第一學(xué)期期末工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期期末工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)1
站在歲末，回望過去的一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭浮現(xiàn)，那些瑣碎的故事充實(shí)著我，展現(xiàn)著細(xì)微的力量。那些磨礪和鍛煉，讓人成長(zhǎng)，讓人積淀。初進(jìn)學(xué)校的那種簡(jiǎn)單，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚?dān)工作的勇氣。此時(shí)此刻，不是一學(xué)期結(jié)束的塵埃落定，而是深深感到新一年工作的重?fù)?dān)又向我們發(fā)出召喚，為了能保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，我必須在在過去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)期來，在院及學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我們學(xué)術(shù)部開展了一系列活動(dòng)，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)大一新生對(duì)大學(xué)生活的熟悉和適應(yīng)而努力！先我將這學(xué)期的工作總結(jié)總結(jié)如下：
一、參加招新
招新工作是每個(gè)集體都必須做好的任務(wù)，他關(guān)系到集體以后的發(fā)展前途！院里招新時(shí)是以每人交一份簡(jiǎn)歷開始的，經(jīng)過書面簡(jiǎn)歷的篩選才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入初試，初試時(shí)需要進(jìn)行自我介紹并回答面試官的問題，兩輪的優(yōu)勝劣汰之后才能進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試時(shí)五人一組合作處理問題。過后便擇優(yōu)錄取，隨后還有一個(gè)月的試用期，這個(gè)過程可謂是步步驚心，歷經(jīng)磨礪，更有歷練。初試時(shí)作自我介紹，我覺得自己的表述和簡(jiǎn)歷上寫的有些重復(fù)，說得有點(diǎn)嗦，沒有重點(diǎn)，所以以后要多補(bǔ)充學(xué)習(xí)面試與演講技巧，要學(xué)會(huì)推銷自己。復(fù)試中，我積極發(fā)言，努力思考，自我認(rèn)為表現(xiàn)不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，其實(shí)這些都是自信和積累的展現(xiàn)。試用期中，主要的工作是自習(xí)檢查活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作（詳細(xì)情況下面會(huì)詳細(xì)介紹），我能夠做好負(fù)責(zé)的做好本職工作，并盡可能的幫助其他人完成工作。如此，才順利成為信息院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部的一員。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)
初進(jìn)大學(xué)，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的期待蠻大，先是院運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔運(yùn)動(dòng)員，然后是各個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，開幕式表演策劃、抱球跑訓(xùn)練等。
表演策劃大家集思廣益，通過上網(wǎng)查視頻資料，我也上交了一份策劃，沒有被采納，我覺得我的策劃存在很大問題：首先，格式不對(duì)，不會(huì)用正式文體表述：其次，我的策劃不新穎，太簡(jiǎn)單，和去年的開幕式表演基本一樣，沒有創(chuàng)意。我認(rèn)為自己需要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫策劃書、學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維、打破思維定勢(shì)。抱球跑訓(xùn)練由我們部負(fù)責(zé)，訓(xùn)練期間，每天六點(diǎn)二十從床上爬起，趕到操場(chǎng)組織運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，同時(shí)我自己作為運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練，完后就就趕著去上課。那一段時(shí)間緊張勞累，我們辛苦的練習(xí)也換來了成功的喜悅，雖然我沒有參加正式比賽，但是回想起來，卻是那么充實(shí)。我也為自己的堅(jiān)持而感到自信。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，哪個(gè)大一新生會(huì)想到是如此冷清，沒有觀眾，只有團(tuán)學(xué)會(huì)工作人員忙前忙后。說實(shí)話，那幾天很累，每次有任務(wù)時(shí)，確實(shí)不想去，但是我覺得既然選擇了，就要做到底，不放棄。我拋開不愉快，投入工作，負(fù)責(zé)好我?guī)У倪\(yùn)動(dòng)員并管理好號(hào)碼簿和運(yùn)動(dòng)服，也為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，為他們的成功感到喜悅。最終我們?cè)喝〉昧思芽?jī)，我非常開心。其實(shí)只有真正地融入，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那半邊天的精彩。
這些活動(dòng)，鍛煉了交際能力，結(jié)識(shí)了好多新同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，增加了膽識(shí)和自信，相信這都是我寶貴的財(cái)富。
三、集體自習(xí)
首先是設(shè)計(jì)表格，我用Excel做了一張，最后見到曾惜做的，發(fā)現(xiàn)自己做的好差勁，最重要是枯燥的形式，而曾惜使用簡(jiǎn)單的水印效果使得表格十分可愛，有活力。這是我值得學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)我覺得自己要多練習(xí)各種辦公軟件的操作，以方便今后的工作和學(xué)習(xí)。
其次是負(fù)責(zé)收取各班自習(xí)策劃，聯(lián)系學(xué)委班長(zhǎng)做好集體自習(xí)工作的安排宣傳。接下來就是正式投入自習(xí)的檢查工作，我負(fù)責(zé)的是9、10及19、20班，我盡量保證每周每個(gè)班三次自習(xí)我有兩次是去檢查的，并且和學(xué)位班長(zhǎng)談話交流，讓他們組織好自習(xí)活動(dòng)，保證大部分學(xué)生參加，但是還是成效不大。也許這不是檢查的次數(shù)多不多的問題，而是要通過和班長(zhǎng)學(xué)位的聯(lián)系交流配合努力做到改變大家的態(tài)度，讓大家認(rèn)識(shí)到自習(xí)的重要。我覺得以后的自習(xí)活動(dòng)可以請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去發(fā)言指導(dǎo)，這樣就能發(fā)揮榜樣的力量。
這次活動(dòng)，沒有什么大任務(wù)，但是在細(xì)微的行動(dòng)中，可以看出一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，雖然無味，其實(shí)也結(jié)識(shí)了好多其他班委成員，在工作中，處理各種問題，不僅展現(xiàn)了學(xué)術(shù)部的風(fēng)采也是對(duì)個(gè)人的肯定。
四、破冰活動(dòng)
由于我們部門有學(xué)長(zhǎng)帶班工作的緊急工作，就沒有排練節(jié)目，僅僅只是在科實(shí)部的節(jié)目里打打小醬油，但是打小醬油，也給我們的生活增添了靚點(diǎn)。其實(shí)我覺得，我們還是能夠抽出排練時(shí)間來展現(xiàn)部門風(fēng)采的。
五、學(xué)長(zhǎng)帶班
1.招募活動(dòng)及宣傳工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，我和汪倩文合作制作了一個(gè)簡(jiǎn)歷箱，可愛的QQ頭像微笑不斷，是對(duì)我們合作的肯定和嘉獎(jiǎng)。海報(bào)宣傳期間，我除了做一些細(xì)微的雜瑣事，主要負(fù)責(zé)海報(bào)的文字內(nèi)容。我能夠及時(shí)的完成并被采納，是我很高興的事情，看著自己的文字在那里熠熠生輝，甚是喜悅。可是我突然覺得自己做的好少，只是書生之事，提筆之間而已，其他人卻跑前跑后，不辭行苦。2.學(xué)長(zhǎng)帶班啟動(dòng)儀式。
開了大大小小、多多少少的會(huì)議，最終成果一錘定音，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！我努力用文字展現(xiàn)活動(dòng)，大家的東奔西跑讓我感動(dòng)，我在活動(dòng)中努力完善大家的工作，查問題糾錯(cuò)誤，幫小忙寫表格，雖然瑣碎，但能為部門工作獻(xiàn)出自己的力量是我的責(zé)任。
時(shí)間很長(zhǎng)，付出很多，收獲也很多大家的努力讓我明白，堅(jiān)持就是勝利，付出就有收獲；每一次的汗水和笑臉讓我體會(huì)到，當(dāng)你真正融入一個(gè)集體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的悲傷和歡樂就是你的悲傷和歡樂。
時(shí)光如梭，經(jīng)過一系列活動(dòng)，我明白了很多：
1.學(xué)生會(huì)工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過去的學(xué)期里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。站在時(shí)間的這一端倒回去看，不到四個(gè)月個(gè)月的經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的'東西，無論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來說，都是有益的。
2.作為學(xué)術(shù)部的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒錯(cuò)的。論資歷，我們都只是初出毛廬，沒有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，我們要為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，部門里的的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。
3．俗話說，朋友多了路好走。你對(duì)別人怎么樣，別人也是同等地回應(yīng)你的。你對(duì)別人好，只要是會(huì)感恩的人，都會(huì)記在心里的。我們無論身處在怎樣的環(huán)境里，都應(yīng)該和身邊的人搞好關(guān)系，不輕易交惡，但要真誠(chéng)地待人。敵人是很容易樹立的，朋友也是要誠(chéng)心才能相交的。在工作中，我們會(huì)遇到很多的人，也許，某些人只是走走過場(chǎng)，但是，無論，微笑是必須的。
昨天悄無聲無息地走了，留下思索和回味，今天就在眼前，提醒我們抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)、去充實(shí)，明天即將到來，為明天做好準(zhǔn)備就是把今天做到最好。學(xué)術(shù)部的工作就是為大家的學(xué)習(xí)生活添磚加瓦，下一年，讓我們相約在又一個(gè)精彩之中。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)2
時(shí)間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個(gè)學(xué)期以來的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長(zhǎng)的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個(gè)小小的總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期我仍教3個(gè)班，本學(xué)期一共有8個(gè)單元，我按照課時(shí)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課下課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫認(rèn)真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少，小小的表揚(yáng)及鼓勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補(bǔ)和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的，讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進(jìn)入上課的主題，這樣可以節(jié)省時(shí)間，把更大的.時(shí)間放在重點(diǎn)或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數(shù)場(chǎng)來自全國(guó)各地的名師講座或教學(xué)，實(shí)在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持有效聯(lián)系以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
