精選贊美的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的贊美的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美的作文 篇1
大年初二，我?guī)е岸Y物，去給我的老師拜年。
一進(jìn)老師家的院門(mén)，我覺(jué)得這里氣氛與別處截然不同。這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮，也沒(méi)有客人的喧笑，真是靜極了。
我走進(jìn)里屋，到了老師的跟前，說(shuō)了聲：“老師，我來(lái)給您拜年�！崩蠋熉�(tīng)了，抬起頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“謝謝您，拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎？”我連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好，你先坐著，一個(gè)一個(gè)地來(lái)。”
我坐在那里，不由自主地看著老師。她中等身材，稍有些發(fā)胖，眼睛總是那么有神，也許是過(guò)于操心的緣故吧，她的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家，給小毛毛做的新衣服剛剛做到一半，放在打開(kāi)的'縫紉機(jī)上；兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票還完整地壓在茶幾的玻璃板底下……看到這一切，我，我們真是不懂事，天天都來(lái)打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō)：“雪梅，你這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)�？磥�(lái)你的假期生活很豐富，寫(xiě)作水平也有了提高。”老師說(shuō)完，我忍不住地問(wèn)：“老師，您還沒(méi)吃過(guò)飯吧？”“你們送來(lái)的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說(shuō)。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們?nèi)α恕?/p>
老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。
贊美的作文 篇2
大家都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，而我卻說(shuō)母愛(ài)如山。因?yàn)槟笎?ài)是那樣的堅(jiān)實(shí)可靠。她像巍峨的大山那樣剛強(qiáng)，那樣挺拔。她就像我們迷路時(shí)，給我們指路的指南針，在漆黑的夜中，為我們照亮前方的路燈。她又像我們?cè)谑〗踅^望的時(shí)候，給予我們的掌聲……
那是一個(gè)普通的冬夜，但那個(gè)冬夜又是那么的不平凡，讓我銘記于心，每當(dāng)提前那件往事總會(huì)勾起我無(wú)限的美好回憶。因?yàn)槟莻�(gè)冬天的夜晚充滿了母愛(ài)!我想對(duì)媽媽說(shuō)一句：媽媽，您的兒子永遠(yuǎn)地愛(ài)著你!
那次由于我們的課堂紀(jì)律不好，有個(gè)別同學(xué)一直在搗亂，原本表現(xiàn)得不錯(cuò)的同學(xué)，也禁不住跟著他們騷動(dòng)起來(lái)。老師罰我們抄生字表，我抄了許久許久，媽媽也坐在旁邊陪伴我了許久許久，我的筆桿馬不停蹄地?fù)]動(dòng)著。每當(dāng)我想放棄，再也堅(jiān)持不下去的時(shí)候。媽媽總會(huì)安撫我說(shuō)：“童童，不要放棄!”每當(dāng)我開(kāi)始抱怨：老師因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)的.搗亂就布置那么多作業(yè)的時(shí)候，媽媽那如溫泉般的愛(ài)就會(huì)化成細(xì)雨在我的耳邊回蕩：“童童，不要一直抱怨老師，一個(gè)人表現(xiàn)不好，就決定著整個(gè)集體的紀(jì)律。所以老師罰你們，也不是真正地懲罰你們，就是讓你們從中體會(huì)到，不管在哪里都要有嚴(yán)明的紀(jì)律!”
熬到了將近11點(diǎn)，寫(xiě)了幾大張的作業(yè)。終于，在我和媽媽的不斷堅(jiān)持和不斷努力下。攻克了那個(gè)幾乎無(wú)法攻克的堅(jiān)硬無(wú)比的堡壘。媽媽為了讓我更深切地理解到這個(gè)道理，還跟我分享了一篇?jiǎng)?lì)志的文章�？梢�(jiàn)，媽媽為我的成長(zhǎng)付出了許多!母愛(ài)是天底下最珍貴的愛(ài)!
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。讓我們借此機(jī)會(huì)對(duì)自己的母親說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你!”
