春季教學學期工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的春季教學學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季教學學期工作計劃1
少做題為好最后階段，還是少做題為好，因為容易被一些不負責任大二新學期計劃的試題誤導。做題時也不要單純高考分數(shù)線預估地考慮對、錯，研究選A還是選B，即使錯的試題也不要將其背下來，要學會問為什么，要看思路，將其變成自己的知識，站在歷史高度對知識進行駕馭。
把新課標新理念與主干知識結合到了現(xiàn)在這個階段，復習歷史要回歸教材，把主干知識重新看一遍。新的課標明年就要全面鋪開，因此，考題當中一定會更大幅度地滲透新課標中的內容。在20x高考分數(shù)線前一階段的復習中，老師已經(jīng)帶領考生對此進行了系統(tǒng)的復習，考生現(xiàn)在需要進行總結和回顧。復習時要以生物體生命活動為線索，掌握知識間的縱向聯(lián)系，挖掘出潛在內容，掌握生命活動的本質，單憑死記硬背是不能大學生新學期打算正確解答生物試題的。
另外，今年出題會更加靈活，也會比較難，但在階段復習時，考生們都已經(jīng)有心理準備了，所以也無需驚慌，應該不會有超出老師平時教授的知識內容。審題時一定要思考全面、準確，先答會做的，稍有猶豫的可以先標記，特別難的留到最后，不必按照考卷的順序做答。但小心遺漏。主觀性題，盡量答案詳盡，但注意內容不能答錯，答題要答具體內容，不要大三新學期學習計劃答概括內容。首先，回歸教材，按照國家高考大綱對教材的基礎知識重新審視一遍。
分析一下高考命題思路和命題方式，歷年高考分數(shù)線總結一些答題方法和技巧。設計實驗題是最難、特別容易丟分的考題。它是一種開放題型，考查考生的語言組織表達能力以及思維的嚴謹性。新陳代謝、光合作用也是特別容易出現(xiàn)的知識點，幾乎是每年必考，考生要做到心中有數(shù)。這段時間的復習也要因人而異，不同層次的學生，復習的'側面、輕重不同，一般要注意復習三角與向量、立體、概率，高考本科分數(shù)線知識點掌握透徹的基礎上，加大綜合題的復習。
考試：答題要先易后難一定要穩(wěn)定情緒。一般大二新學期學習計劃情況下數(shù)學卷的考題量都比較大，注意好時間分配。因為數(shù)學題量大，所以一定要分配好時間，做好會做的題，千萬不要在會做的題阿上失分。
答題要規(guī)范，必要的步驟不能省，以往有些學生，尤其是好學生，做題時習慣省略一些步驟，高考分數(shù)線有些步驟在草紙上有，但落實到考卷上，有些步驟就被省略掉了，這樣很有可能因為省略必要步驟失分。
在這些天中，學生到底應該如何科學安排時間，如何對各科進行復習呢?了市二中的名師們，請他們介紹一下這段時間該如何復習，考試中應注意哪些問題。很快就要高考了，對于大學生新學期計劃考生來說，這些天里，不僅要調節(jié)好精神狀態(tài)，養(yǎng)精蓄銳。
春季教學學期工作計劃2
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。
二、本學期幼兒發(fā)展總目標
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
三、具體目標與措施
(一)、生活活動目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的`幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
春季教學學期工作計劃3
時光飛逝，我們又迎來了一個嶄新的學期。隨著教育改革的不斷推進，素質教育已經(jīng)成為教育工作主體。為了圓滿的完成本學期的教學任務，全面推進素質教育，特擬訂本學期教學工作計劃如下：
1．思想方面：
工作中思想積極要求進步，愛崗敬業(yè)嚴謹治學，按時參加政治和業(yè)務學習并認真記好筆記，關心愛護學生，尊敬家長，不斷提高自己的業(yè)務水平，把“為人師表，業(yè)務精深，善于學習，樂于奉獻”作為自己的工作目標，樹立正確的質量觀，人生觀和教育觀。
2．教學方面：
首先：在備課方面，我將認真認真學習新課程標準，深入鉆研教材，研究教法，上課前備好課，做好課前準備，積極主動聽本組教師的課，吸取別人的先進教學經(jīng)驗不斷完善自己的業(yè)務水平。其次：在教學方面，為了吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，我將根據(jù)每節(jié)課的內容選擇生動有趣的教學方法。保證課堂紀律，向四十分鐘要質量。對于一些簡單易懂的知識可以放手讓學生自己去學習，通過自主探究的學習方法，逐步養(yǎng)成獨立自學的能力。對于難點問題我通過適當啟發(fā)，重點講解來幫助學生理解。使他們真正成為學習的主體。給每個學生充分的時間思考，質疑問難，同時要開展合作學習，組織好全班交流。這樣不但可以幫助學生理解課文內容，還可以提高學生的口語交際能力。
關于習作教學，我將注重培養(yǎng)學生的習作興趣，讓他們樂于表達，加強習作與閱讀，口語交際，綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流，另外我還會創(chuàng)造一些機會，讓學生通過小組活動，開展實驗，觀察，調查，共同探究，合作習作。引導學生在自我修改和合作修改的過程中提高習作能力，多創(chuàng)造一些學生習作交流的機會。這樣會更有利于提高學生的習作水平。最后：在課后輔導方面，課堂教學重要，課后輔導也必不可少，我將對學生的.課上練習面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時講解避免學生在學習上出現(xiàn)漏洞，每學完一單元內容及時進行測驗了解學生的掌握情況，以便于對學生進行有重點的輔導。
3．專業(yè)提高方面：
本學期我將不斷提高自己的專業(yè)知識水平，閱讀有關教科研方面的書籍，不斷擴寬自己的知識面，豐富自己的見識，以便更好的完成本學期的教學任務。本學期我在把知識傳授給學生的同時，更注重學生能力的培養(yǎng)，力求使他們得到全面的發(fā)展，我相信通過我的努力學生的學習成績一定會有所提高，同時在學校每次測試當中也一定會取得優(yōu)異的成績。以上就是我本學期的教學工作計劃，當中仍有許多不足之處，有待在今后的教學實踐中不斷改進和完善，我將盡最大努力，力求圓滿完成本學期教學任務，請領導批評指正。
春季教學學期工作計劃4
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。
二、情況分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。
我所任教的班級是我校初二級的174--177四個班。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。
三、教材分析
第一章中國的主要產業(yè)
本學期主要是學習地理對我國工農業(yè)生產、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾�，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產業(yè)區(qū)的分布及原因。
第二章沿海萬里行
第三章陸疆萬里行
第四章黃河萬里行
第五章長江萬里行
這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內容加以了解即可。
第六章走向世界的'中國
本章內容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。
四、具體措施
