關于談讀書的作文錦集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的談讀書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

談讀書的作文 篇1

　　我們天天在讀書，年年在讀書，不管什么時候都一定要讀書，讀書到底有什么重要呢？可以幫助我們修養(yǎng)品德，也可以讓我們學到豐富的知識與技能。

　　一個人的時間與能力是有限的，不可能獨自學習，但只要有書本傳承古人的智慧，就使我們不必浪費太多時間，就能了解很多事。

　　我覺得語文很重要，它可以讓我們識字，因此讀到很多引人入勝的故事，從書報、雜志中，了解各國的風情與文化，讓我們在寫做中增加詞匯，寫出優(yōu)美的文章。

　　在科學、天文和自然中，可以了解科學的'進步日新月異，使我們的生活更便利，認識天文，讓我們很快辨認北極星的方位，找到北方，就不容易迷路，自然學科，可以讓我們知道物質的化學變化和物理變化，辨識什么東西有毒，什么東西沒有毒，什么動植物對人們有沒有致命的危險……。

　　學習英文，可以幫助我們和外國人交談溝通，并且了解外國人的知識，對自己的國家貢獻在所學習的知識和事務。

　　學習數(shù)學，可以買賣物品，不會被商人所騙，運用數(shù)學邏輯與原理，在經(jīng)商貿(mào)易上，獲得利潤。

　　古書中所寫的一些忠臣孝子的事跡與金玉良言，對我們的品德修養(yǎng)有很大的幫助。而且我們要活讀書，千萬不能死讀書，就是要把學習到的知識應用，不能死背，就算今天背了一個成語，可是如果不使用它，再過一天或一個月，就忘得一干二凈了。

　　我們不僅要讀學校所交的書，也要多讀些課外讀物，因為現(xiàn)在科技日新月異，每天都有心的知識出現(xiàn)，如果沒有研讀到，就會跟不上時代潮流，慢慢的就會被時代淘汰，所以要天天讀書，年年讀書，分分秒秒都要讀書，才能跟上時代的腳步。

談讀書的作文 篇2

　　書既是良師益友，又是人類進步的階梯。不錯，世界上每一本書都有令人值得發(fā)醒的知識一本本好書猶如一個個階梯，通向成功的道路。

　　讀書里面的哲學很多，其中分三個層次，會讀書、好讀書、讀好書。

　　會讀書的哲學是最多的，會讀書不僅僅是識字念出來，更要從內(nèi)心感受每一段、每一句、每個詞的含義，體現(xiàn)作者的思想感情，還要學會從各個角度領悟字里行間里留露出的快樂、悲憤、懊悔……。會讀書也要會從中認識生字生詞，不會的一定要查，了解段落大意和文章的主旨。還要收集其中的優(yōu)美詞句。明白其中的道理和啟發(fā)。但是，如果你讀書不專心致志。那么你就不會積累好詞好句，也不會從中體會出文章的道理和啟示，那么你就白讀了這篇文章。費時費力。

　　好讀書就又不同了，字面意思是喜歡讀書，既然喜歡讀書就要讀有成就，不可讀過以后就像沒見過一樣但總的說，自己喜歡閱讀，也并不是壞事。

　　讀好書便是指一種給人積極向上、奮發(fā)圖強的心理狀態(tài)，好書隨處可見，好書如友，一本好書就像你的`朋友，會教你明白許多人生的道理和哲學。

　　讀書亦有苦樂，即分苦讀和樂讀，苦讀雖苦，但苦盡甜來，俗話說的好“吃得苦中苦方為人上人”只要會吃苦，方可成大器。而樂讀的人群，則是看的很開朗，認為讀書并不算什么，因為書中有大量的知識。所以此類人并不悲觀并不消極。反而高興。

　　讀書是一種享受，讓書中的知識凈化心靈，體驗知識帶給你的快樂，因為有了知識國家才會繁榮富強，因為有了知識才會造出一批又一批的莘莘學子，使他們成為國家的有用之才。在此我的感受只能用一句話來形容：讀書真好。

