學(xué)校教研工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教研工作總結(jié)1
以校為本，是改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互習(xí)，彼此支持，共同分享。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個(gè)性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
二、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的.獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入教師考評。
三、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全。
對于每周教研活動的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細(xì)記錄，對聽課記錄及時(shí)檢查，對評課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展。
四、齊抓共管，成績顯著
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
學(xué)校教研工作總結(jié)2
在20xx學(xué)年度下學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計(jì)了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的'機(jī)會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。面對中考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺．另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻�，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
學(xué)校教研工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 .強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。因此作為一名英語教師課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真熟悉和鉆研教材，明確所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，提出不同的學(xué)習(xí)要求。
2、抓好教研組活動這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期安排了李冬教師上了一堂公開課，并及時(shí)進(jìn)行了評課。同時(shí)我們組的每一位教師多次參加了區(qū)教研室組織的聽課活動，受益匪淺。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，八年級的手抄報(bào)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下圓滿完成了。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，本學(xué)期我們開展了探究式課堂教學(xué)模式教學(xué)即導(dǎo)入、引導(dǎo)自學(xué)、組織討論、精講多練、練習(xí)應(yīng)用五個(gè)環(huán)節(jié)；我們力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，熱愛自己的本職工作。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
學(xué)校教研工作總結(jié)4
教研促進(jìn)教學(xué)，教研提升成長，已是當(dāng)前學(xué)校加快自身建設(shè)的重要抓手之一。學(xué)校的教研工作自開學(xué)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位教研組長、學(xué)科組長的認(rèn)真組織下，出現(xiàn)了各教研組認(rèn)真開展集體備課和教研活動的良好局面。我在此受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，臨時(shí)代替慶富同志僅對開學(xué)以來的時(shí)間里學(xué)校教研工作作一小結(jié)，期望通過彼此的交流促進(jìn)各教研組的快速發(fā)展，通過相互的分享加快教師個(gè)人的專業(yè)成長。
一、學(xué)期初，在認(rèn)真研究、深入討論、廣泛征詢、反復(fù)修正的基礎(chǔ)上，制定出了我們學(xué)校20xx年教研工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃，在張校長、肖校長的親自指導(dǎo)下，明確了結(jié)合我校實(shí)際，突出我校特色，搞好教研，服務(wù)教學(xué)的指導(dǎo)思想；確立了繼續(xù)推行組織化學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，完善提升“導(dǎo)生制”課堂的切實(shí)可行的工作目標(biāo)；
二、以課堂為陣地，以打造自主型開放式課堂為努力方向，開展了不分大小學(xué)科、覆蓋所有年級的教研活動。一個(gè)月以來，各教研組認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極組織上好教研課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂，廣大教師積極參加聽課評課，整個(gè)教研活動可以說開展的有聲有色，頗見成效。到目前為止，語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生等5個(gè)教研組分別進(jìn)行了24次集體備課，分別出教研課13節(jié)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各組出教研課的次數(shù)具體如下：
語文組：
1節(jié)數(shù)學(xué)組：
3節(jié)英語組：
3節(jié)政史地組：
2節(jié)理化生組：2節(jié)
