初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選14篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間,一年的班主任工作已接近尾聲,回想一年時光,我痛并快樂著!
在我還是學(xué)生時,我曾許多次的告訴自己:我將來做老師,一定要當班主任,當一個好班主任,亦師亦友,學(xué)識淵博,讓學(xué)生人人愛戴和敬仰。因為只有班主任才能讓一個人成為真正的老師,所以,在上個學(xué)期我成為初一(106)班的班主任;仡櫼荒甑墓ぷ鳎锌H多,有成績也有不足,也許我干的并不出色,甚至與自己的想法相差甚遠,但我在用心工作,全身心的投入其中,學(xué)生的成績是我最大的收獲,學(xué)生的快樂是我最大的快樂,雖然很疲很乏很累,卻緊張而充實,也讓我從稚嫩慢慢走向成熟,我感謝106班的孩子們,感謝他們陪我一塊成長。我對自己的工作作出如下總結(jié):
我的治班理念是:紀律嚴明,團結(jié)向上,公平公正。
無規(guī)矩不成方圓,紀律是學(xué)習的保證。因此,從軍訓(xùn)一開始我就向?qū)W生強調(diào)紀律的重要性,從課堂紀律、兩休、餐廳、衛(wèi)生、請銷假等各個方面嚴格要求,并規(guī)定了相應(yīng)的懲戒措施,在與班干部共同的努力下,106班形成了紀律嚴明的班風。我們常說,好的開始是成功的一半,因此在一年的工作中,在良好紀律的保證下我們各項工作有序進行。
一個好的班級一定是團結(jié)友愛、互幫互助,和諧奮進,有很強集體榮譽感的集體。在他們第一天報道的時候,我在黑板上寫了四個大字“歡迎回家”,還記得當天晚上開班會時自己的欣喜和激動,我在心里默默的告訴自己:他們從今往后就是我的孩子,我得對他們負責。我給他們講了“家”的概念,告訴他們:從今天大家就是兄弟姐妹,大家要彼此關(guān)心、愛護;106是我們共同的名字,我們要愛她如家,為她并肩戰(zhàn)斗,讓106這個名字響徹大地。我抓住軍訓(xùn)這個難得的又極富意義的集體活動,積極培養(yǎng)他們的的集體榮譽感,因此,在一年只要106參加的比賽中,基本都取得了出色的成績,贏得了一個又一個榮譽,在一年中沒有班內(nèi)打架、鬧矛盾的情況,我很欣慰,也很驕傲,為他們也為自己。
做一個公平公正的班主任至關(guān)重要,這關(guān)乎能否得到學(xué)生的認可和信任,回顧一年的工作,我自覺問心無愧,無論是好學(xué)生還是愛搗蛋學(xué)習差的,在我面前,一律平等,誰也沒用過綠色通行證。
靜下心來回頭看,一年,106,點點滴滴都傾注了自己的心血,花費精力最多的應(yīng)屬教學(xué)工作。
還記得第一次考試,第一次質(zhì)量分析會,全體老師,106班,數(shù)學(xué)第20名,英語第20名,那時自己真的傻眼了,茫然了,怎么會這樣啊?紀律沒問題,平時據(jù)科任老師反應(yīng)學(xué)習也沒問題,我不明白了,頂著極大的壓力,我從自己、從學(xué)生、從科任老師各個方面去找原因,去發(fā)現(xiàn)問題,英語在于課堂紀律,數(shù)學(xué)在于落實不到位,經(jīng)過努力,英語在不斷的進步,從20,16,14,10到這個學(xué)期基本穩(wěn)定,而數(shù)學(xué),這個學(xué)期在換了兩個老師后,卻還是一如既往,毫無起色,我真的失去了信心,我們知道英語、數(shù)學(xué)它們幾乎決定著一個班級、一個學(xué)生的命運,我們班也就這樣了,一次又一次的失敗,一次又一次的努力,在努力之后,還是失敗,一個人真的承受不起,那種心靈的疲憊,讓我好幾次想放棄,我從來不知道班主任能干的這么累,真的是筋疲力盡,也許是我缺少方法和經(jīng)驗,但我總認為一個人的力量是渺小的,一個人的戰(zhàn)斗永遠不會打響,在我認為就這樣了的`時候,在我已經(jīng)放棄努力的時候,第二次月考在方老師的努力下,從20考到13,真的很激動,一年了,其中的壓力和付出只有自己明白,而對方老師,我內(nèi)心充滿了感激,不僅在于成績,更多的是她給了106班每個孩子對于數(shù)學(xué)的信心和班級的尊嚴。我相信,106班的孩子一定會越來越棒。
自信心對一個人的成長至關(guān)重要,對一個班級的發(fā)展同樣如此。我不是一個優(yōu)秀的班主任老師,因為我本身不是一個自信的人,而一次次考試嚴重打擊了我的自信心,但我又是一個追求完美、爭強好勝的人,在這種心態(tài)下,在管理學(xué)生的過程中出現(xiàn)了許多問題,管理學(xué)生過于嚴苛。做老師應(yīng)寬嚴相濟,嚴而不苛,有一顆包容的胸懷。而回顧自己的工作,各個方面,對學(xué)生要求過嚴過高,以致很多事情做的達不到要求,因此苛責多于鼓勵,批評多與表揚,一定程度上戳傷了學(xué)生的積極性和自信心,致使學(xué)生心理壓抑,不易調(diào)動,這是我班主任工作中最大的不足。
總以為都是為他們好,總以為他們就如自己的親人,不管你采用什么樣的方式,他們都能理解,他們都能明白你是為他們好,其實不是這樣,他們畢竟不是。我是一個不善調(diào)控情緒的人,脾氣不好,在他們表現(xiàn)不好時,經(jīng)常朝他們發(fā)脾氣,而脾氣發(fā)過之后,就如釘過釘子的木板,即便釘子拔出來,而洞卻永遠留下了,可能給他們造成了傷害,但最終,受傷害的還是自己,因此,工作中應(yīng)講究方法。
106,它就像自己種下的一棵樹,你看著他在一天天長大,一天天枝繁葉茂,澆水,施肥,除草,他每一天的成長都離不開你的辛勤耕耘,它承載了你很多的心血,一年了,無論結(jié)果如何,無論誰是下一個接替者,都希望這棵樹能長成參天大樹。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
李新中學(xué)20xx級xx班組建至今,在各級領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷中,已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學(xué)習生活。
在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時,經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,我班在各方面都取得了顯著成績,在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。
20xx年,在師生的共同努力下,李新中學(xué)20xx級12班在各方面取得了很大的進步,現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
1、學(xué)習上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習勤奮、成績優(yōu)良的同學(xué),班級總成績穩(wěn)居年級前列,大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80%多的.同學(xué)在歷次考試中,校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,成為學(xué)校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列,取得了兩年多全A的優(yōu)異成績;涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧,將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處,通過學(xué)校在第一時間找到失主,受到老師和同學(xué)的高度評價。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,校秋季運動會獲得體育道德風尚獎,歌唱比賽獲得二等獎,積極參加團委組織的“書畫節(jié)”,獲得高三年級最高獎次。
