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先進(jìn)事跡

優(yōu)秀班主任事跡材料

時(shí)間:2023-01-31 14:06:44 先進(jìn)事跡 我要投稿

優(yōu)秀班主任事跡材料【推薦】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評(píng)選先進(jìn)。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任事跡材料,歡迎大家分享。

優(yōu)秀班主任事跡材料【推薦】

優(yōu)秀班主任事跡材料1

  張啟善,男,自20xx年9月在振陽(yáng)公學(xué)工作至今,十幾年來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,教育教學(xué)工作成績(jī)突出,為振陽(yáng)公學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè),以學(xué)校為家。勤勤懇懇、樂(lè)于奉獻(xiàn)、注重實(shí)踐在班主任崗位上默默耕耘,無(wú)怨無(wú)悔并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心他們的學(xué)習(xí),又關(guān)心他們的生活,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課能及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,他每天工作十幾個(gè)小時(shí),他將自己的大量時(shí)間花在學(xué)生身上,卻很少有時(shí)間陪妻子教育孩子,家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅要做家務(wù),還要照顧孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了,他沒(méi)有時(shí)間總是妻子一人帶孩子看病,20xx年五月正在高考緊張復(fù)習(xí)階段家里老母親生病去世他也沒(méi)有請(qǐng)假一天只是課后回家兩次有些人不理解他,但他妻子了解他因?qū)W生快到高考了是最后沖刺階段他怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)。耽誤一個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)就影響四、五十家庭命運(yùn)!記得20xx年自己孩出生自己都沒(méi)有時(shí)間去看。唉!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)是一種理性的愛(ài)它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致的心能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)使之沿著健康的道路前行。他奉獻(xiàn)精神、他的愛(ài)感染著整個(gè)班級(jí)滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

  一、以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn),做學(xué)生的表率。

  作為班主任不但要帶好班級(jí),他還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,他就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。如20xx屆有一個(gè)學(xué)生張小波當(dāng)時(shí)家境困難為了鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自己的錢(qián)為班級(jí)設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面幫助家境困難學(xué)生。張小波同學(xué)知道班主任的用心,帶著一顆感恩心頑強(qiáng)學(xué)習(xí),終于在20xx年高考中取得一本的好成績(jī)。他每天總是早早來(lái)到教室,到教室里了解班里的情況,或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題,任課教師有事或自習(xí)課上他自愿和學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);勞動(dòng)課時(shí)間他經(jīng)常和學(xué)生一起大掃除做表率,在生活上他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康學(xué)生生病、受傷他都是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得20xx屆班里一個(gè)學(xué)生王丹晚夜生病他帶學(xué)生去醫(yī)院看病并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。把她安排好才匆匆趕回學(xué)校。上完課他又去看望學(xué)生,給她多方面鼓勵(lì),這位學(xué)生帶著感一顆恩心,后來(lái)她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科。20xx屆有一個(gè)學(xué)生許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥情緒很難控制,張老師知道后多次做他思想工作,多次和她談?wù)勑牟攀骨榫w穩(wěn)定下來(lái)。據(jù)了解如果不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生情況不多與她溝通這學(xué)生精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時(shí)她都有尋死心理可能,張老師挽救回一條性命的同時(shí)教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)人生挫折。自參加工作以來(lái),他從未誤過(guò)一節(jié)課,從未缺過(guò)勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí),他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做到備教材,備學(xué)生,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。教育上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他經(jīng)常要求學(xué)生寫(xiě)這段時(shí)間的小結(jié)和反思。寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中得到了許多學(xué)生心理話,也得到學(xué)生的`信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。如20xx屆王琦同學(xué)進(jìn)校338分經(jīng)過(guò)他的培養(yǎng)終于考取安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)。真是功夫不負(fù)有心人。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面他積極觀看各種教學(xué)課和報(bào)告會(huì),不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀班主任;20xx年9月以來(lái),他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué),無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

  三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己的愛(ài)。

  他把“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來(lái),他從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子很多,在他細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來(lái)自農(nóng)村,通過(guò)她的談心了解到她心里有點(diǎn)自卑,不敢和老師,同學(xué)交流。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵(lì)她。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,她變得自信了,和同學(xué)的關(guān)系融洽了,學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升。20xx年高考中取得文科564分的好成績(jī)。

  四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班級(jí)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。在班會(huì)課上多讓學(xué)生參與,多鼓勵(lì)學(xué)生這樣才能贏得學(xué)生的信任。

優(yōu)秀班主任事跡材料2

  接了一年級(jí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。初次面對(duì)這群剛?cè)雽W(xué)的孩子,什么都不懂,有的甚至不知道上課是干什么的。課堂好像自由市場(chǎng),干什么的都有,總是讓我手足無(wú)措,但是這絲毫不影響我從他們的心頭收獲幸福的種子。

  面對(duì)什么都不懂得一群孩子,我當(dāng)起了他們的全職保姆。學(xué)生年紀(jì)小、力氣小,掃把都拿不動(dòng),更別談掃地了,每天放學(xué)后第一件事便是掃地,一掃就是一桶的垃圾。除此之外,有不適應(yīng)中學(xué)生活,每天來(lái)不是哭就是鬧,不讓家長(zhǎng)走的,要回家的……先得把這些學(xué)生哄好了,不然根本就沒(méi)法上課。有不會(huì)抄作業(yè)的,一節(jié)課只寫(xiě)了幾個(gè)字,我一個(gè)一個(gè)檢查,在幫他們把作業(yè)抄完。有上課要上廁所,一去不回來(lái)的,還得我去找。有說(shuō)他被人推了的,有說(shuō)他鉛筆丟了的……都得一個(gè)一個(gè)的去處理。有人說(shuō)我是“班媽”,有人說(shuō)我是“保姆”。我覺(jué)得我這個(gè)“班媽”這個(gè)“保姆”當(dāng)?shù)煤苁切量。尤其是看到大學(xué)生自己掃地,自己獨(dú)立完成作業(yè)……我是“羨慕、嫉妒、恨”呀!

