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以什么為話題的作文

以老師為題的作文

時(shí)間:2023-01-16 14:39:14 以什么為話題的作文 我要投稿

以老師為題的作文精選15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的以老師為題的作文,歡迎閱讀與收藏。

以老師為題的作文精選15篇

以老師為題的作文1

  您有一雙烏黑的大眼睛,您的眼鏡如一片片的落葉堆積起來,看著您瘦弱的身軀,其實(shí)里面蘊(yùn)含著智慧的結(jié)晶。

  老師,你是我心中最美的神話有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明我們方向;有人說,老師是山間最清涼的泉水,用清香的露水讓我們這些小樹苗快快發(fā)芽;有人說,老師是茂盛的樹,用他那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來的綠葉。

  老師,我尊敬你,,看著您在黑板上留下的'一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能看出這中間蘊(yùn)含著多少的奧妙和汗水,只知道這是您對我們無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的旋律聲?不,都不是,那是一種天籟之音,蘊(yùn)含著動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

  老師,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想的人,作為一個(gè)小學(xué)生,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,就像我們的父母一樣的人,雖然不是親人,但勝似親人的感覺,讓我們有一種安全感,像大樹陪伴著小樹一樣,直到最后一刻……

  每一次的成功都是您的培育,讓我慢慢成長,慢慢懂事……

  老師,您用您的一生教我們懂得,為何要有理想,為何要戰(zhàn)勝自己。老師,您把最美的笑容留在我們的世界,您是我們心中最美的神話……

以老師為題的作文2

  我的爸爸是位能解決很多難題的有名的大數(shù)學(xué)家。他今天的樣子很嚴(yán)肅,因?yàn)樗タ赐睦蠋煛?/p>

  我的爸爸還有老師?這真是個(gè)新鮮事。這位老師到底是位什么樣的人呢?我倒真想去看看。于是,我就三番五次地懇請爸爸帶我一起去。爸爸沉思了一下,眼睛一眨,對我說道:唔,好吧!可是臨走前爸爸叮嚀我要注意這個(gè)那個(gè),當(dāng)然我都答應(yīng)。

  一路上,我都在想:這位老師到底是什么樣的人呢?他一定是一位胡子很長,學(xué)問很大,比爸爸還強(qiáng)的老數(shù)學(xué)家。要不然怎么能教爸爸?

  我們來到了學(xué)校,爸爸向他的老師鞠躬問好。你們能猜到他的老師是誰嗎?怎么也想不到爸爸的'老師就是我的老師!不過,我念三年級了,她還在教一年級。這位老師,看著我爸爸,就像看著娃娃一樣,關(guān)心地說:你這些年在數(shù)學(xué)上成績確實(shí)很大爸爸立刻回答:我得感謝老師,是老師教會了我,懂得二二得四

  這時(shí),我恍然大悟:我的爸爸雖然學(xué)問很大,但是他也是從一年級學(xué)起,因此,一年級的老師永遠(yuǎn)是他的老師。

以老師為題的作文3

  一個(gè)中等的個(gè)子,一頭如春天的楊柳般的長發(fā),一雙珍珠般的大眼睛,一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,顯得很親切。這就是我心中最美的老師——謝老師。

  記得有一次,我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí),我的頭像快要爆炸似的,我的臉紅得像紅蘋果似的,身體忽冷忽熱。突然,“噗”的一聲,一股難聞的氣味撲鼻而來。同桌">我的同桌大喊道:“老師,我同桌嘔吐了!比嗤瑢W(xué)的目光都看了過來。謝老師走了過來,問道:“小槿,你沒事吧?”同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音,有的.同學(xué)捂著鼻子說:“真臭!”有的同學(xué)作出反感的表情;有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過身說:“別這樣,大家都是同學(xué),要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來,小青你坐在講臺,管理班級!闭f完,謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫,吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動深深地感動了,也最令我折服,最令我敬佩,最令我感激,最令我難以忘懷的老師。

  謝謝老師,謝謝您!這么多年來對我們關(guān)心與照顧,您對待我們就像對你們的家人一樣,老師教師節(jié)快到了,我們想對您說:“謝老師,我們都愛您!”

以老師為題的作文4

親愛的鄧?yán)蠋煟?/p>

  您好!

