讀書(shū)演講稿【精】
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。
我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——睡前故事，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。
世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男⿻?shū)呢？我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的'愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐�，要看一些�?duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類的書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧！謝謝大家。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，受益匪淺。它的名字是《傅雷家書(shū)》。這不僅給我留下了深刻的印象，也給了我很多啟發(fā)，甚至改變了我對(duì)父親的看法。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅僅是一封家書(shū)，更是一個(gè)父親對(duì)孩子的沉重的愛(ài)。
這本書(shū)是我媽媽在我_ _歲生日時(shí)給我的。雖然這本書(shū)主要表達(dá)了父親的愛(ài)，但我沒(méi)想到父親會(huì)給我生日禮物，因?yàn)樗?jīng)常記不起我的生日是什么時(shí)候。所以在看這本書(shū)之前，我一直以為父親不愛(ài)我。
一開(kāi)始我對(duì)這本書(shū)的印象是枯燥乏味的，因?yàn)槲矣X(jué)得家書(shū)里應(yīng)該沒(méi)什么可看的，所以一直沒(méi)有意識(shí)到媽媽給我的這本書(shū)的意義。直到這個(gè)寒假，真的沒(méi)事干，就在一個(gè)角落開(kāi)了《傅雷家書(shū)》。
本來(lái)只是想隨便翻翻，但是看完開(kāi)頭，被里面的內(nèi)容深深吸引，被傅雷的文筆和思想深深震撼。在我們這個(gè)充滿高科技和信息的時(shí)代，很少有人使用字母，更不用說(shuō)寫(xiě)這么多字母了。在那個(gè)年代，信件是一種常見(jiàn)的交流方式，但正是因?yàn)樗鼈儾煌谖覀儸F(xiàn)在的時(shí)代，傅雷才表現(xiàn)出他對(duì)兒子深厚的父愛(ài)。傅雷對(duì)兒子的愛(ài)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這些信的內(nèi)容。我在信外看到的是一個(gè)父親，對(duì)兒子最真實(shí)最原始的愛(ài)。
書(shū)中有一句話讓我記憶深刻，是傅雷走后寫(xiě)給傅聰?shù)模骸澳阕吆蟮牡诙欤雽?xiě)一封信，萬(wàn)一你太無(wú)聊了，就這樣。但沒(méi)有一天不想起你�！�。當(dāng)我看到傅雷如此直白地向兒子表達(dá)愛(ài)意時(shí)，我的`心久久不能平靜。記不清是感動(dòng)還是溫暖還是一些感情。只知道看到那些句子的時(shí)候，感覺(jué)窗外的陽(yáng)光特別刺眼。
我覺(jué)得我有這樣一個(gè)父親是多么幸運(yùn)和幸福。但是看完這本書(shū)，我慢慢想起了父親為我做的一切，我突然覺(jué)得父親是我這么幸運(yùn)的存在。
在我印象中，父親一直是沉默寡言的。他不會(huì)像傅雷那樣直接對(duì)我表達(dá)愛(ài)意，而是會(huì)在我背后默默的關(guān)心我。雖然他從來(lái)沒(méi)提過(guò)我的生日，但他會(huì)記得提醒媽媽給我打電話。
可能世界上所有的父親愛(ài)的都是一樣的，只是有時(shí)候表達(dá)方式不一樣。
讀書(shū)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的時(shí)間和精力是有限的，想把每一種知識(shí)都實(shí)踐是不太可能的，而讀書(shū)則是用有限的生命獲取無(wú)窮知識(shí)和力量的重要途徑，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我從書(shū)里知道了海倫凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家；知道了�？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內(nèi)環(huán)游地球的。
書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的'世界，我和哈克一起體驗(yàn)歷險(xiǎn)的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深入其中，流連忘返。
我感謝書(shū)，是書(shū)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識(shí)，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
讀書(shū)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書(shū)香濃郁的境地，心里非常激動(dòng)。其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書(shū)就是一個(gè)好日子。讀書(shū)是一件令人愜意的`事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨(dú)中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的心，在無(wú)人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書(shū)，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無(wú)拘無(wú)束的自在從容 就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間，浸潤(rùn)心田。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。
書(shū)香校園，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)讀書(shū)故事，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生!
