2023年幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)(通用20篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的2023幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。回顧這學(xué)期的各項工作,在我跟班上老師和幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激與欣慰。我要感謝我班周老師和所有的幼兒,是他們讓我在工作中不斷成長,不斷的感受快樂和對自己逐步建立的自信,現(xiàn)在我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
我們班幼兒聰明、活潑,喜歡蹦蹦跳跳的,情緒比較浮躁,一堂課下來,幼兒的集中注意力不超過十分鐘,有的根本不聽,還喜歡下位,回答問題也不舉手?吹接變旱淖⒁饬@么不集中,我有時候真的措手不及,于是我采取在每一次的教學(xué)活動中,讓每位幼兒舉手來回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時基本上能集中注意力了。我們還開展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動:比如(洗手娟、打大灰狼、豬八戒吃西瓜等),讓幼兒在游戲活動中獲得快樂,快樂中健康成長。
二、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)期我們班的衛(wèi)生比較好,每天早上和下午我們兩位老師都精心打掃。為了每一位幼兒都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們嚴(yán)抓幼兒的一日衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手,餐后用紙擦拭嘴巴,不能隨便亂扔垃圾。有了這個目標(biāo),我更加注重培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),并認(rèn)真做好晨檢和消毒工作。每周督促幼兒剪指甲,并根據(jù)天氣的`變化提醒幼兒增減衣服。經(jīng)過老師和幼兒的努力,在家長的配合下,本學(xué)期生病請假的孩子少了,幼兒的出勤率也提高了。
三、安全方面
生命是寶貴的,人的生命只一次,失去了就不能復(fù)生。安全教育一直是學(xué)校教育的一部分,也是社會所。幼兒的年齡尚小,對于安全知識并不了解。為了讓幼兒更了解什么 是安全的,什么是危險的,我利用每天晨談的時間,對幼兒進(jìn)行加強(qiáng)教育和宣傳安全知識,這個學(xué)期幼兒對安全有所理解,受傷事件也較少發(fā)生了。
四、家長工作
認(rèn)真做好家長工作,做好幼小銜接工作,幼兒再過一個學(xué)期即將進(jìn)入學(xué)前班了。開始一個新的起點,而大班末期的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。因此我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況,利用離園時間與家長交流,爭取家長的配合,做好幼兒升入學(xué)前班的銜接工作。如:讓幼兒了解及認(rèn)識一些學(xué)習(xí)用品等,做好幼兒的認(rèn)知準(zhǔn)備,家長也積極配合。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 2
一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰。大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作,我們?nèi)杂洃洩q新。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié):
一、教育工作作為配班老師,我除了做好自己本職工作。
還配合主班老師做好幼兒安全及教學(xué)工作,我和程老師是第一次搭班,在管理工作中,我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,在工作中我做得不好的地方程老師隨時幫助、提醒我,讓我有了很大的進(jìn)步。這學(xué)期在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、我從本班幼兒的實際狀況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動資料,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時與其他老師討論和請教。
2、每天備好教學(xué)教材,如:PPT課件、幼兒學(xué)具、數(shù)字卡、教學(xué)圖片等,欠缺的及時補(bǔ)上,不耽誤教學(xué)時間。
3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),在本學(xué)期中我每天利用空于時間幫助輔導(dǎo)能力較差的孩子,在數(shù)學(xué)活動中這些孩子也取得了很大的進(jìn)步,但也有個別幼兒還要不斷加強(qiáng),如:楊xx、李xx、李xx、xx鵬,比較惱火,但我會在剩下最后的學(xué)習(xí)時間里繼續(xù)輔導(dǎo),讓他們得到一定的提高。從而讓我學(xué)到了一些教育上的技巧,日后將繼續(xù)引用此方法。
4、本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字游戲、練習(xí)數(shù)學(xué)題、等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
5、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
結(jié)合課程《我要成為小學(xué)生了》,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
在做好教學(xué)工作的同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的體育活動,每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。
二、常規(guī)管理常規(guī)教育就是指在一日活動中,制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。
也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇?zhǔn)則,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。
存在常規(guī)的`問題:幼兒的思維能力比較強(qiáng),活動都比較熱情,還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄,在做某一件事情時,只管自己去做,不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),適應(yīng)幼兒園生活,穩(wěn)定幼兒情緒,注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣,不論上課或是繪畫,都要身體坐直,身體與桌子保持一定的距離,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有一定的距離,不能翹腿,搬凳時,動作要輕,要愛護(hù)公共財物。
衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會合理的用餐,吃飯的時侯能細(xì)嚼慢咽,嘴不要張得太大,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑,還得注意個人衛(wèi)生。
三、保育工作。
在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地工作,早上接幼兒時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況,對于狀態(tài)不好的幼兒,不時會用手摸他們的頭和觀察手腳口,觀察幼兒的身體狀況,預(yù)防傳染疾病,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后督促幼兒多飲溫水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。
午睡時,根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。
每天做好室內(nèi)的衛(wèi)生清潔和消毒工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。
四、安全工作教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我們做到了以下幾點:
1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
4、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi),及時排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
5、引導(dǎo)幼兒熟記急救電話119、120、110.
