家訪活動總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的家訪活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家訪活動總結(jié)1
為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在校園內(nèi)快樂健康成長，中牟縣文明路小學(xué)按照上級相關(guān)文件的要求在20xx學(xué)年開展了“鑄師魂、進(jìn)萬家”教師家訪活動。接到上級通知以后，文明路小學(xué)首先成立了“鑄師魂、進(jìn)萬家”教師家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，集中各班班主任召開了《如何做好家訪工作》的會議，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定出了方案，各班老師積極投入到文件學(xué)習(xí)中，并按照方案要求就家訪工作做了細(xì)致地準(zhǔn)備。
然后學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過家訪,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：
一、思想重視，認(rèn)清誤區(qū)、講究方法
活動開始時，部分教師對此有自己的看法�，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達(dá)干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后，此想法開始變化了。也認(rèn)識到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。要想達(dá)到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實效性就必須講究方式方法。合理選擇時間，把握最佳時機，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵，巧建議”。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時間。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
二、高度重視家訪工作。
為順利開展了家訪活動，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>
三、以家訪促家教，用耐心換誠心。
每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
四、重點家訪“兩困生”
“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄假期的休息，冒著酷暑，對特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的.愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
五、家長期待、學(xué)生愉快、效果明顯。
要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。
六、認(rèn)真實踐，善于總結(jié)，提高效率
家訪多數(shù)都是在老師們的休息時間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗。廣大教師都做了家訪活動總結(jié)，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反。家訪應(yīng)該制度化，堅持不懈，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來，才能真正達(dá)到教育的目的。
家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
家訪活動總結(jié)2
8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對我們班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。收獲很大，感慨很深�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生方面
我們家訪的對象各個層次的都有。令我們欣慰的是他們對老師的到來很高興，都能禮貌待人，這說明我們的孩子文明行為很好。而且在假期中都能不忘學(xué)習(xí)，在完成老師布置的作業(yè)之余，都進(jìn)行了一定量的閱讀。不管是自覺的，還是家長督促的，總之學(xué)知識了。這說明這個假期過得很充實。
二、家長方面
我們每到一個家庭，家長都表示對我們學(xué)校的工作很滿意，特別是家訪活動，家長認(rèn)為這是對孩子的關(guān)心，很感激。在交談中，我們了解到現(xiàn)在的家長很重視孩子的教育，舍得投資，買圖書，報各種補習(xí)班，只要能提高孩子的成績，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒督促孩子學(xué)習(xí)。他們還表示以后要和老師多溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，共同解決。這令我們很高興，因為學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合，就會取得很好的教育成效。
三、老師方面
盡管天氣很熱，但我們很樂意家訪。因為這是為我們更好的`開展工作打基礎(chǔ)，只有對孩子全面了解，才會對他們有的放矢地進(jìn)行教育。在家訪中我們宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念，傳達(dá)了校長對孩子的關(guān)心，解答了家長的困惑，和家長一塊討論教育孩子的方法和經(jīng)驗。氣氛很融洽，我們一塊兒收獲著。
總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛，而我們卻往往忽視了這一點，也許我們的一次微不足道的行動會在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點。正所謂“家訪使我們的心靠得更近。”我將懷揣愛心和真誠，將家訪之路走得更好更遠(yuǎn)！