悠閑時(shí)讀書(shū)，會(huì)添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書(shū)，會(huì)多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書(shū)，會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，讀書(shū)已變成一種幸福的享受。
讀書(shū)演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去；數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，
再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：
“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的`�。俊蔽易院赖恼f(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，
我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興，為他們的不幸而難過(guò)。
我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。
我真后悔明白得太晚。
現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。
但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
讀書(shū)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
早上好!
我今日演講的題目是《讀書(shū)，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自我的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自我的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí)，他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最終在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他能夠長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，經(jīng)過(guò)閱讀，他自我授予了自我一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年，他經(jīng)過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯
聽(tīng)了這一個(gè)故事，你們必須會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自我的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類禮貌進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的.人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但經(jīng)過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍能夠把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在此刻，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、此刻和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍能夠把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，能夠說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!能夠廢寢，能夠忘食。讀書(shū)中，我收獲著;讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。
多謝大家。
讀書(shū)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日，是我校讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)的日子，在這個(gè)特殊的日子里，我想首先和大家分享一組有關(guān)國(guó)民，人年均閱讀量的數(shù)據(jù)比較：日本40本、韓國(guó)11本、法國(guó)20本、以色列60本、中國(guó)4.5本。
還有來(lái)自聯(lián)合國(guó)對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)家讀書(shū)情景進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：日本企業(yè)家一年讀書(shū)50本，中國(guó)企業(yè)家一年讀書(shū)0.5本，相差100倍。其中，中國(guó)人讀的書(shū)中，還有一部分是教輔書(shū)、工具書(shū)和養(yǎng)生書(shū)，人文類書(shū)籍更是少的可憐。一名印度人寫(xiě)的《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他在文中為我們感到憂慮：如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來(lái)的中國(guó)可能會(huì)為此付出代價(jià)。
記得有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要明白：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有期望的民族。
為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1.制定讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真選擇閱讀經(jīng)典名著，提高自我的文化品位。
2.積極參加班級(jí)的新書(shū)推介會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)，與好書(shū)交朋友，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
3.周末的時(shí)候多光顧新華書(shū)店，瀏覽各種書(shū)籍，擴(kuò)大自我的視野，并做到在家與父母共讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香家庭。
4.認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并及時(shí)將自我的`讀書(shū)筆記推薦給教師，發(fā)到班級(jí)的網(wǎng)上，以方便與教師、同學(xué)交流。
同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。今日，學(xué)校為我們供給了良好的閱讀氛圍，我們不要辜負(fù)了學(xué)校、教師對(duì)我們的期望，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！迸c“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣!讓我們?cè)谶@個(gè)充滿書(shū)香的學(xué)校里茁壯成長(zhǎng)吧!
多謝大家!
讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從上學(xué)期開(kāi)始，楊老師讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，而且還要寫(xiě)出讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)收獲寫(xiě)出來(lái)。我一直都非常喜歡看書(shū)，我家里面有很多的.書(shū)。有故事類的書(shū)、科學(xué)的書(shū)等等。我覺(jué)得讀書(shū)很有趣，可以讓我學(xué)習(xí)很多知識(shí)。讓我知道很多我以前不知道的事情。
雖然我很喜歡看書(shū)，但是我不喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記，老是不知道該寫(xiě)些什么。媽媽跟我說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是養(yǎng)成我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種非常好的方法。把自己看到的內(nèi)容，變成自己的話寫(xiě)出來(lái)。不僅可以練字，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力，還可以練習(xí)組織語(yǔ)言的能力。
聽(tīng)了媽媽跟我說(shuō)的，我就慢慢開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記�，F(xiàn)在我寫(xiě)讀書(shū)更認(rèn)真了，寫(xiě)讀書(shū)筆記也比以前有進(jìn)步了。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)演講稿9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
假如有人問(wèn)我，你最喜歡什么，我會(huì)說(shuō)：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無(wú)私博大的愛(ài)；我喜歡高山，
它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志；但我最喜歡的還是讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類傳播文化的使者，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。
如果沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)那么精彩，我們的'思想也不會(huì)那么開(kāi)闊，如果沒(méi)有書(shū)，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一個(gè)百寶箱，里面有我想要的一切，遇到失敗、挫折，她給我力量；而我猶豫退縮時(shí)，她給我勇氣和信心。書(shū)中還有減壓室，升入八年級(jí)后，學(xué)業(yè)緊張得不得了，老師們輪番上陣加班、補(bǔ)課、輔導(dǎo)，每個(gè)人都泡在書(shū)山題海里，廢寢忘食地做題、檢測(cè)。每當(dāng)我感到壓力過(guò)大、心情好時(shí)，便忙里偷閑閱讀一些《情感讀本》、《心靈雞湯》等，欣賞別人的智慧，聽(tīng)取有用的經(jīng)驗(yàn)，使疲憊的身心有所依托，緊張的大腦放松下來(lái)。對(duì)于我這個(gè)饞嘴的女孩來(lái)說(shuō)，書(shū)有時(shí)又好似一塊糖。好書(shū)需要慢慢品味，細(xì)品、慢品、常品，越品越覺(jué)得香甜、醇厚，越品越綿軟悠長(zhǎng)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我不僅愛(ài)看有插圖的文章，也喜歡漫畫(huà)、笑話，因?yàn)槲壹议_(kāi)飯館，所以偶爾還看看菜譜。書(shū)中有小世界，有丑小鴨的蛻變，有七個(gè)小矮人的善良，有孫悟空的勇敢機(jī)智。開(kāi)心不開(kāi)心都找她，體味人間冷暖世故，感受悲歡離合。成功人士的箴言讓我意氣風(fēng)發(fā)，失敗之人的勸告讓我引以為戒，如何為人處世、何為立足社會(huì)的規(guī)則，都是“書(shū)”這位無(wú)言的老師告訴我的。這位老師還能帶我領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)光呢，小時(shí)候的我，有一個(gè)夢(mèng)想，希望有一天能走遍全世界，遍觀風(fēng)土人情�？上б粋�(gè)鄉(xiāng)下孩子，沒(méi)錢(qián)沒(méi)時(shí)間，只能整天做白日夢(mèng)。有了書(shū)，我看到了萊茵湖的夢(mèng)幻，欣賞了金字塔的'輝煌，認(rèn)識(shí)了新加坡多元交融的文化，驚嘆于美國(guó)奇怪的螃蟹保護(hù)法。足不出戶就能知天下事，除了親愛(ài)的書(shū)，誰(shuí)有如此本事！
