【精品】初中的老師作文集合10篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的老師作文 篇1
我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的'，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
初中的老師作文 篇2
我的老師是個男的，他姓雷，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的雙眼充滿智慧的光芒。體形微胖，看上去有些嚴肅，對于五年來都是女老師教我來說，不禁讓我對他有些敬畏。然而，在相處了一段時間后，我發(fā)現，他并沒有我想象中那么嚴肅，相反，他還有些幽默。
星期三下午，我們評講語文練習冊，原本安靜的教室立刻炸開了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓了一頓。我們正在專心致志的聽講，忽然，老師轉過身去往黑板寫字，教室里馬上就有人開始竊竊私語，雷老師以迅雷不及掩耳之勢將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說：“劉奇龍，你去最后一桌做，天天上課講話，不僅影響別人，還影響自己�！蓖瑢W們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們。”雷老師說：“不怕，我‘光餅’天天帶著，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個‘光餅’，我正愁著‘光餅’賣不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來。
雷老師不僅很幽默，還會告訴我們做人的道理。
記得有一次，我們班有兩位同學打架了，原來是其中的'一個同學罵了另一個同學，那位同學就打了他。雷老師深思一陣后，語重心長的說：“同學們，我們做人要懂得寬容別人，不要因為一點小事而斤斤計較，學會寬容是我們每個人都要學會的一門功課……”同學們聽完后若有所悟的點了點頭。
“十年樹木，百年樹人�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘！
初中的老師作文 篇3
又一次走在栽滿楓樹的街道，又一次回到熟悉的地方，墻還是一樣的白凈，瓦還是一樣鮮亮，一切還都是那么熟悉，一切都沒有變，連門口討價還價的買菜聲，小孩子們口中歡快的順口溜也都是那么熟悉。只是這里不再是我的樂園了……
護欄里的芭蕉葉長了出來，我伸手去摘，無意間的一瞥，讓我看到了您，您穿著白色的上衣，和一條亞麻色的長裙，棕色的頭發(fā)隨意地披在肩上，正笑意盈盈地同一位家長講話那位家長正急切地詢問著什么，您耐心地一一作答，一只手撫摸著那個孩子額前的頭發(fā)，似乎在給予安慰，那個孩子用小手緊緊的抓著您的衣角，不肯松開。
看到這場景我不禁嘴角向上揚了揚------這就是幾年前的我啊
那是初來乍到，在大班的時候轉到這個學校。陌生的校園、陌生的小朋友，陌生的新環(huán)境讓我心里發(fā)怵。在一個周一的早上，媽媽把我送到幼兒園，您就是這樣笑意盈盈的朝我走過來就像故事里的仙子，我睜大眼睛看著您，您拉過我的.手，對我溫柔一笑，我就覺得全身麻酥酥的，像一塊棉花糖。媽媽在跟您說我的情況，，聞一聞，淡淡的清香，像是陽光，又像是您。
我朝著您的方向，看見有孩子向您打招呼再見，一群穿著小裙子的女孩在您身邊，一個接一個地說“老師再見”“佟老師再見!”您挨個和他們“再
記得畢業(yè)的那天，我我就站在您身旁呆呆的看著您們，您美麗的笑容像陽光一樣溫暖。
我用力拽下了芭蕉葉哭得像個淚人，拽著您的衣角不愿說再見。到了迫不得已的時候，我一邊抽泣著說“佟老師再見”一邊跟著媽媽走了，我回頭看您，您正在向我揮手，嘴上帶著微笑，鼻子紅紅的，您朝我擺擺手，示見”，生怕漏掉任何一個。意我跟媽媽回家。我跑過來抱住您，眼淚抹了您一身。您蹲下身，拍了拍我的背輕聲說：“長大了就不哭了�！比缓笥檬种篙p輕擦去我臉上的淚，沖著我微微一笑。