  在我搭檔劉芳玲老師的指導(dǎo)下,在熱心同事的幫助下,我從“坐端、坐正,小眼睛朝前看,給自己加加油!”開(kāi)始;從“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),腳抬高、手甩起開(kāi)始”;再到上課了與他們一起讀、一起寫(xiě);下課與他們一起玩橡皮泥,一起跳、一起笑、一起鬧;再到表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)糖吃,學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有小獎(jiǎng)品。一次次的引導(dǎo)他們,一次次的鼓勵(lì)他們。使他們?cè)诓恢挥X(jué)中融入到了集體生活中去,并在這個(gè)集體中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

  當(dāng)家長(zhǎng)給我打電話說(shuō):“老師,我孩子說(shuō)他最?lèi)?ài)上你的課”的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生擺動(dòng)著舞姿跳小蘋(píng)果的時(shí)候,當(dāng)午托時(shí)學(xué)生有序的打飯、吃飯時(shí)那一聲“謝謝老師!”的時(shí)候;當(dāng)看到作業(yè)整齊的作業(yè),一份份精美手抄報(bào)和手工作品的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生由原來(lái)的站不了隊(duì)到現(xiàn)在的喊著嘹亮的口號(hào),站著整齊的隊(duì)伍出校門(mén)時(shí)候;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)學(xué)生拿回團(tuán)體第一獎(jiǎng)項(xiàng)的'時(shí)候,我感覺(jué)到我這個(gè)“班媽”, 我這個(gè)“保姆”雖然苦過(guò)、累過(guò),但卻是快樂(lè)的,幸福的。

  因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮與搗蛋,我都是最大限度的寬容、理解,但有些時(shí)候家長(zhǎng)的不理解,使我郁悶。記得有一次給學(xué)生建電子檔,本來(lái)是一件非常嚴(yán)肅的事,但我們班的一個(gè)家長(zhǎng)遲遲不能交上來(lái),最后是要上來(lái)了,發(fā)現(xiàn)連最基本的信息都沒(méi)填。我打電話了,家長(zhǎng)還嫌我聲音大。我嘆息“我的聲音一直都是這么大!”搬學(xué)校了,孩子因?yàn)榉植磺宸较蛘惧e(cuò)了路隊(duì),家長(zhǎng)二話不說(shuō),先問(wèn)“老師,你把我娃來(lái)?”我只有默默的去另一路隊(duì)找那站錯(cuò)隊(duì)的學(xué)生。班主任工作需要大家的理解,班主任工作需要大家的支持。

  年年歲歲生相似,歲歲年年法不同。我感覺(jué),別人的班主任工作經(jīng)驗(yàn),如果自己不去嘗試,只會(huì)是:盤(pán)里的菜——只知其色,不識(shí)其味。我很高興我有機(jī)會(huì)去嘗了,雖然我做的還不夠好,但我會(huì)和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),完善自己,在教師這個(gè)崗位上做個(gè)好教師,在擔(dān)任班主任工作中做個(gè)學(xué)生喜歡的好班主任。

優(yōu)秀班主任事跡材料3

  xxx是大泉東校的一名普通的教師。xxx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,xxx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,xxx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的'工作中,xxx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)xxx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,xxx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。

  無(wú)論在任何崗位,xxx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名教師,xxx沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上x(chóng)xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上x(chóng)xx的課,xxx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  xxx勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。xxx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),xxx把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。

  通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

優(yōu)秀班主任事跡材料4

  自參加工作以來(lái),我一直勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,贏得了校導(dǎo)的賞識(shí)。我堅(jiān)持黨的教育方針政策,熱愛(ài)學(xué)生,言傳身教,虛心向她人學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,更進(jìn)一步地豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的進(jìn)步。對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,腳踏實(shí)地,經(jīng)常找學(xué)生溝通、交流談話,常與與家長(zhǎng)聯(lián)系,交換意見(jiàn),注重班級(jí)干部的培養(yǎng)和良好班風(fēng)的構(gòu)建。

  第一,“愛(ài)”字當(dāng)頭,以身作則

  工作十年來(lái),我不曾曠過(guò)一節(jié)課,請(qǐng)過(guò)一天假,年年滿勤。每天早操、課間操與同學(xué)們一起出操;每周大掃除,自己也作為班級(jí)一員參加勞動(dòng);只要見(jiàn)到教室地上有紙屑,就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,他更要求自己板書(shū)條理清晰,重難點(diǎn)一目了然。xx年擔(dān)任高三(2)畢業(yè)班班主任工作,畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)重,我在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,在心理上關(guān)注學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的努力,不僅贏得了廣大學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng),高考也取得了突破性成績(jī)。

  作為班主任非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,工作期間我不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),樹(shù)立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,師生平等相待,被學(xué)生稱(chēng)為良師益友,至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。

  第二、信任學(xué)生,實(shí)行班干集體管理制度

  在班級(jí)管理上,我以尊重學(xué)生為教育理念,充分信任學(xué)生,實(shí)行民主決策、民主管理,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性,使學(xué)生在自我教育中成長(zhǎng)。

  在學(xué)生心目中,值日班干可是個(gè)不小的"官",這個(gè)職務(wù)無(wú)疑代表信任、能力、權(quán)力和榮譽(yù)。所以每一屆從軍訓(xùn)開(kāi)始就物色做事認(rèn)真負(fù)責(zé)并具有積極性的同學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)。逐步形成以班長(zhǎng)為核心的集體管理又分工明確的班干集體,主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等日常事務(wù)的管理,同時(shí)他們又肩負(fù)良好班風(fēng)的.帶頭作用。為了更好的指導(dǎo)班干工作,我還建立了班級(jí)工作例會(huì)制度,每周召開(kāi)一次例會(huì)總結(jié)上周班級(jí)情況。這樣即便于班主任及時(shí)了解班級(jí)狀況調(diào)整工作策略,又可以給予班干工作指導(dǎo)調(diào)動(dòng)班干的工作積極性。現(xiàn)在的高一(10)班在班干的輔助下已經(jīng)初步形成有品德有紀(jì)律有文化的良好氛圍。

  第三、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三維教育體系

  對(duì)高中學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育,而是一個(gè)包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面共同作用的教育體系。所以班級(jí)的管理需要多方面共同作用,至少是建立一個(gè)長(zhǎng)效的家校聯(lián)系制度。十年的教師和班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系,而中國(guó)式的家庭教育大多以批評(píng)為主,加之學(xué)生正處在青春期心理叛逆,這就導(dǎo)致家庭教育失靈學(xué)生自暴自棄。所以班主任要和家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效聯(lián)系,首先是指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育再有家校配合引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正如古人所說(shuō)的要"動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行"。平時(shí)多家訪,了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,并及時(shí)給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  第四、潛心專(zhuān)研,提高業(yè)務(wù)

  為了更好地做好班主任工作,多年來(lái),我一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真雕琢自己,提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,潛心研究中學(xué)政治教學(xué),在歷次教學(xué)評(píng)價(jià)中,所帶班級(jí)的成績(jī)一直是名列前茅,班級(jí)總成績(jī)也一直名列同年級(jí)首位。

  我認(rèn)為:在工作中碰到問(wèn)題時(shí),只要班主任能夠以愛(ài)心、細(xì)心和耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,就沒(méi)有過(guò)不去的坎,也沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,因?yàn)槲蚁嘈?精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)"!

