績效獎勵發(fā)放方案（通用22篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的績效獎勵發(fā)放方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇1

　　為進一步加強學校內涵建設，深化收入分配制度的改革，根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳<關于其他事業(yè)單位績效工資實施意見>的通知》（皖政辦〔20xx〕7號）、《關于20xx年度省直事業(yè)單位實施績效工資有關問題的通知》（皖人社秘〔20xx〕121號）、《關于創(chuàng)新高校院所工資分配激勵機制有關政策的通知》（皖人社秘〔20xx〕353號）等文件精神，結合學校實際，制定本方案。

　　一、指導思想和基本原則

　　（一）指導思想

　　全面貫徹落實黨的十九大精神，進一步完善學校內部管理機制，增強學校的辦學活力，全面提升學校的教學、科研、管理和服務水平，建立與地方特色高水平大學建設相適應的、符合學校辦學特點和體現(xiàn)教職工崗位職責的績效工資分配制度，充分調動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校各項事業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅持服從規(guī)劃、服務建設，統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡的原則；

　　2.堅持業(yè)績優(yōu)先、突出貢獻，獎懲分明、公平公正的原則；

　　3.堅持分級管理、考核發(fā)放，簡便易行、操作簡單的原則。

　　二、實施范圍

　　本方案適用于校本部在職在崗教職工的績效工資分配。

　　三、組織實施

　　績效工資實行學校和二級單位兩級管理。

　　（一）在學校機構與人事改革領導小組的領導下，成立學校績效工資分配工作組，主要職責為：按照上級文件規(guī)定確定績效工資總量，制定學�？冃ЧべY分配方案，指導各單位實施獎勵性績效工資的分配工作。

　　（二）學校各單位成立獎勵性績效工資分配工作小組，機關處室和其它教學輔助等單位由領導班子成員和教職工代表組成，教學院部由黨政主要負責人、教代會執(zhí)委或代表、工會主席和教職工代表組成，負責本單位的獎勵性績效工資分配工作。

　�。ㄈ�）學校各單位應按照本方案，根據(jù)本單位學科建設、專業(yè)建設、教育教學、科研工作、學生工作及黨建工作的需要，結合實際，制定本單位獎勵性績效工資分配實施細則，經(jīng)全體教職工大會討論通過后，報學校人事處備案。

　　四、績效工資構成和總量

　　（一）績效工資的構成

　　績效工資由基礎性績效工資、獎勵性績效工資、單列性獎勵構成。

　　1、基礎性績效工資是用于支付受聘于各類崗位的教職工履職的薪酬，相對穩(wěn)定，具有一定的保障功能，基礎性績效工資依據(jù)上級文件規(guī)定隨工資按月發(fā)放。

　　2、獎勵性績效工資，主要體現(xiàn)工作業(yè)績和實際貢獻等因素，與教職工日常工作任務的完成情況和對學校的貢獻度直接掛鉤。其構成包括：獎勵性津貼（崗位津貼、教師統(tǒng)籌津貼、課時津貼、管理服務津貼）和調節(jié)性津貼（自主調節(jié)津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時津貼以及空崗兼職人員津貼等）。

　�。�1）獎勵性津貼：指對教職工完成基本工作任務、崗位職責及超出本人年度工作任務和考核指標之外的業(yè)績進行考核后發(fā)放的津貼。

　�、賺徫唤蛸N：指教職工完成基本工作任務、崗位職責且滿勤后，經(jīng)考核發(fā)放的津貼。

　�、诮處熃y(tǒng)籌津貼：是指根據(jù)教師對學校事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻（包括培養(yǎng)學生、博士學位授權點、碩士學位授權點、重點學科、科研平臺以及專業(yè)建設等）而撥付的津貼，由教學院部統(tǒng)籌分配。

　�、壅n時津貼：指從事教學的人員完成學校的指令性教學任務后發(fā)放的津貼。

　　④管理服務津貼：指對管理、工勤及實行坐班制的其他專業(yè)技術人員，在履行崗位職責、管理服務和工作成效等方面取得的成績而發(fā)放的津貼。

　�。�2）調節(jié)性津貼

　　調節(jié)性津貼：是指學校統(tǒng)籌并單獨撥付的津貼，包括自主調節(jié)津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時津貼、空崗兼職人員津貼等。

　�、僮灾髡{節(jié)津貼：是指用于二級單位教學、科研、專業(yè)建設以及管理服務工作等方面的加班勞務部分所發(fā)放的津貼。

　�、诰C合考核津貼：是指對個人進行年度考核和二級單位進行年度綜合考核后，對考核結果為優(yōu)秀的個人和單位進行獎勵的津貼。具體考核辦法另行制定。

　�、奂嬲n教師課時津貼：是指對在管理或業(yè)務崗位工作的人員完成教學任務后所發(fā)放的課時津貼。

　�、芸諐徏媛毴藛T津貼：是指教學院部的行政崗位和部分實驗崗位空缺后，由教師兼職相關工作而對其發(fā)放的津貼。

　　3、單列性獎勵：是指用于年終獎、新校區(qū)工作補貼、輔導員津貼等發(fā)放的獎勵部分。單列性獎勵經(jīng)費單獨預算，單獨發(fā)放。

　�。�1）年終獎：按照上級文件規(guī)定發(fā)放的年終獎勵。

　�。�2）新校區(qū)工作補貼：根據(jù)學校文件規(guī)定和考勤結果，對在少荃湖校區(qū)工作的教職工發(fā)放的補貼。

　　（3）輔導員津貼：是指對學校專、兼職輔導員帶班并經(jīng)考核后發(fā)放的工作津貼。

　�。ǘ�）績效工資總量

　　根據(jù)上級相關文件的要求，績效工資實行總量控制，并由省人力資源和社會保障廳進行核定。

　　績效工資總量=基礎性績效工資總量+獎勵性績效工資總量+單列性獎勵總量

　　五、有關規(guī)定

　�。ㄒ唬└黝惾藛T崗位的.確定，以第五輪全員聘用的合同為準。教職工必須嚴格履行應聘崗位職責，完成相應的教學、科研、管理和服務的任務。

　　（二）各類人員獎勵性績效工資的核算，按所聘主崗類別進行。其中管理類具有專業(yè)技術職務的兼課人員可按主崗和輔崗的核撥系數(shù)各占50%計算。兼課人員計算課時津貼的工作量最多不得超過同類專任教師基本教學工作量的1/3（因教學任務需要，經(jīng)教務處同意的除外）。

