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【推薦】學(xué)禮儀作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)禮儀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)禮儀作文 篇1
《晏子春秋·內(nèi)篇諫上二》里有這樣一句話：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”人之所以比動(dòng)物高貴，是因?yàn)槿擞械赖露Y節(jié)。文明禮儀需要時(shí)刻記在心里，只有這樣，我們才能更加友好地與別人相處。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我去家附近的一個(gè)公園里玩。進(jìn)入公園的大門(mén)，面前有一個(gè)路口，路的兩邊全是一排排郁郁蒼蒼的大樹(shù)。一眼望去，是一片綠色的海洋，使人看著心曠神怡。
沿著這條路向前走，兩邊的'樹(shù)木在逐漸地減少，到后面，兩邊竟是一片綠色的草地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一眼望不到盡頭。我沿著綠草地里的小路在綠草地中行走。身邊兩側(cè)的小草綠油油的，散發(fā)著獨(dú)特的香氣，使人禁不住沉迷于此，我忍不住閉上雙目感受這大自然的氣息。
忽然，“嗒”地一聲微響，將我的思緒喚醒。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)是有人扔了一個(gè)牛奶瓶在我面前。我生氣極了，這么美麗的環(huán)境為什么要去破壞呢？在我這樣想的同時(shí)，一個(gè)扎著馬尾辮的可愛(ài)的小女孩走到我的面前，蹲下身把牛奶瓶撿了起來(lái)。這個(gè)舉動(dòng)將我的好奇心給勾了起來(lái)，于是，我站在原地看著小女孩。
只見(jiàn)她把牛奶瓶撿起來(lái)后，對(duì)著眼前綠色的小草小聲地說(shuō)了一句：“小草，對(duì)不起�！比缓笥洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起姐姐，我弟弟他還小，不懂事，把垃圾到處亂扔，你別生氣�！本团艿嚼芭赃叄瑢⑹种械呐Ｄ唐咳舆M(jìn)了垃圾桶。隨后走向一個(gè)在草地上坐著玩耍的小男孩。
我震驚極了，到了嘴邊的沒(méi)關(guān)系終究還是沒(méi)好意思說(shuō)出口。這是多么講文明又懂事的小女孩�。�
看著那個(gè)小女孩坐在草地上，笑著撫摸著弟弟的頭，我竟有些覺(jué)得這情景有些像是一幅和諧畫(huà)，一幅“文明的畫(huà)”。
讓我們時(shí)刻把文明禮儀記在心中，學(xué)禮儀，知文明！
學(xué)禮儀作文 篇2
中華民族是一個(gè)“禮儀之國(guó)”，古人的許多高尚品德與禮儀非常值得我們學(xué)習(xí)。
文化墻上就記載著許許多多的名人與他們的傳統(tǒng)美德。文化墻上記載著“仁者愛(ài)人的孔子；千里尋備的關(guān)云長(zhǎng)；禮賢下士的齊桓公；謀定后動(dòng)的諸葛亮；立木賞金的商鞅；心無(wú)貴賤的陸慧曉”……古代的著名人物。每位古代的著名人物的左下方都寫(xiě)著各自的故事標(biāo)題，在人物的右上方都蓋著一個(gè)大大的橢圓形的.印章。印章里寫(xiě)著“傳承”這兩個(gè)大大的紅字。
其中使我印象最深刻的是千里尋備的關(guān)云長(zhǎng)；因?yàn)樗活櫱Ю锏穆吠具b遠(yuǎn)“過(guò)五關(guān)，斬六將”地尋找自己的兄長(zhǎng)——?jiǎng)�。真不愧是生死同時(shí)的異性兄弟��！再配上“行其所當(dāng)，處事得宜。正義公平，美善威儀”的名言警句，能不認(rèn)人贊嘆關(guān)云長(zhǎng)的兄弟精神與氣志嗎？
我也敬佩諸葛亮:他可真是有計(jì)謀啊，謀定后動(dòng)，這個(gè)選擇表現(xiàn)出了諸葛亮是多么有計(jì)謀��！“諸葛亮啊，諸葛亮，你那么明辨是非，能周萬(wàn)物，比神仙還要神吶！”
我還佩服商鞅，他“立木賞金”的誠(chéng)實(shí)守信、信守諾言的故事，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？因此這個(gè)故事，其實(shí)就是著名的商鞅變法中的一部分哦！“誠(chéng)實(shí)守諾，言行不欺。立身之本，守之弗失�！� 這兩句關(guān)于商鞅的名言一直激勵(lì)著我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、信守諾言的好孩子。
最后，我們走到了文化墻的盡頭，才戀戀不舍地跟著媽媽回家去�？晌倚睦锬南耄何乙欢ㄒ煤米x書(shū)，為祖國(guó)做出有用的貢獻(xiàn)。
學(xué)禮儀作文 篇3
在這個(gè)文明的世界中，講文明，樹(shù)新風(fēng)，促和諧這四種禮貌是做人必須有的道德。
在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都是有文明的，上下課不打鬧，這一點(diǎn)同學(xué)做得很好，不僅舉止要文明，修養(yǎng)，思想也要文明；見(jiàn)人要問(wèn)好；撿到錢(qián)要上交；看見(jiàn)老人行走不方便，要去攙扶；看見(jiàn)吵架，打架，不是去看好戲，而是要阻止。
