關(guān)于試點方案5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于試點方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于試點方案1
引導大學生以科技創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)工作，是科技企業(yè)孵化器在特定時期的重點任務(wù)之一。建立大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點，旨在依托國家科技創(chuàng)業(yè)孵化體系，通過提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境與硬件保障、創(chuàng)業(yè)培訓與輔導、專業(yè)技術(shù)公共平臺和投融資服務(wù)、市場拓展服務(wù)，以及國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金扶植等特殊優(yōu)勢，引導集聚社會資源，培育大學生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，為實施高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工作和建設(shè)創(chuàng)新型國家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲備大批的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
一、指導思想
在科學發(fā)展觀指導下，充分利用科技企業(yè)孵化體系，引導大學生以技術(shù)創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)，促進大學教育資源與科技成果產(chǎn)業(yè)化工作的緊密結(jié)合，為建設(shè)創(chuàng)新型國家輸送新鮮血液，培育后備力量。
二、總體目標
依托科技企業(yè)孵化器，計劃在3年期間，建立一批大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地。通過組織大學生創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)見習、模擬創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)辦實體四個階段，力爭每個基地平均吸納30個以上大學生創(chuàng)業(yè)團隊，共創(chuàng)辦10000家大學生企業(yè)，孵化畢業(yè)7000家大學生企業(yè)，其中，培育500家以上擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、收入達1000萬元的規(guī)模企業(yè)，帶動數(shù)萬名大學生就業(yè)。
三、重點任務(wù)
通過基地建設(shè)，引導孵化器加強與大學合作，逐步建立并完善大學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓體系，提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識和科技創(chuàng)業(yè)能力。
通過設(shè)立基地，引導社會資源向大學生科技創(chuàng)業(yè)集聚，營造良好的創(chuàng)業(yè)孵化環(huán)境，形成全方位、深層次、高效率的.創(chuàng)業(yè)保障和運行機制。
通過引導大學生以科技創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)，為國家高新區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”和建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標培育并儲備大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
四、基地產(chǎn)生
依托孵化器引導集聚政府、大學、科技服務(wù)機構(gòu)和各種政策資源，形成政策引導、孵化器支撐、產(chǎn)學研結(jié)合的大學生科技創(chuàng)業(yè)育成機制。
產(chǎn)生條件。
基地的主體為科技企業(yè)孵化器�；氐脑O(shè)立需同時具備以下條件：
1、孵化器設(shè)立不少于300萬元的創(chuàng)業(yè)孵化基金或資金。并對基地內(nèi)的大學生科技創(chuàng)業(yè)活動和科技項目給予優(yōu)先支持、資助或投資。
2、孵化器與一所以上大學建立促進大學生科技創(chuàng)業(yè)的合作關(guān)系。明確在大學科技成果轉(zhuǎn)移、實驗室開放、教研資源及大學生學籍、戶籍、檔案管理等方面，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便利和支持。
3、建立大學生科技創(chuàng)業(yè)培訓機制。開展國家科技產(chǎn)業(yè)政策解讀、科技創(chuàng)業(yè)案例剖析、科技創(chuàng)業(yè)咨詢與引導等培訓。
4、組織大學生創(chuàng)業(yè)實踐和交流。每年至少組織一期大學生到在孵企業(yè)見習活動，每期一般不少于20個工作日和10個見習崗位。
5、提供大學生模擬創(chuàng)業(yè)服務(wù)。對每個大學生創(chuàng)業(yè)團隊至少保證3個月的免費工位或公共場地，并無償提供創(chuàng)業(yè)咨詢和項目論證服務(wù)。
