關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生需要聆聽(tīng)。在那潺潺的溪流之間，我聆聽(tīng)到了自然的真諦;在那滾滾奔流的大江旁，我聆聽(tīng)到了歷史沉重的呼吸聲;在那突如其來(lái)的災(zāi)難之中，我聆聽(tīng)到了人間的溫情。
聆聽(tīng)是快樂(lè)的。還記得嗎?朋友獲了獎(jiǎng)或是考試取得了好成績(jī)，和你一起分享，看著他臉上洋溢著的笑容，你也會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地同他一起歡笑，深深地沉浸在聆聽(tīng)的那份喜悅之中。為他的'成功而喝彩，為他的喜悅而歡呼。
聆聽(tīng)的不只是天籟，還有愉悅的心情。
聆聽(tīng)是痛苦的。站在滾滾奔流的大江旁，當(dāng)浪花奮力拍擊著岸邊時(shí)，腦海中忽然浮現(xiàn)出一個(gè)滄桑的背影，他披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼中飽含著淚水，對(duì)著奔流不息的江水控訴世間的不公平，控訴那些無(wú)用的神靈。他用自己的悲憤向大江講述著世間的種.種。然后，躍身投入大江的懷抱之中。我聆聽(tīng)到了他對(duì)世間的種.種不滿(mǎn)，還有在即將死亡(的)那一刻微微的嘆息。我的心如同那洶涌的江水般，深深地將這悲傷全部卷入，化作悲傷的淚珠。
聆聽(tīng)的不只是歌聲，還有歷史沉重的回聲。
聆聽(tīng)是幸福的。每天回家都可以聽(tīng)到家人對(duì)你的噓寒問(wèn)暖，幸福和溫暖從心中緩慢地漫延開(kāi)來(lái)。因?yàn)槟泷雎?tīng)到了他們對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你深深的關(guān)懷。在空無(wú)人煙的山谷中，你聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒愉悅的鳴聲。你也會(huì)感到幸福，因?yàn)槟泷雎?tīng)了自然最美的樂(lè)音。
我們往往會(huì)被繁忙的學(xué)業(yè)和工作擾亂了心緒，從而感覺(jué)不到生活的美好，生命的美麗。不妨靜下心來(lái)去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這場(chǎng)人生帶給你的最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)盛宴，你聆聽(tīng)到的不只是自然的天籟，還有心靈上的顫動(dòng)與啟迪。
聆聽(tīng)讓生活更加多姿，讓生命更加深沉。
關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花中的聲音。
在紛繁多變的紅尖中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中，每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目，于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意思，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般燃燒，燃燒著她心中的____，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熱的`午后帶來(lái)兒許清涼，她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值為開(kāi)放而快樂(lè)。
花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒，人生是美麗的花朵，蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗，有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾，花開(kāi)，花語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)，那份炫目的美麗從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而心中真正的美麗卻鮮為人知，當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木，蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)！
關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿3
清晨，一陣微風(fēng)吹過(guò)，屋檐下的風(fēng)鈴發(fā)出一陣清響，雀鳥(niǎo)自屋檐紛紛飛起，美好的一天開(kāi)始了。
‘知了，知了’癡情的蟬兒的歌聲開(kāi)始了單曲循環(huán)，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天。池塘邊的柳樹(shù)伸展著粗大的枝干，枝葉交錯(cuò)，漏下縷縷陽(yáng)光，照得池塘里的水面閃著白光。小伙伴們?nèi)齻�(gè)一團(tuán)，五個(gè)一伙，追逐著，打鬧著，嬉笑著，那悅耳的童聲響徹云霄。
忽然，一個(gè)驚雷，接著一道道閃電，一聲聲炸雷橫空出現(xiàn)。天空中像兩軍開(kāi)戰(zhàn)一樣，戰(zhàn)車(chē)轟隆，刀光劍影，響個(gè)不停。雨水猛烈地沖刷著大地，齊刷刷地，像千軍萬(wàn)馬排著整齊的步伐，驚天動(dòng)地。雷雨是夏季的一大特色，雨來(lái)時(shí)轟轟烈烈，走時(shí)也急匆匆的。不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，空中架起一道絢麗的彩虹。荷花朵朵沾著晶瑩的雨露，像出浴少女，溫婉羞澀。調(diào)皮的魚(yú)兒也趕來(lái)湊熱鬧，不時(shí)露出水面吐幾個(gè)泡泡。地里的`莊稼被雨水沖刷得清脆嫩綠，晶瑩剔透，空氣里也帶著一股清新濕潤(rùn)的泥土氣息。各處的水流汩汩作響，遠(yuǎn)處的蛙聲交織成一片。‘水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’。
傍晚，霞光萬(wàn)丈，雀鳥(niǎo)歸巢。睡蓮緩緩合上了花瓣。周?chē)o悄悄地!我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)尋找卻發(fā)現(xiàn)另有一片天地�？矗霸趶椙�。聽(tīng)，蛐蛐在唱歌，大肚皮青蛙則歡快地打起了鼓。好一副和諧的畫(huà)面!我不禁想起趙師秀的一句古詩(shī)‘黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙’。
夜幕降臨，知了的聲音漸漸減弱，草叢中升起一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光，那是螢火蟲(chóng)默默地給行人照亮回家的路。
夏天的聲音就像一曲無(wú)字的歌謠，是美妙的，是清脆的，是悅耳的，值得你細(xì)細(xì)品味!
