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人作文

欣賞人的作文

時(shí)間:2023-01-17 13:22:21 人作文 我要投稿

欣賞人的作文三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的欣賞人的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞人的作文三篇

欣賞人的作文 篇1

  朦朧中看到你身著一襲白袍,醉捧半壺美酒,像酒中仙一樣飄然而來。

  在我的生命剛剛開始時(shí),朦朧之中就有了你的影子。雖然對(duì)于你的詩句懵懵懂懂,不解其意。但在不斷的咀嚼和欣賞中,也漸漸懂得了一些!按睬懊髟鹿,疑是地上霜!边@句詩詞膾炙人口,千古流芳,那種溫馨的感動(dòng)勾起了我無盡的遐想。在兒時(shí),我欣賞你的非凡才華!

  你放蕩不羈,一個(gè)酒壺竟成了你畢生的摯愛。你引吭高歌,仿佛天生天養(yǎng)。你淡泊名利,要高力士脫靴研墨,視名利如糞土。你舉杯邀明月,仰天大笑,“自稱臣是酒中仙!迸e杯,飲盡風(fēng)月;舉杯,引吭高歌;舉杯,放蕩不羈。那時(shí),我欣賞你你將自由進(jìn)行到底的勇氣!

  你說“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。”你說“天生我材必有用!辈坏貌慌宸愕臉酚^。你笑看風(fēng)云,似乎一切離你遠(yuǎn)去,只剩下一個(gè)空靈的.世界任你游蕩。你“把酒邀明月”,吟唱著無人問詢的孤獨(dú);你醉飲美酒,豪揮筆墨,寫盡滿腔熱血。一張薄薄的宣紙寫不了你滿腔的豪情,一支秀長(zhǎng)的毛筆話不盡你一生的壯志。后來,我欣賞你無以言語的豪邁!

  當(dāng)思緒靜靜回放,情節(jié)慢慢梳理時(shí)。偶然發(fā)現(xiàn)了你惘惘情思。你曾因滿身才華但無處施展而悲憤;你憤恨世道炎涼,感到仕途艱難;你曾因朝廷的重用而對(duì)未來充滿希望,你也因此對(duì)自己滿身才華的施展而滿懷信心……“浮云游子意,落日故人情!鄙頌橛巫拥哪阈闹袧M懷惆悵;你對(duì)著高堂明鏡,心中延綿不斷的傷感竟讓青絲變?yōu)榘装l(fā);你厭惡官場(chǎng)險(xiǎn)惡,憤恨之中的你寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”你高呼“行路難!行路難!多歧路,今安在?”一句句擲地有聲,鏗鏘有力,F(xiàn)在,我欣賞你不畏權(quán)貴的清高。

  原以為你的一生都是順風(fēng)順?biāo),但現(xiàn)在看來卻遍布坎坷。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的懵懂沒有參悟透你如此復(fù)雜的內(nèi)心吧!原來,你的一生也會(huì)被風(fēng)中翻飛的秋葉遮擋你向前望去的眼眸;原來,這才是你坎坷遍布而又詩意盎然的人生!

  我欣賞你,欣賞你的才華,欣賞你的勇氣,欣賞你的豪邁,欣賞你的如此種種。最重要的,是欣賞你的樂觀豁達(dá)和絢麗多彩的人生!

欣賞人的作文 篇2

  林潔,是學(xué)校一等一的好學(xué)生,老師眼里的好孩子,家長(zhǎng)心目中的小驕傲,同學(xué)眼中的學(xué)霸!她是我最欣賞的一個(gè)人。

  “上作文課啦!”威嚴(yán)的值日生站在講臺(tái)上大吼一聲,我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想:哈哈,又是作文課,又可以欣賞別人的好作文嘍!語文老師捧著兩沓作文本走了進(jìn)來,微微一笑:“這一沓是優(yōu)秀的,這一沓是還要繼續(xù)努力的,請(qǐng)組長(zhǎng)上來發(fā)作文本!”沒想到,我的作文本竟然受到了表揚(yáng)?墒,還有一本呢!是要批評(píng)了嗎?還是……?