l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭�，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
7、通過測驗及時了解學生的學習情況。
20xx年3月4日
春季教學學期工作計劃5
本學期教學工作仍堅持以提高教學質量和效率為根本，體現(xiàn)管理規(guī)范化，教學模式最優(yōu)化、教學手段現(xiàn)代化；課堂教學突出主體性，體現(xiàn)全面性，滲透學術性，提倡示范性，堅持開放性，努力搞好我校教學工作。
一、抓好常規(guī)教學和日常管理工作。
1 、繼續(xù)探討課程計劃改革，在區(qū)教育廳課程計劃的基礎上進一步修訂完善我校專業(yè)班教學計劃。
2 、繼續(xù)探討大專班教學模式改革，實現(xiàn)我校教學方法的多元化優(yōu)化組合。
3 、抓好選修課教學工作。
4 、繼續(xù)抓好學科課外活動工作。學科課活動由教務處提出方案，學科教研室具體實施。
5 、繼續(xù)做好教學日常檢查工作，重點抓好必修課、選修課、 晚自習課的管理；端正學風與考風，繼續(xù)進行考試模式的改革，完善學生學籍管理的規(guī)范化。
6 、繼續(xù)抓好學生基本功訓練與考核工作。
7 、加強電教中心與各教學場館的建設與管理工作。
二、強化質量意識，提高教學質量，形成質量市場化理念。
學校以教學為中心，教學以質量為核心，而教學質量必須經(jīng)得起市場 （ 用人單位 ） 的檢驗，形成教學質量市場化的辦學新理念。本學期將重點抓好以下工作：
1 、加強教師的教學質量意識，所擔任班學生考試 （ 查 ） 成績及格率與教案檢查、作業(yè)檢查、評教一起，作為綜合考評教師教學水平的標準之一。
2 、根據(jù)學生入學成績懸殊起點低的實際，做好的基礎薄弱的后進生的輔導工作，因材施教；提倡考前給出輔導資料，加強引導，培養(yǎng)學生學習信心。
3 、改革學籍管理制度，充分調動學生學習主動性與積極性。一是繼續(xù)探討考試制度的改革：文化學科考試教考分離，集中評卷；技能學科考試則成立 3 人以上的考試組，以平均分定期末考試成績。二是完善成績管理軟件的開發(fā)與利用，學生的期評成績、考試分數(shù)段、平均分、及格率、補考名單的開列等統(tǒng)一由微機管理，減少人為因素，杜絕考試成績評定的不良風氣，促進學風的改進。三是建立學科重修制度。補考后仍不合格的學生重修重考。
4 、鼓勵學生參加高一級學校的自考學習，使部分中師學生在完成中師學業(yè)的'同時，獲得大專文憑 ; 專科學生在完成大專學業(yè)的同時，獲得本科文憑。
5 、鼓勵學生冒尖，實施“名牌戰(zhàn)略”，培養(yǎng)合格 + 特長的人才，增強學生擇業(yè)的競爭力。
6 、鼓勵學生參加大學英語、計算機、普通話水平測試、手風琴、體育裁判等級考試，加強輔導，提高考級過關率。
7 、加強大專班教學管理，進一步提高大專班教學質量。
三、做好畢業(yè)班學生的教育實習工作和畢業(yè)論文指導工作。
1 、普師、英語、藝術、體育等專業(yè)學生實習由學校統(tǒng)一安排；計算機及應用專業(yè)，大專學生的實習由學生聯(lián)系單位實習，聯(lián)系不到單位的，由學校統(tǒng)一安排實習。
2 、實習時間：第 5 、 6 周學生在本校寫好教案，試教過關，大專班完成 1 節(jié)微格課；第 7 、 8 、 9 周到小學實習，其中第 7 周在實習學校見習，修改教案，試教過關；第 8 、 9 周實習上課及班主任工作。
3 、第 4 周末安排實驗小學老師到我校上示范課，不安排見習。
4 、做好實習的計劃，聯(lián)系與組織安排工作。
5 、做好本校試教指導工作。
6 、做好實習的檢查，成績評定與總結工作。
7 、做好大專班畢業(yè)論文指導與評審工作。
四、學科建設工作。
1 、繼續(xù)完善學科教研室的建制，充分發(fā)揮學科教研室在課堂教學活動和學科課外活動中的實質性作用，逐步實現(xiàn)教務處計劃指導，學科教研室實施的教學運行機制。
2 、做好學科專業(yè)建設。①大專班配備好學科專業(yè)課任課教師，先由學科教研室做出計劃方案，經(jīng)教務處討論后報學校批準實施。②學科教研室確實搞好專業(yè)建設，辦出專業(yè)特色，突出專業(yè)水準，打出專業(yè)牌子。③啟動名師策略，培養(yǎng)學科學術帶頭人，形成學科總體實力，建立全區(qū)一流學科。
五、教學網(wǎng)絡及資源建設工作。
1 、完善校園網(wǎng)建設。
2 、抓好學科教學資源網(wǎng)頁和圖書館圖書資料網(wǎng)頁建設，第 4 周前完成學科教學資料網(wǎng)頁的框架建設，第 10 周前逐步實現(xiàn)網(wǎng)上學科知識輔導，教案資料共享與圖書資料網(wǎng)上查詢與閱讀。學期結束前網(wǎng)頁評比。
春季教學學期工作計劃6
運動參與目標。通過體育課程的教學，切實提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識。
運動技能目標：通過體育課程教學，幫助學生找到適合自己的`體育運動項目，較熟練掌握兩
項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。
身心健康目標。根據(jù)學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內外體育運動實踐中，身體形態(tài)、機能、身體素質得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會適應目標。根據(jù)體育課程獨有的學科性質特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。
體育課程設置
充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及學生對課程設置的需求，在此基礎上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前，體育課開設的運動項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛(wèi)防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。
體育課程學分設置
體育課程設4個必修學分，除大一第一學期必修1學分外，余下3個學分可在大學期間的任一學期完成;可以是任選課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內容構成與說明。
體育課程成績評定辦法
體育課成績由學習態(tài)度、專項成績、身體素質三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。
體育課程要求：
1、根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學年補滿必修學分后，方可補畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學期開始前三周進行補考。
3、體育課程缺課(見習、請假、曠課)累計達1/3總課時者，該學分必須重修。
4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，開設保健與康復體育課，參加保健體育課學生需持醫(yī)院保健科證明，在開學前3周轉入保健班學習。學期成績評定在成績后注明保健字樣。
春季教學學期工作計劃7
一、指導思想
本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點：