關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿4
大家早上好。我今天演講的題目是《傾聽(tīng)》。
我洗凈耳朵，只為聽(tīng)見(jiàn)美好的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)聲音，只為平息浮躁的心靈。
我供養(yǎng)心靈，只為聽(tīng)見(jiàn)更美的聲音。聽(tīng)見(jiàn)歡呼。是一從失敗中走出來(lái)的人發(fā)出的勝利呼喊，跌跌撞撞在路上，只為尋求最初的夢(mèng)想，十年如一日從不懈怠，日夜風(fēng)雨兼程。這謎一樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我想要那種自由，是在那片更高更大的天空。
下雨時(shí)，我會(huì)打開(kāi)窗，等待陽(yáng)光的到來(lái)，然而讓我始料未及的是暴雨狂雷霹靂，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，我伸手不見(jiàn)不敢想象。可是人生不僅僅是雨天，也會(huì)偶爾出現(xiàn)晴天。我擋住陽(yáng)光在太陽(yáng)底下行走，我可以清晰地看見(jiàn)我的影子，我知道我從來(lái)都不是一個(gè)人走在這條路上，即使陪同我一起的只是一個(gè)沒(méi)有表情的.影子，我也慶幸看到一路上還有一個(gè)影子，使我對(duì)晴天充滿(mǎn)憧憬。因?yàn)樵谌展庀�，至少我有一個(gè)默默守護(hù)我的摯友——我的影子。
聽(tīng)見(jiàn)幻滅。想起了一句廣為人知的俗語(yǔ)：人最大的敵人是自己。但是在我的身上我卻總結(jié)出另外一句話(huà)：人最好的朋友是自己。一個(gè)人走著一個(gè)人幻想著，有時(shí)會(huì)在半夢(mèng)半醒之間將自己判若兩人，夢(mèng)境似真似假，醒來(lái)滿(mǎn)頭大汗腦子里重復(fù)著夢(mèng)里的情節(jié)，走到窗前望著山尖皎潔的圓月，那白光像是夢(mèng)境里的一個(gè)情節(jié)，卻有著疑惑想不明白。
聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng)。行走在熱鬧的街道，匆忙的行人來(lái)來(lái)往往，看著一張又一張陌生卻又祥和的面孔，擁擠時(shí)彼此之間的一個(gè)讓步，闊寬一個(gè)世界兩顆心的融洽。沒(méi)有因?yàn)殡u毛蒜皮的小費(fèi)而爭(zhēng)吵，更多的是你謙我讓的融洽;沒(méi)有因?yàn)槿苯锷賰啥鵂?zhēng)吵，更多的是彼此理解包容;也沒(méi)有因?yàn)榈缆返膿頂D弄得頭破血流，更多的是相互攙扶。
聽(tīng)見(jiàn)世界。我以雄心壯志親臨天下，雖然我不能決定這個(gè)世界的好壞，但我可以改變自己，決定自己做一個(gè)怎樣的人。沒(méi)有人時(shí)時(shí)充當(dāng)我的對(duì)手，也沒(méi)有人時(shí)時(shí)為我打分，在今天和昨天之間，只有我自己知道自己的輸贏。
聽(tīng)見(jiàn)腳步。我終于領(lǐng)悟到那句話(huà)的含義：你不可能認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但是你可以讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)你。走在人群中也會(huì)被一些陌生的人呼喊我的名字，聽(tīng)到真是挺好的!有時(shí)累了，我也愿意回頭看看那些我不認(rèn)識(shí)的人，也許他們能夠給我另一種安慰。
我知道，傾聽(tīng)也是一種素養(yǎng)。
關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿5
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。先給大家講個(gè)故事：
故事《坐井觀天》大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？有一個(gè)班學(xué)完這個(gè)故事后，語(yǔ)文老師讓大家展開(kāi)想像的翅膀，以“青蛙跳出井口了”為題說(shuō)幾句話(huà)。大家一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是“外面的世界很精彩”，便是“青蛙真正感到了自己見(jiàn)識(shí)少”。突然有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)，到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，又跳回井里。”話(huà)音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑，笑他就是一只青蛙，坐井觀天，沒(méi)見(jiàn)識(shí)。大家的笑聲讓這位同學(xué)不知所措，欲言又止，很難堪。晚上，這位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：青蛙跳出井后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的稻田都變成一個(gè)個(gè)圍墻高筑的工廠(chǎng)；好不容易找到一條小河，想喝水，卻聽(tīng)到旁邊老青蛙警告：“不要喝，水里有毒！”緊接著，又聽(tīng)到一位青蛙兄弟被人用鋼叉刺死的慘叫聲……青蛙驚魂未定，心想：我回井里又有什么不好？第二天，當(dāng)語(yǔ)文老師宣讀完他的日記，大家才恍然大悟，慚愧不已。
這個(gè)故事告訴我們什么？
傾聽(tīng)是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話(huà)；
傾聽(tīng)是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無(wú)意地嘲笑別人。