6、提供大學生企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。包括企業(yè)注冊服務(wù)、“一對一”創(chuàng)業(yè)輔導、統(tǒng)一的財務(wù)代理、總面積不少于500平方米和使用期限不少于2年的免費場地、非盈利的專業(yè)技術(shù)平臺服務(wù)和電腦等辦公設(shè)備保障。
7、已經(jīng)吸納10個以上大學生創(chuàng)業(yè)團隊，并承諾3年內(nèi)吸納30個以上大學生創(chuàng)業(yè)團隊。
產(chǎn)生程序。
1、由省科技主管部門向科技部推薦。推薦資料包括：
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孵化器與大學有關(guān)機構(gòu)關(guān)于支持大學生科技創(chuàng)業(yè)的合作文件、資料；
孵化器上級管理機構(gòu)或所在地政府部門有關(guān)支持大學生科技創(chuàng)業(yè)的政策文件、資料；
2、科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心負責資料受理和條件復核。
3、科技部審核確認后，發(fā)文公布“大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點單位”名單。
4、每批基地認定期限為3年，每年審核認定一批基地，并納入國家火炬計劃孵化器年度統(tǒng)計體系和業(yè)務(wù)指導范圍。每年進行指標考核，每3年進行條件復核，實行動態(tài)管理。
引導政策。
在符合國家有關(guān)科技、財政政策和制度范圍內(nèi)，對基地建設(shè)和大學生科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予重點支持。
1、對服務(wù)于大學生科技創(chuàng)業(yè)的國家孵化器專業(yè)技術(shù)公共服務(wù)平臺項目優(yōu)先支持，并對成效顯著的加大資助力度。
2、對申報國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金的基地內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先支持，并作特別“標識”。
3、對獲得風險投資的大學生科技創(chuàng)業(yè)項目，國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金的創(chuàng)業(yè)投資引導基金加大支持力度。
4、研究出臺其他政策，支持大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地建設(shè)。
五、基地界定與管理
基地界定。
大學生，是指高等院校在讀或畢業(yè)未超過二年的大學生、研究生和回國留學生。
大學生科技企業(yè)是指由大學生獨自創(chuàng)辦或大學生團隊合作創(chuàng)辦的科技型小企業(yè)，具備獨立企業(yè)法人資格；大學生本人應是本企業(yè)的專職人員，負責本企業(yè)主要的技術(shù)研發(fā)或經(jīng)營管理，承擔主要職責。
基地內(nèi)的大學生科技企業(yè)，通常指創(chuàng)業(yè)期限在36個月以內(nèi)，注冊資本金一般在200萬元人民幣以內(nèi)的大學生科技企業(yè)。
基地管理。
大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點工作，納入國家科技企業(yè)孵化器的工作體系和管理序列，實施年度指標考評和動態(tài)管理。
支持社會其他機構(gòu)和非國家級孵化器開展大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地建設(shè)工作，對成效顯著的，可參照專業(yè)孵化器界定標準，優(yōu)先納入國家孵化器認定程序。
基地的申請和受理工作，自本發(fā)布之日啟動。實施細則另行制定。
關(guān)于試點方案2
按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》精神，浙江省發(fā)布了高考招生制度綜合改革試點方案。除語、數(shù)、外3門高考科目之外，學生可以在高中學業(yè)水平考試的7個科目中自由確定3個選考科目。學生可以根據(jù)自己的興趣，選擇自己最擅長的3門作為選考科目。北京大學考試研究院院長秦春華認為，這完全是書齋里的想象，而且只推演了最好的一種結(jié)果。實際上，由于多個利益相關(guān)者從不同的'目標函數(shù)出發(fā)分別采取自身利益最大化行動，有可能出現(xiàn)多種復雜甚至是壞的情況。
真正的改革試點方案還未真正實施，目前尚不能斷言一定會出現(xiàn)預料中的那些問題。不過，專家對于浙江高考試點方案的憂慮值得各方面關(guān)注。因為現(xiàn)實中的人不是沙盤上推演的小紅旗，想怎么安排就怎么安排。對于高考來講，是學生、家長、學校以及教育行政部門等方方面面的利益博弈。
顯而易見，如果真的每位學生都自由7選3，那么任何學校都難以提供35種組合進行固定班級的教學，只能實行“走班制”，這無疑會大大增加學校的管理難度，也使得教育過程及結(jié)果不可控。學校從自身的角度出發(fā)，一定會“引導”學生們進入其固定的教育模式，學生的選擇權(quán)根本得不到保障。如果學校完全可以“以不變應萬變”，用現(xiàn)有的文理分科機制應對，所謂的改革也只是換湯不換藥。
