幼兒園年春季工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園年春季工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園年春季工作總結(jié)1
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點(diǎn)，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個要求都
能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進(jìn)行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
可是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位，等等………
甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的.出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!
其實(shí)，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時為幼兒更換被.墊。并隨時給幼兒增減衣服�？梢哉f是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個別家長談心解除疑慮，再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長的角度去考慮。“這些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此，她們需要幫助，需要相互學(xué)習(xí)，更需要一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂，也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。而且，我們也通過這次活動與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解，很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。例如：20xx年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會了自己吃飯，上廁所，學(xué)會了按時睡覺起床，學(xué)會了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們的集體觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個一個的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!
媽媽們踴躍報名，有照片的仔細(xì)甄選，沒照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面，唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致啊!但不論每個孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向
本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會力爭作得更好。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還
有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。
在今后的工作中，我們班將會團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項(xiàng)活動，使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長放心的班級!教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的。
幼兒園年春季工作總結(jié)2
時間匆匆而過，中班一學(xué)年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感嘆時間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會著。
孩子們在這一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告訴老師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是xx小同學(xué)，以前在小班他沒說過一句話，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他調(diào)皮、愛惹事，老師心里也是高興的，每次他做錯了事情，我告訴他道理，他都是很聽我話的，和x媽交流才知道，他回家說的最多的是“媽媽，鄭老師說了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯。”“我們老師怎么樣，怎么樣”原來我在他心目中是這么的重要，原來我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到快樂。還有班里的高xx，記得他剛升入中班時，不愛說話，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來特別緊張，后來慢慢開導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課積極回答問題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒什么，他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡笑聲，這些快樂的回憶永遠(yuǎn)屬于我和孩子們。
快要放假的最后一天，圍在孩子們堆里，和他們聊天，聊著聊著想著孩子們就要離開了，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍，平時那些調(diào)皮搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼�，也是愛他們的`!好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來，我告訴他們：“孩子們，老師永遠(yuǎn)愛你們，你們多幸福，有兩個媽媽，第一個是家里的媽媽，第二個就是幼兒園的老師媽媽�！焙枚嗪⒆优苓^來告訴我，“老師，我想你了，我會給你打電話，你來我們家吃飯�！薄袄蠋�，我也給你打電話，你帶著陽陽(我家寶貝)來我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會給我打電話，我會叮囑他們，在家要聽爸爸媽媽的話，注意安全，他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福，我的43個孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚，簡直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個走在馬路上人家肯定會說我比你年輕漂亮�！焙呛�，這就是我簡簡單單的幸福生活。
除了我那些可愛的孩子們，我的身邊還有那么多可愛、美麗的同事，他們個個貌美如花，無論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們一直是開心的、美麗大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們，天天守護(hù)著那么多孩子，我們沒有理由去不開心，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話。當(dāng)自己不順心的時候，看到孩子們看到我那些可愛的同事們，多少煩惱早已拋到九霄云外，每次有活動時，他們都是積極的鼓動我去參加，給我信心、給我鼓勵，讓我勇敢的去面對一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。平時和家長們溝通的很融洽，就像朋友之間無話不談，也非常感謝家長們，在他們的大力支持與配合下，讓我們愉快的開展每項(xiàng)活動。
在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我愿意當(dāng)那個創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。
我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園年春季工作總結(jié)3
本學(xué)期，我園以《綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，以課程游戲化建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合我園省級課題開展相關(guān)教科研活動�，F(xiàn)對我園本學(xué)期教科研工作做如下小結(jié)：
一、本學(xué)期教科研工作的基本情況