您向我的方向看，我有點激動，因為我真的希望您能看到我，但您又把眼光轉到了另一個小朋友的身上。手中的芭蕉葉掉到了地上，我蹲下身去撿，起身時我看到您在對我笑，我連忙沖您揮揮手，您對我點點頭，微微的笑著。
陽光照在身上，暖暖的。我相信使我感到溫暖的不僅僅有陽光，更有您您用心地呵護著每一個孩子的成長帶給我的溫情。您并不高大，但嬌小的身體充滿了能量，，用微笑帶給他們力量。望著您離去的背影，有一個愿望漸漸膨脹……長大后，我要成為您。
初中的老師作文 篇4
語文老師：
您好！
流年似水，時間不知經過了多少輪回。萎敗的花一簇簇，殘缺的月一輪輪，而那青松，依舊閃耀在山頭。
又是一屆畢業(yè)生。
我們都曾汲取過您的雨露，享受過您賜予的陽光，也在電閃雷鳴中接受過挑戰(zhàn)。靜默回溯，您的音容笑貌依舊明晰。我，一個無名小卒，在您這位大將軍手下得到了雋永的鼓勵和教導，獲益萬千，實為榮幸。
尤記得，有一年開學初，我為上一冊的期末成績感到惶恐不安，惴惴然認為自己將不能考上重高，越想越忐忑，越想越迷茫，遂變得異常緊張。已不知是為何，我向您訴說了我內心的不安，還哭得不輕。您不停地安慰我，鼓勵我，您那溫柔舒坦的笑意，讓我漸漸釋懷并下定決心要好好努力。我現在還能感覺到您當時的.笑帶給人的愜意與快感，也驚訝于你的笑竟能如此之快消除我的忐忑與迷惘，并化之為動力給予我無限力量。謝謝您，我敬愛的老師，您的力量是強大的！
老師，您心中盛開著力量之花，亦結著奉獻之果實。
尤記得，在我為自己各科如何努力急求方法時，班主任給我對語文作文建議，我就跑向了您。我微微羞澀的向您訴說了這一點，您爽快的答應了，并綻放了高興之花，笑聲清脆，笑容燦爛，立刻驅散了我內心的羞澀，讓我更有勇氣和信心在作文方面得到提高。此后，我認真寫每一篇作文，您也認真改每一篇作文。忘不了您在教導作文時的眼神，那樣溫柔充滿愛；忘不了您在講解時的聲音，那樣平靜又激勵人心，這是平淡的熊熊燃燒吧！眼神，聲音，還有您的手勢，不停在我腦海浮現，在我耳畔縈繞。指導一篇作文，往往占據了大半節(jié)課時間，老師，您為我的作文花了這么多時間，這又化為了我奮斗的動力，愿將來不負您所望，不負您所花費的時間。
人生無常，再明媚的春天也有云翳的遮擋。我的學習之路，坎坎坷坷，但令我感動的是有您的支持和鼓勵，讓我頑強不易懦弱，讓我在跌倒爬起后蛻變，讓我有一個個新的自己去迎接新的挑戰(zhàn)。老師，您是我第一個特殊的朋友，以特殊的身份把我從失落的低谷拉回，您是一位溫柔與幽默的心理醫(yī)生，擊破了我一道道心理障礙，您是一位恪盡職守的好老師，您給我的指導，已是我取之不盡用之不竭的財富。
老師，您難以記住莘莘學子，但學子莘莘中必然都會記得您。喝水不忘挖井人，我們沐浴過您的恩露，在心里便會默記一生。至少，您已深深銘刻在我記憶的畫碑上。
一屆又一屆的畢業(yè)生漸行漸遠，流光飛舞，青春不再。無論世態(tài)如何滄海桑田，老師您的精神永遠像那青松一樣，閃耀在山頭。
此致
敬禮
祝
身體健康，永遠年輕
愛您的學生
初中的老師作文 篇5
“女士們，先生們歡迎大家來到八（5）班的‘最強老師選拔大賽’，我是你們的主持人小A，現在讓我們用熱烈的掌聲請出這次大賽的三強——萬老師、陳老師和王老師！”隨著三強的出場，比賽開始了。
“萬老師是八（5）班的班主任，也是生本教育的形象大使。”主持人小A介紹到。“下面請大家觀看一段視頻�！贝笃聊簧喜シ懦霭耍�5）班上語文課時的情景。講臺上只有學生拿著書本，給臺下的學生講課，而生本牌總是在空中揮動著，從不冷場。鏡頭切換到了另一邊：萬老師正在拿著水壺往外走。過了幾分鐘，萬老師又從后門進來了。他直奔教室一角的花花草草，呵呵，原來是給花草澆水。花澆完了，萬老師又坐到自己的位子上，翻開書本當學生。有時候小老師講的不太具體，一直坐在后面“默默無聞”的'萬老師就會舉手補充。別看他不講課，但書上的筆記卻是滿滿的。下課鈴響了，小老師還在講，這時萬老師就會再給小老師一節(jié)課讓他們講。