6、做好幼兒節(jié)假日的安全教育,并對教育內(nèi)容做好記載。
五、家長工作一個班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。
特別在大班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深較多,這也是家長比較擔(dān)心,緊張的,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和了解配和我們的工作,我采取了以下措施:
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 3
在實施各計劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動過程,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教,通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)方面:
我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動向老師“問早”,離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡,獨占欲?qiáng),不能謙讓,不會關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時時,要求幼兒動作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練,注重提高個別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的.空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。
五、社會方面
為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機(jī)會,提高幼兒互相協(xié)作的能力!叭恕惫(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。
六、科學(xué)方面
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時,讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 4
經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處,教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,老師與家長之間也從不認(rèn)識到逐漸熟悉,彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,溝通的渠道也日益增多。通過家長活動,家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向,特別是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解,平時,大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識
1、利用家長活動時間,向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同,同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的.重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會,注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄,為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況,我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況。
師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長溝通
1、利用家長活動時間,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況,通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動,加深親子的情感交流。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 5
以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個年頭,再過半個學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。20xx這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無比的幸福。
情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時候需要休息,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開開心心的來,開開心心的回家,沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結(jié):
一、班級基本情況
這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)常規(guī)
孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,有時想不出好點子去應(yīng)對。現(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,由龔老師來幫助我一起搭班,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會去模仿這么做。
我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴(yán)格了。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們,對于課堂課間的紀(jì)律意識一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時,如果有小朋友說話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來不講課了,自然意識到不對勁,所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強(qiáng)了,對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。
經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對我的指導(dǎo)。改變已在一點點中形成,我們只要堅持,相信會有成功的一天。
三、衛(wèi)生保育工作
“健康第一”的思想由來已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰、洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當(dāng)天氣比較好時,如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒樱倳屗麄兿劝岩路摵,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲。而有時我也會細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過了。碰到晴天時,讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學(xué)前,我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情:
1、洗頭
2、洗澡
3、剪指甲
4、換衣服,做一個衛(wèi)生好寶寶。
對于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理。在一個即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來,做到飯前飯后一個樣,如果有時有湯汁撒開來,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。
四、營造溫馨環(huán)境
為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時,我還是很親切的與他們說話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會分享,所以我班里的孩子都比較大方,會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時讓小朋友們想個好玩的游戲,大家一起玩的很開心,這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進(jìn)行班級環(huán)境布置時,我會從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們在學(xué)童謠的同時學(xué)習(xí)繪畫技巧,我相信多看多畫多評,一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。
五、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點出發(fā):
1、家長會
家長會是與家長溝通的最好時機(jī)。有時孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時對于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),都是比較溺愛的,所以在家長會時我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點,最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶āT趯W(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會議上說明,大部分家長都是非常支持配合的。
2、家長開放日
大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的`了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排。活動效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。
3、家訪
家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因為部分家長白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進(jìn)行了半個多小時的談話,說的方面也比較全面,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點我一定會向你們提出來,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎有問題不說,問題就會越來越大,不是對孩子好,是害了孩子!奔议L們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗是積累的!
4、校訊通
進(jìn)入大班以后,家長對于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識的信息,希望家長在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識,這讓家長們一致很贊同,也很配合。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會更加努力。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 6
伴著孩子們天真的笑臉,我陪伴著他們又度過了一個學(xué)期。馬上,他們幼兒園畢業(yè)了,看著他們長大我感到非常欣慰。但他們要離開我的生活,真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班,帶了三年,我們已經(jīng)有了深厚的感情。那天,我們老師跟孩子們說他們畢業(yè)了就要離開幼兒園,他們都哭起來了,有些還抱著我們說;“不好,我不舍得老師!”讓我們?nèi)焕蠋熀芨袆,眼睛跟著也紅了。孩子們我愛你們,我們大一班永遠(yuǎn)是最棒的!