退一步說，就算學生能夠完全自主選擇科目，在高考的指揮棒下，也只會選什么就學什么。不管是從多少科中選出3科，也起不到提高學生全面素質(zhì)的作用，只是增加了學生在選擇科目時的糾結(jié)。而由于學生的考試組合多達35種，高考分數(shù)高低的比較就不再科學，高校錄取時要考慮不同組合，實行差異化錄取。過程中如何做到公平公正讓人心服口服，這也是一個難題。
當然，任何改革措施都會有擔心或反對的聲音，浙江高考試點方案不可能因為這些聲音的存在而停止。但既然是改革，就同時存在成功和失敗兩種可能。在改革的進行過程中，應該時刻想著這些不同的聲音，如果專家的擔心不幸變成了現(xiàn)實，就要及時停止，把損失降到最低。
關(guān)于試點方案3
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》提出的“加快教育信息化進程”要求，積極探索推進區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，切實加快推進我區(qū)教育信息化工作，全面提高我區(qū)教育信息資源的應用水平和效益，根據(jù)省教育廳《關(guān)于申報20xx年教育信息化試點項目的通知》(湘教通〔20xx〕141號)文件精神，為了保證建設(shè)項目如期實施，特制定本實施方案。
一、概述
1.項目名稱：縣域內(nèi)整體推進“三通”建設(shè)機制創(chuàng)新
2.基本情況：大通湖區(qū)瀕臨東洞庭湖，歷來被稱為湖南省邊遠艱苦地區(qū)，是于20xx年8月由原大通湖、千山紅、金盆、北洲子四大國營農(nóng)場及大通湖漁嘗南灣湖軍墾農(nóng)場改制成立的一個新區(qū)。新區(qū)現(xiàn)轄5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個辦事處，總?cè)丝?3.6萬。全區(qū)現(xiàn)有中小學校20所，在職教師650人，在籍學生8420人。五十年的農(nóng)場體制嚴重阻礙了農(nóng)場教育的發(fā)展。新區(qū)成立后，區(qū)委、區(qū)管委逐年加大投入改善辦學條件，經(jīng)歷20xx-2010年三年幫扶共建與20xx-2013年的合格學校建設(shè)，我區(qū)教學條件不斷改善，現(xiàn)有多媒體教室20個，計算機教室20個，鎮(zhèn)中學以上學校接入了8M光纖，其他村小接入了4M寬帶，實現(xiàn)較低檔次的校校通。20xx年完成了區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲三所學校50個教學班的“班班通”建設(shè)。因地域、待遇等諸多因素造成我區(qū)長期師資薄弱，教師年齡、科目結(jié)構(gòu)嚴重不合理，教育發(fā)展不均衡。今年計劃建成高規(guī)格的城域網(wǎng)，全區(qū)20所學校全部接入1000M光纖，實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”， 全面完成其余“班班通”150個教室的建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)并實施優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”，網(wǎng)絡(luò)空間學習“人人通”，提升教師信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)研修能力，解決我區(qū)教育資源不均衡的問題，創(chuàng)新教育信息化與教育教學深度融合的新模式，提高教學質(zhì)量。
3.指導思想：以《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導，以《湖南省教育信息化三年行動計劃(20xx-2015年)》(湘教發(fā)〔20xx〕24號)為指南，堅持信息技術(shù)與教育教學實踐深度融合的核心理念，按照“分階段、分步驟、分層次”的原則，整合各種資源，探索推進區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，徹底解決我區(qū)基礎(chǔ)教育資源不均衡的問題，提高全區(qū)教育信息化整體水平，促進教育管理向智能化轉(zhuǎn)型，為“數(shù)字大通湖”建設(shè)打好基礎(chǔ)，提升大通湖區(qū)整體形象。
4.工作目標及期限：落實全國教育信息化工作會議部署的“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù),利用3年時間，按照“政府引導、企業(yè)參與、學校應用、服務(wù)驅(qū)動”的教育信息化推進機制，初步建立“機制健全、設(shè)施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的教育信息化體系, 積極探索推進區(qū)域教育信息化的政策措施、體制機制和改革創(chuàng)新模式。我區(qū)建設(shè)三年計劃兩年完成，然后在全區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，加強教育信息化與教育教學深度融合，積極探索信息化在優(yōu)化教育環(huán)境、摸索信息化教育規(guī)律、深化教育教學改革、改革教育管理與服務(wù)、改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式等方面的創(chuàng)新性作用，真正讓信息技術(shù)對教育教學產(chǎn)生革命性影響，促進公平、提高教育教學質(zhì)量。
5.經(jīng)費來源：堅持政府投入為主，形成多渠道資金投入保障新機制。其中，每年年初預算時，按學校公用經(jīng)費的10%設(shè)立信息化建設(shè)專項經(jīng)費，實行專戶專賬管理。
二、工作內(nèi)容