喜歡翻書(shū)的聲音，它比微風(fēng)吹落露珠更輕柔，比春日花香更迷人，我愿今生與書(shū)為伴，綻放靈魂的光芒。與朱自清漫步在清華園看看大學(xué)風(fēng)光吧，與魯迅留連在百草園一起捉鳥(niǎo)吧，與飛奪瀘定橋的勇士們一起高唱?jiǎng)P歌吧，跟隨湯姆索亞去探險(xiǎn)吧，坐上神秘的UFO穿越時(shí)光吧，跟隨列夫托爾斯泰感嘆社會(huì)不公吧，與魯賓遜體驗(yàn)孤島生活吧——漫步在書(shū)的世界里，你看，文字像精靈跳躍在白色的紙上，陽(yáng)光下，坐在秋千上，捧起心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》，靜靜讀，細(xì)細(xì)品，陽(yáng)光是明亮的，秋千是搖擺的，我是享受的，世間萬(wàn)物都為我一個(gè)人靜了下來(lái)。在書(shū)的世界里，小說(shuō)是樹(shù)，高大豐富；詩(shī)歌是小草，惹人愛(ài)戀；我最愛(ài)的散文是鮮花，花香四溢中，我無(wú)法自拔。
讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
思想是帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使�！}記
走到床前，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)鋪滿灰塵的第一頁(yè)，那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角，發(fā)現(xiàn)那里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過(guò)肩頭，帶著既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)�！八验T(mén)窗輕輕地?cái)n上，拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然，一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí)，手心里已滿是那濕漉漉的'汗。原先這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的，可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái)，讓人感到懸殊、緊張與恐懼，怪不得使它成為了人們喜愛(ài)的書(shū)之一�！皢汤�，我們生生世世永不分離!”最終又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力量。
生活中處處有想象，就像是在大街上，你也會(huì)想到人們的摩肩接踵;在湖邊，想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥(niǎo)談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫(xiě)作上充滿靈感，使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。
讀書(shū)演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是知識(shí)的天地，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)還是智慧的結(jié)晶，我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我看見(jiàn)我們圖書(shū)角也有這本書(shū)，我非常的高興，可是，等到我去圖書(shū)角拿書(shū)的時(shí)候，這本書(shū)已經(jīng)被別人拿走了，我就只好隨便拿了一本書(shū)，這本書(shū)是《白貓的禮物》
放假的'時(shí)候，我就和媽媽去新華書(shū)店去看書(shū)，我就在那里找到了這本書(shū)，我就坐在地上，看這本書(shū)，這本書(shū)一共有七冊(cè)，我就拿了其中的一冊(cè)坐在地上看，一會(huì)兒，到中午了，媽媽來(lái)到我身邊，就說(shuō)：“到中午了，我們回家吃飯了�！眿寢尯臀艺f(shuō)話，我居然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽就沒(méi)有喊我，自己就去別的地方了，當(dāng)我看完了這本書(shū)時(shí)，再去找媽媽，就找不到了，我一邊著急一邊找媽媽，一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽你走怎么也不叫我一聲��！”媽媽說(shuō)：“我叫你好幾聲，你都不聽(tīng)，我也只好走了。”