優(yōu)秀班主任事跡材料5

  20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),擔(dān)任8年班主任職務(wù)。一直以來(lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作,20xx年9月?lián)谓萄薪M組長(zhǎng);仡櫵墓ぷ鳉v程,有工作上的艱難與辛苦,更有收獲上的喜悅與自豪。

  在思想上她熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,深刻把握《綱要》精髓,專(zhuān)注與學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,齊心協(xié)力,認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),積極完成上級(jí)交給的任務(wù),虛心求教,為人師表,教書(shū)育人。

  “要給孩子一滴水,自己要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),孩子的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣,傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)代的'幼兒教學(xué)模式。她在工作中不斷地充實(shí)自我,不斷提升她的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì),博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這樣做才能給我孩子更多的指引。除此之外,她還努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

  “一切為了孩子,為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來(lái),除擔(dān)任幼兒園班主任工作,認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé),并根據(jù)班級(jí)情況,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課,分析重難點(diǎn),制作教玩具等,做到因材施教,動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育,努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握技能技巧,發(fā)展各方面的能力。任現(xiàn)職以來(lái),她不僅走向成熟的時(shí)期,更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助下,使她在這8年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷,還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。

  做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,這是她工作8年的的一些歷程,但在今后的工作中,希望她還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和血。用始終如一的熱情實(shí)踐著人生諾言—把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們!

優(yōu)秀班主任事跡材料6

  自1994年8月參加工作以來(lái),至今已經(jīng)有16個(gè)年頭了,因?yàn)閻?ài)孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。一直擔(dān)任班主任。多年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。通過(guò)這十六年的教育教學(xué),使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過(guò)程,每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。作為一名教師,工作的對(duì)象很特殊,需要做好很多細(xì)致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

  一、愛(ài)護(hù)、了解幼兒,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)她,只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要愛(ài)護(hù)孩子,體貼和關(guān)心幼兒,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓我鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友,了解他們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。一日活動(dòng)中我讓自己盡力“兒童化”,來(lái)拉近和孩子的距離,對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中總是對(duì)孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo)少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享,"既親近又崇拜,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,又能把我當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

  二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的'訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的,F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài),大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),在我的努力下,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。還在每學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”等,家長(zhǎng)們看到自己的孩子比家中能干多了,個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容在班級(jí)中還設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動(dòng),和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。50多個(gè)孩子每天換也要很久才能輪上一次,但是孩子們工作起來(lái)還是非常認(rèn)真,意識(shí)到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事,個(gè)個(gè)都樂(lè)意和老師一起參加班級(jí)的管理。開(kāi)展輪流當(dāng)班級(jí)小組長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)。雖然這么做非常費(fèi)心,教師的工作量也隨之增大,但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),深得家長(zhǎng)們得贊同和孩子們的喜愛(ài),做老師的再辛苦,更多的卻是安慰和幸福。

  三、以身作則,言傳身教,做好表率。這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈,也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說(shuō)話時(shí),我總是蹲下來(lái)親切的注視著他,與他交談。我?guī)О嗟挠變褐v文明,講禮貌,受到同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  四、注重家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)的支持是良好工作的開(kāi)始。大家都知道,要提高孩子的素質(zhì),首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和參教意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參教意識(shí),發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人,激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此,作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,如:通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē),主?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。我班的白劉瑞小朋友平日較頑皮,但思維敏捷,富有表現(xiàn)力,幫她找來(lái)了故事《烏鴉和狐貍》并指點(diǎn)她處理咬字、表情到位等等,其家長(zhǎng)在家多讓她練習(xí)表演,以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好,在家長(zhǎng)和老師的共同配合下,獲得了幼兒講故事比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,發(fā)現(xiàn)李澤瑞小朋友將地上的紙屑拾干凈了,我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng),教育其他幼兒都要象李澤瑞一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時(shí),隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣?匆(jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng),為幼兒樹(shù)立良好的模仿對(duì)象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),如吃飯時(shí)保持桌面清潔,在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,幫助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),使幼兒形成了愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

  六、與配班老師密切合作,共同開(kāi)展工作。作為班主任與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在我擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò),都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持積極配合,在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作,近三年來(lái),我所帶的班級(jí)獲園體操比賽二等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體一等獎(jiǎng),園環(huán)境布置一等獎(jiǎng)等等,這些都是本班教師合作默契分不開(kāi)的。

  七、加強(qiáng)班級(jí)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)作為班主任,她除了班級(jí)的日常工作,管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少,哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,填寫(xiě)班主任手冊(cè),做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí),她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《學(xué)前教育學(xué)》等,吸取各位幼教專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),同時(shí),她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己,拓寬自己的知識(shí)面,運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。對(duì)個(gè)別能力差的幼兒也給予特別的關(guān)愛(ài)。閻園園小朋友是個(gè)智力有點(diǎn)殘疾的幼兒,他的父母也有病,我盡可能地多和他多談心,協(xié)助鼓勵(lì)他做一些力所能及的事,讓他感受到愛(ài)、自信。漸漸的,閻園園小朋友自理能力有了很大的提高,樂(lè)意和同伴游戲。

  八、獲得各項(xiàng)榮譽(yù)我努力學(xué)習(xí)各種教育理論,積極參與各類(lèi)比賽活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)。近幾年取得的成績(jī)?nèi)缦拢簒x年6月我撰寫(xiě)的《我們一起玩》獲得由中國(guó)基礎(chǔ)教育研究所課程設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng);xx年12月我參加的課題《趣味化早期閱讀識(shí)字活動(dòng)》榮獲吳起縣科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng);xx年8月,我參加的課題《趣味化早期閱讀識(shí)字活動(dòng)》榮獲延安市科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng);xx年12月,在吳起縣課堂大賽中評(píng)為幼教類(lèi)賽教能手;xx年3月我的視頻教學(xué)《小貓捉魚(yú)》榮獲延安市教育學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)多媒體類(lèi)三等獎(jiǎng);xx年9月,被吳起縣委縣鎮(zhèn)府優(yōu)秀班主任。??作為一名班主任,雖然不能保證讓每一名學(xué)生都成材,但我會(huì)盡自己的全力讓每一個(gè)幼兒都“成人”,成為一名對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的人。作為班主任,我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。嚴(yán)于律己,無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一切,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持與關(guān)愛(ài),更加努力工作!

  優(yōu)秀班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料:在奉獻(xiàn)中收獲?在快樂(lè)中成長(zhǎng)我的優(yōu)秀班主任典型事跡材料縣優(yōu)秀班主任事跡材料初中優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料安全工作優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料20xx優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料材料范文優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀班主任事跡:許身教壇終不悔?一片愛(ài)心育桃李

優(yōu)秀班主任事跡材料7

  XXX,語(yǔ)文高級(jí)教師,南寧市學(xué)科帶頭人,廣西高考語(yǔ)文評(píng)卷先進(jìn)題組長(zhǎng)。育人理念:教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

  事跡介紹:XXX老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)豐富,常用“讓超越成為一種習(xí)慣”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身,她“腳踏實(shí)地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上,潘老師授課注重細(xì)節(jié),循循善誘,啟發(fā)同學(xué)們的.思維,最大限度地調(diào)動(dòng)著學(xué)生的積極性。生活中,潘老師更像學(xué)生親密的好友,她有許多金句為同學(xué)們所傳頌,“學(xué)得扎實(shí)”,“今天你過(guò)腦了嗎?”,“越努力越幸運(yùn)”,“以努力造就改變”等等。作為她的學(xué)生,同學(xué)們始終堅(jiān)信,這位靈魂導(dǎo)師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢(mèng)想。

優(yōu)秀班主任事跡材料8

  轉(zhuǎn)眼王水已工作11年了,也當(dāng)了11年的班主任。送走了教了6年的學(xué)生,心中不免有許多的感慨。在常人眼中都覺(jué)得班主任工作很煩瑣,可我卻在這絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了許多的東西,在這不起眼的崗位上體現(xiàn)了自身的價(jià)值,同時(shí)也讓我更熱愛(ài)這份職業(yè)了。

  記得剛走上三尺講臺(tái)時(shí),我對(duì)自己說(shuō):我一定要做一名快樂(lè)、成功、受學(xué)生歡迎的班主任。后來(lái)這就成了我的一個(gè)目標(biāo)。如今,11年的工作讓我有了很多的體會(huì)!