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。
3、強力推行“四環(huán)節(jié)”教學模式。
4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
(一)、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學習，提高業(yè)務素質。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇(結合教研活動進行)。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作，教研活動分兩部分：
(1)教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點，并做好活動記錄。
(2)活動形式：
1、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4、各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;
5、配合中心校開展教學大賽，促進教師成長。
(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。
(1)嚴格執(zhí)行"三表" ①嚴格按課表上課，不得隨意調課。
�、趪栏駡�(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。
(2)嚴格執(zhí)行"六認真"
�、賯湔n
三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。
為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
�、谏险n
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
�、圩鳂I(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。
�、茌o導
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。
�、菘己苏Z文、數(shù)學、英語進行月考，做到課課清，段段清。
�、蘅偨Y對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。
5、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。
本學期要繼續(xù)利用好學生的.素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
三、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。
1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學期，我校將在三、四、五學年進行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。
二月
1、制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。
2、教學常規(guī)檢查總結：30日
三月
1、開展校教學大賽：12—30日
2、教學常規(guī)檢查總結：29日
四月
1、課堂教學開放日：中旬
2、教學常規(guī)檢查總結：28日
3、運動會準備工作
五月
1—5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽;
3—5年我是“小作家”作文大賽
六月
1—2年我是“口算大王”口算比賽
3—5年我是“解題小能手”解決問
3—5年我是“小小設計師”英語報設計比賽(提前準備
七月
1、組織學生期末測試
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作
3、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔
春季教學學期工作計劃8
本期教學、教研工作根據(jù)學校整體計劃和我組實際情況，擬定出下列教學教研內容：
三月：
1、熟悉本學科教學內容
2、學習學校教務計劃
3、擬定教學、教研進度計劃
四月：
1、配合學校搞好畢業(yè)班教學研討會，家長會
2、搞好“五個一”活動的實施工作
3、檢查教學“六認真”開展
五月：
1、配合學校年級組開展綜合實踐課匯報課工作
2、開展期中教學檢測和質析工作，進行教學經(jīng)驗交流
六月：
1、配合學校開展“六.一”工作
2、進行“六認真”聽課、評課記錄檢查工作
3、檢查、討論畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學工作
七月：
1、做好期末學科檢測
2、填報各種表冊
3、進行教研總結
本期中配合學校積極推進實驗、電教、英語、計算機教學教研工作的開展。
自然教研組
春季教學學期工作計劃9
新的一年新的學期開始了，帶著新的心情去工作。小朋友們過了一個年回來，又長大了一歲，感覺變得更加懂事了。讓我們一起為新學期的工作做一個計劃性的準備吧!為了更好的實施教育工作，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃：
一、學情分析
我們班的孩子經(jīng)過了一年半的幼兒園集體生活，由原來的膽小逐漸地轉向性格較開朗、活潑，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。同時，同所有這年齡段的孩子一樣，具有強烈地好奇心，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚。
農村的幼兒總體上比城市的幼兒運動發(fā)展要好，動作協(xié)調能力更好。平時在家戶外活動時間充足，身體非常健康。
我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的'問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。
二、具體工作和措施
1、嚴格執(zhí)行一日活動常規(guī)，認真抓好幼兒常規(guī)工作。
2、堅持做好晨午檢工作，除非一切安全隱患。
3、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī);
4、做好幼兒安全教育工作以及中國傳統(tǒng)節(jié)假日主題教育活動。
5、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;
6、面向全體，關注個體差異，因材施教。
三、月份安排
二月份
1、安全教育第一課
三月份
1、完善環(huán)境布置。
2、建立正常的教學秩序，抓好常規(guī)工作。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)工作。
2、節(jié)假日知識、安全教育
春季教學學期工作計劃10
當前，初中階段的歷史教學普遍效率較低，究其原因在于教師的教學模式陳舊，不能滿足學生當前的學習需求。由此，作為一名優(yōu)秀的初中歷史教師，需要積極吸收新的知識理念，進而探尋出符合新時代學生需求的教學模式。當前初中歷史教學階段較為適合的是學講計劃，可以有效提升學生的學習效率，從而提升學生的歷史成績。筆者結合自身對學講計劃的理解，以及自身實際的運用闡述自己的看法，希望能給廣大同仁提供一定的參考。
關鍵詞：初中歷史;教學成果;學講計劃