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我還想再看一遍，真的非常好看，想把它買(mǎi)回家，在家看個(gè)夠。
我從這本書(shū)是，學(xué)到了很多知識(shí)，告訴我們?cè)鯓幼鋈�，我們�?yīng)該感謝書(shū)。
書(shū)是人類必不可少的物品，精神食糧，偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
《哈利波特》這本書(shū)告訴了我，做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，永不言敗，他給我的啟發(fā)很深。
書(shū)就像見(jiàn)多識(shí)廣的朋友，以為什么都懂得朋友，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿13
老師們，我在暑假里看了兩種類型的書(shū)，一類是教育的，（課件：教育類書(shū)），有雜志，有書(shū)籍，這里以《我手寫(xiě)我心》為代表，作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。這本書(shū)是諸暨中學(xué)“高中生作文個(gè)性化能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究”課題后匯編的�？梢哉f(shuō)它既是我撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告的引路人，也是今后我們作文課題往哪個(gè)方向深入的導(dǎo)航燈。于是我寫(xiě)了一篇讀后感，題為《讀“高中作文研究實(shí)驗(yàn)”，思“小學(xué)作文研究課題”》（課件）。
第二類書(shū)是中華文化傳世名著經(jīng)典叢書(shū)（課件）。這套書(shū)共26冊(cè)，我買(mǎi)了12冊(cè)。暑假里瀏覽了8本，諸如《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《三十六計(jì)》等。這里向大家簡(jiǎn)單介紹〈三十六計(jì)〉。
“三十六計(jì)”這個(gè)名字如雷貫耳，我想問(wèn)，在坐的有幾計(jì)說(shuō)得出來(lái)？（不錯(cuò)或沒(méi)關(guān)系，很正常），在沒(méi)有看〈三十六計(jì)〉之前，我還不知道“拋磚引玉”出自其中�，F(xiàn)在，我不敢說(shuō)“三十六”都背得出，但說(shuō)個(gè)二十條，沒(méi)問(wèn)題。（背20條左右）。
接下來(lái)，我為大家解讀幾“計(jì)”。
暑假里，我去西安旅游，參觀了兵馬俑。回家后，我一個(gè)勁地找有關(guān)秦始皇的資料。秦始皇駕崩之前，列下遺囑：讓長(zhǎng)子扶蘇即位。當(dāng)時(shí)立詔只有李斯和趙高兩個(gè)大臣，李斯是個(gè)明哲保身之人，趙高呢，眾所周知是個(gè)奸臣，一心想篡權(quán)，于是秦始皇駕崩后他就起了歹念，篡改了遺詔，將長(zhǎng)子賜死，由二兒子胡亥即位。老師們，這一招，趙高用了什么計(jì)？（課件：偷梁換柱）。
《三國(guó)》里有一段經(jīng)典故事稱：青梅煮酒論英雄�？催^(guò)〈三國(guó)〉的都知道，當(dāng)時(shí)，劉備雖胸有抱負(fù)，但無(wú)施展天地，受曹操的控制，因此，他下處后園種菜，親自澆灌。一天，曹操請(qǐng)劉備喝酒，酒席間，曹操說(shuō)：今天下英雄，惟使君與操耳！一句話嚇得劉備掉下了筷子。這時(shí)，正值雷聲大作，劉備忙說(shuō)“一震之威，乃至于此”來(lái)搪塞過(guò)去。曹操聽(tīng)說(shuō)，大笑不止，以為劉備無(wú)出息，于是放松了對(duì)劉備的警惕。
老師們，曹操放松了對(duì)劉備的警惕，是劉備所達(dá)的近期目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)，大家都知道，就是勢(shì)力越弱到強(qiáng)，乃至三國(guó)鼎立。為什么曹操說(shuō)“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備會(huì)聽(tīng)得嚇落手中的筷子呢？那是劉備深怕曹操了解他的政治抱負(fù)啊。這里非常明顯，劉備使用一計(jì)稱為——（課件：假癡不癲）。
——用于政治謀略，就是韜晦之術(shù)，在形勢(shì)不利于自己時(shí)，表面上裝瘋賣傻，給人以碌碌無(wú)為的印象，隱藏自己的才能，掩蓋內(nèi)心的政治抱負(fù)，以免引起政敵的警覺(jué)，暗里卻等待時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的.抱負(fù)。
接下來(lái)，我給大家提示，由大家來(lái)猜用的哪些計(jì)好不好？
王允借呂布除掉董卓，他采用了什么計(jì)？——借刀殺人。
王允施貂蟬與呂布和董卓，運(yùn)用的是什么計(jì)？——美人計(jì)。
