無(wú)聲的愛作文【熱】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的無(wú)聲的愛作文，希望能夠幫助到大家。

無(wú)聲的愛作文1

　　“夠了，別說(shuō)了！煩不煩人！”我狠狠地把房門摔上……不知何時(shí)，我和媽媽之間，似乎只剩下戰(zhàn)爭(zhēng)。硝煙過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)，廢墟里深埋的，是我不曾理解的愛。

　　早晨，又被一陣鍋碗瓢盆的聲音吵醒。努力睜開眼睛，看著房間雪白的天花板，哎，又是忙碌的一天。突然想起昨天老師布置找的課本還沒(méi)有找到，頓時(shí)睡意全無(wú)，剩下的只有慌亂。一個(gè)鯉魚打挺，從床上翻下跑到床書房，十幾分鐘的翻找，卻書的影子都沒(méi)有看到，便沒(méi)好氣地把書扔在桌子上，發(fā)出很大的聲響，不一會(huì)兒媽媽就走過(guò)來(lái)，不過(guò)什么也沒(méi)說(shuō)，只是站在那靜靜的看著我，絲毫沒(méi)有要幫助我的意思。我便把心中的火氣全部撒在媽媽身上，沖著媽媽喊道：“為什么不早點(diǎn)告訴我要找書？”說(shuō)完便摔門離去。離開之前，往家里的庫(kù)房瞄了一眼，里面一片狼藉，布滿灰塵，便打消了我要進(jìn)去找書的想法。

　　晚上回到家，躺在床上，暗自慶幸自己運(yùn)氣好，老師請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，就把找書的事情拋之腦后。起身去客廳，發(fā)現(xiàn)桌上放著一摞厚厚的書，哎呀，不正是我的課本嗎？旁邊放著一張紙條，只有兩個(gè)字：庫(kù)，愛。那一瞬間，我想到早晨的那個(gè)畫面——我走后，媽媽就緊跟在我后面，穿了一件好幾年前買的羽絨服，衣服上還有一塊明顯的'污漬，頭發(fā)在風(fēng)中凌亂不堪，露在睡褲外面的腳踝被凍得通紅。當(dāng)時(shí)我只顧著生氣，根本沒(méi)注意她要干什么。

　　現(xiàn)在才明白，媽媽忍著嚴(yán)寒，忍受著倉(cāng)庫(kù)的灰塵與潮濕的味道，忍受著女兒對(duì)她語(yǔ)言的傷害，在狼藉的書堆中花了很長(zhǎng)時(shí)間才把我的書找到�？粗�那張紙條，我似乎明白了，“庫(kù)，愛——酷，愛�！毖蹨I奪眶而出，落在紙條上，把黑色的筆跡暈染開來(lái)。我不知該如何面對(duì)媽媽，怕媽媽會(huì)對(duì)我失望。之前的回憶全部涌入我的腦海：早晨媽媽的每一頓早餐，是媽媽給我的關(guān)懷，怕我在學(xué)校里胃疼……晚上媽媽每一次的催促，是擔(dān)心我第二天在學(xué)校里犯困……而媽媽的每一次關(guān)心，卻都被我無(wú)情打回。

　　聽到開門聲，我跑出去，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起……”而媽媽只是在我的額頭上輕輕一吻。

　　愛是挫折時(shí)讓我努力前進(jìn)的動(dòng)力；是疲憊時(shí)給予我支撐的力量，是迷茫時(shí)點(diǎn)亮我前進(jìn)道路的燈塔……媽媽的愛，是無(wú)聲的語(yǔ)言，讓我銘記在心。

無(wú)聲的愛作文2

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間…”每當(dāng)我聽到這首歌，在我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一位打著啞語(yǔ)的補(bǔ)鞋老爺爺，會(huì)想起媽媽的一顆愛心，會(huì)聯(lián)想起一件讓我難以忘懷的小事。

　　從我懂事以來(lái)，在我的印象里，媽媽很少給我買新鞋子，經(jīng)常穿著補(bǔ)過(guò)的舊鞋，但我卻和所有的小朋友一樣，希望天天都能穿著新鞋子去上學(xué)。而且我心里還有一個(gè)疙瘩解不開，媽媽還經(jīng)常把一些小時(shí)候穿的早已“退休”的舊鞋子拿去補(bǔ)，補(bǔ)好了也不能穿，我挺納悶：“這些鞋子我又穿不著，拿去補(bǔ)干嗎？這不是浪費(fèi)錢嗎？”

　　冬天的一個(gè)星期日，正在整理家務(wù)的媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“目標(biāo)”，一雙泡沫拖鞋的鞋底開了一張“嘴巴”，媽媽一看，馬上丟下手上的活，二話不說(shuō)，提起鞋子，揣上錢包，匆匆忙忙地推開門，對(duì)我說(shuō)了一聲“我出去一下”，就把我一個(gè)人丟在家里。我自言自語(yǔ)：“哼，現(xiàn)在是冬天了，誰(shuí)還會(huì)穿泡沫拖鞋？下次我倒要去看看，到底怎么回事？”。

　　第二天，我看見媽媽湊在爸爸耳朵邊竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，然后他們兩個(gè)人翻箱倒柜找出許多舊鞋子裝了滿滿一大袋，媽媽提著又出去了，看來(lái)我的兩個(gè)可憐的`小腳要一直過(guò)“艱苦樸素”的日子呢？我終于忍不住了，問(wèn)了爸爸，爸爸的臉上露出一絲神秘的笑容，“你就當(dāng)一回‘小特務(wù)’吧，跟在媽媽后面，看看就明白了”。果然，媽媽心急火燎地匆匆地來(lái)到弄口。突然，媽媽停了下來(lái)，躬下身子，對(duì)著一個(gè)老爺爺“比劃”起啞語(yǔ)來(lái)。咦，這位不是在弄口擺補(bǔ)鞋攤的老爺爺嗎？只見這位老爺爺接過(guò)鞋子，熟練地修補(bǔ)起來(lái)，難道這是位聾啞的老爺爺嗎？哦，我終于恍然大悟，這是一位生活在無(wú)聲世界的老人，白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋，瞇縫著一對(duì)小眼，雙手滿是老繭，身上披著一件打滿補(bǔ)丁的馬夾，他的生活一定很艱辛。