學講計劃是針對當前初中歷史教學效率普遍低下應運而生的教學模式，需要教師用心體會和深刻理解學講計劃的核心，以便在最短的時間內將其高效運用到自身的教學中，從而幫助學生能夠在最短的時間內獲得學習效率的提升。由此，教師也能夠獲得自身教學能力的提升，是一舉兩得的教學模式，值得廣泛推廣。
一、積極做好備課環(huán)節(jié)的準備工作
為了貫徹學講計劃的理念，教師需要在備課上花費更多的心思，以幫助學生體驗學講計劃的全部流程。教師在備課環(huán)節(jié)需要注意的點：確定學生自主學習的主題，合理規(guī)劃學生小組討論的時間，引導學生進行成果展示以及最終的反思小結。每一個點的規(guī)劃中，教師都需要切身考慮自己班級學生的實際情況，從而能夠讓學生在已有的基礎上獲得提升。例如，我在講述《春秋大變革》的有關內容時，在進行準備工作環(huán)節(jié)中首先明確了本節(jié)課中的重點在于“大變革”，并在此基礎上規(guī)劃了此次課堂上有一半的時間進行小組討論，四分之一的時間進行成果展示以及四分之一的時間進行總結反思。在準備工作做好的情況下，整節(jié)課都能夠按照學講計劃合理地開展，從而最大程度上保障了學生的學習效率。
二、在備課的基礎上引導學生進入學講計劃的流程中
學生是學習的主體，由此為了幫助學生能夠配合學講計劃進行學習，就需要引導學生意識到自己的主體地位，從而能夠有代入感地進行學習。具體的做法如下：
(一)自主學習環(huán)節(jié)中做好引導者的角色
除去備課環(huán)節(jié)，學講計劃的第一個環(huán)節(jié)在于明確學習的主題內容，鼓勵學生進行自主學習。在此環(huán)節(jié)中，為了能夠發(fā)揮此環(huán)節(jié)的功效，需要讓學生在有限的時間內思考最多的問題，此時教師需要做到不打擾學生的`思考，只需在學生思考中斷的關鍵時刻提供必要的幫助，即使學生的思考天馬行空也不要加以阻止，這是學生的思考產物，對于學生今后的歷史學習有極大的幫助。例如，我在講述《秦始皇的功過辯論》的相關內容時，在自主學習環(huán)節(jié)就給學生提供了一個思考的方向：你覺得秦始皇的功過誰大，為什么?學生就這個主題進行自己的思考，并為了自己的論點開始尋求足夠多的證據(jù)。在這個過程中，學生就能夠對秦始皇的生平有一個了解，從而為學講計劃的后續(xù)工作做好準備。
(二)在小組討論的環(huán)節(jié)中做好協(xié)調者的角色
當自主學習的工作做好以后，學講計劃就進入到了小組討論的環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，教師務必要協(xié)調好學生之間的關系，即教師務必要合理依據(jù)自己班級的學生特征進行小組規(guī)劃，讓小組中的每一位成員都有發(fā)表意見的機會，并且能夠有自己必須做的事情。只有如此，才不會出現(xiàn)部分學生偷懶的情況，從而保證學講計劃順利實施。
(三)在學生交流辯論的過程中做好主持人的角色
當小組成員都闡述自己的看法，每一個小組都有自己的統(tǒng)一意見之后，教師就需要鼓勵不同小組之間進行合理辯論，從而保證每一位同學都能夠多角度地看待歷史問題。在此過程中，教師需要扮演好主持人的角色，鼓勵辯論，不鼓勵惡意抨擊，適時總結，進而完美謝幕。例如，我在講述《秦始皇的功過辯論》的相關內容時，在進行到小組辯論環(huán)節(jié)時，首先讓每個小組選出一個代表，按照學號的順序進行發(fā)言，在一輪發(fā)言結束以后，我加以總結，接著再選出有代表性的理由，讓小組長進行二次辯論，最后讓所有同學進行投票。在此環(huán)節(jié)結束以后，我總結發(fā)言：秦始皇的功是無可爭議的，但是功不抵過，所以需要客觀地看待一個人，看待一個問題。學史以明志，我們需要學習先人的優(yōu)點，摒棄先人的缺點，從而提升自己的人格魅力，這才是學歷史的意義所在。由此升華了主題，讓學生獲得了境界上的提升，這就是學講計劃的優(yōu)勢所在。
春季教學學期工作計劃11
春季，x小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“x中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，以“基礎扎實特長彰顯身心健康和諧發(fā)展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園。
一、開齊上足各類課程，保障學生全面發(fā)展。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進行有效記載。
二、深入學習《潯中中心教學常規(guī)管理細則》，規(guī)范教師教與學生學的行為，提高課堂效率，確實減輕師生負擔。
片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質量監(jiān)控，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。
三、“生命化教育”和《x中學課堂寶典》及各種教育專著，提升教研實效性，開展“反思、成長”活動。
學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經(jīng)常談論自己的學生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”，使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往，他們永遠是心地善良、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。
通過對《x中學課堂寶典》及相關資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈�。通過對x中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養(yǎng)學生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉變與擴展，體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態(tài)度與價值觀的`培養(yǎng)，達到一個新的高度。
通過“生命化教育”和《x中學課堂寶典》及各種教育專著，學校將認真落實“輕負擔，高質量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開展“反思、成長”活動，確實為師生減負。關注“小學生最需要減的，可能不是課業(yè)負擔，而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。
四、逐步推進“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”課題研究。
學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區(qū)為單位，進行“備課——學案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎上，到同年段的不同班級進行上課（數(shù)學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內將備課的安排情況（包括內容、備課方式、每個內容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學教務處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。
五、結合中心小學的“課改半月談”和“課改展示周”活動，多開展校本教研活動。
