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城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)

時(shí)間:2023-09-19 21:35:06 曉怡 教師工作總結(jié) 我要投稿

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)(通用20篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)(通用20篇)

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 1

  剛到西關(guān)小學(xué)的日子里,首先我最大的體會(huì)就是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂。

  在交流的日子里,我始終牢記使命,努力創(chuàng)造條件,為架起教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們學(xué)校,促進(jìn)教育的友好交流。

  接下來的日子中,我深深地感覺到西關(guān)小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到西關(guān)小學(xué)以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,學(xué)習(xí)西關(guān)小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我與西關(guān)小學(xué)教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為西關(guān)小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

  此外,雖然自己是一名交流教師,我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的.兵”,而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足,如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法,與此同時(shí),在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。

  對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣,于自身而言,交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 2

  城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。今年是我校城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的第一年,我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們?cè)趯?shí)際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完善。

  一、我校出外交流教師的基本情況

  我校的交流學(xué)校是范縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這一學(xué)年中,我校選派語文科教師石春燕,數(shù)學(xué)教師賈慶忠兩位老師,他們都有很大的發(fā)展?jié)摿,可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到實(shí)驗(yàn)小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。半年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到實(shí)驗(yàn)小學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),也聽取的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

  二、范縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師到我校支教情況

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出2名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有語文教師郝秀娟,數(shù)學(xué)教師李麗穎,他們來我校任教都是專業(yè)對(duì)口。來我校之后,每人首先作了一節(jié)公開課,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的`教研教改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說,農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

  通過城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

  城鄉(xiāng)教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 3

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,來東郡小學(xué)已近半年,在這短暫而又漫長(zhǎng)的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助,收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠摯的愛。在愛與被愛的校園里,我漸漸的成長(zhǎng)起來,變得敢于擔(dān)當(dāng),敢于面對(duì)所有的困難,不再像昨天那么脆弱,不再像以前那樣茫然而無所事事。切在年關(guān)臨近之際,寫一寫自己內(nèi)心的真實(shí)感受:

  一、好習(xí)慣成就大未來:東郡小學(xué)的校訓(xùn)。

  在東郡校園的每一個(gè)孩子都熟知的話語,寄托了校長(zhǎng)給予每一位教師及孩子的殷切期望,就是在這短暫的日子里,在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的.日子里,我深深的認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性,尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。看看今天的自己,比比昨天的自己,我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,一些個(gè)壞的毛病,在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,讓我變得那么的不堪一擊,影響了我的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活,直到現(xiàn)在。因而,從我意識(shí)到習(xí)慣重要性的那一刻起,我開始改變自己,從教師基本行為習(xí)慣開始,漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

  二、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、仁愛、奮進(jìn):東郡小學(xué)的校風(fēng)。

  在相處半年的日子里,我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,也不知多少次的為之感嘆!可是,轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番,這不正是校風(fēng)里面幾個(gè)詞語的真實(shí)寫照嗎,從自己所在的辦公室到臨近的幾個(gè)辦公室,我時(shí)不時(shí)會(huì)去“光顧”幾番,可是每每看到他們?cè)谵k公桌上忙個(gè)不停的時(shí)候,我腳步變得是如此的沉重——是去是留,矛盾中我選擇了悄悄的離去,不忍心去打斷他們。

  三、學(xué)習(xí)中不斷提高,歷練中總結(jié)進(jìn)步:

  來東郡小學(xué)的第一天,學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,本以為扔抽屜里算了,也就是那么回事,可是在后來參加的一次次聽課活動(dòng)中我改變了看法,是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,課堂上每一個(gè)老師悉心的講授,吸引著我手中的筆寫個(gè)不停,我的聽課本在一天天的記錄,我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn),在不斷的反思中,我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

  四、自信陽光、樂學(xué)會(huì)學(xué):東郡小學(xué)學(xué)風(fēng)。

  在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué),樂于奉獻(xiàn),那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,而在學(xué)校這片土地上,能讓每一位孩子充滿自信、陽光、樂學(xué)、會(huì)學(xué),那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,在教學(xué)中,我注重鼓勵(lì)與創(chuàng)新,讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,保持陽光的心態(tài),在授之以魚的同時(shí)更注重授之以漁,讓孩子在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)充分掌握學(xué)習(xí)的方法,讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光,樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。

  這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校(辦學(xué)、教學(xué)理念)交流,與同仁們交流,與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié),不當(dāng)之處敬請(qǐng)理解與包含。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 4

  一、我校出外交流教師的基本情況

  我校的交流學(xué)校是xx中學(xué)。在這一學(xué)年中,我校選派語文科教師xx,政治科教師xx兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿,可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到xx中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。

  一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到xx中學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),也聽取的xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

  二、xx中學(xué)教師到我校支教情況

  xx中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華,語文科教師xx,英語科教師xx和xx。他們來我校任教都是專業(yè)對(duì)口。來我校之后,每人首先作了一節(jié)公開課,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。

  在平時(shí)的上課中,與我校教師時(shí)隨交流教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。

  在工作方面,他們深有感觸的說,農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

  通過城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的`交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