　　后來(lái)媽媽告訴我，補(bǔ)鞋的收入是老爺爺?shù)纳�活�?lái)源。原來(lái)我的媽媽一直都在暗暗地幫助他，用無(wú)聲的愛關(guān)心他。想起這些，我不禁自慚形_。以前，我總喜歡鄙視這些弱勢(shì)的人們，對(duì)他們也常常沒(méi)禮貌，這是不對(duì)的。

　　通過(guò)這件小事也讓我明白了一個(gè)道理，愛就像海洋，是由無(wú)數(shù)愛的小水滴組成的，只要每個(gè)人都去關(guān)愛他人，我們就會(huì)建造出愛的海洋，就會(huì)建造出一個(gè)和諧的社會(huì)。

無(wú)聲的愛作文3

　　你的愛，照亮我人生；我的愛，溫暖你心田。

　　——題記

　　小時(shí)候，那個(gè)什么也不懂的我迷上了童話，童話里的公主多么善良，多純潔��！于是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我扮演成了一個(gè)公主，一個(gè)愛撒嬌，愛使小性子的公主，也許那時(shí)真的成為公主了吧！爸爸對(duì)待我可如同公主一樣，那我就成為了公主了。那時(shí)，我還不懂那責(zé)任心就是愛。

　　再大些，那個(gè)無(wú)知的我已經(jīng)變成了一個(gè)知道感恩的我了，那時(shí)，我深深地感受到了父愛，也感受到了那小時(shí)候爸爸給我的愛，那愛是多么溫暖，猶如冬日里的火把，我被那愛的火把照耀著。爸爸，您的愛我感受到了，我將要用你愛我的方式去愛你。

　　現(xiàn)在啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在看看爸爸，也已經(jīng)沒(méi)有以前那樣的高大了，也許他已經(jīng)背負(fù)了超過(guò)他本身愛的背包了，那身軀彎了，是駝了，我看到了背包耳邊的銀鬢了，那銀鬢卻是那么刺眼，也許背包真的'老了，可爸爸在我心里卻永遠(yuǎn)很堅(jiān)強(qiáng)，可這一次，真的改變了。我說(shuō)過(guò)我要用你愛我的方式去愛你，我說(shuō)到做到。

　　今天，您很晚才回到家，揉著朦朧的眼睛要去批改文件，我想起了小時(shí)候的我，那時(shí)的我看電視好晚才肯去睡，我本來(lái)準(zhǔn)備睡覺時(shí)，您卻端來(lái)洗腳水，說(shuō)：“睡前洗腳有利于睡眠�！蔽揖妥�起來(lái)，淘氣地用腳打著水盆里的水，濺起一片片“浪花”，您沒(méi)有說(shuō)我，還只是為我洗腳……

　　我走向衛(wèi)生間，準(zhǔn)備為爸爸打一盆洗腳水，我知道，這是我現(xiàn)在能夠做的了，我盡力去做得更好，我試了一下水溫，剛剛好，一步一步走向爸爸，爸爸一開始有些吃驚，我放下盆，對(duì)爸爸說(shuō)：“洗腳啦！”

　　爸爸還是很驚訝，我小心翼翼地為爸爸洗腳，那雙腳長(zhǎng)了繭而且很粗糙，我用心地洗腳，只是覺得爸爸哭了，淚珠正好滴在水盆里，我忍著哭腔，對(duì)爸爸說(shuō)：“以后我天天為您洗腳！”

　　淚如雨般落了下來(lái)，我知道愛是最偉大的東西了，那么淚就是最純凈的東西！

　　你的愛，溫暖了我的心；我的愛，輕撫你的內(nèi)心！

無(wú)聲的愛作文4

　　“好雨知時(shí)節(jié)”，綿綿的春雨不約而至，默默地滋潤(rùn)著大地，沉睡的種子逐漸蘇醒、萌芽、成長(zhǎng)。

　　那一年，一個(gè)幼稚的的身影來(lái)到了大同二小一年級(jí)一間陌生的教室。他坐在椅子上，觀察著這個(gè)陌生的環(huán)境與身旁一群陌生的同學(xué)，臉上露出了怯怯的神情。他坐在座位上，有點(diǎn)兒坐立不安。這時(shí)，清脆的上課鈴聲敲響，一位年輕漂亮的女老師走上講臺(tái)，說(shuō)道:“我姓陳，你們就叫我陳老師。我是你們的語(yǔ)文老師，也是這個(gè)班的'班主任。以后有什么事，到我辦公室來(lái)，我會(huì)幫你們解決�！标惱蠋熥屓�班同學(xué)一一自我介紹，他肯定也不例外。起初，他不敢上臺(tái)，但看著其他同學(xué)都上臺(tái)了，他便不那么害怕了，也上臺(tái)作了自我介紹。

　　春雨在教室外下著，校園花壇的樹木花草顯得更加青翠�；▔�旁的教室中，同學(xué)們正大聲朗讀著課文，讀書聲淹沒(méi)春雨那柔和的聲音，也掩蓋了他的不安。

　　隨著時(shí)間的推移，他逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，上課時(shí)，他腰挺得直直的，雙手疊在桌上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，聚精會(huì)神地聽講，老師笑著說(shuō)他是班上最靚麗的一道“風(fēng)景線”。但是，有一次寫作文他沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。結(jié)果放學(xué)了，作文還沒(méi)有寫完，陳老師批評(píng)了他，還讓他留校。他以前一直沒(méi)留過(guò)校，他哭了一場(chǎng)。春雨中，他回了家，從此以后，他懂得了要認(rèn)真對(duì)待每一件自己該做的事。