“看完了這段視頻，大家是不是覺得這位班主任不簡單哪？下面讓我們繼續(xù)觀看�！�
“請同學們把做題的本子拿出來，我出幾道題，點幾個同學上來做，其他的人在下面做�！标惱蠋熓前耍�5）班的數學老師，八（5）班的同學們都很喜歡他，他很少發(fā)脾氣。這節(jié)課剛好是為下午周考做準備。黑板上到處都是題，做了改，改了之后講。視頻直接跳到了下午的周考，考試在報告廳進行。同學們以組為單位考試，試卷分為A卷和B卷。A卷難一些，而B卷簡單一些。同學們都奮筆疾書，誠信考試。這樣堅持了一段時間，到了期末考試成績出來了，我們班的數學成績提高了很多。據可靠消息，陳老師看到我們的成績高興得一蹦三尺高。
“下面就是最后一位三強選手�！币曨l中我們可以看到政治王老師講的正盡興的時候，刺耳的下課鈴響了（當然是對她來說），有些低著就快要挨到桌子的頭都抬了起來�！坝捎谀銈兩险n時不積極，所以導致我們沒上完，好了，我再講五分鐘�！薄八懔耍依^續(xù)睡�！睍r間一分一秒的流走了，同學們早已“身在曹營心在漢”，眼睛緊緊的盯著時鐘。上課鈴響了，守在外面要上課的老師已經焦急不安�！跋抡n了�！笨纯�，我們這老師真勤奮。
“三段視頻已經看完了，請各位觀眾拿起手中的投票器，支持萬老師的按1，支持陳老師的按2，支持王老師的請按3�！薄巴镀苯Y束，請看大頻幕。天哪!票數都一樣，真是史無前例，足以看出八（5）班老師的能力之強。好了，謝謝各位觀看這次的‘最強老師選拔大賽’，我們下次再見！”
初中的老師作文 篇6
“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
照亮我心房的好老師便是我們的英語老師——MissLi。李老師與我們相處的很融洽，我們的關系仿佛不是師生，而像是姐姐和弟弟妹妹們。我們都很喜歡李老師上的課以及她和我們的相處方式，所以我們班的.英語成績一直都在李老師的帶領下提高。
李老師上課時還是比較嚴肅的，用她的話來說就是“下課我們可以做朋友，但上課一定要認真聽講喔！”李老師說話的聲音甜甜的，讓我感覺上她的課簡直就是一種享受，而且李老師很喜歡笑，在課堂上李老師偶爾也會允許我們和她開個小玩笑，所以我們都覺得李老師像是我們的姐姐一樣。李老師對工作認真負責，上課時一絲不茍，下課時又能夠輕輕松松地與我們打成一片。
記得有一次期中考試，我的成績十分不理想，一百分的試卷才考了六十多分。那段日子里，我的心情十分灰暗。我吃完午飯在回寢室的路上碰到了李老師，李老師走到我身邊，柔聲問道：“袁思陽，最近你的狀態(tài)不是很好，成績也不太理想，怎么回事？”我低著頭，沒說話，因為那次考試的失誤，導致我被父母大罵一頓，本就不好的心情更是冰上加霜。李老師見我不吭聲，拍拍我的肩膀，用充滿斗志的語氣對我說：“袁思陽，老師很看好你哦！有時間就總結一下自己在考試中犯的錯誤，是態(tài)度不端正還是復習不認真？找出自己的不足，并且努力克服它！這樣才能做到最好！老師相信你能考出一個理想的成績的！”見李老師這么說，我低聲說：“老師，您真的相信我嗎？我自己都對自己沒信心了呢……”聽了我的話，李老師的反應十分激烈，大聲說：“要對自己有信心呀！有了自信，你就成功了一半！抬起頭來，不過是一次沒考好！怕什么呀！以后你要經歷的大考小考還多呢！”聽了您的話我的心中仿佛有一股暖流緩緩劃過，我重重的點了點頭，承諾似的說：“下一次，我一定會考好，一定不會讓父母和老師對我失望！”李老師笑了，年輕的臉龐上洋溢著喜悅的笑容。
李老師，謝謝您為我們班的操勞，謝謝您當初對我說的那番話，容我對您說一聲：“您辛苦了！謝謝您！”
初中的老師作文 篇7
小時候，學校離我家很近�；蛘哒f，我家離學校也很近�？傊�，只好認為這是一種緣分。當我從記事起，我就聽到圍墻那邊的讀書聲，而我從學會淘氣的時候，我總能試著爬上圍墻，看看里面的究竟。當我有一天終于上學的時候，我發(fā)現老師總是那么神秘。
