愛(ài)是放手作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的愛(ài)是放手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)是放手作文1
愛(ài)是什么，表達(dá)愛(ài)的方式是怎樣的，答案各不相同。每個(gè)人的心中都有自己的想法，但要我說(shuō)，有一種愛(ài)叫做放手。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”一個(gè)人要有所成就，要有能力勇敢面對(duì)生活的困難與坎坷，難免要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，自立。
當(dāng)鷹媽媽將自己的孩子逼入深谷，當(dāng)青蛙產(chǎn)卵后毅然離開(kāi)，這時(shí)候你見(jiàn)到它們落淚嗎？天下的父母真的忍心如此對(duì)孩子嗎？當(dāng)然不是，他們只是懂得：有一種愛(ài)叫做放手。
一首完整的曲子總會(huì)有低音回響，一首完整的歌曲總會(huì)有缺點(diǎn)顯現(xiàn)，一場(chǎng)完整的人生之旅也總會(huì)起起伏伏，世事總是那么不完美，我想讓你們學(xué)會(huì)放手，就像鷹媽媽對(duì)待雛鷹一樣，像青蛙對(duì)待自己的幼卵一樣，我想讓自己站起來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
以前你們?nèi)f般寵我就是為了讓我有一天能夠出人頭地，你們對(duì)我太過(guò)于溺愛(ài)以至于幾度讓我認(rèn)不清自己，讓我迷失了方向。你們不希望我傷心，難過(guò)，總是盡可能的護(hù)我周全，但你們想過(guò)以后的日子嗎？你們終會(huì)老去，而我也終會(huì)長(zhǎng)大，終有一天我會(huì)離開(kāi)你們的庇護(hù)獨(dú)自闖蕩這世界。所以，在往后的日子里，在我以后摔倒時(shí)，請(qǐng)讓我學(xué)會(huì)自己站起來(lái)。
我們有自己的思維和想法，如果你們真的為我們著想，就請(qǐng)你們知道，有一種愛(ài)叫做放手。學(xué)會(huì)放手，讓我們獨(dú)自在天空中展翅飛翔。
愛(ài)是放手作文2
愛(ài)有很多種形式，比如人們?cè)敢饨邮艿摹瓣P(guān)心”、“關(guān)心”、“愿你更好”，也有難以接受的愛(ài)——“放手”。
我很小的時(shí)候，爸爸就要上夜班，讓我一個(gè)人呆在家里。他怕我發(fā)現(xiàn)了不讓他走，說(shuō)吃完飯給我買(mǎi)零食。于是我一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊等，等了一個(gè)小時(shí)爸爸才回來(lái)。我喝了一點(diǎn)。我去拿杯子喝水。我發(fā)現(xiàn)杯子下面壓著一張紙條：“兒子，爸爸今晚要上夜班。你一個(gè)人在家的時(shí)候應(yīng)該小心。不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要碰廚房里的任何東西，不要碰插座，不要……”看了紙條，我很生氣，心想：“你要我一個(gè)人在家，就這么說(shuō)吧！還騙我！多糟糕的父親�。∵�收了這么多！你還認(rèn)為我是個(gè)孩子嗎？一個(gè)人在家就一個(gè)人在家。什么叫偉大！”8點(diǎn)，我困了，披上被子，卻不敢關(guān)燈。我只是開(kāi)著燈睡覺(jué)，躺在床上。我睡不著。九點(diǎn)和十點(diǎn)，時(shí)間過(guò)去了，我還是沒(méi)睡著。漸漸的，我哭了，一邊哭一邊抱怨爸爸，哭得我迷迷糊糊的睡著了。第二天早上起來(lái)第一件事就是抱怨爸爸。爸爸說(shuō)不會(huì)再發(fā)生了。結(jié)果，我經(jīng)常一個(gè)人在家。漸漸的，我也不怕一個(gè)人在家了。
后來(lái)爸爸有事去了3天。我說(shuō)我自己能行，自己做飯。但他不同意，向別人求助。
這一刻我突然明白，小時(shí)候的“放手”和后來(lái)的“不放手”都包含著滿滿的愛(ài)！
小時(shí)候，“放手”讓我邁出了獨(dú)立的第一步。漸漸地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，但后來(lái)，“放不下”卻在為我擔(dān)憂。
父親，用這種無(wú)法接受的愛(ài)，教會(huì)我獨(dú)立，說(shuō)“父親愛(ài)我如山”，這是真的！
愛(ài)是放手作文3
近來(lái)我讀了一篇《有一種愛(ài)叫放手》的文章。主人公在幽靜的公園里散步，忽然被一群姿態(tài)輕盈的蝴蝶給吸引住了，便伸手捉了一只。蝴蝶在主人公的手上拼命地?fù)溟W翅膀，纖細(xì)的腿到處亂抓，想逃出她的“魔掌”。主人公有些若失，以為蝴蝶那微薄的力量支撐不了多久，用不了幾分鐘它就會(huì)休戰(zhàn)。但是蝴蝶還是拼命掙扎，它好似要抗?fàn)幍降住Ｖ魅斯珵榱瞬辉僮屗柺芗灏九c折磨，便慢慢地松開(kāi)了手，讓它自由地飛走了。
這雖然是一件小事，但讓我有了非常大的震撼。由此聯(lián)想到，在老師和父母的眼中我們是祖國(guó)的花朵，美麗的蝴蝶。他們對(duì)我們的呵護(hù)有兩種情況：一種是大人對(duì)小孩鐘愛(ài)有加，無(wú)論生活和學(xué)習(xí)都要按照他們的安排去做。
