優(yōu)秀讀書(shū)筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀書(shū)筆記 ，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 1
他，是偵探之巔，勝過(guò)任何虛無(wú)的、浮華的偵探，他曾了無(wú)數(shù)個(gè)疑難案件，他就是聞名全世界的夏洛克·福爾摩斯。
《福爾摩斯探案全集》這套書(shū)共有三本，分為上中下，它的作者是亞瑟·柯南·道爾。
其中有兩個(gè)故事是我最感興趣的，分別是《暗紅色研究》和《巴斯克維而的獵犬》。
《暗紅色研究》吸引我的.并不是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，而是福爾摩斯推理出犯人身高和年齡的方法。福爾摩斯的方法簡(jiǎn)單而實(shí)用，當(dāng)判斷犯人的身高時(shí)，他總結(jié)道：當(dāng)一個(gè)人在墻上寫(xiě)字時(shí)，他本能的會(huì)在他眼睛的高度之上寫(xiě)，而那個(gè)字離地剛剛六英尺。而對(duì)于犯人的年齡，他是這么精確的判斷的：在花園小徑上有一個(gè)頗寬的泥水坑，嫌疑人很明顯的跨了過(guò)去，如果一個(gè)人能不費(fèi)力地一步就跨出四英尺半，那他不可能太老弱。
福爾摩斯看上去神通廣大，無(wú)所不能，但他只是有一雙敏銳的、善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微事物的眼睛，不是嗎？他那些線索，都是從日常生活中發(fā)現(xiàn)的，然后再一個(gè)個(gè)拼接起來(lái)，組成一個(gè)完整的證據(jù)鏈，使犯人啞口無(wú)言。
《巴斯克維爾的獵犬》是我最喜歡的一篇小說(shuō)，那緊張的情節(jié)，扣人心弦的瞬間無(wú)不使它成為經(jīng)典中的經(jīng)典。作品合乎邏輯的推理引人入勝，結(jié)構(gòu)起伏跌宕，人物形象鮮明，《巴斯克維爾的獵犬》，福爾摩斯探案集中最為光彩四射，引人入勝的巔峰之作。
好想去貝克街拜訪一下這個(gè)大名鼎鼎的世界神探，好想像華生一樣可以做他的助手，親眼看他偵破一個(gè)個(gè)的疑難案件。
福爾摩斯乍看冷漠無(wú)情，狂放不羈，但是隨著案件的逐步推進(jìn)，讓人對(duì)他漸生好感，直至著迷。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 2
一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)，有不離不棄的友情，有清新浪漫的愛(ài)情，更有感人至深的親情，讓我們笑中帶淚含淚成長(zhǎng)。一個(gè)總被班里其他同學(xué)欺負(fù)的小男孩因?yàn)橛辛艘粋�(gè)特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話，聽(tīng)到別人心里不愿說(shuō)出的話，而開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的光芒。
這部小說(shuō)中的友情、親情和愛(ài)情都很令我感動(dòng)，無(wú)論是被鼓勵(lì)后勇敢追夢(mèng)的呂克，還是關(guān)心兒子體貼兒子的.母親，都讓我感受到了人性的溫暖。而主人公與克蕾爾之間純真的愛(ài)情，更讓我感受到了愛(ài)情的真諦。盡管曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)各種的苦難，但最終我們都會(huì)收獲幸福的。這就是這部小說(shuō)帶給我的最大感觸。我們都應(yīng)相信未來(lái)，充滿(mǎn)希望。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 3
讀了小王子這本書(shū)之后，我感觸很深，書(shū)中的小王子是來(lái)自神秘鑒于的唯一居民，他一頭金發(fā)，十歲，喜歡問(wèn)問(wèn)題，但不喜歡回答別人的`問(wèn)題，小王子曾經(jīng)穿越過(guò)星球，他見(jiàn)過(guò)國(guó)王，數(shù)學(xué)家、狐貍和商人……，現(xiàn)在它又在撒哈拉沙漠里見(jiàn)到了飛機(jī)和飛行員，小王子給飛行員講了他的旅行故事，最后離開(kāi)了。
里面講述了小王子在自己的星球上只要邁出一步，就可以看到日出或日落，每天都要拔猴面包樹(shù)的苗，要不猴面包樹(shù)就會(huì)穿透整個(gè)星球。
小王子在330號(hào)小行星上見(jiàn)到了地理學(xué)家，在326號(hào)小行星上見(jiàn)到了商人。在325號(hào)星上見(jiàn)到了國(guó)王……，如果你去撒哈拉沙漠請(qǐng)做個(gè)留心人，如果發(fā)現(xiàn)小王子請(qǐng)給我和那位飛行員寫(xiě)兩封信。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 4
《福娃前傳》這本書(shū)主要的是講火娃歡歡和熊貓京京，和燕子尼尼。這三個(gè)人都是好人。另外還有兩個(gè)火山和光神，火山是歡歡的爸爸，光神是歡歡的老師。