這次期末考試二年級(jí)的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時(shí)差不多，錯(cuò)的較多的是估算部分、豎式計(jì)算及解決問題。通過這次考試讓我意識(shí)到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識(shí)，并能自己解決問題。跟一年級(jí)相比孩子進(jìn)步的地方在會(huì)認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況，會(huì)仔細(xì)讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無論是對(duì)人還是對(duì)工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開心。這學(xué)期跟家長(zhǎng)的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績(jī)退步或在校表現(xiàn)不好時(shí)才給家長(zhǎng)電話或短信，這學(xué)期以來，孩子成績(jī)、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會(huì)及時(shí)短信告知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子得到家長(zhǎng)和老師的表揚(yáng)，更是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取表現(xiàn)更好。
12月7-9號(hào)去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級(jí)教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點(diǎn)評(píng)，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場(chǎng)的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時(shí)我馬上想到了我的孩子們，平時(shí)因內(nèi)容沒講完會(huì)拖堂幾分鐘，也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當(dāng)時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的，對(duì)他們來說也很重要�；貋砗笪揖透�3個(gè)班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實(shí)我還是沒有完全做到不拖堂，有時(shí)我會(huì)以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒有說到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問題，有待改正：
1、繼續(xù)要加強(qiáng)有效提問，這點(diǎn)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。
2、語言表達(dá)不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對(duì)現(xiàn)教知識(shí)點(diǎn)跟前后學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。
4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)3
已經(jīng)有好多年沒有把自己文字功夫好好拿出來曬曬了，突然提筆，感覺手已生疏。忙碌也好，惰性也罷，自己是個(gè)完全不被束縛的人，所以盡管在高壓下也沒能做一次認(rèn)真的思考，抒發(fā)一次自己內(nèi)心的真實(shí)感受。今天在寫這次總結(jié)前按照學(xué)校的要求看了幾個(gè)同事的工作總結(jié)，只看了幾個(gè)我就已經(jīng)無法在看下去，整個(gè)人早已是淚流滿面，有心疼有辛酸有委屈有自責(zé)有許多說不出的無奈與不忍。不知道為什么會(huì)有這些錯(cuò)綜復(fù)雜的感受？真的可謂是 只有經(jīng)歷過才會(huì)真正的懂得。
采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜？
驀然回首自己實(shí)在與實(shí)驗(yàn)有著深厚的情感。它是我生活了六年的母校又是我近六年工作著的地方。當(dāng)年的恩師已成了今時(shí)的工作伙伴。在這12年的生活中最令我難忘的就是這四年的班主任工作。回首20xx年，這每一分每一秒的時(shí)間好似匆匆的擦肩而過。已難以記得自己批改過多少作業(yè)，記不得和孩子們談了多少次心，也記不得這一年中有過多少個(gè)不眠之夜。只記得由于早上忙碌而忽略早飯此時(shí)的胃已隱隱作痛，只記得由于自己經(jīng)常發(fā)脾氣幾次心臟的劇痛使自己差點(diǎn)倒下，只記得由于沒有精力照顧女兒使自己隨時(shí)隨地誠(chéng)惶誠(chéng)恐的害怕種了別人的田荒了自己的園。
于是我開始反思自己反思這一年來的工作，是自己不夠睿智還是工作不夠努力還是自己的經(jīng)驗(yàn)不足？這使我想起在作文測(cè)驗(yàn)中由于全班的孩子都因?yàn)榈谝恍袥]有空格而每人扣5分，使得本可以取得的最佳成績(jī)而變成了失落和自責(zé)。想起在體育場(chǎng)進(jìn)行的團(tuán)體操訓(xùn)練要不是顧慮到自己的身份一定會(huì)像個(gè)餓壞了渴壞了的孩子一樣又喊又叫。想起每接到一張扣分條就會(huì)使自己的.情緒焦躁好一會(huì)。想起面對(duì)班級(jí)的淘小子笨女孩左一次的談心右又一次的講解。想起無論是大會(huì)還是小會(huì)都時(shí)刻擔(dān)心班級(jí)會(huì)被點(diǎn)名被挨批。想起常常一整天都喝不上一口水去趟衛(wèi)生間都要一路小跑。想起累了一上午還要繼續(xù)忍受早已受夠了午飯和想都不用想的就餐環(huán)境。想起自己每天都必須扯著嗓門說話并且耳背開始越來越不幽雅的樣子。想起每天邊跑操邊嘴中不停的組織與口令而最終效果仍不令人滿意。難道是自己還不夠拼命？我覺得自己應(yīng)該思考，只有會(huì)思考的人才會(huì)更好的工作。
班上的41名活潑天真的孩子與自己已相處了近四個(gè)年頭，在我的心里早已把這群孩子當(dāng)成了自己生活的一部分，生活中的一員。是他們使我忘記了疲憊咬著牙向前沖，是他們是我這個(gè)夜貓子不敢再熬一次的夜，時(shí)刻提醒自己要保持精力充沛的上好每一節(jié)課，是他們使自己每天忙碌起來不知疲倦每天從早上一進(jìn)校門邊開始一天戰(zhàn)爭(zhēng)似的工作，使最怕吃藥的自己每天都有指定的小秘書時(shí)刻的提醒自己不要忘記吃藥從而耽誤哪怕是一節(jié)課。盡管這樣工作中還總是有著很多不盡人意的地方和另人不滿意的地方�？粗畾q的青春臉龐已悄悄的爬上歲月的痕跡使我對(duì)比這一切自己的付出又有哪些收獲可言。有時(shí)告訴自己要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，有時(shí)又告訴自己還是放棄吧，總是在矛盾中徘徊。仔細(xì)的想想也許放棄才是一種美麗。因?yàn)榇藭r(shí)的我已深深的懂得自己想要的是什么。
我不是一個(gè)喜歡回憶過去的人，只希望把美好寄予燦爛的明天，我還是會(huì)微笑的向過去揮一揮手，露出自己可愛的笑容迎接未來的每一天。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)4
總結(jié)中三班20××~20××學(xué)年第一學(xué)期的工作，一路走來卻是遇到了很多問題，當(dāng)然也收獲頗豐！
20××年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開始了正式的工作！經(jīng)過兩個(gè)多月的工作實(shí)踐，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長(zhǎng)心中負(fù)責(zé)任的老師。
在中三班教學(xué)工作的展開上，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開十分吃力！在學(xué)期的中葉，書本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重，責(zé)任很重！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開始和喬老師一起，從日常生活上、行為習(xí)慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對(duì)中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識(shí)進(jìn)行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識(shí)，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。
在日常生活上，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉。通過一個(gè)月左右的訓(xùn)練，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣。到十二月份的時(shí)候，開始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時(shí)候，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠�。第三步：生活料理能力，�?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學(xué)期伊始就要展開。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們?cè)诩茨芰λ暗姆秶鷥?nèi)通過勞動(dòng)、工作從而得到自我意識(shí)的發(fā)展、自我價(jià)值的評(píng)測(cè)和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施，動(dòng)手和動(dòng)腦更加緊密地貼合生活。
行為習(xí)慣上和組織管理上。在到任之初，孩子們的活動(dòng)組織無原則無章法，這與頻繁的教師變動(dòng)有關(guān)。于是我進(jìn)行了如下幾個(gè)步驟的改革：
第一步：建立物品歸屬意識(shí)。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對(duì)應(yīng)。固定了位置，隔開了愛相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對(duì)組織不利的因素，同時(shí)讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念。
第二步：分組和團(tuán)隊(duì)
將孩子們分組，劃分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，將二十幾個(gè)無規(guī)律的個(gè)體分開，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理，同時(shí)引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)：我們是一個(gè)組的，每一組的表揚(yáng)與批評(píng)與其個(gè)人都有關(guān)系。
第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn)，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
第四步：總分歸類
讓孩子們知道同一組的東西放在一起，與其他組區(qū)分開來，在上課區(qū)內(nèi)劃分區(qū)域，讓孩子們?cè)谏钌咸剿鲗?duì)應(yīng)關(guān)系
第五步：排隊(duì)
引導(dǎo)幼兒自覺排隊(duì)、黃線外等候的意識(shí)，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。
第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的.秩序感，從而啟迪自我約束的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng)。
能力上，注重自理、想象、語言表達(dá)、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
自理：日常生活、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。
想象：開美術(shù)課，發(fā)畫筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時(shí)候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。
語言表達(dá)：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語言，擴(kuò)充孩子們?cè)谡Z言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談，使其敢說敢表達(dá)。
自我約束：通過日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對(duì)錯(cuò)的辨識(shí)的講解，促使其自我約束。
自信力：一方面在平時(shí)的教學(xué)過程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈愛的肢體動(dòng)作。另一方面，創(chuàng)造平臺(tái)讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會(huì)什么表演什么，并讓大家給予鼓勵(lì)！
肢體靈活度訓(xùn)練。時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動(dòng)，展現(xiàn)其愛玩的天性，同時(shí)進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操，訓(xùn)練律動(dòng)和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級(jí)內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點(diǎn)的敘述。當(dāng)然帶好一個(gè)班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級(jí)外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。
