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小結(jié)

期中考試小結(jié)

時(shí)間:2023-01-14 17:14:38 小結(jié) 我要投稿

期中考試小結(jié)(精選15篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們一定都增加了不少生閱歷,一起好好小結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。我們該怎么去寫小結(jié)呢?下面是小編精心整理的期中考試小結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試小結(jié)(精選15篇)

期中考試小結(jié)1

  一個(gè)星期就這么一眨眼就過去了,校慶預(yù)演、期中考試都隨之而去。期中考試過后,給我留下了很深的反思。

  期中考試,我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面,壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背,該看的沒看,結(jié)果,導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來,但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會(huì)很差。

  當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時(shí),雖然有八十多,但是假如自己認(rèn)真背好那幾個(gè)名詞解釋的話,肯定會(huì)更好,很可惜,世界上沒有假如!當(dāng)時(shí)我對著國貿(mào)老師說:“通過這次考試,我以后一定會(huì)認(rèn)真的背書!”可是,我真的能做到嗎?我不知道!

  時(shí)間過得匆匆,半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走,我問自己:我學(xué)到了什么?但是,我答不出來。我不知道自己在過去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么,學(xué)過了什么。

  我知道我自己的抑制力并不強(qiáng),我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑,我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我,但是畢竟我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子,我不能經(jīng)常依賴別人,我希望我自己能夠監(jiān)督好自己,對自己負(fù)責(zé)。

  我很想問自己,你當(dāng)初的學(xué)習(xí)的熱情去了哪里?或許,這個(gè)答案我也不知道怎么回答。燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱情,什么時(shí)候能再回來?

期中考試小結(jié)2

  這學(xué)期,我執(zhí)教五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué),五(2)班的總參考人數(shù)是57人。五(3)班總參考人數(shù)57人。

  對于這次期中考核成績,可以說是相當(dāng)不理想,現(xiàn)綜合兩個(gè)班的情況,作以下分析:

  本次期中考試試卷,總的來說,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,題型也比較全面,不會(huì)超出所學(xué)范圍,能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在題目的安排上,由易到難,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說,整張?jiān)嚲恚瑢τ诒緦W(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,在難易度上是適中。但學(xué)生考出來的成績卻并不理想,究其原因在于:

  學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),不過關(guān)。這次考試中40分以下的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例。在這部分學(xué)生中,很多是由于基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。而這些二、三、四年級的知識(shí)不過關(guān),到了五年級就跟不上了。中層生40—69分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例,這部分的學(xué)生主要是因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固,做起題來丟三落四的,容易出錯(cuò)。高層生80—99分的學(xué)生占的比例小。優(yōu)秀生極少。原因在于這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來;另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。兩個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)生是考了89分的,差一分就是優(yōu)秀生,而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。

  另外,學(xué)生的成績提不高,還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題,也不聞不問,得過且過。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣,上課也不能專心聽講,課后又沒自主學(xué)習(xí),成績就無法提高了。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  當(dāng)然,學(xué)生考出這樣的成績,作為科任的我,也有不可推卸的責(zé)任。由于初次教數(shù)學(xué)這一學(xué)科,經(jīng)驗(yàn)不足。未能及時(shí)跟蹤追進(jìn),查漏補(bǔ)缺,沒有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,這是我的不足。另外,由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫,在教學(xué)中講的比較快,鞏固練習(xí)不夠,復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一。

  以上是對這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),根據(jù)上半學(xué)期所得的情況,制定各種有效措施,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,對學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn),了解其學(xué)習(xí)情況,因材施教。同時(shí),虛心向其他教師求教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭取下半學(xué)期把成績提高上去。

期中考試小結(jié)3

  期中考試過去了,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語成績竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語文稍微差了點(diǎn),但也考了90分;丶液,針對這次考試我進(jìn)行了小結(jié)。

  在期中考試的前一段時(shí)間里,我沒有好好地把握住時(shí)間,雖然說在考試前幾天,有不懂的問題也知道問老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復(fù)習(xí),合理安排時(shí)間。

  再看看整張?jiān)嚲。語文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語方面,我的閱讀能力有待提高……

  數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

  1、解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2、平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握。

  3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  其實(shí)媽媽也鼓勵(lì)我說,一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思,更加讓我覺得學(xué)習(xí)不能松勁,懶惰只會(huì)使人退步,一定要堅(jiān)持不懈,才能有所收獲!

