心靈之橋作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的 心靈之橋作文，歡迎閱讀與收藏。

心靈之橋作文1

　　每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

　　盼橋

　　我對(duì)我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒有書中所說的那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過。

　　這時(shí)，我想架起一座心靈之橋

　　架橋

　　總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。

　　但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的'，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。

　　悟橋

　　開窗關(guān)窗，時(shí)光流逝�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁�！睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(zhǎng)大了。

　　同時(shí)，我想架一座心靈之橋。

　　無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

心靈之橋作文2

　　夢(mèng)中，有一座美麗的橋，橋的這頭是我，橋的那頭是你。

　　那一天，陽(yáng)光沒有以往那么燦爛，烏云也不再羞澀地躲起。就在那間教室里，你指著我對(duì)我說你討厭我。這四個(gè)字雖然簡(jiǎn)單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子，竟狠狠地放下一句至今都讓我很后悔的話------絕交就絕交吧！

　　那一天，從那一刻起我們倆就沒有正面講過話。桌子上的”三八線”也不知何時(shí)被劃出來(lái)的。兩個(gè)人就像陌生人一樣------不，比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿陰霾。

　　傍晚了，同學(xué)們稀稀落落地走了，你沒有像往常一樣揮手向我告別，我只有望著你的背影獨(dú)自嘆息。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)------我也不想這樣！

　　到了晚上，在夢(mèng)里，望著橋?qū)γ娴哪�，似乎還在生氣，看著那生氣的面孔，我忽然想到在過去的六年里，有多少次，你保持著那張生氣的臉，有多少次，你和我鬧脾氣，甚至鬧翻。但一節(jié)課過后，我們依然和好如初。如今的我竟礙于面子對(duì)你說絕交，實(shí)在不該。六年的友誼如果因?yàn)槲叶鴱拇藬嘟^，那我將永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜，那我還能珍惜什么呢？想到這，我的心情立馬好轉(zhuǎn)，便向橋的另一頭沖去。但是橋是有裂縫的，一個(gè)不小心，我就從橋上掉下來(lái)……

　　我醒了。

　　來(lái)到學(xué)校，我立馬把”三八線”擦掉，可是，桌上連一點(diǎn)線的痕跡都找不著，這是怎么回事？就在這時(shí)，你來(lái)了。我起身喊住你，你同時(shí)也喊了我，兩人同時(shí)向?qū)Ψ降皖^說：”對(duì)不起！”兩個(gè)人都在道歉。我們笑了笑，把對(duì)方的'手握得緊緊的。

　　上課鈴響了，我們把手松開，我感覺手中有什么東西，一看，是粉筆灰，再看看桌上原”三八線”的位置，我笑了。

　　夢(mèng)中，美麗的橋在愈合，我知道，我們正站在橋的最頂端，傾聽對(duì)方的心聲。

　　這是心靈的橋，架一座新的橋吧！

心靈之橋作文3

　　常聽老人說：“我走過的橋比你走的路多!”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊槐樹板架起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”么? 【眉批用反問引出故事情節(jié)，有吸引力�！�

　　一

　　八歲時(shí)，一個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本就坑洼不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的“黃河”。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎么辦?下午我們還要考試呢!我急哭了�！皠e怕，孩子，爸爸背你過去！”我一下子竄上爸爸的背，緊緊地?fù)е�爸爸的脖子，好溫暖，也好安全。爸爸佝僂著身子，背我蹦過河去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋啊! 【眉批：抓住一個(gè)感人的生活片斷，通過對(duì)父親背影的`描寫，寫出了自己幼年時(shí)對(duì)父親的美好印象�！�

　　二

　　十歲那年，我來(lái)到縣城上學(xué)，面對(duì)著一張張陌生的臉龐，面對(duì)著那明亮而寬敞的教室，心里怦怦直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎?老師會(huì)怎樣看待我們這些農(nóng)村學(xué)生?我正在胡亂猜測(cè)著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成一月牙兒。“孩子，別怕，有什么問題可以找老師，相信老師�！蔽腋袆�(dòng)得一個(gè)勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋�！久寂�：抓住老師的眉毛，寫出了自己初到陌生環(huán)境受到老師關(guān)愛后的感動(dòng)。以眉毛來(lái)狀寫人物，巧妙！】