還有壞人，有個(gè)叫禍斗，赫真，還有兩個(gè)忽忽和悠悠，悠悠是女的，忽忽是男的。我在這里面感覺(jué)尼尼真聰明，因?yàn)槟崮岷途┚┚尤挥邪堤?hào)，暗號(hào)是什么呢?“火”、“井”、“泥”，火娃歡歡當(dāng)然不解了，疑惑不解的歡歡還正在問(wèn)我呢，其實(shí)我也不知道是什么意思，不過(guò)京京一解釋我就很清楚了。
京京說(shuō)，這是我們的暗號(hào)，如果我和尼尼分開(kāi)了，它會(huì)寫(xiě)成火和泥，說(shuō)明他在有火還有泥的地方，還有，火代表活，泥代表“尼尼”，說(shuō)明他還活著，于是我就明白了。
到了山那邊，我們找到了尼尼，哇，尼尼已經(jīng)認(rèn)不出京京了，京京滴了幾滴眼淚，他才清醒過(guò)來(lái)�？蓯旱腵赫珍又看到了尼尼，尼尼只好再出計(jì)策。
對(duì)了，還沒(méi)告訴你們，那個(gè)有火和泥的地方是什么呢?是火山泥呀!一開(kāi)始，笨熊貓京京還以為是有土豆泥的地方呢，為什么呀?因?yàn)樗f(shuō)土豆泥不就是土豆有火燒熟了之后才有土豆泥的嗎?這時(shí)候歡歡說(shuō)，你笨呀你!土豆泥是火燒的，如果把它帶到那兒去，肯定是吃大餐了，還能干什么啊?京京一下子沒(méi)了福氣。
晚上，他們都想起來(lái)了什么，他們一同說(shuō)出了“火山泥”。他們就找到了尼尼，尼尼現(xiàn)在已經(jīng)疲憊不堪了，哎，好可憐啊!不過(guò)他還是認(rèn)出了自己的朋友。赫珍抓住他后會(huì)做什么呢，下次再看，我要發(fā)表一下我的感想。
我覺(jué)得尼尼很辛苦、很痛苦，也很善良，我估計(jì)要不是赫珍強(qiáng)迫他去，他也不會(huì)去，好可憐的尼尼。還有，我覺(jué)得京京不算太笨，他也是個(gè)很善良的小熊貓哦!在京京的教室里，尼尼是班長(zhǎng)，上次京京忘帶了作業(yè)本，班長(zhǎng)飛到他家去拿他的作業(yè)本，結(jié)果遲到了，還挨老師批評(píng)。
這個(gè)故事很有趣，在這推薦給大家，希望大家喜歡。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 5
細(xì)心品味《我的教育理想》一書(shū)作者的教育理念，對(duì)未來(lái)的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教育的偉大使命是使人們從無(wú)知走向成熟。作者書(shū)中用精辟的語(yǔ)言勾畫(huà)了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對(duì)未來(lái)的教育充滿(mǎn)信心。我心中對(duì)教師的形象有了更深的觸動(dòng)。
作為一個(gè)教師，需要各方面的`知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。俗語(yǔ)說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過(guò)時(shí)，而教師具有“長(zhǎng)流水”才能面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、面對(duì)渴求知識(shí)與創(chuàng)新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識(shí)。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢(shì)下“不學(xué)則退”，因此我們要努力修煉自己，做一個(gè)有深度的教師。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。我作為一個(gè)光榮的人民教師首先就要熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，對(duì)教育充滿(mǎn)激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對(duì)象是一群天真爛漫的，單純的，可愛(ài)的孩子。我要始終保持一顆童心，時(shí)刻關(guān)心他們，同時(shí)我還要做一名關(guān)注社會(huì)、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國(guó)的未來(lái)，意義重大。在教授知識(shí)的同時(shí)，也要教育他們?nèi)绾巫鋈�、如何生活�?/p>
書(shū)中的幾句話深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索�！蔽也挥傻冒粗鴷�(shū)中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問(wèn)自已：我是不是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師?我是不是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師?我是不是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師?我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師?
