快樂一生作文5篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的快樂一生作文，希望能夠幫助到大家。
快樂一生作文1
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，“笑中有淚“的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句“努力“。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。
快樂一生作文2
那段日子，心情灰暗得像多年不曾開啟的老屋，布滿了蛛絲與灰塵。原因現(xiàn)在看來似乎很簡單：一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學方面絕對少根筋;再就是發(fā)現(xiàn)爸爸竟無能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這呆了二十多年的破樓里住下去，忍受停水，停電的尷尬和一天到晚的噪音。當我終于意識到如果再這樣躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學的人可恨，罵爸爸無能，將很可能得自閉癥時，我便常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
馬路對過是一所聾啞學校，除了學生有些"特殊"，與其他的學校沒什么兩樣。暑假里仍有許多孩子住在這兒。中午時，有些孩子會到這邊的小吃攤兒吃午飯。
我趴在窗臺看這些和我一般大的孩子：聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個火燒，幾碗餛飩。他們都穿著很丑的校服，鞋子看起來也不過值我們班男生一雙皮鞋的零頭�？吹剿麄冏诘首由嫌�"說"有"笑"，我的眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是"弱"的地方不同罷了。我們都過得不快樂，因為我們只能蜷縮在角落里嘆息。又一個傍晚，我趴在窗口看夕陽，又生出一些無奈的感慨，好像自己老了許多。
這時聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情，動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。黃昏夕照，每個人身上都有一圈光暈，好美！我這才意識到;那不是弱者的笑，而是強者的笑，是成功者的笑！笑容中滿溢著是青春的激情和生命的快樂！他們不是蜷縮在角落的人，因為當生命為他們關(guān)上聲色之門時，他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去！
我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。
快樂一生作文3
現(xiàn)在的一部分學生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學業(yè)，《一個網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬XX，為引導(dǎo)學生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優(yōu)秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。
班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網(wǎng)頁、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。
班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閱讀圖書，并進行閱讀方面的指導(dǎo)；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閱讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗。在這個過程中，培養(yǎng)了學生們利用網(wǎng)絡(luò)進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動，充分調(diào)動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導(dǎo)，營造集體閱讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，并帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設(shè)。
班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
快樂一生作文4
初中并非只有壓力，還有童真——題記
作業(yè)、練習、嚴格的管束……許多人認為，初中就是受苦的地獄，我卻以為那是一所快樂的天堂，每天都在演奏一曲曲快樂，童真的歌。
第一曲：師生互動
上課枯燥乏味嗎?
NO，NO，看看我們的美術(shù)課。
“這是宋體，橫細豎粗，這是小篆……”。話音剛落，老師把遙控器往墻上一指，屏幕出現(xiàn)一個彩色的畫面，接著跳出了一個舞字和一只馬的形狀。這個“舞”，龍飛鳳舞。下邊的一豎被化成了一條細長的腿。上邊一橫，讓藝術(shù)家一折，成了飄揚的裙子。而那只馬，哇，怎么這么多的寫法?
“這是什么字?”，全班一下子炸開了鍋。
“錯別字�！�
“變形字?”
“不是字!”
老師微笑地說：“這是漢字‘馬’的演變過程，專家們稱之為‘漢字七體’，也就是甲金篆隸草楷行七種字體�！�
經(jīng)老師一啟發(fā)，我腦子靈光一閃，指著“舞”字，扯大嗓門：“喔!這舞字肯定是象形字!而且還應(yīng)用了擬人的修辭手法，賦予文字人格，讓文字更加形象生動!”“噠噠噠噠，”“哈哈哈哈!”，班級的掌聲混著笑聲，伴著下課鈴，結(jié)束了這節(jié)快樂的美術(shù)課。
第二曲：“綽號風波”
不知是我班的學生太有才，還是太淘氣，特別喜歡給人取外號，個矮的叫三寸釘，個高的叫擎天柱，……幾乎人人有一個“備用名”。
那天，一個管不住嘴，腸胃又不十分健康的女生又在廁所里呆了半個小時，上課五分鐘了才捂著肚子回來。
“掌聲在哪里?熱烈歡迎竄稀姐!”后排的一個淘氣的男生使出了他的男高音，帶頭鼓掌，“鴨子你等著!”門口的女生撲向“鴨子”……一場大戰(zhàn)在所難免。
很快驚動老班，兩個“導(dǎo)火索”難逃厄運，我們也被株連，集體挨訓，我們不服，“鴨子”更不服。
“梁山好漢，108將個個都有外號，起個外號有什么錯?”