家訪活動總結(jié)3
為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》文件精神，牢固樹立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，切實加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開展“教師訪萬家”專題實踐活動。
活動由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負(fù)責(zé)具體實施。各年級根據(jù)工作安排，每兩名教師組成一個小組，每個小組家訪兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后，全部家訪小組紛紛深入到學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，并與家長積極探討學(xué)生的未來發(fā)展計劃。絕大部分家長對學(xué)校的工作是十分支持和配合的。但苦于生計，奔波忙碌，有時難免會忽略對孩子的教育。
因此，每一個家訪的教師都從教育的角度對家長提出希望，希望家長在奔波忙碌之余盡量抽出時間關(guān)注孩子的.成長，多與孩子進(jìn)行情感上的溝通，不要動不動就是簡單粗暴的打罵。當(dāng)然，我們也積極聽取家長對學(xué)校工作的要求和建議。有的家長希望學(xué)校要有更嚴(yán)格的管理措施，有的家長希望學(xué)校多開展有益的課外活動，有的家長則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些，每一個家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上，政教處對其中的良好建議進(jìn)行匯總，交由學(xué)校討論，盡量完善學(xué)校的工作，以獲得群眾對學(xué)校工作的進(jìn)一步支持。
當(dāng)天的家訪活動，雖然時間不是很長，但畢竟有了一個成功的開頭，隨著黨的群眾路線教育實踐活動的進(jìn)一步深入開展，學(xué)校準(zhǔn)備把家訪作為一個常態(tài)工作，隨時與家長保持聯(lián)系，提高教育實效。
8月8日上午9點，梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪活動動員大會在會議室召開，會議由民族小學(xué)校長李海龍主持。民族小學(xué)副校長徐艷分別傳達(dá)了縣局、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪活動的文件精神，副校長陳建軍宣布了本次集中家訪活動人員分組情況。
對于此次集中家訪活動，民族小學(xué)李海龍校長提出了以下幾點要求：
一、要求每一位教干偉德要充分認(rèn)識此次“結(jié)親連心”暨集中家訪活動的意義，深入學(xué)生家庭，了解其家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等；
二、借此機會向廣大家長宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校xx年調(diào)研成果，及時把縣局“致全縣家長的一封信”發(fā)送到家長們手中；并認(rèn)真聽取家長對偉德發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)情況、班級管理等方面的意見和建議，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
三、認(rèn)真填寫費縣“萬名偉德偉德十萬家庭”請款登記表，切實做好偉德反饋工作，架起家�；雍献鞯臉蛄�。同時強調(diào)，全體教干偉德要結(jié)合工作實際，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，堅持做好經(jīng)常性偉德工作，認(rèn)真解決家長訴求，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高家長對學(xué)校偉德的知曉率和滿意度，確�！敖Y(jié)親連心”家訪活動活動取得滿意的效果。此次家訪活動活動的開展得到家長重視，每位家訪偉德都與家長們進(jìn)行了親切地交流，就孩子的學(xué)習(xí)和成長互換意見，認(rèn)真聽取了他們對學(xué)校工作的意見、建議，并叮囑家長在假期監(jiān)管好孩子的安全，督促孩子堅持把假期自主學(xué)習(xí)搞好。家長對于這項活動給予積極的肯定與大力的支持，對縣局組織的這次活動給予了高度評價，對我校偉德的務(wù)實工作精神表示感謝，并表示將對學(xué)校各項活動一如既往的給予大力支持。
家訪活動總結(jié)4
根據(jù)區(qū)局、中心�？傮w要求，結(jié)合我校的實際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學(xué)校工作表示大力支持，同時學(xué)校也對家長提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任�，F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：
一、活動的重點：
1、經(jīng)濟困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
二、活動的內(nèi)容：
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。
2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子。
3、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。
三、活動的形式：
1、與學(xué)生家長面對面交流訪談。
2、根據(jù)實際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
四、活動的情況：
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個小組進(jìn)行家訪活動。
2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫并及時與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。
