幸福的人作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的幸福的人作文，歡迎大家分享。
幸福的人作文1
懂得感恩方知幸福，只有這樣才能使冰封的世界春暖花開(kāi)。小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生過(guò)的一件事讓我一直幸福著，你想知道是什么嗎？
那是一個(gè)傍晚，天上下著毛毛細(xì)雨，一大一小的兩只燕子在馬路上玩耍。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，不幸發(fā)生了，只見(jiàn)那只小一些的燕子躺在馬路上，被車軋死了。不一會(huì)兒，燕媽媽飛來(lái)了。燕媽媽好像還不知道小家伙死了，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“孩子，孩子，你睡在這兒干什么呢？快起來(lái)，跟媽媽回家”。還不時(shí)的用翅膀拍拍小家伙，想讓小家伙醒過(guò)來(lái)，可是小家伙毫無(wú)反應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，燕媽媽似乎知道了，可它仍不相信死神就這么輕易的將自己的孩子帶走了。于是它不停的用翅膀撲打著小家伙，還不時(shí)的用尖尖的嘴巴去啄小家伙。它一定在心里默默地想著，用疼痛來(lái)叫醒小家伙，想著一定要救活自己的孩子……
突然，我看見(jiàn)燕媽媽停止了撲打，嘴里發(fā)出尖銳的鳴叫，它一定在埋怨老天爺，為什么搶走了它的孩子。它跳到小家伙身上，撲打著翅膀，它一定想把小家伙帶走�？墒撬呀�(jīng)老了，怎么能帶著小家伙飛行呢？終于，它獨(dú)自一人飛走了，它也許會(huì)找同伴幫助自己，也許是去找燕子醫(yī)生來(lái)救這奄奄一息的孩子……
這是多么感人的場(chǎng)面��！羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，而我眼前的這兩只小燕子，表現(xiàn)出來(lái)的親情是多么令我感動(dòng)。我的媽媽又是多么的愛(ài)我、疼我，長(zhǎng)大后，我一定要好好地孝順?biāo)齻�，不辜�?fù)她們的養(yǎng)育之恩。
幸福的人作文2
你知不知道你就是我最愛(ài)的人，為你赴湯蹈火也不是不是不可能，從來(lái)都沒(méi)有，愛(ài)過(guò)這么深，愛(ài)上你我感覺(jué)我是最幸福的人……哎，可別誤會(huì)，雖然這是首情歌，但是此刻我要唱給我最親最愛(ài)生我養(yǎng)我的媽媽。
為了一家人的生計(jì)，媽媽離開(kāi)我，離開(kāi)那個(gè)她生活了三十多年的小山村，來(lái)到了包頭，在這里打工。那時(shí)，我很不理解她，在心里充滿了對(duì)她無(wú)限的憤恨，我 不明白她為什么要走，難道一家人的快樂(lè)都比不上錢嗎?所以,小小年紀(jì)的我，對(duì)媽媽成見(jiàn)很高。媽媽每次回來(lái)，我都對(duì)她愛(ài)搭不理的。因此，我看到媽媽有好幾次都在偷偷抹眼淚。其實(shí)我很愛(ài)媽媽，很愛(ài)很愛(ài)，我也想讓媽媽每次能多陪我?guī)滋�，我也想像同齡人一樣 在媽媽懷里撒嬌，可是我不能，因?yàn)樗x開(kāi)了我，我恨……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂了許多事，對(duì)事物以有了獨(dú)特的見(jiàn)解，所以，我理解了她，理解了了她的苦衷，她的無(wú)奈。也原諒了那個(gè)讓我恨了一個(gè)童年的女人。
其實(shí)，我知道媽媽很愛(ài)我，也很關(guān)心我，從小到大，媽媽對(duì)我的關(guān)心從沒(méi)間斷過(guò):“陽(yáng)陽(yáng)，下課了嗎，這幾天天氣不好，多穿點(diǎn)衣服哦�？炜荚嚵税桑瑒e緊張，盡力就好了�！边@是媽媽發(fā)給我的短信，雖然話語(yǔ)普通，但是給我的鼓勵(lì)很大。一條跨越了多少省份的短信，誰(shuí)能知道這挑短信中包含了媽媽多少愛(ài)呢？
有時(shí)候真想把媽媽單薄的身體摟在懷里說(shuō)聲媽媽辛苦了。
你知不知道你就是我最愛(ài)的人，為你赴湯蹈火也不是不可能，有你這樣的媽媽我就是最幸福的人……媽，我愛(ài)你。
幸福的人作文3
人的潛能是很大的，成功過(guò)沒(méi)有止境。不斷地學(xué)習(xí)，你就會(huì)有不斷的進(jìn)步。只有讀萬(wàn)卷書，才能每臨大事有靜氣，成就別人無(wú)法企及的大業(yè)。