  今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。

期中考試小結(jié)4

  語文期中考試質(zhì)量分析與反思

  半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了,期中考試也順利結(jié)束了,本次期中考試,我們班學(xué)生全部參加考試,優(yōu)秀率63.8%,及格率83.8%?偟膩碚f,本次考試成績不算理想,主要是學(xué)困生太多了,他們的成績太差。逐題看過學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思:

  一、試卷題型分析

  本次試卷題型分為:字詞、句子、日積月累、閱讀、作文五大項(xiàng),知識(shí)涉及面廣,考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作幾個(gè)不同方面的知識(shí)。

  二、學(xué)生考情分析

  (一) 基礎(chǔ)知識(shí)部分

  從本班試卷的總體情況來看,學(xué)生對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān),要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤!

  第1題,根據(jù)拼音寫字成詞,雖然說這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細(xì)數(shù)了一下,全對的只占全班的三分之一,這與期中考試沒有復(fù)習(xí)有關(guān),但也說明平日里要多讓學(xué)生回顧前面學(xué)過的知識(shí)。比如:清幽,學(xué)生寫成了輕悠,暴露出學(xué)生的拼音能力需要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。

  第2題,比一比,再組詞,學(xué)生對“抑”和“仰”區(qū)分不開,需要注意學(xué)生平日對生字的掌握。

  第3題,補(bǔ)充成語,并選擇其中一個(gè)造句。學(xué)生做的比較好,但是錯(cuò)誤還是不少。有的學(xué)生對“曲高和寡”的“寡”不會(huì)寫,大多數(shù)學(xué)生在造句時(shí)沒能寫出自己選擇的成語。這與學(xué)生審題不認(rèn)真有關(guān)。

  第4題,選擇正確答案,學(xué)生普遍完成不好。這一題考查學(xué)生的生字書寫、理解單個(gè)字、句子的形式與句子的意思、比喻句與擬人句的區(qū)別,有很多學(xué)生對“蒜辨”中的“辨”出現(xiàn)錯(cuò)誤沒能發(fā)現(xiàn)。這一題出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是對比喻與擬人句的區(qū)別,像句子“給罪人新生,理想是還魂的仙草”和“喚浪子回頭,理想是慈愛的母親”是比喻句搞不清楚,因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生還沒有接觸過的暗喻,所以學(xué)生普遍把第二句當(dāng)成了擬人句。這說明平日里要多加強(qiáng)對學(xué)生多方面知識(shí)與能力的培養(yǎng)。

  第5題,改寫句子,要求學(xué)生寫出一句鼓舞士氣的名言警句、縮句、改反問句、修改病句。這一題學(xué)生的錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在縮句沒有縮到最簡,修改病句漏掉了。要教育學(xué)生審題認(rèn)真。

  第6題,理解文言文的意思。這一題學(xué)生錯(cuò)誤并不多,只是有個(gè)別學(xué)生解釋不夠到位。

  (二)閱讀部分

  這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

  課內(nèi)閱讀,學(xué)生對于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。失分較多的是聯(lián)系生活實(shí)際說一說“你喜歡春節(jié)嗎?你是怎樣過的?請介紹一下”,其實(shí)學(xué)生都知道,只是語言組織不夠連貫,沒能表達(dá)出自己的感受。平日上課時(shí)還是要讓更多的學(xué)生張開口,并且訓(xùn)練學(xué)生說完整的話,說出自己真實(shí)的感受。