  這一個(gè)多學(xué)期來,在您的耐心教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識,也懂得了許多做人的道理。我是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩,自從我們相處以來,我有許多話想跟你說,(給老師的'一封信)但都不敢說出來,現(xiàn)在就趁這個(gè)機(jī)會來跟你聊聊吧。

  上次您在給我們上語文課時(shí),我在下面開小差,做小動作,被您發(fā)現(xiàn)了,您說只要我努力起來,就能像陳逸凱他們一樣優(yōu)秀,是!我也不比笨,考得沒他們好,只是沒他們努力,您看,他們上課多積極呀!而我呢,一點(diǎn)活躍度都沒有,我不知是沒有膽量,還是怕回答錯(cuò),一節(jié)課下來,我的手始終不敢舉起來。這一點(diǎn)我做的不夠好,今后我一定會改變自己的。

  還有一個(gè)就是在學(xué)習(xí)方面。我也想和您談?wù)。您能不能把課文分解得更詳細(xì)點(diǎn),在家里,做媽媽布置的課外練習(xí)中,有幾課里的題目您沒有講過,我都不懂,不過,我知道你是副校長,是很忙的,請你時(shí)間給我們多講講課文。還有一個(gè)問題我想問您,您每個(gè)單元上完為何不考試呢?是時(shí)間太少?還是什么呢?

  我這是第一次給您寫信,這一個(gè)多學(xué)期您辛苦了!自從您來到我們班,我們的語文提升了不少,謝謝您——鄧?yán)蠋煟?/p>

  您的學(xué)生:謝運(yùn)楠

  20xx年3月17日

以老師為題的作文5

  我十分敬重一個(gè)“老師”。雖然它只是一種十分普通的動物。但是,它卻有犧牲自己,幫助別人的美好品質(zhì)。它的品質(zhì)感染了我,它的品質(zhì)教會了我許許多多,它在我成長的道路上立下豐功偉績、汗馬功勞。 它十分的普通,而且也很普通,還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。

  它的身軀很渺小,和毛毛蟲頗有幾分相似。柔軟的身體,難看的樣子,走起路來,身體慢慢地蠕動著。別看它的外表丑陋無比,但是它卻有一顆美好而又純潔的心。它吃的是綠油油的桑葉,而吐出來的卻是白乎乎的蠶絲。它有著犧牲自己,幫助別人的美好品質(zhì)。它的生命很短暫,稍縱即逝。但是它用自己的行動,在這短暫的生命里,把自己生命的巨大價(jià)值體現(xiàn)出來了。我們蓋的蠶絲被,就是蠶生命的價(jià)值所在。蠶用自己有限的生命,體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。

  人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”來概括蠶那短暫而有價(jià)值的生命。當(dāng)蠶用蠶絲來掩蓋自己蠕動的`身軀時(shí),我的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。我被蠶犧牲自己,幫助別人的美好品質(zhì)深深地感動了。

  蠶,你是我的一位良師益友,你讓我學(xué)到了犧牲自己,幫助別人的美好品質(zhì)。你讓我深深地感受到了你生命的價(jià)值。我也要像你一樣,用自己的行動來證明自己存在的價(jià)值。用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值!

  蠶,你雖然已逝去?墒悄銧奚约,幫助別人的美好品質(zhì)永遠(yuǎn)烙印在我的心中。永遠(yuǎn)都不會磨滅!

以老師為題的作文6

  在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn),與我們在一起時(shí)間最長的不是家人,而是老師;我們呼喚最多的不是媽媽,而是老師;我們遇到困難第一想到的不是父親,而是老師。

  每個(gè)人心里都有一個(gè)最美的老師,我也不例外,周老師是我心里最美的老師。周老師并不每天穿著時(shí)尚的衣服,并不戴華麗的`首飾,也不是每天濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。

  一天中午的午間管理,可周老師遲遲沒有來教室。大家都十分奇怪:周老師今天怎么了?以前上課周老師都早早來到教室,今天怎么這么晚還沒來?

  過了好一會兒,周老師趕來了,馬上給我們上課。這節(jié)課周老師顯然上得很吃力,感覺疲憊,沒有了以前的活力,但老師聲音很大,怕我們聽不見似的。

  一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課結(jié)束了,周老師早早地離開了教室。我們都覺得周老師今天不在狀態(tài),但也沒都說什么。

  后來,聽班主任跟我們說了之后,我們才知道:周老師去別的學(xué)校聽課,中午才回來,連午飯都沒吃,就趕來給我們上課!聽了之后,我們十分震驚,怪不得周老師上課那么吃力

  周老師對我們的教育方法別具一格。每主動舉手發(fā)言一次,周老師下課后就會在數(shù)學(xué)書上蓋一個(gè)章,積累到一定的數(shù)就可以得到一張喜報(bào)。這讓同學(xué)們上課努力思考,積極發(fā)言,每一節(jié)課都十分有活力。