4、我班xx、xxx同學(xué)在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號;xxx同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號。年終表彰中,我班xxx同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號,xxx、xxx同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中,李新中學(xué)20xx級12班團支部憑借以往取得的成績,以巨大優(yōu)勢,在全區(qū)數(shù)百個團支部(總支)中脫穎而出,與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部(總支)”的表彰。
成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,離不開各位老師的相互配合,更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足,在學(xué)生即將走上高考考場的150天里,我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期擔任904班班主任工作,具體工作總結(jié)如下:
一、完成了常規(guī)工作
一天一次檢查。根據(jù)班務(wù)日志,對班級出現(xiàn)的問題進行處理,對出現(xiàn)錯誤言行的學(xué)生進行教育,對好人好事進行表揚。
一日常規(guī)。一天一次早鍛煉和大課間活動。早晨帶領(lǐng)學(xué)生進行早鍛煉,大課間帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步鍛煉,跳繩鍛煉等,早、中、晚三餐帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐并陪學(xué)生就餐。中午協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生自習,早晨督起、晚上督寢。
一周一次主題班會,分別對在學(xué)習、安全、心理、行為習慣等方面進行教育,學(xué)生形成了愛學(xué)習、愛勞動、尊敬師長等良好習慣,班級學(xué)習氛圍較濃,班風良好。
一周一次班委會會議。由班長主持,對每位班干部負責的事情,進行督促探討。促差揚優(yōu)。對具體的工作進行布置落實。
參加兩周一次的班主任例會。學(xué)校班主任兩周一次例會,在此次會議上,學(xué)校班子成員會布置一些具體的任務(wù),用筆記本記下后,在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
一月一次主題黑板報。班級以小組為單位,一小組辦一次黑板報。充分發(fā)揮黑板報的作用,對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。這也是班級的.宣傳陣地。
一月一次班級教師例會。每月一次,將全班授課教師進行集中,或在微信群里進行集中討論,分析班級具體情況,協(xié)助解決具體問題,集思廣益,發(fā)揮集體的智慧。
學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試、期末考試。期中、期末考試是對學(xué)生前期學(xué)習情況進行的考察和檢驗,有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。有利于老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容。
不定期進行家訪和與學(xué)生家長通電話。通過微信、微博、QQ等方式與學(xué)生家長交流。了解學(xué)生周末在家表現(xiàn)情況,關(guān)愛留守學(xué)生,告知在外務(wù)工家長,學(xué)生在家表現(xiàn)情況。家校共育。
二、班級取得了一定的成績
全班同學(xué)都參加了20xx暑期讀一本好書活動,并在本學(xué)期初提交了讀后感,有兩位同學(xué)作品被學(xué)校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽。有多位同學(xué)參加了青少年科技創(chuàng)新大賽,并有四位同學(xué)作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續(xù),具體結(jié)果名次還未最后確定。在往屆比賽中,我班有多位同學(xué)獲得了省、市、縣等級獎。
在學(xué)校舉行的美化教室大賽中,并取得了較好成績,在學(xué)校舉行的迎元旦書法大賽中,有多位同學(xué)取得了一、二、三等等級獎。在期中、期末考試中,部分同學(xué)取得了很大進步。得到了學(xué)校的表彰和家長的肯定。
三、下一步努力的方向
在接下來的寒假和下一學(xué)期中,將會做好學(xué)生的假期安全教育工作,加強學(xué)習,為即將到來的中考做好準備,順利完成中考學(xué)業(yè)考試,讓學(xué)生們考得起、有學(xué)上,奔向自己心目中理想的學(xué)校。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。路漫漫其修遠,為了能在以后的工作中更好的揚長避短,我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié),權(quán)作批評和自我批評,以便在以后的工作能做得更好。
一、學(xué)生學(xué)習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。
抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料:
。1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;
(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力,班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點,形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍&—人類進步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)
2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。)
3、教會學(xué)生如何學(xué)習。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng)新學(xué)習的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)
三、班級工作
認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學(xué)風,從一開始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和學(xué)生參加校大課間體操比賽,雖然成績不很理想,卻也加強了班里學(xué)生的`集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的教育,讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物。
四、學(xué)習方面:緊抓學(xué)習,注重方法引導(dǎo)。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,各方面都沒有出什么問題,為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習有很大的提高。所以,當班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習是學(xué)生最重要的任務(wù)時,學(xué)生也會提高學(xué)習方面的意識,成績也就會提高了。
五、班干部的管理
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
一、做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育,樹立好的班風