有一句話說(shuō)得好：能忙世人所閑事，方能閑世人所忙事。這里所謂的閑事，就是學(xué)習(xí)。喜歡學(xué)習(xí)，就等于把生活中的平常的時(shí)光轉(zhuǎn)換成了巨大享受時(shí)的刻。學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情，是人的情感更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，是非讀書學(xué)習(xí)不能達(dá)到的。學(xué)習(xí)為人生帶來(lái)了最美妙的時(shí)光，沉浸于書的世界中的人，幾乎可以稱的是世界上最幸福的人。
書籍多如聳立的高山，知識(shí)廣如浩瀚的海洋。功成名就，好比攀登崇山峻嶺，橫渡四海大洋，行程漫漫，困難重重，絕非在短期之內(nèi)可以畢其役�！捌醵嶂嗄静徽�；鍥而不舍，金石可鏤”。知識(shí)一天沒(méi)有積累，不是維持現(xiàn)狀，而是在減少。所以，積累也不是一般概念的加法，當(dāng)你的知識(shí)積累到一定的程度時(shí)，會(huì)爆發(fā)出一個(gè)一個(gè)靈感來(lái)。這種靈感會(huì)使你一下子明白許多以前似懂非懂的東西，會(huì)使你悟出許多書本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。這樣，你的知識(shí)豈不是成幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)了嗎？書是人類的朋友，是我們的老師，也是能指導(dǎo)我們方向的指南針。讓我們讀書吧，汲取知識(shí)吧，讓我們?cè)谥R(shí)的天空下盡情翱翔吧！
幸福的人作文4
不要做一個(gè)悲觀的人。
世界是美好的，只是在看世界的時(shí)候帶上了不同的顏色。悲觀的人啊是用眼來(lái)看生活，幸福的人是用心面對(duì)這個(gè)世界；我們不能強(qiáng)求秋天楓葉不要紅、冬天氣候不要冷，生活完美無(wú)缺。而我們就做一個(gè)幸福的人吧，把楓葉的飄零當(dāng)作又一次新生命的開(kāi)始，想象冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
做一個(gè)幸福的人，善于從生活中找幸福的人！
我們向往美好，因?yàn)槲覀冏非罄硐�；因�(yàn)樽非笏晕覀儎?dòng)力無(wú)限，就像吃了，瘋瘋癲癲、舍生忘死！
我們應(yīng)當(dāng)有種悲觀的積極。悲觀的時(shí)候我們會(huì)理智的不至于失去頭腦。當(dāng)然人應(yīng)該積極。我們要學(xué)會(huì)善于給自己找找小小的幸福；譬如，看看大街上不屬于我們的BeautifulGirl，又或者是看看櫥窗中那些頂高級(jí)的POLO或ARMANI精致奢侈的服裝……．
不要對(duì)你遇到的困難頑負(fù)抵抗。我們要試著學(xué)會(huì)放棄，太多的目標(biāo)終究還是妄想，就像人類奢望窺破宇宙的奧秘一樣，可望不可即也！~因此，一步一步地來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們需要一種“騎驢如劍們”的情致；好好的去欣賞路邊我們每天都只是匆匆掃過(guò)的花花草草，那樣就達(dá)到了“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”的境界了！
我要做一個(gè)幸福的人！作文
幸福的人作文5
曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個(gè)詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。
幸福就像蜜，因?yàn)樗鹈�。“每逢佳�?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無(wú)二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會(huì)幸福，總會(huì)感悟到只屬于你一個(gè)人的甜蜜。
有家是幸福的！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死”世間生靈沒(méi)有誰(shuí)能夠逃脫由生到死的輪回。但是我們擁有青春。少年時(shí)期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，正如蘇軾所說(shuō)：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺(jué)，何況我們正當(dāng)少年，我們對(duì)生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。我們還要開(kāi)創(chuàng)自己的世界。