五、活動收獲：
1、通過大家訪活動，家訪老師對學(xué)生假期生活有了初步的.認(rèn)識，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。
2、通過大家訪活動，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過家訪，進(jìn)一步加強了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長敲起了安全警鐘。
家訪活動總結(jié)5
在本學(xué)期的家訪工作中，本人結(jié)合我校及我所任班級的實際情況，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務(wù)。同時我
們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的`力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、收集了家長給我們的一些意見和建議，比如希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)；希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子；希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題等等。
總之，通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
家訪活動總結(jié)6
根據(jù)《市教育局關(guān)于開展教育系統(tǒng)“千名教師，百名干部大家訪”主題活動的通知》精神和我校關(guān)于大家訪主題活動各個階段的實施方案的安排，我校教師于XX年7月18日至8月20日分四個階段開展“大家訪”調(diào)查整改活動，較好地完成走訪調(diào)查任務(wù)，解決了群眾的一些難題，促進(jìn)了教師與家長的互信，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。
開展“大家訪”活動，是體察民情，順應(yīng)民意，分擔(dān)民憂的需要，也是社會發(fā)展的必然要求，廣大教師在走訪周查中了解到了群眾的需求，體驗到了群眾的困難。教師通過家訪拉近了教師與家長和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)校教師從家訪中了解到了家長最真實的看法，不少家長提出了很多寶貴的意見和中肯的建議，教師也從家訪中了解到了學(xué)生平時不愛學(xué)習(xí)的原因，這對今后的教育和管理提供了很好的幫助。從家訪還了解到我們平時所進(jìn)行的家訪太少了，很多家長希望教師經(jīng)常家訪，以便更好地進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生的動態(tài)，從而對學(xué)生進(jìn)行更為有效的教育。廣大教師充分認(rèn)識到開展大家訪活動的必要性，思想得到了統(tǒng)一，覺悟得到了提高，從而更好地開展下步的教育教學(xué)工作。
二、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，在整改中提高。
家長在調(diào)查表上所提的意見和評價對學(xué)校今后的管理的教師的教育提供了很好的依據(jù)。調(diào)查表共分七條，每一條都分滿意、一般、不滿意三項意見。從所收到的172份調(diào)查表中統(tǒng)計可以看出學(xué)生家長對學(xué)校的教育和管理的基本看法，他們的意見和建議是為我們下步工作改進(jìn)提供了很好的幫助。滿意率最高的是教育收費和教育服務(wù)，滿意率達(dá)93%，沒有不滿意的，其次是師德教育服務(wù)的滿意度達(dá)82.6%，沒有家長表示不滿意。家長滿意度最低的是校園周邊環(huán)境，只有54.1%的支持率，其中還有六位家長表示不滿意，這無疑給我們的管理敲響了警鐘，說明我們學(xué)校及周邊的治安狀況不容樂觀，我們必須在下學(xué)期加大整治力度，還學(xué)生一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給群眾一個滿意的說法。還有的家長對我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出質(zhì)疑，認(rèn)為我們的教學(xué)方法有待改進(jìn)，我們認(rèn)為家長所提出的意見比較中肯，在今后的工作中我們設(shè)法改工作方法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率。
三、責(zé)任落實到人，確保問題得到盡快解決。
調(diào)查結(jié)束后，學(xué)校要求各分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)調(diào)查表中所列出的項目分條一一填寫清楚，根據(jù)整改的'情況寫出整改措施，明確責(zé)任人，規(guī)定完成時限，寫出完成情況。能很快完全成的必須馬上完成，如有家長反映本校從今年起不再招收外鄉(xiāng)學(xué)生的情況，我校行政人員迅速召開會議，最后決定向社會做出說明。明確表示，我校一向按照國家的有關(guān)制度進(jìn)行招生，任何一個符合就讀條件的學(xué)生都可以就近在本校學(xué)習(xí)，學(xué)校同時將小升初的招生簡章張貼出來讓家長明白，讓學(xué)生放心；已經(jīng)采取措施正在解決的要加快解決速度，如學(xué)校的飲用水問題，學(xué)生反映不是水量小就是水質(zhì)差，為此，我校利用假期對用水設(shè)施進(jìn)行了必要的整改，清洗入水池，確保開學(xué)學(xué)生有潔凈的水使用。再如有家長反映學(xué)校治安不夠好的問題，我校已明確表示，社會治安綜合治理不光是哪一所學(xué)校的事，要靠大家共同努力，學(xué)校將會盡一切努力一切可能設(shè)法治理周邊環(huán)境，大力營造和諧校園、平安校園。還有的家長反映有的教師上課進(jìn)度過快的問題，下學(xué)期后將會得到答復(fù)，至于那些不能立即完成的問題，我校將積極創(chuàng)造條件，制定明確解決時間表逐步加以解決。
四、注重宣傳，加強引導(dǎo)。