學(xué)校在新生入學(xué)時均安排兩周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育,這是形成好的班風的關(guān)鍵,在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事:
1、從新生第一天進入校門時,就要讓他們覺得這是一個很正規(guī)的學(xué)校,具有非常嚴格的組織紀律,這些都是靠一些很小的事情來體現(xiàn)的。比如,新生入學(xué)時,往往會搶占較好的宿舍和較好的床位,有的甚至會因此而發(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后順序,按1~8號床位依次填滿每間宿舍,并及時做好記錄,過后如發(fā)現(xiàn)床位有變動,即以此為契機,進行組織紀律性的教育。
2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳,包括學(xué)校的光榮歷史,歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例,讓他們覺得進了我們學(xué)校,是一大榮幸。
3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會上,學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)這個班級沒有女生,在這個年齡段的學(xué)生中,一個班級沒有女生,我也承認這是一大遺憾。但從另一個角度引導(dǎo)學(xué)生,男生體力好,在軍訓(xùn)時,沒有女生拖后腿,所以在軍訓(xùn)時就不應(yīng)該輸給有女生的班級,免得讓女生笑話。在軍訓(xùn)時“不拿第一,也要拿第二”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀原因,只得了第二名。在總結(jié)班會上,同學(xué)們還怪我提出來的口號不對,他們說口號應(yīng)該是“只拿第一,不拿第二”才對。就這樣,這個口號一直作為班級各個方面評比的努力方向,班級的凝聚力和集體榮譽感逐漸形成。
二、看準選好主要班干部,重點培養(yǎng)
有一個好的班長,班主任工作可以事半功倍。軍訓(xùn)是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓(xùn)期間與教官密切配合,通過平時訓(xùn)練、分發(fā)點心、提開水、班會、個別談話等活動,重點考察幾個主要班干部。主要班干部選準后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培養(yǎng),充分發(fā)揮其工作積極性和主動性,最重要的是要教會他們工作的方法,樹立其在班級中的威信。在2131班,班長和學(xué)習委員是班干部的核心,工作積極主動,責任心、上進心強,已向黨組織遞交了入黨申請書,建議學(xué)校有關(guān)部門對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng),樹立先進典型。
三、做好專業(yè)介紹,使學(xué)生明確學(xué)習目的
認真做好專業(yè)介紹,讓學(xué)生充分認識和了解自已的專業(yè),使學(xué)生對自已的專業(yè)和未來充滿信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時安排一次專業(yè)介紹,由于時間、地點等客觀原因,往往效果不好,很多學(xué)生一直不明白自已的專業(yè)是干什么的,不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習目的性不明確,導(dǎo)致學(xué)習沒有動力。針對這一問題,我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹,除了對三年所學(xué)課程作介紹外,通過實例,重點介紹機電技術(shù)專業(yè)在當今社會各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生熱愛自已的專業(yè),對自已的專業(yè)充滿信心。此外,還利用雙休日時間,組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠,在現(xiàn)場,學(xué)生們看到了各種各樣的機械、電氣設(shè)備和自動化控制系統(tǒng),提出了許多問題,而這些問題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問題,只要告訴學(xué)生,學(xué)好某一門課,問題就清楚了。通過這樣的`活動,用學(xué)生們的話說,“真是大開眼界”,使學(xué)生對三年的學(xué)習內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習目的性明確了,學(xué)習就有動力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習上,問題就少了。
四、組織相關(guān)專業(yè)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣
現(xiàn)在的學(xué)生,基礎(chǔ)普遍較差,對抽象的理論知識不想學(xué),也學(xué)不進去。對這種學(xué)生重要的是教會他們實際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)知識即可。為此,在2131班級范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組,學(xué)生們自已籌款買來了萬用表、電鉻鐵、電子元器件,我利用課余時間給學(xué)生們輔導(dǎo),當他們親手成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后,已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識和技能,同時也深深地體會到物理、電工、電子課的重要性,這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣、激發(fā)學(xué)習積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組,可以豐富學(xué)生的課余生活。
五、積極開展班級活動,充實學(xué)生課余生活
為豐富學(xué)生的課余生活,多次組織了爬山、主題班會等班級活動。主題班會有“知識與就業(yè)”等課題,主要目的只有一個,讓學(xué)生確信:要有好的職業(yè),就要有知識、有技術(shù)。
六、樹立班主任的威信
班主任是一個班級的帶頭人,要管理好一個班級,就是要讓學(xué)生“聽話”,也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過于謙虛,要能適當?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你,學(xué)生就會認為你的話有道理,就會按照你的思路去做。
七、管理學(xué)生,要經(jīng)常站在學(xué)生的立場看問題,各部門要密切配合
學(xué)生管理,不只是班主任和學(xué)生科的事,學(xué)校各個部門要互相協(xié)作,密切配合,有時要站在學(xué)生的立場來看問題,要盡力給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的軟件和硬件環(huán)境。比如夏天,有時晚自習后學(xué)生宿舍沒水,要等到很晚才有水,這怎能要求學(xué)生按時熄燈、按時睡覺?又比如,學(xué)校一方面強調(diào)不能提早下課,多數(shù)科任老師也在盡力維持課堂教學(xué)秩序,而另一方面,上午第四節(jié)課不到十一點半,就有多少學(xué)生已經(jīng)在食堂吃飯?如果不到十一點半不能開飯,學(xué)生還會那么急著要提前下課去食堂嗎?雖然有個別學(xué)生不愛護公物,極個別也有故意損壞現(xiàn)象,損壞的東西該修的要修,該叫學(xué)生賠的可叫學(xué)生賠。但是如果遲遲不修理,又怎樣向?qū)W生解釋?