  課外閱讀,失分相對較多,寫近義詞的大多數(shù)學(xué)生完成較好,但有些學(xué)生就一個(gè)也不會(huì),這與平日找對近義詞不重視有關(guān),以后要注意了。對文中一些加引號(hào)的詞語的作用理解較透徹,只是語言組織能力不夠好,要多訓(xùn)練。在概括每段的內(nèi)容時(shí),有些學(xué)生理解錯(cuò)誤,誤認(rèn)為是第一、二自然段,沒有正確理解是劃分好的段落。

  (三)習(xí)作部分

  本次習(xí)作有一定的難度,要求學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,大多數(shù)學(xué)生只想到了景色美,沒有想到人物美、自然生物美等內(nèi)在美,內(nèi)容比較貧乏,感受也不夠真實(shí)。

  三、反思

  通過一次測試,學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn),從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。

  1、學(xué)生的書寫較以前有所下降。

  進(jìn)入五年級后,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng),也給我提了個(gè)醒,除了教師的以身作則外,還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書寫。

  2、粗心大意的毛病還存在。

  有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊。對于這些學(xué)生我想就試卷問題讓他們討論,并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來,還是需要師生共同的持之以恒。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我要重點(diǎn)針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí),并享受到學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

期中考試小結(jié)5

  大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個(gè)步驟。

  總結(jié)

  (一)整體總結(jié)

  首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題:

  1. 名次、成績是上升還是下滑?

  2. 如果上升,是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會(huì)比較好,有些反之。),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。

  3. 如果下滑,問題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。

  (二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

  那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?

  首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

  其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。

  所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

  如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會(huì)出問題。要拖到什么時(shí)候呢?

  (三)考試技巧總結(jié)

  考試技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個(gè)考試過程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請同學(xué)回想,也問自己幾個(gè)問題。

  1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

  2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

  3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

  通過考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們,請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。

  進(jìn)行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項(xiàng)工作是必需的:把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

  最后,請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié),結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況,對下一階段的學(xué)習(xí),可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排,做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢想。在以后的路上,走得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)。

期中考試小結(jié)6

  一、常規(guī)工作:

  上課、聽課、教研、值周、查晨讀午練、維護(hù)博客圈、審博文、加精、每月普查公示、檢查二課活動(dòng)情況、各級工作例會(huì)。

  二、逐月重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬2月25日——28日,打掃辦公室衛(wèi)生,而后在校長辦公室開會(huì),了解學(xué)校今年的教育教學(xué)工作方向,明確近期工作任務(wù)。知道了自己這學(xué)期分管音體美信息的教研工作之后,心里忐忑不安,唯恐不能勝任。下午,學(xué)習(xí)教師課堂教學(xué)評價(jià)表草稿和常規(guī)管理考核指標(biāo)及細(xì)則草案。在閆校長辦公室又開了半天會(huì),明確今年的課程變動(dòng)及課改方向,管理方向及逐月工作。下午,幾位教研員在他的帶領(lǐng)下排課程表。在學(xué)校大會(huì)議室開全校教職工大會(huì)。會(huì)后和音體美組長簡單交流本學(xué)期填寫的報(bào)表要求。在校長辦公室又開了半天會(huì),進(jìn)一步明確自己的工作范疇。

  (二)3月、4月:

  1、跟進(jìn)環(huán)保杯繪畫作品。

  2、征收學(xué)生電腦作品,為參賽學(xué)生照相,填寫參賽表,完成匯報(bào)表,打印報(bào)表,簽字、蓋章、報(bào)送。我校有4幅學(xué)生電腦作品被陽泉市選送參加山西省評比。