在學(xué)習(xí)上他們望子成龍，望女成鳳，層層加碼。除了完成老師的作業(yè)，在本該放松的雙休日不是報(bào)培訓(xùn)班就是請(qǐng)家教，功課排得滿滿的。孩子們就像被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥(niǎo)動(dòng)彈不得，得不到自由發(fā)展。還有一種是給予放手的愛(ài)，像我媽媽一樣，給我開(kāi)放和自由的空間。平時(shí)，只要我做完作業(yè)，便可以根據(jù)自己的愛(ài)好做自己喜歡的事。在每年寒暑假，媽媽都會(huì)帶我去各地旅游，讓我去開(kāi)開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，去擁抱大自然……
我非常感謝父母對(duì)我的愛(ài)，也希望普天下的父母給予自己的子女放手的愛(ài)，讓我們自由地成長(zhǎng)吧！
愛(ài)是放手作文4
俗話說(shuō)，在溫室里成長(zhǎng)的花兒永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，在庇佑中成長(zhǎng)的樹(shù)苗永遠(yuǎn)長(zhǎng)不壯。對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)也是如此！
記得那次，我對(duì)媽媽提了個(gè)小小的要求：讓我一個(gè)人騎自行車(chē)去打球，可媽媽不放心，怕我不會(huì)過(guò)馬路，也怕我會(huì)遇到危險(xiǎn)，又擔(dān)心拒絕我傷了我的自尊心，只好勉強(qiáng)同意。我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高。趕緊穿上運(yùn)動(dòng)鞋帶上一瓶水，和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就騎著自行車(chē)，興高采烈地去打球了。
到了晚上，我回到家，看到媽媽正在寫(xiě)日記，就湊上前去，想瞧瞧媽媽在寫(xiě)什么，可媽媽用手蒙住日記不讓我看，我很疑惑：“為啥不給我看？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你看了會(huì)生氣的�！�
“我不生氣，你就給我看嘛！”我嘟起了嘴。
“不行，你不能看�！眿寢岊^搖得像撥浪鼓，還是不讓我看。
我急了，直跺腳：“給我看，給我看！”
“不行，好歹讓我也有點(diǎn)個(gè)人隱私呀！”
“不，我要看，我要看！”我拉著媽媽的手臂直搖。媽媽拗不過(guò)我，只好說(shuō)：“你不許生氣，我才讓你看�！边@下我來(lái)了勁：“好，給我看吧！”媽媽把手拿開(kāi)，我津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看完才知道，自己并沒(méi)有一個(gè)人去，是媽媽偷偷地跟在我后面，一直保護(hù)我。
唉，母親不放手，女兒就得不到磨煉，老鷹不放手，小鷹就學(xué)不會(huì)飛翔。所以，愛(ài)，就放手吧，給我一片屬于自己的藍(lán)天，讓我在天空中自由翱翔！
愛(ài)是放手作文5
讀了《有一種愛(ài)叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬(wàn)千。作為教育工作者面對(duì)來(lái)自孩子心靈的呼喚，我們確實(shí)要好好深思�。�
在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，父母疼愛(ài)子女，體貼入微，關(guān)懷備至，但無(wú)意中卻剝奪了孩子獨(dú)立自主的生活能力，嚴(yán)重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性不能很好地發(fā)揮出來(lái)。這樣的孩子，日后又怎能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中自立自強(qiáng)呢？
有位成功的父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。為人父母我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。父母不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。要敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)成員必須具備這種精神和能力。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪等。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是與生俱來(lái)的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無(wú)可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時(shí)，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會(huì)從手中滑落，更何況孩子是一個(gè)活生生的生命。相信孩子吧！給孩子松綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立而不依賴別人。學(xué)會(huì)放手，這也是一種愛(ài)！
愛(ài)是放手作文6
