實(shí)用的自然作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的自然作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
自然作文 篇1
大自然,有著無限的美。四季,因大自然而美。我愛大自然,愛它的生機(jī)勃勃。春天,小河里的小魚在嬉戲玩耍。小草也探出了腦袋,在四處張望。我望著窗外,只見發(fā)出“嘩嘩,嘩嘩……”的聲音。原來,是云朵姐姐帶著春雨寶寶來散步了。調(diào)皮的春雨寶寶寶寶跑來跑去,起初,它們跑到了花瓣上面,一個(gè)接著一個(gè)的跑了過來,最終,花瓣也受不了了,狠狠的把雨滴寶寶給”甩了出去“。雨滴寶寶并不覺得疼,它們?cè)俅闻艿搅撕舆叄诤拖旅媾c小魚們玩耍。瞧,春雨多么調(diào)皮啊!我看著,看著,就著迷了,仿佛我就是一個(gè)小雨滴,我跟在了雨滴寶寶的后面,一起到樹枝上聽著小鳥唱著歌兒,一會(huì)跑到屋子的窗沿,看著別的人在做些什么,一會(huì)躺在草地上,仰望天空……漸漸地,漸漸地,云朵姐姐叫春雨寶寶回家了,這時(shí)的我,才依依不舍的向春雨寶寶們告別。
夏天,荷花盛開了,蚊蟲也多了,天氣也熱了。大街上,人們都撐著太陽傘,知了在樹上叫著,仿佛在說:“熱死啦,熱死啦!……”我們就像走在,火爐里,太陽公公炙烤著大地。小狗跑到樹下面,吐著舌頭,汪汪直叫。好像在說:“今天熱死了!一點(diǎn)風(fēng)兒也沒有!毙▲B也不敢飛出樹林了。我走到冰淇淋店,買了一個(gè)冰棍,沒過多久,就融化了。過了一會(huì)兒,我聽到了小伙伴在叫我出去玩的聲音,我走出了冰淇淋店,走到了他們的旁邊,我們一起在草地上一起玩捉迷藏。慢慢地,慢慢地,我們也不覺得熱了,即使豆大的汗珠濕潤(rùn)了我們的衣服,我們也沒有一點(diǎn)反應(yīng),可能是玩得太開心了吧,再夕陽西下的時(shí)候,我與我的朋友回到了自己的家里。那時(shí)候,我摸了摸我的衣服,才發(fā)現(xiàn)衣服都已經(jīng)潮濕了。
秋天,樹兒們脫下了它們的舊的帽子,換上了新的帽子,秋姑娘就像一個(gè)魔術(shù)師,把麥田變得金黃。農(nóng)民伯伯帶著豐收喜悅收獲著勞動(dòng)后的小麥。風(fēng)姐姐輕輕地?fù)崦业哪橆a,涼絲絲的,舒服極了。我來到了楓樹的'下面,近看,楓樹就像一個(gè)紅色的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨。遠(yuǎn)看,楓樹像紅色的烈火,在那燃燒,好像永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅。楓葉在空中跳著優(yōu)美的舞姿。高粱就像喝了一杯酒一樣的,臉紅撲撲的,東倒西歪。桂花特別黃,我搖著桂花樹,準(zhǔn)備用桂花做好吃的桂花糕秋天,我覺得最美的花就是曇花。晚上的時(shí)候,我呆在我養(yǎng)的曇花邊上,沒過多久,曇花就開放了,它是那么的美麗,就像從天上下凡的仙女。我看著曇花,一會(huì)兒,我不小心睡著了,在夢(mèng)里,我依舊見到了曇花的樣子。
冬天,我穿上了厚厚的衣服,戴上了圍巾和手套。出了家門。我想留住冬天的雪花,可是雪花落在了我的手上,沒過多久,就已經(jīng)融化掉了。雪花是晶瑩透亮的,正應(yīng)為它,把冬天裝扮得格外美麗。雪花,更是千姿百態(tài)的,有的像一個(gè)白色的星星;有的像一朵盛開的花朵;有的像一個(gè)翩翩起舞的白蝴蝶……路旁的小樹上,鋪上了白茫茫的棉衣,這時(shí),我想到了岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!拔液臀业男』锇閭儯瑏淼搅搜┑厣,一會(huì)兒堆雪人。冬天,很多植物都枯萎了,可是有三個(gè)朋友,它們?cè)诙斓臅r(shí)候,挺了過來,它們就是“歲寒三友”——松樹,竹子,臘梅。是啊,它們的頑強(qiáng)不息的精神也值得我們學(xué)習(xí)。冬天的世界,是白色的,就像白茫茫的大海。
我想留住春天,想把它裝進(jìn)瓶子里;我想留住夏天,想把它留在回憶里;我想留住秋天,想把它藏在花朵里;我想留住冬天,想把它刻在手心里。四季,因大自然而美,我愛大自然,是它賦予地球的春夏秋冬,是啊,因?yàn)榇笞匀唬庞辛诉@么美好的景色。它默默地奉獻(xiàn)最好得給我們!