  3、打掃機(jī)房衛(wèi)生。

  4、音體美信息開學(xué)第一次大教研。

  5、制作博雅教育ppt、安全大檢查匯報(bào)材料ppt、XX年督導(dǎo)ppt、班主任風(fēng)采ppt。

  6、填寫開學(xué)初各種報(bào)表

  7、落實(shí)各二課小組的學(xué)生人數(shù),敲定活動(dòng)場地

  8、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”歌詠比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神”的主題畫展、學(xué)生每月體育活動(dòng)(3月三四年級跳繩),按照制定安排、下發(fā)通知、組織比賽、頒獎(jiǎng)總結(jié)、資料裝訂的流程開展活動(dòng)。

  9、?寮南螺d、整理,交給荊校長。

  10、安排音體美組內(nèi)共研課活動(dòng)。

  11、完善信息學(xué)科的相關(guān)督導(dǎo)資料,裝訂、入盒。

  12、召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  13、組織凈網(wǎng)行動(dòng)。

  14、在礦區(qū)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中,承擔(dān)示范課《魅力陽泉——切換特技趣味多》,并作了題為《朝著幸福的方向進(jìn)發(fā)》的經(jīng)驗(yàn)交流。

 。ㄈ5月、6月:

  1、制訂文化藝術(shù)節(jié)方案,推進(jìn)文藝匯演、十米長卷活動(dòng)、美術(shù)展板及美術(shù)作業(yè)展評。組織六一文藝節(jié)目初驗(yàn),協(xié)助各節(jié)目負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換音樂,完成相關(guān)準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)禮儀生,負(fù)責(zé)六一頒獎(jiǎng),分發(fā)獎(jiǎng)狀。負(fù)責(zé)六一慶典文藝節(jié)目,處理節(jié)目應(yīng)急情況。本次活動(dòng)中出現(xiàn)的最大問題就是:每個(gè)節(jié)目的演員重復(fù)的太多,再加上衣服少,導(dǎo)致演員換不上衣服,到不了場。解決辦法:年級節(jié)目和校級節(jié)目盡量選擇不同的演員,每個(gè)節(jié)目盡量選用不同的衣服。

  2、協(xié)助高智梅老師和劉麗麗老師修改ppt,參加礦區(qū)教育博客評選活動(dòng)。

  3、收交音體美信息繼續(xù)教育報(bào)名表。

  4、組織相關(guān)教師和學(xué)生參加市少兒歌手賽和舞蹈賽。

  5、協(xié)助一二年級完成學(xué)生學(xué)籍信息錄入整理。

  6、制作圖書館驗(yàn)收ppt。

  7、設(shè)計(jì)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案模板,收交音體美優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

  8、學(xué)生機(jī)房剔舊換新的準(zhǔn)備工作。

  9、王晉平老師參加市中小學(xué)乒乓球領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,組織選手訓(xùn)練、參賽。

  10、激活陽光體育帳號(hào),上傳相關(guān)圖文資料。

  11、音樂組王艷紅老師和美術(shù)組魏麗云老師參加三優(yōu)課評選活動(dòng)。

  12、收交廉政杯書法作品。

  13、剪輯續(xù)雅紅、翟雅靜兩位老師的閱讀指導(dǎo)課,采編介紹學(xué)校的5分鐘視頻,合成刻盤上交。

  14、完成四年級學(xué)生信息學(xué)科的期末檢測等工作。

  15、梳理本學(xué)期音體美信息學(xué)科“問題導(dǎo)學(xué)”模式的推進(jìn)情況,完成專項(xiàng)總結(jié)。

  16、協(xié)助圖書趙老師完成標(biāo)準(zhǔn)化圖書選購任務(wù)。

  17、組織四年級教師,采集教師使用筆記本電腦的主題照片,上交區(qū)電教館。

  18、設(shè)計(jì)制作校長論壇ppt及校長個(gè)人簡介ppt。

  19、完成學(xué)期課題總結(jié)、工作總結(jié)、教學(xué)常規(guī)檢查收尾及匯總工作。

  20、教師刊的美編工作。

  三、取得的成績

  1、在XX年度山西省基礎(chǔ)教育信息化“十佳”系列活動(dòng)中,榮獲小學(xué)信息技術(shù)“十佳”教師稱號(hào)。

  2、成為山西省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研組成員。

  四、下學(xué)期工作設(shè)想

  1、加強(qiáng)音體美信息學(xué)科的推門課和人人過關(guān)課。

  2、加強(qiáng)白板培訓(xùn),通過課例、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),提高教師信息素養(yǎng),充分運(yùn)用白板設(shè)備服務(wù)教學(xué)。