　�。ㄈ�）新聘人員，從工資發(fā)放的當月起，按所聘崗位的標準預發(fā)相應的崗位津貼；聘用崗位發(fā)生變動的，自變動的下個月起按新的標準預發(fā)崗位津貼。

　�。ㄋ模┠甓瓤己私Y果的運用。

　　1.考核結果為優(yōu)秀等次者：參與績效工資分配，并按標準給予獎勵。

　　2.考核結果為合格等次者：參與績效工資分配。

　　3.考核結果為基本合格等次者：參與績效工資分配，扣發(fā)3個月崗位津貼。

　　4.考核結果為不合格等次者：不參與績效工資分配，并逐月扣回上年度發(fā)放的基礎性績效工資總額的50%和預發(fā)的獎勵性績效工資。

　　（五）經(jīng)學校批準進修培訓的人員（含培訓、訪學、攻讀學位、進行博士后研究等），正常發(fā)放基礎性績效。一年以內的（含一年）正常發(fā)放獎勵性績效工資。從第二年起，完成基本工作量一半及以上的，獎勵性績效工資正常發(fā)放；完成基本工作量一半以下的，按照相應比例發(fā)放獎勵性績效工資。掛職人員全額享受獎勵性績效工資。

　　（六）探親假、工傷假、婚假、產(chǎn)假、護理假等在本辦法中未涉及的，按照《安徽中醫(yī)藥大學職工考勤與請假暫行規(guī)定》執(zhí)行。對不按照學校規(guī)定考勤或存在弄虛作假行為的個人或單位，按學�？记谝�(guī)定扣罰個人或單位負責人的獎勵性績效。

　�。ㄆ撸┦軐W校問責、黨紀、行政處分的個人或單位，按有關文件規(guī)定執(zhí)行。

　�。ò耍┥窠�(jīng)病學研究所、產(chǎn)業(yè)實體、附屬醫(yī)院可自行制定獎勵性績效工資發(fā)放辦法。學校派駐在產(chǎn)業(yè)實體的工作人員可自行選擇發(fā)放途徑，選擇在學校發(fā)放的人員不得同時在產(chǎn)業(yè)實體領取績效工資或獎金，且選擇后不得隨意更改。

　�。ň牛┙�(jīng)費來源。績效工資的經(jīng)費納入學校財務年度預算。

　�。ㄊ�）退休返聘人員按在職同類人員享受績效工資。

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇2

　　一、指導思想：

　　以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的學校收入分配機制，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取，努力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　二、實施對象：

　　全鎮(zhèn)按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的在編在崗的正式工作人員。

　　三、考核分配原則：

　　1、堅持“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的原則。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

　　3、堅持“科學合理”原則。

　　四、獎勵性績效工資的發(fā)放辦法：

　　（一）班主任津貼發(fā)放辦法。

　　1、班主任津貼按實結算到學校。各校再根據(jù)學校班主任考核津貼發(fā)放方案發(fā)放。

　　2、班級生數(shù)超過班額基本標準10人（含10人）的班主任每月得110元；低于班額基本標準（含10人）的班主任每月得90元；其他的班主任每月得100元。（班額基本標準為：全鎮(zhèn)學生數(shù)÷全鎮(zhèn)班級數(shù)）。

　�。ǘ�）教師獎勵性績效工資發(fā)放辦法。

　　1、教師獎勵性績效工資按百分制考核結果發(fā)放�？己朔炙牟糠郑簬煹驴己�、工作表現(xiàn)、教師業(yè)務考核和學歷、資歷、職務。

　�。�1）師德考核25分。（考核辦法具體見附件1）

　　（2）工作表現(xiàn)10分。其中在校表現(xiàn)6分、考勤4分，上述兩方面均實行單位總量控制。各校在考核中，要把教師的在校表現(xiàn)劃分成優(yōu)秀、良好、合格、不合格四類（至少要分成三類），優(yōu)秀人數(shù)占比，村小原則上不高于20%，中心小學原則上不高于25%；要把考勤劃分為三類。（具體考核辦法見附件2）

　�。�3）教師業(yè)務考核50分。根據(jù)業(yè)務考核意見積分后，按總人數(shù)2：6：2的比例分為三檔，第一、二、三檔分別得50分、47分、44分。另外，前20%人數(shù)中，村小人數(shù)占比不少于20%，英語教師人數(shù)占比不少10%。（具體考核辦法見附件3）

　�。�4）學歷、資歷、職務共15分。學歷：中師及以下的1分、專科1.5分、本科及以上的2分；職稱：初級及以下的1分、中級1.5分、高級2分；教齡：教齡×0.3分；職務：中心小學校級2分、中層正職1.5分、中層副職1.2分，村小校長1.7分、副校級1.3分、主任級1分；鎮(zhèn)教研員1分。

　　2、計算辦法：全鎮(zhèn)獎勵性績效工資總量減去班主任津貼部分及特殊人員實際應得部分后進行測算，即：【（全鎮(zhèn)獎勵性績效工資總額—班主任津貼部分和特殊人員實際應得部分）÷全鎮(zhèn)教職工績效考核得分總和）】×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資。

　　五、考核工作的組織領導：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　六、其它說明：

　　1.20xx年度退休人員：本年度仍然堅持上崗代主要學科的，在績效總分中另加3分；20xx年度退休人員：按縣批復核定時間確定個人獎勵性績效工資。

　　2.年度內，在縣教育教學工作考核中，因教學研究方面為全鎮(zhèn)累計爭得1、2、3、4分及4分以上的教師分別加2、3、4、5和8分。在縣學生學業(yè)水平測試中名列同類學校學科1－3名、4－6名分別加6、3分。在鎮(zhèn)組織的學業(yè)水平測試中，村小與中心小學學期累計相比，語數(shù)英三科平均名次高于中心小學的.，其村小所有任教人員加2分，若單科平均名次高于中心小學的執(zhí)教者加1分。