在我的記憶里，老師總顯得那么神秘。就在我走進老師的辦公室的時候，我總在探望老師的桌子上放著什么，我總想從桌子上的蛛絲馬跡了解私下里老師都在干些什么。好多年過去了，老師那種課堂里高高在上的感覺，一直是我小時候的印象。
這些年過去了，每次我看到學生走進我的辦公室的時候，我都會微微的一笑。我猜想他們會不會有我小時候的一樣的想法，他們也會不會覺得老師很神秘。也許現在的孩子比我們當年接觸的多得多，不再是我們那樣的單純，他們或許對老師很了解很了解。我不得而知，但我知道的是，我的'理想和我的夢想。
有一次與一個和我同齡的同事聊天，我問她選擇教師最初的動機是什么？她想了一會兒說：為我母親。為了讓她驕傲。我心里一驚，良久無言�；叵胱约鹤畛踝x師范的動機，雖不似這位同事的那般單純，但如她一樣的愿望我似乎沒有，經我了解，這位同事家境一般，原先家里的人沒有幾人讀過書。她說：我的動機太低俗了吧？有點讓你嘲笑。我光是搖頭，心想低俗并不見得低俗，只怕是這愿望過于天真了。她又說：我那時真就是想工作穩(wěn)定，多賺錢，多養(yǎng)家里。我想，她比我坦率。我又想，我可比她幸福多了，我不用大學一畢業(yè)就為家里的生計而擔心。
老師也是人，只要是人都有為生活的一面。別人把老師樹立高大的形象，至此我當然無存，我也沒有什么好驕傲的地方，作為老師，踏踏實實做人，才是我真正努力地方向。設若老師是園丁，他燃燒了自己，點亮了別人；作為人類靈魂的工程師，是否這些話太冠冕堂皇？設若有一位校神，他一定早已注意到了，這么多年我在教師的奮斗，他還是有所眷顧的，給我很多機會，給我很多榮譽。我有時是優(yōu)哉游哉的，有時候又恓惶落寞，有時候平靜而且自信，有時候又軟弱，又迷茫。其實總共有兩個問題交織著我。第一個是我們活著為什么，第二個我干嘛要選擇教師這個職業(yè)。
有句話說得好，你看穿了死是一件無需乎著急去的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事，便決定活下去試試？這句話太棒了，人活著就是為了一個目的，那就是信念。人沒有了信念，活下去的可能也就沒有了。也許那個飄忽不定的夢想時隱時現，但它還是存在著，使你大的方向是不會變的。我有我的夢，這就如電視上所宣傳的那樣，每個人的小夢匯集起來的就是一個巨大的中國夢。
不去追求太大的理想，腳踏實地的做好自己的每一份工作，安安穩(wěn)穩(wěn)的過著我的小生活，舒舒心心的過著小日子。把每個學生從我的手里送出去，不求他們一定要為社會做多大的貢獻，只要學生在社會上能自立，自強，懂得自己的勞動成果，不危害社會。從我們這代做起，少年強，就一定能實現偉大的中國夢。
初中的老師作文 篇8
手，我們都有一雙手，但是我覺得韓老師的手更是與眾不同。
韓老師的手是一雙勤勞的手，她那豐富的教學經驗每天都是通過手和語言為我們傳授知識，一首漂亮的好字體更給我們做了一個好榜樣。
韓老師的手是一雙靈巧的手，每學期學校要求布置班級，韓老師那雙靈巧的.手又忙了起來，你看，那一朵朵五彩繽紛仿佛還帶著露珠的小花；那一只只色彩斑斕，栩栩如生的蝴蝶，都是韓老師的杰作。
韓老師的手還是一雙不怕苦，不嫌累的手，每天韓老師一講完課，馬上就到辦公室批改作業(yè)，卷子，當放學的鈴聲響起了韓老師還在辦公室勞碌著。
韓老師的手雖然生出了繭子，但是在我們的眼里，她永遠是那么的美麗，那么的偉大。
不知道這雙手培育了多少人才，不知道這雙手愛護了多少花朵，但是我知道，韓老師從來都是不遺余力的奉獻著自己，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。∥业捻n老師就是這雙手為我們打開了知識的大門！
我愛你，韓老師的手，更愛你我們的韓老師！
初中的老師作文 篇9
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等，身材勻稱，長長的`頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學問的人。
