賽沒有鼓號隊服裝,她把舊服裝找出來重新清洗。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高興,衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風(fēng)搭配,真是舊貌換新顏。比賽中,我校的服裝顯得獨特。功夫不負有心人,有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區(qū)二等獎、蕪湖市一等獎的好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區(qū)經(jīng)典導(dǎo)讀節(jié)目一等獎,并參加了電視臺舉辦的“父親節(jié)”在步行街的二場演出。去年暑期參加社區(qū)舉辦的納涼晚會,奉獻經(jīng)典節(jié)目多個,都受到了一致好評。
今年開學(xué)校園集體舞要在全校推廣,并組織同學(xué)參加區(qū)、市比賽,她再次挑起了重擔(dān)。在14所學(xué)校選撥賽中,她訓(xùn)練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時,她88歲的老父親病危,她急忙趕回老家南陵看望,只待了二天,又連忙趕回學(xué)校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒有休息的周六下午,她幫學(xué)生買布送去做演出服,剛回到家收到父親去世的消息,她痛苦萬分,為了工作,她沒有守在父親身旁,連最后一面也沒見到,甚至受到家人的指責(zé)。但她相信父親九泉之下會理解女兒、原諒女兒的.。校園集體舞在蕪湖市比賽中獲三等獎。她流者眼淚說:“雖然沒有拿到一、二等獎,但我已經(jīng)盡力了”。由于父親剛剛?cè)ナ溃祫诶,再加上回校進入緊張的排練,她嗓子啞了,身體虛弱,一連吐了三口血。老師們催她趕緊上醫(yī)院治療。他在醫(yī)院吊水,可心里想著工作,藥水還沒有完,她就拔掉針頭回學(xué)校上課,生怕耽誤學(xué)生一節(jié)課。她的家庭經(jīng)濟狀況不太好,一個人帶著兩個孩子,培養(yǎng)孩子長大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震,她立即組織少先隊員積極捐款,她也帶頭捐款,東風(fēng)小學(xué)學(xué)生少,學(xué)生家庭條件差,但兩次共捐款二萬多元。她還是一個樂于幫助他人的好教師。她本不是體育教師,擔(dān)她看體育老師孩子小,家又住得遠,她就積極主動幫助體育老師帶領(lǐng)學(xué)生早上進行體育訓(xùn)練,兩個月從不間斷。運動會上,學(xué)生成績優(yōu)秀,男子組還獲團體第六名,她榮獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。
一學(xué)期忙下來,盼望著暑期快快到來,她打算到外地工作的女兒和在上海讀大學(xué)的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結(jié)合教育實施活動安排方案時,她立即做出決定,為了配合社區(qū)做好三結(jié)合工作,放棄看望一雙兒女。兒子打電話問媽媽什么時候到他學(xué)校來,她只好對兒子說:“對不起,兒子,媽媽暑期工作太多沒有時間來了,請原諒。”其實她多么想放下眼前的工作,看望幾個月沒有見到的兒子、女兒!她也多么想躺下來好好休息一段時間!一個暑期她帶領(lǐng)學(xué)生參加了社區(qū)29項活動,11項比賽。同時,她還利用休息時間幫助社區(qū)排練節(jié)目。她長年義務(wù)奉獻社區(qū)被社區(qū)授予“優(yōu)秀社區(qū)志愿者”光榮稱號。底,又被評為蕪湖市在暑期“三結(jié)合”活動中成績顯著,評為蕪湖市德育先進集體。
工作、只要有工作、她就會放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道,學(xué)校老師們都知道,校領(lǐng)導(dǎo)都知道。她的每一項工作,上級領(lǐng)導(dǎo)都給了她極大的榮譽,她也十分感動。為了搞好學(xué)校少先隊工作,她認真學(xué)習(xí),努力工作。曾經(jīng)年兩年度在暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作中,成績優(yōu)異,被評為全市暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作先進個人,在20xx年,蕪湖市“知榮辱樹新風(fēng)”愛國主義讀書教育活動中,表現(xiàn)突出,被評為先進個人。在學(xué)校被評為優(yōu)秀教師,她在弋磯山街道暑期三結(jié)合教育工作中,輔導(dǎo)學(xué)生獲得“西瓜燈籠”比賽一等獎“環(huán)保購物袋”制作最佳創(chuàng)意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲得二、三等獎。由于各項工作組織得當(dāng),又獲得書法、演講、征文三個組織獎。她還利用暑期休息時間排練節(jié)目,積極組織學(xué)生參加社區(qū)舉辦的納涼晚會、“八一”建軍節(jié)慰問演出。
為了把輔導(dǎo)員工作做得更好,她一直努力學(xué)習(xí),探索新的思路。每一項大型活動的開展,她都會日夜不眠;每一次活動的出現(xiàn),她都給老師們一個驚喜;每一次活動的結(jié)果,她都有一個經(jīng)驗的積累。今年,她又積極籌備,策劃少年軍校,準備4月份申報少年軍校。讓學(xué)生從小學(xué)軍、愛軍、崇軍,培養(yǎng)他們的軍人風(fēng)范。
她經(jīng)常笑著說:“時間在變,年齡在變、熱愛少先隊工作的激情不會變;忠誠黨的教育事業(yè)的決心不會變;頭發(fā)在變,皮膚在變、對孩子們的愛心不會變,童心不會變。是孩子們讓我快樂,是孩子們讓我年輕!彼呀(jīng)有了根根白發(fā),但她毫不顧忌,她愿讓白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄蕩;讓脈搏和孩子們一起跳動!她說:“我退休后,還可以當(dāng)校外輔導(dǎo)員呢”!