期中考試小結(jié)7

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

  這次語文考試考得還不錯(cuò),古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯(cuò),字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò),但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒有全面地理解,少了一點(diǎn),也讓我意識(shí)到,在將來的學(xué)習(xí)中,還要多看課外書,加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí),剛開始拿到試卷的`時(shí)候,有一些慌張,但當(dāng)我答題時(shí),自己還是總很多題記得教師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來,學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解教師講的每一個(gè)內(nèi)容,這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文,雖然接觸議論文的時(shí)間并不長,但是這次考試中我沒有扣分,關(guān)鍵在于我用教師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的學(xué)習(xí)中,還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,并多讀課外書,才會(huì)寫出好的文章。

  總體來說,我對這次語文考試還是很滿意的,但考好了也不能說明什么,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),并豐富自己的知識(shí)面,多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練,相信在我的努力下,會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績。

期中考試小結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,我的五年級上學(xué)期的生涯就過去了一半,期中考試試卷也發(fā)下來了,本來不偏科我居然偏科了。我要借這次寫作文的機(jī)會(huì),好好總結(jié)一下。

  為什么偏科?就是因?yàn)檎Z文“戰(zhàn)場”上,我方因勢力太弱,被敵方的大將打得落花流水,結(jié)果我方慘敗。但在數(shù)學(xué)和英語“戰(zhàn)場”上,我方勢力強(qiáng)大,就反了過來,把敵方好好地教訓(xùn)了一頓?蛇是有兵力不足的時(shí)候,被敵方“咬”回了一小口。為什么會(huì)慘?為什么會(huì)被反“咬”了一口?就是五個(gè)字:不認(rèn)真、馬虎!所以,我老是因?yàn)闄z查的不夠仔仔細(xì)細(xì),或以前沒有好好復(fù)習(xí),導(dǎo)致了總被反“咬”了一口?吹搅丝荚嚭蟮姆?jǐn)?shù),我決心在下次考試時(shí),一定要認(rèn)真檢查,讓我方兵力逐漸強(qiáng)大起來!

  在生活中,我也有一些小小的毛病。比如在上課的時(shí)候,在與同學(xué)相處時(shí),在跟父母說話時(shí)……這些地方我都要把“隱身”在里面的毛病改掉。

  首先,我必須要改掉愛在課堂上跟同學(xué)講小話的毛病,這也是我最大的毛病。

  我決定在上課“封閉”我的嘴巴。不過,當(dāng)然不是用膠布粘住,是我自己自覺“封閉”,在發(fā)言時(shí)再“打開”,我那老愛說廢話的嘴。如果我控制不了我那“淘氣”的嘴巴,我就罰自己抄說的廢話十遍,這個(gè)想法不錯(cuò)吧!

  我們做人吶,要懂禮貌、有愛心、樂觀、積極向上,才能成為家長心里所謂的乖乖女。

  所以,我首先要達(dá)到對人問好要用禮貌用語,最基本的禮貌用語是記下:您、對不起、謝謝、打擾一下、請。如果你經(jīng)常用這些禮貌用語,就可以拿到乖乖女的名稱了!

  只要我認(rèn)真,努力達(dá)到以上三點(diǎn):一、學(xué)習(xí)穩(wěn)定在九十以上;二、改掉生活中的一些毛;三、做人懂禮貌、有愛心、樂觀,大概就會(huì)品學(xué)兼優(yōu)了吧。

  我要努力,努力,再努力!

