實(shí)用的介紹同學(xué)的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的介紹同學(xué)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
介紹同學(xué)的作文 篇1
我們班有這樣一位班長:她時(shí)常穿一件粉色的外衣,梳著短短的馬尾辮,眼睛又大又圓……誰見了都夸她小可愛!
她是一個(gè)活波可愛的女孩,無論是悲傷還是歡樂,無論是繁忙學(xué)習(xí)還是休息玩耍,她總是笑臉迎人。她的'小臉蛋圓圓的,紅紅的,微笑時(shí)兩眼瞇成一條線,眼睛水靈靈的放著光讓人覺得親切可愛。她總是愛穿一些粉嫩粉嫩的衣服,雖然體型是胖了點(diǎn),但絕對是一個(gè)可愛又時(shí)尚的小女生。
她不僅是一個(gè)的活波可愛的班長,更是一個(gè)樂于助人的班長。如果同學(xué)有題不懂,她絕對會(huì)非常細(xì)心地講給你聽。記得那一次,韓雨辰考了70幾分,他有許多題不懂,便把袁袁當(dāng)作了“靠山”幾乎每道題都問人家。袁馨儀卻絲毫沒有生氣,她微笑著用手指著試卷,一點(diǎn)一點(diǎn)給韓雨辰講題,邊講邊用筆在草稿本上打草稿。“你看這道題,4分之1乘以2分之5這樣就剛好可以約分了呀!”只見韓雨辰皺了皺眉頭,顯然還是不懂!澳氵@樣算嘛……”袁馨儀又認(rèn)真給韓雨辰講起題來!斑@……”韓雨辰撓了撓后腦勺,搖了搖頭。他還是沒聽懂。“沒事我在給你講講吧!”韓雨辰你可真笨!我真想走上前去嘲笑韓雨辰一頓。
可袁馨儀依然認(rèn)真給韓雨辰講題,不知怎么的,一股暖流涌上心頭。作為一個(gè)班長,她把同學(xué)的利益看的高于一切。每當(dāng)同學(xué)難過時(shí),她溫柔地安慰她;每當(dāng)同學(xué)開心時(shí)她和她一起開心……她重來沒有像同學(xué)們炫耀些什么,只是默默的做好自己本來應(yīng)該做的。
這么一位活波可愛、樂于助人的班長又有誰不愛呢?
介紹同學(xué)的作文 篇2
她,圓圓的臉蛋,黑珍珠似的眼睛,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,一張能說會(huì)道的嘴;她,活潑可愛,幽默風(fēng)趣,學(xué)習(xí)頂呱呱,人稱“才女”。要問她是誰?她,就是我最好的朋友——張昕逸。
到我們班級里,隨便找一個(gè)同學(xué)問:“你知道張昕逸嗎?”他一定會(huì)回答:“知道,怎么不知道?張昕逸活潑可愛、善良、助人為樂、通情達(dá)理、幽默風(fēng)趣、熟讀百書……”你要是想聽半個(gè)小時(shí)張昕逸的優(yōu)點(diǎn),他會(huì)一刻不停地給你講半個(gè)小時(shí)她的`優(yōu)點(diǎn)。沒錯(cuò),正是這樣一個(gè)人,帶給了我許多快樂,告訴了我許多道理。
記得有一次,我與張昕逸和幾個(gè)同學(xué)出去玩。我們玩得興高采烈,可就在我們最高興的時(shí)候,突然從遠(yuǎn)處傳來了哭聲。我們幾個(gè)順著聲音跑過去,原來是一個(gè)小弟弟摔倒了。張昕逸剛想過去,卻被一個(gè)同學(xué)拉住了:“別,你別去,這種事我們還是不要管得好。”“為什么?”張昕逸皺著眉頭,不解的問!盀槭裁?這還用問嗎?萬一是他的家長故意把他摔倒,等你過去,他們再說是你把他摔倒的怎么辦?再說了,這么多人都沒有過去扶他,為什你偏偏去扶他?我看還是不要去的好!薄安,我一定要去!尊老愛幼是我們應(yīng)盡的責(zé)任,沒有扶小弟弟的那些人是不懂這四個(gè)字的含義,我一定要去!”說完,她甩開那位同學(xué)的手,飛快地跑向前去扶起小弟弟,還為他擦去眼淚。這時(shí),小弟弟的媽媽也來了,看到這樣一番情景,不住地夸獎(jiǎng)張昕逸,可她卻說:“不用謝,這都是我們應(yīng)該做的!闭f完,對阿姨甜甜一笑,又回到我們隊(duì)伍當(dāng)中了。剛才阻止張昕逸的那位同學(xué),看到這般情景,愧疚地低下了頭。