回顧這一年自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我愛孩子,愛這份工作。我付出了自己的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子關(guān)愛有加。贏得了孩子們的一句“我喜歡你,我不舍得離開你!”這已經(jīng)讓我能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé), 陪伴著他們的每一年,我也和孩子們一天天成長,不斷進(jìn)步。在教學(xué)上我虛心跟老教師學(xué)習(xí),模仿她們的教態(tài),再動腦想想,要以怎樣的`教學(xué)方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。日;顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動,我認(rèn)真制定了每一個計劃,備好每一個活動。幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)了他們的情感。利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,愛護(hù)同伴,并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情,并主動見人問好,主動幫助他人,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。
家長工作,我 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。有時候也會利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。由于我閱歷尚淺,溝通能力也不好,所以缺乏主動和家長交流。我好好反省過了,家長工作是非常重要的,需加強(qiáng)更好的跟家長溝通。以后我會努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),以更積極的心態(tài)來面對工作。
在下一階段,我會更加努力提升自己,多學(xué)多問。我相信,我一定能做得更優(yōu)秀!
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 7
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類親子游戲的過程中,有一個非常重要的點,那就是在整個游戲過程,父母不指導(dǎo)、不評論,并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,同時我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。
四、安全工作
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類親子游戲的`過程中,有一個非常重要的點,那就是在整個游戲過程,父母不指導(dǎo)、不評論,并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題即使上報,我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 8
光陰荏在,時間的腳步飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們即將送走兔年迎來龍年。在這收獲的季節(jié),我細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴,酸甜苦辣盡在其中。以下是我對自己半年教育教學(xué)實踐中的幾點總結(jié):
一、政治思想方面:
本人熱愛祖國、熱愛中國。愛崗進(jìn)業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面:
我為幼兒構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的`思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作進(jìn)行動手探索,在實踐的郭晨中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
三、教育教學(xué)方面
幼兒潛能力為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點,講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)外活動并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動,在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計劃開展活動,完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
四、家長工作:
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請做小學(xué)老師的家長到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗,但仍然存在許多不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),對不足之處找到部族的途徑,把握新時代的機(jī)遇,迎接新時代的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將過去;仡欉@學(xué)期,我園為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結(jié)如下:
一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項安全工作,定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保幼兒園的安全;
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度:我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,在入園處設(shè)有刷卡機(jī),家長接送幼兒必須持有接送卡,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;
3、加強(qiáng)對衛(wèi)生藥品的管理:對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換,妥善保管,嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室;
4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理:堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買腐爛、變質(zhì)的'食品。存放食品有專人專門管理,加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作,嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病;
5、簽訂責(zé)任書:幼兒園和老師、家長簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),做到職責(zé)明確。
三、開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒防范意識
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖,在入園處設(shè)有活動看板,以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認(rèn)識交通標(biāo)記,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。
四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責(zé)任到位
在春季傳染病高峰,我園能按上級指示要求,認(rèn)真做好傳染病防控工作,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛(wèi)生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯,人手兩巾并定時消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
這學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂的成長!