本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課（專項、單元），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）。
六、積極開展教學競賽活動，組織教師進行“二度教研”。
本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補。共享。發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，均衡發(fā)展。
本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記）。學校將全面準備，選送優(yōu)秀師生參賽。
七、開展創(chuàng)建福建省農村小學合格�；顒印�
在中心小學積極引導下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項工作圓滿完成。
春季教學學期工作計劃12
本學期，我校按照省市有關要求及一中工作要點，堅持“發(fā)展提升，改革創(chuàng)新，開放外聯(lián)，安全穩(wěn)定”的工作思路，提高整體教學效果，力爭將教學工作做到重基礎，重能力，重創(chuàng)新，確保教學質量持續(xù)穩(wěn)定提高。具體開展如下：
一、以師德專項教育活動為重點，促進教師專業(yè)發(fā)展。
嚴格執(zhí)行“七條禁令”，建立和完善中小學教師職業(yè)道德建設考評制度。積極構建體現(xiàn)教師風格特色，促進教師自主學習，實現(xiàn)教師主動發(fā)展的反思性教學培訓機制。主要活動：⑴加大對學科帶頭人，骨干教師的考核工作力度，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用，并寫出反思性教歷。
�、聘呒壗處熒嫌^摩課，讓他們把多年以來積累的教學經(jīng)驗展示出來，供大家學習借鑒。⑶青年教師上研討課。采用說—講—評的形式進行。教學領導要在課后與青年教師交流溝通，加快青年教師的成長進步。⑷加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象要訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業(yè)務水平。
�。钛┣鄮R春杰;張雪艷，徐宏帶王會敏;劉鳳帶李蕾;黃春梅帶趙麗娜;楊麗艷帶張紅艷;魯振玲帶晁天雪;李淑霞帶王玉;武欣帶王晶;蘭圖帶彭揚，魯英杰;姜寧帶黃潔，趙曉峰;任建麗帶李洋）⑸構建新的業(yè)務培訓模式，推進“名師工程”。發(fā)揮名師，學科帶頭人，骨干教師的作用，構建新的業(yè)務培訓模式。
�、贅I(yè)務校長牽頭，間周進行一次專題業(yè)務培訓�；痉绞绞牵阂痪�教師提問題—業(yè)務領導有針對性的講解—共同討論，辯論—歸納總結，主要是進行一些理論性較強的業(yè)務知識的培訓。
�、谥匾晫嵺`與理念相結合�；痉绞剑簩W習理論—反思評估自己的教學活動—寫出反思教歷—自我修正，完善
�、鄯e極參與課題研究�；痉绞剑捍_定課題—提供理論信息—實踐研究—成果展示。這項培訓以我校的各課題教師為主要成員，對相關學科進行輻射，在培訓中體現(xiàn)較強的目的性，這項培訓還有待于我校科研部門的大力支持。
二、探索和深化課程改革。
為適應課程改革的新形勢，抓住課堂教學這塊主陣地，讓事實勝于雄辯。以新課程理念統(tǒng)領教學工作，以課堂教學設計和課堂教學模式構建為重點，以建立新型課程教學評價體系為導向，力求在教與學方式上尋求新的突破，推進課程改革不斷深化。
具體做法如下：
�、艔娀崎T跟蹤課。我們將加大對日常教學的監(jiān)督，指導力度。根據(jù)各班教學情況進行不定時，不定量跟蹤聽課，解決教學中出現(xiàn)的問題。
⑵采用抽簽課形式對課堂教學進行檢測。通常情況下頭一天抽簽，第二天上課，主要考核教師課堂教學情況。
⑶跟蹤每個教學班的教學成績，定期進行教學成績分析，引導教師及時進行教學調整。
�、葓猿帧芭c學科教緊密結合”的原則，繼續(xù)抓好研究性學習，研究性作業(yè)的普及推廣工作，促進學生學習方式的轉變，開展多種多樣的各學科的展示與競賽活動，培養(yǎng)學生特長，促進學生全面發(fā)展。
⑸繼續(xù)開展以“與新課程共建”為主題的第八屆“紅燭獎”賽課活動，通過課堂教學設計展示課大賽，模式構建成課展示大賽，信息技術與課程整合大賽，青年教師研討課大賽和以“學習，反思，構建”為主題的教師論壇等活動，引導教師做到“四個重視”，即重視學生主體地位的.充分發(fā)揮，尊重學生人格;重視和諧的課堂氣氛，講求教學民主;重視學生心理疏導，培養(yǎng)學生非智力品質;重視多媒體和各學科整合，突出綜合實踐能力培養(yǎng)。⑹優(yōu)化集體教研。
全校教師在集體備課上要有大的突破，改變以往的“一人說，眾人聽”的局面，每個備課組的教師都“動”起來，人人參與，大家暢所欲言，各抒己見，每個人都借鑒其他人的優(yōu)點，大大開闊教師的教學思路，并且在集思廣益中形成一條“優(yōu)中擇精”的教學策略加以全組推廣，改變過去“備死課”的形式。
三、提升科研意識，把科研先導作為教師教學實踐的航標燈。
樹立實事求是的科研態(tài)度和科研精神，站在解決問題，推進工作的立場搞科研，要通過課題牽動，拓展教育的科研含量。⑴深化現(xiàn)有科研課題的研究，鞏固科研成果，規(guī)范課題運作。
我�，F(xiàn)有主要課題：
①創(chuàng)新教育研究。②小學生綜合評價實驗。③教案改革實驗。④研究性學習探究。⑤嘗試教學研究。
同時，將根據(jù)一中工作要點的有關要求，全面啟動教育部“十五”課題“課程資源設計與開發(fā)研究”，“創(chuàng)新學習實驗”，“創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究”;在全校范圍內啟動“創(chuàng)新學習品質形成與發(fā)展實驗”，“新課程改革下的學校教育教學評價標準研究與應用”，“學習模式，教學模式與班級管理模式三者和諧互動研究”等三項實驗，實現(xiàn)科研對教學的有效促進。
�、瓢l(fā)揮我校集體備課教研氛圍濃厚的特點，從基層教研組做起，將科研與實踐緊密結合，研究出既有理論高度，又有實踐支撐的行之有效的科研成果。積極探索建立理論學習制度，組織教師教育理論學習，營造讀書學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生綜合運用所學知識解決具體問題的能力，使不同層面的學生都有所提高。
⑶積極探索建立校本教研制度，鼓勵全體學生積極參與教學研究，在研究的基礎上，努力把多種教研成果轉化為教學操作方案，直接用于改進課改工作，指導教學實踐。努力營造在全校范圍內形成人人有課題，個個重研究的良好學術氛圍，鼓勵大家積極撰寫論文，著書立說。使教師的教學成果更多地得以保留和交流，使教師向專家型，學者型轉變。
四、抓好特長教育，注重學生個性發(fā)展。
⑴我們除了開齊開好學科課程外，還組建各種特長班，包括文藝，體育，文學，戲曲，計算機，外語等，為學生的個性發(fā)展提供一個良好的環(huán)境，配備專任教師制定教學計劃，有備課，有檢查，有考評。注重尖子生和特長生的培養(yǎng)。
�、崎_展豐富多彩的活動，給學生提供才能展示的機會，結合教學和少先隊活動。我們將舉辦藝術節(jié)專項展示，演講比賽，朗讀比賽，書法，繪畫，數(shù)學競賽，綜合知識競賽等活動，豐富校園生活，張揚學生個性。
五、嚴抓教學常規(guī)，追求高效有序。
�、旁诮虒W過程中，既要大膽地進行課堂教學的改革，又注重規(guī)范教學常規(guī)，對“備，講，批，輔，評”各個環(huán)節(jié)都有明確的要求，并進行認真檢查。