“不準(zhǔn)去同學(xué)家�！薄安荒塥�(dú)自去城市里�！泵慨�(dāng)同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)要我去她家里或者想要我和她一起去城市里去玩，媽媽您總是這樣對(duì)我說(shuō)，無(wú)論我怎樣求助都無(wú)濟(jì)于事。媽媽?zhuān)瑥男∥业氖虑槎际悄銕臀易�，連去同學(xué)家都要經(jīng)過(guò)您的審批，而且，您總是說(shuō)：“你今后要考重點(diǎn)大學(xué)的，讀書(shū)都來(lái)不及，還去同學(xué)家，不準(zhǔn)去�！�
您知道嗎，我心里有多傷心!我想有我快樂(lè)的童年，我多想去同學(xué)家痛痛快快的玩一場(chǎng)，可惜的是，您從來(lái)都沒(méi)有爽快的答應(yīng)過(guò)我一次，即使答應(yīng)了，也給我規(guī)定時(shí)間，只能玩半小時(shí)。也許您會(huì)說(shuō)，你去同學(xué)家有多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一路上遇到幾個(gè)壞人，那該怎么辦?媽媽?zhuān)畠憾歼@么大了，難道您連這點(diǎn)都不放心嗎?今天，又有同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)想和我一起去市里買(mǎi)東西，可您堅(jiān)決不讓我去，還說(shuō)：“城里壞人多，萬(wàn)一你不小心被騙走就永遠(yuǎn)回不了家了�！�
最終，我在您的堅(jiān)持下還是沒(méi)去成，看著那幾個(gè)同學(xué)歡天喜地地去城里玩，您想過(guò)我的感受嗎，我也多想去啊!媽媽?zhuān)抑�，生活中�?huì)有許多的坎坷，我知道，您不希望我跌倒，我也知道，在您的心中，我是多么的重要。但是，媽媽?zhuān)顣?huì)磨練我的，會(huì)讓我長(zhǎng)大的，我多么想自己一個(gè)人去看看外面的世界啊!媽媽?zhuān)?tīng)到我的請(qǐng)求了嗎?
愛(ài)是放手作文7
是夜。窗外一簇流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。就像某個(gè)呆呆佇立在伸手不見(jiàn)五指的漆黑房間里，眼角閃著晶瑩淚光的人兒一樣。我的耳畔似乎還環(huán)繞著媽媽溫柔嗓音緩緩述出平靜而殘忍的話：“今晚媽媽有事，自己睡吧。乖，別怕�！�
夜空中沒(méi)了皎潔的月亮，漫天繁星陪著我，伴著我。在我專(zhuān)注地與一顆星星交談時(shí)，催促我睡覺(jué)的鬧鐘卻不休的響起，仿佛我不理它，它就嚷個(gè)不眠不休似的。
煩躁地用手拍拍它的頭，以示安撫。想抱著娃娃入睡，用它來(lái)充當(dāng)媽媽的懷抱。可惜，娃娃終是沒(méi)有生命的，冰冷僵硬的身體好像在宣告似的，趾高氣揚(yáng)地告訴我，它不是我的媽媽。我必須一個(gè)人，度過(guò)漫長(zhǎng)而又冰冷的黑夜。
罷了，睡吧！迷迷糊糊了一陣，再睜眼，不是陽(yáng)光高照的早晨，而是因寒意而飄起細(xì)細(xì)小雨的凌晨。這時(shí)候比亥時(shí)多了幾分寒意，少了幾許人聲。側(cè)耳傾聽(tīng)，隔壁房間似乎傳來(lái)了清淺的呼嚕聲。媽媽回來(lái)了？
我有些惴惴不安，原本已翻身下床，卻重新躺回床上。媽媽為什么不來(lái)和我一起入眠呢？我是不是做錯(cuò)什么了呢？她明天會(huì)跟我解釋嗎？我小心翼翼地想著，被漫天的恐懼吞噬。
為什么？困意戰(zhàn)勝了我的惴惴不安和恐懼，終是睡著了，一夜無(wú)夢(mèng)。當(dāng)陽(yáng)光灑在臉上時(shí)，我睜開(kāi)眼睛。媽媽端坐在床沿上，用她溫柔的目光注視著我，鼻翼間充滿她的清香，讓我忘記昨晚所有恐懼和不安。心里對(duì)她的不滿早已無(wú)影無(wú)蹤。她揚(yáng)起一抹笑，問(wèn)道：“昨晚睡得好么？”
我也笑著看著她：“真好！”她教我如何度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，如何度過(guò)冰冷的挫折。原來(lái)，一朵向陽(yáng)開(kāi)放的向日葵，除了風(fēng)雨的滋潤(rùn)，也要將多余的水分排擠，才能茁壯成長(zhǎng)。
放手，才是愛(ài)！
愛(ài)是放手作文8
父母的愛(ài)是純粹、美好的，但大人也要學(xué)會(huì)放手，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，孩子終要自己學(xué)會(huì)面對(duì)一切！
記得那天午飯后，我在家里踱來(lái)踱去，邊看著手表：12點(diǎn)37分，可是我不敢對(duì)媽媽說(shuō)呀，怎么辦？我跟同學(xué)約好下午一點(diǎn)見(jiàn)面，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時(shí)而在床上翻滾，時(shí)而在地上打轉(zhuǎn)。我猶豫了很久，還是鼓起了勇氣。我慢悠悠地走向媽媽?zhuān)⌒囊硪淼卣f(shuō)：“媽媽……”“干嘛？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)回答�！拔夷艹鋈ズ屯瑢W(xué)玩嗎？”我像懷里兜著只小兔，緊張得手心直出冷汗。
平常的周末，我只能待在家里，在大人的心中我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。他們怕我被壞人抓走，或受到任何一點(diǎn)兒的傷害，所以，我一直都被“囚禁”在家里。
“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)不是小孩子了……”我可憐兮兮地看著媽媽。