王允將貂蟬先許給呂布，后又許給董卓，這里蘊(yùn)含著一個(gè)什么計(jì)？——連環(huán)計(jì)。
貂蟬要搞得董卓和呂布爺兒倆互相殘殺，貂蟬除了運(yùn)用了美人計(jì)外，還運(yùn)用了一計(jì)——無(wú)在生有。
三十六計(jì)，計(jì)計(jì)經(jīng)典，計(jì)計(jì)奏效，可謂是“用兵如孫子，策謀三十六”。
它不僅適應(yīng)在軍事上，同樣適應(yīng)在商場(chǎng)上，生活上。
總之，多讀典故，多留意生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管朝代變換了那么多，時(shí)空穿越了那么久，生活的實(shí)質(zhì)還是沒(méi)有變。只要我們多用計(jì)謀，善用技巧，就能成為時(shí)代的強(qiáng)者。
讀書(shū)演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們是來(lái)自六（2）班的同學(xué)，今天我們向大家匯報(bào)的題目是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。是先古圣賢的成長(zhǎng)模式。7月18日，我們一行6人與500多名港澳臺(tái)以及深圳同伴一起，背起行囊，踏上了第三屆“龍騰中華——深港澳臺(tái)青少年文化專列”邁出了游學(xué)、游歷的腳步。放眼五千年，求索千萬(wàn)里。在長(zhǎng)達(dá)11天的活動(dòng)中，大江南北留下了我們的足跡。
我們的第一站是湖北宜昌三峽，在這里我們親眼目睹雄偉的三峽大壩。這個(gè)歷時(shí)17年建造的偉大工程，凝聚中華民族的智慧和汗水。如今這個(gè)水深近175米，長(zhǎng)達(dá)600公里，面積達(dá)1000平方公里，水面平靜的峽谷型巨型水庫(kù)。年發(fā)電量近900億千瓦。供電范圍東西1500公里、南北1000公里。為廣東等8省1市（湖北、河南、湖南、江西、上海、江蘇、浙江、安徽、廣東等8省1市）的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。三峽五道的船閘，可以通過(guò)萬(wàn)噸巨輪，上行下行就像爬樓梯一樣，真是一個(gè)奇跡！
我們的第二站是河南的少林寺。少林寺有“禪宗祖廷，天下第一名剎”之譽(yù)。四周群山環(huán)抱，綠樹(shù)疊翠。留連期間，古剎林立、禪風(fēng)佛韻、碑林塔林在古松翠柏的掩映下，別有一番情趣。
少林武僧團(tuán)表演的少林功夫，贏得了大家的喝彩。使我我感受中國(guó)功夫的博大精深。演出結(jié)束后，伙伴們一路“功夫招式”，邊走邊練。快樂(lè)少林行，我從心底里佩服少林功夫！更為祖國(guó)的輝煌歷史文化而驕傲！
第三站是內(nèi)蒙古錫騰輝勒草原。草原的朋友們穿著蒙古袍、騎著駿馬在路邊與大巴并行，熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的小客人。讓我們感到驚喜和舒暢。蒙古包前當(dāng)?shù)啬撩翊┲?jié)日的服裝、唱著歡快的歌曲、捧著藍(lán)色的哈達(dá)、端著盛滿熱情的高粱酒。盛情迎接我們的.到來(lái)。雖然在課本上讀過(guò)草原，但是當(dāng)我真正置身于一眼望不到邊草原，，還是感到驚嘆，在深圳是不可能看到這樣的景色。我們舉起手中的相機(jī)記錄著美麗的草原。接著還舉行了祭敖包儀式。我們所祭大汗敖包是在原址上重建的。蒙古草原敖包是用壘石堆成的，唯有大汗敖包在重建時(shí)于中發(fā)現(xiàn)了大堆五色土。懷著別樣的心情，靜靜地繞著敖包走著，耳畔仿佛聽(tīng)到了蒙古帝國(guó)窩大汗點(diǎn)將伐金的馬蹄聲。接著我們?cè)L問(wèn)蒙古人家、拔河比賽、看賽馬、摔跤表演。
草原上的篝火晚會(huì)最令人難忘。夜幕下，熊熊篝火映照笑臉。我們穿著自制的營(yíng)火袍，在香港童軍總監(jiān)的帶領(lǐng)下唱營(yíng)火歌、呼我們自編的口號(hào)。九個(gè)車廂每個(gè)車廂都有一個(gè)口號(hào)，九個(gè)車廂含一個(gè)口號(hào)，表演一個(gè)節(jié)目。我和xxx還參加了臨時(shí)舞蹈隊(duì)，在篝火晚會(huì)上表演節(jié)目了呢。
第四站北京。古老與現(xiàn)代建筑就在這座城市里聚集，讓我大開(kāi)眼界。故宮、天安門(mén)顯得古香古色，鳥(niǎo)巢水立方透著現(xiàn)代的氣息。還有“盤(pán)古大觀”集古老與現(xiàn)代為一體。讓人嘆為觀止。在首都我們參觀了軍事博物館、觀看了升旗儀式。登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