八、 班主任的工作是復(fù)雜而艱巨的,是無法用量來衡量的
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責任感而工作的,不能用一周與學(xué)生談幾次話,給學(xué)生家長寫幾封信,下班級幾次等這樣簡單的數(shù)字來衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生,來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級,這才是最值得研究的問題。
以上幾點僅是個人體會,不妥之處請多批評。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間又是一年,在99學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔班主任工作。在這一年里,我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命,就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。
在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時,班級宛如一盤散沙,各種不良風氣盛行,在這里沒有良好的學(xué)習風氣,并成幫結(jié)派江湖風氣盛行,我為改變這種班風,與同學(xué)們打成一片,對他們的內(nèi)心進行耐心而細致的了解,通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望,但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀,對學(xué)生進行耐心而細致的說服教育,利用班會介紹名人的成長道路,幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風順,人生沒成坦途,你若成就一番事業(yè),必先要飽受磨難,而后才能成功,這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度,逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習風氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,張嘴罵人,動手打人的現(xiàn)象沒有了,取而代之的是文明禮貌,互相幫助。
在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時,我在班級開展了一系列的評比活動,如“誰是學(xué)習最好的人”,“誰是最愛幫助同學(xué)的人”,“以寢室為單位,進行學(xué)習比賽”等,增強了學(xué)生們的競爭意識,增強了學(xué)生們的凝聚力。
我的學(xué)生由在原來的學(xué)校,各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,同主校相比簡直是無法比擬,針對學(xué)生實際情況,在教學(xué)方面,我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進行分層次教學(xué),基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧,對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基,利用自習時間加以補習,對有音、體、美特長的'學(xué)生,注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上,抓學(xué)習基矗這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前,在運動會上我班在九個班級中團體總分第六,在單項上并有奪冠的上佳表演。在生活方面,因為我們是住校的管理方式,所以在學(xué)生的生活管理上,許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,我們安排各個老師輪流值宿制度,與學(xué)生一起吃住,給學(xué)生以無微不至的關(guān)心,使學(xué)生有一種家的感覺。
通過這一年的工作,增強了學(xué)生的自信心,以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中,我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作,結(jié)束這一年的班主任工作。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,我擔任七年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校條件改善之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣的最為重要,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的'自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了,想想這一學(xué)期,自己付出了很多,回報了很多,積極參加學(xué)校組織的活動,獲得很好的成績,為了更好的帶好這個班,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下:
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。
二、多賞識學(xué)生,讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
學(xué)生是渴望賞識的,很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點笑臉,多給一點贊揚,讓學(xué)生在自信中成長!
三、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護”的權(quán)利
教育學(xué)生實質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對,哪里做的不對!如果學(xué)生已然知錯,就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護”,這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,使得學(xué)生感覺受到委屈,表面應(yīng)付,心里不服。也容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,便于問題的解決!
四、看準機會,選擇時機,進行思想教育
在實際的教育工作中,只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,摸準學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育時機,教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點”。對后進生來說,他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進生的'自尊心和榮譽感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進生轉(zhuǎn)化的時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時,班主任要耐心等待,當教育時機到來時,要抓住契機進行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵,更需要管理
后進生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重,在做好這一工作的同時,優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,優(yōu)等生教育好了,有了學(xué)習的動力,你就會為轉(zhuǎn)化后進生贏取更多的時間,同時也有助于良好學(xué)習風氣的形成!在5班的管理上,我更多地將工作重心放在了后進生的轉(zhuǎn)化上,以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,成績起伏不定!同時,優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大,這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,而且這些人往往最不能理解老師的付出,不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,對我們整個班級都是不利的。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9