由以上粗略的統(tǒng)計(jì)可以看出，雖然各組教研活動的開展進(jìn)度不一，發(fā)展還不平衡，但大都能按照本組制訂的計(jì)劃進(jìn)行，也就是說，從面上看都動起來了；從點(diǎn)上看，有創(chuàng)新、現(xiàn)亮點(diǎn)、有特色、吸引人的優(yōu)質(zhì)高效的教研課在我校頻頻出現(xiàn)，這是一個(gè)非常好的勢頭，有許多收獲都是超過了預(yù)期的。希望各教研組都能在組長的.領(lǐng)導(dǎo)下再接再厲，發(fā)憤圖強(qiáng)，在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢為人先的精神，朝著既定的目標(biāo)努力前行，收獲教研工作中更大的喜悅和快樂。
三、今后教研活動、集體備課活動需要加強(qiáng)的地方
1、各教研組的教研水平不一，實(shí)力強(qiáng)的組可以進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的建設(shè)，注意留存第一手資料，還需對資料進(jìn)行二度整合與整理，形成教學(xué)教研研究實(shí)錄；實(shí)力相對弱些的教研組需要向水平高的教研組學(xué)習(xí)，形成自己本組扎實(shí)而有深度的教研特色。
2、在教研活動的內(nèi)容和形式方面還需進(jìn)一步制度化與多樣化，各組需要繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，保證時(shí)間，保證質(zhì)量；還需要嚴(yán)格按照計(jì)劃定期舉辦本組業(yè)務(wù)講座；各組都要發(fā)揮自己本組特點(diǎn)與優(yōu)勢，形成百花齊放的教研局面。
3、傳統(tǒng)的公開課觀摩與研討應(yīng)該是每組必選內(nèi)容，在觀摩方式與評課方式上可不拘一格。
4、各教研組有著不同程度的專業(yè)發(fā)展程度，希望教研組發(fā)揮集體合力，提升整體教研組的專業(yè)發(fā)展水平。努力做到人無我有，人有我優(yōu)，人有我強(qiáng)，把自己所在的這個(gè)團(tuán)隊(duì)打造的最具創(chuàng)新意識、最有發(fā)展能力。
5、各組還應(yīng)加強(qiáng)對資料的整理和收集工作，這其實(shí)就是一個(gè)反思與改進(jìn)的環(huán)節(jié)。
以上是我對全校一個(gè)月以來教研工作的小結(jié)，不當(dāng)之處敬請批評指正，謝謝大家！
20xx-xx-xx
學(xué)校教研工作總結(jié)5
一、活動思路
我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,面向一線教師,發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用,努力營造"比、學(xué)、趕、幫"的教學(xué)研討氛圍,給教師成長搭建一個(gè)研究平臺,給教師的創(chuàng)造一個(gè)展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn),力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,做好、做實(shí)每一次教研活動。
二、活動回顧
1、群策群力,制定活動方案。
XX年3月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,對怎樣開展活動作了重要指示:教研活動是教學(xué)研究的重要形式,是推進(jìn)教育改革的重要手段,活動的開展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心,抓住教育改革的契機(jī),不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,深入教學(xué)第一線,解決師生最需要解決的教學(xué)問題,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用,活動內(nèi)容要開展得豐富、充實(shí)。各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃,明晰工作思路,為活動有序地開展形成有力的保障。
2、立足校本,開展課題研究研討。
要構(gòu)建"學(xué)習(xí)化、研究性、開放式"的.校園文化,引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了"立足校本,開展課題研究"的研討活動,小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《小組合作 大面積提高教學(xué)質(zhì)量》的課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組,課題組成員經(jīng)常組織研討,從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí),開闊了研究思路,取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了研究的信心。
3、同伴互助,競展教學(xué)風(fēng)采。
教導(dǎo)處所轄的三個(gè)教研組,多年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),同伴互助的優(yōu)勢, 一年來各教研組集體備課共10次,各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。結(jié)合全省教研平臺,全員參與了網(wǎng)上研修活動,收到了良好的效果,提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。一年來教師們撰寫教育教學(xué)論文17篇,其中2篇在省級刊物上發(fā)表。
三、活動不足與努力方向
1、不足之處。
(1).教研活動仍停留于初級階段,質(zhì)量不高,效果不突出,形式主義依然嚴(yán)重。
(2).教師被"逼"轉(zhuǎn)變觀念,參加教研的主動性、積極性還不夠。
(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,有些教師"怕"上公開課。
2、努力方向。
(1).教研活動應(yīng)輕"形式"重"質(zhì)量",確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好"議課關(guān)",把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。
(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師,要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施,提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠。主要是,沒有落實(shí)跟蹤聽課工作。
學(xué)校教研工作總結(jié)6
