有趣的課堂作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文1
今天是上作文課。
我們的作文老師一開(kāi)始就給我們畫(huà)了一個(gè)圓形。我奇怪地想:老師為什么要畫(huà)一個(gè)圓形呢?這個(gè)圓形用來(lái)干什么呢?這個(gè) 時(shí)候,老師問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)圓形可以用來(lái)干什么呢?”有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)圓形可以用來(lái)寫(xiě)愿望!边有一個(gè)同學(xué)說(shuō):這個(gè)圓形可以用來(lái)畫(huà)一朵花.”后來(lái)老師 就請(qǐng)他們兩個(gè)上去寫(xiě)了。寫(xiě)完了,老師對(duì)我們寫(xiě)的不滿意,所以把我們畫(huà)上去的都擦了。我心里又想:老師為什么把我們畫(huà)上去的都擦掉了呢?然后,老師接著畫(huà)了 一根好像豬尾巴的線,老師又問(wèn):“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說(shuō): “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣!崩蠋熉(tīng)了,在圓形的'下面的左右兩方又畫(huà)了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑,因?yàn)槔蠋煯?huà)的越來(lái)越像豬了,我心里又想:老師為什 么畫(huà)一個(gè)豬的屁股對(duì)著我們呢?我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺(jué)得老師畫(huà)的越來(lái)越像豬了,老師真奇怪。
后來(lái)我才知道,老師畫(huà)豬是為了給我們上“你的心說(shuō)話了嗎?”這一課。
有趣的課堂作文2
今天,我們上作文課的時(shí)候,老師給我們玩了一個(gè)有趣的'游戲。老師先把紙發(fā)了下去,讓我們寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情,然后放到一張桌子上,游戲就開(kāi)始了。
同學(xué)們都舉起了小手,我也舉起了手。我想:老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我呢?結(jié)果,老師點(diǎn)到了另一位同學(xué)。我們都顯得非常緊張。不知道他會(huì)抽到什么呢?可那個(gè)同學(xué)臉上卻露出一絲笑意,他先在時(shí)間那堆抽取一張,結(jié)果上面只寫(xiě)了“時(shí)間”二字,原來(lái),由于粗心大意,我把表示時(shí)間的詞直接寫(xiě)成了“時(shí)間”二字。我連忙把紙條拿下來(lái),改成了“17點(diǎn)”后遞給了他。接著他又翻開(kāi)了地點(diǎn)、人物、事情,然后又連成了一句話,“17點(diǎn),媽媽在公園里打石頭。”話音剛落,我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。這時(shí),楊老師進(jìn)來(lái)說(shuō):“你們這里的笑聲把旁邊的同學(xué)都嚇壞了。”
過(guò)了一會(huì),老師終于點(diǎn)到我了,我心里樂(lè)開(kāi)了花,臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開(kāi)了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、一件事情,讀道:一天下午四點(diǎn),火星人在廁所里睡覺(jué)。我剛讀完,下面的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑,我也笑得肚子疼。心想:世界上怎么會(huì)有火星人呢?就算有也不可能到廁所里睡覺(jué)啊!
這個(gè)游戲就這樣在笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課真有趣。∮袡C(jī)會(huì)還想再玩一次。
有趣的課堂作文3
“請(qǐng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì)很難,誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!
英語(yǔ)老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上,僅供參考,我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案!癈、B、A……”啊?什么?怎么是A,fish?紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想:會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見(jiàn),我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)委員老楊再說(shuō)。
老楊一聽(tīng)這話,差點(diǎn)笑破肚皮,但他也被我繞暈了。最后,我們決定去問(wèn)學(xué)富五車的顧老師,他肯定能給出一個(gè)讓我們滿意的答案。
飯后,我們一臉“嚴(yán)肅”地來(lái)到老師辦公室:“老師,世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“魚(yú)!”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻,然后試探性地開(kāi)口道:“魚(yú)……有長(zhǎng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著老師一臉難以置信的表情,我們把英語(yǔ)試卷的`事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完,笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。
下午,英語(yǔ)老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái),她把“B Arabbit”中的“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真,否則會(huì)鬧笑話的!哈哈!
