【精選】古詩作文300字合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的古詩作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩作文300字 篇1
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節(jié)目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。
輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作，當一切準備就緒，音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領誦，當讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結束了，但我的腦海里還不停地閃現(xiàn)出朗誦會時的`我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學習中，我要將這種飽滿的精神狀態(tài)繼續(xù)延續(xù)下去，努力學習，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。
古詩作文300字 篇2
古詩，押韻對稱，朗朗上口，回味無窮，使人身臨其境，有誰不會背一兩首古詩呢？豈不是張口就來？
古文，教訓深刻，令人深思，但相對古詩會難一些。
我在我媽媽肚子里時，她就經常放古詩給我聽，出生后更是一有空就放。因此，我兩、三歲時便能背幾句古詩了，這為我日后學習古詩打下了基礎。
第一次接觸古文是讀《三國演義》，它深深地吸引了我，常常抱著書，一讀就是許久，忘了時間，忘了吃飯，仿佛自己也到了三國時代。
古詩與古文，無不在訴說著我們中華民族的歷史、文化與道理。它們的語境或高亢、或低沉、或歡喜、或悲傷。
古詩文所歌頌的精神也很多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笔裁淳�？堅持！“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！笔裁淳�？勤奮刻苦！“進一步山窮水盡，退一步海闊天空�！边@又是什么精神？這說的.是禮讓！
關于古詩文的事，三天三夜也說不完，道不盡。而且，伴隨著傳統(tǒng)文化的復興，古詩文的地位也越來越高。希望大家都能學好古詩文。
古詩作文300字 篇3
今天早上，我被廚房里忙里忙外的爸爸吵醒了，揉了揉眼睛，似乎還沉迷于美夢之中。爸爸說：“不早了，該起床了吧？”我說：“馬上就好！”于是，我便飛快地穿好衣服，問爸爸早上吃什么？爸爸說：“你等著吃美餐吧。”
“美餐來了！”隨著爸爸的一聲叫喚，我便飛快地跑了過去�！鞍�，這是什么美餐呀？不就是煎雞蛋嗎，爸爸，你可真會吹�！卑职稚衩氐卣f：“這可是一首古詩�！薄芭�，是嗎？”爸爸見我這么感興趣，就說：“你看，這兩個切半的蛋黃扣在蔥絲上，就是‘兩個黃鸝鳴翠柳，’那蛋白絲撒在上面空曠的地方，多像‘一行白鷺上青天’�。∧沁h處成瓣的蛋白不就是‘千秋雪’嗎？再看看這下面的蛋殼，猶如停泊的.‘萬里船’�！甭牥职诌@么一解釋，我的食欲大增，想不到爸爸連做早餐都這么盡心，便狼吞虎咽地吃了起來。爸爸見我吃得這么歡，更開心了。
上學路上，我心想：今天的早餐可真有趣！
古詩作文300字 篇4
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生中難免會受到挫折，因此人難免會倍感傷愁。
李白用哀愁匯成了整片江流，杜甫在戰(zhàn)亂時用哀愁來騷亂了白發(fā)，哀愁使女詞人“瘦比黃花”，哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。
“夕陽西下，斷腸人在天涯，”馬致遠以形象的描寫的憂愁，愁會使人撕心裂肺，斷肝腸，“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！痹趥闹畷r，花兒也失去了往日的色彩，鳥兒也為自己的遭遇而感到悲傷，“剪不斷，理還亂，是離愁�！比松y免不稱意，而那愁緒是無法剪斷的，無法訴說的。
哀愁真的能有如此大的力量使人衰退，也正因為這些憂愁會使人流露出內心的情感，才能見景抒情，創(chuàng)造出不朽的詩篇。
當面對這些哀愁，我們理應用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的.心態(tài)，去迎接一個個困難，我們要充滿斗志，要深信，風雨過后天空之中一定會出現(xiàn)那七色的彩虹，它便是那座你走出哀愁，走向美好生活的開始。
古詩作文300字 篇5
中國有許多豐富的傳統(tǒng)文化，但我最喜歡的是古詩，它在中華文字出現(xiàn)之時就有了。我讀過好多古詩，有《山行》、《望天門山》、《靜夜思》……古詩大多是來抒發(fā)感情的，我特別喜歡。
我很小的時候就喜歡上了《草》這首詩，它是唐代的詩人白居易寫的，簡簡單單的兩句話就寫出了草頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”不就是最好的寫照嗎？竟然連小草都有這么頑強的生命力，我們一定要變得堅強一些，不能讓“野火”傷到我們。