贊美的作文 篇3
我們的學(xué)校里一共生長(zhǎng)著12棵金絲柳。
今天下午的第一節(jié)課，老師讓我們觀察金絲柳。我看見(jiàn)金絲柳有高有矮，最高的一棵樹(shù)都比一座房子高了，最矮的只有一座房子那么高。我想：金絲柳既不用 學(xué)習(xí)，也不用走路，真是幸福啊！我抱了一下金絲柳，它只有我的兩個(gè)胳膊粗細(xì)。我想：金絲柳原來(lái)就這么細(xì)��！我還以為它有多粗呢。它們的枝條又長(zhǎng)又軟，就像 天線似的。
我看見(jiàn)其他同學(xué)用柳樹(shù)的枝條蕩來(lái)蕩去，看起來(lái)很好玩，我也去玩了。突然，孫嘉翊把金絲柳的一根枝條拽了下來(lái)。我說(shuō)：“你怎么把枝條拽下來(lái)了？”時(shí)吉 陽(yáng)說(shuō)：“孫嘉翊，你真厲害��！居然都能把這棵柳樹(shù)的枝條拽下來(lái)�！睂O嘉翊說(shuō)：“我只是輕輕一拉，它就掉下來(lái)了。”李雪佳說(shuō)：“這根枝條都枯萎了，當(dāng)然一拉 就掉下來(lái)了�！�
他們七嘴八舌地議論著，我則在旁邊認(rèn)認(rèn)真真地觀察著。我忽然看見(jiàn)了柳樹(shù)葉子上的白沫，那個(gè)白沫可能是被葉子擠出來(lái)的`。葉子是長(zhǎng)條形的，上面還有一條 蟲(chóng)子，它叫綠豆蟲(chóng)。是宛虹雨發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)也是他把蟲(chóng)子抓起來(lái)的。張瀚文一看，嚇得逃走了。雖然柳樹(shù)上有蟲(chóng)子，但是我還是覺(jué)得這一排柳樹(shù)很美。如果把眼前的 這一排金絲柳比作一幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！別人一定會(huì)說(shuō)，這幅畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。我想：長(zhǎng)大以后，我也一定要畫(huà)出和這幅一模一樣的畫(huà)來(lái)。
我摸了摸柳樹(shù)的皮，它們的皮非常硬，上面還有一些小坑。我想：這一定是雨水沖的。突然，張瀚文說(shuō)樹(shù)皮上有蜘蛛，我一看，原來(lái)是一只死蜘蛛，她總是這 么大驚小怪。時(shí)吉陽(yáng)發(fā)現(xiàn)樹(shù)底下有螞蟻，我們就過(guò)去觀察。我不小心把一條根給挖出來(lái)了，張瀚文更狠，把根全都拔出來(lái)了。 我想：這棵金絲柳必死無(wú)疑。
夏天的時(shí)候，我們可以在柳樹(shù)下面乘涼、玩耍、下棋、睡覺(jué)……金絲柳就像一把傘，默默地為我們擋雨、擋太陽(yáng)。他們就像我們的父母一樣，在我們的身邊無(wú) 私奉獻(xiàn)著。就為了這兒，我們也一定會(huì)好好保護(hù)這些金絲柳的�？粗粗�，我仿佛變成了一棵金絲柳，像父母一樣為人們帶去一片陰涼。
這就是校園里的金絲柳，我們最喜歡的金絲柳！
贊美的作文 篇4
作為老師贊美學(xué)生是不是很難呢？通過(guò)四年來(lái)的教育實(shí)踐我知道贊美學(xué)生真的不是一件容易的事情，其中也就是分寸拿捏的問(wèn)題，如今想來(lái)大有驀然回首之感。從內(nèi)心深處我是真的很想贊美我們的每一個(gè)同學(xué)，可是在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，我卻總是吝惜這些詞匯來(lái)用在學(xué)生的身上。就出現(xiàn)了所謂的磨合，師生相互之間的適應(yīng)，并不像水載歌載舞的將棱角分明的石頭打磨成光滑的鵝卵石，而是一個(gè)痛并快樂(lè)的`過(guò)程。