　　3.學校管理人員、教輔人員、工勤人員：業(yè)務考核先按所在單位人員均分的90％作為基準分，后根據(jù)各自承擔工作及分管工作的實績、教科研實績及所在單位教職工及領導班子（按6：4的比例）對其進行的滿意度測評情況，計算最后得分。（滿意度達90%的得基準分，滿意度每上升3個百分點的另加2分，滿意度每下降2個百分點的另減1分，該項得分不得高于所在單位的最高分。）

　　4.因病等不能上崗，但按有關規(guī)定要求，有人承擔其課務的人員：其業(yè)務考核分根據(jù)不同年齡及請假原因，男56、女52周歲以下的，學期累計請假一個月、兩個月、三個月及以上的按低于最后一檔3、6、12分的分值，計入績效總分，男56、女52周歲及以上的按低于最后一檔2、3、4分計入績效總分。

　　5.患有重大疾病仍然堅持到崗的人員：總體予以適當照顧，原則上業(yè)務考核分低于上述第四條所述人員（在一定的年齡段內比較）。

　　6.因病或因事請假，但逾期未到崗人員：逾期每超過一天在其績效工資中扣除總額的1%，情節(jié)嚴重的報上級主管部門，并按相關的教職工管理規(guī)定執(zhí)行。

　　7.抽借用人員：有一定的手續(xù)被鎮(zhèn)或局抽用的，其業(yè)務考核分先按所在單位人員均值的90%計算，后根據(jù)其服務發(fā)展、招商引資及吸稅任務完成情況進行量分。同時結合上述情況計算其績效考核最后得分。

　　8.第十三個月工資按實發(fā)放到個人；獎勵性績效工資按學期考核，一年考核兩次，根據(jù)考核結果，年終一次性發(fā)放。

　　9.實行本辦法后，各學校一律不得另立任何名目自行發(fā)放津貼、福利等。

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇3

　　一、獎勵性績效工資考核發(fā)放對象

　　獎勵性績效工資考核發(fā)放對象為在編在職教職工。

　　見習期間的教師，學校根據(jù)其工作數(shù)量和工作質量在獎勵性績效工資總量中發(fā)給一定的補貼。

　　二、獎勵性績效工資發(fā)放原則

　　體現(xiàn)按勞分配、按工作實績分配的原則，在原有基礎上，適當縮小差距，力爭合理體現(xiàn)差異，把教職工的貢獻、績效與收入掛鉤，根據(jù)工作的數(shù)量和質量考核發(fā)放，提高教師尤其是優(yōu)秀骨干教師的收入水平，構建充滿生機和活力的分配機制。

　　三、教師獎勵性績效工資的分類、項目及測算標準

　　教師獎勵性績效工資分設師德師風獎、履行職責獎、出滿勤獎、工作量獎、工作質量獎。

　　（一）師德師風獎。（占獎勵性績效工資總量的15%）

　　對思想道德品質端正、遵守法紀、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的教職工發(fā)放師德師風獎。

　　對有下列現(xiàn)象的工作人員實行師德師風獎一票否決：

　�、艆⑴c有償家教；

　�、破缫暋⑽耆�、體罰和變相體罰學生；

　�、且苑欠ǚ绞奖磉_訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益；

　�、绕渌麕煹率Х对斐蓢乐夭涣加绊懙�。

　�。ǘ�）履行職責獎。（占獎勵性績效工資總量的10%）

　　對認真履行工作職責，完成學校分配的工作且教育教學質量較高或服務質量好且日常考核合格的工作人員發(fā)放履行職責獎。

　　對有下列現(xiàn)象的工作人員實行履行職責獎一票否決：

　�、湃魏卫碛�、任何方式下不履行教育教學職責；

　�、乒ぷ鲬B(tài)度差、責任心不強，出現(xiàn)重大教學責任事故；

　�、遣荒苈男邪踩�管理職責，造成安全責任事故。

　�。ㄈ�）出滿勤獎。（占獎勵性績效工資總量的5%）

　　⑴不能履行請假制度，有曠職現(xiàn)象；

　　⑵經(jīng)常遲到早退，全學期累計超過20次；

　�、遣∈录俪�過規(guī)定天數(shù)。

　�。ㄋ模┕ぷ髁开劊�約占獎勵性績效工資的40%）

　　工作量獎按月考核計發(fā)，一年執(zhí)行10個月。根據(jù)學校工作人員的崗位分別設置教師課時津貼、班主任工作津貼。

　　1．課時津貼

　　課時津貼是教學工作津貼。以教師每周實際授課課時、教案為主要依據(jù)計發(fā)。根據(jù)國家規(guī)定的教學計劃及編制標準計算課時工作量，兼顧年級、學科等因素確定適當?shù)母�動系�?shù)。

　　1）計算原則：

　　⑴凡列入正常周課時的課均屬計算范圍；

　�、萍瓤紤]備課量，又考慮課時數(shù)；

　　⑶以周課時為基數(shù)作為發(fā)放月津貼的依據(jù)。

　�、葘�學科之間、年級之間的不平衡因素，用浮動系數(shù)平衡。

　�、蓪τ嘘P學科、有關職務的教師，用附加課時的辦法計算工作量。

　　2）計算方法：

　�、呕鶖�(shù)課時數(shù)的計算：基數(shù)課時數(shù)按周教案數(shù)和周課時數(shù)進行計算（年級系數(shù)、學科系數(shù)不同的分別計算）。

　�、聘�動系數(shù)標準：

　�、賹W科系數(shù)：語文、數(shù)學、英語1.3；物理、化學1.25；政治、歷史、地理、生物1.05(初三政治、歷史1.15)；其它學科1.00。

　�、谀昙壪禂�(shù)：初三語、數(shù)、英、物、化、政、史為1.25，初一、初二語、數(shù)、英、物為1.15，其它學科為1。

　　⑶附加課時標準：

　�、倌昙壗M長3課時；教研組長1課時（組員人數(shù)超過10人另加1課時）；備課組長：語、數(shù)、英4課時，物、化3課時，政、史2課時，其它1課時；工會、共青團副職2課時，兼職的`按實計算。