(一)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通
1.建設(shè)大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)。建設(shè)大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)(教育網(wǎng)絡(luò)中心)，在大通湖區(qū)社會發(fā)展局建設(shè)中心機房，該中心集網(wǎng)絡(luò)平臺、信息發(fā)布、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學、遠程培訓、視頻會議、技術(shù)服務(wù)等功能于一體。以中心機房為核心，接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖連接全區(qū)20所學校，實現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。全區(qū)學校均達1000M光纖進校，1000M到班，真正實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。逐步建成區(qū)、學校為一體的大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，實現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。使之成為益陽市乃至全省具有影響力的縣市級數(shù)字化現(xiàn)代遠程教育中心。
2.規(guī)范推進校園網(wǎng)建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校已接入8M光纖，其他小學接入4M寬帶，無法滿足辦公與教學需要。今年將每個教室、辦公室、功能室全部布上網(wǎng)絡(luò)端口，1000M光纖入室，建設(shè)完善的校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。推進校園網(wǎng)絡(luò)達標建設(shè)，各校全部設(shè)置主控室，配備專業(yè)路由器、交換機和服務(wù)器，統(tǒng)一機柜，統(tǒng)一標識;網(wǎng)線布設(shè)到班級、備課室，學校網(wǎng)絡(luò)覆蓋每個教學及辦公場所，能滿足教學辦公需要。到20xx年止，積極創(chuàng)造條件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校實現(xiàn)無線寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)部署“班班通”集中管理、教研備課、校本資源等基本應用平臺，提高校園網(wǎng)使用效益。
3.加快推進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。20xx年，區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲學校共50個教學班實現(xiàn)多媒體教學設(shè)備“班班通”，鎮(zhèn)中學、中心完小建好了設(shè)備基本完備的多媒體報告廳，全區(qū)各學校均也有計算機教室，20xx年，全區(qū)中小學實現(xiàn)多媒體教學設(shè)備“班班通”。建立教師電子備課室，全部接入寬帶，區(qū)一中和鎮(zhèn)中心學校建立公共資源管理平臺。
(二)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”
要積極推進新媒體、新技術(shù)進課堂，實現(xiàn)中小學校班班都配有以計算機或交互式電子白板或觸控式教學一體機為主體的多媒體教學設(shè)備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽及互動教學等功能，全區(qū)各學校全部實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。
在教育城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建設(shè)大通湖基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，并與省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實現(xiàn)無縫對接，數(shù)據(jù)共享。通過多種形式和途徑整合教育教學資源，開展基礎(chǔ)教育資源應用教學研討活動。在“班班通”工程建設(shè)中，首先要升級學校的網(wǎng)絡(luò)寬帶接入方式，全部以局中心機房拖出的1000M光纖進校，為學校提供快速、穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，要建設(shè)學�；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)學校所有辦公室、功能室、教室都能夠通過校園網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，初步形成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)等平臺，鎮(zhèn)中心校以上學校完成校本資源庫框架設(shè)計和管理平臺部署，并對現(xiàn)有教育教學資源(含光盤資源)進行整合。積極鼓勵教師充分利用省級教育資源公共服務(wù)平臺，探索運用專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等形式將優(yōu)質(zhì)教育資源與課堂教學的深度融合，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”。