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 10
“時間時間像飛鳥,嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時,我所帶的大(七)班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在家長的共同配合下,圓滿地完成了班級工作?偟膩碚f,我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進(jìn)步。這與我班開展的教育教學(xué)工作,班級工作及家長工作是密不可分的。
一、 在教育教學(xué)上,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心和規(guī)則,任務(wù)意識。
本學(xué)期,我班主要開展了《不一樣的我》,《黑夜秘語》,《動感天地》,《走近小學(xué)》,《離園倒計時》等一系列主題活動。在活動中,注重培養(yǎng)幼兒愛觀察,愛思考,愛探究的能力,給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見解創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。同時在音樂活動中,培養(yǎng)幼兒積極大方的表演能力,讓幼兒在表演中獲的信心與滿足。畢業(yè)典禮上,每個孩子的表演都有很大的進(jìn)步,使幼兒更能適應(yīng)到小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動中,讓幼兒對小學(xué)有了新的認(rèn)識和了解,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的堅持性,合作精神,規(guī)則意識,自我服務(wù)等能力,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
二、 加強(qiáng)班級管理,朋培養(yǎng)幼兒的'集體觀念和強(qiáng)烈的責(zé)任心。
在班級工作中,加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做,還會有條理的整理學(xué)習(xí)用品和班級的物品。主要通過開展“值日生”,“我當(dāng)小老師”等活動來培養(yǎng)。在活動中培增強(qiáng)了孩子的集體觀念,還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在“六一”文藝表演中,班上很多小朋友參加了演出,取得了好成績,使他們有了榮譽(yù)感。
三 、認(rèn)真做好家長工作,家園共育共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
開學(xué)初召開了家長會,圍繞“幼小銜接”這一主題展開了討論,還邀請班上的家長(小學(xué)老師)介紹了入小學(xué)該為孩子做哪些準(zhǔn)備工作,如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并請一些優(yōu)秀孩子的家長談?wù)勊麄兊慕逃?jīng)驗,使家長和老師都受益匪淺。平時,老師有意識的給孩子布置一些任務(wù),讓孩子完成,在家長的配合下,孩子的任務(wù)意識增強(qiáng)了。對一些能力稍差的幼兒,多與其家長溝通,交談,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。
在工作中,還存在很多的不足,在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗! 幼兒來到幼兒園,我們會盡自己最大努力在生活上照顧他們,讓孩子在確保身體健康的前提下得到全面的發(fā)展。我們班上三位老師從以下三個小的方面總結(jié)了我們的工作。
一、保教工作
最近天氣干燥,早晚溫差比較大,為了使幼兒不生病,老師天天變換方法鼓勵幼兒多喝水。比如:誰喝兩杯水,老師會帶著出去玩;誰喝水了表揚(yáng)他;或者是發(fā)小禮物等等?蛇是有個別孩子不愛喝水,但老師會多次提醒他,就像樊宇航,嘴片又紅又干,還時不時流鼻血,真不知道用什么方法才能讓他積極主動喝水,只能用監(jiān)督的方法讓他喝水。經(jīng)過三個老師的努力,大部分孩子很聽話、喝水很積極。一天提兩桶水幼兒都能喝完。幼兒身體健康,天天不請假、不生病,家長也很支持我們的工作,對我們的保育工作也很滿意。
二、融入孩子們的世界
我最近喜歡折百合花送給班里的幼兒作為鼓勵。折百合花是向我們班的一個幼兒學(xué)習(xí)的,學(xué)會了以后他還夸我說:“老師,你學(xué)的真快,折的也非常漂亮。”通過這件事說明老師和幼兒的關(guān)系,應(yīng)該是很溫和的,最起碼讓幼兒有這種感覺:老師很可親。
每一次帶幼兒出去自由活動的時候,我都會問:“孩子們是喜歡去三樓陽臺做游戲,還是喜歡去一樓玩滑滑梯呢?”“上三樓!”孩子們的聲音很齊!昂玫模ト龢,但有要求:注意安全、時刻在老師的視線里,下樓先給老師說......”這樣孩子們不會有逆反的心理,也會聽老師的要求,還會讓他們感到老師很尊重他們的選擇。
大班幼兒對事物已經(jīng)有初步的了解,雖然還不太完整,對于他們的要求我會詢問原因、聽他們表達(dá)。其實他們很喜歡讓別人聽自己的想法。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒喜歡說“老師,我小時候去過......”這樣我會回答:“現(xiàn)在長大了,比以前更懂事了,以后更大了,可以帶爸爸媽媽一起去玩!