有趣的課堂作文4
今天上了一堂語(yǔ)文課,非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘,來(lái)到了我們的班級(jí),你們猜猜它是誰(shuí)?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫(huà)楊桃》,這篇課文講的是,圖畫(huà)課上,老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上,讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他,老師就解釋,楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的,有時(shí)候,看到的是正常楊桃的形狀;有時(shí)候,看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的.角度看問(wèn)題,也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的畫(huà),發(fā)現(xiàn)和我的完全不同,這讓我知道每個(gè)人的角度不同,畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?
有趣的課堂作文5
今天我在優(yōu)選作文班學(xué)習(xí)了“詞”的用法。在課堂上,馬老師講課很有意思,通過(guò)各種形式講解知識(shí),不時(shí)讓我們哈哈大笑。她講課生動(dòng)有趣兒,讓我們聽(tīng)得非常入迷。
馬老師在課堂上帶我們做了兩個(gè)小游戲。第一個(gè)小游戲:一個(gè)人看詞語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作,另一個(gè)人來(lái)猜詞語(yǔ)。我和我的同桌搭配,她做動(dòng)作,我來(lái)猜。她拍打著桌子,我想是“打”還是“拍”呢?看她的眼睛里好像透出來(lái)“打”字,我就認(rèn)準(zhǔn)是“打”,我讓他做下一個(gè)字的動(dòng)作,可他一直做打的動(dòng)作,可把我急壞了。由于時(shí)間有限,我只猜出一個(gè)字,我們輸了!我回頭一看,原來(lái)是打草驚蛇,我怎么沒(méi)有想到呢?看來(lái)我應(yīng)該多看看成語(yǔ)方面的`書(shū)了。
第二個(gè)游戲是看圖片,猜成語(yǔ)。同學(xué)們都積極地?fù)尨饒D片上的成語(yǔ),老師寫(xiě)了一個(gè)“目”字,旁邊有10個(gè)橫,同學(xué)們高呼是“一目十行”。一個(gè)在最上面的“天”字和最下面很粗的“地”字,是“天高地厚”,大家個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶,場(chǎng)面非常激烈。
這就是我們今天的課堂,是個(gè)生動(dòng)、有趣、積極、快樂(lè)的課堂。我希望每節(jié)課都能這樣精彩有趣。
有趣的課堂作文6
星期六上午,在金筆作文的課堂上,老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
首先,老師跟我們講了游戲的規(guī)則:就是用黑板當(dāng)“鼓”,拿一個(gè)瓶子當(dāng)“花”,當(dāng)鼓聲響起時(shí),在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè),當(dāng)鼓聲停止后,花停在哪個(gè)同學(xué)手里,哪個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。等老師講完規(guī)則,我們便迫不及待的玩起游戲來(lái)。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板,我們激烈的傳呀傳,仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然,老師停止了拍打黑板,瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說(shuō):“請(qǐng)陳田子謙上臺(tái)表演節(jié)目。”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,沒(méi)被選中的同學(xué)歡呼著:“耶!不是我!”陳田子謙大方的走上講臺(tái),問(wèn)道:“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎?”我們和老師異口同聲的說(shuō):“可以呀!”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后,他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開(kāi)始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過(guò)來(lái),我心里緊張的祈禱著:“不要傳給我!不要停到我這…!崩蠋煹腵“鼓聲”停止了,“花”停在了彭煜涵的課桌上,彭煜涵大方的站起來(lái):“我給大家跳一段街舞吧!”,他說(shuō)完就在臺(tái)上手舞足蹈的跳起來(lái),我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完,老師給他了很高的評(píng)價(jià)說(shuō):“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成,跳得真棒!”