本學(xué)期是我園課程游戲化項(xiàng)目開展的第二年，是江蘇省“十二五”規(guī)劃課題開題后的第二年，也是我接手教科研工作的第二個學(xué)期，但是在園級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有教師的配合下，我園教科研工作順利進(jìn)行著。
二、課程游戲化推進(jìn)
本學(xué)期，我園與興寧幼兒園結(jié)成課程游戲化幫扶對象，邀請興寧幼兒園課程游戲化領(lǐng)導(dǎo)小組來我園交流指導(dǎo)，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)小組意見并根據(jù)我園具體情況進(jìn)行改變調(diào)整。排所有班主任前往興寧幼兒園進(jìn)班對比學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)本班的不足，安排部分老師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程游戲化開展較好的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。
我們根據(jù)課程游戲化的先進(jìn)理念，對班級空間布置進(jìn)行了調(diào)整，充分合理的利用班級的空間資源，對班級環(huán)境布置進(jìn)行了重新的規(guī)劃，盡可能讓環(huán)境發(fā)揮出最大的教育功能。我們引導(dǎo)教師正確理解課程游戲化理念中的“彈性時間”，并在實(shí)踐工作中科學(xué)運(yùn)用。
三、課題開展情況
本學(xué)期，我們每月召開一次課題組核心成員會議，共同商討課題研究的方向。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會發(fā)動全體教師搜集整理了主題活動背景下早期閱讀活動內(nèi)容，并整理成我園的主題電子資源庫，方便教師更好的開展主題背景下的早期閱讀活動和主題相關(guān)活動，為課題的順利開展打下良好基礎(chǔ)。我們在資源庫中每個主題選取3~4篇早期閱讀繪本教學(xué)活動，安排在每周的下午活動時間。
本學(xué)期，我們結(jié)合四月份“快樂分享，讀書相伴”的讀書月主題，開展了家長、教師、幼兒的.一些列閱讀活動。家長方面，我們推薦了相應(yīng)的育兒書籍，鼓勵家長閱讀并分享感受；教師方面，我們開展了教師讀書沙龍活動，要求每位教師根據(jù)自身情況選擇兩本書籍閱讀，并將閱讀情況以PPT或海報的方式進(jìn)行展示，根據(jù)每個年級組的閱讀情況，我們評選出了“書香年級組”；幼兒方面，我們引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中的豐富的閱讀方式，根據(jù)小中大不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動，小班小朋友搜集發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意廣告，中大班的孩子用自己的方式去創(chuàng)意、表達(dá)廣告，孩子們在活動的開展中了解到閱讀的載體不僅僅是書籍，我們的生活中還有很多有意思的閱讀內(nèi)容。
四、其他方面
本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動有序開展著，年輕教師主動承擔(dān)公開課任務(wù)，相互配合，共同進(jìn)步。4月份，我園為區(qū)數(shù)學(xué)教研組活動提供了活動場地，利用此次機(jī)會我，們不僅感受到區(qū)教研組教師的教學(xué)風(fēng)采，也提高了教師的教學(xué)觀念和理論水平。
本學(xué)期我們共安排了五次園級菜單講座，充分利用幼兒園的教師資源，反饋外出學(xué)習(xí)的結(jié)果，發(fā)揮教師主動學(xué)習(xí)的積極性。菜單講座的內(nèi)容涉及班級管理、教科研理論知識、電子教學(xué)軟件利用等，老師們都受益匪淺。
在科研成果方面，我園在本學(xué)期的區(qū)案例評比活動中獲得喜人成績，共16篇案例獲得區(qū)一二三等獎，遙遙領(lǐng)先同類幼兒園，還有一人獲得市級論文二等獎，四人獲得區(qū)工會論文二三等獎。
五、不足與后期規(guī)劃
本學(xué)期是我接觸教科研管理工作的第一個學(xué)期，在管理上存在著很多的不足，公共閱讀區(qū)的布置有所懈怠，自身的理論水平還不夠，教科研活動動態(tài)在園內(nèi)網(wǎng)站跟新次數(shù)不多。我將利用暑假時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，合理規(guī)劃后期工作，爭取在下一學(xué)期能將教科研工作有聲有色的開展起來，努力成長為一名合格的教科研管理工作者，帶領(lǐng)銅井幼兒園的全體教師向著更高的教育教學(xué)水平出發(fā)！
幼兒園年春季工作總結(jié)4
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，幼兒園安全工作總結(jié)�！薄耙獮橛變禾峁┙】�、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境
(一)堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
(二)平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。
(三)堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。
(四)把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等�？醋C放人，不認(rèn)識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的`能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品。
(六)戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
(七)教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況，工作總結(jié)《幼兒園安全工作總結(jié)》。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
(一)教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
(二)為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
(三)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
(六)教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
(七)教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
(八)在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。
三、每月有重點(diǎn)地開展安全教育活動
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實(shí)際情況，每月我們班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動;并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運(yùn)動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。
幼兒園年春季工作總結(jié)5
20xx年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實(shí)。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會、中班幼兒畢業(yè)典禮，每一項(xiàng)活動無不精彩紛呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可愛；尤其是家長對班級工作的熱情、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點(diǎn)。一學(xué)期以來，我園的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入領(lǐng)會《指南》精神，我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各
種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長組織，利用每周二上午集體備課，鼓勵教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會議精神，更新觀念，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀，，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動，挖掘教材，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，教師們分析教材，共同商議教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線，隨機(jī)推門聽課，在課堂中，通過和老師相互觀摩。研討的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自