期中考試小結(jié)9

  為了全面提高學(xué)生的教學(xué)成績,本學(xué)期全體師生齊心協(xié)力,共同做出了努力。本學(xué)期我校統(tǒng)一進(jìn)行期中考試,并認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,F(xiàn)在本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,卷面分析也已完成,各位老師對自己的教學(xué)成績都已心中有數(shù),要提高自己的教學(xué)成績現(xiàn)在正處于關(guān)鍵的時(shí)期。因此我們要認(rèn)真反省,進(jìn)一步增強(qiáng)信心,嚴(yán)格要求自己,克服懈怠情緒,端正態(tài)度,制定切實(shí)可行的整改措施。將我校期中考試小結(jié)如下:

  一、每一位任課教師要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析,制定自己的整改措施。全體教師首先要樹立熱愛學(xué)生的思想意識(shí),要求學(xué)生的同時(shí),要對學(xué)生有一份濃濃的愛心,體現(xiàn)自己的一切做法都是為了學(xué)生的成長,切不可把學(xué)生看成為教師自己考高分、拿獎(jiǎng)金的工具,要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)要采取適當(dāng)?shù)姆椒,切記生硬,?dāng)心物極必反,防止學(xué)生產(chǎn)生反感和討厭情緒。中午各班按時(shí)放學(xué),讓學(xué)生吃好飯,不得留學(xué)生。體育音樂等學(xué)生喜歡的課程要按時(shí)上,不得隨便占用。要發(fā)動(dòng)學(xué)生共同努力來提高教學(xué)成績,為班級爭觀光。相信只要你真心愛學(xué)生,必定得到學(xué)生的回報(bào)。

  二、不論學(xué)生成績好壞,只看誰的進(jìn)步最大。獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生。每班評選出各方面進(jìn)步最大的學(xué)生十名,由學(xué)校張榜公布,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、近期各班召開家長會(huì)、進(jìn)行家訪或與家長互通書信,繼續(xù)爭取家長的理解和支持。

  四、期末、開學(xué)評選優(yōu)秀班集體,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、嚴(yán)格工作紀(jì)律,嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律和教學(xué)常規(guī)。

  我們專門召開了期中考試后的分析總結(jié)會(huì)議,總體來講試卷的質(zhì)量較高,難易適中。準(zhǔn)確的考查了學(xué)生的真實(shí)水平。只是教師要在抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上再下功夫。

期中考試小結(jié)10

  周四下午,學(xué)校按照慣例召開了期中考試后的家長會(huì)。會(huì)后,老媽回到家將會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)給我,并把試卷進(jìn)行了錯(cuò)誤分析和總結(jié)。

  這讓我又想起了兩周前。正所謂“臨陣磨槍——不快也光”,在考試前一晚,我認(rèn)真地將各科進(jìn)行了最后的復(fù)習(xí),特別是難點(diǎn)、重點(diǎn)。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。當(dāng)我將課本裝進(jìn)書包時(shí),心想:明天就是我大顯身手的時(shí)候了,我一定會(huì)考出理想的成績……于是,第二天我信心滿滿地步入考場,考試結(jié)束后自我感覺——良好!

  熟料,當(dāng)開學(xué)后發(fā)下開始試卷后,我一下子懵了,數(shù)學(xué)才考了88+10分(附加題)!這太出乎我的意外了。審閱卷子,我才發(fā)現(xiàn),原來因?yàn)椴粫?huì)靈活運(yùn)用概念,簡便運(yùn)算竟然三道錯(cuò)了兩道!更可笑的是最后一道關(guān)于計(jì)算“通風(fēng)管”表面積的應(yīng)用題,愣是把它計(jì)算成了“實(shí)心管”!真想不通考試當(dāng)時(shí)我在想什么呢?!想想平時(shí)四個(gè)單元的測驗(yàn)都是滿分成績,期中考試卻出現(xiàn)如此低級錯(cuò)誤,可見驕傲自滿在作祟。