　　六個(gè)春秋過(guò)去，這位可敬的老師早就已經(jīng)調(diào)到其他學(xué)校了，他所在的班級(jí)早已換了新的班主任，雖然新老師非常關(guān)心他，但不知為何，他卻總是不知緣由地想起從前的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今正值春天，窗外的春雨綿綿不斷地下落，蘊(yùn)育著新的生命，并滋養(yǎng)著萬(wàn)物生靈。黑夜中，春雨無(wú)聲無(wú)息地下著。臺(tái)燈前，已經(jīng)六年級(jí)的他寫著作業(yè)，并時(shí)不時(shí)若有所思地看一眼窗外的春雨。

　　他便好似一株小草，被春雨滋潤(rùn)，越長(zhǎng)越高。這無(wú)私的春雨，便好似他的老師，一直教育著他。而這個(gè)他就是我。

無(wú)聲的愛作文5

　　起床后來(lái)到餐桌前，桌子上放著一杯溫?zé)岬陌组_水和豐盛的早餐。媽媽知道我有吃早飯前先喝一杯水的習(xí)慣，所以每天餐桌上都少不了一杯溫度正好的白開水。抿了一口水，似乎沒(méi)有味道，又似乎有種難以言喻的味道。

　　一切準(zhǔn)備就緒，背上書包就要開門，媽媽急忙叫住我，幫我理理衣襟，調(diào)整調(diào)整書包，親親我的臉蛋兒，將我送出門。我不知道的是，每天我走了以后，媽媽都會(huì)悄悄跟在我身后，距離不近不遠(yuǎn)，既不會(huì)被我發(fā)現(xiàn)，又不會(huì)讓我消失在她的視線里。

　　直到有一天，和我一起走的同學(xué)突然回頭看了一眼，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“嘿！你媽媽在后面，是不是有什么事��？”我奇怪地回頭一看：媽媽正小心翼翼地跟著我們，她看到我突然回過(guò)頭來(lái)，嚇了一跳，眼神閃爍不定，臉上泛起兩團(tuán)紅暈，想躲沒(méi)處躲，想跑太明顯，就尷尬地沖我們笑了笑，低頭快速走開了。我假裝淡定地說(shuō)道：“我媽媽上班和我順路。”其實(shí)心下早就起疑，因?yàn)閶寢屔习嗪臀疑蠈W(xué)的'路線是相反的。但又想到說(shuō)不定媽媽今天是有事要去別的地方呢。

　　第二天上學(xué)時(shí)，我回頭偷偷地看了看，媽媽又跟在我身后不遠(yuǎn)不近的地方。我裝作不知，繼續(xù)往前走。第三天，第四天，第五天，第六天……天天如此。這時(shí)我才明白媽媽是不放心我，而且知道我不想被同學(xué)認(rèn)為是不能自己上學(xué)的嬌氣鬼，所以用這樣的方式陪我上學(xué)。眼角的余光瞥到那小心翼翼的身影，心頭好似平靜的很，又好似泛起一陣又一陣美麗的漣漪。

　　時(shí)針?lè)轴樏脶樐阕肺亿s地往前奔，一時(shí)間，安靜的屋子里只剩下秒針急促的腳步聲。夜已深，我還在寫作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上的我已感到有些涼意。這時(shí)，門悄無(wú)聲息地開了，穿著單薄的媽媽躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，輕輕地將一件外大衣披在我身上，隔絕了些許冷空氣。又悄悄地走出去，帶上門。裹緊了外大衣，那上面好像沒(méi)有氣味，有好像有種暖暖的、濃濃的氣味在鼻尖縈繞。

　　那一刻，我突然想起了白開水那貌似簡(jiǎn)單無(wú)味，但需要用愛品味的香甜味道；一直跟在我身后，默默守護(hù)著我的身影；那件蘊(yùn)藏愛的氣息的外大衣……

　　愛，不需要用多么華麗的語(yǔ)言詮釋，有時(shí)候，無(wú)言的愛才是最美！

無(wú)聲的愛作文6

　　“天冷了，記得多穿些衣服�！薄ⅰ懊魈煊浀脦�傘�！�、“早點(diǎn)睡哦！”，從小到大，在我耳邊的類似的提醒不可勝數(shù)，而我的回應(yīng)大多是連聲諾諾罷了！可到了初中開始，一切都悄無(wú)聲息地變了！

　　“你煩不煩�。∶刻爝@么嘮嘮叨叨的，你不嫌煩我還嫌煩呢！能不能讓我清靜會(huì)兒！”終天，在媽媽第N次站在我耳邊說(shuō)我作業(yè)寫得不認(rèn)真、學(xué)習(xí)不努力時(shí)，我爆發(fā)了。我把筆重重地摔在地上，地板發(fā)出了極大的“咯吱”聲。然后，我抄起作業(yè)本跑進(jìn)房間，將門重重地一摔，只留下呆立在原地沒(méi)有緩過(guò)來(lái)的媽媽……

　　獨(dú)自一人在耀眼的燈光下寫作業(yè)，淚水模糊了視線，我覺得自己的每一本作業(yè)都已經(jīng)認(rèn)真去寫了，可是……我覺得媽媽根本不理解我……淚水悄然滑落在筆尖，字跡因水的出現(xiàn)渲染開，變得模糊了，哭累了，調(diào)整好情緒，重新寫起了作業(yè)……

　　不知過(guò)了多久，只覺得肚子發(fā)出了“咕�！钡捻懧�，嗓子也渴得快冒煙了。我停下了筆，本能地想要喊媽媽來(lái)給我倒杯水，做點(diǎn)吃的，‘媽’字還沒(méi)出口，忽然想到剛才的一幕，硬生生地把那幾個(gè)想喊出口的字眼吞了回去……我思索了片刻，決定自力更生！