在走訪調(diào)查中，我校教師始終做好宣傳教育引導(dǎo)工作，每一位組長手中都有一份宣傳資料，每到一家都認(rèn)真聽取群眾意見和建議，并積極做好解釋宣傳工作，使黨的方針政策在第一時間內(nèi)得到最快的宣傳，與此同時學(xué)校還利用各種宣傳手段多層次、多角度、多形式進(jìn)行宣傳，每一階段都有計劃、小結(jié)，每一階段都是全員參與，讓“大家訪”工作深入人心。
五、統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效，注意將活動的開展與當(dāng)前要做的工作統(tǒng)一起來。
學(xué)校把扎實推進(jìn)“大家訪”活動與貫徹落實黨的偉大精神結(jié)合起來，與“迎奧運講文明樹新風(fēng)”，以及都勻市建市50周年慶�；顒雍蛶煹聨燂L(fēng)教育活動和“加強中小學(xué)生法制，思想道德教育”結(jié)合起來，解民憂順民意安民心，促進(jìn)社會的平安與穩(wěn)定，積極為奧運和市慶營造平安、祥和的好環(huán)境。
六、正確面對問題，不斷加強師德修修養(yǎng)。
調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)的問題并不反映我們工作一無是處，我們要正確地對待。從大家所定的個人工作總結(jié)可以看出，絕大部分教師都能清醒地認(rèn)識到自身存在的不足，誠懇地接受別人的批評與幫助，對因自身工作不力而出現(xiàn)的問題表示深刻反思，每位教師根據(jù)自己調(diào)查了解到的情況以及自身存在的不足進(jìn)行整改，寫出相應(yīng)的整改材料，實現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的提高。大家表示將在下步的工作中加大學(xué)習(xí)力度，自覺遵守市教育局“四條禁令”和州教育局“六不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，教書育人，愛崗敬業(yè)，用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的行為，努力辦好人民滿意的教育。
家訪活動總結(jié)7
八月上旬，我和濟南的王鳳儀老師對曲阜市王莊鎮(zhèn)的58位貧困學(xué)生，經(jīng)過七天的家訪及材料分析，總結(jié)如下。
比如孔宵華、孔書翱、徐舒源、袁明宇、楊強、陳放、張俊毅、孔志豪、石東亮、胡金浩、胡金晴、高晴晴、劉文帝、胡榃榃、胡垚垚、孔苗苗、王顏蓓等兒童家庭的貧困程度比我想象得更要糟糕。在這些孩子中，需要從小學(xué)資助到大學(xué)的只有一部分孩子，而另一部分孩子的家庭狀況會隨其家人的健康情況及成員的變化而不斷變化。例如孔宵華，現(xiàn)在特別困難，但過幾年哥哥有了收入，家庭便會好起來，所以她是短期資助。再比如陳xx，在貧困孩子里相比，家庭條件算稍微好點的，現(xiàn)在殘疾的父母剛找到工作，雖然工資不算很高，但也算固定的收入，過一兩年的緩沖期后，就可以停止資助。還有李奇奇、龐梓楊和趙鈺冰等，爸爸出獄后有了工作，家庭狀況變好，就可以停止資助。還有如袁明宇、楊強、高晴晴等，爸爸身體一年不如一年，家境會越來越差。還有王嘉澍，本來家庭條件還挺好，家里房子裝修及一應(yīng)家電俱全，但因爸爸突然腦梗讓這個家庭陷入困境，耗費巨資，再加上媽媽因照顧爸爸就不能出去工作，沒有收入，更是雪上加霜，最近爸爸已能下床走路，恢復(fù)還不錯，所以她家的困難也是暫時的，等爸爸能自理了，并能干點輕便活時，媽媽就可以出去工作了，這個家就能慢慢恢復(fù)到正常了，所以暫定為短期資助。再比如孔宇恒、陳鑫冉、徐舒源、石東亮、孔苗苗等幾位亞孤兒和劉文帝，我會隨時關(guān)注ta們家里老人的身體健康狀況，如有變化，我會再發(fā)動一些愛心朋友們對ta們作針對性的加強幫助。另外，還有一些同學(xué)九年級畢業(yè)升到高中，因我與高中學(xué)校沒有直接聯(lián)系，所以親們可自己聯(lián)系貧困孩子，愛心款我這里就不再收取。
以上我只簡單介紹了幾個特殊典型，以后每年九月初，我都會按照實際情況做出調(diào)整，調(diào)整后的費用，我會私聊給每位愛心朋友們。
現(xiàn)有以下幾位學(xué)生的愛心款我就不再收取，大家尋找下有沒有自己的孩子，其他孩子全都照常，偶有個別小的變動，我都會私聊個人進(jìn)行調(diào)整�？傊�，讓朋友們的每一筆愛心善款都用在真正該用的地方，才能對得起大家對我的.信任和我自己的良心。
1孔維慧2孔維賢3劉壯4李佳軒5高子豪6李奇奇7徐昕玥8胡曉斌9聶安琪10石東亮(以上10位學(xué)生資助費用停收)
通過對每個家庭的困難程度及其收支情況進(jìn)行分析，反復(fù)斟酌后，我決定把貧困學(xué)生分成兩個層次:“特困”和“貧困”。特困學(xué)生資助金額與去年相同，每位學(xué)生在校資助費用保證每年900元午餐費及400元學(xué)雜費。貧困學(xué)生只資助500元除午餐費以外的其他雜費。
在本次對曲阜五十多位貧困兒童的深入摸底家訪之前，我對貧困兒童的理解一直有以下幾個誤區(qū):
�、傥乙詾橹挥性颇稀①F州、西藏等偏遠(yuǎn)大山里的那些，才算得上是貧困孩子，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實不然，原來，許多真正的貧困也在我們每個人的身邊。
�、谖蚁胂笾胸毨和募�，應(yīng)該是破墻爛院、斷壁殘垣等很快就會倒塌的土坯房或石頭房。但事實是，他們的危房已經(jīng)由曲阜市政府的愛心“安居工程”出資，建成了水泥平房。而且還有部分特殊的家庭，早在一二十年前，他們本來是一個富裕的家庭，甚至有的家里還建了豪華的二層小樓，客廳里電腦彩電地磚裝修等都一應(yīng)俱全，可最近幾年家里遭遇突然的變故，對于收入本不算高的農(nóng)村家庭來說，便立刻陷入嚴(yán)重的貧困危機。
�、畚乙詾樨毨Ш⒆討�(yīng)該是沒飯吃沒衣穿，或者起碼應(yīng)該是衣服穿著破破爛爛的，但當(dāng)我去到他們家里看時才發(fā)現(xiàn)，他們里屋堆滿了愛心人士或好心鄰居發(fā)動捐贈的一堆舊衣物。甚至有些愛心人士還幫忙湊錢買了冰箱，還有些愛心鄰居用舊淘汰掉的一些小家電也都送了來。但，有時別人送的，不一定是他們真正需要的……這些依然改變不了ta們生活的囧困和艱難。
于是我就開始反思，其實在我們山東省這個經(jīng)濟發(fā)展良好的大環(huán)境的護罩下，表面看ta們都有房住、有衣穿、有飯吃，似乎并沒我們想象得那樣艱難，可當(dāng)我深究其家庭詳細(xì)的收入和開支時，才發(fā)現(xiàn)，ta們每一家都有各自讓人值得唏噓和同情的特殊痛點!這也讓我有了要把ta們的材料做成圖文的動力，盡我自己的一點微薄之力，幫幫他們!