總之，我相信，只要我付出努力，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多給孩子一些愛(ài)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會(huì)離理想教師的形象越來(lái)越近。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 6
20xx年，世界城市人口占到了全球總?cè)丝诘囊话胍陨�，而中�?guó)城鎮(zhèn)人口比重也首次超過(guò)50%。然而圍繞城市化到底是好是壞，以及我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)城市的討論卻剛剛開(kāi)始。不過(guò)作為歷史上的農(nóng)業(yè)大國(guó)，中國(guó)一直以來(lái)缺乏現(xiàn)代城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，而建國(guó)以后蘇聯(lián)模式的城市規(guī)劃也顯然無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的需求。因此，我們也就不難理解為何一本上世紀(jì)六十年代的書(shū)籍《美國(guó)大城市的死與生》會(huì)在21世紀(jì)的中國(guó)一版再版，一再被提及。
任何城市都可以成為堵城，一到暴雨季節(jié)就全部上演“看海”戲碼。太多的高樓拔地而起，城市卻沒(méi)有了以前的溫度。與其說(shuō)人們?cè)谡務(wù)摗睹绹?guó)大城市的死與生》，倒不如說(shuō)是拿著他山之玉，說(shuō)自己的擔(dān)憂(yōu)。
當(dāng)然，經(jīng)典總是被用于被超越的，所有的理論也必有不完善之處。正如《城市的勝利》作者格萊澤坦言，本書(shū)不少理論是基于簡(jiǎn)?雅各布斯的論述，但卻在其基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)城市崛起與衰落的案例進(jìn)行分析，最終形成自己的理論。在書(shū)中，格萊澤更是徹底顛覆了一些大家引以為常識(shí)的觀點(diǎn)、甚至是對(duì)雅各布斯的觀點(diǎn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比如，城市制造了貧窮。在關(guān)于紐約的影像資料中，我們總會(huì)看到一邊是輝煌明亮的第五大道，一邊是骯臟破敗的貧民區(qū)，兩者的鴻溝仿佛在印證“城市是不平等和被剝奪的地方”。然而在格萊澤看來(lái)，城市中存在的貧民區(qū)事實(shí)上體現(xiàn)了城市的優(yōu)勢(shì)，而非劣勢(shì)，“城市里充滿(mǎn)了貧困人口，但并非是城市讓人們變得更加貧困，而是城市利用將會(huì)提高他們生活水平的前景吸引來(lái)了貧困人口”。這就如同專(zhuān)家們擔(dān)心農(nóng)民一旦出賣(mài)土地就不得不成為城市的貧民，卻沒(méi)有看到農(nóng)民早已經(jīng)出于對(duì)城市的向往而來(lái)到城市。正如我們雖然擔(dān)心城中村的治安與衛(wèi)生，希望通過(guò)一個(gè)個(gè)的改造還城市以明亮，卻忘記城中村作為城市的洼地，寄托著太多進(jìn)城人融入城市的希望。
比如，城市不“綠色”的。梭羅的《瓦爾登湖》一度是小資們的最?lèi)?ài)，借此以表達(dá)自己親近自然而熱愛(ài)自然的`美好愿望。然而格萊澤還是挖出來(lái)梭羅小時(shí)候曾經(jīng)引起一場(chǎng)森林大火的軼聞來(lái)證明人類(lèi)對(duì)于自然的破壞“天性”。因此，與其倡導(dǎo)著融入自然，但實(shí)際上在破壞自然（正如作者自我檢討，為了保證自己郊區(qū)住所的供暖，不得不燃燒更多的柴油），倒不如將人們趕進(jìn)城去，選擇雅各布斯所倡導(dǎo)的通過(guò)集中居住在高樓里并步行上班的方式，將自身對(duì)于環(huán)境造成的損害降到最低。