　　輕輕打開房門，我“躡手躡腳”地走向廚房。經(jīng)過(guò)客廳的時(shí)候，我看見了媽媽慌亂的神情，她顯然沒(méi)想到我會(huì)突然出現(xiàn)，她背過(guò)身去，胡亂地用手抹了一把眼睛，再轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)，紅腫的眼睛下多了一個(gè)僵硬的.笑容。媽媽似乎像什么也沒(méi)發(fā)生的那樣，溫柔地說(shuō)：“怎么？渴了��？肚子餓嗎？”我在驚訝中動(dòng)了動(dòng)嘴，緊張的情緒也緩和了不少……

　　“��？哦！嗯……”我站在原地，不知該怎么回答那關(guān)切的問(wèn)候，只能含糊不清地應(yīng)著。

　　接過(guò)水杯和新鮮出爐的蛋餅，我不知道是怎么回到房間的，心中像是被推翻了五味瓶似的，心情很復(fù)雜。我驚嘆于媽媽并未怪我，同時(shí)也對(duì)剛才的舉動(dòng)感到很慚愧……

　　良久，我抬起頭，眼神中多一份理解。我想，這就是母愛吧！無(wú)聲無(wú)息卻足以使你感慨萬(wàn)千，感動(dòng)不已……明晰中，我多了一份對(duì)媽媽的歉意。

　　一句有聲提醒像一份無(wú)聲的愛，感動(dòng)了我，改變了我！媽媽，對(duì)不起！媽媽，謝謝你！

無(wú)聲的愛作文7

　　人說(shuō)母愛如水，父愛如山，也有人把爸爸比喻成一座莊嚴(yán)的豐碑。而我覺得爸爸是一本很厚的書，小時(shí)候我讀不懂其中的含義，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸的了解了我的爸爸——一位難以推測(cè)的人。

　　在我眼里，爸爸總是那么的勤勞。每天六點(diǎn)多起來(lái)，隨便吃些東西就匆忙上班去了。有時(shí)我看見他吃白飯拌糖，吃得那么津津有味。我也要試試，“什么啊，這甜甜的飯一點(diǎn)也不好吃”我想。爸爸居然吃得那么香，這不是哄騙人的嗎？

　　當(dāng)我進(jìn)入美夢(mèng)時(shí)，總被媽媽那震耳欲聾的聲音打破，爸爸可有苦受了，誰(shuí)叫他這么晚下班呢？看了看躺在沙發(fā)上的老爸，兩鬢上的發(fā)絲日益斑白，爸爸老了。我輕聲的問(wèn)：“老爸，您累嗎？”他含笑回答說(shuō)：“不累。”連說(shuō)話都有氣無(wú)力的，說(shuō)不累，這可真假。

　　在教育孩子上，爸爸給我的感覺就是他對(duì)我的學(xué)習(xí)太不重視了，只問(wèn)分?jǐn)?shù)不看題目的難易。考差了，我的卷子很有可能四分五裂。“爸爸是個(gè)不愛孩子的人，我討厭這樣的爸爸”有時(shí)這種想法油然而生。分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)用來(lái)抽打?qū)W生的皮鞭子，這話一點(diǎn)也不過(guò)分。

　　爸爸幾乎每隔一周就會(huì)心平氣和的坐下來(lái)監(jiān)督我做作業(yè)，與我談心，接著他就會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有考試。每當(dāng)此刻，我拿出了我的撒手锏，不情愿的回答：“還沒(méi)——沒(méi)——沒(méi)有發(fā)下來(lái)。”爸爸有點(diǎn)失望地走出了房間。望著他無(wú)奈的背影，我心里酸溜溜的很難受。

　　“快，打一個(gè)電話給老師，問(wèn)問(wèn)女兒的學(xué)習(xí)情況，有沒(méi)進(jìn)步？望老師多叫她回答問(wèn)題，多指導(dǎo)她，我們沒(méi)有什么文化，沒(méi)有知識(shí)，不會(huì)教育孩子…….”爸爸催著媽媽打電話。這都被我無(wú)意中聽見，看見了，我恍然大悟，原來(lái)老師常在我開小猜時(shí)叫我起立回答問(wèn)題，常在我迷糊時(shí)伸出援助之手，常在我不高興時(shí)安慰我……這都是討厭的爸爸所為？我不敢相信眼前的一切，我的心頓時(shí)冷冰冰的。

　　“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)。”滿文軍深情的'歌聲唱出了父親的偉大，唱出了我的無(wú)知。

　　父親的愛，是那淡雅的茶，他的口頭沒(méi)有太多濃烈的愛語(yǔ)，但他的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田。無(wú)須華麗的語(yǔ)言，不須再多的裝飾，我們需要用一顆真誠(chéng)、感恩的心去領(lǐng)會(huì)那無(wú)聲的愛。

無(wú)聲的愛作文8

　　“�！�叮…”上課鈴聲響了，“又是數(shù)學(xué)課”伴隨著鈴聲的是同學(xué)們的抱怨聲。

　　數(shù)學(xué)老師像以往一樣抱著備課本，試卷和一大堆雜七雜八的東西，當(dāng)然還少不了那一副被同學(xué)們當(dāng)作笑柄的“晉四”老花鏡。數(shù)學(xué)老師只教我們一個(gè)班，但她卻是所有來(lái)上課的老師中拿東西最多的。

　　教室里鬧哄哄的直到聽到“砰”的一聲巨響，同學(xué)們才靜了下來(lái)，我抬起頭想觀察一下周圍的局勢(shì)，天啊，講臺(tái)上是被老師丟的雜七八糟的試卷，發(fā)生什么事啦？

　　“同學(xué)們呀，老師講的話怎么你們就沒(méi)有一句聽得下去呢？”老師一邊指著我們一邊滿腔怒火地說(shuō)。哦，原來(lái)是前幾天數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷啊，不會(huì)有全軍覆沒(méi)了吧�！皠e的班有幾個(gè)100分的，我們班才一個(gè)上90分的。把試卷發(fā)下去…”