　　三

　　十三歲，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水壺去打水，碰上一個(gè)姑娘，她問：“你也是某某班的吧?我來(lái)幫你�！蔽覀兪掷�手去廚房打水�；亟淌視r(shí)一個(gè)人握住水桶一頭，肩并肩走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這圖畫也多么像一座橋呀! 【眉批：再次用細(xì)節(jié)描寫，寫出了同學(xué)之間的友愛。】

　　噢!原來(lái)如此。橋就是父親的背，就是老師的眼，就是同學(xué)的情。這些橋是多么美麗，多么感人，多么值得贊頌!我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多么深深的愛，那都是橋啊! 朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋�！久寂�：文章以人為點(diǎn)，以情為線，反映了自己不同時(shí)期對(duì)爸爸、班主任、同學(xué)的無(wú)限感激。首尾照應(yīng)，深化主題�！�

心靈之橋作文4

　　謝榮小時(shí)候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？

　　難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來(lái)就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的.咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е�爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河�?duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來(lái)到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬�角，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來(lái)是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！

　　現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人��！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座人間最美麗的橋！

心靈之橋作文5

　　“橋”是兩岸之間跨過阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導(dǎo)體。

　　體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。

　　正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的理想，開始獨(dú)立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對(duì)待小孩子那樣對(duì)我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習(xí)以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”僅眏出對(duì)我們子女的關(guān)愛。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。

　　寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”。“寬容”一個(gè)動(dòng)聽而明近的詞，但是在生活中卻標(biāo)出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的'腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應(yīng)該惱怒，我們要寬容他人。

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛心。

　　寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達(dá)的觸動(dòng)。

　　尊重，架起與他人平等的橋梁。

　　盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒有高低貴賤之分，這是我們更應(yīng)該互相尊重。

　　正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對(duì)平等的不懈追求：美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì)尊重人。

　　體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導(dǎo)體——心靈之橋。

心靈之橋作文6

　　心與心的距離，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，不過是缺少一座橋罷了。——題記

　　起風(fēng)了。

　　窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無(wú)奈地說：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。

　　“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問�！芭叮　蔽衣�不經(jīng)心地回答道�！澳憧纯�！你看看你這是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了�！笆裁唇形疫@是什么態(tài)度？你老把我和別人家的.孩子比，考慮過我的感受嗎？”我也煩了起來(lái)。然后，把碗一扔，門一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。

　　打開窗戶，風(fēng)又大了，要下雨了么？

　　下雨了。

　　不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。

　　“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”

　　夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。

　　天晴了。

　　一覺醒來(lái)，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光，我不禁走到了窗前。

　　“咦！是媽媽的留言！”我不覺驚訝！讀了下來(lái)“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽，沒能真正走進(jìn)你的心靈。不過，坎上只要有橋就可以過了，是嗎？愿意和我一起來(lái)搭建這座橋么？…”

　　溫馨的話語(yǔ)，彌漫了我的心靈，我不覺笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。

　　架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧！

心靈之橋作文7

　　橋是什么？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么？心靈之橋是人們?cè)谏�活中用尊重、諒解、關(guān)注和信任搭建起來(lái)的橋。

　　記得一個(gè)悶熱的夏天，樹上的知了：“知了，知了……”的叫著，我和幾個(gè)小伙伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們?cè)谕嬗螒颍�就在我跑的時(shí)候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個(gè)人也回家了。每天放學(xué)都故意避開我。有一天放學(xué)，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的小麗停下了腳步，我跑過去，小麗吞吞吐吐地說：“那……那天的事……”我馬上插嘴說：“哎，沒關(guān)系，都是好朋友�！蔽覀儌z都笑了。

　　記得那一天，我和同學(xué)正在排桌椅，這時(shí)小強(qiáng)一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學(xué)看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對(duì)他說道： “你沒長(zhǎng)眼睛啊，我的辛苦全白費(fèi)了，都是你惹得禍�！� 他也似乎被我們的.態(tài)度給激怒了，氣勢(shì)洶洶地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么兇�！本瓦@樣，我們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰(shuí)也不理誰(shuí)，心里似乎都在和對(duì)方生氣。放學(xué)后，他不聲不響地走在我的前面�？粗�他的背影，我的眼前不禁浮現(xiàn)出許多情景：下雨時(shí)，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時(shí)，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒�！彼�馬上 說：“沒關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，請(qǐng)?jiān)�諒。這不，我們還是好朋友嗎？”