  周老師就像蠟燭,照亮了別人,自己留下辛勞的淚水。

  我覺得我非常幸運(yùn),因?yàn)槲矣兄芾蠋熯@樣一位耐心、嚴(yán)格、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。周老師是我眼中最美的老師。

以老師為題的作文7

  她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,快樂的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是大家的語文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。

  語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)大家在常識的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的興盛富強(qiáng)……當(dāng)大家正沉浸在語言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,立刻讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤著大家茁壯成長。

  作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號,并在旁邊打上括號,需要大家準(zhǔn)時(shí)更正,她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),大家應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的.好句,讀一讀張老師寫的評語,她那顯眼的符號和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,激勵(lì)著我奮勇前行。

  大家的語文老師——張老師,仿佛一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲,又像一米陽光,溫暖著大家的心。她是大家心里的老師!

以老師為題的作文8

  想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧!但我們的`老師可不一樣,她是個(gè)中年婦女,不老,不丑,但她有一個(gè)“缺點(diǎn)”就是愛找我們“麻煩”。

  說起這個(gè),我們還在“地下”叫她“找麻煩”,每到她來值周,我們都小聲地喊著,“完了,完了,今天出門忘看黃歷了,竟碰到了‘麻煩’!

  有人會問:為什么叫她“找麻煩”,因?yàn)樗焯觳贾瞄喿x作業(yè),每人要及時(shí)把自己的書柜用布擦干凈,去操場的時(shí)候還要排著長隊(duì)在太陽底下做拉伸運(yùn)動……以至于我們每天回家都滿頭大汗,累得直不起腰來了。而家長卻表面說過分,實(shí)際上用微信不停地拍手叫好。

  有一回,我們班干部已經(jīng)關(guān)好門窗,準(zhǔn)備回家了,誰知老師卻把我們留下來,讓我們做后面的板報(bào)。不,不要!不是有家長的嗎?真討厭,又要吃不上媽咪的愛心晚餐了!

  “快點(diǎn),星星貼紙給我!薄班,好!蔽覀円恢迸搅肆c(diǎn)半,幸運(yùn)的是老師給我們買了夾心餅干。

  唉!有這樣一個(gè)“麻煩”老師,那些“優(yōu)秀班級”、“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”……也隨著“麻煩”一起來了。

以老師為題的作文9

  班主任張老師去北京開會了,班上一下子就沸騰了起來。

  大名鼎鼎的吹牛大王一下子跳到了桌上,又開始吹牛了。同學(xué)們一窩蜂地圍了過來,你一句我一句地猜測著,吹牛大王今天要講的內(nèi)容。哼哼吹牛大王潤了潤嗓子說話了:昨天,我吃了四個(gè)雞腿,五個(gè)漢堡包,還喝了六杯可樂。剛說到這兒突然從教室里傳來一陣呼嚕聲,那聲音時(shí)斷時(shí)續(xù),時(shí)高時(shí)低。教室里一下子靜得出奇,同學(xué)們都回過頭去。哎!大家異口同聲地叫起來。原來懶鬼又睡著了。有名的搗蛋鬼舉起食指,在嘴邊輕輕地吹了一下,又把嘴貼近了幾個(gè)小鬼的耳邊,不知說了什么話,幾個(gè)小鬼就跑出了教室,抓來了懶鬼最怕的豬兒蟲。一個(gè)小鬼踮著腳,悄悄地把蟲子擺在懶鬼的課桌上。同學(xué)們裝作若無其事的樣子,自己玩自己的?裳劬是注視著懶鬼和桌上的.蟲子。那只蟲子,滿吞吞地向懶鬼爬去,不一會兒就爬到了他的手上。懶鬼這下子被蟲子給弄醒了。他睜開眼睛,站起來伸了伸懶腰,眼珠子在眼眶中轉(zhuǎn)了一圈。突然他感覺自己的手有一點(diǎn)癢,低頭看了看自己的身上。不禁。呀的一聲叫起來,沖出了教室。班上的同學(xué)見狀,個(gè)個(gè)都捧腹大笑,有的甚至笑得前仰后合,整個(gè)教室都處在笑的海洋中。

  這件事讓張老師知道了,同學(xué)們都害怕地坐在位置上等待張老師上課。張老師走進(jìn)了教室,不但沒批評他們,還表揚(yáng)他們說:你們可真行啊!