  期中考試是對我們學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)效果的一次檢測,從這次的考試情況可以清晰地看出我們掌握的情況。特別是我的數(shù)學(xué)成績就反映出不會(huì)靈活應(yīng)用,不能做到結(jié)合生活實(shí)際思考。所以,我需要加強(qiáng)這部分的練習(xí),做到理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

  “謙受益,滿招損”!雖然語文(99分)和英語(100分)成績比較理想,但從數(shù)學(xué)這門就可以很明顯的得出這個(gè)結(jié)論。成績只能代表過去!一次的失敗不算什么,因此,在下學(xué)期里,我要重拾信心,重整旗鼓,揚(yáng)長避短,迎接每一次挑戰(zhàn)!

  自評:這是期中考試后的一次小總結(jié),因?yàn)橐獏⒓咏膛嘀行闹R(shí)競賽,所以遲遲沒有進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。今天我看著試卷詳細(xì)地進(jìn)行了一下分析,我堅(jiān)信只要定下目標(biāo),一定會(huì)在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步!

期中考試小結(jié)11

  一、偉大的祖國(位置)

  1、半球位置:東半球、北半球

  2、海陸位置:亞洲東部,太平洋西岸

  3、經(jīng)緯度位置:4°N—53°N;73°E—135°E,東西跨經(jīng)度60多度(跨5個(gè)時(shí)區(qū),相差4個(gè)小時(shí)),南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶,小部分在熱帶,沒有寒帶。

  二、遼闊的疆域:

  1、領(lǐng)土的四端:最北:漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心;最南:曾母暗沙

  最西:帕米爾高原;最東:黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

  2、陸地面積:960萬平方千米。居第3位。。

  3、瀕臨的海洋:從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長1.8萬千米。

  內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。海域面積300萬平方千米。

  三、眾多的鄰國

  1、陸界線:2萬多千米

  2、陸上鄰國:14個(gè):朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越

  3、隔海相望的國家:日、韓、菲、馬、文、印尼

期中考試小結(jié)12

  七年級思想品德期中考試已結(jié)束,有我命題教師流水批改,但四個(gè)班成績都不理想,現(xiàn)在應(yīng)該找找問題的原因,如一位教育家所說:“當(dāng)學(xué)生成績不好時(shí),不要怨天尤人,要問問自己是否已經(jīng)做得夠好。任何一種教學(xué)手段一直以來也許都很有效,但是今后不見得依然有效,必須不斷地學(xué)習(xí)和改變,適應(yīng)發(fā)展的形勢。不要為失敗尋找理由,而要為成功尋找方法!。他說的非常好,除了四個(gè)班客觀因素外,更應(yīng)該從自己做起。

  1、在教育教學(xué)過程中,某個(gè)階段的基本計(jì)劃在心中已經(jīng)制定了,關(guān)鍵是你不能預(yù)先計(jì)劃一切需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事。

  2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個(gè)學(xué)生都有掌握知識(shí)的滿足感,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性,產(chǎn)生了樂學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問,也能耐心地給予指導(dǎo)和評價(jià),還常常把學(xué)生問答中的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來,了解學(xué)生的認(rèn)知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式,并將生成的信息及時(shí)整合到教學(xué)流程中,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)方法,保證教學(xué)過程暢通無阻,實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué),必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué),以“學(xué)習(xí)”為樂,以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  總之,為了這四個(gè)班,為了這些學(xué)生們,我必須盡我最大的努力,在今后的教學(xué)中讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

期中考試小結(jié)13

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中總結(jié),因?yàn)橥ㄟ^總結(jié),大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在高考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

  但是,我們也要正確面對考試成績!安灰晕锵,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

  目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較?偨Y(jié)自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

  所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉下餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和總結(jié)。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己涂偨Y(jié),還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)總結(jié)自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