　　如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那么我們這個(gè)世界就將越和諧越美好。

心靈之橋作文8

　　院子里那壯碩的桂花樹又傳來(lái)陣陣幽香，中秋時(shí)節(jié)，一樹金黃。

　　外婆忙碌于打桂花的工作，樹下早已鋪好干凈的白紗布。桂花一朵朵落在上面，花兒小的不起眼，聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心，香氣撲面，分外惹人歡喜。洗凈后盛在瓷盤里，更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中，桂花落盡，只剩黑壓壓的枝椏。

　　外婆摟著我，指著圓月說：“越哎，你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊�！苯又�把一盤桂花遞給我說：“今日是你的'生辰，中秋家家團(tuán)聚，你把這桂花送去，先送鄰居周姑娘，人家一人來(lái)這兒打拼，不容易。送完再回來(lái)繼續(xù)拿去送。小壽星登門，家家都會(huì)歡喜的，也借此機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)里�！惫鸹ㄉ线�沾著水，我和外公就一盤一盤送到鄉(xiāng)親們家中去。穿著外婆做的繡鞋，踏著月光的清輝，每敲開一扇門，看見鄉(xiāng)里驚喜的神色，心中也格外歡喜。熱情的鄉(xiāng)人總是和氣地牽我進(jìn)來(lái)喝茶吃糕餅。桂花盤子擺在案上，散發(fā)出清幽的香氣，若是不開窗，只怕空氣都會(huì)香得凝凍起來(lái)！在一盤盤桂花的香氣里，在人們的談笑聲中，人與人的心近了。這一盤盤桂花就是一座座心橋，拉近了鄉(xiāng)里們的距離，也讓這本來(lái)清冷肅殺的秋月，平增了不少暖意。

　　日子過得飛快，我不再體驗(yàn)到當(dāng)年穿著別致繡鞋，頭上扎著兩個(gè)小辮去送桂花的欣喜心情了，那一份小姑娘才會(huì)有的心思和鄉(xiāng)里間的快樂時(shí)光，似乎全都忘了。

　　每天重復(fù)著緊張的課業(yè)，日子稀里糊涂地過著。直到有一天，家里的座機(jī)響起，說有一份我的快遞。下樓領(lǐng)回一個(gè)大盒子，回家打開一看，竟是滿滿一盒桂花，關(guān)于過往的記憶像潮水一般涌來(lái)，我竟對(duì)著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花，聞著這久違的幽香，似乎看見了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條，打開一看，上面寫著：快回來(lái)吧，我們都想見見你。還有許多熟悉的名字，有鄰家周姑娘，有對(duì)門王大伯，有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字，心里涌起千萬(wàn)股暖流。感謝曾經(jīng)那一盤盤桂花搭建的心橋，鄉(xiāng)里們?nèi)匀挥浀脧那澳莻�(gè)送花的小姑娘，并提醒日漸長(zhǎng)大的她在忙碌的日子里不要忘記鄉(xiāng)愁。這桂花讓我在異鄉(xiāng)仍能通過它尋見故鄉(xiāng)的影子，使我能通過它搭建起我與故鄉(xiāng)之間的橋梁，是它讓我記起鄉(xiāng)愁。

　　似乎又看見院子里那壯碩的桂樹已然滿樹金黃，香飄大街小巷，還有一輪澄明的月。

　　慢慢桂花落盡，變成一座恒久飄香的金色長(zhǎng)橋。彼岸，是故鄉(xiāng)。

　　踏上桂花橋，堅(jiān)定不移地走向彼岸——美麗的故鄉(xiāng)，通向鄉(xiāng)里們熱情樸實(shí)的心，通向兒時(shí)那平凡歲月中的快樂和感動(dòng)。

心靈之橋作文9

　　橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。

　　其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒有理會(huì)它。于是有人的心靈充實(shí)了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒修橋的人，聽聽那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實(shí)的交響樂。

　　請(qǐng)聽我說，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！

　　架起一座愛心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠(chéng)的笑，善意的鼓勵(lì)……這樣，你的愛心之橋破土動(dòng)工了！叮叮，梆梆！當(dāng)你的愛心之橋向網(wǎng)絡(luò)一樣接到其他人的心靈上時(shí)，你便成功了。請(qǐng)記�。荷埔獾貛椭�他人，投以真誠(chéng)的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開懷抱，進(jìn)入別人的一片藍(lán)天；分享自己的一份快樂，用愛心感化家人﹑同學(xué)﹑朋友﹑陌生人。