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)候了,這個(gè)游戲真的是緊張又刺激,希望下次老師還會(huì)組織這樣的活動(dòng)。
有趣的課堂作文7
星期五,第一節(jié)課,上課鈴剛響,張老師左手了兩個(gè)雞蛋,右手拿了兩個(gè)塑料托杯和一個(gè)塑料袋,上氣不接下氣的跑道教室,就在這時(shí)同學(xué)們響起了熱列的議論,有的同學(xué)說(shuō)這一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課,還有的說(shuō)這是一節(jié)寫(xiě)作課......這時(shí)劉夢(mèng)書(shū)同學(xué)說(shuō):“這一節(jié)課肯定是實(shí)驗(yàn)課,做完實(shí)驗(yàn)再寫(xiě)作文。”這時(shí)張老師向我們道出了原委。原來(lái)是老師讓她吃的雞蛋和做實(shí)驗(yàn)的.雞蛋弄混了,來(lái)向同學(xué)們求助的。正在這時(shí)郝耀宗同學(xué)說(shuō):“讓雞蛋放在水里,生的會(huì)立起來(lái),而熟的剛好相反!崩蠋煱褍蓚(gè)顏色、個(gè)頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來(lái)?墒怯械耐瑢W(xué)說(shuō):“那里有個(gè)洞!崩蠋熡职阉鼈儞Q了一下位兒,那個(gè)顏色比較淺的還是立了起來(lái)。 老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。
之后,我們還做了很多實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都成功了。
我們又想到了用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師連倒了三次鹽,還不停地用尺子攪拌著,鹽水像一段濃濃的牛奶?墒,它不可以喝。過(guò)了一會(huì)兒雞蛋浮起來(lái)了,有人還故意搗了一下,可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來(lái)了。
這節(jié)課真有趣!
有趣的課堂作文8
今天下午,我們坐在班里無(wú)精打采地等著語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師來(lái)了,他對(duì)我們說(shuō):“我們這節(jié)課來(lái)玩一個(gè)游戲!蔽覀兇笱鄣尚⊙,不一會(huì)兒,班里便熱鬧的討論了起來(lái)!鞍察o。”老師從黑板上寫(xiě)完字扭過(guò)來(lái)說(shuō)。我們看了黑板上的兩個(gè)字:傳話。 游戲開(kāi)始了,老師找了四位同學(xué)上講臺(tái)上,分別給了他們四張紙條。
讓他們看完之后給第一排的同學(xué)說(shuō),當(dāng)他們看的時(shí)候。我恨不得自己也跑過(guò)去看看。那四位同學(xué)看完之后,開(kāi)始給坐在第一排的同學(xué)說(shuō)坐在第一排的同學(xué)是個(gè)男生而說(shuō)話的卻是女生,說(shuō)話的內(nèi)容卻不能被別人聽(tīng)見(jiàn),他只有貼著那個(gè)男生的耳朵說(shuō),羞得臉通紅。惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。我心急火燎,非常想快點(diǎn)輪到我。 終于,輪到前面那個(gè)人對(duì)我說(shuō),他笑著說(shuō):”小明上山放羊遇到大灰狼。
“我又對(duì)后面那個(gè)人說(shuō)了這句話。不一會(huì)兒,話便傳完了。最后一個(gè)人要把聽(tīng)到的話寫(xiě)在黑板上。我們這排最先傳完。只見(jiàn)他上去寫(xiě):小紅上街遇見(jiàn)大灰狼。頓時(shí),我們便笑的肚子痛。
緊隨著傳完的是第三排 ,他們這排寫(xiě)的答案是:荊紫關(guān)有三個(gè)殺人犯。笑聲一陣高過(guò)一陣。老師最后把答案公布了出來(lái)。原來(lái),我們這排的`答案是小明上山放羊遇見(jiàn)大灰狼。我笑得趴在了桌子上。再看看他們那排的答案。原來(lái)是荊紫關(guān)是淅川最美的地方。我笑的從凳子上掉了下來(lái)。 通過(guò)這次游戲。我明白了一個(gè)道理:說(shuō)話要說(shuō)清,不能亂傳別人的謠言。
有趣的課堂作文9
我玩過(guò)拍三看一的游戲,玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲,玩過(guò)捉迷藏的游戲,就是沒(méi)玩過(guò)對(duì)著干的游戲。你們玩過(guò)了嗎?沒(méi)有的話就一起玩吧!