作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關(guān)系的和諧、互動(dòng)和互助。首先家長(zhǎng)有權(quán)知道幼兒在園的情況，同時(shí)教師也有義務(wù)去主動(dòng)了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個(gè)家園共育的平臺(tái)。從事幼兒教育，有一點(diǎn)客觀事實(shí)必須要承認(rèn)——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對(duì)于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個(gè)有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個(gè)班級(jí)，要使一個(gè)班級(jí)的幼兒家健康成長(zhǎng)，那么家園共育的建立我責(zé)無旁貸。
在家園關(guān)系上，我目前已經(jīng)基本完成如下幾個(gè)方面。
第一、建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括：幼兒的昵稱、生日、住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、幼兒的偏好、性格特點(diǎn)、在園情況。以時(shí)間為標(biāo)軸，縱向的對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對(duì)性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開。截至目前，我中三班二十八名學(xué)生中，我做過家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過家訪讓家長(zhǎng)了解老師，建立老師在家長(zhǎng)心中穩(wěn)定、有責(zé)任心、有愛心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過家訪讓家長(zhǎng)認(rèn)同教師的教育思想、方法和未來的方向，同時(shí)樹立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內(nèi)的教學(xué)工作。其四編織完成家園共育的平臺(tái)，為下一學(xué)期工作打好鋪墊。
在家訪過程中更多地傾聽家長(zhǎng)們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長(zhǎng)的心情，因?yàn)楸辉L的家長(zhǎng)中無一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個(gè)問題。面對(duì)此問題我也十分堅(jiān)定地告訴家長(zhǎng)：我要把孩子們送畢業(yè)！
本學(xué)期的工作總結(jié)就寫到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡(jiǎn)單地展望一下下學(xué)期工作中要做的事情。
第一、仍舊進(jìn)行組織化管理，一致培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐操作，以之進(jìn)一步激發(fā)幼兒自我意識(shí)，提高動(dòng)手能力，鼓勵(lì)其想象和創(chuàng)造。
第三、開辟圖書角，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)和自我學(xué)習(xí)的興趣
第四、開展角色游戲，讓孩子在玩中學(xué)
第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長(zhǎng)基礎(chǔ)
第六、從根基上激發(fā)愛國(guó)教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶
第七、實(shí)踐并完善因材施教的對(duì)象和內(nèi)容
第八、生活習(xí)慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終，毫不松懈
以上就是我在中三班20××~~20××學(xué)年第一學(xué)期的工作總結(jié)。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)5
日子總在不經(jīng)意間悄悄地劃過，20xx年匆匆而逝，迎來嶄新的20xx年。在這辭舊迎新，充滿節(jié)日氣氛的時(shí)刻，靜心思量，回顧本學(xué)期的工作，忙碌、充實(shí)而又緊張，當(dāng)然也有些收獲。
以一顆感恩的心去教育，以一顆熱忱的心投入工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤付出，換來孩子真誠(chéng)、燦爛的微笑，家長(zhǎng)的理解及支持。這些就是我們工作的原動(dòng)力。我們?cè)诜窒硎斋@的喜悅，同時(shí)反思工作的不足。
一、工作態(tài)度
本學(xué)期我與蔡云老師搭班，積極配合她的工作及共同管理中一班。在處理各項(xiàng)工作中實(shí)事求是，認(rèn)真完成。
每天面對(duì)一張張稚嫩的臉龐，用微笑去感化，因?yàn)楹⒆拥奈⑿κ亲蠲赖牧妓�，即使心情不好，他們也�?huì)感染著我。因?yàn)槲⑿κ敲篮枚鵁o聲的語言。所以我的工作態(tài)度是積極樂觀的。因?yàn)橛袗郏柟鉅N爛；因?yàn)橛袗�，熱情洋溢；因�(yàn)橛袗凵钐幪幊錆M歡聲笑語。
二、工作情況
（一）入園
1、禮貌問候
教師首先要樹立榜樣，以身作則。每天熱情、禮貌迎接入園的孩子及家長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)禮貌問好及道別。在這過程中，我們班大部分的孩子開學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了這些禮貌問好。個(gè)別孩子經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的時(shí)間的引導(dǎo)才愿意、有禮貌的與老師問候。云惟豪寶貝就是這樣的`一個(gè)，他不但不會(huì)講普通話而且禮貌問好所謂“金口難開”，現(xiàn)在的他進(jìn)步可大了，每天來園聲音洪亮的與老師打招呼。不斷的加強(qiáng)引導(dǎo)孩子們都學(xué)會(huì)了禮貌問好。
2、講普通話
由于家庭及環(huán)境的影響，家長(zhǎng)的觀念意識(shí)不夠。剛?cè)雸@的孩子不會(huì)說普通話甚至已經(jīng)在其他幼兒園就讀過的孩子也不會(huì)說，不懂聽。在與同伴之間交流張口閉口都是海南話。從禮貌問好開始引導(dǎo)幼兒講普通話，循序漸進(jìn)加強(qiáng)他們的語言發(fā)展及表達(dá)能力，與家長(zhǎng)溝通為孩子營(yíng)造一個(gè)語言環(huán)境。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練、引導(dǎo)，孩子們的普通話進(jìn)步得比較快，能清楚的表達(dá)自己的意思。
3、溝通
溝通，包括與孩子及家長(zhǎng)的溝通，面對(duì)面或者是電訪。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子情緒不是很穩(wěn)定，那就需要老師與家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)放心把孩子交給老師。我們與孩子的溝通除了語言上的交流外，還有最親密的溝通是抱一抱，摸一摸小腦袋，蹲下來，傾聽孩子的悄悄話，讓孩子感受到老師溫暖的愛。與家長(zhǎng)的溝通，利用上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，通過家長(zhǎng)，了解孩子在家的情況。溝通記錄，把與家長(zhǎng)之間的交流記錄在溝通本上�！爸挥袦贤ú艜�(huì)了解，只有了解，才會(huì)信任，只有信任才會(huì)支持”。 達(dá)到溝通的真正目的和效果。
4、晨檢、午檢
流感就像風(fēng)一樣來得那兒迅速、兇猛，讓人猝不及防。為了確保各項(xiàng)工作的順利開展，積極響應(yīng)有關(guān)部門的防御措施，每天做好晨檢、午檢工作。如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常立即通知家長(zhǎng)接送治療，并做好登記。
5、安全教育
我們始終把幼兒的安全放在首位，時(shí)刻提高警惕，全面做好孩子的安全教育工作。 在組織幼兒玩滑梯、游戲的時(shí)候，每次強(qiáng)調(diào)安全，說規(guī)則，老師的視線不離開幼兒的范圍。讓孩子在有規(guī)則、有秩序的玩耍。
6、養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育包括：禮貌養(yǎng)成、常規(guī)養(yǎng)成、行為習(xí)慣養(yǎng)成。這三方面養(yǎng)成教育從一開學(xué)就抓起，首先養(yǎng)成教育，教會(huì)孩子禮貌向老師和小朋友及來園的叔叔阿姨問好，特別是送餐的阿姨進(jìn)教室孩子們都會(huì)主動(dòng)問好。比如：黃璐、云惟豪、王咸國(guó)這幾個(gè)小朋友從不愿意開口的，逐步引導(dǎo)后都很有禮貌。
常規(guī)養(yǎng)成：排好隊(duì)，不奔跑，慢慢走。剛開始孩子沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，用餐完后喜歡往外面奔跑，亂轉(zhuǎn)，玩玩滑梯。嚴(yán)加訓(xùn)練后孩子都能自覺的坐在教室里。開始排隊(duì)時(shí)沒有要求男女各一排，也總有推推擠擠的現(xiàn)象。后來改變策略分為男生一排，女生一排，并且各選一名小隊(duì)長(zhǎng)組織其他隊(duì)員排好隊(duì)。班里有兩個(gè)組織能力較強(qiáng)的孩子，一個(gè)是邢晶晶寶貝，一個(gè)是傅人添寶貝，分別是女孩和男孩的領(lǐng)頭。每次組織孩子排隊(duì)時(shí)他們就像個(gè)小老師一樣很有威信呢。我們班的孩子樂于助人、樂于幫助老師做事情。從12月份開始，訓(xùn)練孩子沖廁所。每次排隊(duì)尿尿后，每組男孩女孩各一名代表沖廁所，老師在一旁督促，別看他們小，把廁所沖得很干凈呢！
行為習(xí)慣的養(yǎng)成：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己事情自己做。學(xué)會(huì)收拾書包及擺放整齊。在家里孩子什么事情都是父母或者長(zhǎng)輩包辦代替，來到學(xué)校進(jìn)入了集體生活，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理。自己進(jìn)教室，自己擺放書包。自己找椅子。甚至孩子在家里從來不做的事情，在學(xué)校里積極主動(dòng)的去做，爭(zhēng)著搶著去做。就說擦桌子和擺放桌子、掃地、拖地、幫老師打水，這些事情孩子非常樂意。個(gè)別孩子如：邢晶晶、邢學(xué)靜、李芳瑤、丁俊文，這些寶貝還成了老師能干的“小幫手”呢！
用餐習(xí)慣，有些孩子特別挑食，在家從不吃菜或者不喜歡吃甜食，來學(xué)校后經(jīng)過多方面引導(dǎo)慢慢習(xí)慣了這里的生活和飲食。
禮貌謙讓，這一點(diǎn)做得還是不夠。常常聽到孩子的告狀聲：“老師，xxx打我”，孩子不管是什么原因，也不懂分辨打和動(dòng)，不小心輕輕碰到了，也說是打。雖然都會(huì)及時(shí)的向孩子了解情況，并讓孩子道歉，但是總結(jié)得處理得不夠好。出現(xiàn)這樣的情況如何解決，怎樣讓孩子之間更好的相處，有待斟酌。
二、教學(xué)情況
本學(xué)期我在本班授課學(xué)科有：識(shí)字、算術(shù)、領(lǐng)域、故事。在中二班的授課有：領(lǐng)域和故事課兩節(jié)。識(shí)字課程 安排是每周兩節(jié)，一首兒歌用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué) 。算術(shù)是每周兩節(jié)課，一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來制定教學(xué)內(nèi)容，主要是認(rèn)識(shí)0---10 的認(rèn)識(shí)、比較大小、比較多少、比較長(zhǎng)短、比較高矮、比較粗細(xì)、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形（方形、正方形、圓形、三角形）。不同的內(nèi)容制作各種教具作為輔助教學(xué)，比如認(rèn)識(shí)數(shù)字，準(zhǔn)備相應(yīng)的數(shù)字卡片及每個(gè)幼兒人手一份的“小圓圈”或者是吸管作為幼兒的學(xué)具。第一課時(shí)以認(rèn)為主，通過數(shù)字游戲的幫助幼兒認(rèn)識(shí)及加強(qiáng)鞏固；如認(rèn)識(shí)數(shù)字5，準(zhǔn)備1-5的數(shù)字卡片、蘿卜、小白兔，以小白兔拔蘿卜的故事導(dǎo)入，通過故事逐一出示蘿卜（事物）引出數(shù)字，引導(dǎo)幼兒蘿卜的個(gè)數(shù)用相應(yīng)的數(shù)字表示。在認(rèn)識(shí)數(shù)字的基礎(chǔ)上以游戲“我來說，你來跳”，教師說數(shù)字幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)主要是操作，為每位幼兒準(zhǔn)備人手一份“小圓圈”擺一擺，數(shù)一數(shù)。領(lǐng)域課程的安排是每月一本，在本班每周我有兩節(jié)領(lǐng)域課。故事課主要是選一些幼兒喜歡的動(dòng)物故事或是自編的一些故事。如：《 狼來了》、《迷路的小鴨子》、《不愛睡覺的小熊》等每個(gè)故事都具有教育寓意。不管是識(shí)字課、算術(shù)、還是領(lǐng)域或者故事課，每個(gè)課程都存在優(yōu)缺�？朔秉c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，努力做得更好。
三、學(xué)習(xí)
按照要求每月備課8篇，聽課每月8節(jié)，博客隨筆每月四篇。聽課，去觀摩別人的課堂吸取經(jīng)驗(yàn)；寫博客，記錄幼兒的成長(zhǎng)，分享教育喜悅�？磿�，利用空余時(shí)間閱讀教育書籍或者自己喜歡的書籍。備課、聽課、授課、看書，寫博客，其實(shí)都是在學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期里，雖然都能按要求完成任務(wù)，但是自己的進(jìn)步微乎其微。期待來年有更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)6