  首先,我非常注重學(xué)生的德育教育。在這11年來(lái),我始終覺(jué)得在教學(xué)生知識(shí)的時(shí)候,更應(yīng)該教會(huì)他們?cè)S多做人的道理。我常利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間跟學(xué)生談心,教育他們先要好好的做人,再做好學(xué)問(wèn),一個(gè)人的品德是最重要的;常在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,給予他們正確的引導(dǎo);常在他們膽怯的時(shí)候,用表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)他們,讓他們信心倍增,使他們的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)得更加出色;我也常在學(xué)生之間鬧矛盾的時(shí)候,對(duì)他們說(shuō)在大家庭中要學(xué)會(huì)謙讓、寬容別人。正是在這樣的氛圍中,學(xué)生漸漸地長(zhǎng)大了,懂事了,許多學(xué)生分別在區(qū)、市獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等光榮稱(chēng)號(hào),所帶班級(jí)有被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀班級(jí)體”的,有被評(píng)為南京市的“紅旗中隊(duì)”的。

  其次,我一直認(rèn)為“優(yōu)化人際環(huán)境,營(yíng)造和諧氣氛”對(duì)一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要,因此,我要求每個(gè)學(xué)生能夠?qū)ψ约海瑢?duì)班級(jí)有責(zé)任感;把對(duì)集體的榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)統(tǒng)一起來(lái);我注重全班每個(gè)學(xué)生在各項(xiàng)提高素質(zhì)活動(dòng)中的表現(xiàn),同時(shí)也能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的智慧,積極尋找結(jié)合點(diǎn),以提高全班學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康。因此,在這11年來(lái),我所帶的3個(gè)班級(jí),(其中有一個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶到六年級(jí)的)不管時(shí)間的長(zhǎng)短,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)。因此,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),諸如:寫(xiě)字比賽、口算比賽、美術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等集體活動(dòng)中均能獲取優(yōu)勝。記得送走的這個(gè)班,因?yàn)榕饶猩嗟枚,體育比賽時(shí)總是讓女生代替男生比賽,因而總是不能贏同年級(jí)的班級(jí)。學(xué)生是看在眼里,急在心里。于是,他們瞞著我利用放學(xué)后的時(shí)間在校外偷偷地練起來(lái)……后來(lái)他們終于勝利了,那時(shí)的他們顯得特別的激動(dòng),因?yàn)檫@一切來(lái)得太不容易了。而我知道了這一切后,更多的是感到欣慰和感動(dòng)!

  再次,我能真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多角度地欣賞每一個(gè)學(xué)生,始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進(jìn)生有動(dòng)力。已經(jīng)畢業(yè)的(六(3)中隊(duì))這批學(xué)生是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,它是由45名學(xué)生組成,其中有一名學(xué)生因先天性的原因,她的智商、接受能力都比其它同學(xué)要弱,但我并沒(méi)因此而疏忽她、放棄她。平時(shí)給她輔導(dǎo)作業(yè)都是要說(shuō)了一遍又一遍,改了一次又一次,有時(shí)就為了她一個(gè)人的作業(yè)要搞到很遲才能回家。她上課不敢發(fā)言,我就不斷地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給她發(fā)言的機(jī)會(huì),并讓她在簡(jiǎn)單的回答問(wèn)題中感受到成功的喜悅。也正因?yàn)槿绱,這個(gè)班的學(xué)生平時(shí)沒(méi)有一個(gè)嘲笑她、冷落她的,而是處處關(guān)心她,處處為她著想。去水上樂(lè)園游玩,孩子們分成幾組輪流帶著她玩。她不敢站到水里去,孩子們就輪流陪著她在岸上玩,當(dāng)她也想下水時(shí),孩子們又是鼓勵(lì)她,又是示范給她看,讓她不再對(duì)水感到那么害怕。由于大家的幫助,這位學(xué)生也能和其它學(xué)生一樣感受到了夏令營(yíng)的快樂(lè)。課上如這位學(xué)生舉手發(fā)言了,孩子們又會(huì)自發(fā)地以熱烈的掌聲向她表示祝賀,更多的是給予了她勇氣。像這樣的事例太多了,總之,隨著時(shí)間的推移,學(xué)生與我的感情加深了,就覺(jué)得我更像他們的朋友、他們的姐姐。作為班主任,我能走進(jìn)學(xué)生的心,心里感到一種不可名狀的'充實(shí)和欣慰,這是一種以心靈感受心靈、以感情贏得感情的樂(lè)趣。這一做法幫助了學(xué)生,感動(dòng)了家長(zhǎng)。

  后來(lái)教了低年級(jí),作為班主任就更需要有百倍的耐心和責(zé)任心。如何讓這一張張“白紙”繪出最美的圖畫(huà)呢?這是我在繁忙的教學(xué)工作之余思考的最多的問(wèn)題。于是,為了培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好的行為習(xí)慣,我得早出晚歸地去督促;學(xué)生不會(huì)讀長(zhǎng)句子,我得一句一句地教他們讀書(shū);學(xué)生的握筆姿勢(shì)不正確,我得大手握小手地一個(gè)一個(gè)教他們握筆;學(xué)生為了一點(diǎn)小事鬧情緒了,我得耐心地與犯錯(cuò)的孩子談心,幫助分析原因,告訴他正確的做法。因?yàn)槲疑钚牛灰脽o(wú)私的愛(ài)做畫(huà)筆,就一定能繪出人間最炫爛的畫(huà)圖。

  學(xué)生們?cè)谟钚∵@塊沃土上茁壯成長(zhǎng),碩果累累,作為班主任的我為他們高興、為他們加油!11年來(lái)我和他們一起分享快樂(lè)、激動(dòng),體驗(yàn)憂傷、氣憤……在與他們一起學(xué)習(xí)、生活的日子里,我這位教育新手也成熟了許多,也取得了一些成績(jī)。97、XX年被評(píng)為后宰門(mén)地區(qū)優(yōu)秀教師,98年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,XX年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,多次被評(píng)為校優(yōu)秀工作者;所寫(xiě)的教案、論文多次在校、區(qū)、省獲一、二、三等獎(jiǎng);有說(shuō)課稿、論文被發(fā)表在《玄武教科研》、《中外初教》上;任教期間曾代表學(xué)校到兄弟學(xué)校送教(語(yǔ)文),多次在區(qū)級(jí)上思品公開(kāi)課,思品賽課曾獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。

  總之,在我的心中:學(xué)生離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)學(xué)生。學(xué)生的一切就是我的一切!