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 14
張xx,女,漢族,大專文化,小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,自以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。在同事的眼中,她熱情、開朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號,她本人6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。6月所授語文《觸摸春天》一課,榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做!彼贸繒䲡r間和班隊會活動日,對學(xué)生進行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。做值日時,要求值日生各盡其責(zé),負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。
實踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,促進學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,以少先隊員牽頭,走近名人,走進名著,親近古詩,手抄報評比,感受親情和友情讀書征文活動等,以及走進書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、創(chuàng)新實踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員,張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面,她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認同感,進而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家。她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,F(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細胞,只有把小隊活動搞好,才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的'學(xué)生以關(guān)心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強了集體的凝聚力。
三、播撒愛心、傾注真情
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗。以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,她進入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們。只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,她嚴以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法;不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 15
余xx老師作為韓文小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,她以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實進取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感、為促進少年兒童健康成長,紅領(lǐng)巾事業(yè)的繁榮做出了積極貢獻。
尤其是近兩年,為將少先隊工作做出自己的特色,余老師積極求進,不斷提高自己的思想和理論水平,一方面在中小領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,創(chuàng)造性的開展工作,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點,組織少先隊員先后開展了“手拉手”互助、“爭當(dāng)文明學(xué)生”等一系列豐富多彩的主題教育活動;另一方面利用黑板報及周一升國旗活動等活動陣地,抓好少先隊陣地建設(shè)。在全校師生的努力下,校少先隊精神面貌煥然一新。小少先隊員們在開拓、自立、創(chuàng)新的氛圍下,通過自我服務(wù)發(fā)展能力,思想道德建設(shè)以及行為習(xí)慣培養(yǎng)上有了更進一步的提高。這所有的可喜變化背后都余老師的一份功勞,每一點成績的取得都離不開她為之付出的心血和揮灑的汗水。
一、情為陽光,愛為雨露,施之以理,育苗成長。
余老師把少先隊工作與德育工作融為一體,熱愛每一名小隊員,做孩子的知心朋友,變“成才”教育為“成人”教育,“智育”之前“德育”先行。開展工作時,鼓勵學(xué)生實踐,允許學(xué)生犯錯,并給予具體的幫助和指導(dǎo);和學(xué)生一起游戲,組織學(xué)生參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動,隨時把自己擺在孩子的立場上,得到學(xué)生充分的信任。
