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電信青年崗位能手事跡材料

時(shí)間:2023-02-02 20:29:31 秀雯 先進(jìn)事跡 我要投稿
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電信青年崗位能手事跡材料(通用21篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡都不陌生吧,事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編為大家整理的電信青年崗位能手事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

電信青年崗位能手事跡材料(通用21篇)

  電信青年崗位能手事跡材料 篇1

  我叫xxx,汝州市小屯鎮(zhèn)一中語(yǔ)文教師,同時(shí)擔(dān)任班主任一職。在我的班級(jí)里,每一個(gè)孩子都能在明媚的陽(yáng)光下追求真知、奉獻(xiàn)愛心、實(shí)現(xiàn)自我、感受成功。在生活中,我像呵護(hù)自己的兄弟姐妹一樣關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友,是知己,在民主和諧的氛圍中,我和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,用孜孜愛心滋潤(rùn)著他們幼小的心田,以人格魅力引導(dǎo)著他們?nèi)松暮较颉N蚁旅,我從三個(gè)方面簡(jiǎn)要地總結(jié)一下自己的工作。

  一、以“敬業(yè)愛生”為核心鞭策自己

  教師是人類靈魂的工程師,也是知識(shí)的傳播者,沒有教師的勞動(dòng),人類寶貴的文化遺產(chǎn)就不能得以繼承和發(fā)揚(yáng),整個(gè)人類社會(huì)就會(huì)停留在原有的水平上,停滯不前。教師的.工作對(duì)象,是一個(gè)個(gè)心靈純潔的學(xué)生,他們的模仿力很強(qiáng),時(shí)時(shí)刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著耳濡目染,潛移默化地影響。“身教勝于言教”這就要求教師時(shí)刻注意自己的形象,以身作則,為人師表,真正起到模范,榜樣的作用,用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生,用高尚的德行來感化學(xué)生,用大方的儀表來影響學(xué)生。以身作則,為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。

  為此我認(rèn)真參加各類師德教育活動(dòng)和政治學(xué)習(xí),采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自修,樹立“甘為人梯、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、樂育英才”的教育信念,在平凡的教學(xué)崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在平時(shí)的工作中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,處處做學(xué)生的表率,真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于學(xué)習(xí)困難生和家庭困難生傾注了全部的心血,努力做到耐心輔導(dǎo)、真誠(chéng)關(guān)愛、熱心幫助,讓他們具有刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的信心。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和封閉的心理特點(diǎn),我特別注意借助耐心的個(gè)別談話、家訪工作教育啟發(fā)學(xué)生。我是農(nóng)村成長(zhǎng)起來的人民教師,十分了解農(nóng)村孩子的身心發(fā)育特點(diǎn),在和學(xué)生家長(zhǎng)的交流中深切感受到他們渴望子女成才的強(qiáng)烈愿望,所以一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)規(guī)定。

  二、以課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)提高教育教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所,然而,學(xué)生在校活動(dòng)的全部時(shí)間里,課堂教學(xué)的活動(dòng)時(shí)間又是最多的,因此在課堂教學(xué)中我通過“合作式、交往式、討論式”等學(xué)習(xí)方式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景感悟、自主學(xué)習(xí)交流這種寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)提供豐富的學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生親自體驗(yàn)嘗試、親自動(dòng)手,課堂上出現(xiàn)了生動(dòng)、活潑的局面。課堂上我積極積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平得到了提高。

  三、以優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)

  教師的工作雖然辛苦繁重,但我一如既往的嚴(yán)格要求自己,積極完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作任務(wù)做扎實(shí)做細(xì)致,積極發(fā)揮團(tuán)員先鋒模范帶頭作用。在教學(xué)工作中,從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),愛護(hù)他們的自尊心。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì),積極向上,并堅(jiān)持言傳身教,動(dòng)之以情,曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí),就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力。我通過了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體,做好教學(xué)工作的同時(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,堅(jiān)持用師愛去感染學(xué)生,一面多和學(xué)生談心,交朋友;一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系。面對(duì)紀(jì)律差、成績(jī)差的學(xué)生,從不疏遠(yuǎn),從不歧視,而是利用課余的時(shí)間把他們叫到辦公室親自輔導(dǎo),長(zhǎng)持以往,好多成績(jī)不好的同學(xué)都有所進(jìn)步。

  人生的路沒有永遠(yuǎn)的成功,只有永遠(yuǎn)的奮斗,成績(jī)屬于昨天,昨天已成為過去。今后只有不斷地完善自己,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),我愿在這平凡的三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)自己的所有青春。

  電信青年崗位能手事跡材料 篇2

  xx,女,中共黨員,交通管理工程大隊(duì)12中隊(duì)交管三區(qū)隊(duì)學(xué)生。自入校以來,該同志獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1次,校級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金5次,校級(jí)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金1次,被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”2次,校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”兩次,獲20xx年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得C組三等獎(jiǎng),獲20xx年?萍冀煌ù筚愔幸坏泉(jiǎng),獲首屆“青年服務(wù)國(guó)家”首都大學(xué)生創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng);參與20xx年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃并順利結(jié)項(xiàng)。