老師一走進(jìn)教室,就對(duì)我們笑瞇瞇地說(shuō),同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)“對(duì)著干”的游戲!皩(duì)著干”這個(gè)游戲怎么玩?同學(xué)們面面相覷,議論紛紛。
接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),然后根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)做出相反的動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒,淘汰的同學(xué)自覺(jué)做下。游戲開(kāi)始了,我心里像裝著一個(gè)小兔子一樣,砰砰砰直跳,好緊張啊。老師請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們非常興奮,所以站的整整齊齊的,迫不及待的等著老師喊口令,忽然只聽(tīng)老師大喊一聲,“大笑”,許多的同學(xué)大哭,只有小明一個(gè)人哈哈大笑,還指著其他同學(xué)說(shuō)你們錯(cuò)了,我對(duì)了,得意洋洋地對(duì)老師說(shuō),老師給我桔幣吧。這時(shí),教室里哄堂大笑,亂成一鍋粥,小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了。不好意思地看看大家自覺(jué)里坐了下來(lái)。
第二局開(kāi)始了,老師突然說(shuō)摸左耳朵,我們班同學(xué)只有小軍,乖乖地摸了左耳朵,還不停地用余光掃向其他同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,立馬改過(guò)來(lái)。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見(jiàn)了,有的.仰天大笑,有的捂著肚子笑,有的捂著嘴笑。
哈哈,又是一陣歡笑,就在這歡聲笑語(yǔ)中,清脆的下課鈴響了,我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。
有趣的課堂作文10
有趣,就像一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),落在我的手里,看在我的眼里,記在我的心里。那天,隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天,隋老師對(duì)我們很不了解,便讓我們寫(xiě)了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
回家后,我仔細(xì)地寫(xiě)著,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫(xiě)完后,我裝進(jìn)了書(shū)包,等待第二天的到來(lái)。
第二天,隋老師捧著一大摞日記本,向我走來(lái)。我期待著,并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。此時(shí),她悄悄地告訴我:“寶貝,你的作文寫(xiě)得真好,我要在課上讀給大家聽(tīng),讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了,好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)……
語(yǔ)文課來(lái)了,我等待著。只聽(tīng)見(jiàn)隋老師喊了我的名字。我捧著作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
令我想不到的.是,隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上,盯著同學(xué)們,我們的目光在交流,好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了,大聲地問(wèn)同學(xué)們:“寫(xiě)得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!彼謇蠋熥屚瑢W(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲,我的嘴角露出了笑,也是最快樂(lè)的笑。
這節(jié)課,既是鼓勵(lì)我的一課,又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我有趣的一課,永遠(yuǎn)的一課。
有趣的課堂作文11
今天我剛剛到教室門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)班級(jí)里有人在說(shuō):“今天要做爆米花!卑嗉(jí)里又有人說(shuō):“怎么做爆米花呢?”你知道嗎?不知道的話就讓我?guī)阋黄鹂纯窗桑?/p>