己的教學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會反思、歸納、總結(jié)。
4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、根據(jù)幼兒園的教研計劃，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對繪本教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會繪本教學(xué)的內(nèi)涵、常規(guī)及教學(xué)中重、難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
三、加強(qiáng)園本教學(xué)研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，教師如何在孩子沒有教材的情況下，怎樣開展各項(xiàng)教學(xué)工作，我園展開摸索研究，各班教師通過家訪、召開家長會、網(wǎng)上搜索材料、集體備課、深挖教材、制作PPT演示文稿、動畫課件、彩色放大圖片、等方式，利用主題墻、區(qū)角、多媒體器材，家長教育資源，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、戶外游戲比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、周六特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在全園家長的支持配合下，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課，通過4個月的操作，孩子們在特色課上學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、我園吳艷老師帶領(lǐng)中班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的'“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動中榮獲第八名。
4、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績。
5、程華瑩老師的中班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎。
6、“六一”節(jié)那天，在老師們的祝福聲中，孩子們的歡笑聲中，我們?yōu)槊總�孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，胡校長，楊校長、陶園長親自送到每一個孩子手，也把我們無限愛意送到了孩子的心里。而我們舉辦的幼兒畫展更是吸引了全體家長和孩子們的目光
7、全園圍繞中班畢業(yè)典禮開展的慶祝活動精彩各異，雖形式件單，但內(nèi)容豐富，中班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。
五、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)
本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)�；顒印Ｈ纾盒聦W(xué)期家長會、慶六一親子聯(lián)歡活動、興趣班成果展示、中班畢業(yè)典禮等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)�；顒右惨�(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園年春季工作總結(jié)6
本學(xué)期，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，我中心幼兒園不僅贏得了社會、家長良好的聲譽(yù)而且還受到了上級領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，先后投十九萬多元用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。
1、完善設(shè)施
良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對場地、圍墻等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。幼兒廁所里安上擋板、水沖廁所的改建、新建幼兒流動水盥洗室。幼兒離園后，安裝了紫外線消毒燈進(jìn)行消毒，每個活動室配有消毒柜，為幼兒的一巾一杯進(jìn)行消毒。保證了各個活動場所的衛(wèi)生安全。
幼兒園周邊環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善，我園資金薄弱的情況下，為四所幼兒園，添置了12臺電腦，幼兒活動室配置了適合幼兒身高的桌椅、保溫桶、一巾一杯、移動磁力黑板、五柜一架、三機(jī)一琴等
電教設(shè)備。幼兒閱讀書籍人均十冊以上，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書刊400冊以上訂閱報刊雜志5種以上，活動室配有適合幼兒便于操作的玩具16種以上。近期為每所幼兒園添置閱讀教材和圖書400多冊價近兩萬元。教師們利用節(jié)假日自制玩具上千件園內(nèi)設(shè)置了沙坑、嬉水池、飼養(yǎng)角、種植區(qū)等。豐富了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。
2、優(yōu)化環(huán)境。
環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。暑期開學(xué)，我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置和綠化。利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。活動室的每一個空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計并布置的作品，活動室設(shè)置的閱讀角、氣象角、音樂角、巧手吧、科學(xué)角、小舞臺、娃娃家等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中做，做中有收獲。
二、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力提高辦園水平。
內(nèi)在的管理是幼兒發(fā)展的靈魂，是提高保教質(zhì)量的重要保證。實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教師的積極性提高保教質(zhì)量。
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理，推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程。
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是振奮劑，幼教事業(yè)的發(fā)展，不僅是滿足社會與家長的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要。引導(dǎo)教師牢固樹立憂患意識，今天不努力，明天努力找工作，懂得不進(jìn)則退的道理，全體幼兒教師在了解重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去，并以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
2、創(chuàng)新管理理念，強(qiáng)化民主管理。
新時期的幼教管理模式就是人性化的管理，以人為本，我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。如：幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的.敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識。第二，用賞識的眼光看待每一個教師，使他們充滿自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中，及時發(fā)現(xiàn)每個教師的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，贊美使大家看到了自身的價值，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。
3、優(yōu)化師資組合。
為了促使教師快速成長，我們采取了一系列的措施。一是加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，組織工作未滿2年的教師與老教師拜師結(jié)對幫教。二是積極組織教師參加教育局組織的各類公開教學(xué)觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。三是提供舞臺讓青年教師展示自我。本學(xué)年我