　　是呀，數(shù)學(xué)老師把所有的心血都放在了我們身上，每一張?jiān)嚲淼拿恳坏李}都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做，然后上課時(shí)答案詳細(xì)的寫在了黑板上，有時(shí)候他怕同學(xué)們沒(méi)有聽見就會(huì)重復(fù)的講解幾遍。唉，恨鐵不成鋼啊，我們每次大考幾乎都是全年級(jí)“第一”，但老師重來(lái)都不放棄，真不知道哪來(lái)的耐心。

　　“看著試卷，第一題是……”老師一邊說(shuō)一邊戴上那副“金絲”老花鏡，然后又重復(fù)著以往的動(dòng)作。老師把答案詳細(xì)的`寫在了黑板上。粉筆灰“刷刷”的往下掉，偶爾還可以聽到粉筆被攔腰折斷掉在地下的聲音。每當(dāng)我值日時(shí)，我總是特別討厭數(shù)學(xué)課下課后擦黑板，因?yàn)槔蠋煂懽痔貏e用力，擦起來(lái)特別費(fèi)勁。

　　但又有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些呢？又有誰(shuí)曾想過(guò)老師有力的字后究竟藏著什么？堤上的粉筆頭與粉筆灰又時(shí)為誰(shuí)而掉在了地上？

　　那都是愛，是默默無(wú)聲的愛，是真心付出的愛！

　　當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，地上的粉筆會(huì)隨風(fēng)飄起，然后散落到教室的每一個(gè)角落，靜靜地，默默地躺著，守護(hù)著一群她愛的學(xué)生。

　　大愛無(wú)聲！

無(wú)聲的愛作文9

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間…”每當(dāng)我聽到這首歌，在我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一位打著啞語(yǔ)的補(bǔ)鞋老爺爺，會(huì)想起媽媽的一顆愛心，會(huì)聯(lián)想起一件讓我難以忘懷的小事。

　　從我懂事以來(lái)，在我的印象里，媽媽很少給我買新鞋子，經(jīng)常穿著補(bǔ)過(guò)的舊鞋，但我卻和所有的小朋友一樣，希望天天都能穿著新鞋子去上學(xué)。而且我心里還有一個(gè)疙瘩解不開，媽媽還經(jīng)常把一些小時(shí)候穿的早已“退休”的舊鞋子拿去補(bǔ)，補(bǔ)好了也不能穿，我挺納悶：“這些鞋子我又穿不著，拿去補(bǔ)干嗎？這不是浪費(fèi)錢嗎？”

　　冬天的一個(gè)星期日，正在整理家務(wù)的媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“目標(biāo)”，一雙泡沫拖鞋的鞋底開了一張“嘴巴”，媽媽一看，馬上丟下手上的活，二話不說(shuō)，提起鞋子，揣上錢包，匆匆忙忙地推開門，對(duì)我說(shuō)了一聲“我出去一下”，就把我一個(gè)人丟在家里。我自言自語(yǔ)：“哼，現(xiàn)在是冬天了，誰(shuí)還會(huì)穿泡沫拖鞋？下次我倒要去看看，到底怎么回事？”。

　　第二天，我看見媽媽湊在爸爸耳朵邊竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，然后他們兩個(gè)人翻箱倒柜找出許多舊鞋子裝了滿滿一大袋，媽媽提著又出去了，看來(lái)我的兩個(gè)可憐的小腳要一直過(guò)“艱苦樸素”的日子呢？我終于忍不住了，問(wèn)了爸爸，爸爸的臉上露出一絲神秘的笑容，“你就當(dāng)一回‘小特務(wù)’吧，跟在媽媽后面，看看就明白了”。果然，媽媽心急火燎地匆匆地來(lái)到弄口。突然，媽媽停了下來(lái)，躬下身子，對(duì)著一個(gè)老爺爺“比劃”起啞語(yǔ)來(lái)。咦，這位不是在弄口擺補(bǔ)鞋攤的老爺爺嗎？只見這位老爺爺接過(guò)鞋子，熟練地修補(bǔ)起來(lái)，難道這是位聾啞的老爺爺嗎？哦，我終于恍然大悟，這是一位生活在無(wú)聲世界的老人，白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋，瞇縫著一對(duì)小眼，雙手滿是老繭，身上披著一件打滿補(bǔ)丁的馬夾，他的生活一定很艱辛。

　　后來(lái)媽媽告訴我，補(bǔ)鞋的`收入是老爺爺唯一的生活來(lái)源。原來(lái)我的媽媽一直都在暗暗地幫助他，用無(wú)聲的愛關(guān)心他。想起這些，我不禁自慚形穢。以前，我總喜歡鄙視這些弱勢(shì)的人們，對(duì)他們也常常沒(méi)禮貌，

　　這是不對(duì)的。

　　通過(guò)這件小事也讓我明白了一個(gè)道理，愛就像海

　　洋，是由無(wú)數(shù)愛的小水滴組成的，只要每個(gè)人都去關(guān)愛

　　他人，我們就會(huì)建造出愛的海洋，就會(huì)建造出一個(gè)

　　和諧的社會(huì)。

無(wú)聲的愛作文10

　　“媽媽，我上學(xué)去了�！�

　　“好，在學(xué)校多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)別忘了。”

　　“知道了，天天都說(shuō)這個(gè)，煩不煩啊，上學(xué)都要遲到了�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。

　　就在這提醒的厭煩中，我上學(xué)去了�？擅看畏艑W(xué)到家，我水瓶中的水，總像井中的水一樣，怎么樣都有一點(diǎn)剩著。我總不免又想起媽媽每天早上對(duì)我的提醒，不免有些愧疚，不免有些失落。媽媽也總就說(shuō)：”下次別再剩著了。”雖然這句話言語(yǔ)不多，但我想多么透露著媽媽的無(wú)奈，我也總覺得犯了什么殺人罪似的，深深地刺痛著我的心。