在家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分特殊家庭，ta們家里收入的確很低，但卻有富裕的親戚們在持續(xù)幫助，所以我們就暫不資助了。還有一部分家庭，他們有的雖然夫婦離異，但帶孩子的一方有收入，個別收入還相當(dāng)可觀;有些本來挺富裕的家庭的家人雖做過手術(shù)，但后續(xù)并無其他持續(xù)大項費用，通過調(diào)查其家庭總收入及總支出，再觀察其家庭情況分析來看，并不影響其家人的生活總體品質(zhì)及質(zhì)量，所以個人認(rèn)為這叫“困”而不“窮”，所以，也暫不資助了。另外，在上報的貧困兒童名單中，還有極個別的特殊家長群體。在他們的世界里，向往高品質(zhì)的生活永無止境，錢是永遠(yuǎn)不夠花的。在我去家訪時，看到他們家里擺放精致的家具，院子里精心呵護的花花草草和汽車，無處不彰顯著這家人的富裕和品味，有的甚至正在開著空調(diào)玩著電腦游戲(有的是平板電腦)聽著低音炮喝著啤酒吃著螃蟹海鮮，有的家里有放滿了各種健身器械的健身房及一萬多元的豪華版摩托，有的還能經(jīng)常出門旅游(他們自己或鄰居說話時不經(jīng)意間說出來的或他們發(fā)朋友圈時資助人看見的)..……還有的材料上明明寫著夫婦離異，但家里卻有個打扮時尚的媽媽，等等諸如這些情況。其實，在我們沿途問路打聽若干同村鄰居時，經(jīng)過綜合分析和判斷，也能判斷出這家人的生活狀態(tài)了。在有些人的眼里，也許擁有上千萬他也會感覺自己很貧窮，這種可能就像王鳳儀大姐所說的“精神貧窮”吧，所以也直接取消了。還有一些家庭，在問他們問題時，說話吞吞吐吐、眼神游移、含含糊糊，他自己說收入很低，但看著家里裝修也很好，而且從鄰居處卻打聽到他月入三四千，家里也沒有需大量支出的特殊病人，像這種家庭也直接刷掉了。還有極少數(shù)的兩位，剛?cè)a家時，隔著大門紗網(wǎng)看到ta們明明走路零活自如，而當(dāng)向我們傾訴完諸如關(guān)節(jié)炎腿疾之類的病情后，再送我們出門時，就裝作不會走路的樣子了，真是讓人可氣又好笑!于是我決定，以后除需住院的疾病、精神殘疾或智力殘疾等重大疾病外，其他無醫(yī)院證明僅靠口述的小毛病，都不作為資助的依據(jù)。
最后，感恩鳳儀姐姐幾天的陪伴，讓我事半功倍。更感謝各位無私的奉獻(xiàn)和付出，向你們大家學(xué)習(xí)!