媽媽猶豫了片刻，勉強(qiáng)答應(yīng)：“可以，但你不要跑到太遠(yuǎn)的地方，路上要小心！早一點(diǎn)回家！”“好！”我高興得一蹦三尺高，像脫韁的野馬，沖出了家門(mén)。朋友在公園里等著我的到來(lái)，他們看見(jiàn)我能出來(lái)感到有點(diǎn)驚訝。
我們走在石頭小道上，聊著說(shuō)不完的話，時(shí)而跳起拍打樹(shù)葉，時(shí)而停留在一個(gè)地方坐下來(lái)。前所未有的自由和快樂(lè)包圍著我，我和朋友玩得不亦樂(lè)乎。那天的天很藍(lán)，草很綠……我沉醉了。玩累了，我們坐在亭子里休息。這時(shí)，一樣?xùn)|西吸引了我的眼球。我走了過(guò)去，此時(shí)起了一陣風(fēng)，一棵三角梅的花像一只只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩起舞……
那天我很開(kāi)心，因?yàn)樵诟改秆壑形乙呀?jīng)長(zhǎng)大，我也感受到了一種愛(ài)，叫放手。
愛(ài)是放手作文9
對(duì)于初中生而言，父母放手也是愛(ài)。作為母親，我對(duì)這點(diǎn)是深有感觸的。在我對(duì)女兒成長(zhǎng)的適當(dāng)“放手”中，女兒學(xué)會(huì)了很多，變得更加獨(dú)立，面對(duì)人生的態(tài)度也更加積極。雖然她的童年看似多了幾分“磨難”，但我相信，她收獲的卻可以讓她享用一生。
“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息！“一天，剛吃完午飯，我就接到了在外求學(xué)的女兒打來(lái)的電話。
聽(tīng)到女兒這么開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)，我還真的以為是一個(gè)好消息呢，于是我急不可待地對(duì)女兒說(shuō)：“什么好消息呀，趕快讓媽媽一起分享吧！”
接著電話那頭傳來(lái)了女兒銀鈴般的笑聲，她有點(diǎn)神秘地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)易庾》课菪l(wèi)生間的馬桶堵塞了，我不知道該怎么辦，你可以給科蓮阿姨打一個(gè)電話，請(qǐng)她幫忙找人疏通一下，好嗎？”
聽(tīng)到這里，開(kāi)學(xué)初在縣城看見(jiàn)的那個(gè)獨(dú)自背著行李上學(xué)的女孩的身影突然浮現(xiàn)在我的腦際，使我意識(shí)到這孩子太依賴父母為她打點(diǎn)一切了，這樣下去孩子怎么能獨(dú)立呢？想到這里，我沒(méi)有立刻答應(yīng)女兒的請(qǐng)求，不無(wú)幽默地回了一句：“真的是一個(gè)‘好消息’哦！”
女兒不解，焦急地說(shuō)道：“我的媽媽呀，你真的以為是一個(gè)好消息嗎？我都郁悶極了呀！”
我連忙向女兒解釋道：“這真的是一個(gè)‘好消息‘呀，因?yàn)樯铍x不開(kāi)馬桶，你離不開(kāi)，就不得不想辦法解決呀！不要急！動(dòng)動(dòng)腦筋！我相信你自己會(huì)處理好這件事的！”
愛(ài)是放手作文10
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓��！”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶啊！真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活啊？還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”而是說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬铮约喝ナ�！”慢慢地，哥哥的自立�?xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢！
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
愛(ài)是放手作文11
有一種愛(ài)叫做放手。
一種，是愛(ài)自己。
我們應(yīng)該放手，放開(kāi)拉著父母的手。
我們現(xiàn)在都是十五、六歲的青少年了，都可以說(shuō)是一個(gè)“小大人”了。有些事情，我們也應(yīng)該學(xué)著自己去做，不能總是什么事都依賴于父母。古人有云：“自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做”。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要“獨(dú)立”，不再依賴于父母。這樣，我們才能擁有一片廣闊的天地。
還有一種，就是愛(ài)別人。
我們應(yīng)該放手，放開(kāi)拉著別人的手。
有這么一個(gè)真實(shí)的故事：
美國(guó)有一個(gè)海岸搜救隊(duì)，專(zhuān)門(mén)救在海中遇難的人。一天。海上狂風(fēng)大作，海浪滔天，還下著暴雨。搜救隊(duì)被派去救幾個(gè)翻船后落水的人。搜救隊(duì)很快就找到了他們，并救了上來(lái)。兩個(gè)搜救隊(duì)員搜救完畢后，順著直升機(jī)的鋼索上去，可到一半，繩子開(kāi)始斷裂。其中一個(gè)隊(duì)員知道這繩子不能承受兩個(gè)人的重量，就毅然解開(kāi)了綁在自己身上的繩索，跳了下去……
這個(gè)搜救隊(duì)員，把自己生還的希望留給了別人，這是多么偉大��！這種選擇，是常人難以做到的。從繩子開(kāi)始斷裂開(kāi)始，他就知道，再這樣下去，只會(huì)兩個(gè)人都死，所以，他，做出了選擇。他這種舍己為人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。犧牲自己，給別人一次機(jī)會(huì)，你也能做到。