  城鄉(xiāng)教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 5

  在我縣城鄉(xiāng)教師交流進(jìn)行的火熱朝天之時(shí),我有幸成為其中的一員,參與其中,與高俊鋒老師一同代表朐陽小學(xué)來到柳山鎮(zhèn)。

  對(duì)柳山我再熟悉不過,從小受她的哺育,那燕舞嶺上,那金鉅河畔都映證著我快樂的童年,我是地地道道的柳山人;氐竭@片土地,似乎是格外的親切!盎丶摇钡牡谝惶,我就把自己當(dāng)做了它的主人,興致勃勃的向高老師介紹著這里的一切,人文,傳統(tǒng),村莊……走進(jìn)柳山小學(xué),我就喜歡上了她的紅墻綠樹,喜歡上了她的文化氣息,喜歡上了她的質(zhì)樸,喜歡上了她的熱情……

  根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任和語文教學(xué)工作,36個(gè)生動(dòng)的孩子和井然有序的教學(xué)工作組成了我支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多,F(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、教學(xué)教研工作

  備課

  到柳山小學(xué)后,我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華,提前兩周備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路!罢n課備,課課精”是我對(duì)自己備課的要求。

  上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  本學(xué)期,我共講一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)公開課,四節(jié)校級(jí)公開課,到聯(lián)合校朱家溝小學(xué)講過一節(jié)校級(jí)公開課。邊講邊學(xué)習(xí),為自己的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  輔導(dǎo)

  我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。共進(jìn)行家訪十余次。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,利用課下時(shí)間,倡導(dǎo)小組合作,互幫互助學(xué)習(xí),及時(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差記錄。

  作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的'、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  聽課

  我堅(jiān)持周周必聽兩節(jié)課,本學(xué)期共聽課四十余節(jié),參與其中的評(píng)課,從中發(fā)現(xiàn)不足,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  師徒共成長(zhǎng)

  來到柳山小學(xué)后,我與尹帥老師結(jié)成師徒對(duì)子,利用課余時(shí)間,共討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互聽課十余節(jié),不管是教學(xué)還是班級(jí)管理,發(fā)自肺腑的貢獻(xiàn)自己的“金點(diǎn)子”,也讓我們師徒兩人成了生活中的好朋友,教學(xué)中的好幫手。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期,利用課余時(shí)間,我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》,讀書是一種學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,我積極做好學(xué)習(xí)筆記,寫好反思隨筆,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

  二、德育工作

  班隊(duì)活動(dòng)

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,本學(xué)期,我堅(jiān)持周周一班隊(duì),對(duì)孩子們進(jìn)行良好的德育教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)一年級(jí)的班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在班隊(duì)活動(dòng)中,讓學(xué)生全面參與,及時(shí)做好了班隊(duì)活動(dòng)記錄。

  家長(zhǎng)會(huì)

  11月,我校在政教處和教導(dǎo)處的組織下召開了家長(zhǎng)會(huì)。從思想上、資料上我都做了充分的準(zhǔn)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們每位教師的設(shè)計(jì)方案提出很多寶貴的意見和建議,得以使我們的這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常之成功,為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做為我個(gè)人,感覺這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流、對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  還有好多好多的工作,似乎還來不及一一總結(jié),這只是一個(gè)逗號(hào),這一學(xué)期的交流,我和高老師得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,得到了同事熱心溫暖的幫助,這一學(xué)期的交流,感受頗多,受益匪淺,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,揮灑自己的熱情,洋溢自己的青春,把滿腔的熱血無悔的奉獻(xiàn)給這片生我養(yǎng)我的土地,讓平凡的日子因?yàn)橛辛宋覀児餐某砷L(zhǎng)點(diǎn)滴而變得絢麗,精彩!

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 6

  20xx年11月,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,這并不是單純搞好自己的教學(xué)。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,不僅建立起了深厚的友誼,而且做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在交流中我感受很大,現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下:

  一、 城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)的感受

  到新平二中后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名城鄉(xiāng)交流的教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我與二中教師一起我參加他們集體備課,探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中,與二中教師交流教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還組織教師,舉行公開課,雙方交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流,共同提高。在這期間我上課共12節(jié),聽課共4節(jié)。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為新平二中教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己。

  通過開展了城鄉(xiāng)教師交流,我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,自主、合作、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。

  二、城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)的收獲

  對(duì)口交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中,推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn):

  1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過聽他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

  2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課、聽課、評(píng)課,相互交流活動(dòng)。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。

  3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,以學(xué)論教”的'教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

  教師城鄉(xiāng)教師交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

  三、今后的打算

  作為一個(gè)剛剛從教兩年的年輕老師,我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動(dòng)。雖然很累,雖然有壓力,可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng),我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步。這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來說,是難得的,是珍貴的,是有益的。

  上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計(jì)講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說出來也許很簡(jiǎn)單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

  在今后的工作中,我將立足實(shí)際,深入研究,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,始終以身作則,為人師表。做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師

  在本次交流活動(dòng)中,我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校,感謝二中老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng)。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 7