為了讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過以及少年先鋒隊的含義,在每一名新隊員入隊前余老師都要用心備案,為他們上好入隊前的教育課,幫助他們了解少先隊的歷史及一些小故事,知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義,手把手教會他們唱隊歌。余老師十分注重團隊氛圍建設(shè),通過加強教室的布置,美化環(huán)境,鼓成立活動小分隊等方式增強團隊氛圍;用心籌劃每一年建隊節(jié)的入隊儀式,利用入隊宣誓,介紹榮譽,表揚先進等方法增強隊員們的集體榮譽感。
二、虛心學(xué)習(xí),籌辦活動,手握慈線,放飛夢想。
懷著對少先隊工作的滿腔熱情,余老師通過自學(xué)、請教、接受培訓(xùn)等多種渠道,孜孜不倦地學(xué)習(xí)少年兒童的心理學(xué)理論,探索新時期少先隊工作的特點和新時期少年兒童的心理特點,掌握其中的規(guī)律,積累豐富的經(jīng)驗。在中小的統(tǒng)一指導(dǎo)和支持下,她細心籌劃各項豐富多彩的主題教育活動,同時充分考慮到隊員的需要和個體發(fā)展規(guī)律,突出隊員在教育活動中的主體地位,發(fā)揮隊員的主動性和創(chuàng)造性,利用豐富多樣的教育方法,讓隊員們樂在其中,通過實踐來引導(dǎo)隊員樹立正確的人生觀、價值觀,立下志向、放飛夢想,在自主體驗中獲得自我教育的成功。
1、“做合格小公民,我能行”活動中,結(jié)合學(xué)校活動實際,組織“節(jié)約資源,保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動。鼓勵全校隊員們在隊會上激烈討論,各抒己見,使隊員們通過活動領(lǐng)悟到環(huán)保的重要性,知道要從小事做起,從身邊做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源,愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣。
2、“體驗大自然,我能行”活動中,為了增加學(xué)生的見識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國之情,組織全校隊員到郊外春游,讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目的和意義,還在各班舉行春游活動作文比賽,讓隊員把春游的所見、所聞、所感記錄下來,先在班里進行比賽,評出好的文章,然后在全校里再評出最優(yōu)秀的文章,在校做操之前讀一讀。
3、在開展節(jié)日慶;顒由希绕渲匾暶磕甓ㄆ诨I辦表演形式多樣,內(nèi)容豐富的六一匯演。將學(xué)生們作主角,慶祝他們自己的節(jié)日,給他們展示自己才藝的舞臺,鼓勵他們以中國未來主人翁的身份,用自己的夢想繪就青春的記憶。
4、除了每周一按期舉行的升旗儀式以及“國旗下的講話”外,還積極開展“安全教育周”、“環(huán)境衛(wèi)生周”等系列主題周活動。打造文明健康,積極向上的`學(xué)習(xí)氛圍。從小就有意識的培養(yǎng)小隊員們“人人從我做起,以我?guī)哟蠹摇钡闹魅宋桃庾R。
三、尊重個體,發(fā)掘骨干,實踐鍛煉,薪火相傳。
余老師非常尊重隊員的主體地位,善于發(fā)現(xiàn)隊員和干部的閃光點。她積極組織各項培訓(xùn)活動,鼓勵隊員發(fā)掘自己的閃光點,讓隊干部在獲得榮譽的同時明確責(zé)任,以骨干為核心開展各項活動。
活動中,余老師十分注重隊員們實踐能力的鍛煉,在少先隊管理中,推行少先隊民主管理制度,鼓勵隊員人人都當(dāng)“小管家”,集體商議少先隊活動的開展,自己在會上傾心而聽,適時地給予幫助,充分發(fā)揮隊員們的自主性、自覺性、能動性。
在隊內(nèi)例會上,余老師鼓勵大家進行討論,交換思想,取長補短,尤其是在經(jīng)驗上的交流。余老師將新老隊員兩兩搭配,以老帶新,既有利于老隊員責(zé)任感的樹立,也有利于新隊員的迅速成長,通過上一批帶下一批的傳承方式,延續(xù)具有韓文特色的少先隊優(yōu)良傳統(tǒng)。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,少先隊輔導(dǎo)員這個工作崗位擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著中國美好而光明的未來。正是這個放飛夢想的起跑線,見證了余老師揮灑汗水的日日夜夜,更代表了她對韓文少先隊的一片深情。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 16
xx,女,擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作,是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實、上進;在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長,但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細作,精細管理,夯實"精品工程"的根基
通過幾年的少先隊工作研究和實踐,她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè),就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
少先隊以學(xué)校為單位建立大隊。大隊下分中隊,中隊下設(shè)小隊。
少先隊有隊員5至13人組成。小隊一般照顧隊員的興趣和友誼、家庭居住的遠近而
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編成。這樣會使活動搞得更好。小隊設(shè)正副隊長各一人。有小隊全體隊員選舉產(chǎn)生,領(lǐng)導(dǎo)小隊工作。中隊以班級為單位編成,兩個小隊以上的班級可以成立中隊。
中隊工作有中隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。中隊委員會由3至7人組成,由中隊全體隊員選舉產(chǎn)生。中隊委員會也制定了中隊計劃,組織中隊活動,討論隊員的學(xué)習(xí)和品德等問題,關(guān)心和吸收少年兒童入隊。