�、普n堂教學要形成科學，民主的教與學的關系，追求教學形式的多樣化和教學環(huán)境的愉悅化，要求課堂上實現(xiàn)三多三少（多的是鼓勵，少的是批評;多的是學生的質疑，少了老師繁瑣的提高;多的是師生平等的交流，少了的是老師刻板的講授）。
�、沁M一步強化集體教研，在備課和教研中我們決心有所創(chuàng)新，通過“理論指導—教學實踐—課后剖析—實踐反思”的模式，加大教改的力度，計劃以科研組為單位，每周二上午英語，音，體，美，綜合組進行集體教研，周二下午數(shù)學組進行集體教研，周四下午語文組進行集體教研，并有主抓教學的領導全程跟蹤，以完善新的教學模式，促進教學水平的進一步提高。
�、雀母锝虒W評價標準，完善教學評估體系。在對教學的評價中不僅要考評教師教的怎么樣，更要重視學生在教學活動中的學習狀態(tài)，學習效果，加大學生反饋情況所占的比重，按照《教師考核評價細則》進行細致考核。完善考試制度，在以往取得成績的基礎上，對學生的考核一定做到考核內容綜合化，實現(xiàn)評價指標的多樣化和多元化。
本學期，我們將沿著以上幾條主線開展教學，科研工作，同時學校管理考評組要加強對教師的日常教學工作如集體備課，溫課候課，上課，考試，作業(yè)批改，競賽輔導等常規(guī)教學項目的檢查，管理和考評，促進教學行為的規(guī)范化，科學化。
春季教學學期工作計劃13
一、指導思想
以"全面加強學校德育體系建設，建設學校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作"論述為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立"德育就是第一生產力"的理念，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高我校學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)。
二、工作目標
堅持以人為本、德育為先的核心理念。積極推進學科德育建設，發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用；大力推進德育隊伍建設，切實提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)；繼續(xù)推進校園文化建設，充分營造健康向上的育人氛圍；大力推進社會實踐活動，切實加強學校課堂與社會課堂的`有機結合；繼續(xù)推進德育合力建設，切實加強學校教育與家庭教育、社會教育的相互配合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行為習慣和較高的社會責任感。
三、基本原則
1、堅持德智并重，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合的原則。
2、堅持學生為主體，重在實踐的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持學校、家庭、社會共同參與、相互配合協(xié)調的原則。
5、堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。
四、主要措施
1、強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。
�。�1）堅持開展班主任業(yè)務培訓。通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。努力打造一支能教書、善育人、會管理的班主任骨干隊伍。
（2）加強班主任隊伍的管理與考核。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：
�、倨诔跻朴喓侠怼⑶袑嵖尚械陌嗉壒ぷ饔媱�；期末要做好班級工作總結。
�、诎嘀魅我钊氲綄W生中，談心咨詢，以培養(yǎng)學生干部、把好輿論導向、關心后進生、處置突發(fā)事件等措施，努力踐行本班班訓與班規(guī)，培養(yǎng)良好班風學風。
�、壅J真上好班會課。
�、芤龊眉以L工作。
�、菀龊煤筮M生轉化工作。必須確立"全方位"的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協(xié)調家庭和社會對學生的思想品德教育。
2、以加強常規(guī)管理為手段，促進與鞏固學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
德育工作是素質教育的靈魂，而養(yǎng)成教育是德育工作的基礎，更是教育學生"成人"的基本工程。養(yǎng)成教育的長效在于常規(guī)工作的系統(tǒng)化和常態(tài)化，各班要利用班訓、每周國旗下講話、升旗儀式、夕會、主題班會進行教育，強化學生理想、目標、責任感的教育，鞏固養(yǎng)成教育成果。
3、以建設班級文化為抓手，完善校園文化建設。
�。�1） 堅持日常的學生會干部值班制度。堅持做好班級及班級清潔區(qū)的環(huán)境保潔、督查工作，定期舉行全校性的衛(wèi)生大掃除。
�。�2）堅持不文明行為通知扣分制度，堅決杜絕亂扔廢棄物、破壞公物等不文明行為，始終保持環(huán)境的整潔、優(yōu)美。
（3）在上年度班級文化建設的基礎上，進一步打造完美班級。努力打造書香校園、快樂校園、人文校園。
4、深化主題教育，抓好"做一個有道德的人"的教育，不斷豐富教育內涵。
�。�1）結合節(jié)假日、紀念日等，積極開展各類主題教育活動。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、征文、主題班會等豐富多彩的教育形式，貫徹落實"主題月"的教育活動要求，深化"做一個有道德的人"主題實踐活動。
�。�2）加強對學生的心理健康教育。
�。�3）加強學校安全教育。逢會必講學生校園安全問題，強化全體教師尤其是班主任的安全教育意識，樹立"安全第一"的責任理念。積極開展防火、防震等自救自護知識培訓。
五、德育主題活動安排
2月份??? 開學工作
1制定德育工作計劃；
2開學典禮；
3第一周啟動常規(guī)考核；
4班主任工作計劃上交。
3月份 四個好習慣教育月
1全體班主任會議；
2"學雷鋒"系列活動；
3四個好習慣教育；
4家訪。
4月份 愛校教育月
1召開全體班主任會議；
2清明節(jié)傳統(tǒng)教育；
3勵志篤行：春游；
4開展一次法制安全教育。
5月份 學習教育月
1召開全體班主任會議；
2慶五一，承五四精神活動；
3理想教育；
4配合團委的組織培訓與新團員發(fā)展工作。
6月份??? 誠信教育月
1召開全體班主任會議；
2端午節(jié)傳統(tǒng)教育；
3開展"愛校行"實踐教育活動；
4班集體量化考核情況匯總；
5中考；
6班主任完成學生操行評定工作；
7完成學生各項評選工作。
7月份?? 學期結束工作
1班主任完成學年班級工作總結。
春季教學學期工作計劃14
一、指導思想
根據(jù)xx區(qū)“教育內涵工程”的各項目標任務，有效落實《xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學教學工作基本要求》，以教學常規(guī)達標為抓手，優(yōu)化教學方式，規(guī)范教學行為，提高教學效率。樹立“以生為本”的教育思想，扎實開展好課堂教學改革，努力創(chuàng)辦“學生快樂、教師幸福、社會滿意”的窗口學校，迎接xx區(qū)綜合督導教育評估和教學常規(guī)達標考核驗收。
二、工作思路：
抓常規(guī) 提質量 課程優(yōu) 隊伍強
三、工作重點