　�、隗w育教師負責出操，折合1課時。

　　③學校電教教師負責學校網(wǎng)站管理，網(wǎng)絡設備維護，相關年級的成績輸入和分析，折合為2～9課時。

　�、軐W校兼職教科員工作折合5課時計算。

　�、輩⒓訉ёo每月計算3課時。

　　另：縣骨干教師、市骨干教師、縣學科帶頭人、市學科帶頭人、特級教師的附加津貼按上級要求執(zhí)行，不列入學校獎勵性績效工資總量計算。

　�、染C合計算辦法：周總課時數(shù)（教師工作量折合周課時總數(shù)）＝周課時數(shù)×學科系數(shù)×年級系數(shù)＋周教案數(shù)＋附加課時數(shù)。

　　個人課時津貼額＝單位課時津貼標準×周總課時數(shù)。單位課時津貼標準根據(jù)學校獎勵性績效工資總量核定。

　�、善渌�：

　�、僭谝痪�上課的男年滿55周歲、女年滿50周歲的高級教師，教學任務不足該學科滿工作量的一半，但能完成指導培養(yǎng)青年教師任務和其它工作者，可領取教師平均課時津貼，如超過該學科滿工作量的一半，按平均津貼+超過課時數(shù)×學科系數(shù)×年級系數(shù)×課時津貼單位計算。其他在一線上課的男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師，在其實際課時數(shù)的基礎上上浮20%。

　�、诮M織指導課外興趣小組和課外研究性學習活動，校級興趣小組活動（要有活動計劃和活動記載）每次記一課時，初三研究性學習活動每次記二分之一課時，初一、初二興趣小組活動每次記三分之一課時。

　�、矍啻褐�友工作室每次值班記三分之一課時。

　　早讀值班每班每次計二分之一課時；午自修值班每班每天計一課時；晚自修管理每次記二分之一課時。早讀值班和午自修值班附加課時總量計算為：周課時數(shù)×月數(shù)早讀值班、午自修值班以及晚自修值班附加課時均實行年級總量核定。

　　教師在完成教學工作的同時，服從學校分工，積極完成學校指定的其它固定性工作任務，由學校酌情考慮附加課時計算工作量津貼。

　　2．班主任津貼

　　班主任津貼每月350元（全年發(fā)放十個月）已隨工資發(fā)放。

　�。ㄎ澹┕ぷ髻|量獎（約占教師獎勵性績效工資總量的30%）

　　1.教育教學和工作實績獎

　　發(fā)放辦法：

　　分學期考核，由年級分學期考核實施，主要考核教師學科教學情況。

　　校均分全縣第一，考核等級均上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級后三分之一的考核等級為平均檔。

　　校均分不是全縣第一的，所教班級均分名次在全年級前三分之一的，考核等級上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級中間三分之一的，考核等級為平均檔；所教班級均分所教班級均分名次在全年級后三分之一的，考核等級下浮一檔（100元）。

　　按照上述辦法考核應該下浮一檔的，如果所教班級與接班時的情況相比，校名次進步5個名次以上或所教班級年級前30%人數(shù)達到或超過年級平均數(shù)的，則不實行下浮。

　　行政人員按照上述辦法進行考核，根據(jù)考核結果，在其核定的獎勵性績效工資總量中進行浮動。

　　考核要求：

　�、艊栏駡�(zhí)行教學六認真的相關要求，根據(jù)學校要求完成相關教學任務，積極參加教研活動，聽課節(jié)次達到學校要求。

　�、茻o提前上課、拖課、違規(guī)輔導等現(xiàn)象，無監(jiān)考不到位或違規(guī)、閱卷出現(xiàn)嚴重差錯或較多差錯的現(xiàn)象。

　�、悄軋A滿完成教學任務，教育教學質量較好，能認真組織相關課外活動或興趣小組活動并取得較好成績。

　　以上三項要求為否決項，每違反一次（項），視情節(jié)輕重，從工作實績獎中扣除50—100元。

　　2.中考目標考核獎

　�、弄剟顚ο螅�

　　在中考中成績優(yōu)秀，達到或超過學校提出的既定目標的初三年級任課教師、及初一、二年級的全體任課教師。

　�、篇剟顦藴剩褐锌寄繕丝己霜劊�初三教師一般每人獎勵900元，初一、初二年級全體任課老師每人獎勵400元。

　　初三任課教師中考目標考核獎與當學期教育教學和工作實績獎合并進行考核。具體考核辦法參照教育教學和工作實績獎的考核辦法，主要以中考成績?yōu)橐罁?jù)。

　　3.優(yōu)秀班主任獎

　　班主任常規(guī)管理獎：實行按月考核，年終一次性發(fā)放。學校每月根據(jù)常規(guī)管理扣分情況進行年級排名，扣分少的前30%的班級為一等獎，獎勵班主任50元；30%后至60%前的班級為二等獎，獎勵班主任30元。全年發(fā)放10個月，每月考核一次，年終累計發(fā)放。

　　優(yōu)秀班主任獎：根據(jù)常規(guī)管理情況和班級綜合管理情況，各年級按照60%的比例評選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班主任每學期評選一次，每次獎勵100元。

　　4．“金鑰匙”獎

　　金鑰匙獎主要獎勵優(yōu)課評比、輔導學生競賽、教育教學論文發(fā)表與獲獎等方面取得突出成績的教師，優(yōu)課評比、輔導學生競賽獎勵標準參照原津貼發(fā)放方案中的辦法。

　　教育教學論文發(fā)表獎勵標準：省級報刊80元，市級報刊60元，縣級報刊50元。

　　教育教學論文獲獎獎勵標準：省一等獎80元，二等獎70元，三等獎60元；市一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元；縣一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。