淺談班主任工作中批評的藝術(shù)魯山縣倉頭中學(xué)郭曉人,總是在批評和自我批評中成長成來的。孰能無過?接受了批評,自地反省,努力去改正,才會更好地成長起來。批評,是思想教育的一種重要手段。正確地運用這一手段,可以幫助學(xué)生認識并改正錯誤。班主任所面對的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)生,要使批評達到一定效果,就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評學(xué)生心理狀態(tài)和特點,掌握批評的藝術(shù)。這幾年的初中班主任工作中,我?guī)缀跖u過每一個學(xué)生,通過批評啟發(fā)他們自覺地反省。我始終注意做好下面幾方面工作,促使學(xué)生在批評中成長起來,達到真正的教育目的。
一、批評要掌握事實。
沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。一切的批評必須建立在充分掌握事實的基礎(chǔ)之上,使批評不會讓學(xué)生覺得是空穴來風。有的學(xué)生“精”了,為了避免老師對他的“懲罰”,往往不承認自己的錯誤。如果老師沒有事實根據(jù),空講幾句批評的話就達不到矯枉過正的效果。例如初一時有個姓陳的插班生,常常在班上搗亂,老師找他談時,又往往不說實話。針對他的個性,我每次要批評他之前,一定從各方面掌握他和犯錯誤有關(guān)的全部材料,有時為了一個小小細節(jié),花上大半天時間去弄清楚。隨后批評他時,他就主動承認錯誤了,經(jīng)過反復(fù)幾次,漸漸地他的僥幸心理弱了,他覺得經(jīng)常受老師批評沒什么意思,在期末考試的動員大會上,他還主動上臺發(fā)言,表示一定要以實際行動自覺遵守紀律,努力學(xué)習力爭受到表揚。
二、批評要有的放矢。
批評要有針對性,收效才大。老師在臺上大講特講,但講得大,講得空,一般學(xué)生摸不著頭腦,犯錯誤的學(xué)生也不怕,還是我行我素。批評要有的放矢,就要批評要針對具體的人和事,批評要帶有明確的目的',點明改正的方向。初一上學(xué)期的期中考剛剛過,數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,我們班的成績沒有什么優(yōu)勢了,我立即召開班干部會議,在充分了解情況下后,在班會上我做了有的放矢的批評。列舉一些同學(xué)在學(xué)習上做到不夠的具體事例,然后給他們提出目標,最后還指派一名干部對一些學(xué)習成績跟不上的同學(xué)進行督促,并及時向老師反映情況。結(jié)果在期末考試中,我們班的成績又領(lǐng)先了。
三、批評要留有余地。
在批評教育時,力求點到即止。留有余地,給學(xué)生一個自我批評、自我教育的機會。這樣,學(xué)生易于接受,又對老師的寬容產(chǎn)生負疚感,從而有利于他們不斷鞭策自己,盡量少犯或不犯錯誤。如果班主任對學(xué)生的錯誤嘮嘮叨叨,否定或者貶低學(xué)生的自我認識、自我批評積極性,那么學(xué)生就會產(chǎn)生一種逆反心理,結(jié)果事與愿違,大大削弱了教育的效果。我班李某某,常常曠課,以往的老師批評他都聽不入耳,老師將他判了“死刑”。有一次他又曠課,回校后我就批評了他,不過我不是歷數(shù)他的過錯,也不講他屢教不改,而是叫他將以往曠課的原因總結(jié)出來,叫他想想,有什么原因是不可以克服的,老師可能幫助他。第二天,他對我說,曠課的原因都可以克服,其實可以做到不曠課的。于是我說:“我句名言:豈能盡如人意,但求無愧我心。你已經(jīng)懂事,自己想想吧!焙髞恚嫦胪,一個學(xué)期都沒缺過課,連遲到都極少。從中學(xué)生的心理承受出發(fā),恰當?shù)剡\用“留有余地”的批評方法,會收到意想不到的效果。
四、批評要剛?cè)嵯酀?/strong>
剛?cè)嵯酀前嘀魅闻u時,根據(jù)學(xué)生的生理和心理特征去作教育,“一把鑰匙開一把鎖”,常常用鋼制柔,以柔克剛。對女同學(xué)用剛,則有震撼力,對男同學(xué)用柔,則化解頑石。剛與柔的使用以不傷害學(xué)生的自尊心為重點。特別是些犯有錯誤的學(xué)生,他們的自尊心表現(xiàn)得就更為復(fù)雜一些,因為做了錯事,受到別的同學(xué)的責怪,產(chǎn)生了自卑感,有時甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的想法。而實際上,他們的內(nèi)心深處,仍有上進的要求,渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助。著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)說過:“得不到別人的尊重的人往往有最強烈的自尊心。”因此對這學(xué)生,在平時既要講原則,不遷就其錯誤的思想行為,又要講感情,尊重他們的自尊心。美國著名的管理家雅柯卡說過:“表揚可以印成文件,而批評打個電話就行了!边@就是說,含蓄而不張揚的批評有時比那種電閃雷鳴式的批評效果結(jié)束會更好。
五、批評要迂回啟發(fā)。
我們不僅要有一針見血、開門見山的批評教育,也要有“明修棧道,暗渡陳倉”的迂回批評教育。這樣可以避免批評者與被批評者的直接交鋒,引導(dǎo)幫助犯錯誤的學(xué)生消化、理解、醒悟,從而改正錯誤,使批評到目的。如此批評沒有劍拔弩張之勢,往往卻有事半功倍之效。在批評教育中,我常常把道理寓于生動的事例中。例如在轉(zhuǎn)化后進生工作時,以歷史人物張學(xué)良戒毒、廉頗負荊請罪等的典型例子,引導(dǎo)他們認識到“懸崖勒馬”的重要性和“浪子回頭”的可行性,從而堅定他們改正錯誤的意志。由于這種方式能寓思想性和形象性于一體,深入淺出,大大增強了批評教育的感召力和說服力。批評有法,但無定法。批評是一服苦口的良藥。有一點我們教育者必須恪守即尊重學(xué)生,愛護學(xué)生。盡管我們的批評未必會有切膚之痛的深刻,但能從尊重學(xué)生,愛護學(xué)生出發(fā),學(xué)生最終會領(lǐng)悟到老師用意的。善用批評這一教育方法,會與表揚有異曲同工之效。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10
今年擔任初三五班班主任。第一次意識到,做一個真正的“孩子之王”是瑣碎而忙碌的。會困擾你,甚至夢到孩子;但也會在你驚訝的時候給你帶來快樂。這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,無窮無盡的。
我們的整體情況有些特殊,由23名學(xué)生和10名原初二(1)班的新生組成。相對于其他班級,新生人數(shù)要多得多,知識庫參差不齊。針對這種情況,我在穩(wěn)定新生學(xué)習情緒以適應(yīng)生活、加強班級管理、營造良好班級氛圍、增強班級凝聚力等方面做了大量工作。
首先,對學(xué)生進行思想道德教育
初三是思想轉(zhuǎn)型時期,其認知形式與一、二年級有很大不同。有些學(xué)生開始有思想叛逆。同時,一些學(xué)生來到國際班。他們對學(xué)科的學(xué)習方法和學(xué)習模式不是很適應(yīng),自控能力不強。大一新生需要適應(yīng)學(xué)校生活,思想起伏不定。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休時間對學(xué)生進行思想道德素質(zhì)教育,利用個別談話、班委發(fā)言、整堂課教育,讓教育貫穿生活的每一點。根據(jù)班規(guī)要求,對學(xué)生進行量化評分。班干部和學(xué)生代表輪流當文明監(jiān)督員,做好記錄,作為年終考評和獎勵的重要條件,加強道德規(guī)范的作用,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
我認為思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的`重點。首先,我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,然后對他們進行思想道德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚情操,形成紀律嚴明、團結(jié)有力的集體。萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食家制作大賽,全班同學(xué)齊心協(xié)力,獲得全校所有獎項。他還在運動會上獲得了年級第二名。同時,圣誕慈善義賣、圣誕才藝展示等全校活動表現(xiàn)良好。