比如，應(yīng)該限制城市的高層發(fā)展。雅各布斯在《美國(guó)大城市的死與生》中的一個(gè)重要觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)底層化社區(qū)的重要性，以保證街道的安全，以及生活的質(zhì)感。然而格萊澤認(rèn)為，雅各布斯的這一結(jié)論源于其在格林威治村的生活經(jīng)歷，但是城市的高樓大山雖然不一定有格林威治村那樣漂亮迷人，但也有許多不錯(cuò)的餐館和各種各樣的商店，甚至還有各種各樣的行人，街道也是相當(dāng)安全的。而向上發(fā)展的城市，也能夠制約人們平面拓寬的野心。
其實(shí)，通過(guò)格萊澤的論述，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)格萊澤將問(wèn)題的關(guān)鍵指向了城市的本相，人所居住的場(chǎng)所。正如他所提出的問(wèn)題解決之道，與其改造貧民區(qū)，倒不如改善“貧民”，而雖然城市是環(huán)保的，但我們也必須注意到人口密度對(duì)于城市人的影響。城市應(yīng)該提供給人們一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，而城市才會(huì)因人而更智能。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 7
我覺(jué)得沈石溪是個(gè)愛(ài)觀察的人。
是這樣的，有一次沈石溪爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩，不小心碰落了馬蜂窩，憤怒的大馬蜂追得沈石溪無(wú)處躲藏。沈石溪忠實(shí)的獵狗奮不顧身地沖來(lái)，朝空中吠叫撲咬，使沈石溪得以趁機(jī)逃脫，而沈石溪的獵狗卻活活被蜂蜇死了。
沈石溪還有一次，沈石被一群別名叫紅狼的犲狗圍困在一顆孤零零的大樹(shù)上，整整兩天滴水未進(jìn)、粒米未沾，餓得快虛脫了同，沈石溪養(yǎng)的.一只獵鷹從寨子飛到森林里來(lái)找沈石溪，又飛回寨子向村長(zhǎng)報(bào)警，領(lǐng)著獵人把沈石溪從絕境中救了出來(lái)。
那兒遠(yuǎn)離市鎮(zhèn)，地廣人稀，四周都是密不透風(fēng)的熱帶雨林，享有植物王國(guó)和動(dòng)物王國(guó)的美譽(yù)。下田耕作，白鷺和孔雀就在身邊攀纏，上山砍柴，經(jīng)常能遇見(jiàn)馬鹿和羊，那不僅野生動(dòng)物數(shù)量眾多，還能感受到人類(lèi)與動(dòng)物濃濃的感情。
這一段不平凡的生活經(jīng)歷，為我提拱了豐厚的創(chuàng)作素材。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 8
大多數(shù)人或許和我一樣，人生到目前為止活的還不算糟糕。有一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，說(shuō)句好聽(tīng)的是廣告人，說(shuō)句難聽(tīng)的是加班狗；有一份應(yīng)付生活的收入，月光、年光是常事，到年底那會(huì)，數(shù)著這一年下來(lái)所剩無(wú)幾的積蓄，心里滿(mǎn)是酸楚；有一個(gè)溫馨美滿(mǎn)的家庭，但時(shí)常會(huì)被家人催娃，也會(huì)為買(mǎi)車(chē)的欲望所困擾。好在有一個(gè)愛(ài)我的丈夫，難過(guò)時(shí)候還有肩膀靠，還有安慰的話可以聽(tīng)......有時(shí)候看人生，就好像是一罐雞湯，一口下去，或許油膩。