我一直希望老師是他們的.良師益友,又是他們心靈的朋友。
我會更多的關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,希望他們在我們的指導(dǎo)下健康、快樂成長,燦爛的笑容會更多。
三、家長會反思
上次的家長會我覺的比較成功。在家長會中,增加了欣賞孩子節(jié)目的環(huán)節(jié)。家長們早早地來到教室等待,拿了相機(jī)隨時給孩子拍攝,孩子們表現(xiàn)特別好,跟著老師的音樂一起表演,激發(fā)了孩子們的興趣。下次也可以多采取這樣的方式,家長組織一次不容易,他們來干什么,不就是想看孩子們的成長,這樣把學(xué)過的內(nèi)容展示一下,孩子們高興,家長們也高興,這不就能滿足大家的愿望,家長對我們的工作也能認(rèn)可、支持,希望下學(xué)期讓我們?nèi)斯餐,組織好班上的工作。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 12
半學(xué)期的工作又結(jié)束了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。
如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點。看著孩子們一張張笑臉,心里感到很欣慰;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少,在本學(xué)期工作也總結(jié)了以下幾點:
一、保教工作方面。
1、教育教學(xué)
(1)充分的課前準(zhǔn)備工作
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我們采用了多種方式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在藝術(shù)課上我們利用各種活動開展故事、唱歌等,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
。2)、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。
a,在活動中我們會有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
b,在教學(xué)中我們帶幼兒去參觀了高升小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每天整理好自己的書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。
2、衛(wèi)生保健工作方面。
。1)、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
。2)、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
。3)、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,同時可培養(yǎng)幼兒的興趣。
三、游戲活動
幼兒的戶外活動也是是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力四、家長工作:
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的`參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。
四、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚(yáng)長避短。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 13
一、思想政治工作總結(jié)
本人遵紀(jì)守法,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認(rèn)真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我所擔(dān)任的科目有:蒙氏閱讀、蒙氏故事,建構(gòu)式課程中的《你變我變大家變》《中國娃》《亮眼看世界》《七彩世界》集中教育思維課中的《企鵝大冒險》《旅行家》《寶石森林》。在大班這半學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲都很強(qiáng),特別在數(shù)的守恒和基本文字的認(rèn)識,孩子的進(jìn)步可以說是突飛猛進(jìn)的,在集中教學(xué)活動時幼兒的積極性、參與性都比以前有很大的進(jìn)步大多數(shù)幼兒在教學(xué)活動過程中都能夠大膽的去想象與探索。在11月份12月份中上思維課時孩子們都有了明顯的進(jìn)步,特別是在操作的過程中能有序的收放材料。通過這學(xué)期的教育教學(xué)工作中總結(jié)了很多的優(yōu)點與不足:
蒙氏閱讀:根據(jù)大班幼兒的年齡特點蒙氏閱讀分成了四個大主題分別是
主題①《玩》
主題②《趣事多多》
主題③《成長中的故事》
主題④《親親寶貝》通過大主題中的詩歌小朋友們不僅能理解詩歌中的有趣還認(rèn)識了很多的字詞漢字。并且結(jié)合詩歌的主題還能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。,通過這學(xué)期所上的《分糖果》讓幼兒從詩歌中學(xué)會了愿意與同伴分享物品、和食物,透過《分糖果》這首詩歌我發(fā)現(xiàn)有一大部分小朋友每天都帶來很多好吃的零食和大家分享。
發(fā)展思維:集中教育思維課我上了后面三個單元,《企鵝大冒險》是圖形發(fā)散類游戲,在活動中以一群小企鵝去冒險為主線,在活動中分別分成了六個小活動,其中游樂場這個小環(huán)節(jié)當(dāng)中幼兒操作起來比較困難,原因是卡片較多,本環(huán)節(jié)我是分成兩個課時來完成的!堵眯屑摇贩栍洃涱愑螒,本單元是家長展示的一個單元,在活動中設(shè)計一個旅行家“阿德”的形象,以阿德到世界各地去旅游,需要了解和使用各種標(biāo)志為主,首先是引導(dǎo)幼兒記憶相對形象,有趣的的動物標(biāo)志,其次,記憶生活當(dāng)中常見的場所標(biāo)志最后記憶各種天氣標(biāo)志,本單游戲性和趣味性都很強(qiáng),幼兒在活動的過程當(dāng)中的掌握程度不錯!秾毷帧穲D形認(rèn)知類游戲,本單元游戲活動目的是,發(fā)展幼兒對圖案序列排列規(guī)律的理解能力,在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)有一部分的幼兒排列規(guī)律掌握的不是很好,所以每一個小單元都是用了兩個課時來完成的,并且利用課余時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
建構(gòu)式課程:
主題①《你變我變大家變》暑假過后,班上的幼兒會直覺的發(fā)現(xiàn)各種各樣的變化:同伴和自己悄然長大,幼兒園來了新面孔的`弟弟妹妹,自己已經(jīng)是大班哥哥姐姐,幼兒園的環(huán)境也有了新變化。因此主題活動從幼兒自身及其周圍事物的變化這兩方面展開,在《你變我變大家變》的主題活動中即讓幼兒感受自身的身體已經(jīng)長大,自己的獨立性信心和勇氣越來越強(qiáng),有通過繪畫,紙棍造型和音樂表現(xiàn)等,讓幼兒體驗變化的樂趣,還還引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然界的變化和人們利用風(fēng)車,酵母等物理、化學(xué)方式促成的各種變化。
主題②《中國娃》進(jìn)入這個主題有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過《有趣的漢字》《京劇臉譜》《青花瓷》等小活動,幼兒會直觀地了解獨特的漢字,夸張而又充滿象征意味的京劇臉譜,領(lǐng)略青花瓷的清秀典雅,在豐富多彩的民族歌舞中,幼兒會切身體驗各民族的生活習(xí)俗和文化藝術(shù)特點,感受到各民族在大家庭中和諧相處的快樂,通過主題活動,每一個孩子都會為自己是一名中國娃而自豪。
主題③《亮眼看世界》在“亮眼看世界”這個主題活動學(xué)習(xí)當(dāng)中,利用了日常情形與事物來設(shè)計活動,讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到:哦,只要仔細(xì)地看,我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——知道我的眼睛里有你有他有各種各樣的東西;往高處看是一個樣兒,往低處看又是一個樣兒經(jīng)過這個主題活動之后,幼兒每天都會發(fā)現(xiàn)很多的新奇事物,并且和老師小伙伴分享。
主題④:《七彩世界》“七彩世界“的主題活動將我們大家?guī)У搅艘粋絢麗多彩的世界,引導(dǎo)幼兒探索色彩來源與光的作用,是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩色,身邊的物品有七彩色,通過小主題《七彩山谷》這個活動幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識到,蒲公英請來的白色花把山谷打扮得更加漂亮,更加美麗。