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期將要結(jié)束了，在本學(xué)期較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的體育工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)工作過程中遵守學(xué)校的規(guī)章制度做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按課程計(jì)劃要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的，制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余活動(dòng)，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)健身活動(dòng)。保證了學(xué)生在一小時(shí)體育鍛練時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。
一學(xué)期以來，帶領(lǐng)學(xué)生參加街道運(yùn)動(dòng)會(huì)、在校組織開展籃球隊(duì)，與初中學(xué)生進(jìn)行籃球友誼賽。為了更好的發(fā)展我校的乒乓球水平，在校建立乒乓球俱樂部，增加學(xué)生們的愛好和興趣，并舉行乒乓球比賽。
現(xiàn)在是不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代，而不只是一本專業(yè)的書。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和各教師的指導(dǎo)下，注重個(gè)人各方面有關(guān)教育的知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)中做到反思，理論聯(lián)系實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
在教學(xué)計(jì)劃中主要運(yùn)用下列四點(diǎn)：
第一、重視小學(xué)生生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。認(rèn)識(shí)這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生正確的鍛煉身體，促進(jìn)健康的成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)規(guī)律創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的`教學(xué)計(jì)劃。
第二、教學(xué)過程中特別重視人的語言表達(dá)的培養(yǎng)。一個(gè)動(dòng)作讓學(xué)生自己從體會(huì)到解說，以小組為單位討論體會(huì)再到解說。這樣解決了單調(diào)教師講解說，也做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。
第三、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索問題，解決問題能力。
第四、教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
對(duì)七彩陽光廣播操工作小結(jié)：
開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，運(yùn)用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。通過多媒體和教師的對(duì)主要的講解，讓學(xué)生在腦海里正確的再象。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解
。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
本學(xué)期不足：
一、動(dòng)作的的規(guī)范性：如跳高技術(shù)較多學(xué)生的起跳腳擺不上來；擲沙包時(shí)力發(fā)不出去。
二、專業(yè)用語：如學(xué)生在解說動(dòng)作時(shí)，讓學(xué)生理解后，教師應(yīng)用專業(yè)用詞來接入。
在以后的日子里，要提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力、業(yè)務(wù)能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期期末將至，我就班級(jí)管理的情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
一、虛心請(qǐng)教，摸清班主任工作的門道。
“三人行，必有我?guī)熝��！币氡M快適應(yīng)工作，我必須向老師們學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候，我也經(jīng)常與同年級(jí)老師交流，虛心向他們請(qǐng)教如何管理班級(jí)。在他們的幫助下，我逐漸適應(yīng)了中小的工作。在與他們的交流中，我了解他們一些先進(jìn)的、有用的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法。甚至，我還向?qū)W生打聽他們?cè)瓉淼膞x老師是如何管理他們的，她的哪些方法讓孩子們喜歡。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎樣做，才能把班主任工作做好。
二、訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣。
一個(gè)好的班級(jí)必須有良好的班風(fēng)。而學(xué)生行為習(xí)慣是良好班風(fēng)的奠基石。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)來說學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練就尤為重要。為此，我決定首先訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。因?yàn)樾枰?xùn)練的習(xí)慣很多，一時(shí)難以全部達(dá)到，我就每個(gè)月確定一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。
針對(duì)我們班的學(xué)生上課精力不集中，聽課效率低的情況，我多管齊下，連續(xù)幾個(gè)周重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我將聽課要求告訴學(xué)生，讓他們明白怎樣聽課。課堂上，我和朱老師反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起來重復(fù)老師說的剛才說的話。然后，夕會(huì)課時(shí)，我讓每個(gè)學(xué)生端坐，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我將一篇文章朗讀三遍，學(xué)生認(rèn)真傾聽，并盡量記住我讀的文章中的情節(jié)，在我朗讀完后同桌復(fù)述，回家后記錄我朗讀的文章。另外對(duì)于上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，我就把他們留下來，練習(xí)靜坐十分鐘。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽課習(xí)慣較以前有所好轉(zhuǎn)。
針對(duì)我班學(xué)生思想浮躁，不能靜心思考的缺點(diǎn)。我在班級(jí)開展了無聲日活動(dòng)。即：每周星期一，學(xué)生進(jìn)教室后不得隨便講話，課堂上必須征得老師的同意才能發(fā)言，下課后，有事要找同學(xué)，必須走到同學(xué)面前示意同學(xué)出教室才能交談。這樣教室里始終保持相對(duì)安靜的環(huán)境，學(xué)生有了更多思維的空間。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)搞的時(shí)間不長(zhǎng)，現(xiàn)在見效還不太明顯。
另外，針對(duì)我班個(gè)別學(xué)生不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象，進(jìn)行了完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；針對(duì)學(xué)生早上到校不認(rèn)真早讀的情況，進(jìn)行了認(rèn)真早讀習(xí)慣的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生每天中午課前十分鐘背誦古詩(shī)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生飯后及時(shí)清掃教室的習(xí)慣等等。
三、培養(yǎng)得力的小助手。
班主任要想工作輕松，要想將班級(jí)管理得更好，必須要一幫得力的小助手。開學(xué)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，我班民主選舉出了班干部。在小干部的管理上，我進(jìn)行了一些小小的嘗試，現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)效果，但效果還不太明顯。在班干部的設(shè)立上，我盡量設(shè)立較多的職位，每一種干部我都設(shè)立正副兩職，這樣我們的班委就是14人，每個(gè)職務(wù)的具體工作，我進(jìn)行細(xì)化，讓每位班干部明白自己的具體任務(wù)。另外，一些工作，我又指定非班委的人員從事，比如做操設(shè)置一個(gè)管理員，圖書角設(shè)置一個(gè)管理員，每天中午的清潔清掃布置任務(wù)設(shè)置一個(gè)管理員，課堂紀(jì)律受懲罰設(shè)置一個(gè)監(jiān)督員，每天檢查聽寫改錯(cuò)設(shè)置一個(gè)檢查員，卷子登分設(shè)置一個(gè)管理員等等。盡量做到“班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事干。”讓許多細(xì)小的事情管理得到基本落實(shí)，鍛煉了絕大多數(shù)同學(xué)的能力。當(dāng)然，一些重要的難辦的工作，我還是讓本班能力強(qiáng)的班干部來組織，比如早自習(xí)的紀(jì)律，中午的課前十分鐘詩(shī)歌朗誦等，均是我的得力干將在進(jìn)行。
在這些小干部們的`管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想。
每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，她表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx因?yàn)樵?jīng)在家附近被搶，一晚深夜不敢回家，我到處打聽他的消息。他到校后我與他長(zhǎng)談，了解事情的經(jīng)過，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，商討解決辦法。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的計(jì)劃。
本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼之間，又迎來了本學(xué)期的結(jié)束。這學(xué)期我除了完成教學(xué)上的工作外，還嘗試了一些新的工作。通過完成這些工作，我不斷的成長(zhǎng)著，逐漸我也喜歡上這些工作，因?yàn)槟芙虝?huì)我很多知識(shí)�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面總結(jié)我這學(xué)期的工作：
第一方面是常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期我?guī)У目颇渴桥嘀撬陌嗪团嘀俏灏嗟纳钸m應(yīng)以及培智二班的運(yùn)動(dòng)保健，下面分學(xué)科進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)期培智四班的生活適應(yīng)的內(nèi)容是結(jié)合課本、課標(biāo)以及學(xué)生的情況確定的。在個(gè)人生活方面，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)按標(biāo)準(zhǔn)教會(huì)學(xué)生刷牙，能夠根據(jù)季節(jié)和場(chǎng)合時(shí)間合理著裝，能夠簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒以及在感冒時(shí)能夠?qū)W會(huì)照顧自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，程度較好的學(xué)生能夠自己進(jìn)行刷牙，但是對(duì)四季著裝的'認(rèn)識(shí)以及怎樣預(yù)防感冒掌握并不是很好，所以我將這一部分體現(xiàn)在寒假作業(yè)方面，希望能在父母的幫助下學(xué)生掌握這些知識(shí)。在家庭生活方面，本學(xué)期主要講了家庭環(huán)境，學(xué)生對(duì)于家庭生活的掌握情況較好，但是對(duì)自己的家庭住址掌握不夠熟練，需要在之后的教學(xué)中強(qiáng)化記憶。在學(xué)校生活方面，本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是校園安全標(biāo)識(shí)，通過認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí)讓學(xué)生能夠注意校園安全。這一部分學(xué)生的掌握情況較好，程度較好和程度中等的學(xué)生都能掌握，程度較差的學(xué)生雖然不能完整的說出每個(gè)標(biāo)識(shí)的作用，但是能夠理解這些標(biāo)識(shí)的作用，這應(yīng)該是本學(xué)期學(xué)生掌握最好的一部分。社區(qū)生活方面，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)主要的公用設(shè)施并能夠合理的利用這些公用設(shè)施，這一部分學(xué)生的掌握情況也比較好，能夠自覺愛護(hù)社區(qū)環(huán)境。