　　四、行政人員獎勵性績效工資的考核發(fā)放

　　行政人員經(jīng)考核，實行獎勵性績效工資一次性核定的辦法。

　　1．測算辦法：以全校教職工獎勵性績效工資的平均量為基數(shù)乘以相應系數(shù)。副校級系數(shù)為1.3，中層正職為1.2，中層副職為1.1。

　　2．考核辦法：學校每年對行政人員的德、能、勤、績以及崗位履責情況進行考核。根據(jù)干部管理權限，副校長以組織部、教育局組織的考核測評結果為依據(jù)發(fā)放獎勵性績效工資；中層行政人員每年向校監(jiān)會和教代會進行述職，以校監(jiān)會成員、教代會代表的測評和考核結果為依據(jù)發(fā)放獎勵性績效工資。

　　3．行政人員經(jīng)考核測評，教職工（教職工代表）滿意度超過70%方可領取獎勵性績效工資。

　　4．行政人員如有師德失范行為或因履行職責不力造成教育教學事故的，依據(jù)教育局文件精神，扣除獎勵性績效工資的相應部分。

　　5．行政人員獎勵性績效工資的總量一經(jīng)確定，除“金鑰匙”獎中的相關單項獎外，不再享受獎勵性績效工資中的其它獎項。

　　五、職員職工獎勵性績效工資的考核發(fā)放

　�。ㄒ唬�學校根據(jù)一定比例（不超過教師平均獎勵性績效工資的80%）劃定職員職工獎勵性績效工資總額，單獨考核發(fā)放。

　�。ǘ�）職員、職工獎勵性績效工資設工作量獎和超工作量獎。

　　1.工作量獎的計算方法：

　�、殴ぷ髁开劜坏陀讵剟钚钥冃ЧべY總量的80%。

　�、乒ぷ髁肯禂�(shù):圖書館長、報帳員、食堂組長、宿舍組長工作量系數(shù)為1.2，其余職員職工工作量系數(shù)均為1.0。

　　⑶個人工作量獎計算公式＝（工作量獎總額÷系數(shù)總額）×個人工作量系數(shù)

　　2.超工作量獎：

　�、懦�工作量獎約占獎勵性績效工資的20%。

　�、瞥�工作量獎主要用于完成學校相關突擊性工作的加班費用。具體工作由學校安排或由學校委托相關組長進行安排，由學校根據(jù)其完成工作的數(shù)量和質量進行考核發(fā)放。

　�。ㄈ�）職員職工獎勵性績效工資的考核要求：

　　1.工作常規(guī)

　　能遵守學校規(guī)章制度，正常上、下班，不遲到、不早退，有事請假，不撤離職守，不無故缺席集體活動和政治學習，一學期基本無病事假。

　　2.工作態(tài)度

　　及時完成學校、部門交辦的各項工作和臨時性、突擊性任務，工作主動，態(tài)度積極，團結協(xié)作。

　　3.工作實績

　　堅持服務和管理育人，工作得到同事、師生、家長的認可，工作完成質量高，成績顯著。

　　六、教職工獎勵性績效工資考核發(fā)放的其它規(guī)定：

　�。ㄒ唬┙搪毠こ霈F(xiàn)病事假、產(chǎn)假、婚假以及工傷等情況的，獎勵性績效工資的發(fā)放按教育局有關規(guī)定執(zhí)行。

　�。ǘ�）年度考核為基本合格或不合格人員，其基礎性績效工資中崗位津貼在考核結果審定后從次月起分別分別停發(fā)6個月和12個月，停發(fā)期滿經(jīng)考核合格的，按規(guī)定發(fā)放；生活補貼按規(guī)定發(fā)放；該年度獎勵性績效工資不得發(fā)放。

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇4

　　依據(jù)公司理念以及在日常工作當中我們所倡導的行為，設置20xx年度四個個人獎項和一個團隊獎項，具體獎項及評選標準、方案如下：

　　一、獎項設置：

　　1、最佳榜樣獎1名；

　　2、最佳出勤獎1名；

　　3、最佳學習進步獎1名；

　　4、最佳協(xié)作獎1名；

　　5、最佳團隊獎1個。

　　二、評選標準：

　　1、最佳榜樣獎公司年終評優(yōu)方案

　　a、勇于擔當，遇到工作和問題不推諉；

　　b、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度；

　　c、出色的完成本職工作，能夠達到（或超出）領導要求和大家的認可；

　　d、工作中能夠承擔起本崗位甚至本部門工作，工作中以身作則。

　　2、最佳出勤獎

　　a、在公司工作滿1年；

　　b、20xx年度期間無請假、曠工等情況；

　　c、嚴格遵守工作制度，有效利用工作時間；

　　d、工作認真負責，無利用上班時間干私事等情況。

　　根據(jù)考勤記錄，符合"最佳出勤獎"a、b項的有以下人員：（以下順序不代表排名先后）

　　請在以上人員中選擇符合c、d項的"最佳出勤獎"候選人。

　　3、最佳學習進步獎

　　a、通過積極主動的學習和自我的高要求，由一開始對業(yè)務的不熟悉到現(xiàn)在工作的不斷深入，取得了顯著的成績；

　　b、通過不斷學習創(chuàng)新，個人綜合能力提升明顯，并且在工作崗位上起著相當重要（關鍵）的'作用。

　　4、最佳協(xié)作獎

　　a、在日常工作中積極主動，有效提升工作效率并避免誤解；

　　b、工作中言必行、行必果；

　　c、能夠積極主動的協(xié)調、配合本部門及其他部門工作，創(chuàng)造和諧、愉悅的工作氛圍，圓滿完成各項工作。

　　5、最佳團隊獎

　　a、部門成員團結，溝通順暢，工作氛圍輕松、愉快；

　　b、部門成員之間互幫互助，整體優(yōu)勢明顯，成績顯著；

　　c、部門各個成員有很強的配合、協(xié)調、服務意識。

　　三、評選辦法：

　　第一階段：各部門經(jīng)理組織部門員工根據(jù)以上評選標準，并結合擬推薦人員（部門）日常表現(xiàn)，進行選評，形成以上獎項推薦名單及推薦理由（含事例）。要求：每個獎項僅限推薦一人（部門），同時要求推薦人員（部門）為本部門以外的其他人員（部門）。（推薦名單附后）