期中考試小結(jié)14

  在這個(gè)學(xué)期以來,我一直都按照學(xué)校的規(guī)章制度學(xué)習(xí)。

  首先我要總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)情況:我的語文方面還是不錯(cuò)的,但是還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀的水平:;數(shù)學(xué)方面還是要加強(qiáng)一些,做題要好好地檢查、公式要熟記下來,因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候要涉及到公式,而我的弱點(diǎn)就是對公式、概念不熟悉;我的英語學(xué)科方面還需努力,這個(gè)學(xué)期,我老是不聽讀背英語學(xué)科,導(dǎo)致很多的單詞不會(huì)讀,考試有些單詞也不理解。我一開始上課老愛講話,不認(rèn)真聽課,總會(huì)受到老師的批評。媽媽告訴我:“在課堂上認(rèn)真聽講,比做十道練習(xí)題還要好。”于是,我一改往日的躁動(dòng),開始上課認(rèn)真聽講,得到了事半功倍的效果。以后我還要積極舉手發(fā)言,這有利于跟上老師的思路。我考試的時(shí)候答題速度慢,媽媽交給我方法:“遇到不會(huì)做的,可以先跳過去,從簡單的開始做起!庇谑,我的答題速度加快了許多,也有更多的時(shí)間檢查了。

  半個(gè)學(xué)期過去了,辛苦的耕耘有了結(jié)果。經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨,不管成績是好是壞,我依然喜愛學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)秘籍,讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂趣。另外,在下半個(gè)學(xué)期里我會(huì)更加努力彌補(bǔ)不足,使學(xué)到的知識(shí)不斷完善!書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧!

期中考試小結(jié)15

  期中考試告一段落了,此次考試我校采取了單人單桌的考試模式,因而成績是比較真實(shí)的。下面我從兩方面來小結(jié)反思下這次考試的情況:

  一、 從考試情況反思

  1、從試卷內(nèi)容上分析:

  今年的語文試卷題目量大且靈活多變,具體表現(xiàn)在學(xué)語文用語文、閱讀理解、習(xí)作三個(gè)方面。如學(xué)語文用語文方面這部分題目來源于本冊課文中的口語交際、課外知識(shí)積累兩個(gè)方面。對本班學(xué)生來說課外成語接龍是個(gè)難點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生失分過多,其實(shí)自三年級以來我一直嘗試在班級進(jìn)行成語接龍的課題研究,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都能接成語一、二百條,可是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活性不夠,導(dǎo)致沒有接上;基礎(chǔ)知識(shí)中修改病句中有近20名同學(xué)用修改符號(hào)修改的沒有把句子按要求抄下來,都沒有得到分。這方面原因是學(xué)生審題不認(rèn)真。在閱讀理解中,此次的閱讀理解相對來說不算多難,但學(xué)生讀文、讀題非常不認(rèn)真。這是此張?jiān)嚲硎Х肿疃嗟念}?吹揭粋(gè)又一個(gè)的叉我的心中很不是滋味。我反復(fù)看了這部分,研究了很長時(shí)間,如學(xué)生不認(rèn)真讀文對于禮炮等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。學(xué)生不在文中找答案,平時(shí)我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)用在文中找答案的這種閱讀方法,并把這種發(fā)法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也許由于考試的緊張,很多學(xué)生并沒有按照平時(shí)教的方法去做題。這方面在今后的教學(xué)中我會(huì)把它當(dāng)作重點(diǎn)去強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生,爭取期末考試不會(huì)在丟很多分。在習(xí)作方面,把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴(yán)重,寫跑題的還有三名同學(xué),這些都原于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

  2、從學(xué)生答卷上看

  二、 從本人的教學(xué)方法上反思

  昨天的榮與辱只能代表過去,在今后的教學(xué)中,我會(huì)比以前更加認(rèn)真和自信,因?yàn)槭〔⒉凰爿,它到給我提供了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),只要我沿著自己正確的方向前進(jìn),勝利一定屬于我。

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