年輕就是幸福！
擁有自己的個(gè)性是幸福的，因?yàn)槟銜?huì)有不同的朋友。你獨(dú)特的個(gè)性是唯一的。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問(wèn)題，因此，我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”。
擁有自己的個(gè)性是幸福的！
有自己的伙伴是一種幸福。自古以來(lái)，贊頌友誼的詩(shī)就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無(wú)知己，天人誰(shuí)人不識(shí)君”等。當(dāng)你取得成功時(shí)，朋友會(huì)為你感到無(wú)比的幸福。
有自己知己是幸福的！
其實(shí)最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無(wú)處不在的，也正是這無(wú)處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。
幸福的人作文6
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”我們幸福的人生起點(diǎn)——江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就是這樣一個(gè)風(fēng)景宜人的美麗校園。
站在遠(yuǎn)處向校園這兒望，便會(huì)看見(jiàn)一座高高矗立的大鐘樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出周圍的其他景物。這就是我們學(xué)校著名的十景之一——“晨鐘迎旭”。它時(shí)時(shí)刻刻告訴我們時(shí)間，如同一個(gè)嚴(yán)厲的.老師，時(shí)不時(shí)告誡我們認(rèn)真聽(tīng)課，別白白浪費(fèi)寶貴時(shí)間。
來(lái)到校門口，映入眼簾的是橫臥在鮮花叢中的一塊大青石，上面刻著幾個(gè)大字：杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一棵婀娜多姿的紅楓樹(shù)，微彎著身子，靠在大青石上，使我們的“幸福起點(diǎn)”更加絢麗多彩，也增添了一份濃濃的詩(shī)意。
走過(guò)拱橋校門“雙虹臥波”，便看見(jiàn)幾尊引人注目的銅雕像立在校園里。大文學(xué)家魯迅、冰心，大科學(xué)家竺可楨，雷鋒與賴寧，正等著你呢！他們深刻的教誨，總是在我們耳邊回蕩。
“江南竹韻”也是個(gè)好去處。在竹林里，一根根竹子頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。有的粗壯挺拔，像威武的戰(zhàn)士；有的纖細(xì)彎曲，像翩翩起舞的美麗少女，真是形態(tài)萬(wàn)千。到了秋天、冬天，其他植物的葉子都掉光了，只有竹子還和松柏一樣挺立，對(duì)抗無(wú)情的北風(fēng)。這根根竹子，激勵(lì)著我們幼小的心靈——一定要刻苦學(xué)習(xí)，不喊苦，不怕累！
校園，是我們成長(zhǎng)的地方，校園是我們的大“家”。擁有一個(gè)美好的校園是一件多么自豪的事情啊！
幸福的人作文7
我是一個(gè)幸福的人我是一個(gè)幸福的人。曾記得有人說(shuō)過(guò)：當(dāng)自己快樂(lè)時(shí)，就感到自己幸福了，因?yàn)樾腋Ｖ皇且环N觀念支配下的心理狀態(tài)，一種良好的自我感覺(jué)。
我是幸福的，因?yàn)槲沂侨f(wàn)分之一中才有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)世界的人。我能健康地活到現(xiàn)在，是我的幸福；我能夠自由地呼吸這新鮮空氣，是我的幸福，我能夠美妙地享受這溫暖的陽(yáng)光，更是我的幸福。其實(shí)我們個(gè)人都有自己幸福的源泉。
我是一個(gè)幸福的人，當(dāng)我在心里有這樣默念的時(shí)候，我就幸福。不能否認(rèn)，生活中常有我們的不滿足，不順利，不愉快的時(shí)候，也有我們失望，淚喪．委屈，憤怒的時(shí)候。千萬(wàn)要告誡自己：雖然失敗了，但我追求過(guò)，奮斗過(guò)，我是幸福的，雖然我受到了責(zé)罵，但我每次都告訴我自己這都是我自己沒(méi)有做好，感謝他們指出來(lái)，我改正以后就會(huì)好，我是幸福的人。我希望我能用我的幸福以天使的名義帶給每個(gè)人幸福。因?yàn)樘焓故怯谐岚虻�，我要用她的�?dòng)脈向人間播撒愛(ài)和希望。護(hù)士是白衣天使，她們?cè)谟脨?ài)來(lái)告訴世人，這個(gè)世界是一個(gè)充滿了愛(ài)的世界．像那首歌里唱的“讓世界充滿愛(ài)”，自然人們的生活就幸福了。