20xx年教二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)班衛(wèi)生臟，紀(jì)律差，孩子們還不懂事，全校排名在后面。足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才確定下班級(jí)的教學(xué)秩序，使得紀(jì)律進(jìn)入正軌�？墒敲看稳l(xiāng)的排名人仍就不理想，我苦悶過(guò)，彷徨過(guò)，抱怨過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己。這是一種情緒，一種揮之不去的情緒。很多書(shū)上寫(xiě)道看什么書(shū)，明白一個(gè)什么道理，收到一個(gè)什么觸動(dòng)，就實(shí)現(xiàn)了心靈的升華，靈魂的洗禮，過(guò)往的一切都煙消云散。這不是事實(shí)，直到20xx年我送完的初一三班這種情緒才被沖淡。那是與自己斗爭(zhēng)的一年，每一次都選擇面對(duì)困難，每一次都艱難的向前走。很難。沒(méi)有抱怨，我想祥林嫂一樣的找準(zhǔn)機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)著每一個(gè)人，慢慢的成績(jī)提高了，那種情緒在自我超越中慢慢被封存在記憶里。稀釋淡化并消失掉了。每當(dāng)回憶這段時(shí)間時(shí)，我總會(huì)想起鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)候露出的笑臉和將所有困難埋在心底帶領(lǐng)學(xué)生前行的那種執(zhí)著。
今天，我又一次的面對(duì)新的面孔，坦承自己的想法和要求，并希望得到大家的幫助。尤其是希望得到后進(jìn)生的幫助。我說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，去關(guān)注他們，讓他們成為你的閃光點(diǎn)。不要總盯著自己的和別人的缺點(diǎn)，這樣你的人生會(huì)灰暗的。我感覺(jué)再說(shuō)這些話的時(shí)候，我和學(xué)生的距離拉近了，接下來(lái)的發(fā)書(shū)和衛(wèi)生打掃我都沒(méi)有費(fèi)什么力氣，孩子們真的很了不起。
去贊美別人吧，他像陽(yáng)光溫暖未知的心靈，他像泉水滋潤(rùn)干涸的田地。走進(jìn)學(xué)生身邊，去衷心的贊美他們，像一劑潤(rùn)滑劑，讓師生之間充滿和諧。
后記：開(kāi)學(xué)三周啦，是什么讓我和學(xué)生們迅速的融合到一起，讓我和這個(gè)班級(jí)都穩(wěn)定下來(lái)，回想起過(guò)去的事情，就一并寫(xiě)了下來(lái)和大家分享。
贊美的作文 篇5
每當(dāng)我讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)字時(shí)，我常常能感受每一個(gè)漢字的神奇。它在我的眼中，不是一個(gè)個(gè)呆頭呆腦的方塊字，而是一只只可愛(ài)的小精靈，在我眼前自由地跳來(lái)跳去；漢字也像一位魔術(shù)師，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘，總使人捉摸不透，漢字更像一處的美麗的風(fēng)景，隨時(shí)等著我們?nèi)ツ亲杂傻赝嫠！粋�(gè)個(gè)漢字能級(jí)成一篇篇打動(dòng)人心的小說(shuō)，能組成一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)歌，能組成一條條趣味橫生的字謎……漢字可真神奇呀！讓人禁止不住去使用它，贊美它！
每一個(gè)漢字都是有神韻的，每一個(gè)漢字都能讓我浮想聯(lián)翩。比如“春”字，讓我感受到一股股暖意，迎春花開(kāi)了，蜜蜂在勤勞的采蜜，蝴蝶在草叢中展示自己那妖嬈的翅膀，看見(jiàn)“夏”字時(shí)，我感到渾身熱乎乎的，像被放進(jìn)了大烤箱，蟬趴在樹(shù)上展示自己那動(dòng)人心弦的歌曲，到處都是樹(shù)蔭，當(dāng)看見(jiàn)“秋”字時(shí)，到處好像都彌漫著濃厚的果味，農(nóng)民在摘果子，楓葉像被涂上了鮮紅的顏色；當(dāng)看到“冬”字時(shí)，仿佛到處飄著潔白的雪花，每走一步都能聽(tīng)見(jiàn)雪在一展歌喉，大樹(shù)阿姨成了一個(gè)大禿頭，人們“裝備”齊全，可還是喝到了一股股北風(fēng)；看到“暈”一字時(shí)，我感到頭暈?zāi)X漲，想一頭栽在地上，成為典型的“倒栽蔥”……
篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，龍鳳舞龍。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。在書(shū)法家筆下，漢字更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或洶涌如海，或凝滑如脂……