家訪活動總結(jié)8
為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年x月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的�，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任�；顒娱_始時，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點，全校教師共分x個大組，xx個小組，每個大組由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實效。
二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對性;要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的'氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
三、突出重點，奉獻(xiàn)愛心。這次大家訪的重點就是特困生和留守生。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的重點對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為特困生和留守生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。這次大家訪活動中，全校有xx余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計，這次大家訪活動中，家訪教師共捐贈助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到xxxx元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
五、工作扎實，效果明顯。教師與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動。全校共收到教育教學(xué)意見xx條，教師撰寫民情日記xx篇，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息x篇。
六、總結(jié)經(jīng)驗，力求特色。xx中心學(xué)校把這次大家訪活動作為與學(xué)生家長溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項重要工作，堅持做到三個“結(jié)合”，扎實開展大家訪動。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長背景，匯報了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時，收集家長和學(xué)生對老師及學(xué)校工作的意見、期望，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動登記表》，掌握第一手材料，提高個人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護。使家長更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。
“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我校將一如既往的開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
家訪活動總結(jié)9
一、認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作
接到學(xué)�！扒o導(dǎo)員萬家行”活動的通知后，我系為做好這次家訪活動，精心制定了家訪計劃、家訪對象選擇的標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)一些準(zhǔn)備工作。
1、精心選擇家訪對象
為將這次家訪活動搞好，精心挑選家訪學(xué)生，使家訪對象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難、學(xué)習(xí)成績良好，表現(xiàn)較好的學(xué)生作為家訪對象，采取班主任推薦，輔導(dǎo)員認(rèn)定，學(xué)生評定的方法挑選出具有典型性的家訪對象。最后選定了10級市場營銷專業(yè)的張婷同學(xué)作為本次家訪對象。
2、詳細(xì)了解家訪學(xué)生的家庭及本人情況
通過向張婷本人及班主任老師詳細(xì)了解張婷同學(xué)家庭及本人情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。張婷同學(xué)家住在葫蘆島市綏中縣高嶺鎮(zhèn)興隆店村，父親在張婷上小學(xué)時出了車禍，現(xiàn)體內(nèi)仍有鋼釘，落下殘疾，失去勞動能力。母親患有嚴(yán)重哮喘，張婷上高中時患有肺膿腫，為其治病花費較多，至今家里仍有2萬的債務(wù)尚未還清。面對家庭的重重困難，張婷并沒有被眼前的困難壓倒，而是通過課余打工、家教等形式。減輕家庭負(fù)擔(dān)；抓緊一切可以利用的時間努力學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績。在生活中，樂于助人，服務(wù)同學(xué)，是一個學(xué)生喜歡的.學(xué)生干部。
3、確定家訪的時間及路線、購買的慰問品
由于張婷同學(xué)家地處偏僻，沒有到張婷家所在村子的車，即使倒車也不能到她所居住的村子，考慮再三，系里決定駕駛私家車于1月13日早前往張婷家，并決定購買大米、豆油，豬肉等作為慰問品。
4、認(rèn)真起草了致家長的一封信
系書記付忠信親自寫了給張婷家長的一封信，根據(jù)我系專業(yè)的特點及張婷本人在校的表現(xiàn)，對張婷以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)提出了一些期望和要求，鼓勵其再接再厲，克服重重困難，順利完成自己的學(xué)業(yè)，成為一個對社會有用的人，在信里還表達(dá)了對張婷家長的慰問，把師專人的溫暖送給張婷的父母。
5、嚴(yán)格家訪活動的要求
在驅(qū)車前往家訪對象家之前，系書記付忠信同志向進(jìn)行家訪的老師明確了三點要求：第一，要通過家訪了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況、家長對就業(yè)的看法、家長對學(xué)生的認(rèn)知，家長對學(xué)生的教育情況。同時，介紹學(xué)校的學(xué)生管理等情況。第二，要注意家訪紀(jì)律：不接受吃請，不收受禮金，不求家長辦事，不向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等。第三，是要結(jié)合學(xué)生的實際情況和出現(xiàn)的問題，和家長共同探討解決問題的思路。
二、周密安排、進(jìn)行家訪
在做完周密的準(zhǔn)備工作后，我們在20xx年1月13日對張婷同學(xué)進(jìn)行家訪。老師們剛結(jié)束手頭上的工作，來不及休息，天剛亮，張仕儒老師駕車，載著書記付忠信、輔導(dǎo)員周一博、盧山，以及學(xué)生張婷踏上了家訪的征程。經(jīng)過了四個小時的長途跋涉，直到中午11時才到張婷家。張婷父母看到系里領(lǐng)導(dǎo)老師來看望他們并帶來的大米、豆油、豬肉等慰問品，表示感謝。書記付忠信向張婷父母介紹了我系的專業(yè)設(shè)置及歷屆級學(xué)生就業(yè)情況，周老師向家長講述了張婷本人在校的表現(xiàn)。在與家長的談話中，進(jìn)一步了解了張婷的家庭情況。張婷父母通過書記和輔導(dǎo)員老師對張婷情況的介紹后，表示無論多難，都要讓張婷把學(xué)業(yè)完成，在心底徹底打消了讓張婷放棄學(xué)業(yè)的念頭。
三、家訪感想
通過本次對張婷同學(xué)的家訪，更全面、更深入地了解了學(xué)生的家庭情況及本人情況，有利于更好地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動和就業(yè)指導(dǎo)工作。通過家訪，堅定了學(xué)生完成學(xué)業(yè)，早日回報社會的信心。
家訪活動總結(jié)10
作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末和休息的時間對班級的6名同學(xué)進(jìn)行家訪。原來我對于和有的問題孩子的家長溝通是茫然的，不知道該如何和那樣對孩子放任自流的家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子的任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進(jìn)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，即使你對他們的放手態(tài)度表達(dá)出不滿，家長也不會生氣，反而會覺得不好意思，他們對你所說的其他話也會很很信服很感愛好的，同時也會更理解你。下面我就我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。