我是一個(gè)充滿愛(ài)而又幸福的人，更希望全天下的人都和我一樣，做一個(gè)充滿愛(ài)和幸福的人。
幸福的人作文8
我是一個(gè)幸福的人 我是一個(gè)幸福的人,我有一個(gè)幸福的家,有愛(ài)我的爸爸和媽媽。
媽媽在生活上一直照顧我，讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。她總是早上六鐘起床，陪我打羽毛球，鍛煉身體，然后回家做飯，送我上學(xué)，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次我半夜發(fā)高燒，幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓我吃了藥，并用冷水毛巾給我降溫，否則，第二天我根本上不了學(xué)。而爸爸教育我要寬容，要有大海般的胸懷。有一次我為了一件小事和別人吵架，爸爸知道后給我打了個(gè)比喻：如果拿一塊石頭扔進(jìn)一個(gè)小水坑，水馬上就會(huì)濺出來(lái)，可如果搬塊大石頭扔進(jìn)大海，石頭馬上就不見(jiàn)了蹤影，而大海根本不會(huì)有什么反應(yīng)。 他讓我懂得了做人要寬容。 我不但有愛(ài)我的爸爸和媽媽，還有關(guān)心我的老師和同學(xué)。 老師一直努力地教我們知識(shí)，讓我們將來(lái)成為棟梁之才。在課堂上，老師是嚴(yán)師，孜孜不倦地教我們們文化知識(shí)，在課下，他們又是我的朋友，我們談天說(shuō)地，天南地北，無(wú)話不說(shuō)。告訴你們吧，有時(shí)候，我還是老師的“小老師”呢！
說(shuō)起同學(xué)，瞧，在我有困難時(shí)他們伸出援助之手，在我有煩惱時(shí)他們會(huì)想方設(shè)法使我快樂(lè)起來(lái)，我們更像兄弟姐妹，親如一家。 你說(shuō)，我能不幸福嗎？
幸福的人作文9
今天，我又懷著崇敬的心情再次讀了安格爾、卡拉利切寫的《母親的眼淚》這篇這篇感人肺腑的文章，心里對(duì)母親的敬佩又加了幾分。
這篇文章主要寫了一只小燕子因翅膀燒傷而不能與媽媽一起南飛了，他很傷心。在途中，燕子?jì)寢屚酗L(fēng)兒帶給小燕子一滴淚水和幾句話。小燕子吞下淚水，感到無(wú)比溫暖。
讀完了這個(gè)童話，我被燕子?jì)寢尩膼?ài)震撼了，一滴眼淚漂洋過(guò)海就是為了安慰自己的孩子，多么感人！
我以前還讀過(guò)一篇文章，講的是在寒冷的冬天，饑餓的北風(fēng)掃過(guò)空蕩蕩的原野，小鳥(niǎo)們?cè)谀赣H懷下嘰喳著絕望。母親的目光搜過(guò)整個(gè)世界，最終選擇了悲壯的獻(xiàn)身。
她用堅(jiān)硬的嘴咬住如鐵的枯枝，掛在小鳥(niǎo)們的頭上的樹(shù)枝上。小鳥(niǎo)們奮起俯沖撲捕，吞噬者甘愿現(xiàn)身的母愛(ài)。母親敗羽零落，血點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小生命卻長(zhǎng)大了，飛去了，獨(dú)立了，只剩下母親的骨架在空中晃蕩，終于鏗然落地。冬天作證，是透徹骨髓的母愛(ài)，鳥(niǎo)類母親的靈旗，凜凜飄揚(yáng)于雪地的冬天。
是誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有親情呢？動(dòng)物也有親情，他們與人類的親情一樣是永恒的愛(ài)。
“媽媽，我餓了”我仰頭大叫。幾分鐘過(guò)后，一個(gè)香噴噴的爆米花就出現(xiàn)在眼前。雖然我低頭吃著飯，但我還能感覺(jué)，一束溫暖的目光在注視著我。
是啊！母愛(ài)是蒼天賜予與我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，最美妙的音樂(lè)。母愛(ài)富有超常的毅力和超常的獻(xiàn)身精神，是我們得以進(jìn)步的原動(dòng)力。母愛(ài)無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在，即使在最黑暗的角落母愛(ài)也會(huì)射放出最耀眼的光彩。
幸福的人作文10
有你們?cè)谖疑磉�，我就是最幸福的人�?/p>
同學(xué)