張昕逸不僅僅助人為樂,還十分寬容。有一次,我與她玩的時(shí)候,不小心推了她一下,竟然打到她胸口上,她疼得捂住胸口,皺著眉頭,大口大口地喘著粗氣,看到她這個(gè)樣子,我心想:“完了,肯定傷到她了,我這體重要是壓在一個(gè)人的身上,那就好比泰山壓頂,更別說她這弱不禁風(fēng)的小身材,肯定會(huì)……”我不敢往下想了,顫抖著問她:“張,張昕逸,你,沒事吧?”不料,她卻強(qiáng)忍著痛,艱難地露出微笑:“沒,沒事的。不過,你可要注意啦,你這鐵砂掌拍得夠狠的。”聽完她的話,我的眼里閃動(dòng)著淚花,感激地望著她。她依舊微笑看著我,我想,她一定明白我的意思,也原諒了我吧。
這就是我最好的朋友,在帶給我快樂的同時(shí)也告訴我道理,她能陪我度過小學(xué)這六年的時(shí)光,真是我最大的幸福。作文
介紹同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué),是我從幼兒園到三年級一起成長的好朋友,也是我學(xué)習(xí)的'好榜樣。
她剪著齊耳的短法,一雙水靈靈的眼睛顯得很有神。
她樂于助人,還是老師的好幫手。我們班有好幾個(gè)同學(xué)沒有背出第七課,老師問:“有誰愿意留下來幫助他們背書?”她就主動(dòng)請纓留下來幫他們背。還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,她知道后就耐心地給我講解,直到我弄懂為止。她就是這樣一個(gè)人,同學(xué)們你們猜猜是誰?告訴你們吧,她就是張亮。
介紹同學(xué)的作文 篇4
我和同班同學(xué)李壯是一對形影不離的好朋友,每天一起上學(xué),一起放學(xué)回家,還經(jīng)常一起打籃球、下象棋,親密極了。
今天上午放學(xué),我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽巿?zhí)起來,兩個(gè)人互相對著說,不一會(huì)他急眼了過來打我,我們倆互相打了一架,我決定以后再也不理李壯了。
回到家,我和媽媽說起這件事,媽媽看著我認(rèn)真地說:“程程,你認(rèn)為李壯做的不對,你有沒有不對的地方呀?”我說:“我有什么做錯(cuò)的地方呀?”媽媽微笑著說:“你想一想,如果在李壯說你時(shí),你不去跟他吵,而是好好跟他講理,是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了嗎?”我想了想,又說:“是李壯先打我的呀!”
媽媽說:“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣,你都不理他們,那么你就不會(huì)再有朋友了,那樣你就會(huì)感到很孤單!眿寢尳又f:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不要把別人的缺點(diǎn)放在心上,就算別人有做的不對的地方,你也不要去斤斤計(jì)較,要寬宏大量地去原諒他,這樣你才會(huì)有更多的朋友。李壯雖然有錯(cuò),但是你也不應(yīng)該咬他,我希望你下午去給李壯道個(gè)歉,不要讓他再生氣了,好嗎?”
我低著頭,用很小的聲音說了一聲“好吧,媽媽!我下午去向李壯道歉。”
下午來到學(xué)校,我心里還想著李壯會(huì)不會(huì)理我,我一見到李壯,主動(dòng)向他道歉,李壯很高興地和我說話,還讓我看了看他的胳膊,他的'胳膊青一塊、紅一塊,我非常慚愧,真后悔上午做的事。我倆又和好了,又成為了非常要好的朋友。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:人人都應(yīng)該有一顆寬容的心,不要計(jì)較一些小事,這樣才會(huì)有很多好朋友,才會(huì)很快樂;如果你心胸狹窄,就不會(huì)有人和你做朋友,那樣你就會(huì)變得很孤獨(dú),生活得沒有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人,那這個(gè)社會(huì)該是多么和諧呀!
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