培智五班學(xué)生的程度較好，所以他們這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)完成情況較好。本學(xué)期個(gè)人生活的教學(xué)重點(diǎn)是能夠合理著裝和呵護(hù)身體健康，合理著裝方面分為學(xué)生能夠根據(jù)季節(jié)合理著裝和根據(jù)場(chǎng)合合理著裝，這兩部分中等以上的學(xué)生都能較好的掌握，并且我在講根據(jù)四季合理著裝的時(shí)候貫穿了四季的知識(shí)，四季的時(shí)間以及溫度變化，從測(cè)評(píng)可以看出，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)掌握較好。家庭生活方面這學(xué)期主要講了家庭環(huán)境以及如何使用家用電器電磁爐。在家庭生活方面講了家庭住址、家庭附近的設(shè)施，除了2名學(xué)生外，其他學(xué)生都能說出自己的家庭住址。電磁爐部分學(xué)生在自己進(jìn)行了電磁爐的操作后，他們能夠自己按照步驟安全的使用電磁爐進(jìn)行燒水和炒菜操作。總體來說，五班的學(xué)生對(duì)這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容掌握情況較好，下學(xué)期我會(huì)提高教學(xué)難度，讓學(xué)生掌握更多的生活技能。
培智二班的運(yùn)動(dòng)與保健課程這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了籃球，認(rèn)識(shí)籃球、定點(diǎn)投籃、拍球等籃球動(dòng)作，以及對(duì)上肢力量的鍛煉。大部分學(xué)生能夠掌握這些動(dòng)作，但是有些學(xué)生因?yàn)榧∪饬α坎粔蛩詿o法完成，下學(xué)期還需要繼續(xù)練習(xí)。
除了這些基礎(chǔ)課程之外，我和彭老師還開設(shè)了絲網(wǎng)花社團(tuán)。本學(xué)期重新開始制作新的絲網(wǎng)花海洋之星，并且已經(jīng)完成花朵的制作。經(jīng)過一年的鍛煉，社團(tuán)有3個(gè)成員已經(jīng)可以自己獨(dú)立完成繞圈，下學(xué)期會(huì)嘗試讓他們進(jìn)行套網(wǎng)操作，讓他們的精細(xì)動(dòng)作得到更好的鍛煉。
第二方面是專業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們生活適應(yīng)和運(yùn)動(dòng)與保健教研組堅(jiān)持每個(gè)月開展一次教研活動(dòng)，對(duì)每個(gè)月的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并研究下個(gè)月的教研內(nèi)容。生活適應(yīng)部分還將中高段的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分解，分解為三級(jí)目標(biāo)，并以此為課程目標(biāo)來進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行課程目標(biāo)的分解過程中，我對(duì)生活適應(yīng)這門課程理解的更為透徹了。除此之外，我還參與了兩個(gè)課題研究，一個(gè)是關(guān)于送教方面的，一個(gè)是關(guān)于生活適應(yīng)方面的，這對(duì)我之后的專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
還有其他方面是這一學(xué)期兼任的工作。這一學(xué)期我逐漸開始負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)的工作。每周督促老師進(jìn)行青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)行20xx年學(xué)校團(tuán)員的上報(bào)工作。將學(xué)校的團(tuán)員教師錄入智慧團(tuán)建系統(tǒng)，學(xué)習(xí)智慧團(tuán)建系統(tǒng)的操作辦法等。除此之外我還定期進(jìn)行新聞稿的上報(bào)以及學(xué)校影像資料的收集和整理。
每一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候都感覺到時(shí)間過的真快啊，但是這一學(xué)期是充實(shí)的一學(xué)期，我希望每一學(xué)期我都能學(xué)習(xí)到一些新的東西，帶給學(xué)生新的收獲，自己獲得一些新的技能，不斷地在工作道路上成長(zhǎng)。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)9
20xx是不平凡的一年，是歷史上了不起的一年。無論是灰色記憶，還是無限榮光，中國(guó)被世界重新認(rèn)識(shí)，被世人認(rèn)可。幾年來，自己目睹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展變化之崎嶇、艱難，在20xx終于成功完成了自己制定的五年計(jì)劃的前三年目標(biāo)，被兄弟學(xué)校再度認(rèn)可，得到家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的高度贊揚(yáng)。這些是實(shí)驗(yàn)人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，是實(shí)驗(yàn)人努力拼搏、積極進(jìn)取的結(jié)果。對(duì)于集體的成績(jī)，個(gè)人的付出僅是微乎其微……下面簡(jiǎn)單整理一學(xué)期來的工作，具體如下：
一、教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)
1、開學(xué)初協(xié)助研究學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。然后結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃制定了切合我校實(shí)際的提質(zhì)工作計(jì)劃、教育科研工作計(jì)劃。各項(xiàng)計(jì)劃都安排了詳細(xì)的日程表。對(duì)本學(xué)期的工作具體到每一周，明確了工作的方向性�？h督導(dǎo)檢查對(duì)提質(zhì)計(jì)劃給予高度評(píng)價(jià)，指出其實(shí)效性。教育科研工作計(jì)劃也得到縣教科所領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，內(nèi)容實(shí)、方法活，可操作性強(qiáng)。真實(shí)、適用。
2、學(xué)期初，召開任課教師會(huì)議，再次明確備課的詳細(xì)要求以及教育教學(xué)計(jì)劃的書寫要求，定期上交，教導(dǎo)處進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并且及時(shí)反饋檢查結(jié)果，老師們寫出了本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，時(shí)間、內(nèi)容安排合理，方法得當(dāng)，措施得力。對(duì)沒有按照要求書寫的教師進(jìn)行了再輔導(dǎo)，完善了計(jì)劃書寫的質(zhì)量，使老師們明確了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。有的放矢地進(jìn)行工作。
3、學(xué)校期初教導(dǎo)會(huì)，明確了學(xué)期內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的要求，講解細(xì)致到位，老師們做到心中有數(shù)，以便合理安排各項(xiàng)工作。
二、教研活動(dòng)的安排、實(shí)施與活動(dòng)效果
為了深化“高效課堂”的教學(xué)研究，推動(dòng)教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用水平，充分發(fā)揮學(xué)年學(xué)科組小團(tuán)隊(duì)的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)形成小團(tuán)隊(duì)教研氛圍；通過學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合的校本化方式，切實(shí)提高教學(xué)與教研工作的質(zhì)量，提高教師的專業(yè)化水平。同時(shí)使本學(xué)期的教研活動(dòng)更有質(zhì)量，各項(xiàng)計(jì)劃完成后便馬上制定了“信息技術(shù)與學(xué)科整合學(xué)年學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽課”活動(dòng)方案，開學(xué)第一周就下發(fā)到各學(xué)年學(xué)科組；給老師們提供了足夠的時(shí)間，提前選課，早做準(zhǔn)備，提高講課質(zhì)量。
將近兩個(gè)月的講課日程安排妥當(dāng)，電教室內(nèi)做好了會(huì)標(biāo)，擺好了桌椅，一切前期工作準(zhǔn)備就緒。9月16日正式開始講課。
本次競(jìng)賽課活動(dòng)，共有64位教師上課�；顒�(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，但老師們沒有因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而放松對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視，反而更充分利用時(shí)間準(zhǔn)備，熟悉業(yè)務(wù)，熟練信息技術(shù)方面的運(yùn)用。應(yīng)該說從組織上達(dá)到了預(yù)期的目的，做到了組內(nèi)成員全員參與，全員學(xué)習(xí)。從質(zhì)量上看，老師們盡心盡力，為組內(nèi)整體成績(jī)的提高而努力到最后。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些質(zhì)量較高的課，從整體上看五年組、一年組、六年組、英語組的課質(zhì)量比較高，教師的授課質(zhì)量比較整齊，有一些課甚至比我們省市骨干教師的課質(zhì)量還要高。
主要成績(jī)
1、本次活動(dòng)得到了全體參與教師的高度重視，64節(jié)匯報(bào)課中沒有教師不精心設(shè)計(jì)，隨意選擇內(nèi)容講一節(jié)的現(xiàn)象，可以說比去年同期的匯報(bào)課質(zhì)量要高出一大截，多數(shù)老師的課既注重了形式上的高又注重了質(zhì)量上的實(shí)。這是大家高度重視，用心準(zhǔn)備的結(jié)果。
2、本次活動(dòng)都能按照教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行，只有客觀原因出現(xiàn)的幾節(jié)串課現(xiàn)象。
3、本次競(jìng)賽課在授課過程中每位老師都注重了信息技術(shù)手段的運(yùn)用。一年級(jí)、五年級(jí)、音樂組、美術(shù)組等多數(shù)學(xué)年學(xué)科組都能夠熟練運(yùn)用課件輔助教學(xué)。張帆、劉穎、馬影、樊伶俐、王秀娟、楊葆春、張紅艷、張紅、王新媛、陳曉敏等教師的課特點(diǎn)鮮明，讓聽課教師感覺非常舒服，有很多可學(xué)之處。就連一些年紀(jì)大的老師都有了令人意想不到的進(jìn)步，陳桂芝、趙淑文、沈志榮、常瑞娜、趙海英、劉永華、胡艷秋、孫俊英、辛躍紅、周玉清、許鳳玲等老師操作熟練，效果突出。
4、本次活動(dòng)各學(xué)年組團(tuán)隊(duì)氛圍好，注重形式，讓人感受到了其中的精心設(shè)計(jì)。如：五年組語文學(xué)科兼顧各種課型，以一個(gè)單元的所有課型為出發(fā)點(diǎn)，整體研究，澄清不同類型課的上課方式……數(shù)學(xué)科注重了空間圖形知識(shí)的運(yùn)用。六年級(jí)在講課前，學(xué)年組長(zhǎng)向聽課教師介紹組內(nèi)研究課的設(shè)計(jì)意圖，讓大家?guī)е康穆犝n。另外參加人數(shù)整齊。組員主動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、在本次活動(dòng)中，出現(xiàn)了一批虛心好學(xué)的老師，除按時(shí)參加本組的聽課，還能擠時(shí)間去聽其他組的課。比如都金月、朱曉琴、孫玉紅、李遠(yuǎn)春等老師。聽課可以學(xué)這個(gè)學(xué)科也可以學(xué)這個(gè)人的風(fēng)格，也可以學(xué)他的方法。
其他教研活動(dòng)：
1、吉林市學(xué)苑杯專題課堂教學(xué)競(jìng)賽，我校有幾名老師參加，從寫教案到試講到吉林參賽，全程跟蹤指導(dǎo)，我重點(diǎn)負(fù)責(zé)張帆的數(shù)學(xué)課。結(jié)果張帆老師、劉曄老師、馮妲都獲得了令人滿意的成績(jī)。
2、教育局百人百節(jié)優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收活動(dòng)口前協(xié)作區(qū)在我校進(jìn)行，做會(huì)標(biāo)、當(dāng)評(píng)委。同時(shí)我校麥靜、石靈芝兩位老師參加，每位老師都試教了幾次，自己也參與指導(dǎo)，提出了合理化建議。結(jié)果他們二人都進(jìn)入了前5名，其中一人是第一名，成績(jī)突出，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
三、教育科研小荷初露，期待明天的輝煌
繼續(xù)發(fā)揮科研的帶動(dòng)及輻射作用，以科研為先導(dǎo)，提高教師研修積極性，創(chuàng)設(shè)研修氛圍，搭建研修舞臺(tái)，進(jìn)而促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平的提高。
1、繼續(xù)承擔(dān)市以上課題的研究工作。9月4日吉林市教科所召集地區(qū)大�？蒲兄魅卧诩质械诙䦟�(shí)驗(yàn)小學(xué)召開新學(xué)期教育科研調(diào)研會(huì)，布置了本學(xué)期教育科研工作的具體內(nèi)容。學(xué)期工作有了具體的目標(biāo)，并按部就班落實(shí)。
吉林市教科所《校本科研工程》一期工程結(jié)題，寫結(jié)題報(bào)告，上交課題過程實(shí)錄（量很大、組織部分教師填寫）。個(gè)人充分利用十一假期兩天時(shí)間填寫了部分結(jié)題表格、各種類型的先進(jìn)評(píng)比表等。按照規(guī)定日期上交，質(zhì)量突出，受到了教科所的褒獎(jiǎng)。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)小教專業(yè)委員會(huì)東北研究基地進(jìn)行課題階段總結(jié)匯報(bào)，作為基地校參加匯報(bào)，因?yàn)樽龅幂^突出，需要學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)形成材料，打印50份上交基地。同時(shí)在永健廣告做了長(zhǎng)3米，寬1.2米的宣傳展板，在吉林市二實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展出，有力地對(duì)學(xué)校進(jìn)行了宣傳。