還有個(gè)故事說(shuō)貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃�！毙∝埢袒蟮貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)俏以摮允裁礀|西呢？”貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說(shuō)不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)人們的談話(huà)，他們自然會(huì)教你的�！�
第一天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō)：“把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)和牛奶了�！�
第二天晚上，小貓聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō)：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了�！�
第三天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒(méi)得吃了�！�
就這樣，小貓每天都很開(kāi)心，它回家告訴貓媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)幌衲f(shuō)的一樣，只要我仔細(xì)傾聽(tīng)，人們每天都會(huì)教我該吃些什么�！�
這個(gè)故事告訴我們什么？
傾聽(tīng)是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng)；
傾聽(tīng)是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功。
同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)�！皩W(xué)會(huì)傾聽(tīng)”雖只有四個(gè)字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。
聽(tīng)可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。
用眼睛去傾聽(tīng)，眼睛要看看說(shuō)話(huà)的老師或同學(xué)，讓說(shuō)的人知道你在認(rèn)真地聽(tīng)，尊重地聽(tīng)。
用嘴巴去傾聽(tīng)，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。
用手和腳去傾聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的'要點(diǎn)記下來(lái)。
用身體去傾聽(tīng)，是說(shuō)聽(tīng)的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞；聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，相信你會(huì)變得更聰明，更可愛(ài)，更出色！謝謝！
關(guān)于傾聽(tīng)的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
屋頂上的瓦片是它的琴鍵，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，在我的耳際。
雨，世上最獨(dú)特的演奏家，又開(kāi)始了它的表演。它在瓦片上盡情地彈唱，演奏著最動(dòng)人的聲音。
當(dāng)我走到窗邊，看著那淅淅瀝瀝的雨，給小草沐浴，更上新衣，窗邊，掉落著這自然的音符。
絲絲的雨，分明的是根根的銀線(xiàn)，編織著一籠最迷茫的情網(wǎng)
“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，是苦雨中惟存的一絲溫情：秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，是清涼孤寂中的一份牽掛：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，卻又為我增添了明天的喜悅;可是更適人的，莫若“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”了……雨本無(wú)知覺(jué)，可是什么時(shí)候，進(jìn)化的如此靈通了呢?
那無(wú)聲無(wú)息的雨絲，落在大地，一件朦朧的睡衣，悄然貼上萬(wàn)物的'肌膚。那細(xì)細(xì)雨絲的腳痕，踩在剔透的玻璃窗，屋外的美景，慢慢的讓你充滿(mǎn)著好奇與期待。聽(tīng)，那噼噼啪啪的小雨，輕柔的飄灑，似少女對(duì)著花兒訴說(shuō)著她的心事，這是一首抒情詩(shī)。雨點(diǎn)瘋狂的傾瀉，像千軍萬(wàn)馬排山倒海，這是一首辛棄疾激昂跌宕的豪放，雨點(diǎn)東一滴，西一滴，這邊剛落下，那邊應(yīng)和著，像是一對(duì)久未謀面的故人的傾訴，這是一首訴說(shuō)思念的詩(shī)吧!雨啊，你是我的詩(shī)歌，我更喜歡你是我的音樂(lè)，好嗎?
傾聽(tīng)著這自然的妙音，傾聽(tīng)著這自然詩(shī)的朗誦，恍若一杯暖暖的龍井，清香溢滿(mǎn)，淡淡的，裊裊的，在心頭散漫。擁抱著這充滿(mǎn)幻與生的雨的世界，于是我對(duì)塵世有了一種摯愛(ài)，熱烈而且執(zhí)著。
屋頂上的瓦片是它的琴鍵，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，溢向天際。
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