談讀書的作文 篇3

　　時間：20xx年9月12日 地點：表姐家里

　　我:表姐，我聽姑媽說你自小就喜歡讀書,現(xiàn)在我想就讀書的問題向你做份訪談，行嗎？

　　表姐：(笑)當然可以!那你就隨便問吧。

　　我：你平時愛讀些什么書呢？

　　表姐：一開始我是喜歡看漫畫書，它圖文并茂。后來升入初中，我漸漸喜歡上看名著，比如聽《三國演義》、《紅樓夢》等，中國的四大名著我也是在那會看完的。到現(xiàn)在上了大學，我就開始接觸外國的文學，比如《簡愛》、《傲慢與偏見》等。

　　我：那你有什么好的`讀書方法嗎？

　　表姐：說到讀書方法，沒有一個準繩。就我而言，首先要把握文章的主要內(nèi)容，弄清楚故事情節(jié)、人物關系。然后細細揣摩人物的特點,最后還要體會作者的思想態(tài)度。這個過程不是讀一遍就能領會的，可能需要讀兩遍，甚是是更多。

　　我：表姐，我的作文總寫不好，你有什么訣竅嗎？

　　表姐：寫作文首先要親身體會，作文自然就寫得具體感人。其次要靈活運用積累過的優(yōu)美詞語、精彩句段，這樣文章就生動傳神了。最后，還要善于借鑒作家、優(yōu)秀作文布局謀篇的方法，這是寫好作文的必經(jīng)之路。同時，還要多讀書、樂讀書，要有恒心，日積月累，只要腹中有墨，還怕寫不出好的文章來嗎？

　　我：看來讀書、作文是息息相關呀！我記住了，謝謝你，表姐！

談讀書的作文 篇4

　　在文博的房間里，收藏著幾本他寫的讀書筆記，其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的只言片語開始，如今，他已經(jīng)養(yǎng)成了天天閱讀、堅持寫讀書筆記的好習慣。每當看到他的讀書筆記，回想教孩子閱讀的幾年時間，我不禁感慨萬千。

　　教孩子閱讀，先從認字開始。文博5歲前，我?guī)缀跆焯焱砩辖o他讀書，從一兩歲時讀兒歌、童謠開始，到三四歲時的故事、童話、兒童文學作品。有時候，讀著讀著，我快睡著了，他又把我搖醒，經(jīng)常讀的幾本書我都會背了，說實話，這樣做，我很累。于是，在他四歲左右，我就有意教他多認字，認字范圍不再局限于買卡片、做卡片，慢慢地，他能從讀一個字兩個字到會讀簡單的句子。走在大街上，他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等，盡管“白字先生”的階段鬧了許多笑話，效果讓我比較滿意，五歲時，他能閱讀一般的兒童讀物了，六歲時，能不借助拼音閱讀。于是，我從替他閱讀的狀態(tài)向前邁了一大步，我開始陪伴他閱讀了。

　　教孩子閱讀，陪伴至關重要。記得四年級的一次家長會上，作為家長代表，我講一句和大家探討的話：“靜等花開的日子里，家長朋友們，我們在干什么呢？”教孩子閱讀也一樣，要求孩子讀書，給孩子講一大堆閱讀的益處后，我們卻自顧自地看電視、聊微信去了，這樣的言傳身教對孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計劃中，他的書目我們共同定，我的書目我自己定，也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀，讀到精彩處，我們會互相交流，讀到疑惑處，我們又在一起討論，其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中，我基本上沒有看過電視劇，有意減少許多聚會、聚餐、應酬，而我收獲的卻是一個愛上閱讀的好兒子。

　　教孩子閱讀，讓他學會開卷。開卷有益這個詞在我看來，首先要選擇性地開卷，我堅決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物，在學校，文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書，多看健康向上的讀物，這方面，我和李老師的觀點一致，所以孩子信服。名著是永恒的經(jīng)典，必須多讀；高爾基的人間三部曲，讓文博為沙皇統(tǒng)治下主人公的命運扼腕長嘆；讀金波的詩歌散文，他讀出書作者豁達的童心；讀曹文軒的作品，他會從一個個故事中品味不同的人生；讀沈石溪的動物小說，讓他了解了許多不為人知的動物性情；讀詩經(jīng)，他知道早期的詩歌作品是怎樣的真情流露；讀唐詩，他領略了“明月出天山”的氣勢，被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動；讀宋詞，他領略了一個朝代文學作品的豪放和細膩；“山一程，水一程，身向榆關那畔行”的納蘭詞，讓孩子仿佛轉身于清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學、探險、魔術類的書。教孩子學會開卷，相信他會終身受益。