　　然后，架起一座情誼之橋。你需要愛心之橋，珍惜，理解，奉獻(xiàn)，想念，感激。接著我們可以開工，這次我們要在愛心之橋上架起一座心型立交橋。也許會(huì)有些難，但如果你是個(gè)有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛心之橋接軌，然后接到橋的“網(wǎng)絡(luò)”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。你需要：珍惜愛情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的`情誼奉獻(xiàn)，用自己的真情迎接每一個(gè)人，分享他們的喜悅和悲傷。這樣，你的情誼之橋才能被激活。在此基礎(chǔ)上，我們開始修筑“寬容與悅納之橋”。當(dāng)然，你需要情誼之橋、愛心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，你要以寬容之心對(duì)待世間萬(wàn)物，原諒別人無(wú)意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進(jìn)自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開始被激活，不過，這個(gè)過程可能會(huì)有一點(diǎn)小小的差錯(cuò)：系統(tǒng)會(huì)告訴你：“文件殘缺”。別著急，這是因?yàn)槲覀兟┑袅恕皔uanze。exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說：“我要原則”，系統(tǒng)便會(huì)照常運(yùn)行，并自動(dòng)接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你成功地架起心靈之橋后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養(yǎng)在不斷提升……

心靈之橋作文10

　　常言道：“誠(chéng)信乃做人之根本�！蔽艺f：“誠(chéng)信是人心中的彩虹橋�！彼�令我心靈的花兒綻放異彩，令我的生活豁然開朗。

　　有一次，我去樓下買包子，。這家包子鋪業(yè)務(wù)可真好！老板娘忙得不可開交。只見她臉上掛滿汗珠，但她的臉上卻洋溢著幸福的笑容。我拿著包子，隨后遞給阿姨20元，她忙得顧不上看錢一眼，只是塞給我一張紙幣，我也沒去注意。夷？用了15元，剩下5元干嘛呢？我一邊想著，一邊拿出剩下的錢。這不拿不知曉，一拿嚇一跳啊！口袋還剩下10元，肯定是老板娘算錯(cuò)了。我心中一陣竊喜，那個(gè)夢(mèng)寐以求的模型有著落了。在回家的路上，我連蹦帶跳的，仿佛看到了同桌羨慕的見地；仿佛聽見同學(xué)嘖嘖地稱贊�！敖駜菏裁词逻@么開心啊？”一到家，父親見我的滿面春風(fēng)的樣兒，就迫不及待地問我。我手舞足蹈的把事情的一五一十告訴了父親，不料，父親的神情來(lái)了個(gè)360的大逆轉(zhuǎn)，只見他的臉陰沉得像個(gè)大灰桶，“把錢還回去！”父親訓(xùn)斥道，“為何？一個(gè)白白的實(shí)惠不撿！“我感到莫名其妙，“啪！”父親的指痕肯定在我的臉上“展示”淋漓盡致了吧？“這5元錢是人家辛辛苦苦得來(lái)的'，你想用吹灰之力來(lái)?yè)Q取？”父親的眼中閃著沒辦法遏制的怒火，脖子上的青筋爆出，惡狠狠地瞪著我。我忽然恍然大悟，這錢是老板娘的，我如何能動(dòng)用呢？我太傻了，假如時(shí)間倒流，我再也不會(huì)做這種蠢事。

　　是��！做人應(yīng)該講誠(chéng)信吶！于是，我拖著萬(wàn)分沉重的腳步來(lái)到了老板娘面前，只見她熱情地說：“小朋友，這包子口味很好吧？來(lái)，阿姨再助你拿幾個(gè)？”“我，我。”我支吾了半天，卻說不出一句話，阿姨好像看出了我的心思，“小朋友，如何了？來(lái)，跟阿姨好好說說。”我再也抑制不住心中的愧疚，淚流滿面地向阿姨訴說了事情的經(jīng)過，阿姨慈祥地看著我，親切地對(duì)我說：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩，阿姨賞析你，來(lái)，阿姨再送你5個(gè)包子�！薄斑@，這。”我懦懦地接過包子，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作黃豆般的淚珠奪眶而出，我的心里樂得像怒放的花兒。

　　當(dāng)我第三走在回家的路上，提著手中沉甸甸的包子時(shí)，心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾：虛偽之情不可有，誠(chéng)信之意不可無(wú)啊！誠(chéng)信，你被人間處處有真情；誠(chéng)信，你是我心中的彩虹橋；誠(chéng)信，你讓我的生活豁然開朗、如魚得水！