第二,重視班風建設(shè),增強班級凝聚力。
班主任要組織好一個成功的班級,首先要選拔一些學(xué)習成績優(yōu)秀、責任心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)做班干部,對他們進行培訓(xùn)教育,讓他們成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進步,從而形成正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風。開學(xué)前,我咨詢了我班的前任班主任唐老師,在此基礎(chǔ)上做了一個小范圍的調(diào)整,選出了一個新的班干部。事實證明,這個班干部是我同學(xué)的密友,也是我老師的得力助手。我認為班主任不僅要用班干部,還要教育和培養(yǎng)他們。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽感和責任感,要求他們努力學(xué)習,團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。當然,選出來的干部畢竟不是十全十美的,不能苛求指責,特別是工作中有錯誤的時候。班委的工作要經(jīng)常檢查,并給予具體的指導(dǎo)和幫助。既不能用一個安排代替,也不能把班里的工作全部推給班干部放手。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)習制定計劃和具體措施,檢查執(zhí)行情況,總結(jié)得失,加以改進,教他們辨別是非,及時防止學(xué)生中的不良行為。然而,班干部在班上的不良行為是不能容忍的,他們將受到嚴厲的懲罰。
班里大部分同學(xué)都比較注重學(xué)習和成績,但也有少數(shù)同學(xué)因為基礎(chǔ)差、動力不足、目標不明確而沒有學(xué)習的意向。針對這些情況,我鼓勵學(xué)生引導(dǎo)和幫助學(xué)習相對被動的學(xué)生,互相幫助。同時,我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績。第四,處理好師生關(guān)系,加強家校關(guān)系。
在我成為班主任之前,我深深地知道,要做好學(xué)生事務(wù),就要貼近學(xué)生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇11
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,重視學(xué)生養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有時代精神、健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。
二、主要工作
1、加強班干部隊伍建設(shè)
認真選拔小干部,精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,實行值日班干部負責制。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
。1)設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學(xué)生的實踐能力、社會責任感得到提高。
(2) 建設(shè)管理小組,由學(xué)習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學(xué)習工作。
(3) 開展“學(xué)習結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習活動。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風格
(1) 通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的`任課教師進行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。
4、加強行為規(guī)范教育
(1) 認真落實每周行為規(guī)范訓(xùn)練要點。
(2)配合學(xué)校大型活動和班級目標,定期召開有針對的主題班會,從而提高學(xué)生的道德觀念,紀律觀念,增強集體凝聚力,使班級真正成為班風好,學(xué)風濃的良好集體。
5、加強法制教育
(1) 增強學(xué)生遵紀守法的觀念,提高自我保護能力。
(2) 教育學(xué)生養(yǎng)成文明的交通習慣。
(3) 教育學(xué)生認識到賭博和毒品的危害,做到不賭博,遠離毒品。
6、加強學(xué)生心理教育,促進健康成長
。1)對心理問題嚴重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。
。2)對全體學(xué)生進行心理輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、每月工作安排
九月份
1、做好上學(xué)期查缺補漏工作。
2、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習課紀律,提高效率。
3、提高板報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。布置國慶慶典板報。
4、慶祝教師節(jié)
十月份
1、行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。
2、組織學(xué)生開展秋游活動,及外出的安全教育。
3、號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。
4、安排期中檢測工作
十一月份
1、迎接骨干中學(xué)教學(xué)大檢查。
2、主題班會:學(xué)習經(jīng)驗交流會。
3、主題班會:小學(xué)生如何提高學(xué)習興趣與學(xué)習能力。
4、迎接四年級數(shù)學(xué)競賽初賽。
十二月份 ,
1、行為規(guī)范教育:認真作業(yè)。
2、法制教育:道路安全知識條例。
3、迎元旦板報評比。
4、圍繞明禮、守紀教育開展中隊主題活動。
5、四年級數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽。
一月份
1、認真學(xué)習,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,準備復(fù)習迎考工作。
2、學(xué)生素質(zhì)報告手冊的填寫。
3、學(xué)期結(jié)束工作,假期前的安全教育。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇12
雖然當了三年的次重點班班主任,說“有經(jīng)驗”談不上,說“沒有經(jīng)驗”又太任性了。好吧,說真的,當聽到自己要帶藝術(shù)班的時候,我整個人都不好了,這是實話。但又仔細想想,不管帶的好不好,也是一次很好的鍛煉機會吧,于是心里也便踏實了許多。而在這個學(xué)期里,跟藝術(shù)生待久了,發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不可理喻”,相反,他們身上的單純、熱情、爽朗、大度深深地感染了我。下面就讓我細細道出我班本學(xué)期的班級管理策略,便于為今后的工作改進提供建設(shè)性意見。
一、整體出發(fā),把握生情
1、班級基本情況:我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班,男生11人,女生36人,共47人,其中舞蹈生16人,音樂生31人,鋼琴考級生14人。在學(xué)校各個社團中也活躍著他們的身影。
2、學(xué)生性格分析:我班學(xué)生個個激情高漲、個性張揚,有主見,表現(xiàn)欲望強烈,對同學(xué)講義氣,對老師施以禮,心胸開闊,不易記仇,對藝術(shù)“忠貞不渝”,愛得死去活來,但對文化卻是能避則避,躲為上策。除此之外,就是很多時候做事情從來不看場合,讓人哭笑不得。
3、家長學(xué)生態(tài)度:據(jù)談話了解到,很多學(xué)生是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路,家長與學(xué)生對高考藝術(shù)的具體情況不了解,隨亂報名,報完就讀后又后悔。很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件都不是很好,對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件,更是云里霧里。因此,在班級中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動搖生。