1．規(guī)范學校辦學行為，認真學習和落實《xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學教學工作基本要求》，迎接區(qū)教學常規(guī)達標考核驗收和綜合督導評估驗收。
2．依托江蘇省特級教師李繼鋒和金沙名教師李晶、蔡文秀的引領輻射，逐步建立在數(shù)學、語文、英語等學科領域的特色課程。
3．規(guī)范學科活動。各學科圍繞學校和上級部門開展的相關活動，語文學科：校園讀書節(jié)、區(qū)寫字團體賽，區(qū)迎六一素質比賽，區(qū)整班朗讀比賽；數(shù)學學科：口算、小小數(shù)學家比賽；英語：講故事表演比賽；其它學科：藝術節(jié)比賽。有利于學生身心發(fā)展和學習興趣培養(yǎng)，有利于提升學校和學科組形象。
四、主要舉措
（一）教學常規(guī)管理上新臺階
1．以迎接“xx區(qū)綜合督導評估”和“常規(guī)達標考核驗收”為契機，認真落實《xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學教學工作基本要求》，加大常規(guī)檢查，提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內檢查，月查以教導處和教研組長推磨檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、課外輔導等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按《常規(guī)達標要求》嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處，在學校網(wǎng)站或者周前會通報。學校每學期評選一次“教學常規(guī)先進個人”，（不限人數(shù)），對多次評為“教學常規(guī)先進個人”，擇優(yōu)推薦“xx區(qū)教學常規(guī)先進個人”。
2． 加強教學質量的過程性監(jiān)控與終結性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎學科如語文、數(shù)學、英語以紙筆為主的質量檢測，還要認真探索音樂、體育、美術、校本課程以及綜合類等學科質量檢測的方式方法，各學科要對年級層知識點進行羅列篩選，逐步形成系統(tǒng)的復習提綱，以充分準備迎接市區(qū)學科質量監(jiān)測，促進學生全面素質發(fā)展。
3.加強畢業(yè)班教學研討，畢業(yè)班教學既要抓實本冊教材，也要對小學階段的知識進行綜合復習；既要關注知識層面，也要關注學習興趣和習慣的養(yǎng)成，要讓學生愛學習、會學習。
結合上級部門的要求，畢業(yè)班教師要錘煉出卷的能力，每人上交一份綜合測試卷。
(二)師資隊伍建設創(chuàng)新優(yōu)化
1.加強學科教研組建設，提高學科教研能力。教研組要以研究為抓手，通過集體學習、集體備課、課堂教學、聽課評課、命題比賽等，促進學科組教師課堂教學能力提升、教學理論素養(yǎng)提升、教育科研能力提升和課程實施能力提升等。關于教研課，每學期，各組長要確定本組研究主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學期末統(tǒng)一上交，教導處一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，除扣除該教師教研課津貼，還取消本組評選“優(yōu)秀教研組”資格。關于評課，要聯(lián)系實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出個性。全學期教師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。
2.開展學科教師技能比賽，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。語文教師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學教師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專業(yè)技能，其他各學科教師要積極參與校級教師講壇和校本項目培訓，通過外部壓力和自我成長增加教師文化底蘊，積累教育智慧。
3．鼓勵教師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學業(yè)務檔案建設的基礎上，繼續(xù)完善自己的教學業(yè)務檔案內容，積極參加市級以上課題申報以及相關研究，積極進行校級以上課堂教學研討，積極參加外出研修或者校本研修，爭做科研型教師。要以校潛力教師團隊和區(qū)名教師工作室成員的引領促進各學科教師的發(fā)展和成長。
(三)課程建設特色形成提升學校品牌
1.數(shù)學課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學教師要在省特級教師李繼鋒校長帶領下，根據(jù)實施方案，加強學習，規(guī)劃落實，讓每一節(jié)課數(shù)學課成為思想傳播的載體。本學期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動的承辦為契機促進我校數(shù)學思想課程的完善和發(fā)展。
2.英語繪本課程。充分使用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學生讀-說-演，為學習英語、培養(yǎng)興趣創(chuàng)造條件，豐富英語學習資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做準備。要以金沙名教師蔡文秀的輻射引領促進英語繪本課程的發(fā)展。
3.足球課程。我校是xx市足球試點學校，幾位專職足球教練不僅要對學生進行足球技能培訓，更要帶領學生了解足球的歷史、足球比賽規(guī)則，了解足球明星，要培養(yǎng)團隊合作精神，讓學生感受足球運動的快樂。
（四）學科活動規(guī)范提升學生素質
1．認真抓好書香校園建設。細致謀劃xx小學第九屆讀書節(jié)，依照各學段、各年級學生共讀書目和選讀書目，實現(xiàn)對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生有書讀、讀喜歡的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評選一批書香個人和書香班級，以此推進我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學“世界讀書日”。
2．以區(qū)二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的發(fā)展，一至四年級要總結經(jīng)驗，早謀劃，抓訓練，力爭賽出好成績。把區(qū)迎六一學生素質比賽（講故事、演講）與書香校園建設活動相結合，通過層層選拔，促進各年級學生語文素養(yǎng)的提升。
3．推進校級各年級口算和小小數(shù)學家評比活動。在總結前幾屆經(jīng)驗的基礎上，堅持做好提升學生數(shù)學素養(yǎng)的系列活動，力爭在區(qū)級比賽能取得優(yōu)異的.成績。
4．開展xx小學第四屆英語節(jié)活動。要以區(qū)四年級英語書寫比賽和講故事表演比賽為契機，全面提升學生英語素養(yǎng)，促進英語繪本課程的發(fā)展。
5．迎接xx區(qū)藝術節(jié)比賽。音樂、美術學科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動，認真落實好區(qū)中小學田徑運動會的選拔訓練工作，保障學生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學生陽光體育活動。