所以，如果有一個(gè)機(jī)會(huì)擺在你面前，你擁有一個(gè)“人生重置”的選擇權(quán)，你真的會(huì)選擇拋棄現(xiàn)有的生活嗎？
清明節(jié)我花了一天時(shí)間，把新書(shū)《人生復(fù)本》啃完了，其實(shí)這本書(shū)看上去很厚，時(shí)間卻花的比我想象中快很多，原計(jì)劃用時(shí)一周，結(jié)果8小時(shí)便看到結(jié)尾了，果然，人生還真是潛力無(wú)限�。�
這或許是我繼《三體》之后看的第二本硬科幻書(shū)籍，但若要直接將它歸屬到“硬科幻”類(lèi)又不太合適，畢竟這本書(shū)之后在三分之二的地方才開(kāi)始真正的糾結(jié)到科研當(dāng)中去。之前全是主人公對(duì)于錯(cuò)位人生的恐懼和掙扎。
男主是一位物理學(xué)家，是別人口中的“物理天才”，本有機(jī)會(huì)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，卻在15年前因?yàn)榕笥褢言�，放棄了科學(xué)研究，將重心轉(zhuǎn)向家庭，與女朋友結(jié)婚，生子，如今孩子已14歲，男主在大學(xué)當(dāng)教授，也算過(guò)得幸福美滿(mǎn)，妻子對(duì)他也是體貼入微。
妻子本是畫(huà)家，天賦異稟，原有機(jī)會(huì)成為大畫(huà)家，結(jié)果因?yàn)閼言校缓脤?zhuān)注家庭，放棄了自己的畫(huà)家夢(mèng)。
這樣的家庭組合注定有遺憾，但因?yàn)樽銐蛐腋�，所以并未給他們帶來(lái)毀滅性的破壞，直到男主遭遇了一次綁架，意外去到了一個(gè)平行世界。
在那個(gè)平行世界里，他已功成名就，成功獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被世人尊敬，有著天才物理學(xué)家的光環(huán)，但他沒(méi)有家庭，沒(méi)有妻子，更沒(méi)有兒子，陪伴他的只有一堆科研成果，還有一群自認(rèn)為和他是一條道上的投資人。
當(dāng)他費(fèi)勁力氣找到了現(xiàn)實(shí)生活中的妻子，她已成為大畫(huà)家，開(kāi)辦各種畫(huà)展，還和自己的好兄弟成了男女朋友，談話間得知，在這個(gè)世界，15年前女朋友懷孕時(shí)，男主選擇了事業(yè)，拋棄了她們母子，所以她并未成為他的妻子，兒子也沒(méi)出生。
或許，在我看來(lái)，這個(gè)世界的生活也未必不是他們想要的，他們一開(kāi)始的生活各自留有遺憾，如今各自事業(yè)美滿(mǎn)，也許這樣也好，但男主卻害怕這樣的世界，他無(wú)法分清眼前的世界是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，他只想快點(diǎn)回到原來(lái)的生活。
他意識(shí)到妻兒對(duì)自己的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)所謂名留千史的榮譽(yù)。所以他開(kāi)始踏上了尋妻之路。在五維空間里，他開(kāi)過(guò)一扇又一扇門(mén)，但門(mén)背后陌生的世界讓他沮喪，在這樣的空間里想要找回原來(lái)的'那個(gè)空間無(wú)疑是大海撈針。
即便是最后他回到了那個(gè)空間，他仍發(fā)現(xiàn)危機(jī)無(wú)處不在，自己的復(fù)本源源不斷的進(jìn)入這個(gè)空間與自己搶奪妻兒。
從某種程度上來(lái)講，當(dāng)我看到無(wú)數(shù)復(fù)本存在于最初那個(gè)空間的時(shí)候，不禁感到瘆得慌。想象某時(shí)某地某處正有無(wú)數(shù)個(gè)與我同樣貌同情感的人正在尋找我，想要奪去我的生活，于我而言，這無(wú)疑是一部恐怖片。