以老師為題的作文10

  這世界上,有著許多的愛。有父愛、母愛,也有老師對學(xué)生的關(guān)愛。

  尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人,您對我的關(guān)愛不是親人勝似親人。

  劉老師,您為了我們的學(xué)習(xí)、成長操碎了心。當(dāng)班上的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),您總是會嚴(yán)厲的批評他,但當(dāng)班上的同學(xué)生病,您對他想父母一樣呵護(hù)他。當(dāng)您正在上課時(shí),您是不是會給我們講講故事,說說笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學(xué)么的注意力和興趣,讓他們有興趣上您的課。

  劉老師,您才教了我們短短的半年時(shí)間,可我看到您頭上那烏黑的頭發(fā)跑出了一根根銀絲。我恨不得想對您是你說:“老師,您辛苦了!崩蠋熌鷧s和別的老師不同。午讀的時(shí)候,其他老師會叫他們的學(xué)生讀書或者睡覺,而您卻讓我們在午讀的時(shí)間看書,使我們增長更多的知識。

  劉老師,當(dāng)我遇到困難時(shí),是您讓我和您一起解決。當(dāng)我寫完每一篇作文讓你評價(jià)的時(shí)候,您卻毫不猶豫的放下手頭上的.工作指導(dǎo)我。

  老師,您就像我們的朋友,您一有煩惱就和我們說。您一有有趣的事就會第一時(shí)間與我們分享。

  老師,我用真誠的話語對您說:“老師,您辛苦了!

以老師為題的作文11

  鮑老是我想對您說 有人說老師是一支蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。有人說老師是一本百科全書,無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是一望無邊的大海,我們是小舟,在這知識的海洋里遨游,而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁,一刻不停地培育著我們這些祖國的花朵,直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。

  老師,我想對您說:因?yàn)橛辛四,我們的天空更晴朗,因(yàn)橛辛四覀兊膲艋酶利,因(yàn)橛辛四覀兊摹?/p>

  老師,我想對您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我生活的`勇氣,是您給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動力,是您給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對您說:您是為我開啟智慧的敲門磚,您是我打開幸運(yùn)之門的金鑰匙,您是奏響人生音樂的指揮者。

  老師,我想說聲謝謝,在這一年來,您不僅教會了我許多知識,還教育我人生 道理。

  我常常想:您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎?

  是您,為我打開了文學(xué)寶庫的大門,是您讓我樹立了無比的自信,您是一位知識淵博、和藹可親,善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說一聲:“謝謝您,劉老師”!

以老師為題的作文12

  去年夏天,徐老師從一個(gè)小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花,經(jīng)過一年的努力,我們終于把它救活了。一天他開花;蜷縮的葉子舒展開了,充滿了生命力?捎制谶@天,一件悲慘的事情發(fā)生了。

  那天上午第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響起,鈴鈴鈴――我和許展作為班長,早已站在講臺上面,同學(xué)們也潮水般的涌了進(jìn)來。

  馬巖拿著籃球神氣活現(xiàn)的大聲說;hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去,那兒即有錄音機(jī)又有花盆,這一扎,沒準(zhǔn)出點(diǎn)什么事情。于是去制止,可是他非但不聽,還把我使勁的推開說;真煩人,就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去,只聽見砰的一聲,一件不幸得失情發(fā)生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上,花瓣零星的撒落一地。安靜的教室頓時(shí)喧鬧起來,都責(zé)怪馬巖不應(yīng)該砸花。我也嚷到;叫你不打,你不聽,出事了吧。馬巖的.臉變白了,不知道自己該怎么辦。

  這時(shí),徐老師走了進(jìn)來,教室頓時(shí)鴉雀無聲,當(dāng)老師見到同學(xué)們辛苦培育的花死了后,她的情緒很痛苦,豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道;你們知道我為什么哭嗎,我們齊聲說;因?yàn)槲覀儼盐覀兙然畹幕ㄅ懒恕,我們要愛護(hù)每個(gè)生命。

  是呀,我們精心培養(yǎng)的花在我們的手中毀于一旦了,我們應(yīng)該好好想一想了。

以老師為題的作文13

  開學(xué)了,我們又換了許多新老師,讓我感到新鮮的是新數(shù)學(xué)老師薛老師!把蠋熓菑膹(qiáng)蛟考進(jìn)城的,據(jù)說數(shù)學(xué)考了第一名……”班主任正給我們介紹呢!