三、保育工作總結(jié)
本學(xué)期我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健工作,做好晨間接待工作,多給幼兒飲水,在一日生活中并仔細(xì)觀察幼兒的冷熱情況,并做到冷了加衣服熱了及時隔背。同時也非常注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃,認(rèn)真填寫幼兒服藥記錄,堅持每天紫外線消毒工作,在生活教
育當(dāng)中去培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。
四、家長工作總結(jié)
因為只有做好家長工作才能促進(jìn)班集體的管理,所以我們天都做到積極和家長取得聯(lián)系,認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,每天針對特殊及表現(xiàn)突出的幼兒跟家長電話交談的方式向家長反映孩子在園情況,做到每周和每天向家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況。并及時配合我們的教學(xué)工作。
以上是本學(xué)期的個人工作總結(jié),在今后工作中,我將努力工作,爭取更大的進(jìn)步!
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 14
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的.不足。不足有以下幾點:
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 15
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作:
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的.習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手足口”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。
二、 常規(guī)工作:
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)活做好準(zhǔn)備。
三、 教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。
各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。利用六一節(jié)活動開展唱歌比賽等活動,美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作:
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、 主題活動。
在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點出發(fā),通過讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚(yáng)長避短。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 16
伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
主題活動的實施在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個主題中,我們帶孩子參觀小學(xué),讓孩子們通過觀察、感受、體驗,對即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解,激發(fā)了幼兒們對小學(xué)生活的向往,在“環(huán)保小衛(wèi)”這個主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾,引導(dǎo)了小朋友從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高環(huán)保意識,共同保護(hù)環(huán)境,建設(shè)美麗家園。
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,在語言方面本學(xué)期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看完后個別幼兒講述的方法,在語言教學(xué)活動中讓孩子們先學(xué)說,再到看圖片會說,通過這樣的'鍛煉孩子們的語言能力也得到了進(jìn)一步的提高。
在音樂活動培養(yǎng)方面,本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的,讓幼兒在活動中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會用音樂用旋律自編動作,特別是在打擊樂方面,我們班的孩子經(jīng)過方老師的帶領(lǐng),孩子們的樂感節(jié)奏,得到了很大的提高。訓(xùn)練了幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”、“ 銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域,我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料,并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的材料,孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日,如“三八婦女節(jié)”,“母親節(jié)”“父親節(jié)”請小朋友說一說平時你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的,并學(xué)說一句祝福的話。在主題“人們怎樣工作”中提問孩子,爸爸媽媽一天是如何工作的,體驗爸爸媽媽工作的辛苦。本學(xué)期有部分新生沒有禮貌,對待老師和家人沒有感恩的心。在經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育,聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。另外通過五一勞動節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動成果。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項能力的發(fā)展,我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個提高。即舒適又美觀,這些都和我們班的孩子是分不開的。
五、安全教育
做為班級教師,我們還把安全教育融入日常生活中,安全教育是滲透在一日活動中的,我們時刻注意孩子的活動情況,眼睛不離開幼兒。在平時的安全教育中我們制定了安全教育計劃,從和我們生活密切相關(guān)的有:《不私自離園》、《有壞人闖入》、《一個人在家》等等;到一些安全常識的學(xué)習(xí),如:《消防總動員》、《食品安全》、《游泳抽筋怎么辦》、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全》、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等,不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識和能力。在平時的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便、洗手、喝水時不推不擠排好隊,以免上廁所滑倒摔傷。午睡時指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺,幼兒在午睡的過程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好,有無不良的睡眠習(xí)慣。在戶外活動時,教導(dǎo)幼兒不推、不擠,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。
六、班級特色方面
本學(xué)期我們開展美術(shù)班級特色孩子們在學(xué)期開始時不太會運(yùn)用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵之下他們的畫面也更豐富了,畫小朋友時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服,畫房子、秋景、汽車、大樹、動物時也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容,半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但在活動中還存在一些不足,如:孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,有的孩子畫面很豐富,有的孩子畫面很單一。孩子們在繪畫時,有部分孩子的速度有待加強(qiáng)。