本學(xué)期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”，與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進(jìn)教師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過全體教師的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。作為教研室主任，對本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，提升教學(xué)水平
為很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，能應(yīng)用到教學(xué)中去，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù)。通過這學(xué)期的教學(xué)，教師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合于我院學(xué)生的`教學(xué)方法，為下學(xué)期的教學(xué)開展提供了便利條件。
3、注重實(shí)踐動手能力，提高雙師素質(zhì)
作為數(shù)控技術(shù)教師，在教學(xué)上不僅要求理論過硬，而且要求教師實(shí)踐動手能力也要過關(guān)。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機(jī)床操作培訓(xùn)和上崗考核，1人次參加CAD/CAM培訓(xùn)，并順利畢業(yè)。
同時(shí)，注重教學(xué)管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。在學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名;在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。
4、積極參加科研工作，提高科研水平
科研是先導(dǎo)，借助科研提高教研、教學(xué)水平。教研室申報(bào)20xx年校級課題“數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深層次的實(shí)踐與研究”，積極準(zhǔn)備申報(bào)省級精品課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》，申報(bào)了省級數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并以此為基礎(chǔ)申報(bào)了省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，協(xié)助填報(bào)了“江蘇省示范性院�！钡牟糠植牧�。
全體教師已經(jīng)認(rèn)識到教科研的重要性，共發(fā)表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時(shí)編寫了數(shù)控技術(shù)(兩年制)省級精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》，《數(shù)控車削技術(shù)》、《數(shù)控編程實(shí)用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓(xùn)篇(第二版)、《數(shù)控實(shí)訓(xùn)教程》(校本)等5本教材。
在數(shù)控三年制開展數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革，組織項(xiàng)目教學(xué)的改革與實(shí)施，撰寫項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃。平時(shí)老師撰寫教案、教學(xué)心得體會，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
二、存在的問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，導(dǎo)致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團(tuán)結(jié)力量不夠，二是老師增強(qiáng)了科研的意識，但不知道從何入手。
三、今后工作的設(shè)想和計(jì)劃
總結(jié)過去的一年，我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。因此，在新的一年里，我們一定加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好傳幫帶工作，下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、充實(shí)完善精品課程內(nèi)容，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)。
2、作好科研的分工項(xiàng)目，開展課題的開題準(zhǔn)備與實(shí)施。
3、積極開展教學(xué)的研討，理順教學(xué)大綱，為數(shù)控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開展作準(zhǔn)備。
千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進(jìn)取。注重教研室的和諧，有了團(tuán)結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展，在今后的工作中，帶領(lǐng)本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教研工作總結(jié)7
教研組共有教師9人，40歲以下教師占80%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處，實(shí)施高效課堂教學(xué)模式。
教研活動每周二一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的.教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。特別是實(shí)施高效課堂教學(xué)模式以來，各教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時(shí)間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區(qū)教研室的莊老師來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有一批年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法
學(xué)校教研工作總結(jié)8