人與人之間充滿愛(ài)，世界會(huì)更美好！
愛(ài)是放手作文12
把一切瑣屑的家務(wù)都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己的人，往往是母親。——題記
我是家里的獨(dú)生女，也是父母的掌上明珠，所以，從小父母就對(duì)我百般呵護(hù)，生怕我有一點(diǎn)閃失。
在家里，我一直過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。凡是我想要的東西，父母一般都會(huì)給我買(mǎi)，正是因?yàn)檫@些原因，我有些任性、有些自私。
在家養(yǎng)成的這種性格，導(dǎo)致我上初中以后很難適應(yīng)緊張的生活。初一的時(shí)候還好說(shuō)，媽媽還能照顧著我，有什么事媽媽能及時(shí)地幫我處理；但自從上了初二，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，媽媽因工作的需要，分派到了縣城，媽媽不在身邊，樣樣事情都要我自己做。
其實(shí)自己的事情自己做，也沒(méi)什么不好，這樣可以鍛煉一下自己嘛！可媽媽總是不放心，一有空就給我打電話，問(wèn)我過(guò)得好不好，生活怎么樣等等，整天問(wèn)這問(wèn)那的，心里不免有些煩！
一次，聽(tīng)說(shuō)媽媽要回來(lái)，我決定要給媽媽露一手，讓媽媽也嘗嘗她寶貝女兒的手藝。
于是，緊張的準(zhǔn)備工作開(kāi)始……
“哎呀！”我的手被刀割破了，鮮血直流，疼死我了！但說(shuō)好了要給媽媽露一手，我不能說(shuō)話不算話。于是，我簡(jiǎn)單地包扎了一下，又繼續(xù)開(kāi)始切菜�！�
“��！好香啊！”不一會(huì)兒，一道由我本人親自動(dòng)手制作的“佳肴”出爐了。
媽媽回來(lái)后，激動(dòng)地快要哭了。一看我手上包著創(chuàng)可貼，眼淚“刷”的一下就流下來(lái)了。我笑著對(duì)媽媽說(shuō)；“沒(méi)事！”
哎，媽媽如果您真的愛(ài)我，那就請(qǐng)你放手，讓我獨(dú)立地去面對(duì)生活！不然，我永遠(yuǎn)都像襁裸中的嬰兒一樣長(zhǎng)不大！
愛(ài)很高尚，放手的愛(ài)或許更偉大！
愛(ài)是放手作文13
現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語(yǔ)行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向�，F(xiàn)在的學(xué)生都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，許多家長(zhǎng)不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來(lái)鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。
每個(gè)家長(zhǎng)的'攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長(zhǎng)得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長(zhǎng)輩的口中，從未消失過(guò)。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮�，可次�?shù)太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)�？筛魑患议L(zhǎng)在完成自己理想的時(shí)候，你是否估計(jì)到考慮過(guò)自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過(guò)他，他表面裝的毫不在乎，沒(méi)心沒(méi)肺，可你不知道的時(shí)候，他也會(huì)自己偷偷抹眼淚，他也會(huì)很自責(zé)，他也會(huì)去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。放手會(huì)讓自己的孩子更快樂(lè)些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢(mèng)。
也許放手對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲?mèng)，那何嘗不是一件好事呢？
愛(ài)是放手作文14
世界很大，危難很多，愛(ài)一個(gè)人，不是把他抱在懷里，捧在手心里，而是給他一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀和一個(gè)廣闊的天空。
兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷后，立即用吼叫聲鼓動(dòng)幼獅前來(lái)廝咬并師范如何廝開(kāi)獵物和取食。道理很簡(jiǎn)單，如果幼獅闖不過(guò)這一關(guān)，將永遠(yuǎn)喪失生存的機(jī)會(huì)。
老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍冒著危險(xiǎn)去覓食，而當(dāng)小狐貍一旦長(zhǎng)大，具有獨(dú)自覓食的能力，老狐貍就豪不留情地將其趕出家門(mén)。如果有誰(shuí)戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡(jiǎn)單，只有敢于闖蕩的強(qiáng)者，才能立于不敗之地。