《區(qū)域和諧與普惠教育發(fā)展研究》課題于11月5日又召開會(huì)議，布置科研成果材料，每個(gè)實(shí)驗(yàn)校都要出相當(dāng)一部分作品充實(shí)成果，個(gè)人利用休息時(shí)間進(jìn)行材料整理，圓滿完成任務(wù)。
縣教科所召開會(huì)議落實(shí)校本科研一期工程結(jié)題及二期工程啟動(dòng)，評(píng)選一部分優(yōu)秀科研成果，填寫二期工程課題
審批表，一切按教科所要求完成任務(wù)。在成果評(píng)選過程中，我校由于工作落到實(shí)處，過程管理突出，并有一定的研究成果，因此被認(rèn)定為“十一五”教育科研示范基地校。
十二月末，進(jìn)行了《實(shí)施有效教學(xué)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》省級(jí)課題的階段總結(jié)，材料很多，并且質(zhì)量要求特別高，組織教師按照要求完成，個(gè)人撰寫了近6000字的階段總結(jié)報(bào)告。
十二月末同時(shí)又進(jìn)行了十一五國(guó)家重點(diǎn)課題的立項(xiàng)工作，新立項(xiàng)課題《在信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)探究》，所有的立項(xiàng)申請(qǐng)表均按要求填寫并如期上交到市教科所。
指導(dǎo)并協(xié)助楊健完成科技方面的省“十一五”重點(diǎn)課題。
2、校內(nèi)小課題研究
本學(xué)期重新立項(xiàng)校課題研究13項(xiàng)，由于組長(zhǎng)的輪換，充分利用時(shí)間對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，輔導(dǎo)課題實(shí)施方案的書寫，立項(xiàng)書、課題跟蹤記錄手冊(cè)的填寫。學(xué)期內(nèi)組織學(xué)習(xí)4次，以學(xué)年組為單位自學(xué)4次，各學(xué)年學(xué)科組立項(xiàng)材料完備、方案實(shí)際，過程跟蹤及時(shí)，定期寫課題論文，課題階段小結(jié)突出了研究過程及效果。課題研究實(shí)效性增強(qiáng)了。
繼續(xù)向永吉教育科研等刊物投稿，每月10篇。還經(jīng)常向省級(jí)刊物等投老師們的優(yōu)秀案例、隨筆等作品，大力宣傳實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校被評(píng)為吉林市校本科研先進(jìn)單位，“十一五”教育科研示范基地校。校長(zhǎng)被評(píng)為吉林市教育科研標(biāo)兵校長(zhǎng)（縣內(nèi)唯一）。我與樊伶俐被評(píng)為吉林市第二屆百名科研之星。
四、月考、期中、期末檢測(cè)、能力驗(yàn)收、校本教材驗(yàn)收……
1、組織全校九月份月考，各包段領(lǐng)導(dǎo)出題、安排印卷、組織考試、評(píng)卷、利用集體備課時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量分析，使活動(dòng)有實(shí)際意義。
2、期中質(zhì)量檢測(cè)協(xié)助組織，巡考、試卷答疑、組織評(píng)卷、上成績(jī)，利用星期日時(shí)間計(jì)算成績(jī)（一年、二年、六年），寫全校整體的質(zhì)量分析。并在教師會(huì)上做了全面總結(jié)。
3、協(xié)助組織期末質(zhì)量檢測(cè)，巡考、試卷答疑、組織評(píng)卷、上成績(jī)，布置質(zhì)量分析。為了讓老師盡早了解成績(jī)，利用晚上時(shí)間計(jì)算成績(jī)（一年、二年、三年、五年），對(duì)全校整體成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。全面掌握學(xué)校整體成績(jī)情況。
4、11月下旬針對(duì)計(jì)劃陸續(xù)進(jìn)行能力驗(yàn)收、校本教材知識(shí)驗(yàn)收、一、二年寫字能力競(jìng)賽，三、四年朗讀能力競(jìng)賽，五、六年級(jí)計(jì)算能力競(jìng)賽。所有活動(dòng)雖然驗(yàn)收人數(shù)多，但組織嚴(yán)密，過程合理、細(xì)致，評(píng)價(jià)及時(shí)、客觀，為教育提質(zhì)做了實(shí)質(zhì)性的鋪墊。
五、常規(guī)檢查
每月最后的.一周時(shí)間，教導(dǎo)處都要進(jìn)行常規(guī)工作的檢查，結(jié)果作為考核教師的主要依據(jù)。
1、聽課記錄：前三個(gè)月每月6節(jié)，最后一個(gè)月2節(jié)，每月月末按時(shí)檢查，提供準(zhǔn)確信息填寫月末考核表。
2、教學(xué)隨筆：每月都指定內(nèi)容，教導(dǎo)處針對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行交流式評(píng)價(jià)。并且每月25日馮妲都定期給培訓(xùn)部郵寄優(yōu)秀作品。
3、學(xué)生作業(yè)：每月定期檢查，從書寫，作業(yè)量、人數(shù)、次數(shù)及日期、教師批改是否及時(shí)等方面記錄定等，填寫考核結(jié)果。
以上三項(xiàng)檢查內(nèi)容，教導(dǎo)處都有詳細(xì)檢查記錄，并且每次檢查都有總結(jié)，材料規(guī)范。
六、包段工作
按照學(xué)校要求，及時(shí)參加集體備課并充分發(fā)揮作用。有計(jì)劃聽課并及時(shí)交流指導(dǎo)。把自己溶入到學(xué)年當(dāng)中，做好學(xué)年組8個(gè)人的思想工作，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，落實(shí)好學(xué)校的各方面工作，盡量使本組工作走在前面。大型活動(dòng)組織研究，學(xué)年學(xué)科組競(jìng)賽課、讀書節(jié)匯報(bào)交流，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并深入組織，共同參與。兩項(xiàng)大型活動(dòng)，組內(nèi)教師同心協(xié)力、精心付出，都收到了令人滿意的成績(jī)，走在了學(xué)年學(xué)科組的前列。平日里盡量多聽學(xué)年組內(nèi)成員的課，聽課后及時(shí)進(jìn)行交流。及時(shí)抓優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)積極性，提出一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)建議提高。使老師始終保證一顆積極上進(jìn)的心態(tài)去工作。目前，團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成，以具備了競(jìng)爭(zhēng)最佳的實(shí)力……
七、值周工作
學(xué)期內(nèi)共值周帶班三次。值周期間，按照要求早到校，晚離校，平日勤走、多看，能夠抓住重點(diǎn)做好記錄，解決了一些實(shí)質(zhì)性問題。（特色班級(jí)檢查等）充分發(fā)揮了帶班領(lǐng)導(dǎo)的作用。
八、自身建設(shè)
堅(jiān)持出滿勤。早到校，晚離校。務(wù)實(shí)做好本職工作�？磿鴮W(xué)習(xí)沒有間斷，每天都能到教師博客上去欣賞老師的優(yōu)秀作品。并且經(jīng)常提出自己的合理化建議。
學(xué)期內(nèi)共看10了本書，分別是：《老子與孔子》；卡耐基的《當(dāng)眾說話》、《人性的弱點(diǎn)》；《三個(gè)火槍手》；《五毛錢的故事》；《諾未門》；《草房子》；《三十部文學(xué)作品》解讀；《責(zé)任勝于能力》；《狼道》。與自己過去比是個(gè)進(jìn)步。記讀書筆記已經(jīng)成了習(xí)慣，并且每月都實(shí)實(shí)在在地寫出自己的讀書感悟。
教學(xué)隨筆寫了4篇，其中一篇還被全國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)評(píng)為“精品日志”。養(yǎng)成了每天記事的習(xí)慣。
學(xué)期內(nèi)聽課120節(jié)，聽課過程中收獲很大，同時(shí)也與被聽者交流意見，提高了部分教師的課堂教學(xué)。
九、臨時(shí)工作
1、吉林市優(yōu)秀教師博客評(píng)選，選人、布置內(nèi)容。十一假期整理、完善，結(jié)果楊葆春、孫俊英、劉曄三位老師被評(píng)為吉林市優(yōu)秀教師博客。
2、校本教材搜集、整理、校對(duì)、輸出內(nèi)容、設(shè)計(jì)封皮、封底、到吉林市印制，花費(fèi)了大量的時(shí)間，收到了滿意的效果。
3、做好德育、工會(huì)、后勤等各部門的配合工作。突出團(tuán)隊(duì)、合作意識(shí)。
總之，工作中對(duì)自己要求是十分嚴(yán)格的。
十、存在問題
1、由于做事還欠缺經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別事情的安排還稍有漏洞。
2、由于個(gè)人能力有限，對(duì)組內(nèi)兩位副主任的引領(lǐng)還不夠，缺少直接的指導(dǎo)與示范。
3、還要提高自身業(yè)務(wù)，增強(qiáng)指導(dǎo)能力。（如工作需要，可以并愿意兼課。）
4、各項(xiàng)工作的檢查還要提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。
十一、下一步工作
1、教學(xué)工作深入鉆研，要在特色上下功夫。，
2、做好來年教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，沒有最好，只有更好。
3、做好配合工作。
一個(gè)學(xué)期的工作非常繁雜，簡(jiǎn)單梳理，可能有遺漏或不當(dāng)之處，以后逐漸完善。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)10
XX——XX年度，是我非常忙緊張、扎實(shí)、充實(shí)的一年，這一年，秉承著“不推諉、馬上做”的一貫宗旨，以一到底，貫徹始終，把每一天的點(diǎn)變成了一條圓滿的一年的線。
這一年，我的工作主要分為三個(gè)部分
一、年級(jí)管理。
�。ㄒ唬├脙蓚�(gè)qq群，及時(shí)、扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)學(xué)校和班級(jí)工作。
XX-XX年，新建了兩個(gè)qq群：初中睿智老班群，一個(gè)初中“同仁”群。上傳材料，下發(fā)通知，分享文檔，疑難探討，起到了非常有效的作用。
特別是班主任睿智群，利用率更加高，任務(wù)布置，文件下發(fā)，班級(jí)情況，存在問題，可以說是及時(shí)、扎實(shí)、落實(shí)，特色、有效、高效，為保證工作在第一時(shí)間到位起到了良好的作用。
這一年，我看了看，一共做了72 件事，每周至少完成一項(xiàng)學(xué)校的大任務(wù)。班主任老師都站在教學(xué)的第一線，身兼數(shù)職，工作家庭兩頭挑，最終都能及時(shí)有效地完成工作，其中的辛勞真可謂如魚飲水，冷暖自知，班主任群也起到了不可低估的作用。
�。ǘR心協(xié)力，打造校園文化，讓校園文化充滿濃濃的文化氛圍。
校園文化建設(shè)，是初中部響應(yīng)學(xué)校要求，歷時(shí)兩個(gè)月圓滿完成的一項(xiàng)重大舉措。
1，劃分版塊。經(jīng)過探討，把初中部的校園環(huán)境布置劃分為樓梯拐角主宣傳、班級(jí)兩窗之間小陣地、班級(jí)兩窗往下大黑板、班級(jí)名片、班級(jí)四表藍(lán)、洗刷間六塊大板、辦公室門前對(duì)過四塊大板等部分內(nèi)容，可謂無死角宣傳。
2，設(shè)計(jì)版式、收集材料。
事情都是做起來容易想起來難，為了設(shè)計(jì)的版式，翻材料、借鑒別校、詢問同事，可謂眾里挑一、千回百轉(zhuǎn)，但是初中部人秉承著“做精品、創(chuàng)特色、釀氛圍”的宗旨，一絲不茍地打造，一點(diǎn)一滴地琢磨，要做就做成精品工程。
3，聯(lián)系廣告公司，看效果，定格式。
收集材料之后，版式設(shè)計(jì)完成，還要和廣告公司聯(lián)絡(luò)。那一段時(shí)期，正值“名校進(jìn)南坊”和“創(chuàng)建文明城”的時(shí)機(jī)，廣告公司也是忙得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，但是再怎么忙也得保證質(zhì)量。
歷時(shí)兩個(gè)月，波及每個(gè)班，上溯第一屆，全面大覆蓋，初中部在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班主任的大力配合下，最終圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，得到了同學(xué)們的一致歡迎，起到了應(yīng)有的效果。
�。ㄈ�，利用qq群，抓住班會(huì)主陣地，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，切實(shí)抓好衛(wèi)生和紀(jì)律工作。
這一年，我們繼續(xù)完善了初中部的各項(xiàng)衛(wèi)生檢查紀(jì)律，讓衛(wèi)生在以往大有改觀的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了進(jìn)一步的良好發(fā)展。
在每學(xué)期開學(xué)之初，我們都會(huì)完善各項(xiàng)表格，完善檢查紀(jì)律，緊緊抓住檢查員這個(gè)群體，確定“一天三打掃兩檢查”發(fā)展到“一天三打掃三檢查”，在每天的`早自習(xí)之前檢查一遍，這樣，就將衛(wèi)生情況全天控制，起到了良好的效果。
不僅如此，在下半年還實(shí)行了“領(lǐng)導(dǎo)抽查制”，領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)巡視，并在群里及時(shí)通告檢查狀況，督促改進(jìn)，這樣就做到了全天候無死角多方位撿的檢查規(guī)則，取得了良好的效果。
所有的檢查結(jié)果都和班主任評(píng)價(jià)掛鉤，所有的數(shù)字都來源可靠可查。
XX年擬成立學(xué)生管理群，進(jìn)一步強(qiáng)化衛(wèi)生和紀(jì)律。