  薛老師閃亮登場,他說:“王老師替我炒作了一番,當(dāng)然廣告有一定的虛假性,不能當(dāng)真,我有沒有這么好,等待你們試一試……”薛老師謙虛地說著。我仔細(xì)打量了一下,他個(gè)兒不高,長得很結(jié)實(shí),戴著副眼鏡,文質(zhì)彬彬的,好像知識非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子,好似一個(gè)大西瓜。老師拿起粉筆,邊寫邊說:“別忘了我姓薛,粗心的同學(xué)總把這一撇給漏了。我查過字典了,薜荔是種植物的名稱,我不希望認(rèn)識沒幾天,同學(xué)們就把我的姓給改了!边?他真的是我們的`新數(shù)學(xué)老師嗎?這么幽默風(fēng)趣,居然對我們微笑,比叔叔還親切……

  第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,薛老師在黑板上寫了幾個(gè)字。他的字好有力,可是又很細(xì)小,只露出淡淡的痕跡,是我見過的老師板書中最淡的……看來,我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們在圖中發(fā)現(xiàn)了什么,除了幾個(gè)男生,其他人都沒舉手,不知是怕說錯(cuò),還是真的沒發(fā)現(xiàn)。

  上完課,老師讓我們寫作業(yè),嘿!大家開始“買菜”嘍,嘰里呱啦講個(gè)不停!鞍察o,不知道!”薛老師用一百萬分貝的聲音吼了一聲,嚇得我們這些“菜農(nóng)”心驚肉跳,氣都不敢出,誰還敢吆喝呀?只好關(guān)門大吉了……

  你說我們的雙面老師恐怖嗎?

以老師為題的作文14

  今天是“苗氏作文輔導(dǎo)班”的最后一節(jié)課,想著苗老師上課的樣子,我心里既高興又難過,高興的是能遇上苗老師這樣好的老師,難過的是這是最后一節(jié)課了,就要和可敬、可親又可愛的苗老師分別了。

  爸爸把我送到樓下時(shí),我滿腦子充滿了無數(shù)的想象。送老師什么禮物呢,我也沒有什么可送的。送老師一張我親手畫的明信片吧。可我畫什么呢?想著想著,我走到了教室里了,突然看到教室里發(fā)生了翻天覆地的變化。我的桌椅都被弄到了一邊,只留下了一塊不大的長方形的空地,小凳子都擺到了前面。苗老師他穿著一件非常帥氣的'衣裳,坐在那里看著一張報(bào)紙。有些同學(xué)也在老師旁邊津津有味的看著?赡苁窃诤屠蠋熞黄鸹貞浺郧暗臅r(shí)光吧!

  這時(shí)高老師拿著照相機(jī),讓我們圍著苗老師坐好站好,并讓我們喊茄子,我們笑著一口同聲的喊出了:“茄子”高老師早已經(jīng)拍了三張了。拍完后,高老師又幫著我們擺好了桌子凳子,這是我們要上的最后一堂課了。我想,老師等我們走后,肯定會很想念我們吧!想到這里我的鼻子就酸了,眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。此時(shí)我不知道該說什么好,可我腦海里只有一句話:“老師,您辛苦了!”

  苗老師講完這最后一節(jié)課后,并沒有讓我們表演節(jié)目,而是像平時(shí)那樣繼續(xù)讓我們寫作文,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感覺到了我的作文水平,真的有了很大的提高。苗老師是一位很細(xì)心,很幽默,很可愛,很負(fù)責(zé)任的老師!

以老師為題的作文15

  老師,我想對您說。我想對為您寫首詩!

  我握住筆,我開始思索,我不知道怎樣下筆,如何描寫。剎那間,無數(shù)詞語;勤勞、樸實(shí)無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中,牽動著我的思緒。

  老師,我想對您說。我想對為您寫首詩!

  老師,您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè),因?yàn),每一個(gè)國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師,您每天總是辛勤的工作,沒有任何的怨言,有人說老師就像一位辛勤的園丁師,學(xué)生就像需要修剪的花草;有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵,學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂;有人說老師就像陽光與雨露,學(xué)生就像陽光雨露下的植物,老師您的一生都在為我們服務(wù)。

  老師,我想對您說,我想為您寫首詩!

  老師您雖然是個(gè)普通人,但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的'眼睛,有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力,您有超人的智慧。您雖然是個(gè)平凡人,但平凡中充滿了偉大!

  老師,我想對您說。我想對為您寫首詩!

  老師您被譽(yù)為是托起太陽的人,這是您當(dāng)之無愧的,您總是為學(xué)生付出,有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下,而您的希望卻是那么簡單。在發(fā)展迅速的今天,我們不能總是口頭贊揚(yáng)您,您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。

  老師我想對您說,這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話!

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