做爆米花需要的材料有油、糖、玉米粒。接下來(lái)老師把我們分成幾個(gè)小組,每四人一組。老師又說(shuō):“幾個(gè)小組一個(gè)一個(gè)的來(lái)!蔽覀兪亲詈笠粋(gè)小組,我們四個(gè)人度日如年,不停地看著時(shí)間。第一組好了,第二組接著又來(lái),就這樣到了第三組,但是第三組遲遲沒(méi)有完工,我只好回到座位上,靜靜地等待一分鐘、兩分鐘、三分鐘。終于,輪到我們組了,我興奮地跑了上去。老師叫我們把油全部倒進(jìn)鍋里,我們七手八腳地把剩下的`油全部倒進(jìn)鍋里,然后老師把玉米粒倒進(jìn)了鍋里,蓋上鍋蓋后,把火打開(kāi)。一開(kāi)始玉米粒沒(méi)有聲音,后來(lái)玉米“砰砰砰”的聲音越來(lái)越密集,玉米?焖俦_(kāi),最后玉米全部爆開(kāi)了。打開(kāi)鍋蓋,爆米花全部做好了。
這節(jié)課我學(xué)會(huì)了做爆米花,還知道了做爆米花的原理。原來(lái)玉米粒有水,高溫加熱后玉米粒膨脹,最后炸開(kāi),這樣爆米花就做好了。
有趣的課堂作文12
今天,我本來(lái)是很高興的,但是外面下著大雨,到了下午,天氣還是不好,我心想:今天外面下雨,活動(dòng)課一定不能上了,一定改上語(yǔ)文課了。我的心情一下子壞透了?墒亲尨蠹也桓蚁嘈诺氖牵蠋熜θ轁M面地走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)選美大賽。”老師話音剛落,教室里就響起了喧鬧聲,有的`說(shuō)老師今天怎么了,有的說(shuō)老師是不是吃錯(cuò)藥了,還有的說(shuō)今天老師哪兒出問(wèn)題了。
只聽(tīng)老師又說(shuō):“說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人。”教室里又炸開(kāi)了鍋。老師讓大家安靜,宣布選美開(kāi)始。一開(kāi)始,只有幾個(gè)人舉手,后來(lái)就多了,其中一個(gè)說(shuō):“何欣睿美!饼R浩宇哭了,因?yàn)樗矚g何欣睿,但不是他說(shuō)出來(lái)的,他很難過(guò)。有人想說(shuō)喜歡我的好朋友湯元修,可湯元修說(shuō):“誰(shuí)敢說(shuō)我,我就打他。”于是沒(méi)有人敢說(shuō)他了。正當(dāng)他心理高興時(shí),有人還是說(shuō)喜歡他了,他一驚從椅子上摔了下來(lái)。大家七嘴八舌,教室里可熱鬧了,不時(shí)傳出陣陣笑聲。最后評(píng)出12位男生,20位女生大家喜歡的人。這次選美活動(dòng)真是別出新裁,大家都很喜歡這堂課。
有趣的課堂作文13
今天,江老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——閉著眼睛畫(huà)畫(huà)。
剛聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字,我一臉茫然,悄悄說(shuō):“這不是盲人摸象——沒(méi)譜嗎?”
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見(jiàn)他心驚膽戰(zhàn)地接過(guò)江老師遞給他的粉筆,然后不知所措地問(wèn)老師:“江老師,那我畫(huà)什么呀?”江老師和顏悅色地說(shuō):當(dāng)然是畫(huà)你想畫(huà)的東西呀!”他閉上了眼睛,試探地摸著黑板,估計(jì)到了在中間停下來(lái),小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)半圈停了停,又舉起手慢慢地畫(huà)了另一半,然后在那大小不均的半圓上方,畫(huà)上了柄和葉!捌娈悺钡淖髌烦鰻t了。我們這才明白,原來(lái)他是要畫(huà)蘋(píng)果呢!只見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果左邊大右邊小,那個(gè)柄和葉也都全移位了。他畫(huà)的這個(gè)蘋(píng)果也活像一個(gè)橫躺著的葫蘆,只不過(guò)葫嘴長(zhǎng)錯(cuò)了地方。
看著他畫(huà)得那個(gè)奇形怪狀的蘋(píng)果,我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
該我們一顯身手了。我躍躍欲試,閉著眼睛慢慢地畫(huà)了一只小兔子,我原以為我的這幅畫(huà)是千載難逢的“絕世珍品”,可睜開(kāi)眼睛一看,不禁失聲叫起來(lái):“哎呀!我的媽呀!”兔子的'腦袋長(zhǎng)得像個(gè)倒了的葫蘆;兔子的耳朵長(zhǎng)在兔腦袋里面,還一只長(zhǎng)一只短,特別的細(xì);眼睛長(zhǎng)在了耳朵里,一個(gè)大一個(gè)小,一只閉一只睜,可嚇人了!鼻子和嘴巴畫(huà)得倒還是挺成功。下半身就不行了,身體畫(huà)得超級(jí)肥,活像一個(gè)氣球,而手和腿全都離開(kāi)了身,像似被刀切斷了似的。你們說(shuō)這個(gè)兔子,怪不怪呀?