總之，這一整年，由于班主任的辛勤付出，由于各項(xiàng)制度的大力完善，初中部無論衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文化，都有了良好的改觀。
二、教學(xué)工作。
我一直都認(rèn)為，語文教學(xué)和班主任管理是我教育生涯的主陣地，所以，不管多忙多累都會(huì)把語文教學(xué)和班級(jí)管理放在第一位。
�。ㄒ唬� 語文教學(xué)。
我有一個(gè)“自苦式”的教學(xué)習(xí)慣，每一課都必須上成精品。手頭五六本教案，自己心頭有一本教案，上課落實(shí)一個(gè)教案，最終成型這一課的教案，這樣，教學(xué)著、反思著、積累著，這樣向自己的教學(xué)理想趨近——三年一個(gè)臺(tái)階，三年一次提升。
這一年的語文教學(xué)中，有一個(gè)重大的收獲，就是我們的“班級(jí)日志”。每周一篇，每篇必看，看必有分，有分必用，每周一講評(píng)，每月一裝訂，然后畫封面編目錄寫頁碼，雖說是一本“民間制作”的小書，但卻是“麻雀雖小五臟俱全”，在我們師生的共同努力下，至今我們已經(jīng)積累了厚厚十五本，這“班級(jí)日志”，不僅是我們師生練筆的主陣地，還是維系師生感情、記錄年級(jí)故事的主戰(zhàn)場(chǎng)，多年之后拿起，該是我們這三年來最美好的回憶。
因?yàn)椤鞍嗉?jí)日志”，我們有了《學(xué)語文之友》的連載專欄，至今已經(jīng)發(fā)表了兩期。往后，我們會(huì)繼續(xù)努力，寫滿一年。
�。ǘ� 班級(jí)管理
1，繼續(xù)實(shí)行pk制，將上課聽講、作業(yè)完成、考試成績(jī)、積極性調(diào)動(dòng)、班級(jí)日志、百家講壇有機(jī)結(jié)合在一起，并和小組排位相結(jié)合，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。
2，pk，過程很重要，結(jié)果更重要。
所有的制度，有名無實(shí)的原因，就在于沒有落實(shí)，而我們班，所有過程都被重視的原因，就因?yàn)槲覀兟鋵?shí)得很徹底。
因?yàn)閜k，我們的每一點(diǎn)表現(xiàn)都會(huì)被記錄，因?yàn)閜k結(jié)果，我們每一個(gè)人都保持著一種適度的緊張，這樣，就大大提高了我們聽課、作業(yè)、自學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)效果自然也就有了保障。
3，周五最后一節(jié)的圓滿句號(hào)。
每到周五，我們都是總結(jié)課，按照pk結(jié)果，我們要頒發(fā)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“中國(guó)好聲音”、獎(jiǎng)狀，“小組排名”“活動(dòng)人員”等隨后調(diào)整。
并且，這個(gè)學(xué)期，獎(jiǎng)狀的含金量也大大提升，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“中國(guó)好聲音”上面都會(huì)為學(xué)生“量身打造”班主任評(píng)語，只針對(duì)一個(gè)人，強(qiáng)調(diào)他的優(yōu)勢(shì)，提出下一步努力的目標(biāo)，所以，這張獎(jiǎng)狀不再是一張紙，而是一個(gè)個(gè)進(jìn)步的階梯。我私下里問過學(xué)生，最看重的是什么，是排名，是獎(jiǎng)狀，還是評(píng)語。無一例外的回答是：評(píng)語。
前十有獎(jiǎng)狀，后十也不會(huì)忽略，會(huì)打印一張得分表，讓他們查漏補(bǔ)缺，這張俗稱“白條”的紙上也有很中肯的評(píng)價(jià)，還有以后努力的方向。
還有一項(xiàng)巨大的任務(wù)，所有的結(jié)果，我都會(huì)在周六周日寫成一個(gè)“周總結(jié)”。因?yàn)闀r(shí)間有限，獎(jiǎng)狀或者白條上都是寥寥幾句，而在這個(gè)“周總結(jié)”上，我會(huì)寫“老班詳解”，做細(xì)細(xì)的分析，我曾經(jīng)留意過做這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間——每次都要三小時(shí)以上。
4，“百家講壇”。
實(shí)施至今，我覺得這個(gè)應(yīng)該大力提倡。
�。�1）每周四下午的最后一節(jié)課開講。
�。�2）可以個(gè)人講，可以幾個(gè)人講，可以小組講。
�。�3）可以講個(gè)人的關(guān)注，個(gè)人的特長(zhǎng)，可以講未來的發(fā)展與展望，還可以講國(guó)際前沿，也可以講自己的家鄉(xiāng)。
�。�4）目前已經(jīng)進(jìn)行了四十多期，每一期都會(huì)認(rèn)真保存。
（5）內(nèi)容涉及：青春期、地理、環(huán)保、利益、大學(xué)、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)等各種題材。
（6）效果：站一次講臺(tái)，鍛煉的是膽量，考量的是能力，培養(yǎng)的是眼光。
（7）目標(biāo)：做未來社會(huì)的主人，肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。
三、遺憾。
總結(jié)了一下自己，可是說是在最好的年齡最多的經(jīng)驗(yàn)最高的激情卻沒有足夠的時(shí)間去做該做的事情。
這一年，學(xué)生文章看了許多，也發(fā)表了三十多篇，但是自己寫的文章卻少。
XX年，教學(xué)和管理已經(jīng)駕輕就熟，在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上，在保證中考完滿成功的基礎(chǔ)上，希望能在寫作上有更大的突破。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的`責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)12
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，在本學(xué)期我較認(rèn)真的完成了體育教學(xué)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)情況
�。ㄒ唬┤昙�(jí)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班到五班的教學(xué)工作，三年級(jí)學(xué)生年齡較小，好奇心仍然較強(qiáng)但自主控制能力較差。針對(duì)以上特點(diǎn)，我從游戲、韻律活動(dòng)入手把教學(xué)內(nèi)容融于其中，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常規(guī)教學(xué)，大部分學(xué)生有了較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。
�。ǘ┯�(xùn)練工作總結(jié)
認(rèn)真搞好足球訓(xùn)練工作，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在足球的訓(xùn)練中，讓學(xué)生進(jìn)行跨從基本技術(shù)到全套技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，這樣就使學(xué)生嘗到了從低級(jí)到高級(jí)逐步提高的成功與喜悅，不但有了很大的成就感而且提高了學(xué)生的自信心。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
二、習(xí)慣培養(yǎng)在上課方面：
（一）按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
�。ǘ�(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
（三）講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
�。ㄋ模┙滩挠梢椎诫y，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉并注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。
（五）積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，三年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生在本學(xué)期末的體質(zhì)監(jiān)測(cè)中大部分都達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。體育成績(jī)較差的學(xué)生也在一學(xué)期的練習(xí)中得到了很大提高。
四、取得成績(jī)
學(xué)期伊始帶領(lǐng)學(xué)生積極地投入到足球訓(xùn)練中去，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，我校足球隊(duì)的.隊(duì)員在10月份舉辦的全區(qū)足球比賽中取得了第五名的好成績(jī)！
五、努力方向
總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生很不容易。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
20xx年xx月xx日
第一學(xué)期期末工作總結(jié)13
本學(xué)期英語教研組在學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)展開工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等教育科研理論，并應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不時(shí)反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語老師認(rèn)真研讀了《英語新課程規(guī)范》，整體掌握教材，使我們的備課有了理論基礎(chǔ)；我們還不時(shí)閱讀各類報(bào)刊雜志，豐富了個(gè)人教學(xué)知識(shí)。通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不時(shí)反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教育論文。
2、每位教師在本學(xué)期中都滲透對(duì)同學(xué)的德育思想教育，并結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)同學(xué)人格、道德和品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題“培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力”，重視對(duì)同學(xué)的研究，提升了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的`時(shí)效性。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。開學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計(jì)劃》，研究制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃；積極配合各級(jí)教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的自查，促進(jìn)了教師更好的工作。經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我組間周一次的理論學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)，都能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，研究教學(xué)內(nèi)容，研究同學(xué)，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，完善了課堂教學(xué)。同時(shí)，在每次活動(dòng)中都能使大家增加見識(shí)、獲得理論的提升。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師一起提高，人人受益。
（三）大力開展英語校本教研活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
開展校本教研活動(dòng)，讓同學(xué)參與到有益的英語環(huán)境中來，有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。有利于增加同學(xué)知識(shí)、開闊視野。給予了同學(xué)充沛展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
（四）無私奉獻(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)
本學(xué)期我組五位教師擔(dān)任了29個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，面對(duì)五六百個(gè)同學(xué)，面對(duì)著五六百份作業(yè)，老師們都能以學(xué)校大局為重，沒有怨言，埋頭苦干，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)取得了一些成果。
1）在區(qū)課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會(huì)上，仇穎老師上了一節(jié)觀摩課，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，協(xié)助各位教師駕馭教材，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，發(fā)明性地上好每節(jié)課；教學(xué)反思式說課、互動(dòng)式評(píng)課更促進(jìn)了全區(qū)英語教師教學(xué)水平的不時(shí)提高。
2）王翔宇老師積極參與了區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽，在準(zhǔn)備過程中，我組教師一起參與，有效了促進(jìn)了組內(nèi)教師專業(yè)化水平的提升。
3）在區(qū)教研員調(diào)研過程中，荊鳳玲和王翔宇老師各執(zhí)教了一節(jié)課，我們通過集體備課，聽課，評(píng)課，互動(dòng)交流，發(fā)揮了集體的智慧，得到了教研員的贊同，提高了全組教師的教育教學(xué)能力。