園曾四次邀請二幼教師和局領(lǐng)導(dǎo)來園聽課、指導(dǎo)工作，對幼兒園的具體工作進(jìn)行具體的評析。這樣不僅為教師爭取到了展示自我的機(jī)會，而且還大大提高了的業(yè)務(wù)水平，大家都受益匪淺。四是鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高文化素養(yǎng)。園已有五名教師獲專科學(xué)歷，本科在讀三名教師。通過學(xué)習(xí)，教師們的文化水平有了較大的提高，大家積極撰寫論文和活動設(shè)計。本學(xué)期，每位教師都參加了教育局和中心學(xué)校組織的論文評選活動。我園劉曉苗、杜辰等12名教師的文章獲市級一、二等獎。
三、樹立良好社會形象，提高幼兒園知名度。
綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、必須密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
1、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊、家長園地、家長講座等工作，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。這里談到的成功經(jīng)驗(yàn)就是在暑期，幼兒教師為了使那些適齡兒童入園學(xué)習(xí)，三五個教師結(jié)隊(duì)到農(nóng)村的大集做宣傳，暑期里愿意為家長帶孩子等等，確實(shí)很令人滿意。今年我們利用農(nóng)村廟會時間向家長發(fā)放材料上千份，加大宣傳力度。
2、重視家園的互動性。本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，盡量滿足家長的合理要求，同時讓家長成為管理的一分子，如“六一”親子活動賽時，擔(dān)任評委的就是家委會成員，擔(dān)任攝影的
也是幼兒的家長。除此之外，我們還請家長來園參觀了“十一”幼兒體操表演;家長開放日活動??我們還積極利用家長資源，以促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展：如中班一名在派出所工作的家長主動提出帶孩子參觀派出所;我們還通過園外宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹立良好形象。
四、做好幼兒園安全保護(hù)工作。
安全工作只有責(zé)任與義務(wù)，說不上成績。本學(xué)期對甲流工作認(rèn)真細(xì)致，多次召開家長會。我們在工作的過程中深切地熟悉到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力，我們將不遺余力地從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。
幼兒園工作取得了一點(diǎn)的進(jìn)步，但是，我們離上級領(lǐng)導(dǎo)要求的還有一定的距離。全體教師會倍加努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園年春季工作總結(jié)7
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們聆聽著、思考著、實(shí)踐著，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程
網(wǎng)—本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。
1、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者（促進(jìn)者）又是被培訓(xùn)者（被促進(jìn)者）。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式
來進(jìn)行�；顒忧鞍褍�(nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”�；顒又袆�(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。活動中，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識了解了她人解決實(shí)際問題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長補(bǔ)短。
2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的.基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息�！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S意性，使“研”字的意味更濃。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進(jìn)行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想�！八街梢怨ビ瘛�，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效。
二、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊(duì)伍建設(shè)
我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的
方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機(jī)會。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認(rèn)識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。
三、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架
因?yàn)槲覉@地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因?yàn)槌粤藳]有文化的苦，家長往往就把“學(xué)會寫字、學(xué)會計算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn)，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因?yàn)榧议L沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟的風(fēng)景點(diǎn)
，造成孩
子視野不開闊、知識面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：
1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)�！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進(jìn)行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。
2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點(diǎn)，今年的家長開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動前讓家長參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性；開放了游戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，認(rèn)識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性；增加了和家長的互動，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認(rèn)識，和家長達(dá)成教育共識。
3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周圍的交警中隊(duì)、消防隊(duì)、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建
單位。作為長期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動，根據(jù)我們的活動需要，給予我們程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì)、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中，增長了知識開闊了眼界。
4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率。
成績和問題共存，在下學(xué)期，我們將進(jìn)一步重視對教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。
幼兒園年春季工作總結(jié)8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作又接近了尾聲。經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的生長，回顧本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦的付出，換來了許多可喜的成績，使人深感欣慰。20xx年7月2日下午，全體教職工齊聚XX幼兒園四樓，召開本學(xué)期期末工作總結(jié)大會。
