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語文月考反思

時間:2023-02-01 09:11:27 月考 我要投稿

語文月考反思集錦15篇

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們要在教學中快速成長,反思意為自我反省。反思我們應該怎么寫呢?以下是小編整理的語文月考反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文月考反思集錦15篇

語文月考反思1

  中生活的第一次大考結(jié)束,成績也出來,在此之前,我曾暗暗發(fā)誓自己要考得好成績,要努力向上爬,跟上同學們的腳步,唯恐落后。這次考試,既有得又有失,更多的是失,得的是英語成績保持良好,居班上第一名,是的是其他科的考試成績并不是很理想,總體來說自己不是很滿意。

  這次的語文考的'并不是很好,雖然在班上排得挺前面,可我還是很不滿意,翻開試卷,不是扣錯字分,不審題分就是作文分,其實我覺得自己很對不起老師的?荚嚽耙惶,老師特地抽一節(jié)課,為我們講很多考試技巧和許多藥復習的內(nèi)容,考試的很多內(nèi)容老師也曾在課堂上重點講過,可自己就是不認真記進腦子里,明明規(guī)定今晚要復習,卻忘得一干二凈,每天都如此,真正復習的就是考試前一個小時的“臨時抱佛腳”?磥碇挥性诜此贾胁拍芸吹阶约旱牟蛔憷蠋熞覀儗懛此嫉哪康牟痪褪菫樽屛覀兘o自己一個警戒,在考試中提醒自己嗎?我沒法向老師保證,我下次絕對不會粗心。不過我敢保證:下次一定要努力,超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進不后退,要認真預習,復習,不要有“臨時抱佛腳”的事情發(fā)生!

  反思寫完我的感悟也會出現(xiàn),沒寫完一篇反思。我便會更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信:沒有最好,只有更好!

語文月考反思2

  月考考試是一種過程性、檢查性的考試,它是對過去半學期來,老師授課、學生學習情況的檢查及反饋。

  考試后,同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時的'學習態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎題),那顯然就是投入不足,學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習,有些同學是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實,對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時不知如何下筆。其實,學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,端正的學習態(tài)度。

  其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時間這些習慣,都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。

  第三,同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r,過分的看重分數(shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學習的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。其實過程是最重要的,只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。

語文月考反思3

  首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其實剛開始時,我還有那么一些信心,因為試卷還算可以,比較細,難稱不上,估計班級的平均分應該在80分以上吧,可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。

  這樣的成績有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點餓了,后悔。,躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。

  謝謝葉老師,每次都會指導我一下,但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然,理直氣壯的對他說:“我已經(jīng)很認真的復習了,只要聽了,做了作業(yè)的,就沒什么問題了,他們那些作業(yè)不做的,家長都不管,我能怎么辦!爆F(xiàn)在想想真的很好笑,葉老師說的真的很對,我要復習的對象只是學困生,好學生回家后自己也會看書的,不需要你多說什么的,而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教,導致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒復習到什么,上課的效率也很差,所以這樣的復習效果微乎其微。

  我將成績翻看了一下,發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51·5,60,61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下,F(xiàn)在我終于明白葉老師說的.“復習是要幫學困生復習!倍乙恢薄耙灰曂省,結(jié)果卻導致了這樣的結(jié)果,不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

  吃一塹,長一智。事不過三,經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導,我想下次我一定會注意的,會改進我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。

語文月考反思4

  全班29人參加考試,大部分學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成答題,全班總分2531.7分、平均分87.3、最高分100、最低分0及格人數(shù)27本次期中測試,從學生答題情況來看,大多數(shù)的學生都能認真書寫,試卷卷面整潔,說明大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的答題、學習習慣。

  一、試卷情況分析;