大隊由兩個以上的中隊組成。大隊工作由大隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。大隊委員會有7至13人組成,有大隊全體隊員選舉產(chǎn)生。大隊委員會制定了大隊工作計劃,組織大隊
活動,討論研究有關(guān)全大隊的事情,領(lǐng)導(dǎo)個中隊的工作。
根據(jù)需要,還在大隊和中隊委員會設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員,分工合作,做好隊的工作。
小隊長和中隊、大隊委員會,一年選舉一次。
二、以活動為載體,推動少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
少先隊活動是少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的`、以隊員為主題的活動。它是少先隊組織團結(jié)教育少年兒童的基本途徑,是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法,是少先隊員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義,爭取全面發(fā)展的基本方法,也是少先隊組織生命力的具體表現(xiàn)。
以"健康成長"為基點,開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生
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表決心珍惜每一滴水,把節(jié)水的思想根植于孩子的心靈。在與大隊部和孩子們的共同努力
下,至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月,全市中小學(xué)德育現(xiàn)場會在我校成功召開,獲得廣泛好評。
三、執(zhí)著前行,取得累累碩果
多年的辛勤勞作,有苦有樂,有花更有果。本人于20xx年獲劍河縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"。近幾年,所教學(xué)生有很多人被評為"優(yōu)秀少先隊員","三好學(xué)生"等稱號。在做好少先隊工作的同時,在所任學(xué)科教學(xué)方面歐桂琳老師也取得了驕人的成績。20xx-20xx學(xué)年度任一年級在做好語文科教學(xué),人均分67.2分,全學(xué)期排名第一名。20xx-20xx學(xué)年度任五年級數(shù)學(xué)科教學(xué),人均分72.9分,全鄉(xiāng)排名第一名。20xx-20xx學(xué)年度任四年級語文科教學(xué),人均分79分,全鄉(xiāng)排名第三名。20xx年9月被鄉(xiāng)人民政府評為"優(yōu)秀班主任"。本人的教學(xué)設(shè)計《倍的認識》在20xx年全縣小學(xué)教學(xué)設(shè)計評選中榮獲數(shù)學(xué)科三等獎。20xx年7月本人撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選叁等獎。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 17
xxx自1993年參加工作以來,,一直擔(dān)任少先隊工作。她以踏實認真、一絲不茍、精益求精、樂于奉獻的工作作風(fēng),用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
一、嚴于律己,忠于職守
xxx在工作中始終能夠嚴格要求自己,不管是從事何種工作,都能本著認真負責(zé)的態(tài)度,做好每一項工作。她也從不計較個人得失,對于評優(yōu)晉職,總是以平和地心態(tài)對待。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中,她傾注了所有的熱情與愛心。她熱愛自己的工作,更熱愛自己的學(xué)生,本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。她積極組織并參加同學(xué)們的活動,在這種平等的交流中,學(xué)生們充分體會到老師對他們的尊重,因而她也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,和同學(xué)們成為了知心朋友。在平時的教學(xué)工作中,她要求學(xué)生做到的,自己要先做到,注重言傳身教。教學(xué)上,她不斷改良教學(xué)方法,精心備課,認真上課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細心批改作業(yè),努力提高自己的教學(xué)成績。正是這種認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度,始終如一的敬業(yè)精神鼓勵著身邊的同學(xué),學(xué)生樂學(xué)上進,教學(xué)成績不斷提高。
二、勇于創(chuàng)新,深化“主題活動”
作為一名少先隊工作的輔導(dǎo)員,她深深地體會道,少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育,他注重培養(yǎng)學(xué)1生的良好習(xí)慣和自學(xué)能力,加強班集體建設(shè),發(fā)揮班干部的核心作用。為了使學(xué)生更好的管理班級,她積極培養(yǎng)班干部,發(fā)揮班干部的帶頭作用,激發(fā)和調(diào)動全體同學(xué)的主體意識和參與意識,讓全體同學(xué)成為集體的主人,實現(xiàn)自我教育。在平時的教學(xué)中,她以班級為單位組織并開展了感恩教育,團結(jié)友愛,學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)等豐富多彩的主題活動,并組建各類興趣小組,開展結(jié)對幫扶活動。這些活動的開展不但豐富了同學(xué)們的校園生活,而且促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí),教育了同學(xué)們的思想。每一位同學(xué)都能夠以小學(xué)生日常行為標(biāo)準、小學(xué)生守則為準則,嚴格要求自己,在學(xué)校是一個好學(xué)生,在家是一個好孩子,在社會上是一個好少年。