  帶著一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,對(duì)我們的期待,我們一行三人來到了臥龍小學(xué)。在這近一年的時(shí)間里,我們一邊工作一邊學(xué)習(xí),在臥龍小學(xué)工作的每一天,都是充實(shí)的、快樂的。下面就將我這段時(shí)間的工作與收獲做一個(gè)小結(jié)。

  一、思想方面

  對(duì)我們每個(gè)交流老師來說,交流是一次磨練,它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,更沒有抱著臨時(shí)的思想。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  臥龍小學(xué)是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,有團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,和踏實(shí)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們。正是這些普普通通的教師,在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻(xiàn)自己的青春和汗水,是他們用行動(dòng),用愛心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動(dòng)人篇章,從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望。他們的工作熱情,無時(shí)無刻不在鼓舞我奮發(fā)進(jìn)取。為鄉(xiāng)村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力,為這里的孩子們奉獻(xiàn)出自己的一片愛心,成了我這一年的追求目標(biāo)。

  二、教學(xué)工作方面

  我來臥龍小學(xué)后擔(dān)任二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及班主任,原來我面對(duì)的是大班額的教學(xué),現(xiàn)在突然面對(duì)只有三十幾人的班級(jí),我想:學(xué)生的人數(shù)這么少,我的教學(xué)工作一定會(huì)很輕松,可接下來,讓我感到了無形的壓力,臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)相對(duì)城里的孩子有不小的差別,他們通常不會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言、課外知識(shí)貧乏、想說的時(shí)候又感覺表達(dá)能力不夠。數(shù)學(xué)課上孩子們不愿提問、回答問題很被動(dòng),因此我提出了“數(shù)學(xué)課上的必須”,課堂上必須要會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、會(huì)思考,能自己想辦法解決問題,并評(píng)出“課堂發(fā)言明星”,“計(jì)算、口算明星”,“分析問題明星”等榮譽(yù),來啟迪學(xué)生的思維,并為學(xué)生準(zhǔn)備了“思維自助餐”,每天準(zhǔn)備一道有不同難度的思維訓(xùn)練題,開發(fā)學(xué)生的'智力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。雖然每節(jié)課下來,嗓子是干啞的,腰背是酸疼的,但我面對(duì)學(xué)生們那渴求知識(shí)的眼神,讓我感到自己所肩負(fù)的責(zé)任。從交流的第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè),在合適的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。我的教學(xué)工作原則是,盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下,我所收獲的結(jié)果也是喜人的,每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高,贏得了家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。

  三、教研活動(dòng)方面

  作為一名交流教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是很困難的事情,在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí),還要盡自己最大的可能去搞教研工作。

  在臥龍小學(xué)的這段時(shí)間里,我多次為學(xué)校的數(shù)學(xué)老師上示范課,2次鎮(zhèn)級(jí)公開課,12月份我還到成龍小學(xué)進(jìn)行了下鄉(xiāng)送課活動(dòng),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。

  我通過示范課、公開課、下鄉(xiāng)送課等方式,毫無保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去。當(dāng)老師們找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題,我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們,供他們參考。

  本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教材研說大賽、學(xué)科骨干教師評(píng)選等活動(dòng),其中數(shù)學(xué)科的蔡明英、馬明峰、盧秀萍、常建紅、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動(dòng)的評(píng)選,這幾位老師教學(xué)基本功扎實(shí),與學(xué)生關(guān)系融洽,具有很強(qiáng)的親和力,在課堂上能把握全局,隨機(jī)應(yīng)變。即便如此,我還是同她們一起從選材、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)到教案的寫法、教學(xué)課件的制作,一次次討論,一步步修改,一次次聽課,體驗(yàn)不同教案的效果,通過我們的努力,這些老師都取得了較好的成績(jī)。其中,蔡明英、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),盧秀萍在教材研說大賽中獲二等獎(jiǎng),參加學(xué)科骨干教師評(píng)選的5位老師也順利通過鎮(zhèn)教辦的考核,被推薦參加縣骨干教師評(píng)選。

  四、生活方面

  在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好,但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情使我倍感溫暖。讓我感到學(xué)校里到處都充滿著關(guān)心,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中專程看望我們交流老師,這都給了我以莫大的鼓勵(lì),給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。

  這一年,我作為一名普通的小學(xué)交流教師開心地從事著教育教學(xué)工作,樹立著第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師形象;交流的生活雖然平淡,但很充實(shí)。平淡的日子里充實(shí)著自己,充實(shí)著學(xué)生們。雖沒有轟轟烈烈大的作為,但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量也是快樂的。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 8

  計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于1999年,當(dāng)時(shí)的師資只有28人,隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大,我系的教師隊(duì)伍達(dá)71人,承擔(dān)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級(jí)學(xué)院的課程,教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位,另外學(xué)?缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對(duì)教師提出了更高的要求。因此,目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”目標(biāo),以提升師資水平,促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯,我深有體會(huì):做個(gè)好教師并非易事。

  好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”,必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù),改革教學(xué)內(nèi)容,通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授新知識(shí),豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