　　冬天的天氣就是早冷，中午熱，晚冷。

　　傍晚，刮起了寒風(fēng)，溫度急劇下降。

　　”城程，快把外套穿上，當(dāng)心冷著，別感冒了。“說(shuō)著，媽媽把外套遞了過(guò)來(lái)。

　　“不冷，我剛上完體育課，熱著呢。”

　　“就因?yàn)檫@樣，才容易感冒�！�

　　說(shuō)完她把外套再次遞了過(guò)來(lái)，我又把它推了回去。媽媽也不再說(shuō)什么了，只是把車速降了下來(lái)。

　　第二天，我嗓子微微作痛，頭昏昏沉沉的，鼻子也有點(diǎn)塞著。我只悔恨當(dāng)初沒(méi)聽媽媽的提醒，執(zhí)意不穿外套。每次等知道錯(cuò)了，才明白，不應(yīng)這樣做。又讓媽媽陷入讓兒子生病，教子無(wú)方的`悲傷中。我也總覺得不安，但又不能做什么，只能原地徘徊。

　　夜晚，寒風(fēng)的呼嘯，聽得更加清晰。臺(tái)燈把那些難解的題目照亮了，卻沒(méi)有把我的思維點(diǎn)燃。解題依舊是那么慢，正確率還是那么低。

　　當(dāng)然媽媽的提醒，還是繼續(xù)，而且準(zhǔn)時(shí)每隔一小時(shí)總會(huì)來(lái)跟我說(shuō)：''早點(diǎn)睡，題目難做，就別做了，明天再做�！蔽易霾活}時(shí)，總會(huì)歇斯底里地支吾幾聲。

　　嗒嗒嗒，時(shí)針已經(jīng)指向十。我也做完了題目，輕輕地舒了口氣。等待著媽媽，今天最后一次的提醒。

　　可過(guò)了許久，媽媽還是沒(méi)來(lái)。我小心地打開房門，往外瞧了瞧，看見媽媽，竟在沙發(fā)上睡著了，手中還拿著一只手機(jī)。

　　此時(shí)，思緒起伏，我為那不耐煩的回應(yīng)媽嗎有聲的提醒，感到無(wú)比的沉痛。這有聲的提醒，無(wú)聲的愛，在我終于明白后變得無(wú)可替代了。

無(wú)聲的愛作文11

　　真摯的愛，悄無(wú)聲息，在暗香中默默浮動(dòng)，像露珠在葉尖片刻溫存，總是悄悄地，留在我的記憶深處，碰觸著心靈最柔軟的地方。

　　——題記

　　墻角的燈，默默地把光亮一直奉獻(xiàn)到深夜。我獨(dú)自一人在桌前奮筆疾書，身旁是堆積如山的作業(yè)。此刻，千家萬(wàn)戶的燈火隨著時(shí)間的流逝漸漸熄滅，只有窗邊微亮的路燈，努力睜著惺忪的睡眼，與天空中的幾顆殘星默默倍伴，讓我心中劃過(guò)一絲淺淺的溫暖。

　　起居室里亮著燈光，與臥室的光相互暉映，就像浸滿了橙色的`乳汁，流進(jìn)心底的是溫馨，心底溢出的是溫暖。

　　靜靜地透過(guò)門縫，暗黃的燈光瀉了進(jìn)來(lái)，父親橫躺在沙發(fā)上，往日喧鬧的電視被調(diào)成了靜音，斑駁的色彩映在墻上，光線忽明忽暗地在他臉上流轉(zhuǎn)。我曾經(jīng)多次勸過(guò)他：“不要看無(wú)聲電視，放出聲音來(lái)，不會(huì)影響到我�！彼麉s幽默地說(shuō)：“我學(xué)學(xué)看圖說(shuō)話。”我微微一笑，卻又半信半疑，真的喜歡看圖說(shuō)話嗎？

　　倏地，他忽然意識(shí)到什么，從沙發(fā)上爬起來(lái)，端起茶幾上的茶壺和水杯，躡手躡腳地朝臥室走來(lái)，我趕緊回到桌旁。

　　門半開著，他肥胖的身子穿了過(guò)來(lái)，高舉的茶杯和茶壺平穩(wěn)地落到我的桌旁。須臾，他抬高了茶壺，從壺中飛出的細(xì)流，冒著絲絲熱氣，伴著那淡淡的茶香，飛入杯口，這一切如雜技表演般神奇。我屏息凝神看著茶水慢慢蓄積，水花調(diào)皮地濺到我的作業(yè)本上，我假裝生氣地望著他，他連忙止住細(xì)流，眼里滿滿的都是歉意，嘴角囁嚅著，好像在小聲地說(shuō)：“對(duì)不起�！比缓蟊爿p輕地離開了。

　　靜靜地望著那杯茶，淡淡的茶香，熱氣在杯口里氤氳彌漫，在鼻尖徐徐瀲艷，吐露芬芳，慢慢地，心似茶香，淡了，輕了，似茶水明了，平了。好像父親那無(wú)聲的愛，濃縮在茶中，靜謐而溫暖。

　　起居室里，燈光依舊，電視還在無(wú)聲地放著，他卻睡熟了——鼾聲高低錯(cuò)落，此起彼伏，那般安祥。

　　夜，靜悄悄的，因?yàn)橛懈赣H無(wú)聲的愛，這個(gè)夜晚，我不再孤獨(dú)寂寞。

　　行走在愛的天地間，那無(wú)聲的愛，默默地留在我的記憶深處，靜守著他的愛，靜守著一份美好與溫暖，任時(shí)光荏苒，歲月散盡。

無(wú)聲的愛作文12

　　鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)；蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊；大地感恩春光的芬芳；學(xué)生感恩老師默默無(wú)聞的大愛。