  一、積極學(xué)習(xí)政治理論,嚴(yán)于律己提升自己

  入校以來,該同志始終堅(jiān)持認(rèn)真深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),堅(jiān)持用理論武裝頭腦。在黨支部定期召開的學(xué)習(xí)交流會(huì)上,該同志都會(huì)積極參與,踴躍發(fā)言。思想上積極要求進(jìn)步,時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身行為,并定期向黨組織匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)。自覺向身邊優(yōu)秀黨員看齊,不斷反省自身的優(yōu)缺點(diǎn)在反思中不斷進(jìn)步。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),切實(shí)提高科研水平

  該同志在中學(xué)階段便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)入大學(xué)后,不忘學(xué)生的天職,始終將學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)上,該同志學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在區(qū)隊(duì)和中隊(duì)中成績(jī)始終名列前茅,并高分通過大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí),曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。此外,該同志多次參與制作科研項(xiàng)目,并數(shù)次獲獎(jiǎng)。在系部老師的指導(dǎo)下,該同志還參與編纂專業(yè)著作,在此過程中不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)科研精神,提升科研能力,全面發(fā)展自己。

  三、積極參與團(tuán)學(xué)工作,扎實(shí)鑄就踏實(shí)作風(fēng)

  該同志在大學(xué)期間,曾任職于校團(tuán)委組織部,后擔(dān)任大隊(duì)團(tuán)總支組織部部長(zhǎng)和黨支部宣傳委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn),有較強(qiáng)的組織能力和執(zhí)行能力,積極組織開展團(tuán)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等各類具有黨團(tuán)特色又不失活力的團(tuán)學(xué)活動(dòng),在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情的同時(shí)讓學(xué)生更進(jìn)一步了解黨和團(tuán)的理論,得到了學(xué)生的`好評(píng)。

  四、深入基層社會(huì)實(shí)踐,練戰(zhàn)結(jié)合強(qiáng)化技能

  該同志始終堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。該同志多次去當(dāng)?shù)氐墓矙C(jī)關(guān)部門實(shí)習(xí),了解家鄉(xiāng)公安工作現(xiàn)狀,虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作,努力增強(qiáng)公安業(yè)務(wù)技能,得到了當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)機(jī)關(guān)的肯定。另外,該同志還參與大隊(duì)組織的交通志愿者活動(dòng)和交通宣講,走上馬路、走進(jìn)學(xué)校,普及交通安全知識(shí),貢獻(xiàn)一份力量。

  五、身先士卒模范帶頭,樂觀面對(duì)學(xué)習(xí)生活

  “獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞!痹撏拘愿耖_朗,始終堅(jiān)信“三人行,必有我?guī)煛,在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步;樂于助人,積極幫助區(qū)隊(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活上的困難,有良好的群眾基礎(chǔ)。該同志鼓勵(lì)同學(xué)在日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)等方面積極上進(jìn),其所在宿舍連續(xù)四年被大隊(duì)評(píng)為“內(nèi)務(wù)示范宿舍”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵宿舍”。

  電信青年崗位能手事跡材料 篇3

  xx老師在從教的幾年里,依憑著深厚的文學(xué)素養(yǎng),扎實(shí)的教學(xué)技能,謹(jǐn)嚴(yán)的師德教風(fēng),突出的獎(jiǎng)項(xiàng)業(yè)績(jī),贏得了學(xué)校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅(jiān)持曾經(jīng)的選擇,無悔地行走下去。

  一、善育樂教,學(xué)高為師

  參加工作以來,他本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)”的宗旨和態(tài)度,仔細(xì)研讀語(yǔ)文學(xué)科的課標(biāo)理念與教學(xué)理論,總結(jié)修繕出一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格,順乎學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法--“用激情點(diǎn)燃課堂,用魅力征服學(xué)生”教學(xué)觀、“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、教材主線”教學(xué)論、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法等等,均在實(shí)踐中不斷豐富完善,收到較好效果,也受到學(xué)生們的`喜愛歡迎。

  在課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)的同時(shí),他依然不忘對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)的充實(shí)提高。像在大學(xué)時(shí)一樣,他把閱讀、寫作當(dāng)做自己經(jīng)常性的業(yè)余消遣;無論是小說歷史,還是文藝?yán)碚,他都去閱讀體悟,并在書白出做旁批,寫一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個(gè)閱讀--寫作--思索的過程,為他在課堂作文教學(xué)時(shí)積累了充分的素材與方法。當(dāng)他把考場(chǎng)作文的寫作要求和評(píng)分細(xì)則,與自己的閱讀寫作經(jīng)歷相對(duì)接時(shí),收到了意想不到的成效,學(xué)生們聽進(jìn)知識(shí)了,寫出東西了,作文課也不再枯燥可怕了;曾經(jīng)指導(dǎo)的學(xué)生作文,也在各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。為什么要這樣,會(huì)這樣呢?因?yàn)樗钪耙槐c一桶水”的關(guān)系?script>s("content_relate");

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