  其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的.愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。

  學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn),應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精,為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 9

  20xx年8月31日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù)。不知不覺,半年時(shí)間過了,此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

  一、雙方關(guān)愛,為城鄉(xiāng)交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的交流工作很是關(guān)心,這堅(jiān)定了我交流的信心。

  二初中更是對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,噓寒問暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。

  二、銳意進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。

  農(nóng)村中學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到二初中,我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,每位教師每天都上四、五節(jié)課,除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,一備就是幾個(gè)學(xué)科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

  我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為邱家店鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,盡自己微薄之力。

  三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理,推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

  1、深入教學(xué)。

  搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來到二初中,擔(dān)任九年級(jí)英語教學(xué),深入研究教材,讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、搞好教研。

  交流之初,在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中,主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了二初中在教育教學(xué)中存在的`問題和今后整改措施及方案等。

  四、發(fā)揮自己特長(zhǎng),將交流活動(dòng)落到實(shí)處。

  把工作做細(xì)、做實(shí),促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查等工作之外,主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級(jí)建設(shè),介紹我們學(xué)校在此方面的經(jīng)驗(yàn)、做法,力求這幾項(xiàng)工作在二初中轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

  雖然自己身在二初中交流,但時(shí)刻沒有忘記原來學(xué)校的工作,經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班,為學(xué)校進(jìn)一份綿薄之力。

  交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在今后的工作中,在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實(shí)際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實(shí)工作,在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 10

  20xx年10月8日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù)。不知不覺,一個(gè)月的時(shí)間已結(jié)束了,此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

  一、雙方關(guān)愛,為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的交流工作很是關(guān)心,這堅(jiān)定了我交流的信心。

  中慶學(xué)校更是對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,噓寒問暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。

  二、銳意進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。

  中慶學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,管理科學(xué),環(huán)境寬松,人際和諧,以人為本,以德治學(xué)。來到這里,我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗,勤勤懇懇,這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,初中的老師可以兼任小學(xué)部的課程,能扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,師生相處融洽,每位教師每天都是緊張而艱辛的,但老師們臉上的笑容卻是多彩的.,這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

  我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學(xué)的發(fā)展出謀劃策,盡自己微薄之力。

  三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理,推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

  1、深入教學(xué)。

  搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來到中慶,擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)歷史教學(xué),深入研究教材,讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、搞好教研。

  交流之初,在教導(dǎo)處教學(xué)視導(dǎo)中,主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,認(rèn)真吸取中慶老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,并和這些老師認(rèn)真交流,談教學(xué)得失,談教學(xué)方法,參與集體備課,積極參加教研教改。

  四、發(fā)揮自己特長(zhǎng),將交流活動(dòng)落到實(shí)處。

  把工作做細(xì)、做實(shí),落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè),在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在中慶,但時(shí)刻沒有忘記原來學(xué)校的工作,經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班學(xué)習(xí),為學(xué)校進(jìn)一份綿薄之力。

  交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實(shí)際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實(shí)工作,在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

  通過教師交流,增長(zhǎng)了見識(shí),吸取了經(jīng)驗(yàn),提高了自己的教育教學(xué)水平,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 11

  我縣城鄉(xiāng)教師交流工作的開展是促進(jìn)全縣教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。近年來,我校積極響應(yīng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,努力做好城鄉(xiāng)教師交流工作,現(xiàn)就我校一年來工作的情況作總結(jié)如下。

  一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)城鄉(xiāng)教師交流的組織工作。

  20xx年暑假,我校在接到縣教育局分派城鄉(xiāng)教師交流執(zhí)教任務(wù)后,積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)交流籌備工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立交流工作責(zé)任制,做到交流工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;12至13學(xué)年度,我校選派了一名中層領(lǐng)導(dǎo)和五名任課教師到祝阿鎮(zhèn)為期一年的支教工作。他們學(xué)歷水平全部在?埔陨蠈W(xué)歷。在學(xué)科分配上,他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量;其中3名教師參加過省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選并獲獎(jiǎng)。

  同時(shí),祝阿鎮(zhèn)教育辦公室選派了6位教師來我校支教。這幾位教師都是政治素質(zhì)良好、教學(xué)能力較強(qiáng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的骨干教師。暑假開學(xué)初,六位教師來我校報(bào)到后,我校根據(jù)各位教師的自身特長(zhǎng)和教學(xué)特點(diǎn),讓他們勇于承擔(dān)重任,安排了合適的工作崗位,有的教師擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué),有的教師擔(dān)任班主任管理工作。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),突出對(duì)交流支教工作的管理。

  支教的目的顯而易見,是通過輸送縣直學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。我們以為:支教工作開展得如何,人是決定性因素。同樣,支教教師的工作的開展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,加強(qiáng)對(duì)支教工作的.領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托受援學(xué)校對(duì)支教教師進(jìn)行直接管理,對(duì)支教教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)。其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問,了解他們工作進(jìn)展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。