優(yōu)秀班主任事跡材料9

  我叫xxx,女,1972年11月出生,自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)任四年級(jí)(4)班班主任。小學(xué)的班主任,工作瑣細(xì)事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都需要班主任,近年來(lái)的班主任工作讓我深深感觸到,班級(jí),班集體,是個(gè)大家庭,學(xué)生們生于斯,長(zhǎng)于斯,變化于斯,這其中與每個(gè)學(xué)生的人生維系的多么緊密。因此班主任工作是一項(xiàng)艱巨的工作。與此同時(shí),班級(jí)的管理,良好班風(fēng)的形成,特色班級(jí)的建立也絕不是一朝一夕能夠完成的。所以,作為班主任的我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、全方位堅(jiān)持不懈的努力,使學(xué)生受益而非淺。

  平日的每一天里,我飽含著滿腔的熱情,走進(jìn)學(xué)生身邊,精心培育著這棵棵幼苗。課上,與他們共同探討、共同學(xué)習(xí);課下,與他們共同玩耍、共同游戲;學(xué)農(nóng)基地,與他們共同挖山芋、刨花生;爬山虎的綠蔭下,與他們觀察尋找爬山虎的腳:元旦,與他們同扎燈籠,剪窗花……滿懷熱情走進(jìn)學(xué)生,春風(fēng)化雨,同他們一起談天說(shuō)地,共同活動(dòng)。我還用自己所特有的特長(zhǎng),才藝影響感染著他們,創(chuàng)設(shè)情境,帶動(dòng)他們的興趣,開(kāi)展多種活動(dòng),構(gòu)建了良好的班集體。

  1、立德為先,愛(ài)心浸潤(rùn),以身作則

  作為班主任,對(duì)待孩子我相信,只要友好的對(duì)待他們,他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)融化,作為班主任我把愛(ài)和關(guān)心撒向每個(gè)學(xué)生,公正的對(duì)待他們,教育他們要愛(ài)祖國(guó),愛(ài)老師,愛(ài)父母。擁有一顆愛(ài)的心,在平日的教育中,我關(guān)注優(yōu)秀生的心理,寬容對(duì)待后進(jìn)生,把樹(shù)立中等生的自信心作為主攻目標(biāo),民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀,正確認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己不足,做到誠(chéng)實(shí)、守信、懂得感恩、有責(zé)任感、勇于認(rèn)錯(cuò)。

  教育如同涓涓細(xì)流,春風(fēng)化雨,平日里的紛繁杳復(fù),索言碎語(yǔ),可別小看了它,正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始,在學(xué)生的心里扎下根開(kāi)出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣,懂禮儀,辨是非,知榮辱的道德觀!傲⑹赖聻橄取 “要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人”。學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)是重要的,做人更是重要的,擁有良好的思想品德,樹(shù)立道德觀是做人的根本。班集體猶如一個(gè)小社會(huì),師生間、同學(xué)間許多關(guān)系的處理,直接影響到學(xué)生意識(shí)觀念與行為的形成。因此有意識(shí)地利用班級(jí)的環(huán)境感染學(xué)生,使集體成為促進(jìn)學(xué)生自我教育的有效途徑。

  2、民主管理,構(gòu)建特色自我管理的模式

  民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委,班委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng);制定了以小隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,中隊(duì)匯集了“中隊(duì)干部會(huì)議記錄、光榮榜、隊(duì)干部活動(dòng)記載、隊(duì)員成長(zhǎng)記錄等。中隊(duì)干部每周自我開(kāi)例會(huì),群策群力,為搞好班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

  小隊(duì)為活動(dòng)實(shí)施的載體,完成任務(wù),進(jìn)行合作。小隊(duì)成員自行組合呈現(xiàn)自己的特色:如“多來(lái)米”小隊(duì),創(chuàng)文藝特色自排自演“互助小隊(duì)”幫助落后的同學(xué);“禮儀小隊(duì)”自我監(jiān)督管理文明禮貌、儀表、禮節(jié);“清潔小隊(duì)”自行維護(hù)教室學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。隊(duì)員間團(tuán)結(jié)合作,板塊間交互報(bào)導(dǎo)好人好事,及時(shí)自我檢查批評(píng),增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

  自我管理的方式構(gòu)建特色,創(chuàng)設(shè)多崗位責(zé)任制,:由學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。如:“背誦管理員”、“門(mén)窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員” 、“圖書(shū)保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯(cuò)題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報(bào)更換監(jiān)督員”、……達(dá)到人人有崗,崗崗有責(zé)。使學(xué)生在管理中進(jìn)行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。

  3、發(fā)揮才藝,開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

  不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。我在班主任工作中不斷嘗試改革,勇于創(chuàng)新,為做好班隊(duì)工作,我利用自己的才藝,和得天獨(dú)厚的專(zhuān)業(yè)技能技巧,在“創(chuàng)新”上下功夫。帶領(lǐng)孩子學(xué)書(shū)法,習(xí)字;編排舞蹈演出,指導(dǎo)朗誦;帶領(lǐng)孩子寫(xiě)詩(shī)習(xí)作;跟著孩子一起彈琴繪畫(huà);我體會(huì)到:活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們透過(guò)開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)才能內(nèi)化到孩子心中。而且我還在班里開(kāi)展了多樣的競(jìng)賽活動(dòng),比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,并在活動(dòng)中思想得到引領(lǐng)提升。

  作為一名班主任,把正能量傳遞,透過(guò)活動(dòng),孩子們深深的懂得了,要愛(ài)我們的民族,愛(ài)養(yǎng)育我們的父母,愛(ài)我們的`老師。作為正義的傳承,我深感責(zé)任重大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生提高學(xué)生的思想境界。用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!

  一番努力后,得到的是滿滿的收獲,“親其師,信其道”孩子的思想變化,做人人生觀世界觀的初步形成,新班級(jí)管理模式的構(gòu)建,優(yōu)異成績(jī)的取得,讓我感到無(wú)比欣慰,自豪。

  汗水淌下的時(shí)候,咸咸的,收獲的時(shí)候,甜甜的。世界也許很小,心的領(lǐng)域去很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),我熱愛(ài)班主任工作,,并盡心盡力地做好,選擇了耕耘的剎那,就是選擇奉獻(xiàn)。在班主任工作的這片熱土上,我想,不求驚天動(dòng)地,但求年華無(wú)悔!愿這沃土結(jié)出碩果,開(kāi)滿繁花!