所以你相信有平行時(shí)空嗎？有一個(gè)你，在選擇的過(guò)程中分隔出來(lái)，正在過(guò)著另一種生活。
當(dāng)然或許很多人會(huì)認(rèn)為，你以多重“你”那樣的存在算是刻制，但那不是克隆，只是不同時(shí)空生活中的你而已。
本書(shū)作者布萊克·克勞奇坦言自己為故事構(gòu)思了三條線：薛定諤的貓、自己的自己的會(huì)面、以及迷失在時(shí)空中。我喜歡這樣的滿(mǎn)是量子物理的嚴(yán)謹(jǐn)，也喜歡整個(gè)故事的設(shè)定。
這讓我不禁想起了《彗星來(lái)的前一夜》，如果還有的選，你想要一個(gè)怎樣的現(xiàn)在？
小說(shuō)的結(jié)尾并未給出相對(duì)圓滿(mǎn)的結(jié)局，但用一句“只要家人與我同在，我已準(zhǔn)備好面對(duì)一切�！睙o(wú)疑就回答了本書(shū)最初的那個(gè)問(wèn)題。
就像我時(shí)常想，如果我選擇高復(fù)，如果我沒(méi)有遇到陳先生，如果我選擇去北漂，現(xiàn)在的生活會(huì)是如何？我也時(shí)常會(huì)問(wèn)陳先生，如果你沒(méi)有遇到我，或者即使你遇到我，你沒(méi)有選擇我，你現(xiàn)在會(huì)過(guò)著怎樣的生活？不過(guò)在更多的時(shí)候，我會(huì)試圖安慰自己，不要想太多。
或許小說(shuō)要告訴我們的是珍惜吧，人生走一遭，遇到的人都是緣分，無(wú)論好壞，擁有即是美好，感恩！好好過(guò)現(xiàn)在的生活，祝愿平行世界的那個(gè)自己也好好生活吧！
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 9
這個(gè)假期，我和媽媽閱讀了許多書(shū)籍，其中，令我們最難忘的就是那本寫(xiě)關(guān)于兄弟姐妹之間的感情的書(shū)——《意林 化作天使守護(hù)你》。
讀完了這本書(shū)，我才明白了世上最可貴的感情就是親情，親情就像一把火，燃燒了我們的內(nèi)心，融化了我們心中的那塊冰�！痘魈焓故刈o(hù)你》用兄弟姐妹之間的感人故事闡述守護(hù)天使的親情頌歌。與自己的兄弟姐妹在一起快樂(lè)地長(zhǎng)大，用天使般的愛(ài)守護(hù)彼此的一生，就是人世間最溫暖的感受。
在這一個(gè)個(gè)感人的故事中，我印象最深的是《他們是我的弟弟》這個(gè)故事：王蕾是貧窮人家的孩子，她的媽媽意外地懷上了一對(duì)雙胞胎。半年過(guò)后，王蕾的媽媽早產(chǎn)了，這對(duì)雙胞胎因?yàn)樵绠a(chǎn)而發(fā)育不良，而王蕾的爸爸和媽媽卻因?yàn)閹资f(wàn)的`醫(yī)療費(fèi)而放棄了對(duì)這對(duì)雙胞胎的治療。倔強(qiáng)的王蕾說(shuō)服不了父母便決定自己去賺錢(qián)救治兩個(gè)弟弟�？墒沁@個(gè)年僅14歲的女孩連工作都找不到，更談不上賺錢(qián)交醫(yī)療費(fèi)了。很快，王蕾代父認(rèn)過(guò)的消息傳遍了當(dāng)?shù)氐拇蠼中∠�。好心人紛紛伸出援助之手，兩個(gè)弟弟終于獲救。這個(gè)14歲的勇敢女孩用自己天使一樣善良的心守護(hù)著自己年幼的弟弟，為他們插上了生命的翅膀。
誠(chéng)善之美，感動(dòng)天地。現(xiàn)在，我已經(jīng)深切地體會(huì)到了這句話的含義。愛(ài)，與外表無(wú)關(guān)，與時(shí)間無(wú)關(guān)，與地點(diǎn)無(wú)關(guān)……與一切都無(wú)關(guān)，愛(ài)就是愛(ài)。愛(ài)，能令人變得強(qiáng)大，能令人變得勇敢，但也能令人變得自私，能令人變得叛逆，愛(ài)是偉大的，愛(ài)有無(wú)窮的力量，愛(ài)是世間最奇妙的東西。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 10