　　第二階段：由人力行政部進行統(tǒng)計，最終獲獎者在年會現(xiàn)場由全體

　　員工從候選名單中不記名投票選舉產(chǎn)生。

　　以上獎項都將獲得公司頒發(fā)的證書及獎品（獎品年會現(xiàn)場宣布）。

　　推薦名單

　　推薦部門：

　　推薦名單

　　推薦部門：

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，認真履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，切實做好幼兒園績效工資發(fā)放工作，充分調動教職工的積極性，激發(fā)教職工工作熱情，促進教師的專業(yè)成長，提升辦園水平。根據(jù)《江蘇省義務教育績效工資工作實施意見的通知》以及我市《義務教育學�？冃ЧべY考核發(fā)放實施意見》精神，特制定我園績效工資發(fā)放方案。

　　二、實施范圍和時間

　　20xzx年1月1日到20xx年12月31日在編的正式工作人員。

　　三、績效工資構成與發(fā)放辦法

　　績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分�；�礎性績效工資占績效工資總量的70%，根據(jù)相關政策規(guī)定已經(jīng)按月發(fā)放。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。以出勤獎、工作量獎、業(yè)績獎三個方面進行考核后發(fā)放。

　　四、獎勵性績效工資考核發(fā)放的基本原則

　　獎動性績效工資的考核發(fā)放要充分體現(xiàn)以人為本，教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性和教師勞動的特點。堅持以德為先，把工作量考核作為重點，注重實績，激勵先進，不搞平均，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力�？己税l(fā)放辦法必須科學合理，簡便易行。獎勵性績效工資按學期考核，按年度發(fā)放。

　　五、獎勵性績效工資發(fā)放辦法

　　幼兒園根據(jù)市局每年劃撥的`獎勵性績效工資數(shù)量，全額用于發(fā)放。根據(jù)歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展目標，在充分聽取教職工意見的基礎上修訂、完善分配方案，形成科學合理、便于測算、便于操作的分配方案，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行。發(fā)放總量由管理津貼、考核獎勵兩部分組成：管理津貼包括園長津貼、副園長津貼、中層津貼、班主任管理津貼；考核獎勵工資包括考勤獎勵津貼、工作量獎勵津貼、業(yè)績獎勵津貼。

　　（一）考核發(fā)放及標準

　　1．管理津貼發(fā)放標準及辦法

　�。�1）管理人員。根據(jù)規(guī)定園長崗位考核為全園績效工資的平均數(shù)，其業(yè)績由教育局考核，副園長150元/月；中層干部和主辦會計120元/月，經(jīng)考核后按10個月發(fā)放。幼兒園所有行政人員不參與質量獎的分配。

　�。�2）班主任。每月120元，每月考核后全年按10個月發(fā)放。

　　2．獎勵性績效工資考核發(fā)放標準

　�。�1）考勤獎勵

　　當月出滿勤、無曠職、病事假等現(xiàn)象，發(fā)放足額津貼。請假考核細則詳見《臺東市幼兒園教職工考勤細則》。

　�。�2）工作量獎勵津貼

　　凡擔滿幼兒園規(guī)定的實際工作量并認真履職者，發(fā)放足額津貼。幼兒園安排的代班發(fā)放費為每半天10元。

　�。�3）業(yè)績獎勵津貼

　�、賻煹�20分：依據(jù)教師工作責任心、工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛心、班級管理、班級生源、家長工作等方面進行綜合評分，發(fā)放師德津貼。對嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，進行體罰、變相體罰、向家長索要財物、違反市局五嚴規(guī)定等行為，一經(jīng)舉報查實的，實行一票否決，扣除全月考核獎。

　　②家長測評10分

　　家長測評即每學期末家長對班級教師測評的滿意程度調查，最高分為10分。

　　得分統(tǒng)計方法為：

　　班主任（配班教師、保育老師）滿意票數(shù)×10分

　　家長投票數(shù)

　�、劢虒W測評10分

　　教學測評即每學期對幼兒發(fā)展情況的書面等級評價，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分

　�、芨黝惛傎�10分

　　一等獎1.5分，二等獎1分，基礎分為10－（一學期競賽次數(shù)×1.5），如：一學期總比賽次數(shù)為5次，則基礎分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎分+實際獲獎分數(shù)。

　�、菀蝗栈顒�20分

　　按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規(guī)管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區(qū)域活動等。根據(jù)考核記載進行減分計算，每次扣0.5分。

　�、拶Y料完成10分

　　資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽課筆記等各項資料的完成情況，進行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。

　�、甙踩�工作20分

　　安全工作總分為20分，班級每出現(xiàn)一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。

　　加分項目

　　1．班主任：+1

　　2．臺東市會教：一等獎+0.3 二等獎+0.2 三等獎+0.1

　　3．鹽城市會教：一等獎+0.4 二等獎+0.3 三等獎+0.2

　　4．公開課、送教下鄉(xiāng)：+0.1

　　5．報刊發(fā)表：

　　國家級：+0.5 省級 +0.4 市級 +0.3

　　論文獲獎：

　　省級：一等獎+0.3 二等獎+0.2 三等獎+0.1

　　市級：一等獎+0.2 二等獎+0.1

　　考核方法采用平時考核、期末匯總。考核人員為分管教學園長、主任。教學人員考核前50%，每人獎勵100元；后勤及教學輔助崗考核前50%，每人獎勵100元。

　�。ǘ�）核算

　　每月考核一次，每學期核算一次，計入每人分戶帳。每年再核算一次總帳，用[撥發(fā)總額－管理津貼(含班主任津貼) ——考核發(fā)放獎勵性工資]的所得部分再平均分配一次，計入每人分戶帳。

　　（三）解釋

　　本方案最終解釋權屬幼兒園考核領導小組。

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇6

　　一、總則

　　1、學校成立獎勵性績效工資考核發(fā)放領導小組，人員由學校黨政工領導、部門負責人及教職工代表組成。

　　2、學校獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻，占績效工資的30﹪。

　　3、獎勵性績效工資考核堅持把師德考核放在首位。重視考核教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻，注重激勵先進，促進教師素質和教學能力的提高。