二、規(guī)范管理,化繁為細
從以上的分析可以看出,我班是一個特殊的集各種各樣問題的班級,雖然如此,但我想,教育需要細水長流,耳濡目染,耐心與愛心的綜合澆灌。因此,在本學(xué)期里,我給我班制定了一系列的班級管理制度,不同階段的管理方法,讓學(xué)生在每個階段都有所改進,有所進步。班級本學(xué)期的總體目標為:班級團結(jié)互助,學(xué)習習慣有所改變,違紀現(xiàn)象逐漸減少,學(xué)生在學(xué)習生活中學(xué)會為人處世的基本道理。
第一階段:20xx年9月至10月
目標:
團結(jié)互助,敢行敢秀。
班級情況:
學(xué)生在開學(xué)期間,對身邊的.人和事都充滿了好奇心和探究心,他們在一個新的環(huán)境里,希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認可,于是在班集體活動中就會顯現(xiàn)出特別地活躍與積極,就此,班主任可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級的團結(jié)互助意識。
措施:
召開主題班會課《我愛我班》,增強班級的凝聚力;播放藝考勵志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認識藝術(shù)生的身份及往后的前進路線;請校級領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題講座,穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒,給學(xué)生看到希望;建立第一支班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校園活動。
成效:
我班在軍訓(xùn)會操比賽中榮獲特等獎,在高一廣播操比賽中或特等獎,在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎。班級出現(xiàn)空前的團結(jié)積極,由團結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績在藝術(shù)和體育班中名列前茅,學(xué)生學(xué)習積極性較高。
第二階段:20xx年11月至12月
目標:
在不耽誤學(xué)習的前提下,有序高效地展開校運會與校慶晚會。
班級情況:
學(xué)生為了校運會和校慶晚會,活躍在各個活動角落,全班被分為幾大活動板塊,分布在校運會運動員組,晚會化妝組、舞蹈組、歌唱組、后勤組。學(xué)生在意識里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美,絕不能出現(xiàn)任何差錯,競爭意識極強。所以全班這段時間花在運動會和晚會的準備上較多,從而忽略了學(xué)習。
措施:
在每一個小組中安排好一名組長和一名副組長,作為領(lǐng)頭人和出勤考核負責人,對這些小組的成員的行為和時間安排做一個詳細的考核和反饋,避免學(xué)生出現(xiàn)魚龍混雜,無所事事,做一些無關(guān)緊要的事情。在正規(guī)的教學(xué)活動中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,開展每周的“學(xué)習智多星”“清潔風尚星”“勤學(xué)奮斗星”評選活動。
成效:
在運動會中班級總分位于高一年級的第五名,在校慶晚會中,一個歌唱節(jié)目獲一等獎,一個舞蹈節(jié)目獲特等獎。學(xué)習成績相對前兩個月有點下降,但可喜的是,班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降,還是保持在一定的水平上。
第三階段:20xx年1月至20xx年2月
目標:
穩(wěn)定學(xué)生賽后的浮躁情緒,督促學(xué)生進入期末考試備考狀態(tài)。匯總經(jīng)常違紀學(xué)生名單,電話聯(lián)系家長共同教育。
班級情況:賽后,學(xué)生瞬間進入活動淡季狀態(tài),學(xué)習的重重復(fù)復(fù),作業(yè)堆積如山,專業(yè)課的期考,給學(xué)生造成了很大的壓力,顧此失彼,心情浮躁,導(dǎo)致后兩個月的月考整體成績有所下降。藝術(shù)課上老師的放松,導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習專業(yè)課的效率不高,期末考核中舞蹈生差強人意,音樂生毫無紀律,太過隨意,受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴重批評,學(xué)生失落感遍布整個教室。
措施:
針對本階段的問題重重,我主要從以下幾方面進行整改嚴抓。
1、明確這兩個月里的獎懲要求,全班鄭重宣讀。
2、每晚18:30要求學(xué)生全部上到教室進行自習,遲到的將要站在教室外面進行反思檢討,并經(jīng)老師教育。
3、嚴抓在班級中經(jīng)常搗蛋,影響到其他同學(xué)學(xué)習的學(xué)生,聯(lián)系家長進行共同教育。
4、展開后進生、學(xué)困生會議,一一找其談話,端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度,利用晚自修的時間進行功課輔導(dǎo),增強這些學(xué)生的學(xué)習自信心。
5、針對學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性,聯(lián)系藝術(shù)老師進行溝通教育,并作出紀律方面的具體要求。
承前啟后:班級當中的紀律差生有所收斂,但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素,經(jīng)過多次教育都無法改正。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習慣,比如:鈴響后出來打水的,踏著鈴聲進教室的,上課或是自習時間吃東西等,針對這些問題,我決定在下個學(xué)期開學(xué)之初,制定一套更為嚴謹?shù)陌嗉壖o律管理規(guī)章制度,來約束這些問題學(xué)生,而主要重心就是放在學(xué)習的指導(dǎo)上,避免如本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動,輕學(xué)習”的問題,在班級的目標方面更加明確,并且加以細化,監(jiān)督落實,綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)資源進行班級管理。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著許多的不足,而藝術(shù)生本身所具有的個性和特點又導(dǎo)致工作不能急于求成,逼著就范,但又不能放任自流,完全不理。帶藝術(shù)班,就是肩負著責任與使命的共同挑戰(zhàn),不能誤人子弟,也不可馬馬虎虎,我始終堅信“細活出成績”,家長的肯定與認可,學(xué)生的需要與信任就是我前進的動力。當然,我知道還有許多東西需要去學(xué)習,能力有限,努力無限,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高班主任管理水平,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習管理方法,爭做一名合格的藝術(shù)班班主任。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇13
我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓(xùn)》中說:“不論子女聰慧與否,都應(yīng)以同樣的愛護與教育標準來對待!庇纱宋蚁耄覀儗Σ钌荒芟訔,要同樣的關(guān)心與愛護,要同樣的花費心血來培育,為了使他們向好的方面發(fā)展,我在防差,轉(zhuǎn)差工作中總是力求做好以下五個一定:
一、要求一定嚴格。
“父母之愛子,則為之計深遠”,教師愛護差生,眼光要深遠,從差生成長的長遠處嚴格要求差生,培育差生,對于差生的缺點,錯誤不能估息遷就,對于差生不能溺愛。
戰(zhàn)國末年的韓非認為,僅有孔孟式的關(guān)愛,感化是不能迅速治理好一人地方的,要想迅速治理好一個地方,必須制訂嚴密的規(guī)章制度,全體人員都應(yīng)遵守,從嚴治理,有功必賞,以激勵做得好的,有錯必究,以警示做得差的。