6．重視綜合類學科教學工作。要求綜合學科教師制定切實可行的工作計劃，充分發(fā)揮學科獨有的特點，在認真上好每一節(jié)課的同時，還要以社團活動，校內外各種賽事為依托開展好多種形式的學生活動�？茖W要最大限度地提高實驗室的使用率。綜合實踐課，要注重培養(yǎng)學生的組織、參與、收集、交往互動、動手實踐的綜合能力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時安排繼續(xù)實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動提供充裕的時間。
五、具體安排
二月份：
1． 制定學校教學計劃、教研組計劃
2． 召開各學科教研組長會議，規(guī)劃本學期學科類活動、申報校級教研活動
3． 啟動學校一至四年級寫字比賽及三四年級英語書寫比賽
4． 參加各學科教材培訓
5． 分管學科教導主任會議
6． 上交區(qū)研究性學習成果
7． 召開學校畢業(yè)班教學研討
8． 月底常規(guī)推磨檢查
三月份：
1．xx區(qū)二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫比賽（下旬）
2．啟動學校一至六年級整班朗讀比賽
3．啟動學校語文、數(shù)學教師專項技能競賽
4．迎接區(qū)教師發(fā)展中心學科常規(guī)調研（3月8日）
5．學生作業(yè)評比
6．月底常規(guī)推磨檢查
四月份：
1．啟動第九屆校園讀書節(jié)
2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動及區(qū)數(shù)學課程實施成果展示活動
3．期中質量監(jiān)測
4．xx市小學生寫字團體賽（4月21日）
5．迎接xx區(qū)綜合督導教育評估
6．組織校級小小數(shù)學家評比活動
7．張俊名教師工作室活動
8．月底常規(guī)推磨檢查
五月份：
1．校級整班朗讀比賽
2．xx區(qū)畢業(yè)復習研討活動
3．xx區(qū)小小數(shù)學家評比活動
4．xx區(qū)學生英語故事表演活動
5．xx區(qū)“迎六一”學生素質活動（講故事、演講比賽）
6．月底常規(guī)推磨檢查
六月份：
1．xx區(qū)整班朗讀比賽
2．迎接xx市學科常規(guī)抽測活動
3．xx區(qū)語文教師專項技能競賽
4．五年內新教師課堂教學隨機調研
5． 校級口算比賽
6．畢業(yè)考試
7．校級教學常規(guī)檢查，評選常規(guī)先進個人和優(yōu)秀教研組
七月份：
1．各學科期末總結
2．期末學科數(shù)據(jù)匯總分析
春季教學學期工作計劃15
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。
4、進一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。
5、做好少年宮各項管理工作。
三、工作措施
1、嚴格按照《課程計劃》開齊課程，開足課時。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、
思等基本環(huán)節(jié)的管理。把教案寫成學案或者導學案，要求老師提前備課，學校不定時抽查記錄。堅決杜絕上無準備的課和效率低下的課。
2、備課：要按照威教字（20xx）88號、（20xx）8號、（20xx）388號文件要求；①加強集體備課，重難點關鍵一致，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節(jié)安排（如語文包括作文、習作指導、習作講評等）。④備課時，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實，具有可操作性（做到別人拿你的教案能上課）。
3、上課：教學目標明確；知識傳授正確；方法科學有效；教學行為規(guī)范；課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學科必須上好。
4、作業(yè)批改：精心設計作業(yè)；作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調精挑細選，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，布置作業(yè)必須批改，決不允許學生批改，批改反饋及時(一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，對學困生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。教師寫評語要多種形式
對學生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)（包括生字本、寫字本、自主學習、日記本）。數(shù)學作業(yè)批改要及時、規(guī)范，有批有改，教師要寫激勵性的評語。
5、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容。輔導要注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。
6、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，要求全體教師參加。由各學科教研組長具體負責此項活動。主要采用的方式是個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課。然后通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的'模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”。要體現(xiàn)同課異構、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題，再診斷、研討、交流，形成專題。
7、開放調研課：教師跟蹤聽課，領導隨時推門聽課。學校將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課（教案）、上課（課堂教學）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀掌握教師教與學生學的情況。學校經(jīng)常深入課堂進行調研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、服務、管理的功能。
8、加強畢業(yè)班學生的身心素質教育，激發(fā)學生學習興趣。切實抓好培優(yōu)補差工作，定期召開畢業(yè)班教師研討會。教學中重基礎，強能力，努力提高課堂教學的時效性，爭取20xx年畢業(yè)班取得好的成績。
9、抓好學困生輔導，明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困。教師要有愛心，熱心，耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
總之，新學期開始了，我們決心在縣教育工作會議精神的指引下，在教管中心的正確領導下，在各位老師的不懈努力下，進一步堅定信心，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，力爭使我校在新的學期邁上新的臺階。
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