自從上了初中，學(xué)科增多，繁重的學(xué)業(yè)讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解不透、數(shù)學(xué)公式不能自如運(yùn)用、英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法不能牢記……種種原因讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，一度想輟學(xué)回家。正當(dāng)無(wú)比煩惱時(shí)，你們便來(lái)到我身邊指導(dǎo)我、幫助我。一段時(shí)間后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，這都離不開(kāi)你們的幫助。有這樣樂(lè)于助人、不求回報(bào)的同學(xué)在我身邊，難道我不是最幸福的人嗎？
老師
自從上了初中，每星期都有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，這些測(cè)驗(yàn)成績(jī)把我弄得頭昏腦脹。有段時(shí)間，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起我考試成績(jī)時(shí)，我都羞于回答。不知道什么時(shí)候老師也發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“壞”毛病，“你最近怎么了？感覺(jué)你對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣？”老師這樣一針見(jiàn)血�！拔摇摇薄笆遣皇强荚伊�？心情很差啊？”“這也沒(méi)什么呀，失敗乃是成功之母……”老師的話句句中肯。我深受啟發(fā)，決定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的教海！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇羞@樣孜孜不倦，嘔心瀝血的老師在我身邊，難道我不是最幸福的人嗎？
家人
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。當(dāng)我遇到傷害時(shí)，父親用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)槲覔踝★L(fēng)雨；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，母親用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我站起來(lái)；當(dāng)我摔倒時(shí)，父親用寬厚的手掌攙扶我；當(dāng)我迷惘時(shí)，母親用靈巧的手為我指明前面的路……“可憐天下父母心”，有這樣疼愛(ài)孩子、呵護(hù)孩子的親人們?cè)谖疑磉�，難道我不是最幸福的人嗎？
有你們?cè)谖疑磉叄揖褪亲钚腋５娜耍?/p>
幸福的人作文11
在我家，爺爺是最幸福的人，每天都看見(jiàn)他樂(lè)呵呵的！每當(dāng)爺爺笑的時(shí)候，他的眼睛就會(huì)瞇成一條小小的縫，臉上變得通紅的，還有雪白雪白的頭發(fā)和胡子也很明顯地顯示給眾人。每當(dāng)我看到他那開(kāi)心的笑容時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)人，那就是《西游記》里面的佛祖——笑口常開(kāi)的如來(lái)佛。
我的爺爺有個(gè)愛(ài)好，就是他非常愛(ài)聽(tīng)收音機(jī)，也愛(ài)跟著廣播唱京戲，有時(shí)冷不丁會(huì)讓人破口大笑。其實(shí)，爺爺還會(huì)唱一點(diǎn)戲呢，至少他還會(huì)經(jīng)常哼幾句，高興的時(shí)候還會(huì)擺幾個(gè)梅蘭芳的姿勢(shì)呢，哈哈！
爺爺還有個(gè)愛(ài)好，就是喜歡飲酒，特別是白酒，酒量不高，只要喝得開(kāi)心就行了，偶爾還會(huì)吟幾唏小詩(shī)：“李白斗酒詩(shī)百篇。”而且，爺爺吃完飯后，就喜歡抽一袋煙，邊抽邊跳呢！要是有人看見(jiàn)，都以為他是活神仙呢！不但愛(ài)抽煙，還愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)他邊聽(tīng)廣播的時(shí)候，還會(huì)在搖椅上運(yùn)動(dòng)。