心靈之橋作文11

　　橋梁是海峽兩岸溝通的媒介。因?yàn)橛辛藰颍�人們可以越過障礙到達(dá)對(duì)岸。

　　每個(gè)人都需要一座橋梁來(lái)相互交流。這座橋需要雙方同時(shí)工作，從雙方建設(shè)。那么，我們應(yīng)該怎么做才能搭建心靈的橋梁呢？

　　用善意搭建心靈的橋梁。

　　善良，是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆善良的心。善待他人，建立和諧。1990年夏天，河南省駐馬店市退休女職工邵美玲在街上逛街時(shí)，看到路邊的阿姨搬東西很費(fèi)力，于是上前幫忙。談話中得知，78歲的劉淑珍是五保戶。此后，邵美玲經(jīng)常來(lái)幫老人做家務(wù)，照顧她的日常生活。邵美玲的善意，在她和老人之間架起了一座心靈的橋梁。世界是如此美妙。這位老人是他自己的母親。由于生活壓力，老人將自己的女兒送給了別人。母女倆互相認(rèn)識(shí)，玩得很開心。

　　試想，如果不是邵美玲的好意，如果沒有她的`幫助，沒有和她交流，她怎么可能打開塵封多年的往事，寫出人生的好故事。善良確實(shí)可以在人與人之間架起精神橋梁。

　　用真誠(chéng)搭建心靈的橋梁。

　　真誠(chéng)的人總能得到別人的信任，對(duì)彼此敞開心扉。

　　孔子說：“交友，言而有信�！睗h朝季布以誠(chéng)懇著稱。被項(xiàng)羽打敗，被劉邦通緝。很多人都出來(lái)掩護(hù)他，讓他安全渡過難關(guān)。后來(lái)因冀部的誠(chéng)意，被漢朝重用。吉布用真誠(chéng)在人與人之間架起了精神橋梁，讓他在與人交流時(shí)少了一些障礙。

　　廉頗和林相如之間有很大的誤會(huì)，彼此無(wú)法溝通，可能會(huì)危及趙國(guó)的安全。正是林相如用他的誠(chéng)意化解了矛盾，讓兩人成為了“親人”。靈魂之橋，直通兩個(gè)人的心，不再有沙漠，有的只是為了國(guó)家而共同努力。

　　用寬容搭建心靈的橋梁。

　　寬容是消除障礙和誤會(huì)的良藥，是化解矛盾和恩怨的法寶，是整合人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

　　諸葛亮死后，蜀國(guó)任命姜萬(wàn)主持政務(wù)。屬下楊曦一臉冷漠，不敢說話。姜婉跟他說話，他也只能回答。有人聽不懂，對(duì)姜婉說道：“楊汐對(duì)你這么不屑一顧，太丟人了！他坦然一笑，道：“嗯，人各有脾氣，讓楊曦當(dāng)面夸我。，那不是他的本性，讓他說我不在大家面前，他會(huì)覺得我”下不了臺(tái)。所以他只好保持沉默。事實(shí)上，這才是他有價(jià)值的地方�！睂捜�，在他們之間架起了心靈的橋梁，共同維護(hù)人與人之間的協(xié)調(diào)。

　　讓我們彼此敞開心扉，搭起心靈的橋梁，讓世界沒有隔閡，讓世界和諧美好！

心靈之橋作文12

　　現(xiàn)在的人，總是擔(dān)心一件件的事情，擔(dān)心人品質(zhì)的好與壞，這一切的擔(dān)心是人與人之間的不信任造成的。

　　記得我有一次在一本雜志上看到了這樣一篇文章，講的是在一次某公司的面試中，許多人看到了有一個(gè)老年人摔倒在地上，卻一個(gè)個(gè)都裝著沒有看見，只有一個(gè)衣著樸素的年輕人上前扶起了老人，結(jié)果最終就是那位年輕人被錄取了，原來(lái)那位老人就是該公司的董事長(zhǎng)，而那場(chǎng)面試在老人摔倒的那一刻就已經(jīng)開始了。就是因?yàn)槟莻�(gè)年輕人扶起了那位老人，老人就對(duì)年輕人產(chǎn)生了信任，縮短了心靈的距離，所以年輕人才被錄取的。