20xx年初，建設(shè)大通湖區(qū)基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，區(qū)一中、各鎮(zhèn)中學心校建立自己的資源服務(wù)器及資源平臺，完成各校資源共享，提供豐富的校本資源，優(yōu)質(zhì)學校能提供網(wǎng)絡(luò)課程，能滿足學生個性化學習需求。
(三)網(wǎng)絡(luò)學習空間“人人通”
完成實名制網(wǎng)絡(luò)師生學習空間建設(shè)。鼓勵教師和學生擁有個人的網(wǎng)絡(luò)學習空間，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習、互助學習的教育新模式，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合。
1.推廣教師網(wǎng)絡(luò)研修活動。加大網(wǎng)絡(luò)學習空間在教師研修、資源共享、互動教學、教學管理等方面的力度，加快普及專職教研員、培訓教師和名師骨干引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)研修活動，遴選部分優(yōu)秀教師建立網(wǎng)絡(luò)工作室。專任教師網(wǎng)絡(luò)教研空間實名注冊并開展研修活動的人數(shù)20xx年底達到100%。
2.推進網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)。充分利用計算機室和信息技術(shù)優(yōu)勢，20xx年實現(xiàn)100%的高中學生建立自己的學習空間，20xx年完成100%的初中學生學習空間建設(shè)，形成以學生為主體的自主學習的教育方式改革，提高教育教學的質(zhì)量和效率。
(四)教師隊伍建設(shè)
1.教師隊伍建設(shè)。加大對教師信息技術(shù)管理及應用能力的培訓。根據(jù)教育部頒布的《中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)》，將教師教育技術(shù)能力培訓納入中小學教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，建立一套科學、合理的教師教育技術(shù)能力建設(shè)體系。完善培訓基地和主講教師培訓隊伍，多形式、多渠道、多層次針對不同應用層次的管理人員、教學人員和技術(shù)人員適時開展培訓。使全體教師會應用信息化設(shè)備，數(shù)字教學資源和使用網(wǎng)絡(luò)空間，達到想用、會用、活用。
2.建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊伍。健全各級各類學校信息化教育機構(gòu)和工作隊伍，保障教育信息化工作落實。區(qū)一中、各鎮(zhèn)中小學成立信息化中心，其負責人相當于處室主任。中心小學以上學校應至少配備專職電教維護人員1人，12個班以上規(guī)模的學校按每增加12個班增配1人。學校應根據(jù)需要選聘若干信息技術(shù)教學應用骨干教師，作為電教中心或電教組兼職人員，負責應用研究指導和資源建設(shè)任務(wù)。持續(xù)開展信息技術(shù)人員能力培訓，重視新媒體新技術(shù)研究，建立全區(qū)信息技術(shù)骨干教師隊伍，提高技術(shù)引領(lǐng)和服務(wù)支撐能力。
3.提高教師信息技術(shù)應用水平。以推廣交互課堂、網(wǎng)絡(luò)研修、資源應用為重點，采取多種方法和手段幫助教師有效應用信息技術(shù)，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。開展信息技術(shù)與學科教學的深度融合研究，探索構(gòu)建信息化環(huán)境下高效課堂長效機制。舉辦“班班通”交互課堂觀摩評比活動，逐步提高多媒體課時覆蓋率。到20xx年底，中心小學以上學校信息技術(shù)與教學融合的學科覆蓋率達100%，教師參與面達90%，課時覆蓋率達60%。
三、具體措施
(一)積極推進多媒體設(shè)備進課堂
實現(xiàn)中小學校每個普通教室都配有以計算機、交互式電子白板、教學一體機等為主體的多媒體教學設(shè)備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等功能;根據(jù)需要設(shè)置計算機教室、多功能報告廳、學科專用教室、科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關(guān)教學活動的需要。
(二)大力提高教師教育技術(shù)能力
加快實施教師教育技術(shù)能力培訓，通過在線教學服務(wù)平臺，促進全區(qū)中小學校能利用公共信息資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)輔學、網(wǎng)絡(luò)德育等服務(wù);100%的中小學教師能利用多媒體進行教育教學活動，提升素質(zhì)教育質(zhì)量;全面實施“下鄉(xiāng)進�！敝行W教師教育技術(shù)能力培訓。
(三)搭建區(qū)域信息化網(wǎng)絡(luò)平臺
充分利用建設(shè)中的教育城域網(wǎng)，逐步搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、業(yè)務(wù)管理、互動交流等功能為一體的教育電子政務(wù)平臺，以及具有資源交換、精品課程、遠程教學、自主學習和考試評估等功能的在線教學服務(wù)平臺，建成有一定影響的教育電子政務(wù)門戶網(wǎng)站，全區(qū)各校均建立自己的網(wǎng)站。