我校英語教研組成員共有4人，分別擔(dān)任3—6年級的英語教學(xué)工作，我們是一只年輕有活力的教研團(tuán)隊(duì)，雖然我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是十分豐富，但卻也散發(fā)著強(qiáng)勁的力量，撐起我校英語教學(xué)的藍(lán)天，我們根據(jù)小教室下發(fā)的教研計(jì)劃和黑山寺學(xué)區(qū)制定的教研計(jì)劃，也做了英語組的教研計(jì)劃，并在實(shí)際中按照制定計(jì)劃一步步前進(jìn)。在教學(xué)中，老師要用心捕捉學(xué)生課堂中暴露出來的問題，用心篩選出來課堂上瞬間生成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源，通過一次次的發(fā)現(xiàn)，一次次的教研討論，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)過程和方法，促進(jìn)課堂的有效生成。其中最為重要的體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、在預(yù)設(shè)中生成。在英語教學(xué)中，預(yù)設(shè)問題是很有必要的，預(yù)設(shè)問題不是將學(xué)生限制，而是為了使老師更好的把握課堂，只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上有效地引導(dǎo)，使課堂更具方向感，更富有成效性。教師在教學(xué)中要多模仿一些情境，多估計(jì)一些可能發(fā)生的情況，把預(yù)案設(shè)想得詳細(xì)些，把可能出現(xiàn)的問題估計(jì)得充分些，對各種資源整合考慮得周全些，為自己的預(yù)設(shè)找準(zhǔn)知識的生成點(diǎn)，為新知生成做好充分的預(yù)設(shè)。
二、在對話中生成表格。在英語教學(xué)中，英語對話是每節(jié)課的重點(diǎn)，英語學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生達(dá)到交流的目的。為了強(qiáng)化對話，突出重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，教師在授課的過程中，可把對話生成表格。利用表格的`形式，簡化對話，讓學(xué)生從對話中脫離出來，生成自己的英語口語。從而鞏固了英語教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)。
三、在對話中生成短文。在英語教學(xué)中，把表格內(nèi)化成學(xué)生的口語后，再把表格進(jìn)一步生成短文，生成的短文要給學(xué)生挖空，學(xué)生以補(bǔ)全對話的形式來空成短文，這樣學(xué)生比較容易接受，同時(shí)，學(xué)生也鍛煉學(xué)生的思維和概括能力，在相應(yīng)的題目中也更容易得分。
四、在對話中生成寫作。在英語的教學(xué)中，尤其是高年級學(xué)生，對話最終生要成寫作。經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生自然而然的生成英語作文。教師根據(jù)學(xué)生的層次，可讓學(xué)生寫出不同長度的文章，程度好，可多寫，程度不好，可少寫。
總之，在整個(gè)英語教學(xué)過程，步步生成，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，最終打造一個(gè)異彩紛呈的課堂。
學(xué)校教研工作總結(jié)9
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫教育論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的.時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討高考，尤其是理科綜合的教師。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教研工作總結(jié)10
緊張忙碌的一學(xué)期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學(xué)期過得雖說忙碌，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個(gè)簡單的總結(jié)。
本學(xué)期我們馬小小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對課程改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學(xué)困生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，以此來促進(jìn)教師的教學(xué)水平不斷的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，從而達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的目的。特別是對學(xué)困生的關(guān)注。
本學(xué)期第一次教研活動就針對所確定的研究主題，大家結(jié)合自己平時(shí)在教學(xué)中的一些體會，一起進(jìn)行了相互的交流，探討，談出了在教學(xué)中對學(xué)困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認(rèn)真，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談出不同的看法和體會。認(rèn)識到不可能個(gè)個(gè)學(xué)生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對待學(xué)困生。學(xué)困生的造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學(xué)困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學(xué)習(xí)困難的原因。徹底消滅學(xué)困生，這是做老師的努力的方向。正所謂十個(gè)手指有長短，人是有個(gè)體差異的，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是需要我們做教師的長期不斷的'抓下去的。大家都認(rèn)識到學(xué)困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教師看到花了很多的時(shí)間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度，當(dāng)然這只是個(gè)別情況，也有家庭的原因，造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，也有受社會上鄰居同學(xué)等的影響，造成學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績就越來越差。分析了學(xué)困生形成的原因，各位老師都能正確對待學(xué)困生，在平時(shí)的教學(xué)中都能對學(xué)困生給予更多的關(guān)注和幫助。