爺爺最大的幸福還于兒女對(duì)他特別好，經(jīng)常給他買許多好吃的，好用的東西，家里總是熱鬧一片，你們說(shuō)，我爺爺能不開(kāi)心嗎？我在家里是爺爺最小的孫子，所以爺爺也很疼愛(ài)我，有人給我好吃的，他總是先給我留著，所以我也很愛(ài)爺爺。最后，我希望爺爺永遠(yuǎn)開(kāi)心，身休健康！
作者筆下的爺爺確實(shí)是一位無(wú)憂無(wú)慮的老年人，是老年人所羨慕的對(duì)象。文章從爺爺?shù)膼?ài)好及家庭背景，還有自己與爺爺?shù)南嗵巵?lái)說(shuō)，無(wú)不證明爺爺是一個(gè)最幸福的人，以人物的描述非常全面細(xì)致。
幸福的人作文12
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo)；當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛(ài)是一杯熱茶；當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，母愛(ài)是激動(dòng)的淚花；當(dāng)你臥病在床時(shí)，母愛(ài)是布滿血絲的雙眼。
有一次，我正在專心致志地上課，只聽(tīng)”嘩嘩嘩”的聲音，下起了傾盆大雨。這下可急壞了我，因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘，只能坐在教室里看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我像熱鍋上的螞蟻焦急不安。突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我定睛一看，原來(lái)是媽媽。我喜出望外地跑了出去，撲到媽媽溫暖的懷抱里。媽媽和藹可親地說(shuō)：“xx，我們快回家吧，別淋感冒了�！弊咴诨丶业穆飞�，雨水打在傘上，仿佛在彈奏著美妙的樂(lè)曲。此時(shí)此刻，我感覺(jué)我是最幸福的人。
還有一次，我發(fā)燒了，媽媽一看，竟然39度。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，抱著我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，媽媽給我掛號(hào)，取藥，拿水，忙得上氣不接下氣。護(hù)士阿姨給我扎上針后，媽媽又給我喂水，喂我吃甜甜的水果。等到我的體溫降下來(lái)時(shí)，媽媽才松了一口氣。看著媽媽為我擔(dān)驚受怕的樣子，我在心中暗暗發(fā)誓：“長(zhǎng)大一定要好好孝敬媽媽�！�
母愛(ài)是一束鮮花，給我?guī)?lái)芬芳；母愛(ài)是一陣清風(fēng)，給我吹去炎熱；母愛(ài)是一株蒼天大樹(shù)，給我遮風(fēng)擋雨。
我愛(ài)我的媽媽！
幸福的人作文13
幸福，你幸福嗎？你感受到幸福了嗎？
我想做一個(gè)幸福的人，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)幸福的人。但我開(kāi)始時(shí)一點(diǎn)也不這樣認(rèn)為。
上學(xué)時(shí)，七點(diǎn)上車，八點(diǎn)到校，值日預(yù)習(xí)，上課練習(xí)。面朝課桌，眼盯書本，手握筆桿，干一天。你方唱吧我登場(chǎng)，老師走了這一位，那位早已在門口候著。這份幸福，開(kāi)始時(shí)，我真的不理解。
在家里，父母的禱告，繁瑣的提問(wèn)，“學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？考試多少分��？你受到老師表?yè)P(yáng)了嗎？以后準(zhǔn)備怎么做？”我那勞累的心未曾有喘息之機(jī)，無(wú)休止的關(guān)心便跌跌撞撞地向自己奔來(lái)了。這份幸福，開(kāi)始時(shí)，我真的真的不理解。
這學(xué)期，我有一個(gè)新的想法，試著找一找，幸福在哪里？
我發(fā)現(xiàn)：我們不需要太多的金錢來(lái)尋找幸福；我們不需要太多的物質(zhì)來(lái)尋找幸福。幸福，有時(shí)是你抬起手的動(dòng)作，有時(shí)是你昂起頭的微笑。幸福是簡(jiǎn)單的，快樂(lè)的。
幸福就是把學(xué)習(xí)放在第一位，好好學(xué)，認(rèn)真學(xué)，快樂(lè)學(xué)，幸福學(xué)。今天我為老師而驕傲，明天老師為我而自豪。幸福就是開(kāi)開(kāi)心心學(xué)好每一天，平平安安走好每一步。
只要我有付出，就一定有收獲。勤奮努力的人，終究是幸福的。我堅(jiān)信：我努力，我拼搏，我幸福。
幸福的人作文14