  1、從答題情況看本次測試完成得較好的題是第二、三、五、八、九這些題型在平時的課堂中做的練習比較多,所以大部分的同學拼音掌握不錯都能夠完成試題。

  2、做得不好的題是第一聽寫,這類題型平時不多練所以學生在考試時對這種題型感到陌生,在聽老師讀的時候注意不集中所以得滿分的不多。第六題讀拼音寫筆畫,有很的的學生不理解題意把漢字寫在了田字格里及第七題看圖數(shù)數(shù)要求寫漢字但有部分學生都寫了阿拉伯數(shù)字。

  二、反思與對策

  1.總的來說,這次段考成績還是不夠理想,因為我們班還存在著兩級分化的程度在今后的教學中,我還要重視拼音和字詞的教學,重視單元過關(guān),重視課內(nèi)閱讀和課后鞏固,重視考試技巧地訓練,重視孩子應試能力的培養(yǎng),重視孩子靈動思維的訓練,提高我們一年級孩子的綜合能力,從而達到整體提高小學語文教學質(zhì)量的目的。

  三、今后的教學措施

  對本次學生答題情況進行分析之后,我認為今后在改進教學方法,

  培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫,在以后教學中要努力做到以下幾點:

  1、雖然拼音學完了,但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學,努力讓學生能靈活運用漢語拼音。

  2、教學中我要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣,課堂上留給學生充分的'時間讀書,還要引導學生走上自主學習的道路。

  3、在平時教學中,我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣,特別是認真聽別人講話的好習慣。

  4、合理的進行“培優(yōu)補差”的工作。有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習,讓他們對學習有興趣,樂于學習。

語文月考反思5

  學習的腳步不停息,一轉(zhuǎn)眼,九年級的第一個月也匆匆結(jié)束了。在月考之后,值得反思,需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試,雖然成績都不錯,但沒有一科成績是十分突出的,這說明學習這件小事還是差一點火候。

  語文科目來說即使課內(nèi)落實得非常好,但是課外的`拓展還是不夠,這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學到的東西很好地遷移到課外,在學習上進入了一個走不出去的圈子,總是在學過的東西中打圈圈,一看到課外的東西就發(fā)蒙,然后就靜不下心來審題做題,導致我抓不住文章的主干,和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量,提高閱讀能力。

  雖然自認為平時學得不錯,但是上了考場才發(fā)現(xiàn)課本上的東西仍然是課本上的,還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到知識點那不是本事,只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到,所有人做不到的事情自己盡力做到,做成會受人尊敬,做不成也問心無愧,因為過程會很滿足。

  學習路上還需要再努一把力,改正缺點,端正態(tài)度,努力往正確的方向努力,用心落實,早晚會迎來好成績的。

語文月考反思6

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,第一次月考已經(jīng)結(jié)束,拿著孩子們的語文成績,我感慨頗多。經(jīng)過逐題分析孩子們的試卷,綜觀答題情況,將我的分析及教學反思如下:

  一、試卷分析

  (一)試卷特點

  1.本次試卷注重語言的積累和運用。

  本次試卷雖稍有難度,但并未脫離對學生字、詞、句基礎知識的考查,例如,第一大部分(基礎部分)分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、詩詞、名言、警句的積累等方面對學生進行了檢測。

  2.體現(xiàn)題型的多元性與多樣性。

  這份試題,其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”,并且注重題型的多樣性,力求對學生的素質(zhì)進行全面評價,一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點;二是體現(xiàn)習慣、情感、知識、能力等各個方面。

  3.關(guān)注了學生課內(nèi)外閱讀水平。

  4.作文命題具有生活性和開放性。

  本次是半命題作文《做一個的自己》,注重了作文的生活性和時代性,有意識地安排學生把養(yǎng)成教育中所做、所思、所想、所感寫下來。

 。ǘ┐痤}情況分析

  1.本班學生成績分析:

  本班參考人數(shù)為60人,人平分84.69分,優(yōu)秀人數(shù)45人,優(yōu)秀率75%,及格人數(shù)60人,及格率100%;優(yōu)秀指數(shù)偏低,90分以上的只有17個,與以往相比為數(shù)較少,80分以下的本班人數(shù)陡然增多,部分學生下降幅度大,整體情況不令人滿意。

  2.基礎知識掌握情況:優(yōu)點:從學生答題情況看,部分學生基礎知識的掌握總體上較好,學得比較扎實。如看拼音寫詞語、寫同音字、填成語,課內(nèi)古詩積累等題目,絕大多數(shù)同學錯誤較少。

  缺點:但有少數(shù)學生基礎知識掌握的太差。如:看拼音寫詞語。這一題是學生必須掌握的內(nèi)容,但是,由于個別學生的平時懶惰,字詞沒過關(guān),導致不會拼寫詞語而失分。

  3.句型題的分析、理解準確度太低。對于多數(shù)學生來講,句型訓練是一道很難跨越的關(guān)卡,簡單的大多數(shù)學生都能應付,但題稍微復雜一點,能做對的`同學就少之又少。

  4.課外閱讀失分大。課內(nèi)閱讀部分主要考查學生對所學課文的理解和掌握情況,考題是平時上課老師講的內(nèi)容,失分不多。本次課外閱讀部分稍有難度,大部分學生在聯(lián)系上下文解釋詞語、體會句子、分析人物性格特點這幾道題時,體會不準確,對句子的理解還停留在表層意義上,甚至淺層意思就沒有理解清楚,明顯地反映出學生理解能力之差,更缺乏舉一反三的能力。

  5.語言積累和運用能力不夠。這次試卷的口語交際:上網(wǎng)打游戲利大于弊還是弊大于利?學生提煉一個觀點就表述不清。習作中也明顯可以看出語言積累極其貧乏。表現(xiàn)在:語言表述不清、說半截話、詞語搭配不當、錯別字多、語言蒼白無力等;有的同學積累的東西不少,能靈活運用的卻不多,不能做到學以致用……

  6.個別學生漢字書寫潦草,卷面不整潔,凌亂不堪。

  二、教學反思

 。保私鈱W生,強化積累

  這一屆學生,我從一年級帶到六年級,對整個年級的學生我比較了解:孩子們貪玩好耍,部分家長一味強調(diào)給孩子快樂的童年,作業(yè)稍多一點到處提意見。一直以來我們語數(shù)老師一個頂兩個班,有關(guān)作業(yè)的問題也是一減再減。導致大多數(shù)孩子基礎較差,語文方面字詞掌握不牢固,錯別字多;句子練習常講常錯;語言積累太過貧乏,寫作文無話可說;閱讀理解失分多……諸多問題,需從每天的預習、晨讀、作業(yè)中指導學生在有所理解感悟的基礎上背誦、積累—一些優(yōu)美的語段、古詩名句、名言警句等。但“冰凍三尺非一日之寒”,提升孩子們語文素養(yǎng)非一朝一夕之所能,這需要一個長期訓練的過程,急是不會奏效的。

 。玻厮枷胍I(lǐng),注入正能量

  思想是行動的先導,所以作為語文老師需要身兼數(shù)職,首先要做好學生的心靈導師,喚醒學生的學習激情,平時在班上多表揚、多鼓勵,多尋找學生的閃光點,盡可能的讓每一個學生都體驗到被賞識的欣喜,體驗到獲得成功的喜悅。長此以往,學生的學習興趣就會被點燃,如果這星星之火能成燎原之勢增長,并長期保持,就會形成取之不竭的學習動力,有了動力,成績的提高就有保障了。

  其次要懂得關(guān)愛、理解學生。愛是人世間最具能量的情感,多關(guān)心學生的生活,多與學生溝通,了解他們的心靈動向和需求,當好學生的心里醫(yī)生。多站在學生的角度看問題,理解學生好玩的天性,做學生的知心朋友。