自然作文 篇2
奇妙無比的大自然聲音動(dòng)人,美麗動(dòng)人。
大自然的聲音,是一種很獨(dú)特的.聲音。聽,風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴,演奏出了美妙的聲音。嘩——嘩——聲音時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而溫柔,時(shí)而磅礴,時(shí)而悲痛,時(shí)而歡快;多么美妙的聲音!
!恕!,小溪妹妹彈奏著一首首優(yōu)美的小曲。她的音樂是那么的出神入化,剛才還叮咚叮咚,現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲,他的歌聲,他的歌聲是那么豪邁,給人一種勇往直前的動(dòng)力。
咕咕——咕咕,小杜鵑唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門…
這時(shí)候,天黑了,一輪明月高高地懸掛在天空中,星星們眨著眼睛,仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。
自然作文 篇3
說到家鄉(xiāng)得美景,那是無處不在得。
比如說,我家鄉(xiāng)地里得玉米。一到秋天,那玉米長(zhǎng)得又粗又結(jié)實(shí),加上那紅色得胡須,簡(jiǎn)直就像那健壯得老爺爺。還有那黃燦燦得稻子,一到秋天,陣陣微風(fēng)吹過,稻子在風(fēng)中搖擺著,好像在
和我們招手一樣。
那花生也是得,你一拔出來,下面得果實(shí)特豐富。剝開一看,里面有兩個(gè)白胖子。
油菜花更不用說了。春天一到,油菜開得非常茂盛,微風(fēng)吹過,陣陣花香撲鼻而來。還沒過幾天,它們
就等不及想出來了。
桃樹,杏樹,梨樹都開滿了花趕趟。閉了眼,樹上仿佛已滿是桃子,梨子,杏子。
你看,我家鄉(xiāng)得景色不錯(cuò)吧。
自然作文 篇4
今天下午第二節(jié)課是自然課,上課鈴響后,同學(xué)們都端端正正地坐在自己的座位上,焦急而又耐心地等待老師來上課。
不一會(huì)兒,自然王老師拿著一些實(shí)驗(yàn)材料和課本神采奕奕地走進(jìn)教室。同學(xué)們一看又要做實(shí)驗(yàn),都非常高興。王老師二話沒說,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個(gè)醒目的大字“熱傳導(dǎo)”。他又向我們提了個(gè)問題:“把鍋放在爐子上,過了一會(huì)兒,鍋把會(huì)燙手,鍋把是怎樣變熱的呢?”。一個(gè)同學(xué)說:“是火的熱量通過鍋傳到了鍋把!蓖趵蠋熢缫研赜谐芍瘢⒉患庇趯(duì)這位同學(xué)的回答下結(jié)論。他說:“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察一下!闭f著,從一個(gè)盒子里取出一個(gè)支架,把一個(gè)銅棒插進(jìn)支架的'孔中,(這個(gè)銅棒的下端每隔一段距離就有一個(gè)小孔,每個(gè)小孔中都有凡士林。)老師又把幾根火柴插進(jìn)銅棒下面的小孔中,把點(diǎn)燃的酒精燈放在銅棒一端的下面,這時(shí)教室里變得鴉雀無聲,靜得連一根針掉在地上都能聽得見,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師做實(shí)驗(yàn),連氣都不敢喘一口。我們清楚地看見,離酒精燈最近的火柴先掉下來,后來剩下的火柴也依次掉了下來。
老師又做個(gè)實(shí)驗(yàn):在盛滿熱水的燒杯中放上銅棒、鋁棒、塑料棒,過了一會(huì)兒,銅棒和鋁棒都很熱,塑料棒卻還和以前一樣。老師說:“熱可以沿著物體傳遞,從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分,這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。而容易傳熱的物體叫做熱的良導(dǎo)體,不容易傳熱的物體叫做熱的不良導(dǎo)體。”
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我在快樂中學(xué)到了知識(shí)。
自然作文 篇5
清明節(jié)時(shí),我去了在農(nóng)村的奶奶家。
當(dāng)空氣微濕潤(rùn)的時(shí)候,當(dāng)東方微微紅起來時(shí),我就起床了。當(dāng)我站在奶奶家的地里時(shí),不禁細(xì)細(xì)地感受起農(nóng)村的晨景來。
我是一個(gè)喜歡采花的小女孩,我和鄰居的小妹妹思思常常把采來的花飄灑在水中,組成一個(gè)小花圃,漂亮極了!