  交流來我校的教師我們做到了把他們和我校教師一視同仁對(duì)待。我們充分發(fā)揮交流教師中骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,利用假日有計(jì)劃地對(duì)交流教師進(jìn)行培訓(xùn),以提高他們的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和管理水平等。他們來我校之后,積極參加我校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn);他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)與我校教師交流;在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集交流教師座談會(huì),聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研等方面的感受。在6位交流教師中,我校安排年輕富有活力的xxx老師擔(dān)任二年級(jí)班主任和二年級(jí)數(shù)學(xué)課,學(xué)校讓她和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張玉明結(jié)為對(duì)子,在業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)互相幫助。通過集體備課、互相聽課、課后研究等形式,指導(dǎo)她更新教學(xué)觀念,提高把握教材、駕馭課堂教學(xué)的能力。xxx老師語文教學(xué)能力強(qiáng),我們安排她擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,成績(jī)突出,得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致稱贊。

  同時(shí)我們還給交流教師提供外出學(xué)習(xí)、提升自身教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。我校在外派教師學(xué)習(xí)上做到了公平合理,只要是縣級(jí)以上的教育教學(xué)活動(dòng),我們同樣會(huì)派交流教師一起去參加,始終把他們作為我們學(xué)校的一員。

  三、開展活動(dòng),拓展支教活動(dòng)的新途徑。

  為支教接收學(xué)校做好事,是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為支教接收學(xué)校做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問題。在支教工作中,為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,我校在每學(xué)期開展的學(xué)校公開課和青年教師講課比賽活動(dòng)中都會(huì)邀請(qǐng)支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們學(xué)校聽課,并請(qǐng)他們留下寶貴的建議。每次活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高,提供了發(fā)展平臺(tái)。

  本學(xué)期,我校操場(chǎng)進(jìn)行修建,我們將學(xué)校僅有的兩套籃球架贈(zèng)送給了支教學(xué)校,為支教學(xué)校的孩子們帶去了開展課外活動(dòng)的設(shè)施。

  總之,通過城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),對(duì)教育教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 12

  永興中心小學(xué)距離縣城120多公里,是永仁縣最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校。為了積極響應(yīng)上級(jí)教育部門關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排,我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校,我校是受助學(xué)校。自建立以來,我們從學(xué)校和教師的需要?jiǎng)由恚愿倪M(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,增進(jìn)學(xué)校資源同享,共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),精心組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步,工作獲得了一定的效果,現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)展開情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

  結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,有益于加深校際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),教育局的牽頭帶領(lǐng)下,兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,并具體明確了工作職責(zé),使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效展開。

  二、開展各項(xiàng)活動(dòng),給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

  1、思想動(dòng)員,未雨綢繆。在學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶進(jìn)程中,老師們虛心學(xué)習(xí),真誠面對(duì)。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,進(jìn)步我校辦學(xué)效益。

  2、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行細(xì)致的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互調(diào)和,制定幫扶實(shí)施方案,證幫扶工作順利展開。

  3、教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來,永定小學(xué)派少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師阿開鳳到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)一個(gè)學(xué)期,我校派年輕骨干教師蘇良艷到對(duì)方學(xué)校教學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期。通過開展教研活動(dòng)、專題講座共同商討教學(xué)技藝,促進(jìn)了我校課堂教學(xué)和文體工作的提高。

  4、教學(xué)展現(xiàn),提升能力。20xx年5月,永定小學(xué)金鳳梅校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)學(xué)校班子以及語文、數(shù)學(xué)骨干教師20余人到我校進(jìn)行互動(dòng)交流,并給我們送來了一臺(tái)大電視和200多冊(cè)圖書。通過交流活動(dòng)加深了兩校之間的友誼。同時(shí),永定小學(xué)的優(yōu)秀教師康永、唐藝文還為我校師生上了2節(jié)示范課。他們簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),高超的課堂教學(xué),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的'教師收獲頗豐。有效地提升了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的能力。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,永定小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心,是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解。

  四、感受與啟發(fā)。

  固然我們展開結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),必須真抓實(shí)干,要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系,在交換上,易實(shí)不易虛,城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要到達(dá)真正意義上的互助與合作,要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),真正解決教育教學(xué)碰到的題目,真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身,重視實(shí)效,相互增進(jìn),共同進(jìn)步,為逐漸改變我校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  五、工作中的不足。

  1、山區(qū)學(xué)校師資相對(duì)較少,教師有外出學(xué)習(xí)愿望,可是由于課程的壓力,教學(xué)工作的延續(xù)性,想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

  2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同,硬件設(shè)施的落后,使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

  3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì),而作為農(nóng)村學(xué)校,師資少,能給予出謀劃策的人少,指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時(shí)也疲于應(yīng)付。

  4、學(xué)校之間交換互動(dòng)活動(dòng)展開的還較少。

  總之,展開活動(dòng)以來,我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)、嘗試,做了一定的工作,使幫扶活動(dòng)逐漸走進(jìn)正軌,營(yíng)建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中,我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 13