  老師微笑著對(duì)大家說:“這一本是林潔的作文本,這是——特別表揚(yáng)的!”我驚訝極了,隨著作文被顯示屏放大,我們也隨著欣賞了起來。

  這篇的作文題目是《地球·花開》,我一看這作文題目,不由自主地想:“這題目也太新潮了,太有創(chuàng)意了……!蔽以俚皖^看看自己的作文題目。只見本子上面歪歪扭扭地寫著《地球動(dòng)源危機(jī)》,連我自己都覺得土得掉渣。隨著瑯瑯書聲,我便聽得如癡如醉,“林潔,她哪里是在寫作文?簡(jiǎn)直就是在寫一部動(dòng)人的‘短篇小說’嘛!”我想。

  朗讀員剛讀完,我們?nèi)啾闱椴蛔越仨懫鹆顺志貌凰サ恼坡,這是林潔她應(yīng)得的!可就像蘇聯(lián)作家“費(fèi)奧多羅夫”所說的——世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。掌聲漸漸平息,下面竟有一位同學(xué)在不滿地嘟囔:“這是抄的吧?”老師微微一笑,說“知道林潔為什么能寫得這么好嗎?”大家陷入了沉思,我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影……課間,我們?cè)阪倚ν鏄窌r(shí),她就在座位上津津有味地閱讀;晚上,做完作業(yè)后我們?cè)谕媸謾C(jī)時(shí),林潔卻依然沉醉在書本的海洋里;早上或下午,我們都賴在學(xué)校門口的小賣部,甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí),而她卻早早地來到學(xué)校,漫步到“圖書角”旁邊,精心挑選一本精彩的書,回到座位上看……

  那一次,我偶然一次早早的來到學(xué)校,結(jié)果發(fā)現(xiàn)前排座位上,有一位身材嬌弱的女孩,像餓極了的人看到黑面包一樣撲到書上津津有味地看著,時(shí)而將笑意掛在嘴角,時(shí)而將雙眉豎成八字,時(shí)而倒吸一口涼氣……哦,林潔!她早已沉醉在書本的故事里,以至于我走到她后面,她都沒察覺旁邊有人,正如魯迅先生所說的“我之所以有這樣的成績(jī),是因?yàn)槲覍e人喝咖啡的時(shí)間都用上了!”

  愛迪生說過:“成功是99%的.汗水和1%的天賦。”林潔的事例在告訴我,寫好作文,不是一味地抄,而是要像一塊海綿一樣,吸收的不是別人的內(nèi)容,而是別人的精華!林潔,我十分欣賞的女孩,她平凡,但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤!

欣賞人的作文 篇3

  坐在公交車上,我的眼前又浮現(xiàn)出了她那張俊俏的笑臉……那是在一個(gè)周末……

  “哎呀煩死了,公交車怎么還不來呀?”

  “來了!币惠v公交車正向這邊行駛過來。

  “嗚——”的一聲停在了我的面前。

  我一個(gè)健步跨了上去,“媽呀,這人真多,要不是我家離學(xué)校遠(yuǎn),我才懶得在這擠呢!蔽乙贿吘o緊的拉住扶手一邊抱怨者。

  擁擠的車廂,仿佛凝固的空氣,讓人在大冬天也是滿頭大汗。過了一站,人少了一些,空氣方能流暢起來。咦,那有個(gè)位子,正好腳站得都麻了!我快速?zèng)_了過去,坐在了椅子上。

  又過了一站,上來了一個(gè)年邁的`老奶奶,她手里拿著一根拐杖,慢慢地向車?yán)锱矂?dòng),眼睛向車?yán)锩婵慈ァ?/p>

  “誰給老人讓個(gè)位?”司機(jī)轉(zhuǎn)過頭問道。車上的人穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。我心想:傻子才讓哩,我還有兩站才下車哩。

  “老奶奶,您坐我這兒吧!我還有兩站就下車了!币粋(gè)稚嫩的聲音傳入耳際,我聞聲望去,一個(gè)女孩。她扎著一個(gè)馬尾辮,俊俏的笑臉,看著十分天真。

  老奶奶走到最后面,來到小姑娘的位置感激地說:“小姑娘,謝謝你!薄安豢蜌!毙θ萑绱猴L(fēng)在她臉上蕩漾。

  “小姑娘如果你不嫌棄的話,我們一起坐吧!”

  “好!”小姑娘坐在了老奶奶的身旁,她們有說有笑,好似真正的祖孫。

  夕陽灑滿車箱,和老奶奶、那個(gè)小姑娘構(gòu)成了一副多么溫馨的畫面。

  到站了,我向車門口走去,一回頭,!那個(gè)小姑娘竟然是一個(gè)跛腿的殘疾人,正被她媽媽扶著向車門口走來。頓時(shí),我的臉上火辣辣的。

  小姑娘的身影漸漸遠(yuǎn)去,但她的精神卻永遠(yuǎn)留在了我心中。小姑娘,你是我最欣賞的一個(gè)人。

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