　　4、獎勵性績效工資考核，主要包括考勤獎勵、崗位獎勵和業(yè)績獎勵三部分，三部分獎勵基數(shù)分別為教育局下發(fā)的學校獎勵性績效工資總額提取班主任津貼、干部管理津貼和早讀晚自習等加班加點補助余額后的三分之一。

　　5、獎勵性績效工資考核按月度考核、學期匯總、年度兌現(xiàn)。

　　二、考核內容及要求

　�。ㄒ唬�師德考核

　　教職工有下列情形之一的，視情節(jié)扣發(fā)獎勵性績效工資。

　　1、擅離職守、工作失職釀成責任事故的；

　　2、向學生推銷商品、教輔資料，損害學生利益的.；

　　3、從事有償家教并經(jīng)查實的；

　　4、體罰或變相體罰學生的；

　　5、校內外行為不檢，造成不良社會影響，損害學校聲譽的；

　　6、以非法方式表達訴求的；

　　7、其他影響教育形象和學校聲譽的。

　�。ǘ�）考勤獎勵。

　　考勤獎勵主要考核教職工的出勤、到班到崗，參加政治和業(yè)務學習以及公益活動等情況。

　　1、教職工請假按請假制度要求，由本人申請（病假附相關證明），一般應安排好課務和相關工作，填寫請假單，經(jīng)部門負責人審核及校長批準后，予以給假。假期結束后應銷假。未請假或請假未批就離校的按曠課（職）處理。

　　2、凡一學期請私假五天以上，每超過一天扣20元。

　　3、一年中病假累計一個月以上，每超過一天扣10元。

　　4、婚、產(chǎn)、喪假按相關規(guī)定執(zhí)行，超過規(guī)定天數(shù)按私假處理。

　　5、凡曠職一天扣50元，曠課一節(jié)扣20元。

　　6、上班遲到早退或中途抽點不在崗每次扣5元，升旗或政治、業(yè)務學習等中心工作無故不參加每次扣10元。

　　7、因遇特別緊急情況，可先請招呼假或委托他人請假，但事后必須補辦手續(xù)。

　　8、早讀、晚自習視為加班加點，早讀每次6元，晚自習每次8元。

　　9、凡連續(xù)曠職10天或一年內累計曠職20天作自動辭職處理。

　　10、監(jiān)考過程中玩手機，發(fā)現(xiàn)一次扣10元，情節(jié)嚴重的扣20元。

　�。ㄈ�）崗位獎勵。

　　崗位獎勵指教職工完成規(guī)定的教育教學或后勤服務工作所發(fā)的獎勵。

　　1、按照《教職工管理條例》的規(guī)定，對學校黨政工團等管理人員、教學人員、教研組長、備課組長、兼職教輔等人員工作量進行折點計算。

　　2、教學人員崗位工作量按所任教學科課時折點計算。語文、數(shù)學、英語標準課時為11節(jié)，物理、化學標準課時為13節(jié)，政治、歷史、地理及生物標準課時為15節(jié)，信息技術、體育、音樂、美術、勞技等標準課時為16節(jié)。

　　3、校級、副校級、中層正職、中層副職工作量分別為上課時數(shù)加校平均課時量的3／4、2／3、1／2、5／12。

　　4、教研組長每學期補貼80元，備課組長每學期補貼40元（教研組長兼任不累加計算）。

　　5、班主任津貼按每月120元的基數(shù)標準考核發(fā)放，中層以上管理人員津貼按市局相關規(guī)定提取，按崗位要求考核發(fā)放。

　　5、物理、化學、生物實驗室管理工作量各折算2課時，計算機房及網(wǎng)絡維護工作量折算2課時，課間操播放加器材室保管折算3課時，計算機硬件維護折算1課時。

　　6、主辦會計、出納、保管、門衛(wèi)、水電維修、圖書管理等人員完成崗位相關工作視為滿工作量（校平均崗位工作量）。

　　7、年滿55周歲教師的工作量達標準課時量60﹪為滿工作量。55周歲退休的女教師可以提前5年享受。

　　8、超課時獎勵金為每課時6元

　�。ㄋ模�業(yè)績獎勵

　　1、教學實績考核。

　　以一年內期中、期末考試四次成績?yōu)榛鶖?shù)，各年級四次考試的權重各占25%，計算出個人學科實績得分與學科平均實績得分（學科實績得分為優(yōu)秀率、及格率、均分和1-低分率各占25﹪）的差值。當差值為正時，教學實績獎勵金額為（差值-1）×100元；當差值為負時，教學實績扣罰金額為（差值-3）×50元。

　　實績考核承認起點成績。以上學期期末成績?yōu)榛�礎，初二物理、初三化學以上學期期末考試數(shù)學成績的60%為基礎。七年級各學科以小升初成績?yōu)榛�礎，若組織入學考試，則以入學考試成績?yōu)闇省Ｈ糁型静环职�，這個基礎將一直跟隨科任老師。若有學生中途流失，該學年度內該生成績以0分納入考核。

　　2、學科貢獻獎。

　　在中考中，九年級學科成績位居全市上游，則給予畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級學科教師相應獎勵，具體標準見附表一。

　　非考試學科教學人員和后勤人員享受非畢業(yè)年級學科教師學科貢獻平均獎獎金的1/2。

　　3、教科研獎勵。

　�、俳處焸�人參加教學競賽（含實驗操作、說課等）獲獎、教科研競賽獲獎給予獎勵，具體標準見附表二。本項可以累計計算。

　�、诮處熤笇�學生由教育行政部門主辦（或聯(lián)合主辦）比賽獲獎的給予相應獎勵（不累計計算），具體標準見附表三。

　�、壑卮罂茖W管理建議獎。個人對學校管理及服務的建議被采納，對學校工作有重要貢獻，給予建議人100元—300元獎勵；對學科教學管理有重大貢獻的教研組長或備課組長，由校長根據(jù)其貢獻大小給予一定獎勵。

　　4、學校加強對教育教學和后勤服務工作的全程管理，有下列情形予以扣罰:

　�、俜矀湔n不認真、過分簡單、缺備，每次扣10元；作業(yè)批改不及時或不認真，每次扣10元。

　　②凡私自調課、跑課、停學生課或課堂上讓學生站在門外，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　�、畚窗匆�(guī)定上好教研課的每次扣10元。