本學(xué)期第二次教研活動是針對半學(xué)期以來，進(jìn)一步的對學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，都認(rèn)識到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候，也要注意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。在班上建立起一幫一的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢的也喜歡學(xué)習(xí)你所教的數(shù)學(xué)了———————興趣才是做好的老師嘛。還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問，可以問同學(xué)問老師，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步，一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法真的很多，在平時(shí)的輔導(dǎo)中，對學(xué)困生的關(guān)注也是很多的，對他們所付出的愛也是很多的。同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期第三次教研活動是針對快到期末了，作為教師交流自己是如何更進(jìn)一步的輔導(dǎo)學(xué)困生的，讓學(xué)困生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)付出更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)困生們。從平時(shí)的教學(xué)效果來看，老師們對學(xué)困生都能很投入的輔導(dǎo)，并取得了不錯(cuò)的效果。同時(shí)還小結(jié)了一學(xué)期以來所開展的活動，并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”這一課題的一些相關(guān)問題，讓教師們不但能教好書，還要學(xué)習(xí)著如何做一名科研型的教師。
一學(xué)期的教研活動開展得有聲有色，老師們在參加教研活動時(shí)也很積極認(rèn)真，發(fā)言也很積極。通過一學(xué)期教研活動的開展，教師們進(jìn)一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢，就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，以此促進(jìn)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。并注意和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對學(xué)困生的關(guān)注，作為教師，一定要長期不斷的努力抓下去，決不放過每一個(gè)學(xué)困生，“學(xué)困生”在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，相信一定會取得不錯(cuò)的效果。
學(xué)校教研工作總結(jié)11
20xx年的四分之三已經(jīng)成為了我們歲月長河里煙消云散的過往，我把教研科第三季度的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作以匯報(bào)和總結(jié)。
工作亮點(diǎn)
如果用一句話來總結(jié)的話我覺得應(yīng)該是：勇?lián)?dāng)，互配合。
在教學(xué)方面：
1、主體班次的教學(xué)中，承擔(dān)了4期全市新任村“兩委”干部和駐村幫扶干部培訓(xùn)班的授課;2期全市基層工作人員培訓(xùn)班的授課。校內(nèi)教師理論專題授課18次，外聘教師授課17次。在這些授課中，不管是工作繁忙的領(lǐng)導(dǎo)，還是業(yè)務(wù)工作多的科長和既承擔(dān)專題授課又有現(xiàn)場教學(xué)的教師，每個(gè)人都不推脫、不懈怠，認(rèn)認(rèn)真真的備課、授課，體現(xiàn)了一份對于工作責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)。
2、現(xiàn)場教學(xué)中，各教學(xué)點(diǎn)授課是11期35場次，其中包括：培訓(xùn)班7期，省委黨校、西安市委黨校、渭南市委黨校、新任村“兩委”干部和駐村幫扶干部培訓(xùn)班及2期全市基層工作人員培訓(xùn)班等班次。
3、基層宣講中，在大唐第二發(fā)電有限責(zé)任公司、韓城建行、人社局、桑樹坪鎮(zhèn)、范家莊既有學(xué)習(xí)貫徹黨和國家重要會議精神的聲音，又有學(xué)習(xí)我們市委十八屆四次全會精神的`政策。一共是5場次，接受培訓(xùn)700余人。
在教學(xué)活動中，為了提高推進(jìn)我校干部作風(fēng)排查整改工作深入開展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平上新臺階，協(xié)助咨政室共同開展了“抓作風(fēng)整改 促業(yè)務(wù)提高”的教學(xué)賽講活動，以便能夠達(dá)到教學(xué)上練兵備戰(zhàn)，提高教學(xué)水平，鍛造教師隊(duì)伍的目的。
在科研方面：
1、報(bào)送渭南黨校系統(tǒng)“慶祝改革開放40周年”理論研討會征文12篇。
2、報(bào)送韓城黨史辦“紀(jì)念改革開放40周年”調(diào)研文章6篇(報(bào)省黨史辦關(guān)于全省征集改革開放40周年理論調(diào)研文章)。
3、校內(nèi)組織的“貼近韓城實(shí)際 把準(zhǔn)發(fā)展脈搏”的大調(diào)研活動4個(gè)調(diào)研組的4篇調(diào)研文章已經(jīng)基本完成。準(zhǔn)備在近期召開一次校內(nèi)研討交流會，以期能夠提高教師的調(diào)研咨政水平。
4、完成了《現(xiàn)場教學(xué)課程簡介》教材一份。
5、先后接待了西安市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部關(guān)于全域旅游的調(diào)研和省委黨校研究室關(guān)于韓城發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研。在調(diào)研活動的組織安排過程中，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室的大力配合和支持，從而使得教學(xué)安排、活動組織、座談交流能夠圓滿完成。
存在問題
工作拓展范圍還不夠?qū)?