  時(shí)間飛逝,在潭山中心交流任教的一個(gè)學(xué)期馬上就結(jié)束了;厥走@走過的五個(gè)月,真是收獲頗多,感慨萬千。

  領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛,為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  不管是自己的母校一小,還是交流的潭山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們交流的教師給予了無微不至地關(guān)懷。母校一小沒有因?yàn)槲覀內(nèi)ソ涣髁硕浳覀,學(xué)校開展活動(dòng)也有我們快樂的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常來交流學(xué)?赐覀,讓我們倍感溫暖。潭山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也是噓寒問暖,解決工作、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。

  教研交流,為教學(xué)工作邁上更高臺(tái)階。

  作為一小的一名支教老師,肩上擔(dān)著一份責(zé)任。既要把一小先進(jìn)教學(xué)理念帶到交流學(xué)校,又要去學(xué)習(xí)潭山小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。初到潭山小學(xué),我便上了一堂示范課,贏得了全場(chǎng)聽課教師的肯定和贊揚(yáng)。我作為評(píng)委,也積極地參加了潭山小學(xué)的中青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在此次活動(dòng)中,我聆聽了十三堂精彩紛呈、風(fēng)格各異的語文課。從他們的身上,我也學(xué)到了不同的'教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。通過教研交流,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。

  扎根講臺(tái),不斷提高學(xué)生的語文成績(jī)。

  潭山小學(xué)的學(xué)生跟縣城的學(xué)生還是有著很大的區(qū)別。有一小部分學(xué)生來自邊遠(yuǎn)山區(qū),基礎(chǔ)薄弱。原有的教學(xué)方法肯定是不行的。我因材施教,課上,我盡量放慢速度,設(shè)法用課件進(jìn)行教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的直觀感受,也調(diào)動(dòng)他們參與課堂的積極性。課外,經(jīng)常找學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,一有空,就給差生輔導(dǎo)功課。付出總會(huì)有回報(bào)。孩子們漸漸都喜歡上了語文課,當(dāng)看到學(xué)生課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí),我感到成功的滿足。

  靜靜回首,支教生活如一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 14

  城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。根據(jù)縣教育局“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動(dòng)方案,新華中學(xué)與大紅溝初中結(jié)對(duì),今年是城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的第一年,我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們?cè)趯?shí)際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完善。

  一、我校派出交流教師的基本情況

  在這一學(xué)年中,我校選派語文科教師吳新蘭、數(shù)學(xué)科教師周華林,英語學(xué)科常玉蘭。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可塑性很強(qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到交流學(xué)校去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的教師。一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師。

  我們陳校長(zhǎng)多次專程到那大紅溝學(xué)?赐怂麄,聽取了他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),也聽取派入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意,收到了良好的效果。

  在今年的考評(píng)會(huì)上,吳新蘭、周華林、常玉蘭三位同志向全體教師講授了他們一年來在交流學(xué)校的所見所聞、所想所感,尤其是在構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式方面打開了眼界,為下半年我校推廣高效教學(xué)模式儲(chǔ)備了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  二、兄弟學(xué)校教師到我校支教情況

  兄弟學(xué)校經(jīng)常派教師到我校聽課學(xué)習(xí),給我們傳經(jīng)送寶。來我校之后,首先作了一節(jié)公開課,我們要求全體教師參加聽課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的.感受。在工作方面,他們深有感觸的說,“你們個(gè)個(gè)都很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),這種奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我和我們的老師學(xué)習(xí),我也從這里學(xué)到很多有用的東西。”

  通過城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 15

  20xx年9月,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加海城市教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動(dòng)。與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),出色地完成交流任務(wù),最起碼也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波。

  此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

  一、思想方面

  交流之處,領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作,幫助我們消除顧慮,堅(jiān)定信心,并派車把我們送到交流學(xué)校。交流期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖,詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間,親自來交流學(xué)校探望我們,給我們送去了溫暖和關(guān)心,堅(jiān)定了我們?cè)诮涣鲗W(xué)校一定干好的決心。

  二、工作方面

  交流學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,這里的教師在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,對(duì)孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

  我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)、語文,在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法,鉆研教材,交流工作經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

  三、學(xué)習(xí)方面

  1、深入教學(xué)。

  搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中課前深鉆教材,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,采用啟發(fā)式教學(xué)。

  2、搞好教研。

  交流期間,主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的'自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中,發(fā)表自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  四、行風(fēng)

  教學(xué)以來從不體罰或變相體罰學(xué)生,不參加任何有償補(bǔ)課?偠灾,作為一名教師,只有不斷地學(xué)習(xí)、充電才不會(huì)落伍。走出去,就能開闊視野,學(xué)有所得,為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動(dòng)能繼續(xù)開展下去,讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 16

  一年多來,我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!