三、傾注愛心,讓所有孩子獲得溫暖
要想做好少先隊輔導(dǎo)員工作,就必須和同學(xué)們打成一片,關(guān)心他們,信任他們。xxx尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化,把教育和轉(zhuǎn)化后進生作為自己義不容辭的責(zé)任,她也探索出了一些行之有效的教育和轉(zhuǎn)化后進生的方法和措施。一是為后進生排憂解難,讓其得到尊重,感受到師愛。二是學(xué)習(xí)上降低要求,使后進生獲得成功,找回了自信,從而激發(fā)了他們的求知欲和上進心。三是想方設(shè)法創(chuàng)造時機,讓后進生展示自我,使他在展示“才能”的同時受到鍛煉和教育,并因勢利導(dǎo)幫助他逐漸改掉其他毛病。四是經(jīng)常鼓勵,為后進生添加動力,通過對后進生點滴進步大張旗鼓地加以表揚或獎勵,使其感受到老師的認可,體驗到成功的喜悅,增強進步的信心與勇氣,不斷地走向成功。在平時的工作中xx總有這樣一個信念——“每個孩子都是天才”。他們的后進只是暫時的,沒有教不好的學(xué)生,只有不成功的教育。因此她總是向?qū)W生暗示:你們中的每一位都是天才。在教學(xué)中千方百計地去鼓勵學(xué)生而不是批評打擊學(xué)生,尤其對待后進生,抓住其點滴進步,大力表揚和鼓勵,給他們樹信心,讓他們的信心十足地努力去做!懊總孩子都是天才”。這是一個充滿愛心的鼓勵與期待。她處處為學(xué)生著想,用愛心托起明天的.太陽,也收到事半功倍的效果。
四、積極探索,追求卓越
學(xué)無定法,教無定法,每個教師都要善于尋找適合于自己的教學(xué)方法,并且要積極思考,善于總結(jié),近20年來,xxx在做好教育教學(xué)工作的同時不斷鉆研,大膽創(chuàng)新,認真總結(jié),撰寫了許多教學(xué)和工作心得,局部發(fā)表于省市級報刊雜志上,有些教學(xué)論文在評比中榮獲獎項。xxxx在xxx20xx年第5期發(fā)表,并獲得優(yōu)秀論文一等獎;xxx在20xx年第3期發(fā)表;xxx在20xx年第4期發(fā)表;xxx在20xx年第1期發(fā)表;xxxx在20xx年第10期發(fā)表;xxxx在20xx年第4期發(fā)表。這些教學(xué)心得是她十幾年來心血的結(jié)晶,也正是因為有了她的不斷努力,才取得了這些成績,并得到上級部門的認可。20xx年被團縣委、縣教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”;20xx年在縣教育局組織的“四課”評比中獲得小學(xué)文科組二等獎;20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)有獎?wù)魑谋荣悺被顒又袠s獲六年級組指導(dǎo)教師二等獎;20xx年被縣委宣傳部、縣教育局評為優(yōu)秀班主任;20xx年被縣教育局評為縣級骨干教師;20xx年被xx縣人民政府評為縣級名師;20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)有獎?wù)魑谋荣悺被顒又袠s獲指導(dǎo)教師三等獎。
但教育教學(xué)工作任重而道遠,她將在這條漫長而富有挑戰(zhàn)的道路上不斷探索,不斷追求,繼續(xù)為少先隊員們效勞。
我們深信,通過她的不斷實踐和探索。在今后的少先隊工作中,一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,使星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!生命有限,可她的青春無悔。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 18
我叫xxx,女,漢族,中共黨員,1983年6月出生于甘泉縣,本科學(xué)歷,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任下寺灣初級中學(xué)團委書記。
一、主要工作經(jīng)歷
20xx年8月—至今在下寺灣初級中學(xué)任教。(期間:2023年7月至今連續(xù)8年擔(dān)任九年級英語教學(xué)工作、班主任工作。)20xx年至今擔(dān)任我校團委書記
二、以愛來幫助學(xué)生健康成長。
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。把少先隊工作與德育工作融為一體,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。
三、工作中樂于學(xué)習(xí),勤于思考,做隊員的良師益友。
我以中隊為基點,開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的`生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮,以“成長在中隊”為基點,以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
四、播撒愛心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動少先隊員。
要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,少先隊員這些可愛的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 19