(四)加強信息資源整合、開發(fā)和利用
按照“分類建設(shè)、分布存儲、共建共享”的原則，加快建設(shè)學校、縣市教育信息資源庫，建立完善的現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)體系。一是組建一支由一線學科教師、學科教研員、教育技術(shù)專家、教育專家和技術(shù)開發(fā)人員組成的“五結(jié)合”資源建設(shè)梯隊;二是各學校對教師開發(fā)的資源進行收集和整理，創(chuàng)建校本資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，形成“人人有資源，資源人人用”的良好局面;三是引入“教育社區(qū)”概念，通過教育社區(qū)實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師互學、互通、互動的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。
(五)推進“湖南省教育信息化試點�！钡膭�(chuàng)建工作
20xx年，創(chuàng)建“湖南省教育信息化試點�！�。進一步加強對教育信息化試點校的管理，加強對河壩鎮(zhèn)中心完卸以信息技術(shù)推動“高效課堂”建設(shè)》試點工作的指導，真正發(fā)揮試點校的示范帶動功能。
(六)保障學生信息素養(yǎng)的評價與提升
全面普及信息技術(shù)教育，以信息素養(yǎng)的養(yǎng)成和促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒆泓c，改進、完善信息技術(shù)教育教材，建立學生信息技術(shù)應用能力考試制度，大力提高中小學生的信息技術(shù)應用意識和能力。提高師生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)師生運用信息技術(shù)解決學習和生活中的實際問題。
四、進度安排
按照“點上探索與面上推廣相結(jié)合”的基本原則，用2年時間，分三個階段推進上述重點工作。
(一)初始階段(20xx年11月-20xx年4月)
認真學習貫徹全省推進教育信息化工作有關(guān)文件精神，研究制定、完善我區(qū)加快推進教育信息化改革實施方案，召開全區(qū)教育信息化工作會議，各鎮(zhèn)中心校成立專門的教育信息中心，由各鎮(zhèn)中心校組織各學校以信息技術(shù)教研組為主體、由學校校長、抓教學的副校長、教導主任為領(lǐng)導組建學校信息化工作領(lǐng)導小組。由各鎮(zhèn)中心校信息中心清查和統(tǒng)計教育信息化設(shè)備的裝備和使用情況，并上報區(qū)教育信息化辦。各校要及時出臺本校的教育信息化建設(shè)實施方案。按方案要求完成本年度教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
(二)實施階段(20xx年5月–20xx年10月)
全面啟動方案中的.所有項目，重點實施管理體制改革及基本建設(shè)項目，使我區(qū)在教育信息化管理體制上有所創(chuàng)新，在數(shù)字化教育環(huán)境建設(shè)上達到我省教育信息化建設(shè)目標。
(三)總結(jié)階段(20xx年11月-12月)
進一步完善管理體制及基本設(shè)施建設(shè)，重點抓好教師培訓、教學應用、教育科研、技術(shù)支持、運行維護等方面工作。同時，對我區(qū)教育信息化建設(shè)工作進行全面總結(jié)，對我市在推進教育信息化工作中成績突出的單位和個人給予表彰。
五、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導
成立大通湖區(qū)教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，名單如下：
組 長：陳鐵軍(副區(qū)長)
副組長：易永恒(社會發(fā)展局局長)
成 員：袁伏良(區(qū)計劃財政局局長)
莫新輝(社會發(fā)展局常務(wù)副局長)
伍年春(社會發(fā)展局教育副局長)
徐美軍(局信息辦主任)
肖清林(局項目辦主任)
溫 靜(局教育核算中心)
肖宇庭(局電教儀器裝備主任)
戴群聯(lián)(局信息化辦管理員)
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由伍年春任辦公室主任，辦公地點設(shè)區(qū)社會發(fā)展局，日常工作由局信息化辦負責。
(二)明確工作職責
要在健全組織機構(gòu)、改革管理體制的基礎(chǔ)上，進一步明確工作職責，全區(qū)教育信息化工作如規(guī)劃與方案制定、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)管理、教育信息資源建設(shè)管理、教師新媒體新技術(shù)培訓、信息技術(shù)與學科整合等方面工作，經(jīng)領(lǐng)導小組研究同意后，由社會發(fā)展局信息化辦統(tǒng)一實施，并制定相關(guān)責任制度，做到明確職責，分工合理，確保全區(qū)教育信息化改革試點工作有序開展。
(三)建立穩(wěn)定、規(guī)范、均衡的教育信息化投入機制