肖老師講課十分生動，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風細雨，滋潤著同學們的心田，責任心非常強，批改作業(yè)一絲不茍，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛�！庇幸淮�，我把豎撇寫成豎，她都會給我批竺春來，真可謂工作認真。
肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，還特別會鼓勵人。有一次，肖老師讓同學舉手回答問題，我在班里是出了名的膽小，表達能力很差，從來不敢回答問題，我的手舉到半截又迅速放了下來。但還是讓肖老師發(fā)現了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問題，我站起來回答問題的聲音很低，我覺得自己沒說一個字，心就會顫抖一下，支支吾吾，結結巴巴總算講了出來，我自己都覺得不滿意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧�！笨墒�，肖老師不但沒批評，還和藹可親地對我說：“回答很好，以后多努力鍛煉，一定會有進步的�！弊屚瑢W們?yōu)槲夜恼�，當時，我感動極了。從那以后，上課我把手舉得高高的，回答問題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對同學們的哎無時無刻都滋潤著同學們的健康成長，事無巨細地指點著我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學習，不辜負老師對我的期望，將來對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，做個對國家有用的人才。
初中的老師作文 篇10
親愛的張老師：
您好！
我雖然已經小學畢業(yè)了，可是您把我從小學一年級一直帶到了六年級的恩情，我是不會忘記的。在這六年的時間里，我一直都有好多話想對您說，現在就讓我把它們都寫在這封信里吧！
鏡頭一：就在我剛上一年級的時候，一天，我在學校門口被一個高年級的男同學撞傷了，這件事被您知道后，您趕緊把我?guī)ツㄋ幩�，并讓我在教室休息，囑咐我不要到處亂跑。你就像媽媽一樣關心我，讓我感到非常溫暖，至今那種感覺依然在我心里流淌！我真的想對您說。
鏡頭二：五年級時，學校舉行了運動會。當時我慶幸參加了男子100米的比賽。在和煦的陽光下，終于輪到我上戰(zhàn)場了。就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏，就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，在槍聲響起的一剎那，我如箭在弦飛刺而出，一百米說長不長說短不短，眨眼間我以最快的速度跑到了終點。我贏了，您像一個孩子和我們大家一樣的高興、激動。老師，我真希望這樣的.笑容能每天都掛在您的臉上，那該多好呀！看著您那開心的笑臉，我真想對您說。
鏡頭三：有一次您在講臺上講課，而我在下面玩計算器，結果不小心弄出了聲響，影響了課堂紀律。您當時非常生氣，狠狠的批評了我。我當時很慚愧的地下了頭。老師，您不要生氣，請相信我一定會改正的！請您原諒一個學生的無知吧現在，我想對您說。
張老師我還想對您說：謝謝您對我這幾年的教育，從您那里我不但學到了很多知識，而且，還使我懂得了許多道理。我一定會用我的努力來回報您的，您可一定要相信我呀！
張老師，我想告訴您，我現在的班主任對我很好。請您放心，我一定會在我李老師的教育下，努力學習，改掉以前的陋習，請您為我加油吧！
在新春來臨之際，祝您：身體健康，萬事如意！也祝愿所有擔任過小學畢業(yè)班和擔任新初一年級的老師。
您的學生：趙文鑫
20xx年2月1日
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