啊!這個(gè)游戲可真好玩!
有趣的課堂作文14
今天課上老師帶我們玩了一個(gè)叫“趣味表情包”的小游戲。一聽(tīng)要玩游戲,我們都躍躍欲試,大家迫不及待地想要馬上開(kāi)始。
游戲分為兩輪,第一輪是根據(jù)圖片做出相應(yīng)的表情,第二輪就比較難了,不僅要做表情,還要做出相應(yīng)的動(dòng)作。不過(guò)這些可難不倒我們。第一輪開(kāi)始了,只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個(gè)字,我們就立刻張大嘴巴,眼睛瞇成一條縫,嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個(gè)字,這次是“生氣”,我們有的同學(xué)怒目圓瞪,有的同學(xué)嘴巴嘟了起來(lái),嘴里還發(fā)出“哼”的一聲,一看就是氣得不輕。
第二輪開(kāi)始了,這次要根據(jù)不同的情境來(lái)變換表情和動(dòng)作,老師一邊說(shuō)我們就一邊做,我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)我數(shù)學(xué)考試考了100分,我就驕傲地抬起了頭,用輕蔑的.眼神看向我的同桌,這時(shí)又聽(tīng)到老師說(shuō):“這時(shí)你突然想起來(lái)你考試時(shí)有一題沒(méi)有寫(xiě),怎么可能有100分呢?”聽(tīng)到這兒,我又做出思考的表情,我的眼睛向上看,手撐著腦袋,仿佛真的在思考著什么……老師接著還說(shuō)了幾個(gè)不同的場(chǎng)景,我們都跟著做出了不同的動(dòng)作和表情,一直到結(jié)束了我們還意猶未盡。
這節(jié)課不僅給我們帶來(lái)了歡笑,而且我們還知道了人的表情有多么豐富,真是收獲滿滿呀!
有趣的課堂作文15
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)啦!我們學(xué)!昂囊簧n堂”要開(kāi)始了,大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。
老師開(kāi)始講課了,“蝴蝶的第一個(gè)階段是什么?”老師笑著問(wèn)。
“蝴蝶的第一個(gè)階段是卵!”我們認(rèn)真地回答。
“蝴蝶的幼蟲(chóng)有沒(méi)有毒?”“我們中國(guó)獨(dú)有的蝴蝶是什么?”
“蝴蝶的幼蟲(chóng)全都沒(méi)有毒,飛蛾的幼蟲(chóng)才有毒。”“是中華虎鳳蝶!”
我們一問(wèn)一答,上課的氛圍可好了,老師連連點(diǎn)頭稱贊道:“嗯,聽(tīng)課真認(rèn)真!”
最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書(shū)簽了。她拿起一支眼蝶,一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說(shuō):“做這個(gè)時(shí)要小心,很有可能會(huì)撕破!蔽铱匆(jiàn)她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來(lái),嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的`一句話救了我的眼睛:“如果你們覺(jué)得不忍心,可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕!蔽议L(zhǎng)舒了一口氣。
接下來(lái),老師把蝴蝶的翅膀粘在了膠帶上,又用另一個(gè)膠帶把它封起來(lái),再用手指輕輕的按壓上面的翅膀,說(shuō):“你們千萬(wàn)不要重重的按在上面,要注意力度,我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上,因?yàn)楹岚虻墓趋篮茈y保存。我們把磷粉印下來(lái)后貼到書(shū)簽上就能做成蝴蝶書(shū)簽了!弊詈罄蠋煱阉粝聛(lái),貼到了書(shū)簽上,一張?zhí)厥庥幸饬x的書(shū)簽就做好了。
這次有趣的課堂,教了我們很多知識(shí),增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)聞!
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