4）荊鳳玲老師還在學(xué)校執(zhí)教了一節(jié)校級(jí)能手匯報(bào)課。
5）在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)選中，全組各位教師都以滿腔的熱情，積極準(zhǔn)備資料，并在組內(nèi)反復(fù)磨課，認(rèn)真做好被查的準(zhǔn)備。
6）本學(xué)期，有兩個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題。由仇穎老師主持，我組全體教師全員參與的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)英語讀寫課戰(zhàn)略的研究》以和荊鳳玲和仇穎老師老師參與的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平》已順利結(jié)題。
7）全組教師積極研究、推廣研究課題，并積極撰寫教育論文，我組有兩篇優(yōu)秀論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表；有三篇在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表；
8）全組教師認(rèn)真研究，積極合作，一起編寫了省級(jí)《小學(xué)英語同步練習(xí)》。
9）期中和期末，各年級(jí)教師認(rèn)真組織各班進(jìn)行口語測(cè)試，期末研究編寫了四、五年級(jí)的英語測(cè)試卷。
10）多才多藝的陸淳老師還在區(qū)教師演講競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
11）緘默寡語的湯愛云老師是我組年齡最大的老師，可是她擔(dān)的課比任何人都多，作業(yè)批改數(shù)量比誰都多，誰有事了她還主動(dòng)頂上，有這樣的老大姐，有這樣一群合作伙伴支持我的工作，很多時(shí)候我感動(dòng)得熱淚盈眶。
總之，一學(xué)期以來，我組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身，在工作中取得了一些成果。但是我們也深深知道，這些成果是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各學(xué)科老師的大力支持和配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作，兼任九二班班主任、九年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)職務(wù)。一學(xué)期以來，我認(rèn)真思考、細(xì)致規(guī)劃、不斷反思、、努力實(shí)踐，教學(xué)上順利完成課程任務(wù)；班級(jí)管理上我借助各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，指導(dǎo)并幫助各班干部基本理順了管理上的一些問題，規(guī)范了大多數(shù)的行為，發(fā)展了班級(jí)應(yīng)有的文化和內(nèi)涵，初步養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、尊師、向上的良好風(fēng)氣；年級(jí)組同仁在工作中都能凝心聚力，遵守工作紀(jì)律，落實(shí)工作任務(wù)，注重個(gè)人學(xué)習(xí)，重視學(xué)生發(fā)展，教書之際都在育人。
當(dāng)然，學(xué)科和班級(jí)以及年級(jí)組本學(xué)期那些令人欣喜的成績(jī)和變化，應(yīng)歸功于學(xué)校層面的正確領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組全體師生的努力上進(jìn)、辛勤付出，我個(gè)人僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳遞者、方法的指導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)中的服務(wù)者。然而，做任何一件事情都希望對(duì)外不辜負(fù)信任和期望，對(duì)內(nèi)不違背良知和追求，使得我在傳遞、指導(dǎo)、服務(wù)的過程中不斷思考，下面我僅就將自己思考的方向和結(jié)論簡(jiǎn)單歸納，略作陳述，膚淺和冒失之處還望海涵。
教學(xué)方面：傳遞知識(shí)難在領(lǐng)悟、貴在堅(jiān)持、巧在尋路。從事物理教學(xué)已有四年之久，我發(fā)現(xiàn)即便是初中的物理大多數(shù)的'內(nèi)容僅僅可以歸屬在科普常識(shí)的范圍內(nèi)，但是，學(xué)生仍然會(huì)告訴你，物理很難。我自己除了教材之外，看了好幾本教學(xué)參考書、資料，發(fā)現(xiàn)也確實(shí)存在著很難的內(nèi)容，但那只是極個(gè)別。大多數(shù)的內(nèi)容都是很容易接受的，但是學(xué)生說難就一定有其原因。后來，我才發(fā)現(xiàn)，不是知識(shí)本身難，而是我自己把知識(shí)教難了，我之所以把知識(shí)教難的原因在于我對(duì)知識(shí)體系的把握和領(lǐng)悟不到位。例如：客觀的說本學(xué)期所學(xué)熱學(xué)概念里比熱容要比熱值難的多，正因如此我在給學(xué)生講解比熱容一節(jié)課之前反復(fù)的思考如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)，如何讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更能明顯，如何讓學(xué)生自然的得出結(jié)論，如何才能讓他們準(zhǔn)確的識(shí)記定義、單位等，學(xué)生容易混淆、難以理解的地方在哪里？而熱值一節(jié)我并沒有花這么大的精力去細(xì)想。結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)比熱容定義、單位、物理意義、求解方法和作用比我想象中的好得多，而至今某些學(xué)生尚且不明白熱值是燃料特有的物理量。
我以前經(jīng)常課前提問學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，后來因有了早自習(xí)，我覺得學(xué)生都在認(rèn)真的記，而且記得都比較好，便慢慢減少了課前提問次數(shù)。后來我發(fā)現(xiàn)，以前只要上物理課，學(xué)生都早早的拿出書本賣力的記概念，現(xiàn)在臨近上課了，部分學(xué)生連書本也沒有拿出來。說明，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性沒有形成，同時(shí)也說明教學(xué)中那些有效果的方法必須要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
原本我以為教學(xué)很簡(jiǎn)單，只要你把知識(shí)講出來，學(xué)生就會(huì)理解，會(huì)應(yīng)用，對(duì)于那些后進(jìn)生，多講幾遍，多練習(xí)一些，學(xué)習(xí)也不是問題，其實(shí)，結(jié)果并不是這樣的。長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)告訴我，教學(xué)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單事，每一位教師都很難理解這樣一件事:就是你明明講了很多遍，學(xué)生就是沒聽懂，你明明強(qiáng)調(diào)了很多遍，學(xué)生就是不執(zhí)行。四年以來，遭遇這樣的窘迫次數(shù)多了，原本我總是認(rèn)為出在學(xué)生身上（基礎(chǔ)差、家庭教育缺失、思想積垢嚴(yán)重、自制能力弱、心智成長(zhǎng)緩慢等），后來我開始在自己身上找原因，自己性格急躁、缺乏耐心、影響力弱、說服力不強(qiáng)等等。今年，我深刻的認(rèn)識(shí)到，這么多原因可以歸結(jié)為我們教育的路徑出了問題，我把它定義為知識(shí)傳遞的斷路現(xiàn)象。解決這一問題的辦法歸根結(jié)底要找準(zhǔn)斷點(diǎn)，有針對(duì)性的處理。所謂因材施教在實(shí)際的操作中大抵就是如此。例如：若某一同學(xué)上課注意力不集中，那我就必須搞清楚他為什不集中，幫助學(xué)生解決困惑才能使他回歸課堂而非斥責(zé)。某些學(xué)生基礎(chǔ)太差，聽不懂我講課的內(nèi)容，我就應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)放低要求，抽時(shí)間幫助他把基礎(chǔ)的一些知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，而非百般刁難諷刺，讓一個(gè)剛會(huì)走路的幼兒跑百米的事我們都不會(huì)做，那我也不能讓一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生去完成整套卷子的練習(xí)題還要求他必須考到多少分。今后，我將就如何發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的教育斷點(diǎn)及解決策略作為一個(gè)課題去研究，多領(lǐng)悟、多堅(jiān)持、多探索出路。
至于班級(jí)管理方面，坦白的說我當(dāng)班主任的時(shí)間不久，恰巧接到一班比較懂事聽話的學(xué)生，本學(xué)期僅僅是在以往帶班的經(jīng)驗(yàn)上亦步亦趨的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，很多感悟還處在一個(gè)思考體悟?qū)嵺`的層面，在此不一一贅述。但是已經(jīng)決定，下學(xué)期要在班級(jí)文化建設(shè)、習(xí)慣養(yǎng)成、問題學(xué)生教育、德育積分評(píng)價(jià)、主題活動(dòng)開展、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)方面大力改進(jìn)，向管理班級(jí)福在用心、成在智慧、功在風(fēng)氣的方向探索。
年級(jí)組的服務(wù)工作我感覺自己做的不夠好，但是九年級(jí)的各位同仁敬業(yè)精神極佳，責(zé)任心又強(qiáng)，一學(xué)期來大家和睦共處，齊抓共管，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。只是我個(gè)人在下學(xué)期在輔導(dǎo)的編排、任務(wù)的分配、活動(dòng)的組織等方面要秉承處事要公、口碑靠勤、矛盾靠調(diào)的思路，力求進(jìn)步。
以上是我就個(gè)人工作方面的一些真實(shí)思考，感悟頗多但真要說來，終究是零言碎語、詞不達(dá)意，但具體的一些思路絕非天馬行空、憑空假借，確實(shí)也是因工作實(shí)際之所求。不周、不到之處還望批評(píng)指正。
第一學(xué)期期末工作總結(jié)15
在新一輪新課程標(biāo)準(zhǔn)下，轉(zhuǎn)變觀念、改變自己的教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和本人的努力下，我已圓滿完成了教學(xué)工作，根據(jù)計(jì)劃的要求，在教學(xué)上取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全知識(shí)教育。學(xué)生的安全始終是學(xué)校工作的大事，對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行教育，確保學(xué)生的安全，有利于教學(xué)工作的開展。
二、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的'教育。沒有好的紀(jì)律，要想把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去是不可能的，我在班上制定班規(guī)，教育學(xué)生要遵守學(xué)校一切規(guī)章制度和班規(guī)，對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、鞏固學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣。針對(duì)我班兩極分化嚴(yán)重的情況，首先轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，多用鼓勵(lì)，哪怕是學(xué)生的一點(diǎn)小小的進(jìn)步也要進(jìn)行表揚(yáng)。因材施教，通過競(jìng)賽的形式提高學(xué)生對(duì)語文的興趣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生叫他們不要驕傲，成績(jī)差的不要灰心，樹立學(xué)好語文的信心。認(rèn)真做好“三備”，嚴(yán)格把握考試關(guān)，提高了班上的成績(jī)。
四、注重學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、加強(qiáng)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練。每一篇課文上課前，我總要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，要求他們寫出對(duì)課文的理解，有那些地方?jīng)]有讀懂，這樣做到心中有數(shù)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)朗讀的認(rèn)識(shí)，通過不斷的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著感情去朗讀課文，提高了學(xué)生對(duì)課文的理解。
五、督促學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，提高批改作業(yè)的質(zhì)量，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生及時(shí)地改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效率。
六、要求學(xué)生白天自覺學(xué)習(xí)，天天寫日記，提高寫作水平。
七、作為一名老師要時(shí)刻不斷給自己“充電”，學(xué)習(xí)新的教育手段，改進(jìn)自己的教育方法，提高自己的教學(xué)方法，做一名學(xué)生喜愛的老師，和學(xué)生打成一片，有利于成績(jī)的提高。
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