按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，切實保障教育信息化建設(shè)的投入。一是積極爭取地方財政支持，二是各學校在公用經(jīng)費中不低于10%列支信息化建設(shè)和維護經(jīng)費，并不斷提高投入比例。督促學校將專項資金用于信息技術(shù)設(shè)備維護及教育信息化試點工作。三要克服“重硬件，輕軟件”的傾向，適度加大軟件資源和培訓投入;四是引入多方合作的建設(shè)模式，拓寬教育信息化經(jīng)費籌措渠道和項目建設(shè)空間。
(四)建立實驗基地,發(fā)揮輻射功能
依托我區(qū)現(xiàn)有的“班班通”試點學校為契機，在河壩鎮(zhèn)中心完小建立教育信息化發(fā)展長效機制探索的試點學校，開展《以信息技術(shù)推動“高效課堂”建設(shè)》的實踐探索，大力開展教育信息化的實驗研究工作，從而形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗，并進一步發(fā)揮試點學校的示范輻射功能。
(五)建立培訓制度,強化全員培訓
完善按公用經(jīng)費的5%建立培訓專戶的預算體制，其中25%�？钣糜诮逃夹g(shù)能力的培訓，確保培訓經(jīng)費得到保障。制訂教師教育技術(shù)能力培訓三年規(guī)劃，建立健全全區(qū)教師的全員培訓制度,按照“分級、分層、分步”的原則，采用區(qū)、校兩級聯(lián)動的培訓模式,通過教育技術(shù)能力下鄉(xiāng)進校培訓、多媒體“班班通”教學培訓、參加省多媒體教育軟件制作培訓等多種形式相結(jié)合的辦法,分別對全區(qū)中小學校長、信息化骨干教師、學科教師、管理人員等開展培訓工作。
(六)強化督導評估，建立獎懲機制
制定全區(qū)學校信息化評估細則，把學校信息化建設(shè)納入全區(qū)學�？己�、教師績效考核、教育督導內(nèi)容。建立和完善獎懲機制，每年定期召開全市教育信息化工作會議，對在教育信息化改革試點工作中認真負責、成效顯著的學校及個人給予表彰獎勵，反之要追究領(lǐng)導及責任人的責任。
六、社會經(jīng)濟效益分析
項目實施以后，區(qū)域教育信息化的成效得以突現(xiàn)。
1.有利于促進教育資源均衡化。區(qū)域教育信息化項目實施以后，隨著教育管理信息化的有序推進，教學管理改革得到有力支撐，城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校的教育資源能夠得到共享，實現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，有效整合、共享全區(qū)中小學的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，實現(xiàn)全區(qū)教育資源的均衡化，整體提高全區(qū)的教學質(zhì)量;降低全區(qū)學校管理成本，促進教育決策科學化、公共服務(wù)系統(tǒng)化、學校管理規(guī)范化，實現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。
2.廣大教師信息素養(yǎng)得到極大提高。計算機的配備、快速的網(wǎng)絡(luò)以及豐富的教學資源庫，為教師備課、學習、資源查尋和觀摩交流帶來了極大的便利。
3.網(wǎng)絡(luò)研修能力得到提高。經(jīng)常性的大范圍異地校際教研、優(yōu)質(zhì)課交流、學術(shù)報告和工作會議得以實現(xiàn)。教師普遍具有利用信息技術(shù)進行教學改革和終身學習的意識和能力，積極參與區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研活動;能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程。
4.課堂教學結(jié)構(gòu)、方法、手段發(fā)生變革。學生自主學習的時間、空間得到拓展，信息量極大豐富，現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學逐步由整合走向融合。50歲以下的教師都能進行信息化環(huán)境下的教學設(shè)計，能利用信息技術(shù)對教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理，能熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展課堂教學。
關(guān)于試點方案4
一、工作目標
用5年左右的時間，從xx年開始。市推行抗震節(jié)能民居試點工作，推廣鋼筋混凝土建筑等抗震的結(jié)構(gòu)形式，鼓勵采用單框雙玻平開塑鋼窗等節(jié)能保溫設(shè)施，逐步淘汰原有磚木式建筑結(jié)構(gòu)和鋁合金門窗等設(shè)施，建成一批能影響帶動廣大農(nóng)民群眾的抗震節(jié)能民居工程示范村、示范戶。經(jīng)過典型引路，以點帶面，逐步推廣，推進我市抗震節(jié)能民居工程的實施，力爭到，全市抗震節(jié)能住宅數(shù)量到達農(nóng)村新建住宅總數(shù)的50%。
二、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿纸�(jīng)濟實用、抗震節(jié)能的原則。充分研究到農(nóng)民的經(jīng)濟理解本事。量力而行，協(xié)助和引導農(nóng)民建造抗震性能好、節(jié)能效果佳、造價合理的房屋，改善農(nóng)民居住條件。
�。ǘ﹫猿纸y(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。立足當前。把實施抗震節(jié)能民居示范工程與農(nóng)村泥草房、危舊房改造安居工程結(jié)合起來，提高綜合抗災防災本事，切實提高農(nóng)村住宅節(jié)能保暖水平，促進農(nóng)村面貌的整體改善。