　　④教師每月聽課不少于4次，每學期聽課不少于20節(jié)，每少一節(jié)扣10元。

　　⑤學科教學影響學校教學質量提高的，學科教師分別給予扣罰，具體標準見附表四。

　�、藓笄谌藛T因服務不及時或不到位嚴重影響教育教學活動的正常開展，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　　5、后勤人員滿意度測評達90﹪時發(fā)放全額平均業(yè)績獎勵金，低于90﹪時則按實際滿意度打折發(fā)放。

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇7

　　按照有關績效工資發(fā)放的文件精神，結合我校的工作實際，廣泛采納全校教職員工的意見，現(xiàn)制定實驗小學獎勵性績效工資（績效工資的30%部分）發(fā)放辦法：

　　一、管理層面獎勵性績效工資發(fā)放

　　1、六個年級的級長、少先隊總輔導員、電教部部長、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長、黨支部委員每人每月170元；大隊輔導員、青聯(lián)副主席、組長每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標是副班主任費為每月144.8元）。以上崗位人員的獎勵性績效工資從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發(fā)。

　　2、電教、教務人員每人每月100元假日管理費，體育教師每人每月訓練管理費100元（論貢獻大小組內重新分配）。

　　3、按照文件規(guī)定并參考其他學校的實施辦法，我校四位領導的獎勵性績效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：

　　校長按教師平均值的2.6倍發(fā)放；

　　副校長按教師平均值的2.3倍發(fā)放；

　　主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；

　　副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；

　　按照文件規(guī)定，以上獎勵性績效工資應從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發(fā)。

　　以上崗位人員的獎勵性績效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時就高不就低。以上獎勵性績效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放（校領導不拿量化分值所得獎勵性績效工資）。

　　二、教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放

　　教職員工獎勵性績效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績發(fā)放。用我校獎勵性績效工資總量減去管理層獎勵性績效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢數(shù)，再用教職員工個人的量化分與這個數(shù)相乘既可得出教職員工個人的獎勵性績效工資數(shù)值。

　　附：實驗小學教職員工考核指標體系及評分辦法

　　三、正班主任及副班主任津貼的發(fā)放

　　按照上級的相關文件并結合學校實際，我校實施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級管理的必要力量。正副班主任制度的實施對落實我校的辦學理念、提升我校的辦學水平起到了積極的'促進作用�？紤]到小學班主任的配置不同于中學，考慮到我校的班級管理為正副班主任共同管理，我校決定對班主任津貼實施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。

　　四、教職員工考勤分從70%的基礎性績效工資和30%獎勵性績效工資中扣減。

　　為了進一步激勵教職員工的積極性，經(jīng)學校教代會廣泛征求教職員工意見，大家一致認同：教職員員工平時因病因事請假的，70%的扣減實行每月結清的方式，因考勤應扣除的績效工資將從70%的基礎性績效工資當月扣減，扣除下來的數(shù)額當月發(fā)放給相應代課人員。年終計算30%獎勵性績效時按量化考核表“教學工作量及教學效果”標準予以核算。

　　附：實驗小學考勤獎懲細則

　　績效工資的發(fā)放關系到我校教職員工的切身利益。我校從xxxx年初開始就將此問題提交教職員工討論，并多次開教代會進行研究。以上方案就是在大家討論的基礎上形成的，并經(jīng)我校教代會審議通過，再報教育學院組織人事部審核批準實施！

　　績效獎勵發(fā)放方案 篇8

　　一、考核宗旨

　　本辦法以督促及改進工作為宗旨，目的是為了考核員工的工作成績，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據(jù)，及了解并評估員工的工作精神與潛在能力以作為培訓發(fā)展的.參考。

　　二、考核程序

　　1、員工考績每年定為一次，作為年終考績；

　　2、農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，由人力資源部分發(fā)考核表至各單位，各單位主管須于春節(jié)前10日初考核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報總經(jīng)理復核廈批示；

　　3、各單位主管考績由總經(jīng)理初復核；

　　4、春節(jié)前6日，總經(jīng)理全部復核完畢，由人力資源部轉發(fā)各單位、各人知悉；

　　5、年度考績事宜由總經(jīng)理室督導，人力資源部執(zhí)行，各部門配合。

　　三、績效分等

　　年度考績分為四等：90分以上為特等；80至89分為甲等；76至79分為乙等；70至75分為丙等。

　　注：考績分數(shù)一律為整數(shù)。

　　四、考核限制

　　1員工及經(jīng)理在年度內有下列情況之一者，其考績不得列為特等。

　�。�1）在考績年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者；

　�。�2）遲到早退壘年累計達13次以上（含）者；

　�。�3）曠工奎年選1日以上（不合）者。

　　2于年度內有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。

　�。�1）曾受記過以上處分未予撤銷者；

　�。�2）遲到早退壘年累計達20次以上（含）者；

　�。�3）曠工奎年選2日以上（不合）者。

　　（4）人數(shù)限制：

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　　人數(shù)為5人以下的單位，特等考績人數(shù)最高限為1人。

　　人數(shù)5人以上的單位（不舍），特等考績人數(shù)最高限為2人。

　　初核為特等考績者，該部門經(jīng)理須另呈“特等考績報告書”呈予總經(jīng)理。

　　②各部門考繢平均總分數(shù)不得逾越80分（示例：某單位8人，則總分數(shù)不得超過8×80=640分，）。

　　注：特等考績分數(shù)不并入該單位考績總分數(shù)的核計。

　　五、分數(shù)增減

　　1員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績應執(zhí)行加減分數(shù)，按下列規(guī)定執(zhí)行：

　�。�1）記大功或大過一次者：加減5分；

　�。�2）記小功或小過一次者：加減3分；

　�。�3）嘉獎或申誡一次者：加減1分；

　�。�4）曠工1日者：扣2分；

　�。�5）遲到次數(shù)超過13次者（含），每逾一次扣0 5分。

　　2本項增減分數(shù)，獨立于第四條考績平均總分數(shù)（80～85分）限制之外。

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