一、家訪中取得的成果
首先獲得了很多育人資料。通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參加到我們的家訪活動中來，
我們老師也無法得到部分同學(xué)詳細(xì)的信息反饋。二是許多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有（規(guī)章制度）的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培育，從而導(dǎo)致同學(xué)在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿態(tài)不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思索
第一，全面的家訪，與家長、同學(xué)面對面的溝通，加強了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長（對子）女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)的家庭狀況，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加喜愛同學(xué)，喜愛工作，對以后的工作將起到樂觀的.作用。
其次，要注意訪談方式。隨著社會的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會體會家長的心情�；蛟S一個同學(xué)在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。同時我也會連續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達(dá)我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是全都的，家長永久會接納你會理解你，從而才能更好的支持你！
總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。作為班主任，要本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)懷每一位同學(xué)、了解每一位同學(xué)。
家訪活動總結(jié)11
“課外訪外家”活動在我校進(jìn)一步延伸，我校領(lǐng)導(dǎo)要求教師家訪工作務(wù)必做實、做細(xì)、做到位。教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個性特點的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性。真正實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。
十幾天來，我校全體教師對學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走走過場，我現(xiàn)將家訪的有關(guān)情況作如下小結(jié)：
一、提高認(rèn)識
首先要明確教師家訪的責(zé)任。樹立一種家訪“上門服務(wù)理念。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。家訪應(yīng)是老師的必須課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。
二、落實到位
從本次家訪的組織過程看，我校分組到片家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
三、獨具特色
在家訪中，班主作及任課教師能結(jié)合我校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。各年級班主任都能按照學(xué)校規(guī)定、靈活地組織了開學(xué)家長邀請，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體學(xué)生的電話、住址聯(lián)系通訊錄。
四、家訪反思
1、家訪面向全體學(xué)生，特別是重點突擊。學(xué)習(xí)困難家庭、留守或單親的.兒童家庭。思想或?qū)W習(xí)成績有重大變化家庭、殘疾學(xué)生家庭進(jìn)行了回訪。
2、家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。
總之，我校在家訪活動中各項工作做得不是很圓滿，亟待加強，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。
家訪活動總結(jié)12
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進(jìn)萬家”活動的要求，在20xx年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進(jìn)入各個學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級的要求。
經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解�，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。并在家訪過程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等�？梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過程中，起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。
二、充分準(zhǔn)備，計劃詳細(xì)
在接到上級的通知后，我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通，確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短，多挑選學(xué)生的有點反饋給家長，同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長對他們的孩子有信心，同時也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問題
1。個別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。
2。家長對學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學(xué)生的難以管教。
3。學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個性的同時，在家庭與父母的溝通比較少，這個是家長普遍反映的問題。
4。暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的`學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時有個別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長反映大的反差，甚至感覺學(xué)生變成了另外一個人。
5。家長希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長聯(lián)系，并且時刻保持對學(xué)生的具體情況的反饋�？梢娂议L對孩子的關(guān)心，同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會，收獲良多
在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中，有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。
1。在走訪的時候，讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流，加強了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對我們以后的工作將起到積極作用。
2。這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的困境，增強了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他們的成長。