承諾，它的份量無(wú)比重要。只要你答應(yīng)了別人做一樣事情，你就必須盡你所能去完成它。
我看了一本書(shū)叫《夏洛的網(wǎng)》，里面講了一個(gè)實(shí)現(xiàn)承諾的.童話故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是最好的朋友。不過(guò)，一個(gè)消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟然是熏肉火腿。威爾伯知道后十分害怕，因?yàn)樗�不想死，因?yàn)樗�要和谷倉(cāng)里的朋友一起過(guò)快樂(lè)的生活。這時(shí)，夏洛說(shuō)：“不要擔(dān)心，我會(huì)救你。”于是，夏洛用自己的絲織出了被人們視為奇跡的字，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，可夏洛的生命卻到了盡頭……
看完書(shū)，我閉上眼，心想：“我要守信用，要是我做到了誠(chéng)信，大家一定會(huì)信任我的�！�
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 11
今天媽媽陪我看了《白雪公主》，這個(gè)故事講的是：從前，有一位美麗善良的王后，她生了一位非常漂亮的女兒，王后去世后，國(guó)王又娶了一位王后，她也很漂亮，但是，嫉妒心強(qiáng)的她有一個(gè)魔鏡，魔鏡告訴她，白雪公主是世上最美的人，繼母知道后很生氣，然后就用各種方法來(lái)傷害白雪公主，想讓白雪公主死掉，自己就成為世上最美的`人了。但是，白雪公主歷經(jīng)幾次險(xiǎn)情后還是被王子救活了，可惡的繼母卻活生生的被氣死了。
讀完了這個(gè)故事我想做人要善良。外表的美麗不是最重要的，只有心靈美才是真正的美!我相信好人一定會(huì)得到別人的尊敬，我也要做個(gè)善良懂事的好孩子。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 12
我看了《笨狼的故事》這本書(shū)，這本書(shū)很有趣，也很感人，因?yàn)楸坷请m然很笨，甚至有時(shí)候連自己家都找不著了，可是笨狼有的時(shí)候也很可愛(ài)，而且他心思單純，直率，打動(dòng)人心。
《不說(shuō)再見(jiàn)》這個(gè)故事講的是：笨狼的'媽媽爸爸出差了，讓笨狼在家待著順便看家，正巧笨狼也要出門(mén)，它就把家里的所有東西都寫(xiě)上：笨狼的什么什么東西，而且還開(kāi)了門(mén)來(lái)引誘小偷，以為這樣做小偷就不會(huì)把東西偷走了。笨狼自以為很聰明，連自己的好朋友都沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，其實(shí)它的做法很不安全。
笨狼還有個(gè)好習(xí)慣就是：知錯(cuò)就改， 比如說(shuō)《籃球賽上精彩表演》，第一次笨狼投籃中了，裁判鸚鵡說(shuō)：”你投錯(cuò)球籃了，給對(duì)方加兩分“。第二次，笨狼投籃中了，裁判鸚鵡說(shuō)：”笨狼雖然沒(méi)投錯(cuò)藍(lán)，但帶球跑了，這個(gè)球不得分�！暗谌�，笨狼又投中了，裁判鸚鵡說(shuō)：”你又沒(méi)投錯(cuò)籃，又沒(méi)有帶球跑，這個(gè)球算，加兩分�！�
笨狼知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，讓我們看到了笨狼的可愛(ài)。
書(shū)中的故事大部分都很逗人笑的，但是笨狼也跟我們一樣在慢慢的長(zhǎng)大。
我喜歡《笨狼的故事》。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 13