現(xiàn)在,我又不由自得欣賞起這美麗的小花起來。我低頭一看,一朵朵小巧玲瓏的'藍(lán)色小花,正在含苞欲放,馬來花正在陽光下微笑,山茶花正在歡樂地玩!有好多我連名字都叫不上來的小花,撒在草叢里像星星,像眼睛,漂亮極了!當(dāng)然,還少不了一個(gè)主角—油菜花,園子里,田野里,瞧去一大片滿是的,偶爾一陣微風(fēng)吹來,金黃的的有菜花立刻涌起高低起伏的金浪花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,實(shí)在令人美不勝收!正當(dāng)我低頭看得入神時(shí),耳旁突然傳來一個(gè)聲音:“姐姐!”我抬頭一看,原來是思思,正當(dāng)我還想看時(shí),思思又對(duì)我說:“我?guī)闳タ刺一ò桑 庇谑,我們倆踏上山崗,穿過鄉(xiāng)間小路,欣賞著路邊許許多多的花兒,賞受著大自然給予的賞賜,觀賞著路上的奇花異草。
在小路上,思思突然對(duì)我說:“姐姐,你看—”我仰頭一看,三棵桃樹出現(xiàn)在我的眼前,像是一棵棵綴滿了珍珍銀玉的樹。我們欣賞了好一會(huì)兒,才依依不舍地離開了。
噢,農(nóng)村,謝謝你給我?guī)砹顺鞘兄袥]有的風(fēng)光,謝謝你!
自然作文 篇6
生活中處處有語文,他可能是一片幽默風(fēng)趣的文章,可能是豐富的知識(shí),可能是迷路時(shí)的指引,也可能是寂寞、無趣時(shí)陪伴左右的好友……語文無處不在,它使我的生活變得更加完整、美好。我從自然中學(xué)到了語文。
黑夜?jié)u漸撒下他那塊巨大的幕布,星星、月亮也消失得無影無蹤。藏在草叢中的蟋蟀停止了歌唱,公雞站在山包上用那嘶啞的聲音告訴沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中的.人們?cè)撈鸫擦恕Ef的一頁徹底翻過去了。
清晨,朝陽隨著夜色的離去慢慢露出了笑臉。于是,我懷著好心情踏上了一段“感受自然”的旅程。
潺潺的流水一路向著盡頭歡快的奔去,是不是還為我們現(xiàn)場(chǎng)幾首悅耳、動(dòng)聽的歌曲!用手輕輕的觸碰流水,一股清涼、奇妙的感覺油然而生。透過這面自然而成的鏡子,我眼中浮現(xiàn)了魚兒們的身影,他們是那么自由,那么快樂,整天無憂無慮,做自己想做的事情。
越過石板制成的小橋,我來到一片茂密的樹林之中。橘子樹上已經(jīng)掛滿了青里透紅的小燈籠,前幾個(gè)星期還是一樹乳白色的小花,現(xiàn)在已經(jīng)完完全全變了樣兒。深綠色的葉子中隱藏著快成熟的果實(shí),好似在和人們玩捉迷藏;整棵樹大而蓬松,又仿佛是天然的雨傘,為人遮風(fēng)擋雨,避蔭解暑。坐在樹下,忽然,一束束陽光靈巧的避開那繁密的枝葉,徑直射在我的臉頰上。我低著頭,輕輕地?fù)崦砼缘男〔,我也許是第一次這么認(rèn)真的撫摸它吧!
坐了一會(huì)兒,我踏著又大自然編織、匯集而成的歌曲,向著家的方向走去……
自然作文 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯!睘榱四茏屛覀?cè)谶@“進(jìn)步的階梯”上更進(jìn)一步,王老師邀請(qǐng)了“書式生活”的姚老師,為我們開展了一次別開生面的閱讀活動(dòng)。
這次閱讀活動(dòng)為我們帶來的是“自然之子”黑鶴的《叼狼·疾風(fēng)》,這本書講述了一只蒙古細(xì)犬與它四個(gè)主人的故事。
我對(duì)關(guān)于動(dòng)物的小說并不陌生,看得最多的便是在動(dòng)物小說中最有聲譽(yù)的.“沈石溪?jiǎng)游镄≌f”,其次便是《西頓野生動(dòng)物故事集》,對(duì)于黑鶴的小說,我還不是很了解。
老師首先給我們介紹了黑鶴,還有《叼狼·疾風(fēng)》這本書。黑鶴生活在蒙古草原上,與動(dòng)物為伴,也寫出了不少關(guān)于動(dòng)物的小說,他寫的小說十分真實(shí),被譽(yù)為“自然之子”,我很期待他的小說會(huì)是什么樣子。
老師用故事和好玩的游戲?yàn)槲覀冎v述了蒙古細(xì)犬與第一個(gè)、第二個(gè)主人的故事,故事跌宕起伏,扣人心弦。就當(dāng)他講到第二個(gè)主人將它遺棄在河邊時(shí),全班同學(xué)不禁為它的命運(yùn)而緊張起來,而他卻話鋒一轉(zhuǎn):“蒙古細(xì)犬的命運(yùn)究竟如何呢?請(qǐng)你們到書中去尋找答案吧!边@句話把我的好奇心激發(fā)了,我也為蒙古細(xì)犬的命運(yùn)擔(dān)憂。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了黑鶴的寫作特點(diǎn)。
沈石溪寫動(dòng)物抓住了動(dòng)物的感情,西頓根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)翻譯了動(dòng)物的語言,而黑鶴筆下的動(dòng)物真實(shí)而自然,怪不得是“自然之子”呢!
閱讀拓寬了我們的視野,讓我們熱愛閱讀,走上“進(jìn)步的階梯”吧!
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