“不到長(zhǎng)城非好漢！”當(dāng)我與伙伴一起登上了長(zhǎng)城，才深深理解課文中的一段話：站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然的想起古代勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)侯沒(méi)有火車。汽車。起重機(jī)。就靠者無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭。后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史是一個(gè)偉大的奇跡
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。11天的行程結(jié)束了，途中我們結(jié)識(shí)了許多新朋友。學(xué)會(huì)照顧自己，關(guān)心他人。在車廂內(nèi)共同做車廂衛(wèi)生，跟香港童軍學(xué)唱營(yíng)火歌、做營(yíng)火袍，學(xué)說(shuō)香港話。還進(jìn)行寫(xiě)文章、繪畫(huà)、等活動(dòng)。
快樂(lè)、交流、成長(zhǎng)是我們的收獲。
現(xiàn)在我們讀小學(xué)，將來(lái)我們還要上中學(xué)，讀大學(xué)。讀的書(shū)多了，走的路也更多。“心懷大千壯游萬(wàn)里”今天我們走讀中華千年文明，明天我們更要走遍全世界，把中華文化傳播到五湖四海！
謝謝大家我們的匯報(bào)完畢。
讀書(shū)演講稿15
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛(ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書(shū)，是我無(wú)聲的朋友，它讓我的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)里又少了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。
我第一次與它相見(jiàn)在書(shū)城。當(dāng)我打開(kāi)《名人故事》的其中一面，就被書(shū)中的故事震撼了。真是相見(jiàn)恨晚!我迫不及待地買(mǎi)下書(shū)，飛奔回家，囫圇吞棗地看了起來(lái)：
帕瓦羅蒂是世界上享有最高聲譽(yù)的男高音歌唱家。他的音色十分漂亮，即使唱到高音c時(shí)，也毫不費(fèi)力，唱得圓潤(rùn)而富有穿透力，他因此被譽(yù)為“高音c之王”。可是在幕后，帕瓦羅蒂卻為此付出了辛勤的汗水。
帕瓦羅蒂?zèng)]有受到過(guò)專業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練。后來(lái)。在著名女高音歌唱家薩瑟蘭的幫助下，帕瓦羅蒂學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)氣方法。有了名家的指點(diǎn)，再加上個(gè)人的努力，帕瓦羅蒂終于獲得了巨大的成功。
當(dāng)我讀完了這個(gè)故事后，我已經(jīng)深有感觸了：榜樣的力量是無(wú)窮的。名人成功的經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒，他們失敗的`教訓(xùn)可以被我們吸取。名人一生下來(lái)并非天才，他們是通過(guò)努力奮斗才取得成功。我也要吸取前人給我的啟示，并奮斗努力，做個(gè)成功者。
我們讀書(shū)應(yīng)該有選擇。在書(shū)店里，書(shū)的種類使你眼花繚亂：有漫畫(huà)類、建筑類、文學(xué)類……你們一定會(huì)毫不猶豫地跑到漫畫(huà)類那里去看漫畫(huà)書(shū)。什么“老夫子”、“烏龍?jiān)骸薄催@些無(wú)益的書(shū)有用嗎?有，是有用，它能讓你的娛樂(lè)快樂(lè)點(diǎn)。但是，你能學(xué)到知識(shí)嗎?只能學(xué)到那些不三不四的“知識(shí)”它能使你成績(jī)下降，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至逃學(xué)。
那么看什么呢?如果不喜歡連娛樂(lè)也看那些知識(shí)書(shū)，你也可以看“腦筋急轉(zhuǎn)彎”……這些富有娛樂(lè)性的書(shū)，可以考考自己，也可以考別人。它能增長(zhǎng)人的iq，對(duì)自己和他人都有幫助。多好!
而我，比較喜歡看想象類的。一有空閑，便拿起一本童話書(shū)，津津有味地看起來(lái)。里面那些動(dòng)人得情節(jié)，精美的圖畫(huà)，有時(shí)讓我感動(dòng)得流下眼淚。
是它，帶我走進(jìn)一個(gè)童話世界是它，讓我的作文水平提高是它讓我知道未來(lái)!我非常感謝它，感謝它。
有了它，在上次寫(xiě)想象作文時(shí)，我寫(xiě)了幾千字，得了全班最高分：98分呢!
所以，讀書(shū)應(yīng)該有選擇。你選好的書(shū)作朋友，你的成績(jī)就好反過(guò)來(lái)，你選不好的書(shū)作朋友，你的成績(jī)就不好。
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