每當過年的時候，我都要去奶奶家，爸爸媽媽離開的時侯，我就會特別傷心，這時，《九月九日憶山東兄弟》就會出現(xiàn)在我的腦海里：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
“看菊花展嘍！”人們的叫聲把我的腳勾了過去，啊，芙蓉廣場的'菊花白如玉，黃如金，紅如火。白菊花那嬌嫩的樣子最引人注目；黃菊花又像磁鐵一樣把人們“吸”了過去；紅色的“大火把”又好像在威脅人們：“誰敢不過來！”菊花美麗動人，我忍不住喊到“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”黃巢的詩好優(yōu)美呀！
古詩就是這樣抑揚頓挫，栩栩如生，古詩陪伴著我度過了一年又一年，它成了我的至愛。
古詩作文300字 篇6
一天，我覺得無聊，想出去散散心。我來到一棵樹下，忽見一個兒童，手里拿著彈弓，瞄準了樹上的小鳥，“啪”的一聲，小鳥應聲落地。
我連忙走上去，對他說：“對這種可愛的'小鳥，我去你再也不要打了!”小孩還想頂嘴，我有接著說“鳥這么可愛，生命也是十分寶貴的，有著和我們人類一樣的皮肉、骨頭，怎么可以亂打呢?”這時他才似懂非懂地點點頭，我從他手里拿出小鳥，將小鳥放回巢中。
我看他一臉的不高興，我又說：“這些小鳥在耐心地等待著他們的媽媽回來，如果他媽媽回來看不到他們,她有多么傷心啊!”小孩終于扔掉了彈弓走了。我望著小孩的背影，作了一首詩：
誰道群生性命微?一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
古詩作文300字 篇7
如果你問我，喜歡學古詩詞嗎？我會毫不猶豫地說：“喜歡。”如今，我已經升到四年級，積累的古詩詞越來越多。
這些古詩詞都是押韻的，讀起來很順口，而且寫景的古詩，讀著就像看見真的景色一樣，特別生動。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”這首詩讓人感受到春季的美麗景象，花開水暖，動靜結合，令人賞心悅目。寫事的'古詩詞，要么很悲傷，讓人為他嘆息；要么非常有趣，讓我們笑開了懷。如白居易的《池上》：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”詩人用短短的幾行記下了一個小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色，細致逼真，富有情趣，使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，栩栩如生。
要想學好古詩詞，我覺得要看譯文，這樣知道了意思，學起來就容易多了。還要多讀多背，“書讀百遍，其意自見”嘛。我們天天上早讀時讀讀背背，收獲了不少呢！
古詩作文300字 篇8
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 李白《峨眉山月歌》
楊柳岸，曉風殘月。 柳永《雨霖鈴》
人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 馮夢龍《醒世恒言》
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 王建《十五夜望月》
舉杯邀明月，對影成三人。 李白《月下獨酌》
海上生明月，天涯共此時。 張九齡《望月懷遠》
明月幾時有，把酒問青天。 蘇軾《水調歌頭》
描寫月亮的古詩的`延伸閱讀——詩詞的寫作注意事項
寫作手法一般包括三個層次：表達方式，修辭方法，表現(xiàn)手法：
1..表達方式：
記敘 描寫 議論 抒情 說明
2..修辭手法
比喻 借代 夸張 對偶 比擬 排比 設問 反問 起興
3..表現(xiàn)手法
用典 聯(lián)想 想象 渲染 象征 抑揚結合 虛實結合 動靜結合 襯托 烘托 對比 對照 照應 正側面描寫 直抒胸臆 借境抒情 托物言志 意象 意境
古詩作文300字 篇9
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲穿的到處都是.
聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡樂的調子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊.
早上太陽露出半臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹笛子,哼著小曲.歡樂的在草地上奔跑,無拘無束,人有任何煩惱.直到玩累了就躺在草地上,看著天上的白云和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑.
吃完晚飯,太陽照一下山了,明亮的月亮去爬了上來,牧童手里拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身的蓑衣就躺下來,聽著草叢里的不知名的.小蟲唱這美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現(xiàn)在一個個畫面.
你聽那歡樂的調子有吹起來,多動聽啊!咦!怎么停下來了,哦……原來是牧童眼睛進入了夢鄉(xiāng).是啊!他真的累了,就讓他聽聽蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
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