工作標(biāo)準(zhǔn)程度還不夠高;
工作作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
今后工作措施
要做好工作，一定是要主動作為，抬高工作標(biāo)桿，以副地級市的標(biāo)準(zhǔn)作為衡量工作的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)工作中，把“培養(yǎng)精品教師，打造精品課程”做好做實(shí)，教學(xué)是底子工程，硬功夫，一定要靠平時(shí)的不斷練兵，不斷指導(dǎo)才能提升水平。因此，要豐富各類教學(xué)活動，提升教學(xué)水平。
在科研工作中，既要做好最接地氣的科研調(diào)研工作;要搭建好科研成果宣傳平臺;還要增強(qiáng)科研成果的轉(zhuǎn)化作用。真正把教學(xué)、科研、咨政一體化，發(fā)揮出黨校不可替代的作用。
一個(gè)是拓寬科研工作思路。多和省黨校相關(guān)部門溝通聯(lián)系，找準(zhǔn)合作方式，把黨校的咨政工作做好。第二，做好聯(lián)合協(xié)作。加強(qiáng)與市委政研室、市委宣傳部的交流合作，圍繞市委市政府中心工作，力爭做到市委做啥我們研究啥。第三，做好最基層的調(diào)研工作，實(shí)實(shí)在在就問題入手做調(diào)研。
學(xué)校教研工作總結(jié)12
本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、力求改變教師的`備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
參照學(xué)校的工作計(jì)劃，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績合格率。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
略......
學(xué)校教研工作總結(jié)13
本年度，我以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量“為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、校本教研“開展工作，嚴(yán)格要求自己，在提升自我的同時(shí)，努力培養(yǎng)青年教師，取得了一些成績。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結(jié)合我鎮(zhèn)的`校本實(shí)際，積極努力地在本鎮(zhèn)開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動深入開展。工作中，我能密切配合和協(xié)助中心學(xué)校教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作�；顒忧芭c教研員討論、交流，積極尋求適合當(dāng)前課程實(shí)際的最有效的教學(xué)方法與模式，活動后能夠及時(shí)與其他學(xué)校教師進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使教研活動真正落到實(shí)處。
示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用。積極創(chuàng)新，探索教學(xué)模式，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣進(jìn)修學(xué)校整體教研思路的為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過組織全鎮(zhèn)校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
新的一年，將進(jìn)一步立足校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名優(yōu)秀的教研員而努力！
學(xué)校教研工作總結(jié)14
本學(xué)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，讓我擔(dān)任教研工作，深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下，學(xué)校教研工作開展得有條不紊。
一、校本教研，盡顯常態(tài)
本學(xué)期，各學(xué)科組能堅(jiān)持兩周一次，定期開展教研活動。每次活動都能圍繞老師們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題開展研究，并做到有計(jì)劃、有目的、有氣氛、有所得。如：語文組聘請了劉芝萍書記在雙周四上午開展作文教學(xué)研討活動，全期共開展了校本教研活動10多次，有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內(nèi)研討課。數(shù)學(xué)組聘請了劉潤玉教授在單周四上午開展計(jì)算教學(xué)研討活動。全期開展了校本教研活動10多次，有趙楠、李亮、戴蓉、張翼沖、張麗萍、王小青、陽朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內(nèi)研討課。專家的指導(dǎo)，不僅提高了老師們結(jié)合課標(biāo)處理教材的能力，也促使我們教學(xué)研討的氛圍越來越濃。
二、校本培訓(xùn)，針對性強(qiáng)
1、新教師培訓(xùn)
本學(xué)期，新進(jìn)十多位年輕教師，為加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，使他們及早進(jìn)入教師角色，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校邀請中學(xué)高級教師陳芷玲老師對新老師進(jìn)行了《如何有效備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過開展“課標(biāo)背誦比賽”、“星城杯教學(xué)比賽”等多種形式的實(shí)效培訓(xùn)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師培訓(xùn)