每當(dāng)我閱讀時(shí)，漢字是我忠實(shí)的朋友，把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'海洋，當(dāng)我寫(xiě)作的時(shí)候，漢字就成了我的知音。
當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，漢字們好似一個(gè)個(gè)活潑的小朋友，陪我一起玩耍；當(dāng)我傷心時(shí)，漢字們好像會(huì)疾步從本子里走出來(lái)，幫我解開(kāi)心結(jié)；當(dāng)我激動(dòng)時(shí)，漢字好像在為我加油；當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，漢字會(huì)把我叫回神兒來(lái)�？偠灾瑵h字是我的知心朋友。
漢字！我無(wú)限鐘情于你，我賴以思維的漢字，并震驚于你那無(wú)限活力和奇特魅力。像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！
我愛(ài)你！中國(guó)智慧的結(jié)晶——漢字！
贊美的作文 篇6
“藍(lán)藍(lán)�！�，這是我見(jiàn)過(guò)的最美最富有詩(shī)意的海，它位于具有熱帶風(fēng)情的海南三亞�！八{(lán)藍(lán)�！笔俏医o海南三亞的大海取的名字，以前看過(guò)一篇文章，有感而發(fā)，覺(jué)得用在三亞的海上最合適不過(guò)了。
汽車(chē)從常德出發(fā)，然后乘船到達(dá)�？�，然后轉(zhuǎn)車(chē)來(lái)到了三亞。到了。果不其然，熱帶地區(qū)的溫度要比內(nèi)陸地區(qū)高很多。正值午日，陽(yáng)光炙烤著大地，使人悶的有些透不過(guò)氣來(lái)。還好，眼前的一幕改變了現(xiàn)狀。
眼前正是一片海，湛藍(lán)的大海正呈現(xiàn)在眼前，海風(fēng)推著海浪，發(fā)出“嘩啦啦”的水聲，岸邊有幾棵青綠的椰子樹(shù)的長(zhǎng)葉隨著海風(fēng)不停的搖動(dòng)， 好像在于即將告別的朋友揮手離別。
帶到下午四五點(diǎn)鐘時(shí)，太陽(yáng)漸漸褪去，只留下還未盡的余光俯視著大地。天空逐漸露出淺藍(lán)色，藍(lán)色的天空與粉白的云相互映襯，調(diào)和出一種寧?kù)o，安詳?shù)臍夥铡Ｍ瑫r(shí)，天空變得具有層次感了。一朵朵云無(wú)規(guī)律的參差不齊的交雜著，還想近在咫尺，好像我們隨時(shí)都可以觸摸到它們。
“藍(lán)藍(lán)�！钡暮Ｋ旨儩崳h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天相接，一幅藍(lán)水晶的圖畫(huà)在眼前躍動(dòng)。海波跌宕起伏，一排排椰子樹(shù)錯(cuò)落有致，把“藍(lán)藍(lán)�！眹似饋�(lái)，像是雕刻家用精細(xì)的小刀刻出來(lái)的邊框。
“藍(lán)藍(lán)�！辈⒉皇羌拍摹Ｓ性S多來(lái)自其他不同地區(qū)的游客在沙灘上嬉戲，此時(shí)夢(mèng)幻般的海天圖變幻為五彩斑斕的夏景圖。坐在沙灘上，純潔的海水打在身上，感覺(jué)涼涼的，但覺(jué)得初來(lái)的那份炎熱煩悶早已無(wú)影無(wú)蹤，好愜意！
夜晚，我再次來(lái)到了這片海，不同的是，天空中多了一些神秘的客人，一個(gè)個(gè)晶瑩的小光點(diǎn)在天空中閃爍，像是一幅多變的星座圖，蘊(yùn)藏著無(wú)限奧秘。那是孔明燈，將它點(diǎn)燃后，它可以自己隨著風(fēng)向飄向遠(yuǎn)方，此時(shí)，腳下的.海水變得冰冰的，有點(diǎn)像腳踩在冰塊上的味道。海水撫摸著我的腳，我站在原地，靜靜的望著天空。
“藍(lán)藍(lán)�！�，一個(gè)別具風(fēng)味的海，一個(gè)使人流連忘返的海。它不僅給我?guī)?lái)了視覺(jué)上的盛宴，還帶給了我大自然無(wú)盡的奇妙，給了我心靈上的巨大震撼，使我深陷其中，無(wú)法自拔。
“藍(lán)藍(lán)海，海藍(lán)藍(lán)……”
……
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