會上，園部各級領(lǐng)導(dǎo)分別從教育教學(xué)、教科研、隊(duì)伍建設(shè)、園所活動、對外宣傳、人力資源、衛(wèi)生保健、后勤保障等方面對本學(xué)期工作進(jìn)行了全面而詳細(xì)地總結(jié)與反思，一幕幕溫馨和諧、團(tuán)結(jié)向上的畫面歷歷在目，讓大家再一次回憶并感受了本學(xué)期幼兒園工作的.苦、辣、酸、甜。
隨后，幼兒園結(jié)合本學(xué)期的個人考核及班級管理情況，舉行了簡單而隆重的頒獎儀式。園領(lǐng)導(dǎo)班子先后對先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班、優(yōu)秀保育員、最佳進(jìn)步獎、最佳新人獎、無私奉獻(xiàn)獎、忠誠守業(yè)獎等獎項(xiàng)進(jìn)行表彰，獲獎職工在接過沉甸甸獎狀的同時也更堅(jiān)定了為幼兒園貢獻(xiàn)自己力量的決心。
最后，王園長對本學(xué)期工作中的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)，并希望我園全體教職工，都能懷揣創(chuàng)新夢想，在實(shí)踐與探索中砥礪前行，共同開創(chuàng)幼兒園美好的明天。
王園長還為我們準(zhǔn)備了豐富的下午茶，又精致又美味，光看圖片口水就要流出來啦!
本學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，在我們總結(jié)過去的同時，更多的是對新學(xué)期的思考、期盼和展望。新的學(xué)年里，XX幼兒園將繼續(xù)立足于實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不忘初心，揚(yáng)帆起航，為“讓孩子擁有一個健康快樂的童年”繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量!
幼兒園年春季工作總結(jié)9
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下
一、健康檢查工作：
嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期市婦幼保健對全園幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)100%。
嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
二、防病措施：
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時每天向上級部門堅(jiān)持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理，一日活動中從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時與家長進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%。
三、營養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)�？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計算，提出分析及改進(jìn)措施。
本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，并詳細(xì)備案。準(zhǔn)確、詳細(xì)地做好幼兒每日食物出入庫紀(jì)錄，確保保健員、炊事員、出納三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進(jìn)，熟食品前門出，確�；锓繜o外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
四、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的'整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查：
園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識，本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動為陣地、宣傳窗、電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站為窗口，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學(xué)期針對手足口和甲型h1n1流感高發(fā)情況，有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作：
認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
幼兒園年春季工作總結(jié)10
歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。
本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識，進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對工會、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽(yù)。同時，園內(nèi)的計劃生育、綜合治理和師生的`安全法制工作，也取得了一定的成績。
在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。
二、更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化。
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。通過學(xué)習(xí)原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會了十六大的精神實(shí)質(zhì)，明確了十六大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度，以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。
我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
幼兒園年春季工作總結(jié)11
為加強(qiáng)我園教研工作，總結(jié)學(xué)期教研工作成果，推廣經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，進(jìn)一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用，現(xiàn)做出如下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
1、每周一下午開例會，對上周教育教學(xué)工作進(jìn)行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進(jìn)行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著，引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護(hù)法》，對其進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項(xiàng)評比。
(三)教案的創(chuàng)寫進(jìn)行嘗試性改革，更好地提高教學(xué)質(zhì)量
考慮到我園師資隊(duì)伍中校聘教師占據(jù)很大比重，本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進(jìn)行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng)，因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此，教案的創(chuàng)寫嘗試實(shí)行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案，另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本，借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)，讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上，但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實(shí)行一個月，如效果良好將本學(xué)期長期實(shí)行，如果沒有達(dá)到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。