“杠精!108將人人喜歡自己的外號，你問問你的同學，他們喜歡他們的外號嗎?”
“你們知道嗎?起外號也屬于校園欺凌。不是只有身體的毆打才是欺凌，精神上的傷害，也是校園欺凌。一群法盲!”老班有點恨鐵不成鋼了。
啊!沒文化真可怕，一不小心就犯法了。我們太幼稚了。
這就是我的初中生活。它不僅提升了我的知識水平，也豐富了我的`人生體驗�？鞓返某踔猩�。一件件事兒，就像一朵朵浪花，涌上來落下去，匯成了我記憶的長河。
快樂一生作文5
不斷的追求才是快樂的，人生如果一個人有錢，有權(quán)，有名，有利的話，但他沒有追求快樂也希望度過此生，快樂就是隨心，隨緣，并一無牽掛的追求，快樂的人知道快樂的人生是最重要的價值，也是一種人生目標的追求，仍然有些人經(jīng)常抱怨生活，或者放棄人生追求的人他們會羨慕別人的快樂，也希望自己能夠活出快樂，但他們總是跨不進那扇快樂的生命之門。
生命之門即使打開，每個人都在用追求來打開這扇厚重的大門，但我們內(nèi)心卻滿著痛苦，有快樂，有幸福，有悲傷，追求快樂本身不也是一利成功的人生嗎。
我曾經(jīng)聽一位演講師說過，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈，人心浩韓可以容納很多東西，但我們的心靈能不斷的得到堅強，刻苦，質(zhì)樸之泉的話那么就我們也會一貧如洗的得到快樂，你想大多數(shù)人一生熱忠于追求幸福，權(quán)利，名譽，財富。我們也很少聽人說，我一生都在追求快樂因為人總是相信，得到財富，名利之后，快樂就隨風飄來，不過等他們消耗力氣之后啊才會恍然大悟，快樂非但沒來卻換來了痛苦。
我下面給你們講個故事，有這樣一位年輕人，為了得到不盡的快樂不顧一切爬山涉水。為了找他自己的藤千辛萬苦來到了鐘南山，在險陡的山頂邊他找到了快樂藤，可是他得到了這種藤，并沒有讓他快樂，卻感到一種空虛和失落，就在這天晚上天，已黑于是在山下的一位老人里借宿，面對潔白的月光，他發(fā)出了一聲長長的嘆息，老人問年輕人什么讓你這樣嘆息啊，于是，他說出了心中的疑問說我為什么已經(jīng)得到快樂藤卻沒有得到快樂呢，老人聽了笑了，說其實快樂藤并非鐘南山有，你知道嗎是我們?nèi)巳诵闹卸加邪≈灰阌锌鞓返奶�。那怕走到天涯海角都能得到快樂，老人的話讓這個年輕人覺的茸目一新就問那什么是根呢。老人說，追求的一顆心就是快樂的根，要想追求快樂的生活看很容易，卻很難因為需要相當?shù)念^腦去領(lǐng)悟那么什么是快樂呢下面我給你理解幾種。
第一，快樂是一輩子做自己喜歡的事，第2呢，快樂是全力以赴的跨越，第三，快樂就是充滿希望，第四，快樂的人只問耕耘，不問自己有多大的成就。第五，一個人一但放棄追求時那注定與快樂無緣，第六，快樂是勇敢去挑戰(zhàn)，去冒險，第七，以追求為快樂，生命就充滿快樂，以追求為無，藤時生命變成了無奈，快樂無所不在，無處不有。第八，人生在世本身就是最大的快樂。
我想，人的一生一世，草木一秋，能夠開開心心，快快樂樂，幸幸福福，相信自己這才是我們每個人心中的夢。
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