我擔當九年級班主任工作,班上有個學(xué)生國天,以前是有名的調(diào)皮大王,上課講話,下位,東張西望,十分放肆,老師批評他,他就抬橫杠,鬧得很多老師上不攏課。開學(xué)第一天,整理教室時,國天搬課桌時,說一口臟話,難以入耳,我叫他到辦公室解決問題,寫認識,他卻說:“不寫”。說罷把課桌往地上一摔,摔斷了課桌腿,到辦公室昂著頭,就是不寫。
我的態(tài)度非常堅決,國天必須猛回頭,深刻反省自己,認識到自己的錯誤在班的惡劣影響,認識到錯誤的路上越滑越遠的惡劣后果,我曉之以理,嚴肅地批評教育,最終國天寫了認識,保證在紀律,舉止言行各方面嚴格要求自己,以后他轉(zhuǎn)變很大,以前教過他的饒老師,陳紅艷老師都說,初三后的國天簡直變了一個人,初三(2)班紀律嚴明,去上課很舒服,很輕松。
實踐證明,嚴格要求差生,從嚴治差,一個班級才會有鐵的紀律,才會班風正,學(xué)風濃,否則就會松松跨跨,一盤散沙。
二、關(guān)愛一定及時
曾國藩認為父母教育子女應(yīng)“威嚴而有慈“教師應(yīng)在嚴的同時,用愛去感化學(xué)生,溫暖學(xué)生。
我班分班最后一名的張成同學(xué)在讀小學(xué)三年級時母親就離家出走,也就在那時起他迷戀上網(wǎng),曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空。讀初二時曾因上網(wǎng)與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學(xué),躲到農(nóng)戶的豬欄屋,菜子田里,他的父親打他棍子打斷了,他的腿子也被打跛了,和原班主任也鬧得頭扭眼翻,屢教不改。
對于他,我在根據(jù)班規(guī)校紀嚴格要求的同時,及時給予關(guān)心愛護,拉他一把。在學(xué)習上,他字寫得不好,我就派寫一手好字的陳君指導(dǎo)他練,并要他自己挑選一名學(xué)習好的男生、女生,編到他的旁邊,輔導(dǎo)他學(xué)習,在寢室里學(xué)習沒有桌凳,我就想方設(shè)法幫助找。生活上也注意為他排憂解難,冬天晚上有時沒有熱水,我就幫助燒。這些行動拉近了我們間的距離,他在周記里寫到,原以為開學(xué)時和父親鬧矛盾后曠了兩天課,這半年班主任會為難他,沒想到反而比以前更關(guān)心他了。他主動請同寢室同學(xué)監(jiān)督,晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè)。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽,當他走上講臺讀到不斷嚴格要求自己,征服自己的心理與行動時,因有真情實感吸引住了同學(xué)們,他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神,當他讀完后,全班同學(xué)不約而同熱烈地鼓掌,這次競賽獲得了二等獎。再后來,他的學(xué)習熱情越來越高,過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊,輔導(dǎo)他寫作文。
三、鼓勵一定要多
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認為教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生,少批評學(xué)生。他把學(xué)生的優(yōu)點比作禾苗,缺點比作雜草,把教師的鼓勵比作水與肥,禾苗得到充足的水肥,長得粗壯,茂盛了,雜草自然會荒蕪,沒有蔓延的空間。
班主任工作中我總把鼓勵當作“法寶”。如:語文差的學(xué)生,如果偶爾寫出一篇好文章,我會立即讓其他學(xué)生欣賞,或傳閱,或張貼,或制成小報。這些舉動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語文的'興趣。因而這幾年尖子學(xué)生中語文差的幾乎都考好了。
我印象最深的是學(xué)生李甜,初進班時成績一般,字寫得象螞蟻,一手標準的萎縮字,作文毫無章法,可她讀的書多,一次考試中寫的作文有幾處亮點,我就贊揚她有才氣,以后她又寫出一篇好文章,我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上,并熱情地推薦、講評。這些極大的調(diào)動了她學(xué)語文的積極性,等到換作文本后,她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩,書寫也是秀麗整潔。批改她的作文變?yōu)橐环N享受。
她的另一個弱科數(shù)學(xué)在上學(xué)期期末考試時暴露了,竟然只有59分。這時我知道她已盡力了,不但沒有批評她,反而說她其它科目考得好,數(shù)學(xué)就一定考得好。并說她是我班的一枚暗器,關(guān)健時刻會一鳴驚人。后來李甜猛攻數(shù)學(xué)后,果然有效果,三班的羅老師說她象變了一個人,解難題快而準,我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚她。后來奇跡出現(xiàn)了,李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一,中考也是全校第一。
規(guī)勸學(xué)生要在背后,贊揚他們需要公開。對于學(xué)生小的錯誤、短處,我注意單獨談,而對于優(yōu)點、長處,注意在公開場合大加贊揚。
四、預(yù)防一定要及早
對于差生可能犯的錯誤,事先要估計到,并想出預(yù)防措施,盡量防患于未然,化被動主動。如有的學(xué)生意志力差,到網(wǎng)吧上風后接觸到一些混混,往往釀成嚴重后果,為了防止事情惡化,我采取了以下預(yù)防措施:
。1)開學(xué)初開主題班會,談學(xué)生迷戀上網(wǎng)的危害。
。2)接班后,即和一些喜歡上網(wǎng)的學(xué)生的家長聯(lián)系告知,他們班級作息時間,請家長配合,不讓學(xué)生鉆空子。
(3)對于住宿生,在晚上不定期抽查,防患于未然。
五、管理一定要嚴密
我的管理措施是:
(1)制訂班規(guī),然后有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴。
。2)管理好每天從早到晚的每段時間,尤其是空閑時間,盡量不給學(xué)生變差的時間與空間,空閑時間常到教室去看看。
初中第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇14
本班共有學(xué)生48名,其中男生26名,女生22名。特殊家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習基礎(chǔ)差,學(xué)生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我采用了如下措施:
一、制定出完善的班規(guī)班約
參照魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,遵照科學(xué)、民主的管理原則,以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)共同制定出班規(guī)班約,并由學(xué)生監(jiān)督、實施,上墻公開公示,做到:“事事有章程,違紀有規(guī)定”的良好局面。
二、選拔班干部
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的紐帶、溝通的橋梁,是班主任得力的助手,所以在選拔班干部時應(yīng)遵循三個原則:
1、選拔責任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為班干部,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
2、選拔有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生作為班干部。
3、使用各種特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。
三、營造良好的學(xué)習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學(xué)風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
六、班級管理工作中的收獲和體會
1、老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的`決定,克服自身的缺點。
2、不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
3、不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
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