(四)教育教學(xué)新形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具，例如：多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識，培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的.方式，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，要求老師做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
4、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍，開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標(biāo)語和溫馨提示等系列活動。
回顧本學(xué)期的工作，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但存在的不足還有很多，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對薄弱問題，加強(qiáng)研討，提高活動的計劃性；堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思變，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，提高活動的實(shí)效性，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象！
幼兒園年春季工作總結(jié)12
結(jié)合xxxx年春季德育工作計劃，在此我將以時間為中心節(jié)點(diǎn)，梳理一下xxxx年春季麻城市幼兒園德育工作和家長工作：
一、保持我園開展的德育系列活動特色方面：
常規(guī)德育活動已經(jīng)形成特色：堅(jiān)持每天開展文明小天使，堅(jiān)持使用普通話，每周一次的國旗下的講話，給力寶寶秀，結(jié)合每周不同主題評選明星寶寶，每月根據(jù)不同教育主體更換一次家園聯(lián)系欄，每月一次主題墻的更換，定期通過展板的形式展示各個年齡組的德育系列活動成果。本期共展出4期德育成果與宣傳展板：《安全知識宣傳與活動呈現(xiàn)》《懂得安全交通自護(hù)》《園級明星寶寶風(fēng)采》《優(yōu)秀家長風(fēng)采》。
二、豐富多彩的系列活動：
1，開展了慶三八系列活動。3月8日，為了抓住節(jié)日的教育契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，對幼兒進(jìn)行愛心教育，讓幼兒懂得關(guān)愛、感恩與回報，會用不同的方式表達(dá)對媽媽、奶奶的愛。我園開展“我愛媽媽”和“家長來助教”主題慶�；顒�。在這個特殊的日子，每個班級的家長將忙碌的工作、家務(wù)事暫時放下，去賞識孩子最純真、最有個性的的愛心表達(dá)，去接受孩子最稚嫩的愛心行動，去分享和孩子一起游戲、互動的溫馨時刻!
2、進(jìn)行了新生家訪活動。針對本期各班增加了少量新生以及增加新生小八班的工作需要，為深入做好家園聯(lián)系，落實(shí)我園每位新生必須實(shí)地家訪的工作要求，春季，德育處組織各班進(jìn)行了新生家訪工作。通過走進(jìn)幼兒家庭，與家長、幼兒親密交流接觸，增進(jìn)了家園之間的情感溝通和教育上的一致認(rèn)識，密切了家園聯(lián)系。
3、召開了班級家長會。為增進(jìn)家園之間的溝通與協(xié)作，共同搭建良好的育人環(huán)境，3月17日晚上6:30，市幼兒園召開了新學(xué)期班級家長會。各班老師精心準(zhǔn)備，不僅寫了詳細(xì)具體的講稿，而且將過硬的信息技術(shù)操作技能應(yīng)用于家長會中，隨著溫馨醒目的PPT歡迎詞的展示，老師一邊向家長們介紹新學(xué)期班級情況、課程的設(shè)置、大型活動的開展、幼兒園的教育特色及需要配合的事情，一邊利用PPT演示稿向家長展示重要內(nèi)容，播放幼兒生活與學(xué)習(xí)的照片與視頻、以及現(xiàn)場操作演示幼兒園網(wǎng)站的進(jìn)入、時光樹手機(jī)客戶端的下載與使用等，有的班級還開放形式，拋出熱點(diǎn)教育問題與家長進(jìn)行探討、請家長代表現(xiàn)場說法，作育兒經(jīng)驗(yàn)交流等等。靈活生動的形式、輕松和諧的氛圍，讓家長們不僅直觀了解了孩子在幼兒園的成長進(jìn)步，而且在教育觀念、科學(xué)育兒方法上有了很大收獲與提升，同時也讓家長更加理解老師的辛苦，更加支持與配合班級工作，拉近了家園之間的距離。
4、 開展了“全國安全教育日”主題活動。圍繞國家第二十一個安全日，麻城市幼兒園開展了一系列安全教育活動，周一進(jìn)行國旗下的講話，再次強(qiáng)調(diào)小朋友要增強(qiáng)自我保護(hù)的安全防范意識，周二發(fā)放“致全國中小學(xué)家長的一封信”，力求家園配合，防止溺水事故的發(fā)生，周三和周五各班組織“嚴(yán)防走失，小心受傷”的社會與安全教育活動，讓孩子懂得簡單的自保和自救知識，周四全園舉行“防拐騙演練”活動，孩子們經(jīng)受住了“騙子”的食物與玩家的誘惑，堅(jiān)決不跟陌生人走。
在班級中不斷加強(qiáng)防拐騙教育的同時， 3月31日，繼xxxx年秋季開展的第一次防拐騙演練之后，德育處再次精心組織了一場由家長、全體幼兒、教師參與的防拐騙安全演練，與上次防拐騙不同的是，這次演練不僅僅檢驗(yàn)幼兒識別騙局的能力，更檢驗(yàn)班級在日�；顒又惺欠癜逊拦镇_教育落到實(shí)處，并取得了實(shí)效。演練開始，各位家長分赴各班，使出各種招數(shù)誘惑幼兒。有的冒充幼兒父母的好朋友，告訴幼兒是家長讓接幼兒的;有的冒充幼兒園教師，要帶出去參加戶外活動的;有的冒充體智能老師，告訴小朋友，我是新的芒果老師，要帶出去教舞蹈的;有的家長拿出手機(jī)，給漂亮的小朋友拍照，要帶出去教小朋友玩手機(jī)的;在騙子(家委會飾演)的極力誘惑下，大多數(shù)幼兒保持了克制態(tài)度，堅(jiān)決不跟陌生人走。上午演練結(jié)束后，家委會成員返回德育處，交流反饋了演練情況。
4月27日上午，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，我園邀請麻城市消防中隊(duì) 的.官兵們與全體師生一起開展了消防演練活動。讓孩子們掌握了更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，培養(yǎng)幼兒掌握了正確的逃生要領(lǐng)和從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的能力，也是對市幼兒園全園教職工進(jìn)行了一次消防安全知識與技能的培訓(xùn)。
5、組織了春游活動
集體“親子游”是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是實(shí)施教育的一種好方法。為了讓幼兒感受春天的季節(jié)變化，體驗(yàn)戶外活動、親子游樂的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然的情感，我園充分利用社會教育資源，將課堂引向大自然，4月22日上午，我園在移民公園舉行了孩子們盼望已久的親子春游活動。，讓孩子們與大自然親密接觸，不僅鍛煉了幼兒的體質(zhì)，也增進(jìn)了親子之間的感情，還開拓了幼兒的視野，使幼兒親近自然、熱愛自然。
6，“六一”系列慶�；顒�。
5月30日下午，麻城市幼兒園校園內(nèi)人頭攢動、熱鬧非凡。 我園開展了“慶六一”美術(shù)現(xiàn)場活動。
6月1日當(dāng)天，幼兒園舉行一場大型的親子美食節(jié)活動，在操場的音樂表演活動中孩子們跟隨木瓜老師一起快樂地跳躍、舞動，他們的精彩表演贏得了家長的熱烈掌聲!之后幼兒回到教室和爸爸媽媽共同制作美食，有的包餃子，有的擺水果拼盤，有的調(diào)飲料……對于孩子的勞動，老師們給予了充分的肯定，并向幼兒分發(fā)了勞動的報酬——代金券，鼓勵幼兒去操場的攤點(diǎn)購買美食品嘗，大家玩得高興，吃得也很開心!
通過這些活動，讓幼兒充分感受到了創(chuàng)作、表演、游戲、勞動的快樂，家長的參與也激發(fā)了幼兒與家人間的親子互動，祝愿我們所有的孩子在這美麗的六月里健康快樂成長!
在慶六一期間，德育處還開展了全園明星寶寶、優(yōu)秀家長的評選與表彰活動。組織各班評選出綜合發(fā)展較好的園級明星寶寶、家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富并積極配合班級工作的優(yōu)秀家長，收集并整理評選材料，制作了《園級明星寶寶風(fēng)采》、《優(yōu)秀家長風(fēng)采》展板，在6月1日進(jìn)行了集體表彰，達(dá)到了評優(yōu)激勵作用。
7、開展了“世界讀書日”。4月23日是“世界讀書日”。以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書周”活動，讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。這次親子閱讀中，除了一直承擔(dān)孩子教育重任的媽媽們，我們也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的爸爸，他們也在嘗試耐心地和孩子一起閱讀，分享閱讀的快樂，給孩子帶來言傳身教的正影響!為這些爸爸點(diǎn)贊，也期待更多的爸爸走入陪伴孩子閱讀的行列，參與和見證孩子的成長!