 。常湫陀柧毘Wゲ恍

  我認為解決句型題,最重要的是教給學生解題的方法。仿寫修辭手法的句子在于學生課外多積累;擴句、縮句可采用讓學生對句子提問的方法進行,例如縮句:讓學生在讀句子時,先問問這句話寫的是什么?是人是物還是景,這些人、物、景是什么或在干什么?通過這樣的提問讓學生找出句子的主干,這樣學生可能會更易于掌握縮句的方法;病句的修改,一定要讓學生找準病因,然后對癥下藥。除教給學生改句子的方法外,最重要的還得是多訓練,訓練的題型不宜多,每天一種類型,2句就行。這樣學生做起來輕松,學起來也較有積極性。

 。矗笇ч喿x方法和作答技巧

  我覺得課外閱讀的指導,應以課內(nèi)促課外的方式瞄準兩個方向:整體的把握與深入的理解。整體的把握,就是從整體上讀懂文章,讓學生掌握并如何概括課文的主要內(nèi)容,明白文章寫了什么。教給學生概括內(nèi)容的方法,寫人、寫事、寫景的文章分別應采取什么樣的方法概括。弄懂文章主要內(nèi)容后,就要進行深入的理解,這就得讓學生學會抓關(guān)鍵詞句來深入領(lǐng)會文章作者的意思、意圖、感情、言外之意等。其次要讓學生弄懂題目與文章的關(guān)系。我們在強調(diào)讀懂文章的同時,更要強調(diào)學生讀懂題目,指導學生抓住兩者間的關(guān)系,問什么,答什么。教學生能恰當用詞,準確表述。

 。担宰x促寫,讀寫結(jié)合

  我們在教學中,把閱讀教學與學生的作文實踐緊密聯(lián)系起來,根據(jù)教材特點,精心選擇讀寫結(jié)合點,給學生提供有效借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù),及時有效地進行模仿和創(chuàng)造性練筆。讀寫結(jié)合可以是仿寫,也可以是續(xù)寫或者拓寫。

  仿寫可以仿句子、仿寫段落、篇章。在仿寫方法上,我們可以仿結(jié)構(gòu),仿描寫方法。如課文中有的有心理活動的描寫、有的有動作描寫、有的動靜結(jié)合的場面描寫等,課后讓學生仿一仿。

  有的課文結(jié)尾意猶未盡,可以讓學生發(fā)揮想象,進行續(xù)寫。有的文中留有空白,就引導學生展開想象,練習補白。只要老師善于動腦,找準讀寫結(jié)合點,讓方法去引領(lǐng)學生寫作。

  總之,在今后的教學中,我會重點針對出現(xiàn)的問題,找到相應的解決措施,同時繼續(xù)以激發(fā)學習興趣作為教學的首要著眼點,讓孩子們能夠在我的指導下進行較輕松的學習,希望他們在下一次月考中取得較優(yōu)異的成績。

  20xx/10/21

語文月考反思7

  不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次月考,我一定會努力的。這次語文月考沒有考好。我要深刻反思。

  首先,要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目,把題干和題眼找出來,畫上橫線,圈出中心詞語,反復斟酌,然后再看文章。針對題目看文章,就有了目的性,在文章當中找出相應的段落,畫出相應的語句,看是否吻合題目的要求。最后組織語言,回答問題。通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的'時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎?荚嚰记少F在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

  第三,調(diào)整考試心態(tài)。語文是基本知識,我們沒有學不好的理由。但往往,因為對這門學科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次月考,我一定會努力的。

語文月考反思8

  今日是期中考試成績出來的日子,我的語文沒考好,只考了88.5分,所以我要來做一下反思。

  首先,我要反思一下我考試的時候是怎么樣做題的?荚嚂r,我寫作文沒有認真審題,這是我多次出現(xiàn)的'情況了,所以我以后寫作文前,要在題目的重要部分畫上三角號來強調(diào),提醒自己注意審題。而且我的作文還有1個缺點,就是描寫事物不具體,作文總因為這丟分,以后我也要注意。