在這個(gè)世界上，我總覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，你想知道為什么嗎？當(dāng)我被人關(guān)心的時(shí)候，我就感到很幸福；當(dāng)我看到爸爸媽媽不再吵架的時(shí)候，我也會(huì)感到很幸福；當(dāng)我考試得了第一名的時(shí)候，我仍然感到自己很幸福。
作為一個(gè)總以為自己很幸福的人，當(dāng)然，我也一直在為幸福而努力奮斗。在走向幸福的道路上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只為自己幸福的人不是世界上最幸福的人，而要想成為世界上最幸福的人必須是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。作為一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子，我需要學(xué)的東西還有很多，這些東西需要在平時(shí)慢慢積累。
昨天，當(dāng)我在校園里玩的時(shí)候，老師說(shuō)要我們學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，只有向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的人才是世界上最幸福的人。我不懂老師的意思，然后就跑向前問(wèn)：“老師，為什么說(shuō)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的人才是世界上最幸福的人？幸福不是開(kāi)心就行了吧？”
老師笑著說(shuō)：“幸福就是要讓自己開(kāi)心，可是自己開(kāi)心了也要讓別人開(kāi)心啊！只有大家都快樂(lè)了，自己不是更幸福嗎？”哦，聽(tīng)了老師的話，我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)很無(wú)知，所謂的幸福是要與人分享，而不是一個(gè)人獨(dú)自享樂(lè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，為了做世界上最幸福的人，我一定要好好學(xué)習(xí)，而且還要幫助需要幫助的人。
本篇文章通過(guò)對(duì)幸福的探討，作者從不同的角度得出了幸福的定義，也為了做世界上最幸福的人，作者以好好學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，為幫助他人為目標(biāo)。
幸福的人作文15
幾年前，我到老撾去。那時(shí)候，它還是一個(gè)不對(duì)外開(kāi)放的國(guó)度。由于地處內(nèi)陸，交通不便，農(nóng)作物雖然豐盛，但現(xiàn)代民生物資仍然非常缺乏。窮人家能有一件衣服蔽體已經(jīng)不錯(cuò)了。
車行荒野，幾無(wú)人煙，經(jīng)過(guò)一座開(kāi)滿蓮花的小湖旁，我看到了一幅令我難忘的景象。
六個(gè)五六歲的孩子，光著身子，嗨喲嗨喲，很有節(jié)拍地在小湖中劃船。所謂的船，只是簡(jiǎn)陋的竹筏子。
被陽(yáng)光均勻洗禮過(guò)的身體，泛發(fā)著黑金光澤。他們笑得非常非常開(kāi)心，劃得非常非常用力，一起往前劃，劃到小湖中心，又劃回湖邊。
我舉起相機(jī)，他們也舉起手，完全沒(méi)有芥蒂地歡迎罕見(jiàn)的不速之客。嘩啦，其中一個(gè)孩子跳進(jìn)水里，像魚一樣地泅泳。一會(huì)兒，又跳上筏上來(lái)。然后，他們又心滿意足，嗨喲嗨喲，一心一意地在開(kāi)滿艷紅色蓮花的池上行舟。
我發(fā)了很久很久的呆。我知道，他們絕對(duì)是窮人家的孩子，他們沒(méi)有玩具熊，也沒(méi)有任天堂，他們甚至沒(méi)有一件好衣服�？墒牵瑳](méi)有人有權(quán)利覺(jué)得他們“好可憐”。
我覺(jué)得我“好可憐”。我們都一樣可憐。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么燦爛，那么自然，那么純凈，那么百分之百的笑容。我的因忙碌才能充實(shí)、表面上看來(lái)蠻有意義的人生，好像從來(lái)沒(méi)能使我笑得如此喜氣。那么美麗的笑容使我的心如蓮花，在溫暖的陽(yáng)光下，和千百朵蓮花一起嫣然盛開(kāi)。
怎樣的人生才有意義？希望他們永遠(yuǎn)不必為這個(gè)問(wèn)題浪費(fèi)時(shí)間。
心里從沒(méi)浮現(xiàn)這個(gè)疑問(wèn)的人，才是最幸福的人吧！
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