　　教孩子閱讀，學寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物，因為讀寫不能分家，紙質書籍更便于勾畫、圈點、批注，所以，至今我仍然堅持為孩子買書或借書看。習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，堅持做好更需要毅力。用了近三年的時間，文博慢慢養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣。這學期開始，他堅持每周一到周五每天寫一篇讀書筆記，寫讀書筆記，等于把一本書讀了兩遍。這兩天，他又計劃在每個雙休日，抄寫一篇自己喜歡的詩詞。由于他閱讀的進度快于寫讀書筆記的進度，這樣下來，在寫讀書筆記時等于又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平，在學校，現(xiàn)場寫作文時，他能熟練地運用排比、比喻等修辭手法，還會在恰當?shù)牡胤揭�用古詩詞、名人名言，為自己的`作文增色。

　　教孩子閱讀，量變之后有驚喜。我給文博算過這樣一個數(shù)字，假如每天閱讀30頁，每頁平均700字，一年按300天算，一年的閱讀量是600余萬字，假如一本書平均15萬字，一年就輕輕松松地讀40多本書。讀40本書這個數(shù)字看起來可望不可及，其實，只要踏踏實實地堅持，也許，孩子的閱讀量還會更大。閱讀量大，信息量隨之增大，孩子的心就會變大，視野也隨之開闊，孩子會更加樂觀向上，久而久之，你會擁有一個“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會，在音樂課上，因為學了一首少數(shù)民族歌曲，文博能給同學們講出許多少數(shù)民族的知識；根據(jù)“小橋流水人家”的意境，文博在電腦課上能創(chuàng)作出一幅電腦繪畫作品，得到老師的表揚，令同學們對他刮目相看；語文老師講詩詞，他能通篇背誦“明月幾時有，把灑問青天”、“北國風光，千里冰封”；參加學校的漢字聽寫大會，他在初賽時就是全年級第一，這都得益于平時的讀書看報，閱讀帶給他無窮的快樂，也帶給身邊人一個又一個驚喜。

　　倡導“全民閱讀”，打造“書香中國”，首先要教會孩子閱讀，兩屆“中國好書”評選活動，閱讀的陽光正在浸潤著每一位讀書人的心靈。作為家長，我們陪伴孩子的時間就那么短短的幾年，教會孩子閱讀吧，教會他，就等于給他一筆無價的財富；陪伴孩子閱讀吧，陪伴他，這幾年共讀的光陰一定會成為生命中的永恒。一書一世界，一卷一乾坤，就讓一個又一個精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧！

談讀書的作文 篇5

　　中國古代有“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”的名言，是說，多讀書的人，便可以從一個愚人做一個聰明的人。

　　讀書有許多樂趣，在書的海洋里，我們不僅能吸取許多的文化知識，還可以獲得許多啟迪，是我們學習做人，增長知識的好幫手。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多的文學作品了，如楊紅櫻的《笑貓日記》，曹文軒的《草房子》，黃培佳的《我飛了》等等，都是我愛不釋手的小說。當然，我國歷史的.傳奇作品——《上下五千年》也是我那小小圖書館里的之一。里面的一個個故事，我都認真的讀過。有時，我在睡覺時還會爬起來看一會兒書。

　　在我們班，看書也是一種時尚，在中午下課時，總會有一群人留在教室里看書，如果我一天不看書，我會渾身不自在的。

　　現(xiàn)在，聽了我的演講，是不是想快點去看書呢？快點去暢游書的海洋吧。

談讀書的作文 篇6

　　凡古今之大學者多從書中獲取，也將本人才學著之于書。讀書者，無非兩條：多讀書，精讀書。

　　杜甫所謂"讀書破萬卷，下筆如有神",強調(diào)的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚贊賞的就是抓緊一切時間讀書的精神，韓愈告誡學生業(yè)精于勤，也是這個主張。但善讀書者，無之而非書，慧能大師目不識丁，卻于其修行中讀出"本來無一物，何處染塵埃"的佛學境地，漸開出"南宗禪";岳飛讀書很多，但他更多的是從書中讀出"國破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國之情，于是立大志，終成一代名將�？梢姇�不局限于書本本身，萬物皆書，唯善讀者可用。