  我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復習到的地方,比如:“用‘杏林春滿’或‘譽滿杏林’等成語填空”,我由于沒復習到‘譽滿杏林’這個成語,沒填出來而扣了分。所以復習要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的題,希望大家以后也要吸取我的教訓不要粗心。

  我要在本學期的下個階段里改正這些缺點,爭取期末考試中考出1個好成績。

語文月考反思9

  前天,我們進行了第一次月考,在眾多科目中,我就語文考得最差。

  知道全部是選擇題時,我就放松警惕了,當做的時候,我也是憑感覺的做,做完之后,檢查了一遍,感覺挺好,一按提交,瞬間傻眼了。

  由于這次語文考試沒考好,我決定要寫一下反思。做閱讀題的時候,我只大概地讀了幾遍,并沒有認真仔細地把文章讀透,總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩,我了解的意思也不正確:《寒食》寫的是暮春,我卻選的`是早春;《十五夜望月》中那個是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題,這都是我這幾個星期聽網(wǎng)課不認真的后果,和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場!秾W弈》是小學五年級就學的文言文,所以我對它掉以輕心了,沒有好好看注釋,援的意思是引、拉,我卻選成了取來。在字音字形中,有一個廂,本應是翻箱倒柜,我卻選成了翻廂倒柜。在成語運用中,有一個小明吃著媽媽做的飯饒有趣味,我因為不知道饒有趣味的意思,我就作弊查了一下,知道饒有趣味不能用到吃上!遏敒I孫飄流記》中說他航海了幾次,我因為實在沒想到是幾次,就蒙了一個,結(jié)果還真蒙對了。

  看到第一次戰(zhàn)斗輸?shù)眠@么慘,我決定做出改變。早上按時起床,早讀不管抽沒抽到自己都要完成,課上不亂動,不做小動作,認真聽,做好筆記,隨筆在下午自習課上完成。

  希望下次的戰(zhàn)斗,我會全副武裝,嬴個大獲全勝!

語文月考反思10

  第一次月考總結(jié)與反思教研材料 各年級按照學校的總體要求和部署,進行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經(jīng)進行了詳細的試卷分析,現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。

  一、試題特點。

  本次測試卷緊扣課程標準,以教材為基本點,密切聯(lián)系學生實際與社會生活,較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定,基礎知識、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變,但題型較豐富,因而考查面增大了,除學生應該掌握的基礎知識外,還注重考查學生的語文綜合實踐能力。

  總的來說,本次試題有以下兩大特點:

  1.重積累。作為語文學科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個年級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎題目。

  2.重運用。除了一些基礎題目外,詞、句練習和短文閱讀越來越難了,對學生的要求也越來越高。

  三、答題情況分析。

  1.基礎知識。

  從各組反映的情況來看,像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎題學生掌握較好,失分率低,這就要求我們教師在指導上要講究方法,使學生掌握要領(lǐng),在訓練的廣度上和靈活性上都要加強。

  2.閱讀。

  課內(nèi)閱讀部分總是反復圍繞于一個問題,部分學生回答有難度,其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學能緊扣教學重、難點,扎實有效。

  3.習作。

  習作命題總的來說給予了學生廣闊的自由發(fā)揮空間,學生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材,自擬題目,寫起來有話可說,有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感。

  四、幾點建議。

  考試評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度,更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,從而有效地促進學生的.發(fā)展。根據(jù)本次測試的情況,我們對今后的教學提出幾點建議:

  1、扎實“雙基”,促進發(fā)展。語文是最重要的交際工具,“雙基”是學生學好語文的重要基礎。因而字詞句段的訓練應貫穿在各學段的語文教學過程中。特別是到了中高年級,仍然不要忘了識字寫字是一項重要任務。教師要鼓勵學生自主識字,養(yǎng)成自主識字的習慣,豐富詞匯量的積累。