　　梅香從中學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，22歲的她，已經(jīng)教了六年的書，而且她一直支撐著一個(gè)學(xué)校。最初學(xué)校只有三間破爛的石頭房子。由于年久未修，梅香擔(dān)心會(huì)倒塌，便把學(xué)校安在了自己的家。因房屋太小，更多教室是梅香家的院子。這一教就是六年。梅香不會(huì)放棄，因?yàn)樗�曾�?jīng)許下一個(gè)承諾。隨著對(duì)外面世界的了解，村里人慢慢遷出了大山，她一直執(zhí)著堅(jiān)守，六年前接任時(shí)有十一個(gè)學(xué)生，而去年只剩下兩個(gè)學(xué)生。為了這個(gè)學(xué)校，為了這幾個(gè)孩子，梅香暗下決心，只要有一個(gè)學(xué)生，她就堅(jiān)持。幾塊木板組成小黑板，是梅香的教學(xué)工具。大行山下的這座院落，是梅香的教室。梅香，一個(gè)平平凡凡的鄉(xiāng)村教師。

　　由于梅香的堅(jiān)守讓村里的孩子有書讀，由于她的留任讓山里的孩子有美好的未來(lái)。而我的`老師又何嘗不是呢？

　　我的母校坐落在偏僻的山村，這里山清水秀，鳥語(yǔ)花香。在學(xué)堂里是老師用淳淳教導(dǎo)我們要“好好學(xué)習(xí)，讀好書，將來(lái)成為有用的人才。他們就和梅香一樣，用自己的嘔心瀝血澆灌著祖國(guó)的花朵。將自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給這個(gè)小小的學(xué)校。

　　記得有一次，我們?nèi)�班都要參加書法團(tuán)體賽，老師更是盡心盡力地教我們。因?yàn)槔蠋熎�勞過(guò)度，睡眠不足，生了病，但他仍然堅(jiān)持為我們上課，一絲不茍地教著我們練字。我們被老師的執(zhí)著打動(dòng)了，便暗暗下決心，一定要取得好成績(jī)。不管刮風(fēng)下雨，老師敬業(yè)愛崗，忠于職守。終于，在老師的努力付出之下，得到了回報(bào)，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們樂(lè)得不亦樂(lè)乎，可最開心的還是我們的老師。

　　我校的老師深深地扎根在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，給大山的孩子送去關(guān)懷送去溫暖，送去知識(shí)……

　　大山深處，書生朗朗，農(nóng)家小屋，墨香四溢，在這里，老師們用自己的雙手為學(xué)生撐起一片藍(lán)天，培養(yǎng)一代又一代的傳人……

無(wú)聲的愛作文13

　　中秋節(jié)當(dāng)晚，我在外公家的小院子里賞著那一輪明月又大又圓，上面住著我最思念的親人……

　　甜甜綠豆糕訴濃情

　　“太外婆，太外婆，我回來(lái)啦！您答應(yīng)我做的綠豆糕好了沒(méi)呀？我都快餓死了。”太外婆嘶啞的聲音在廚房響起：“好啦，就等你回來(lái)了，快來(lái)吃吧，馬上涼了�！�

　　我趕緊奔進(jìn)客廳，搬了一條椅子坐下，太外婆端著“香飄十里”的綠豆糕進(jìn)了客廳，我望著綠豆糕傻傻地笑了，留了一絲老長(zhǎng)老長(zhǎng)的口水，太外婆帶著嘲弄的.口氣笑我：“最近啊，我聽村里的學(xué)生說(shuō)的最多的一句話就是‘口水直流三千尺’，說(shuō)的就是你吧！”

　　我懶得答應(yīng)太外婆的嘲笑，不顧形象地大口大口地把綠豆糕塞進(jìn)嘴里，太外婆又笑起來(lái)：“哎呦，別著急，沒(méi)人跟你搶，嗆住了，我?guī)筒涣四愕�，慢點(diǎn)兒。”

　　苦苦送傘寫擔(dān)心

　　我在村里一個(gè)朋友家玩得可開心了，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切，直到朋友家開始做飯了，朋友的媽媽提醒我該回家了，才發(fā)覺外面下起了大雨。太外婆她老人家一個(gè)人在家里等著我回家，我焦急地向朋友借，她說(shuō)：“你回城了不知道，村里最近搞拆遷，商店全給拆了，我們家傘放旮旯里都給放爛了，你沒(méi)法回去，今兒就在我家吧，讓我媽跟你太外婆講�！�

　　我擔(dān)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，吃飯去了。吃飯時(shí)朋友的媽媽給太外婆打了個(gè)電話，太外婆沒(méi)接，我才記起來(lái)，太外婆從前的老人機(jī)丟了，媽媽給太外婆買的智能機(jī)，今天才到，還沒(méi)教太外婆怎么用呢。正當(dāng)我想法子回家時(shí)，敲門聲響起了，我打開門，是太外婆。太外婆拄著拐杖，打著同樣很破的傘來(lái)接我了，我跟隨太外婆回去了，回到家時(shí)，太外婆發(fā)燒了。為了接我被雨淋的。

　　喃喃我名字留思念

　　太外婆去世那天是我們家一個(gè)重要的日子——太外婆的生日。

　　那天我在學(xué)校上學(xué)，沒(méi)有回外公家陪太外婆。中午回家途中，媽媽打電話告訴我，太外婆去世了。雖然我不想接受這件事，但我必須面對(duì)，事實(shí)就是這樣。

　　我請(qǐng)了假去外公家，外婆說(shuō)太外婆臨終前一直念叨著我的名字。那一天，我一夜未眠，后悔我沒(méi)有在太外婆臨終前與她見上一面，那是我此生最大的遺憾……

無(wú)聲的愛作文14

　　冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；當(dāng)心已疲憊時(shí)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你站在起點(diǎn)望著我一點(diǎn)點(diǎn)地走著，微微的笑著，烏黑的發(fā)絲沐浴在陽(yáng)光下泛著暖暖的光澤，母親。