對于骨干教師的培養(yǎng)，我們除了給“六個(gè)一”的任務(wù)（即：上好一節(jié)示范課，做好一次專題講座，一對一輔導(dǎo)青年教師上好一節(jié)研究課，發(fā)表一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提交一個(gè)單元的教學(xué)資源，研究一個(gè)課題。），更多的是提供平臺，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。對骨干教師，我們除了優(yōu)先送培，還創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們給校內(nèi)外的教師講座、培訓(xùn)。本學(xué)期，我們有嚴(yán)春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區(qū)校進(jìn)行專題講座。每一次學(xué)習(xí)或講座，對于我們的骨干教師來說都是一次提升和完善。
3、班主任培訓(xùn)
班級管理紛繁復(fù)雜，事無巨細(xì)，是一門值得探究的藝術(shù)。我們定期對班主任采取自培的方式進(jìn)行培訓(xùn)。每月一次，向班主任推薦各種教育雜志，讓班主任利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我培訓(xùn)，這種培訓(xùn)不受時(shí)間、空間的限制，深受班主任的歡迎。另外，我們還定期開展班主任沙龍活動，給班主任提高交流的平臺，介紹自己在班級管理中的成經(jīng)驗(yàn)。
三、青藍(lán)工程，師徒共進(jìn)
開學(xué)初，我們讓所有的青年教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定了個(gè)人研修計(jì)劃，并開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對。我們規(guī)定，師徒每月必須開展3次以上的學(xué)習(xí)活動，上研究課，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，教研室每個(gè)月對“青藍(lán)工程”活動開展情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。臨近期末，我們開展了師徒展示活動。既有師傅上示范課，又有徒弟上匯報(bào)課，促師徒共同提高。期末，師徒各自對活動開展情況作出專項(xiàng)總結(jié)，由校長室以及教研室等部門進(jìn)行一次綜合考評。成長迅速的`年輕老師將獲得“教壇新秀獎”，根據(jù)師傅帶徒弟的實(shí)際效果評選出“甘為人梯獎”。
四、學(xué)科活動，精彩紛呈
每個(gè)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)為孩子們創(chuàng)設(shè)了全方位，多角度，高層次的學(xué)科活動。如語文組的古詩文誦讀大賽、遨游漢字王國手抄報(bào)比賽、數(shù)學(xué)組的“生活數(shù)學(xué)”大賽、英語組的“英語節(jié)”（暨大型圣誕游藝活動）、音樂組的“音樂節(jié)”（暨迎新年音樂會）、體育組的“陽光體育運(yùn)動會”、美術(shù)組的“我愛您，老師”——教師節(jié)主題繪畫比賽、信息組的電腦作品制作競賽、科學(xué)組的“倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)兩型社會”主題系列活動等等。學(xué)生個(gè)個(gè)參與，都有展示自己才能的機(jī)會！
學(xué)校教研工作總結(jié)15
一學(xué)期以來，語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語文教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)�？傮w工作部署為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開展了工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，牢固樹立教師的服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的.語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。分年級集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；規(guī)定每周一下午第二節(jié)課進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、組織公開教學(xué)活動，搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
6、扎實(shí)有效地開展了興趣小組活動，拓寬了學(xué)生視野，豐富了校園文化生活。本期舉辦了傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽，效果顯著。
三、積極參與課題研究。
本課題自今年9月立項(xiàng)以來，我們始終堅(jiān)持以語文教學(xué)改革的新理念指導(dǎo)研究工作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，努力探索語文課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主品析語言的策略，優(yōu)化課堂教學(xué)過程及教學(xué)手段，提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量的務(wù)實(shí)工作，使小專題研究達(dá)到了預(yù)期效果。
四、取得成績
1、積極引導(dǎo)學(xué)生誦讀理解傳統(tǒng)文化經(jīng)典，我校參賽隊(duì)獲得鎮(zhèn)的一等獎，縣的三等獎。
2、*****獲得規(guī)范字書寫大賽縣的三等獎。
3、****等兩位同學(xué)獲得語文閱讀競賽縣一等獎；****等6位同學(xué)獲得縣二等獎，****等4位同學(xué)獲得縣的三等獎。
4、*******等8位老師獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的光榮稱號。
5、語文組教師始終堅(jiān)持專題研究“品味語言”，并在課堂上組織實(shí)施，成效顯著;通過教研室的審核，順利結(jié)題。
總之，在取得成績的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有過多或過少的情況；教育科研還要真正重視起來。今后，語文組每一位老師都積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
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