　　古今中外各種書籍無窮無盡，諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。

　　龔自珍所謂："讀書過萬卷，胸中無適主",所指即是讀書之精。讀過很多書后，佛家、道家、法家、陰陽家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見反倒容易丟失，終于只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩云，恰恰沒有自己的主張和見解，最終被可悲的稱為"書櫥".讀書目的在于用書，而不只是機械的記憶和套用，這便是"盡信書不如無書".從《詩經(jīng)》到《四庫全書》，從《荷馬史詩》到《戰(zhàn)爭與和平》，無一不是當時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。

　　讀書并非為讀書而讀書，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的.人至少是膚淺的。讀書是基礎，而它后面還有學書和用書兩個部分。只有俱全者才是真正的學者、讀書人。

　　何謂"善讀書者"?通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語言華美的讀書人也并非真人才，充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢于痛社會弊端，憂國憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒能完全發(fā)揮，最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因為他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，至少他是努力過的；而文天祥、史可法是真正值得稱贊、值得敬佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。

　　善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。

　　真讀書人，不只詠風花，不只誦雪月，亦憂國也，亦懷博愛也。

談讀書的作文 篇7

　　書籍，人類進步的階梯。讀書如出游，讀得多，見識自然就遠大。書籍的發(fā)展源自于文明的進步，正是因為有了幾千年的發(fā)展，書籍才能體現(xiàn)出人類文明的高度。

　　讀書，就是在人生的幾十年中，把幾千年的人類文明重溫一次。讀書既要精，又要深。

　　一本有哲理的書，第一遍讀過，我們能知道其中的大致情節(jié)；第二遍讀過，我們要了解其中的結構、背景、細節(jié)等等；第三遍讀過，我們要仔細思考文中的道理以及它對我們的啟迪。讀書就像尋寶，讀一本好書，就像挖到了金礦。但是歷史愈前進，書籍也愈浩繁。在浩繁的書海中，我們要有目的地讀書。

　　首先，作為公民，我們要讀完必讀的常識性書籍，這種書籍就是我們在學校中學習的書。從小學到大學，我們大約可以讀完一百本書左右，但是其中重要的不過幾十本。但是這幾十年間，只讀這些書完全是不夠。

　　我們還要涉略中國古代書籍，如《論語》《孟子》，要欣賞國外有名的書，如《安妮日記》、托爾斯泰和雨果等人的著作。除此之外，要想在某一門學科上深究,我們還要專門得讀。其中，有些書可能很枯燥，但只有用心地讀，我們才能體會到其中的價值和意義。

　　所以，讀書不能只按興趣。比如研究歷史的人只讀野史而不讀正史就會偏離史學正途，研究古文的人只讀典故而不讀文章就只能做到淺顯的功夫，而深入不到內(nèi)里，沒有層次。

　　讀書同時要有所見解，不同的人站的角度不同，對文章的見解也不同。讀書時，要把自己融入書中，體會文章中人物的變化，想象作者的'筆法。讀書時還要有所記錄，古人說，不動筆墨不讀書。讀書時要尋找自己所不理解的地方變換角度去讀，要尋找自己認為有用的東西，記下來融入到自己的文章中去。

　　我們也可以從兩本書中找到共性，如冰心的《繁星》《春水》與泰戈爾的《飛鳥集》，它們同樣短小、精悍。冰心就是受了泰戈爾的影響才寫就了兩本名作，我們讀書也可以如此。

　　并且，在書中我們還可以積累典故，認識作家筆下的人物，與他們結為朋友，做一個擁有“赤子之心”的人。讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們一起在書籍中領略世界的神奇，品嘗人生的酸甜苦辣。

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