xx,女,畢業(yè)于某學(xué)院xx專業(yè)。她教書用心,育人用愛。她在教學(xué)期間,連續(xù)三年從事語文教學(xué)工作和擔(dān)任班主任的職務(wù),兼任學(xué)校管理員、學(xué)校帶頭人。
工作三年來,她一直勤勤懇懇、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)。她以滿腔的熱情投入到少先隊我校輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,用她的真心去關(guān)愛學(xué)生,用她的真愛去溫暖學(xué)生,用她的真誠去感動學(xué)生。
一、為人師表,做孩子的表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,她很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:她要求學(xué)生按時到校,不遲到。她就要求自己每天盡早的到班,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊會活動之外,她只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,她都跟著一起勞動,體會在勞動中的`快樂。用她自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
二、走進孩子的心靈
在看似平凡的崗位上,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。要讓班級工作開展有條不紊,源一個“愛”字。
三、不斷學(xué)習(xí),進入角色
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員,她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作;顒邮巧傧汝牭纳。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。
四、學(xué)習(xí)、實踐、探索
在輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合完小實際情況的少先隊工作的新路子,形成我校少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,為我校少先隊工作開拓一片廣闊天地。
身為一名輔導(dǎo)員,她自豪。獻身少先隊輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。相信在今后的工作中將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 20
XXX老師,自踏上教育工作崗位以來,懷著對教育事業(yè)的追求,始終為成為一名好教師而奮斗,她用真誠打動學(xué)生的心靈,用寬容與愛溫暖學(xué)生的心房,與學(xué)生實現(xiàn)心與心的交流,愛與愛的傳遞。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!弊詮奶ど现v臺的那天起,看到孩子們純真稚嫩的眼眸時,她便堅定了自己的教學(xué)信念:先傳道,再授業(yè)、解惑!皩W(xué)高為師,身正為范”,她以身作則,并在教學(xué)過程中,始終將品德教育放在第一位。“節(jié)約用水”、“光盤行動”、“孝敬父母”等傳統(tǒng)美德,是她規(guī)范學(xué)生日常行為的學(xué)習(xí)準則。她會利用班會課,有針對性地開展教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。甚至經(jīng)常將學(xué)科與思政相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。班上的學(xué)生在她的教導(dǎo)與影響下,行為習(xí)慣日益改善,同學(xué)之間也越來越團結(jié)互助,學(xué)習(xí)氛圍愈漸濃厚。因此,所帶班級也時常獲得“文明班集體”稱號,被評為“優(yōu)秀班集體”。
人生沒有彩排,每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學(xué)也是如此,每一節(jié)課都不會再重來。為了帶給學(xué)生精彩多味的課堂,她虛心好學(xué),只要一有時間就會走進其他教師的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)驗;每節(jié)課課前她認真鉆研教材,研究新課標(biāo),主動與同事展開討論;課后她會用心琢磨總結(jié)、反思自己,并不斷改進;她廣泛閱讀專業(yè)書籍,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中,讓平凡的課堂發(fā)揮非凡的力量。
劉老師憑著一顆愛心和不斷進取的工作態(tài)度,收獲了很多榮譽。在校,她被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,她設(shè)計并主持的“承自強不息,傳民族精神—向丁海霞同志學(xué)習(xí)”的`活動,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評;在縣上的教學(xué)能手選拔賽中,她被評為“漢陰縣教學(xué)能手”;在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中,她所設(shè)計的課程榮獲“市級優(yōu)質(zhì)課二等獎”;她所帶班級成績也一直名列前茅。
“捧著一顆心來,不帶半顆草去!比粘鋈章,不變的是一顆愛崗敬業(yè)的心。她的最大愿望,就是用愛培育每一顆小星星,讓他們綻放自己最美的光華。
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