�。ㄈ﹫猿忠虻刂埔�、分類指導的原則。根據(jù)我市農(nóng)村不一樣區(qū)域的自然條件、風俗民情、民居特色、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等具體情景。有針對性地加以指導，穩(wěn)步推進。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┛茖W制定工作規(guī)劃。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃以及農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等專項規(guī)劃。明確總體思路、階段目標、技術(shù)規(guī)范和保障措施，充分保證農(nóng)民的切身利益，確保工程建設(shè)穩(wěn)步推進。
（二）嚴格遵守抗震工作要求。以國家、省和市關(guān)于做好農(nóng)村民居抗震要求為標準。死看安全底線，嚴格依照民居抗震建設(shè)技術(shù)指標要求進行施工，必保新建農(nóng)村住宅滿足各項抗震指標要求，保證農(nóng)民居住平安。
�。ㄈ┕膭钷r(nóng)戶進行節(jié)能改造。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)要了解、掌握外地現(xiàn)有民居的抗震本事。依照抗震與節(jié)能并重的'要求，鼓勵引導農(nóng)戶對新建住宅外墻、屋面等進行節(jié)能處置，門窗等設(shè)施采用保溫節(jié)能資料，確保每戶民戶節(jié)能率到達50%。
四、保證措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)、各相關(guān)部門一把手要親自抓、負總責，成立領(lǐng)導小組，明確部門職責，分解工作任務(wù)，建立和完善目標管理職責制和監(jiān)督檢查機制，切實加強領(lǐng)導，把各項工作落到實處。
�。ǘ┙⒈O(jiān)管機制。嚴防以次充好、哄抬物價、亂收費、偷工減料等坑農(nóng)事件發(fā)生，確保民居工程建設(shè)質(zhì)量平安。由市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局負責供給農(nóng)村居民住宅規(guī)范圖，并負責對工程質(zhì)量平安管理提出指導性意見，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)房管部門負責監(jiān)管落實。
�。ㄈ⿵娀麄饕龑А＝�(jīng)過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，板報標語、櫥窗專欄、宣傳圖冊和科技下鄉(xiāng)等形式，深入宣傳科學防震、節(jié)能減排的知識，營造良好的輿論環(huán)境，真正使抗震節(jié)能民居工程進村入戶，深入人心，增強農(nóng)民群眾參與的主動性和自覺性。
關(guān)于試點方案5
鎮(zhèn)作為試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依照《市農(nóng)村公共服務(wù)運行維護機制建設(shè)試點實施方案》認真開展試點工作，現(xiàn)將運行情況簡要匯報如下：
一、運行基本情況
1、科目內(nèi)的項目設(shè)置情況
�。�1）便民服務(wù)運行維護服務(wù)。涉及35個村，聘請運行管護人員35人，每人每月報酬400元。
（2）公共基礎(chǔ)設(shè)施運行維護。主要為已建成小農(nóng)水設(shè)施維護，涉及14個村，聘請運行管護人員120人，每人每年報酬800元。
（3）環(huán)境衛(wèi)生整治運行維護。涉及30個村，聘請運行管護人員157人，每人每月報酬450元。
2、亟需開展的項目設(shè)置情況
�。�1）村務(wù)監(jiān)督委員會陣地建設(shè)。涉及35個村，每村每年500元。
�。�2）積存垃圾清理。涉及35個村，3000人以上的村列支4000元，3000人以下的.村列支3000元。
�。�3）道路設(shè)施管護。涉及17個村，以實際工作量，分別列支9000、8000、6000、5000、3000元等5個檔次。
�。�4）渠道清淤除障。涉及4個村，每村列支5000元。
以上兩個科目合計1408300元。
二、運行管理情況
1、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立公共運行服務(wù)專班，負責專項工作的實施、督導、考評，其中：城建辦負責環(huán)境衛(wèi)生整治；組織辦負責便民綜合服務(wù)運行維護；農(nóng)辦負責公共基礎(chǔ)設(shè)施運行維護、積存垃圾清理、道路設(shè)施管護、渠道清淤除障；鎮(zhèn)紀委負責村務(wù)監(jiān)督委員會陣地建設(shè)。
2、9月10日，召開專題會議，并印發(fā)了《鎮(zhèn)農(nóng)村公共服務(wù)運行維護機制建設(shè)實施方案》。
3、9月15日與所有運行管護人員簽訂了各類服務(wù)項目承包合同，約定雙方責任。
4、加強日常管理。按照實施方案，開展定期巡查，認真填寫“巡查記錄，考核評分表，檢查記錄表及季度得分表”四表，依照得分，核定服務(wù)人員工資報酬，并按時劃撥。對連接三次考評不合格人員予以辭退。
三、資金使用與撥付情況
春節(jié)前，已撥付保潔員工資373800元，道路設(shè)施管護資金774909.5元，另撥保潔員工資83890元，張廟、大橋垃圾集中處理6萬元，垃圾板車購置178050元。共撥付資金128.22萬元。
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