　　每每回家是，總會(huì)看見鄰家的母親帶著剛剛學(xué)步的小孩在陽(yáng)光下歪歪扭扭的走著。他身后的母親眼睛一直都似膠水一樣黏在那個(gè)小孩身上，眼中是滿滿的關(guān)懷和擔(dān)憂�？吹竭@樣一幕，我總是微微地笑過(guò)，但心里卻有著絲絲的失落。

　　我的母親不會(huì)像鄰家母親一樣，她只會(huì)把一些事情放在心里，她不像許多文學(xué)作品里的母親一樣發(fā)間有著些許白發(fā)，眼角有著魚尾紋，或者是那充滿歲月印記的手~~她是年輕又充滿活力的，她的手是那么光滑，她的皮膚是嫩滑的，時(shí)間仿佛遺忘了她，母親對(duì)于一切是平淡的，即使是我考試考差了，她也只會(huì)說(shuō)一句：“路在你自己腳下，想不想繼續(xù)走下去，你自己選擇�！彼�的冷淡讓我感到她并未愛我，未曾關(guān)心過(guò)我。南方的冬天是濕冷的，太陽(yáng)盡管很燦爛，厚厚的冬裝還是抵擋不住寒風(fēng)的侵襲，使剛剛放學(xué)的.我，更加快了騎自行車的速度。回到家中時(shí)，我的臉早已變得通紅。打開臥室的門迎面而來(lái)的是一陣陣陽(yáng)光的味道，，原來(lái)是母親為我曬了被子啊，嘴角微微上揚(yáng)。

　　在夕陽(yáng)下，母親不知在花壇里擺弄著什么，在陽(yáng)光的沐浴下，整個(gè)身體都被蒙上了一層淡淡的金光。由于好奇心，我走近她的身邊，問(wèn)道：“媽，你在干嘛？”她背著我說(shuō)：“哦，是你爺爺家的吊蘭啊。小時(shí)候，你就是任性地把那小小的吊蘭帶回家里，高興地種植，可惜啊，你就是三分熱度，沒(méi)幾天就丟下它了。”原來(lái)是這樣啊，回想起那時(shí)候的我，不禁笑出聲來(lái)。心里也不禁詫異，母親竟然連這樣的事也記得。晚上，躺在床上，聞著被子上滿滿的太陽(yáng)味，回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起小時(shí)候是母親為我塞好被子，是她在炎炎夏日為我遞上一杯冰水，是她輕輕地關(guān)上我的房門，不打擾我的學(xué)習(xí)，是她~~母親……心中某個(gè)地方好像被的陽(yáng)光照耀了似地，暖暖的。母愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；母愛是一夜春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使世界充滿色彩；母愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

無(wú)聲的愛作文15

　　老師像一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)我們干渴的心田；老師像一曲古箏，消除我們心中的彷徨；老師是一杯龍井，送來(lái)縷縷清香。

　　七月的校園總是氤氳著一陣陣花香�；▔�中有雍容典雅的杜娟，有富麗堂皇的牡丹，還有亭亭玉立的郁金香，都簇?fù)碇�展現(xiàn)出自己最美的一面。

　　教室里則沉悶的喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的預(yù)兆�！斑@么簡(jiǎn)單的.題都不會(huì)？來(lái)佳彬給他講一下�！崩蠋�，打破了這沉靜。這道題對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。但看著老師嚴(yán)肅的眼神，我顯得不知所措。我只好語(yǔ)無(wú)倫次地講了起來(lái)，講完后，教室又安靜了下來(lái)。老師的表情依舊嚴(yán)肅而凝重，我知道我沒(méi)有講好。臉也刷的一下紅了起來(lái)，急忙低下頭，試圖不讓同學(xué)和老師發(fā)現(xiàn)。本以為會(huì)受到老師的批評(píng)，我卻聽到一陣陣抽噎的聲音。我抬頭看見豆大的淚珠從老師的臉頰滾落下來(lái)，我的腦海突然一片空白。此時(shí)我活像一尊木雕思想凝滯了，我仿佛聽見了淚水滴落在我內(nèi)心的聲音，一股燒灼感也蔓延開來(lái)，同學(xué)們紛紛上前為老師擦淚。這時(shí)候老師說(shuō)：“想到快畢業(yè)了，我就擔(dān)心你們�！边@時(shí)下課鈴響了，老師走出了教室，我也跑出了教室，找到一個(gè)僻靜的地方反思自己。

　　張老師，雖然只有30幾歲，但時(shí)光仿佛在她身上多加了十年，顯得與她年齡不符的滄桑感。老師每天坐著最早的一班車來(lái)到學(xué)校，又做著最晚的一班車離開，生活的軌跡僅僅在學(xué)校家庭之間，兩點(diǎn)一線的經(jīng)年累月的過(guò)往，白霜也因此早早的替代了青絲。

　　突然一股清香撲鼻而來(lái)，我回頭一看，原來(lái)栽種在路旁邊的幾株馬蓮，它們寂靜無(wú)地開著，顯得何其平靜、淡然。仔細(xì)一看，纖細(xì)的葉子還托著幾朵盛開的花。一陣風(fēng)吹過(guò)，馬蓮隨著風(fēng)左右搖擺，纖細(xì)的葉子顯得不堪重負(fù)，最終凋落了。只剩下幾瓣花的馬蓮卻顯得格外光鮮，我走回教室，身邊依然飄香。

　　那是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的香；那是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的香；那是“自聞穎師談，起坐在一旁”的香；那是“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的香……

　　花香默默，師愛無(wú)聲。

【無(wú)聲的愛作文】相關(guān)文章：

愛無(wú)聲作文09-15

無(wú)聲的愛作文09-30

愛無(wú)聲作文09-27

無(wú)聲的愛作文10-07

無(wú)聲的愛的作文04-06

愛于無(wú)聲處作文02-15

大愛無(wú)聲作文08-13

師愛無(wú)聲作文09-27

【薦】無(wú)聲的愛作文01-25