不需要做大事，來(lái)維護(hù)和諧，來(lái)樹(shù)新風(fēng)。只要從身邊的小事做起；什么是小事?顧名思義，它比起某人心目中轟轟烈烈的.“大事”來(lái)，是微不足道的。它是生活中的細(xì)節(jié)，如果小事比起大事是微不足道的，那么，給個(gè)人都做一件小事，撿起一張廢紙，節(jié)約一滴水，就是對(duì)國(guó)家的一個(gè)大好處，積少成多就是這個(gè)道理。
講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)禮儀，促和諧就像是一片潔白的云彩，只要你不破壞它，不干壞事，是涂鴉，他就會(huì)變得很美麗，很純潔不會(huì)受到污染的威脅。如果小孩，大人，老人都可以做到這四點(diǎn)，世界上就會(huì)沒(méi)有壞人，沒(méi)有黑暗，世界會(huì)更加美麗。
學(xué)禮儀作文 篇4
揮汗如雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)中，讓我們?nèi)フb讀經(jīng)典，掀起經(jīng)典的高潮，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣揚(yáng)中華民族的燦爛文化。讓我們一起去認(rèn)識(shí)經(jīng)典文化，重視經(jīng)典文化和經(jīng)典傳承，閱讀經(jīng)典，傳承文明，讓我們一起在書(shū)的世界中暢游，在書(shū)的世界中吸取更多的知識(shí)。
中華民族有著悠久燦爛的文化�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)情操，各國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典，文化蘊(yùn)含豐富，還蘊(yùn)含著許多文明禮節(jié)和做人道理，“八禮四儀”教會(huì)了我們?cè)诠矆?chǎng)合的做法，“八禮”主要有儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮，告訴了我們無(wú)論在哪兒都要遵守八禮，做到懂禮儀，講文明�！八膬x”主要有：7歲，入學(xué)儀式、10歲，成長(zhǎng)儀式、14歲，青春儀式、18歲，成人儀式，告訴了我們各種儀式都代表著什么？都有哪些作用？為什么要有這些儀式？
俗話說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章；只有多讀書(shū)，才能懂得許許多多的道理，增長(zhǎng)我們的眼界。“覺(jué)可以不睡，飯可以不吃，但是書(shū)不能不讀”，書(shū)是一切知識(shí)的源泉，在書(shū)中，不知不覺(jué)就能學(xué)禮儀、知文明，見(jiàn)到老師要問(wèn)“好”，見(jiàn)到同學(xué)要問(wèn)“早”，見(jiàn)到親戚說(shuō)禮貌，只有做到這樣，才是個(gè)人人夸獎(jiǎng)的`好孩子。在我們的生活中，有很多人常常說(shuō)孝順父母，孝順長(zhǎng)輩，可是他們最后真的做到了嗎？還記得“孔融讓梨”的故事嗎？一個(gè)才幾歲的孩子，都知道要孝順、尊敬，更何況我們這些大孩子呀！難道，我們連一個(gè)小小的孩子都不如嗎？還有小黃香的故事，這么小個(gè)孩子，冬天給父親暖被窩，夏天給父親扇涼席，多么懂事、乖巧、聽(tīng)話的孩子呀！真令我們佩服不已“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨……”如此孝順的孔融，孝順的黃香，的確，孝順是一個(gè)人的品德，希望大家人人去孝順，哪怕是幫媽媽捶捶背，給他們端杯水喝，都讓父母開(kāi)心至極。
好聽(tīng)的話語(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是有多少人能夠做到呢？語(yǔ)言永遠(yuǎn)也比不上行動(dòng)，行動(dòng)著，一直行動(dòng)著，即使沒(méi)有人注意你，也不要放棄，就像路邊的環(huán)衛(wèi)工人一樣，把路上的一切塵埃都掃走了，沒(méi)有塵土的地面當(dāng)然是干凈的，可我們卻沒(méi)有注意到他們的辛苦，他們一直為我們的環(huán)境做出著巨大的貢獻(xiàn)，為什么環(huán)境這么美？是應(yīng)為有了他們，他們不說(shuō)話，只在默默地行動(dòng)著。有些人雖生活貧困，但精神戰(zhàn)勝了財(cái)富，只有精神財(cái)富才可托起骨氣來(lái)。
誦讀經(jīng)典可以提高自身文化品位和人文素養(yǎng)，讓我們?cè)跁?shū)中學(xué)到更多知識(shí)，他也讓我們養(yǎng)成了良好品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了做人，讓經(jīng)典滋潤(rùn)著我們，讓我們與經(jīng)典共成長(zhǎng)！
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