  一、關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

  二、我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,每天總是早早到校帶學(xué)生早讀。

  三、我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極開辟第二校本課堂,把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者。

  四、通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī)。

  一年來,我遵守校紀(jì),不服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績(jī):學(xué)生黃亞明同學(xué)被評(píng)為合肥市十佳好兒童,合肥市十佳少先隊(duì)員,她母親節(jié)寫的征文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。錢嘉怡暑假征文獲得合肥市一等獎(jiǎng),教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。劉圓媛的作文刊登在《快樂作文》中。我在合肥市教學(xué)論文中賽中獲二等獎(jiǎng)。所授班級(jí)獲合肥市優(yōu)秀班級(jí)。孩子們的.不斷進(jìn)步,也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  金無足赤,人無完人,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)生美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 17

  20xx年2月至20xx年1月,我來到張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí),擔(dān)任三年級(jí)2班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  回顧自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到家長(zhǎng)的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們忘我的`奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。

  我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)xxx校長(zhǎng)的關(guān)心,學(xué)科組徐宏超等老師的呵護(hù),難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

  一、服從安排踏實(shí)工作

  20xx年2月19日,自我踏進(jìn)了張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。

  在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,不管是語文,班會(huì),綜合等學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。

  二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

  走近學(xué)生的學(xué)生有個(gè)性,這話不假。我們?nèi)昙?jí)2班共有44人,真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況,學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化,前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里,我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪,熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來例如:小范同學(xué)吃飯?zhí)芈,不看著基本不吃,小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài),順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。

  開學(xué)第一個(gè)月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,我及時(shí)了解情況后,當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,得到了家長(zhǎng)的理解,并對(duì)老師的家訪表示感謝。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 18

  本學(xué)年為響應(yīng)新密市教體局號(hào)召,也為不斷提高自身教育教學(xué)素質(zhì),帶著一份憧憬,一份喜悅,一份期待,我有幸參加了城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到自己的課堂教學(xué)藝術(shù)還需要進(jìn)一步鍛煉和提升。

  轉(zhuǎn)眼間,一年時(shí)光已經(jīng)過去,我在這次交流活動(dòng)中認(rèn)認(rèn)真真地工作著,生活著,學(xué)習(xí)著,感動(dòng)著,收獲著。

  通過本學(xué)年八次交流活動(dòng),從大隗二初中老師身上,使我感受到了他們的熱情好客、純樸、善良。充分感受到了大隗二初中教師的職業(yè)道德的崇高,領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作的一絲不茍。從而使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,有了更深的認(rèn)識(shí)。從大隗二初中學(xué)生身上,質(zhì)樸單純快樂的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,也深深觸動(dòng)了我,使我對(duì)教師這個(gè)行業(yè),教育這項(xiàng)事業(yè)有了更進(jìn)一步的執(zhí)著。

  我作為一名青屏初中的老師代表著學(xué)校教師的形象;我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著大隗二初中教學(xué)和管理的一切;我努力著為了出色完成本次交流活動(dòng),我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí),潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己。通過學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、反思,我的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高;叵胍荒陙淼臅r(shí)光,真的覺得充實(shí)多了,收獲多了!因?yàn)槲也粌H“澆灌著”,更是“收獲著”。在交流課上,我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)有疑難有分歧的問題,盡量讓學(xué)生合作探究,只對(duì)通過合作交流還不能解決的問題做適當(dāng)點(diǎn)撥,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正做課堂的主人。每堂課都精心備學(xué)生、備教材,為增強(qiáng)學(xué)生的直觀感覺,也調(diào)動(dòng)他們參與教學(xué)過程的積極性,我盡量使用多媒體課件來輔助教學(xué),為增加課堂容量,提高課堂效率,我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí),真是激動(dòng)不已。一年來緊張的生活,給我?guī)砹松畹恼嫖叮蛟S這種感覺更值得回味,或許這樣的.快樂更容易長(zhǎng)久。

  當(dāng)然,通過這段時(shí)間的交流學(xué)習(xí),我也看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和使命感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性。俗話說:學(xué)無止境,教無定法,課堂教學(xué)需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,這樣才會(huì)使課堂充滿活力。教師不能只做知識(shí)的傳遞者,而應(yīng)該是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈的開拓者,情感,意志,信念的塑造者。今后我會(huì)不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新,使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 19

  帶著一份期盼,我有幸參與了教師溝通活動(dòng),出去學(xué)習(xí)熬煉。不知不覺,三年時(shí)間過去了,此次溝通使我有時(shí)機(jī)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我熟悉到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

  一、思想狀況:

  到溝通學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)溝通學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)決了一個(gè)信念,認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開展工作,精彩地完成溝通任務(wù)。三年來個(gè)人充分熟悉到:樹立“人才多樣化,人人能成才”的人才觀,樹立“德智體美全面進(jìn)展”的質(zhì)量觀,樹立“為學(xué)生的一生進(jìn)展和終身幸福奠定根底”的價(jià)值觀;正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng),尺有所短”的.客觀現(xiàn)實(shí),能夠蹲下來和學(xué)生說話,睜大眼睛發(fā)覺每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),教師要盡努力對(duì)學(xué)生進(jìn)展揚(yáng)長(zhǎng)教育和信念教育,為學(xué)生的漂亮人生奠定根底。

  三年來,個(gè)人能積極主動(dòng)參與溝通學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記,做好心得體會(huì)。

  二、學(xué)習(xí)狀況:

  在溝通期間,我積極參與溝通學(xué)校的各種教研活動(dòng),與溝通學(xué)校教師一起討論、探討、溝通、改良,做到了互助互利、共同進(jìn)步。

  平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面都對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在這里,我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,并能做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊(yùn)。我不僅注意提高自己的理論層次,同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)各種業(yè)務(wù)學(xué)問及教育科研學(xué)問的學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)積存、總結(jié)教學(xué)閱歷,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

  課余時(shí)間,我還到閱覽室借閱書籍,充實(shí)自己。閱讀大量雜志報(bào)刊,有教學(xué)案例,論文、課堂設(shè)計(jì),復(fù)習(xí)課講授方法等文章,有助提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。有師德教育,學(xué)生心理等文章,有助教育思想、情感的培育。學(xué)習(xí)“報(bào)告”以及各種教育理論,加強(qiáng)思想理論教育。總之,我充分利用這些便利條件,給自己充電。

  三年來,我嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度、作息制度,遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,聽從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求,盡力盡責(zé)做好工作。

  教學(xué)中,仔細(xì)、充分備課,標(biāo)準(zhǔn)書寫教案,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課,每上一堂課前,都盡量先聽其他教師的課,好的方法,多多接受,發(fā)覺備課中遺漏的地方,準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)展分析,觀賞精彩,提出意見,(自我認(rèn)為“知缺乏才能足”)提高自己的教研方面的力量。課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié),寫好教學(xué)后記。每周參與集體備課,在備課過程中,仔細(xì)聽取同科教師對(duì)教材的分析,學(xué)問點(diǎn)的把握度,課堂構(gòu)造設(shè)計(jì)思路,解決問題的過程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的熟悉拿出來請(qǐng)其他教師進(jìn)展評(píng)判,征求意見,改良教學(xué)。參與每周的研討課,仔細(xì)做好聽、評(píng)課記錄,并在之后進(jìn)展細(xì)細(xì)分析,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。兩周一次的教研活動(dòng),仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹立新課改理念,實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

  不長(zhǎng)的三年時(shí)間,我已感覺到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的學(xué)問許多。把握時(shí)機(jī),熬煉提升自己的教學(xué)水平和力量,我將連續(xù)努力!

  城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié) 20

  忙碌的時(shí)光總是過得很快,為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里,我始終以開放的積極心態(tài),面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力,努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里,我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng),我也向他們一樣全身心地投入到工作中,并且感受到了工作的快樂。在胊陽小學(xué),我收獲了很多,現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:

  一、完善師德,提高修養(yǎng)

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,朐陽小學(xué)教師的敬業(yè)精神,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌?/p>

  在工作中,我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上!皼]有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的熱愛和尊敬。同時(shí),與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人坦誠相處。

  二、虛心學(xué)習(xí),錘煉業(yè)務(wù)

  “讀書—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細(xì)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝了自己;叵脒@些日子,真的覺得充實(shí)而滿足!因?yàn)槲也粌H“澆灌著”,更在“收獲著”!

  短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè),自己都有了較大層次的'提高,積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了課件制作,班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記,撰寫了xx余篇教育隨筆與教學(xué)反思,制作了x個(gè)課件,聽了近xx節(jié)課;參加了研說教材活動(dòng),學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在朐陽小學(xué)與五井小學(xué)研說教材交流活動(dòng)中,我作了展示,受到兩校的好評(píng)。

  三、班級(jí)管理,和諧有序

  在班級(jí)管理上,本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關(guān)系和諧,我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠的愛,走進(jìn)每個(gè)學(xué)生,傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通,與他們建立了深厚的感情。課上,我充分利用課件進(jìn)行教學(xué),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺,也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性;課外,我經(jīng)常與學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信心。付出總有回報(bào):收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉,當(dāng)我聽到學(xué)生們

  “老師,我就喜歡上您的課!”的話時(shí),當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí),真是激動(dòng)不已。平淡的生活,給我?guī)砹松畹恼嫖,這樣感覺更值得回味,這樣的快樂更容易長(zhǎng)久……

  學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈,我認(rèn)真組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加,在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中,我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),在“六一書畫展中,獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào);在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中,我們班也獲得較好的成績(jī)。在這里要感謝我們班語文老師楊老師,他在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理方面給與我很大幫助,感謝叢老師給予的指導(dǎo),同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。

  四、服從管理,共同提高

  朐陽小學(xué)工作節(jié)奏快、任務(wù)多,工作期間,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守辦公制度,認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),做到不誤事、不誤時(shí),今日事、今日畢,每天做到早到校、晚離校,遵守學(xué)校考勤制度,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。

  這里,年輕教師較多,我跟她們和諧相處,互幫互助,共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作,她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中,我也提出自己的看法與建議,雖然自己水平不高,但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn)。

  五、做好使者,促進(jìn)交流

  牢記自己交流的使命,促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法、班級(jí)文化版面制作,有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法,及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們,做到共享信息、共享資源;同時(shí),我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生的基本技能,所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。

  靜靜回首,這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機(jī)會(huì),感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷,更要感謝給我無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們,是他們?cè)谖业男拈g播下了友誼的種子,讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。

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