七、家長工作
本學(xué)期在家長工作方面,由于本學(xué)期有部分插班生,我們就利用接孩子的時間與家長簡單反映幼兒在園情況,并與家長商討教育幼兒的有效方法,加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),平時多了解多學(xué)習(xí),提高家長工作的藝術(shù)性。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節(jié),來園參加活動的媽媽們,借此表達(dá)對媽媽的愛,在半日活動中通過孩子們的表現(xiàn)讓家長看到了孩子們的進(jìn)步。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。個別幼兒有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,沒能更好的對他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面,還要繼續(xù)努力,在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,使下學(xué)期的班級工作更出色。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 17
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實際情況,我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,每周認(rèn)真填寫周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的'故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
六、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興?偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 18
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績:
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動,如:《搞笑的民間藝術(shù)》,《我會玩》。透過多次的`談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,使主題活動開展的十分有好處。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,傳說,故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自我動手操作實驗的機(jī)會,讓孩子們自我透過反復(fù)實驗尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還用心開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時光的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的`活動。有競爭游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。根據(jù)幼兒潛力的不一樣,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的潛力。
(二)保育方面
我們個性重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是兩個人共同勞動的結(jié)果。個性是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因為我們有高度地職責(zé)心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
(三)家長工作
開學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨十分頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們個性注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個對他個性的照顧。在這中間孩子每一天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:“此刻他個性愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個幼兒園象換了一個人似的!奔议L的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動資料來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角。”為了使幼兒潛力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:
1.家長反映孩子吃飯慢
2.作業(yè)布置的問題,要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:針對幼兒的吃飯問題,我們能夠做好有針對性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還能夠利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 19
"時間、時間象飛鳥,滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個內(nèi)容。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
一、健康發(fā)展
作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。這個學(xué)期結(jié)合主題"運(yùn)動"幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次"六一"大型文藝匯演中,我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動,將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合,贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢,徐懌暢能積極參與到活動中,性格也開朗了許多。
二、認(rèn)知發(fā)展
對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng),并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的`知識面變更廣了,培養(yǎng)了
幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:"奇妙的水"、"紙"、"橋"等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫,手工,陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。
三、社會性發(fā)展
通過日常生活,游戲活動如:"自發(fā)性游戲"發(fā)展幼兒交往能力。并且通過"快樂星期五""小書市""生日會","跳蚤市場","博物館之行"等活動,開闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時,也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中,幼兒感知,認(rèn)同別人,感受與他人在一起的歡樂,激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,針對季節(jié),收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動,如主動關(guān)好水龍頭,收集廣告紙,做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,收集廢報紙各類廢舊紙盒等。
我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動,如鬧元宵活動,清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。
四、家長 【幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章: 幼兒園大班下學(xué)期個人的工作總結(jié)01-27