  2、培養(yǎng)習慣,終身受益。從卷面上看,有的學生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,看了賞心悅目;有的學生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,錯別字比比皆是。這些都與學生的學習習慣有很大關(guān)系。因此,我們要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣外,還應培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習慣,以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習慣。學生一旦養(yǎng)成良好的學習習慣,將終身受益。

  3、加強閱讀訓練,豐富語言積累。豐富學生的語言積累是閱讀教學的一項重要任務。教學中,我們要有意識地、深入淺出地教給學生一些基本的讀書方法。比如引導學生自覺運用工具書,聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。

  4、激發(fā)興趣,讓學生樂于表達。習作應盡量與孩子們的生活接軌,與他們的思想碰撞。我們在作文指導時應重在引導學生開闊思路,從多個角度選擇材料,鼓勵學生“用筆說話”,個性化地表達感受和真切的體驗,而不應做統(tǒng)一的限制。

語文月考反思11

  轉(zhuǎn)眼間新學期的生活已經(jīng)過去一個多月,在國慶來臨前夕,迎來了初中生活中的第一次月考。

  當在學校學習時,老師每天匆忙的幫助我們完成著學習進度,為我們在中考來臨前爭取到哪怕就那么一點的最寶貴的復習時間,所以為準備月考只能是在邊學習中邊復習。進入初三我還是一直盲目的照搬這原來的學習方法,自以為還可以像原來一樣穩(wěn)步前進,正是這樣的滿不在乎導致越學越覺得吃力,每天總是學到后半夜,還總是覺得時間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患,神經(jīng)兮兮的在無準備中參加了這一次見曉著一個月學習成果的月考。

  當試卷擺在我的面前時,我完全傻了眼,稀里糊涂的考完了所有科目。一個月來學習的問題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過程中,表現(xiàn)在了拿到卷子無從下手,時間好像趕著我跑總是覺得時間太短,平靜不下心態(tài)手忙腳亂,一門沒有考好就影響到接下來的考試,成了一個惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。

  當老師公布完成績時,我進入了一個低谷,一直引以為豪的理科成了我背后的實心球狠狠得拖著我拽著我,把我拽到了班里第十名,平時不如我的.同學也因這次的數(shù)學成績成了每次嘲笑我的笑柄,時不時的掛在嘴邊。

  這次考試使我平靜了幾天,不過雨后出晴,慶幸的是在這次失敗中看見了自己不足,認識到了自己錯誤。我覺得這次的摔倒比我一時僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來,因此還有了更加明確的學習目標。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時間讀完了《中學生時間管理寶典》長到了不少在學習上的方法。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人。

  最后用結(jié)尾來激勵并警示一下自己“足夠的有效學習時間是中考成功的保證!所以搶時間就是搶分數(shù)!”

語文月考反思12

  月考考試結(jié)束了,如我們老師所料,都考得不太理想。這次我?guī)У娜齻班平均分只有八十一分左右。學校停課一周,開課第二天就考試了,幾乎沒有復習的時間,之前還有好多孩子也因病請假掉課,而且這次試卷的難度和題量都偏大,考到這樣,也是情理之中。但是,成功的人找方法,失敗的人找借口,再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。

  從試卷上看,學生們在詞語的積累方面還有所欠缺,有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠,在今后的教學中還得注意詞匯的積累和運用。

  修改病句完成得較差。修改病句是三年級下學期的內(nèi)容,這學期并沒強調(diào),因此平時訓練較少,所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠,所以對病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的',我們學校的讀語文的時間太少了,所以,以后只有以多做些這方面的練習題來彌補了;

  對要背誦的課文掌握還不扎實,尤其是放假一周,好多前面背過的內(nèi)容也忘了。有的孩子會背,但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。