老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時(shí)，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來(lái)，扔出去；有時(shí)還用利齒叼起幼虎，將它們?nèi)舆M(jìn)山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來(lái)；有時(shí)用嘴叼著使勁摔。道理很簡(jiǎn)單，未來(lái)世界是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界，沒(méi)有奔跑騰躍的本領(lǐng)，沒(méi)有勇猛堅(jiān)毅的性格，沒(méi)有出類(lèi)拔萃的智慧，是絕對(duì)適應(yīng)不了的。
非洲豹在捕到獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然后，立即驅(qū)趕尾隨而來(lái)的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇?dú)饣蛲ｎD，豹媽媽便會(huì)怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡(jiǎn)單，自然法則本來(lái)就是弱肉強(qiáng)食，適者生存。所以我們只能去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓自已成為社會(huì)中的強(qiáng)者。
這個(gè)世界是殘酷的，人和動(dòng)物一樣，也要去學(xué)習(xí)生存的技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護(hù)著，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風(fēng)口浪尖上去鍛煉飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經(jīng)歷風(fēng)雨、開(kāi)闊視野、敢于挑戰(zhàn)，在險(xiǎn)惡環(huán)境中不斷地磨練自己，這樣才能張開(kāi)理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
愛(ài)是放手作文15
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽(tīng)著老師上一些枯燥乏味的課，寫(xiě)著讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒(méi)考好，回到家，一邊聽(tīng)著父母的批評(píng)，一邊吃著晚飯，連喝下去的白開(kāi)水都會(huì)變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長(zhǎng)，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個(gè)管理嚴(yán)格的少管所，來(lái)了一名音樂(lè)老師。這位音樂(lè)老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長(zhǎng)和其他老師一樣嚴(yán)厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來(lái)不因?yàn)檫@些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛(ài)護(hù)他們。在這個(gè)少管所里是沒(méi)有春天的，每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂(lè)老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛(ài)戴，他喜歡帶著學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽(tīng)到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語(yǔ)言教育學(xué)生，這會(huì)讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的方法去教育，他不會(huì)用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由，他有時(shí)甚至帶著學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)，他們和這位音樂(lè)老師共同寫(xiě)了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因?yàn)榉攀�，而使得學(xué)生們獲得了春天。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)，而這種愛(ài)，正是現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師所缺少的；我們正需要這種愛(ài)！
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