3。這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達(dá)成一定共識，深深認(rèn)識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。
家訪活動總結(jié)13
一、認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作
接到學(xué)�！扒o導(dǎo)員萬家行”活動的通知后，我系為做好這次家訪活動，精心制定了家訪計劃、家訪對象選擇的標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)一些準(zhǔn)備工作。
1、精心選擇家訪對象
為將這次家訪活動搞好，精心挑選家訪學(xué)生，使家訪對象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難、學(xué)習(xí)成績良好，表現(xiàn)較好的學(xué)生作為家訪對象，采取班主任推薦，輔導(dǎo)員認(rèn)定，學(xué)生評定的方法挑選出具有典型性的家訪對象。最后選定了10級市場營銷專業(yè)的xx同學(xué)作為本次家訪對象。
2、詳細(xì)了解家訪學(xué)生的家庭及本人情況
通過向xx本人及班主任老師詳細(xì)了解xx同學(xué)家庭及本人情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。xx同學(xué)家住在xxx市xx縣xx鎮(zhèn)xxx村，父親在xx上小學(xué)時出了車禍，現(xiàn)體內(nèi)仍有鋼釘，落下殘疾，失去勞動能力。母親患有嚴(yán)重哮喘，xx上高中時患有肺膿腫，為其治病花費較多，至今家里仍有2萬的債務(wù)尚未還清。面對家庭的重重困難，xx并沒有被眼前的困難壓倒，而是通過課余打工、家教等形式。減輕家庭負(fù)擔(dān);抓緊一切可以利用的時間努力學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績。在生活中，樂于助人，服務(wù)同學(xué)，是一個學(xué)生喜歡的學(xué)生干部。
3、確定家訪的時間及路線、購買的慰問品
由于xx同學(xué)家地處偏僻，沒有到xx家所在村子的車，即使倒車也不能到她所居住的村子，考慮再三，系里決定駕駛私家車于1月13日早前往xx家，并決定購買大米、豆油，豬肉等作為慰問品。
4、認(rèn)真起草了致家長的一封信
系書記付忠信親自寫了給xx家長的一封信，根據(jù)我系專業(yè)的特點及xx本人在校的表現(xiàn)，對xx以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)提出了一些期望和要求，鼓勵其再接再厲，克服重重困難，順利完成自己的學(xué)業(yè)，成為一個對社會有用的人，在信里還表達(dá)了對xx家長的慰問，把師專人的溫暖送給xx的父母。
5、嚴(yán)格家訪活動的要求
在驅(qū)車前往家訪對象家之前，系書記xxx向進(jìn)行家訪的老師明確了三點要求：第一，要通過家訪了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況、家長對就業(yè)的看法、家長對學(xué)生的認(rèn)知，家長對學(xué)生的教育情況。同時，介紹學(xué)校的學(xué)生管理等情況。第二，要注意家訪紀(jì)律：不接受吃請，不收受禮金，不求家長辦事，不向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等。第三，是要結(jié)合學(xué)生的實際情況和出現(xiàn)的問題，和家長共同探討解決問題的思路。
二、周密安排、進(jìn)行家訪
在做完周密的準(zhǔn)備工作后，我們在20xx年xx月xx日對xx同學(xué)進(jìn)行家訪。老師們剛結(jié)束手頭上的工作，來不及休息，天剛亮，xxx老師駕車，載著書記xxx、輔導(dǎo)員xxx以及學(xué)生xx踏上了家訪的.征程。經(jīng)過了四個小時的長途跋涉，直到中午11時才到xx家。xx父母看到系里領(lǐng)導(dǎo)老師來看望他們并帶來的大米、豆油、豬肉等慰問品，表示感謝。書記付忠信向xx父母介紹了我系的專業(yè)設(shè)置及歷屆級學(xué)生就業(yè)情況，周老師向家長講述了xx本人在校的表現(xiàn)。在與家長的談話中，進(jìn)一步了解了xx的家庭情況。xx父母通過書記和輔導(dǎo)員老師對xx情況的介紹后，表示無論多難，都要讓xx把學(xué)業(yè)完成，在心底徹底打消了讓xx放棄學(xué)業(yè)的念頭。
三、家訪感想
通過本次對xx同學(xué)的家訪，更全面、更深入地了解了學(xué)生的家庭情況及本人情況，有利于更好地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動和就業(yè)指導(dǎo)工作。通過家訪，堅定了學(xué)生完成學(xué)業(yè)，早日回報社會的信心。
家訪活動總結(jié)14
8月21日，老城楊莊小學(xué)召開了暑期家訪活動總結(jié)大會，每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工討論交流，一致認(rèn)為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
一、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時做到了兩不和三要。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的'方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
二、重點家訪了兩困生和留守兒童。學(xué)校對各班的兩困生和留守兒童都進(jìn)行了排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心；并開展師生愛心結(jié)對活動，為兩困生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
家訪活動總結(jié)15
根據(jù)學(xué)校的安排，我校教師在暑期期間開展了“大家訪”活動，一年級由XXX和XXX老師帶隊進(jìn)行家訪工作，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
帶隊老師組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)家訪的精神，認(rèn)識學(xué)校展開這次家訪開展“教師大家訪”活動的重要意義，落實家訪對象，于2月125日至28日進(jìn)行了粟星、況飛、楊勇、喻明等學(xué)生的家訪活動，活動中，突出安全教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、家庭教育等為主題，增強學(xué)生安全意識和自救自護能力，，疏導(dǎo)解決當(dāng)前影響學(xué)生健康成長的心理問題，針對每個學(xué)生不同特點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；幫助家長更新家庭教育觀念，提升家庭教育水平。家訪活動中特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問題的學(xué)生等六類特殊學(xué)生群體，還認(rèn)真傾聽家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，家訪后認(rèn)真填寫“家訪反饋表”，并及時與家訪學(xué)生的班主任交流。
在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長對孩子的寒假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當(dāng)?shù)腵作業(yè)的同時，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，寒假假生活豐富多彩，孩子健康快樂的成長。但是，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：一些家長對孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
總體來說，通過此次家訪，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了家校共同教育，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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