  閱讀題是這次丟分的另一個重點。這學期的閱讀教學我計劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章,并做讀書筆記,而且除了格式以外,我也不對讀書筆記做過多要求,只希望他們能暢所欲言,想到什么就寫什么。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的,而是扎扎實實地讀書積累出來的。但是,讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標準答案的,如果閱卷老師改分很嚴格,那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么,本來讀后感是仁者見仁智者見智的事,但標準答案就要你必須想到什么,不往標準答案上寫就扣分。所以,這題孩子們也丟分比較多。因為他們在寫讀書筆記上的讀后感時,我從不要求他們一定要有什么樣的感想,只要是你自己的想法,而且能言之有理,怎么寫都行。

語文月考反思13

  今天我仍舊笑笑的,因為是新的一天,我要定下個新的目標,過去的終究是過去,重要的是現(xiàn)在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧,我語文竟然考的這么差?隙ㄒ埠茈y過,因為我太貪玩,整天跟他們“混”在一起?墒且仓x謝你相信我,我是有自己的'原則的,不管別人怎么看,我也不會違背的。我有自制力的,真的我們都互相鼓勵要加油,不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級第一,才得第二,即使只跟第一相差0。04分,可是呢,這也算是個“不正,F(xiàn)象”。同學們太浮,說實在的呢,要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們,那整個班得“輕飄飄”到不行。同學們不理解,照樣貪玩,所以我還是“請求”你們,不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天,張老師明明都感冒,還扯著嗓子講課,你們還不聽,是不是太過分呢?最后一個學期呀,不努力怎么行呢?不要想著反正也不會留級,可是考不上好班風氣也不好,慢慢的你也會變得不好。老師也是為我們好的,對吧?

  曾經(jīng)我的目標永遠是王藝晨,雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過他。但是還是換個目標:湯雯。呵呵,她其實是我妹呢,可是啥都比我強,這樣也忒郁悶吧。我知道我超不過程子盈跟董萱,先超過湯雯再去思考下一步吧。

語文月考反思14

  現(xiàn)階段的學習也是需要做好足夠多的規(guī)劃,我作為一名高二的學生更加應該把這件事情的保持好的狀態(tài),現(xiàn)在我也在不知不覺當中做的更加用心了,這次的考試確實讓我仔細在思考自己這個學期的成長跟變化,現(xiàn)階段的變化是我沒有想到的問題,我也堅定的認為這是應該主動去反思的,作為一名高中生在一些事情上面一定是要保持很好的心態(tài),在考試當中必須要反省好自己的情況,在考試方面不能夠忽視這些,我清楚的認識到了自己身上的變化,這些細節(jié)的情況一定要認認真真去保持狀態(tài),在考試這件事情上面我確實還欠缺了很多,有些事情一定要規(guī)劃好才是。

  對于今天的考試我一定要反思反思,我的成績還是需要進一步提高的,在這件事情上面必須要清楚才是,隨著現(xiàn)在學習時間越來越緊張了,這一點是非常明確的,我一定要好好的去落實好自己的本職工作,這個學期時間也是過得非常的快,我也很是清楚以后要更加認真的去搞好學習,這次的語文考試我真的還是需要明確的落實好相關(guān)的措施,近期的.學習時間我也是做的不夠好,我清楚的認識到了自己在學習方面還需進一步的去提高自身,近期的學習我不是非常認真,在一些事情上面我還是要做的更加細心才是,我沒有保持好自己的狀態(tài),也是消耗了很多時間,時間也是非常的寶貴,未來我一定會讓自己提高學習成績,一定要調(diào)整好心態(tài),也就是因為這段時間來的表現(xiàn)我每天都是不夠認真,學習上面做的也是不夠好,在這方面我真的是做的不夠好,耽誤了很多時間,這樣下去只會讓自己語文成績越來越糟糕,我會調(diào)整好現(xiàn)在狀況的。

語文月考反思15

  這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

  首先,要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的'練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  第三,調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。

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