　　我到現(xiàn)在還記得我和好朋友開始往來(lái)的那個(gè)第一次的過程。在小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分的出眾，有一次語(yǔ)文考試只得了60多分，那時(shí)我十分的沮喪，希望有一個(gè)人能安慰或鼓勵(lì)我一下，但沒有誰(shuí)注意到小小的我，只有他注意到了我，放學(xué)的時(shí)候，他主動(dòng)和我一起走，并且說了很多安慰我和鼓勵(lì)我的`話，我當(dāng)時(shí)的心中就對(duì)他產(chǎn)生了信任，后來(lái)，我倆就成了班上人人都羨慕的鐵哥們，后來(lái)，我問他那時(shí)候?yàn)槭裁匆獊?lái)安慰我，他說他也不知道為什么，只是覺得我那時(shí)很需要?jiǎng)e人的安慰。雖然他是不經(jīng)意的，但是就是因?yàn)樗�的不�?jīng)意才讓我們成了鐵哥們。

　　記得在初一選班長(zhǎng)的時(shí)候，我那時(shí)是剛來(lái)到重慶，班上的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，那時(shí)感到一絲絲的恐慌，覺的十分的孤獨(dú)，就在那時(shí)，我們的現(xiàn)任班長(zhǎng)，上前來(lái)主動(dòng)和我打招呼和交談，就在他和我打招呼的那個(gè)時(shí)候，我和他心靈之間仿佛架起了一座橋一樣，而架起這座橋的根本原因就是信任。我和他現(xiàn)在成了無(wú)話不說的朋友，我也在那時(shí)選班長(zhǎng)的時(shí)候投了他一票。作文

　　我們每一個(gè)人之間，只有都存在著信任，就可以縮短人們心靈之間的距離，在人與人之間架起一座美麗而又牢靠的心靈之橋。

心靈之橋作文13

　　如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個(gè)充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋

　　送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對(duì)人無(wú)所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻(xiàn)的精神嗎？

　　愛的色彩紛繁復(fù)雜，愛的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的`雙手，都將是愛最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽(yáng)光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發(fā)光，享受著真誠(chéng)與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。

　　長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤(rùn)澤他人。面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

　　心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí)，也將愛與奉獻(xiàn)傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。

　　揚(yáng)起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，唱一支激勵(lì)心靈的贊歌，在愛與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。

心靈之橋作文14

　　橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。

　　用寬容架起一座心靈之橋。

　　雨果說：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

　　剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(zhǎng)，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了�？粗�魁梧的學(xué)長(zhǎng)，我吞吞吐吐的道：“對(duì)…對(duì)不起。”學(xué)長(zhǎng)看出我的害怕，溫聲地說：“不要緊，下次小心些�！北戕D(zhuǎn)身走了出去�？粗鴮W(xué)長(zhǎng)的身影我心中暖暖的。

　　用寬容架起的橋，讓世界更美好。

　　用理解架起一座心靈之橋。

　　童年的我很不了解父母，認(rèn)為父母不喜歡我，不愛我……

　　兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再?zèng)]有和父親說話。

　　直到那天，我在六年級(jí)的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫(yī)院，張開沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了，父親看見我，便問我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。

　　用理解架起的'橋，讓我明白了愛。

　　用溝通架起一座心靈之橋。

　　溝通是消除誤會(huì)的最好辦法。從前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導(dǎo)者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤(rùn)我們。

　　溝通讓我明白老師的辛勞。

　　橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。

心靈之橋作文15

　　電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節(jié)片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來(lái)信觸動(dòng)了他的心靈，給予他一場(chǎng)生命的救贖。有時(shí)候，

　　人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　有句流行語(yǔ)道：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你�！倍�世界上最遠(yuǎn)的距離，莫過于心靈之間的`疏遠(yuǎn)冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無(wú)視，恰恰是因?yàn)槿诵缘某髳海�更是因�(yàn)檫@個(gè)貧血社會(huì)中人人之間缺乏信任友愛的心靈之橋�！岸灸谭邸笔录�，大學(xué)生撞人逃逸，公車不讓座……難道我們對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，要繼續(xù)行走于這個(gè)病態(tài)的社會(huì)嗎？難道我們不應(yīng)該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛你。

　　高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂于“談笑有鴻儒”，“可以調(diào)素琴閱金經(jīng)”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉(xiāng)，但再遠(yuǎn)的距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的可貴情懷。

　　今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車飛機(jī)，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無(wú)乘車出行之便，一封家書，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。

　　為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會(huì)的真諦。

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