優(yōu)秀班主任事跡材料10

  自從我踏上了神圣的三尺講臺(tái),便始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今我已在我所熱愛(ài)的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了三十個(gè)春秋。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:

  一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

  每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師請(qǐng)假或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂(lè)。多年來(lái),我從未誤過(guò)一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

  二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

  班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,具有核心的作用。古語(yǔ)說(shuō):“親其師、信其道!卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和一顆愛(ài)學(xué)生的心,才能取得學(xué)生的信任。人是有七情六欲,性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)等,作為老師的我們,要充分了解學(xué)生的這些情況,這樣才有愛(ài)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的中心,成績(jī)的好壞,緊緊的牽連著他們的喜怒哀樂(lè),牽連著他們脆弱的`自尊。我尤其對(duì)學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生予以關(guān)心,盡量不在公開(kāi)的場(chǎng)合,點(diǎn)名批評(píng)成績(jī)差的學(xué)生;對(duì)于每次考試在后面的學(xué)生,單獨(dú)予以輔導(dǎo),認(rèn)真的幫他們分析原因,我班的趙敏涵同學(xué),一直是個(gè)聰明活潑、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,有段時(shí)間突然變得沉默寡言,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,成績(jī)一落千丈,經(jīng)過(guò)我和她多次談心,才得知原來(lái)她母親得了重病正在住院。了解了這些情況后,我一邊耐心細(xì)致的給她做思想工作,一邊號(hào)召班上的孩子多關(guān)心、幫助她,看到她后來(lái)又重現(xiàn)的笑顏,我感到十分欣慰。教師只有用一顆愛(ài)心,去撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦,才能奏出最美好的樂(lè)曲。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

  沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

  我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

  1、在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

  我所帶班級(jí)是個(gè)學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)濃、不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅。多次被學(xué)校評(píng)為“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀班級(jí)體。學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)、體育等科學(xué)技能競(jìng)賽中均能獲得好成績(jī),如:在上學(xué)期冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,班級(jí)中參賽學(xué)生均獲得一二等獎(jiǎng);在學(xué)校的體育訓(xùn)練隊(duì)中共有6名學(xué)生是訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員。在學(xué)校各種比賽,如學(xué)生作業(yè)展評(píng)、作文、籃球比賽、合唱比賽、個(gè)人才藝展示、書(shū)法、手抄報(bào)、“紅色經(jīng)典誦讀”等比賽活動(dòng)中,學(xué)生取得了較好的成績(jī)。在過(guò)去的“慶六一”活動(dòng)中班級(jí)還獲得了優(yōu)秀節(jié)目表演獎(jiǎng),為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們學(xué)校還組織了春游活動(dòng),在活動(dòng)中同學(xué)們互幫、互助,充分體現(xiàn)了班集體的凝聚力,學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng),并得到了全班成員的積極響應(yīng),……從這些成績(jī)中不難看出,四年4班的全體學(xué)生都能積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,已成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。

  2、在主題活動(dòng)中受到了教育

  本學(xué)期,我校開(kāi)展了“法制基地參觀”活動(dòng),在活動(dòng)中教官進(jìn)行了多個(gè)案例分析,使很多同學(xué)從中得到啟發(fā),例如:有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常拖欠作業(yè),教官就帶他去學(xué)習(xí)法制宣傳教育基地展廳的《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》內(nèi)容,讓學(xué)生明白,學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)做作業(yè)也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù);有的學(xué)生犯錯(cuò)誤不讓老師與其家長(zhǎng)聯(lián)系,教官通過(guò)帶學(xué)生到法制宣傳教育基地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),讓學(xué)生明白:父母是自己的監(jiān)護(hù)人,是對(duì)其進(jìn)行撫養(yǎng)和教育的責(zé)任人;不少學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)則更明白了作為一名新時(shí)代的接班人的職責(zé)和任務(wù)是什么!學(xué)生參觀后撰寫(xiě)的心得體會(huì)也表明了教育基地對(duì)學(xué)生的思想品德產(chǎn)生了比較大的影響,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,讓學(xué)生從小培養(yǎng)起遵紀(jì)守法的法律意識(shí)。

  在汶川地震時(shí),我們班的同學(xué)雖然沒(méi)能到現(xiàn)場(chǎng),但是他們依然伸出了自己的小手,奉獻(xiàn)出了愛(ài)心。我們學(xué)校李老師的女兒患了白血病,生命危在旦夕,昂貴的醫(yī)療費(fèi)用讓這個(gè)平凡而普通的家庭遭到了承重的打擊,同學(xué)們得知此事,紛紛伸出援助之手,雖然捐款不多,但是體現(xiàn)了同學(xué)們的一份愛(ài),希望用這愛(ài)幫助有困難的人共渡難關(guān)。

  我們還利用德育實(shí)踐活動(dòng)課,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),如:《愛(ài)水土、保家園》、《禁毒防艾》、《廉潔文化進(jìn)校園》等各種主題活動(dòng),使學(xué)生在每一次的活動(dòng)中都能有所收獲、啟發(fā)。

  通過(guò)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、科技、書(shū)法、繪畫(huà)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng),我班學(xué)生不僅取得來(lái)優(yōu)異的成績(jī),還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、災(zāi)區(qū)捐款、參觀法制基地、聽(tīng)“三生教育”講座等主題活動(dòng),我班學(xué)生得到了很好的教育。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。

  4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得?jiàn),摸得著。

  六、不斷提高自身素質(zhì)是獲得成功的關(guān)鍵。

  在30年的教學(xué)中,我教過(guò)一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等課程。為了教好書(shū),提高教學(xué)質(zhì)量,無(wú)論春夏秋冬,寒來(lái)暑往,我備提綱,寫(xiě)教案,為了提高教學(xué)質(zhì)量,常常起早貪黑,幾乎沒(méi)有一個(gè)完整的星期天,學(xué)習(xí)教學(xué)改革成果和經(jīng)驗(yàn)。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動(dòng),不斷改進(jìn)教法和提高教學(xué)理論水平。我上過(guò)若干節(jié)示范課,優(yōu)質(zhì)課,都得到教師和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),期中在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下送課到雙龍小學(xué)使我記憶猶新。語(yǔ)文課堂競(jìng)賽中,我都連續(xù)獲得學(xué)校第一名,同時(shí)所撰寫(xiě)的論文《淺談抓好三個(gè)思路、促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);《小學(xué)歷史教學(xué)如何貫穿思想教育》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);語(yǔ)文教師范文比賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);1996年、1997年、1998年、1999年、2001年獲校級(jí)先進(jìn)教師稱(chēng)號(hào);1998年9月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;1996年9月獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師;1999年12月獲區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。

  工作在教學(xué)第一線的我,為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事,但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn),贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),這是用萬(wàn)斗黃金也換不到。我在生活上、物質(zhì)上,要求也不高,比較知足,但是,在精神上,我卻要求很高,我追求的是道德的高尚,事業(yè)的成功。人間的真情,我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。

優(yōu)秀班主任事跡材料11

  我是萬(wàn)全縣孔家莊新村小學(xué)的一名教師,1995年畢業(yè)于柴溝堡師范學(xué)校。從那以后,我便踏上了神圣的三尺講臺(tái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今我已在我所熱愛(ài)的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:

  一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

  由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂(lè)。六年來(lái),我從未誤過(guò)一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

  二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

  沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

  我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

  我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如:周一的“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),讀名篇,記筆記,寫(xiě)心得 ;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng),講故事,說(shuō)心得,誦經(jīng)典,評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的`精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  另外,我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。

  4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得?jiàn),摸得著。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

  新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,站在教育第一線的我,深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我的業(yè)務(wù)水平有所提高,積累了一些經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)成論文,在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了《做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作“五要”》。我撰寫(xiě)的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實(shí)踐》在張家口現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀。在三年級(jí)抽查考試中取得了全縣第二的好成績(jī)。20xx年3月被評(píng)為了“縣級(jí)骨干教師”。多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”、20xx年我所帶的班被評(píng)為縣“優(yōu)秀班集體”,我被評(píng)為縣“師德先進(jìn)個(gè)人”,“張家口市師德標(biāo)兵”。20xx年被縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,被市教委評(píng)為“張家口市骨干班主任”,接受了為期一周的培訓(xùn)。

  贈(zèng)人玫瑰,手留余香,永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè),永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè),是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。

優(yōu)秀班主任事跡材料12

  張艷,女,37歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任教于河南省靈寶市大王鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)。1993年參加工作,現(xiàn)已任教19年,始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。任教以來(lái),已連續(xù)擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作15年、九年級(jí)班主任工作10年、學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作9年,是學(xué)校的骨干教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人、班主任模范標(biāo)兵。

  今年,她又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任再一次擔(dān)任九年級(jí)的班主任。農(nóng)村初中的班主任,工作瑣細(xì)而繁重,學(xué)生大部分是住宿,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜,她堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)。繁重的工作雖然很累,但是她認(rèn)識(shí)到:班主任,對(duì)家長(zhǎng),我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,我們代表著家長(zhǎng),雙手履行義務(wù);我不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

  一、樂(lè)于奉獻(xiàn),用愛(ài)心感化學(xué)生

  “愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。作為一名班主任,更要有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,對(duì)每一位學(xué)生的包容之心。如他們班有一位同學(xué),原本性格開(kāi)朗,但近段時(shí)間上課經(jīng)常分神,也不愛(ài)說(shuō)話了,成績(jī)大幅度退步。于是張艷找到他了解情況,告訴他可以把老師當(dāng)作朋友交流且非常希望能幫助他。一段時(shí)間內(nèi),她都當(dāng)他是好朋友一般關(guān)心他。不久,他告訴她,由于父母離異給他造成極大的傷害,他的情緒很低落,不知今后的生活該怎么辦,甚至連學(xué)也不想上了。她帶著理解和幫助的態(tài)度和他進(jìn)行了多次談話,告訴他,人生會(huì)有很多坎坷,只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),以積極的心態(tài)迎接生活的人,才能擁有完美豐富的人生,況且還有老師在背后默默的幫助他走出感情的低谷,并答應(yīng)為他保密這件事。真誠(chéng)的引導(dǎo),真誠(chéng)的愛(ài)心,使她贏得了他的信任,她們成了無(wú)話不談的好朋友。他的成績(jī)提高很快,性格也恢復(fù)到以前那樣活潑開(kāi)朗了!張艷說(shuō):用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,能夠放下老師的“架子”,與他們一起歡笑,一起承受苦惱,理解學(xué)生、尊重學(xué)生,這樣才能真正成為他們中的一員,才能讓其“親其師而信其道”!

  同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖、喜怒哀樂(lè),張艷幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶他去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng)?伤J(rèn)為:作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

  二、形成文明健康的班風(fēng)

  對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級(jí)的靈魂,班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,首先要有良好的班風(fēng)。

  今年剛開(kāi)學(xué)的一次主題班會(huì),張艷就以《愛(ài)》展開(kāi)討論。由愛(ài)自己到愛(ài)他人,再到愛(ài)集體,由如何愛(ài)到講究愛(ài)的藝術(shù)和技巧,為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹(shù)立良好開(kāi)端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),她以《生活告訴我》為主題,邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長(zhǎng)代表,根據(jù)本班實(shí)際,邀請(qǐng)幾名學(xué)生講述自己典型事例,以感染其他同學(xué)。如困境中能愈挫愈勇的李國(guó)強(qiáng)同學(xué),他沒(méi)有父親,家境貧寒,卻能品學(xué)兼優(yōu);如自立自強(qiáng)的李雙寧同學(xué),他遠(yuǎn)離父母,但生活自理能力很強(qiáng),成績(jī)優(yōu)秀;如王娜同學(xué),雖比同班同學(xué)小兩、三歲,但勤勉好學(xué)的精神很令人敬佩另外家長(zhǎng)嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)歷的苦難,以此告誡學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言,紛紛表態(tài),要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,向這些同學(xué)學(xué)習(xí),克服自身的缺點(diǎn)與不足

  根據(jù)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在平時(shí)生活中,張艷還經(jīng)常挑選一些有教育意義的文章在班會(huì)上朗讀,進(jìn)行理想教育、挫折教育和為人處世教育,塑造學(xué)生健康的人格,也通過(guò)這些陶冶學(xué)生的情操。這些年來(lái),她的班上從未發(fā)生過(guò)不安全事故,也無(wú)打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件。全體班委以服務(wù)同學(xué)為宗旨,在工作中都能做到不計(jì)個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)協(xié)作,任勞任怨,贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。班里的勞動(dòng)工具不知是誰(shuí)用繩子綁好,整整齊齊的掛在后門(mén)上;冬日里班里的蜂窩煤爐,每天早上都暖烘烘著著,不知是誰(shuí)來(lái)得那么早;值日生生病了沒(méi)來(lái),清潔區(qū)的勞動(dòng)就會(huì)有人主動(dòng)完成。在全體班委的努力下,每位同學(xué)都積極配合班級(jí)工作,他們班成了一個(gè)真正具有凝聚力和號(hào)召力的班集體,使得該班的各項(xiàng)工作都順利、高效、高質(zhì)的完成,走在了年級(jí)的.前列。

  三、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)

  俗話說(shuō):“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃,學(xué)風(fēng)濃才能成績(jī)好!币虼,在注重班風(fēng)的同時(shí),張艷更培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)。

  校園里,經(jīng)常能看到學(xué)生們見(jiàn)縫插針、如饑似渴的學(xué)習(xí)景象。尤其是張艷他們九(1)班的學(xué)生,在別人還沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)候,最早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);在別人游戲嬉鬧的時(shí)候,在堅(jiān)持多學(xué)習(xí)。教室里有他們苦讀的身影,校園里有他們匆匆的腳步,實(shí)驗(yàn)室有他們專(zhuān)注的眼神,午休時(shí)間認(rèn)真埋頭寫(xiě)作業(yè)的背影,師生間討論研究習(xí)題的細(xì)語(yǔ)在整個(gè)班級(jí)中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、深思、篤行”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。而且,班級(jí)里面還達(dá)成了一個(gè)共識(shí):“知識(shí)改變命運(yùn)”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,他們也見(jiàn)到了最美的彩虹。同學(xué)們成功地完成了從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,每次學(xué)校年級(jí)前十名中他們班一直占據(jù)四五個(gè)席位,成績(jī)一直居同年級(jí)之首。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。從事教育教學(xué)十幾年,張艷在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,取得了不少的工作成效:

  論文發(fā)表及獲獎(jiǎng):20xx年12月,《如何讓潛能生充滿自信》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年12月,《營(yíng)造和優(yōu)化未成年人的社會(huì)德育環(huán)境》獲省三等獎(jiǎng);20xx年7月,《重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力》獲峽市三等獎(jiǎng);20xx年7月,自制教具《重心與穩(wěn)定關(guān)系演示器》獲峽市二等獎(jiǎng);20xx年8月,《“六步點(diǎn)撥”作文教學(xué)法》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年11月,《教師要教出境界》在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表;20xx年3月,《張揚(yáng)個(gè)性,造就人才》獲省二等獎(jiǎng);20xx年3月,教學(xué)設(shè)計(jì)《背影》獲省一等獎(jiǎng);20xx年6月,《講究提問(wèn)藝術(shù),創(chuàng)新高效課堂》被《校本教研》錄用。

  輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng):20xx年,在第六屆“新世紀(jì)”杯作文大賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年5月,獲全國(guó)中學(xué)生科技創(chuàng)新論文大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年9月,在“國(guó)慶60周年知識(shí)競(jìng)賽”中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  上優(yōu)質(zhì)課及獲獎(jiǎng):20xx年4月,在靈寶市優(yōu)質(zhì)課賽講中獲初中語(yǔ)文二等獎(jiǎng);20xx年7月,語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲峽市二等獎(jiǎng);20xx年10月,講授市級(jí)示范課一節(jié);20xx年4月,語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)。

  獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào):20xx年7月,獲靈寶市課堂達(dá)標(biāo)教師稱(chēng)號(hào);20xx年7月,獲“三門(mén)峽市教學(xué)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào);20xx年9月,獲靈寶市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào);20xx年9月,獲大王鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào);20xx年9月,獲靈寶市“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào);20xx年9月,獲三門(mén)峽市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào);20xx年9月,獲大王鎮(zhèn)模范班主任稱(chēng)號(hào);20xx年3月,獲靈寶市“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào);20xx年9月,獲大王鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào);20xx年12月,被評(píng)為靈寶市優(yōu)秀班主任;20xx年9月,獲靈寶市“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào);20xx年2月,獲大王鎮(zhèn)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

  張艷告訴記者:我愛(ài)我的事業(yè),我更愛(ài)我的學(xué)生,我愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”。

優(yōu)秀班主任事跡材料13

  我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十一年了,十一年來(lái),我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校和中心校的表彰,多次榮獲市、縣多項(xiàng)殊榮?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

  一、言傳身教,做好表率。

  要想帶好班級(jí),就必須提高自身素質(zhì),不僅要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心,更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

  當(dāng)班主任,每天都是早走晚歸。早上,我總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后學(xué)生全部離校才放心離開(kāi);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話,監(jiān)護(hù)好學(xué)生安全;打掃衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起打掃;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,和學(xué)生一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣。"身正為范",標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

  二、關(guān)注學(xué)生,傾注愛(ài)心。

  讓學(xué)生成材,就必須首先關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人。要"動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒"。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、尊重學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)。

  一名教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,要想做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力,都有各自的強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,要耐心指導(dǎo)。"天生我材必有用",每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生也有引以為榮的亮點(diǎn)。

  綜合素質(zhì)的提升離不開(kāi)心理教育的培養(yǎng)。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多,就越發(fā)需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,一次提升自信的班會(huì),我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都擁有自信的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。

  四、架構(gòu)載體,創(chuàng)新班會(huì)。

  我十分重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,并以此為載體,不斷充實(shí)內(nèi)容、豐富內(nèi)涵。注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

  我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如:周一的"快樂(lè)讀書(shū)"活動(dòng),讀名篇、記筆記、寫(xiě)心得;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng),講故事、說(shuō)心得、誦經(jīng)典、評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期"快樂(lè)讀書(shū)"小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入"個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋",并進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  另外,我們班經(jīng)常組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  五、科學(xué)治班,藝術(shù)帶班。

  從事班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  一是配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政",有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。

  二是建立家校聯(lián)系制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行定期聯(lián)訪和談話,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。

  三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通、交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了協(xié)助,更有利于班級(jí)管理。

  四是樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,講身邊人,說(shuō)身邊事,看得見(jiàn),摸得著。

  五是不斷提高自身素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,用藝術(shù)形式帶班,創(chuàng)新新形勢(shì)下班主任工作。

  十一年的小學(xué)班主任工作使我深刻認(rèn)識(shí)到,當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易,其中有太多的辛酸苦辣。但同時(shí),也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),為學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量!

優(yōu)秀班主任事跡材料14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí),作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾。今年我又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任九年級(jí)的班主任,成為全校唯一的一名女班主任,我深感身上的擔(dān)子艱巨,時(shí)刻告誡自己要不但努力,注重用耐心和愛(ài)心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì),教書(shū)和育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我的一些體會(huì)和做法:

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的,否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,善始善終,不應(yīng)付,堅(jiān)持跟間操與自習(xí),不做與工作無(wú)關(guān)的事情,以飽滿的工作熱情,永不止息的進(jìn)取精神在學(xué)生中樹(shù)立威信,我在學(xué)生中常說(shuō):“你們看我是怎么做的。”給學(xué)生強(qiáng)有力的教育影響。

  師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。

  我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長(zhǎng)待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的`和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。

  理解是一種更重要的愛(ài),對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng),我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心,有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙,但有事想說(shuō),就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子,或在作業(yè)本中寫(xiě)一句話告訴我:“老師,有時(shí)間您能不能和我談?wù)劇钡鹊,這樣的溝通,拉近了師生之間的距離。教師在把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),自己也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候,讓我感到欣慰,尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱(chēng)為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),我為之一震,認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,增強(qiáng)了自豪感,F(xiàn)在,我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系,形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

  在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上我積極主張“先專(zhuān)政后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作, 這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路,有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了一會(huì)兒,就被班干部記入了黑名單,覺(jué)得班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

  作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng).黃情雨等同學(xué)不聽(tīng)老師的話,總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績(jī)一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中,我班的所有科任教師都在一百分以上。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)被評(píng)為!拔拿靼嗉w”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,只有更好。

優(yōu)秀班主任事跡材料15

  馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的'中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,馬xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。

  無(wú)論在任何崗位,馬xx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名教師,馬xx沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上馬xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課,馬xx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  馬xx勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),馬xx把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。

  通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

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