8、舉行了“幼小銜接”家長培訓(xùn)活動。幼小銜接是大班家長最關(guān)注的話題。為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活， 5月11日晚，德育處和教務(wù)處聯(lián)合，以“幼小銜接”為主題，舉辦了大班組家長培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分兩場進(jìn)行，分別對早教和本園7個大班共300余名家長進(jìn)行了培訓(xùn)。會議中以專題講座和現(xiàn)場互動的形式解答了家長在幼小銜接中的困惑與疑惑，并指導(dǎo)家長進(jìn)行了大班適齡兒童信息調(diào)研及適齡兒童登記卡的填寫。
9、開展“厲行節(jié)約 杜絕浪費(fèi)”主題教育活動。以全市第十七個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動為契機(jī)，在5-7月份開展“厲行節(jié)約 杜絕浪費(fèi)”主題教育活動。其主要內(nèi)容有：節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧，節(jié)約一張紙，愛惜公共設(shè)備等。通過在教師、幼兒與家長三個層面開展形式多樣的宣傳與教育，旨在倡導(dǎo)廣大教師、幼兒與家長充分認(rèn)識厲行節(jié)約、浪費(fèi)可恥的思想觀念，把“勤儉節(jié)約 反對浪費(fèi)”落實(shí)在實(shí)際工作和日常學(xué)習(xí)生活中，做到節(jié)約能源，減少各種浪費(fèi)現(xiàn)象，創(chuàng)建節(jié)約型校園，努力使勤儉節(jié)約的美德在我園蔚然成風(fēng)。為深入落實(shí)“厲行節(jié)約”實(shí)施方案，從源頭上、過程上制止浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，我園結(jié)合實(shí)際情況，將食堂科學(xué)合理安排餐飲量與保健室營養(yǎng)計算相結(jié)合，德育處和后勤根據(jù)幼兒標(biāo)準(zhǔn)量制定各班中餐主食的總量圖表，食堂師傅定量制作，中餐分發(fā)飯菜時，按標(biāo)準(zhǔn)量分發(fā)到班。開展“控量發(fā)放、保量進(jìn)餐、杜絕浪費(fèi)”活動。這一舉措，既使廚師們摸清了全園幼兒的進(jìn)食量，做到定量制作與分發(fā)，同時也使班級更加重視進(jìn)餐環(huán)節(jié)的組織，做到吃飽吃好不剩飯 ，讓節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)的意識深入師幼心中。
10、開展學(xué)前教育宣傳月活動。在省教育廳和麻城市教育局基教科的組織指導(dǎo)下，積極籌備并認(rèn)真落實(shí)學(xué)前教育宣傳月活動。宣傳月期間，我園充分利用網(wǎng)站、家長群、班級群、時光樹手機(jī)平臺、微信平臺、LED屏以及電視、廣播、海報、宣傳冊等各種媒介，向家長宣傳科學(xué)幼小銜接理念、推薦閱讀好文章、相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)了解，讓家長多途徑獲取科學(xué)的幼小銜接信息，提升認(rèn)識。為做好大班適齡兒童入小學(xué)的手續(xù)交接，我園在基教科的要求下，通過召開家長會宣傳講解、現(xiàn)場指導(dǎo)家長填寫信息資料、審查與收取各類證件與表格、上門家訪確認(rèn)信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報、領(lǐng)取與填寫入學(xué)初錄卡、給家長發(fā)放等一系列細(xì)致的程序，做好適齡兒童入學(xué)信息調(diào)研工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，為家長解決后顧之憂。利用網(wǎng)站上的園長信箱、幼兒園家長群、班級家長群等，與家長及時溝通交流，做到有問必答，耐心解答家長的疑難困惑;對來園咨詢的新生家長、熱心接待，并向家長宣傳幼兒園的規(guī)范教育，學(xué)前教育政策法規(guī)，從源頭上幫助家長樹立正確的育兒理念，對孩子建立合理的期望。
11、結(jié)合特殊節(jié)日和主題教育落實(shí)健康與安全教育課。本期，我園結(jié)合“全國安全教育日”“預(yù)防接種日”“全國愛眼日”及十個好習(xí)慣中的“走好路”“做好操”“入好廁”“吃好飯”“睡好覺”等認(rèn)真落實(shí)每周的健康與安全教育活動，圍繞主題安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，列入周計劃表中，德育處督查各班教學(xué)活動的開展情況，通過扎實(shí)的教學(xué)強(qiáng)化師幼的安全、健康意識與行為。
(三) 教師隊(duì)伍建設(shè)方面：提升教師的德育意識和能力，收集我園教師各方面的德育成果。
1，積極調(diào)動教師熱愛崗位、熱愛集體的情感，調(diào)動工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使教師之間形成互幫互學(xué)、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風(fēng)氣，營造了濃厚的師德氛圍，樹立起新時期的師德形象。如：定期開展了《家長工作中的秀和糗》，《教職工師德交流會》，《教師拜師結(jié)對》等活動，使教職工增強(qiáng)了認(rèn)識，建立了正確的行為規(guī)范，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體。
2，評選“我喜歡的好老師”活動，至今在我園已經(jīng)連續(xù)舉行了五屆。孩子評、家長評、同事評、領(lǐng)導(dǎo)評，從近百名教師中評選十名好老師，評選好老師，目的是為了加強(qiáng)教師師德建設(shè)，宣傳和推介好老師，激發(fā)教師工作熱情，爭做“四有”教師(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心)，提升我園保教質(zhì)量。
3，收集幼兒“十個好習(xí)慣”的成果集。本學(xué)期，德育處經(jīng)過反復(fù)斟酌凝練，鄭重推出了麻城市幼兒園幼兒“十個好習(xí)慣”，以及內(nèi)涵界定，利用全園大會、教師備課會向教師進(jìn)行宣講推廣，通過每周國旗下的講話向全園幼兒進(jìn)行詮釋倡導(dǎo)，在幼兒一日生活中落實(shí)強(qiáng)化。經(jīng)過一學(xué)期的推廣落實(shí)，德育處組織教師們進(jìn)行成果收集，分國旗下的講話篇、兒歌篇、故事篇、歌曲篇進(jìn)行分類整理，印制成冊，作為我園德育活動成果�，F(xiàn)各類成果正在收集中，有待進(jìn)一步完善。
4、積極參加黃岡市家庭教育論文征集活動。為總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)與方法，積累家庭教育理論認(rèn)識，德育處利用各類參賽機(jī)會，鼓勵教師們積極撰寫投稿，在黃岡市家庭教育論文參賽中，有梅琴花、張建、石瓊、涂紅、馮曉霞等九位教師積極參加了投稿，且這次參賽主題內(nèi)容豐富、稿件質(zhì)量很高。
盤點(diǎn)與反思上一年度的工作，雖然取得了很多成績，令人欣喜，但也存在一些不足之處，有待新一學(xué)期我們一起來共同奮進(jìn)，共同創(chuàng)新。
幼兒園年春季工作總結(jié)13
一年來，幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。
2、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，促教育質(zhì)量提高。增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。
3、有計劃地開展教學(xué)研討活動。提高了教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，另外我們還整合了一日活動，讓幼兒在快樂的`生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享。本學(xué)期采取了為家長溝通、電話聯(lián)系，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
幼兒園年春季工作總結(jié)14
本學(xué)期，我園把“一具多玩”作為戶外活動的主要活動形式。開展一個多月來，教師們精心設(shè)計，孩子們玩中探索，既玩出了花樣，也玩出了快樂和健康。為了使每個孩子身心得到全面發(fā)展，也為了使教師從中了解“一具多玩”更多的玩法，我園于--年4月29日下午，召開了春季趣味運(yùn)動會。
下午2：30分，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，全體師生排著整齊的隊(duì)列迎接運(yùn)動會的到來。這次運(yùn)動會由保教主任來主持，會議第一項(xiàng)首先由秦園長致開幕詞。其次，由保育主任著重強(qiáng)調(diào)活動中可能出現(xiàn)的安全問題及注意事項(xiàng)，以確保本次活動的順利進(jìn)行。在優(yōu)美的音樂聲中，趣味運(yùn)動會拉開了帷幕。
第一個展示的是小班“沙包的一具多玩”。孩子們猶如可愛的小兔，有的夾跳、有的頭頂沙包，還有的投擲沙包……。，小班孩子雖然人數(shù)眾多，年齡小，可參與一具多玩活動的勁頭一點(diǎn)也不示弱。
第二個展示的中班“輪胎的一具多玩”。小羊起床做早操、過橋吃草、空地玩輪胎滾滾滾，智斗大灰狼，天黑跟隨媽媽回家。整個活動以故事《小羊的一天》來進(jìn)行。活動中孩子們身臨其境，在故事情節(jié)游戲演繹中不僅掌握了平衡、爬、滾、投擲等技能，而且培養(yǎng)了幼兒遇事多動腦，同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作及謙讓的好品質(zhì)。
第三個展示的是大一班“球的一具多玩”。整個活動以《智勇大沖關(guān)》為主題。孩子們積極參與，勁頭十足。兩位教師密切配合，準(zhǔn)備充足。利用廢舊紙箱做場地布置的《平衡木滾球》、滲透思想教育的《趕小豬》、同伴協(xié)作的《螃蟹運(yùn)球》、感受勞動快樂的《摘果子》等等，無一不體現(xiàn)出老師對一具多玩活動的良苦用心和思考。
第四個展示的是大二班“呼啦圈的一具多玩”。小小的`呼啦圈變成了孩子們游戲中快樂的法寶。單雙腳跳圈、男女組合鉆圈取物、螃蟹爬、前后拉圈串成小火車。整個活動組織井然有序、干凈利落。孩子們興趣高漲、樂在其中。大二班一具多玩展示活動，不僅遵循了由易到難、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，而且非常符合大班年齡特點(diǎn)，無論是鉆爬還是跳躍對于孩子們來說都具有一定的挑戰(zhàn)性。
總之，本次運(yùn)動會一具多玩活動是令人滿意的。從活動中，我們不僅看到了老師們的思考和創(chuàng)新，更感受到了孩子們在活動中各種技能的展現(xiàn)、同伴之間的協(xié)作以及運(yùn)動給孩子們帶來的快樂。欣喜之余，活動中我們在活動中不免存在一些不足。例如：小班隊(duì)列擁擠，幼兒活動沒有充分展開，造成孩子們積極性不高。中班：整個活動注重于圍繞一個故事情節(jié)，在最后“智斗大灰狼”玩法中，目標(biāo)不太明確，導(dǎo)致孩子們投擲的準(zhǔn)確率不高。大一班：教師思想重視，準(zhǔn)備充足。玩法新穎，而且注重思想教育。若能在情景設(shè)置方面再簡明扼要就會更好。大二班：整個活動井然有序，玩法富有挑戰(zhàn)性，如：單雙腳跳圈、鉆圈腳勾起、四肢著地跨圈等玩法，在這次活動中真正起到表率的作用。
這次趣味運(yùn)動會對于我們城內(nèi)幼兒園老師和孩子們僅僅是個開始。希望通過本次活動，我們四個班相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。老師們在以后的一具多玩活動中，勤觀察、勤思考，善于發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)，讓我們城內(nèi)幼兒園的戶外活動豐富起來，讓所有的孩子在運(yùn)動中獲得健康，在健康中汲取快樂!
幼兒園年春季工作總結(jié)15
我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的'職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。司機(jī)駕車一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明開車，不準(zhǔn)危險駕車(包括高速、爭道等)
五、加強(qiáng)檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。駕駛員每日上班前必須按照行車技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和車容標(biāo)準(zhǔn)、司機(jī)儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自檢 積極向我園提出合理化建議，負(fù)責(zé)所駕駛車輛的維修保養(yǎng)的申請和車輛故障信息反饋和信息溝通。
六、存在的主要問題和下步打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
2、幼兒自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
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