人們聚和離，云朵來(lái)又往。——題記
書(shū)中的各個(gè)人物原型，與你我似乎都大同小異。為世事奔波忙碌著，滿(mǎn)腔熱忱，卻只得潦草績(jī)效。
劉十三和他的外婆王鶯鶯生活在云邊鎮(zhèn)，劉十三父親早逝，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，王鶯鶯靠著經(jīng)營(yíng)小賣(mài)部養(yǎng)大劉十三。在書(shū)中顛覆我的大抵是劉十三與外婆的性格沖突，于常人想來(lái)，在這樣的人物設(shè)定下，應(yīng)該是外婆含辛茹苦養(yǎng)育不易，但在作者的筆下，王鶯鶯卻是一個(gè)性格豪放，世故圓滑，精明能干的老太太。相反劉十三終日郁郁寡歡，比較之下外婆好像顯得“沒(méi)心沒(méi)肺”了些，所以婆孫倆的感情愈加分明，感動(dòng)倒也來(lái)的洶涌直接。
劉十三是一個(gè)有夢(mèng)想有抱負(fù)的`人，這樣說(shuō)也不為過(guò)。這一切都源于母親留給他的只言片語(yǔ)，他從小就會(huì)在每個(gè)本子的扉頁(yè)工整抄下母親的話“好好學(xué)習(xí)，考清華北大，去大城市工作，娶一個(gè)愛(ài)你的姑娘，結(jié)婚生子”。在后來(lái)那些灰暗陰霾的日子里，大概也是這些在支撐著劉十三吧。他從小讀書(shū)就很勤奮，但他沒(méi)有考取高校。他工作也很努力，為人也同樣可圈可點(diǎn)，但即使這樣他的同事還是嘲笑他沒(méi)有業(yè)績(jī)能力，都沒(méi)有把他拉進(jìn)公司微信群。他對(duì)待女朋友，也可算作掏心窩子的好，當(dāng)然一廂真愛(ài)也沒(méi)抵過(guò)金錢(qián)權(quán)勢(shì)。擊潰人的從來(lái)不是某一件事，日積月累的不順才算致命。
在大城市日漸頹廢的劉十三，最終被外婆以粗蠻之力重新帶回了云邊鎮(zhèn)。他是一個(gè)典型的“失敗者”，他也很普通，因其普通，他的失敗和痛苦更具普遍性。所以與這世間的普羅萬(wàn)眾都是大同小異啊。作者看得清楚，卻未寫(xiě)得透徹。他又何嘗不是如此呢？從四年前初識(shí)他到現(xiàn)在，從原著書(shū)到翻拍成電影，很多很多，都是其失意。這是張嘉佳的溫柔，也是他的殘忍。
張嘉佳概括這部小說(shuō)為“寫(xiě)給每個(gè)人心中的山與海，寫(xiě)給離開(kāi)我們的人，寫(xiě)給陪伴我們的人，寫(xiě)給在故鄉(xiāng)生活的外婆”。劉十三用盡全力去到大城市，混的窮困潦倒，最終還是回到了外婆的身邊。人這一生究其奔忙在外，少年時(shí)離家求學(xué)，中年時(shí)離家工作......劉十三的成長(zhǎng)軌跡和大多數(shù)人都一樣，簡(jiǎn)單清晰到一見(jiàn)即知，這也是我們必不可少的人生經(jīng)歷。
十三！程霜！兩代人終歸失散，一個(gè)人心念成雙。故事還應(yīng)該提到的十三的小學(xué)同學(xué)程霜，她自小身體不適，后由城里轉(zhuǎn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，便成了劉十三的同學(xué)。那時(shí)的她，總把日子當(dāng)成最后一天過(guò)，待劉十三也是極好，不過(guò)也總壓制著十三蔫蔫軟軟的性格保護(hù)著他。年少時(shí)的玩伴一路相隨，長(zhǎng)大后則之成了愛(ài)而不得，一路守護(hù)。其實(shí)我覺(jué)得那樣的結(jié)局可能會(huì)更好，至少多年后老去的劉十三會(huì)記得有一個(gè)女孩用有限的生命貫穿他整個(gè)青春。
故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。結(jié)局不得不說(shuō)，縱然是個(gè)悲劇，但似乎也正因?yàn)槭莻�(gè)悲劇，才得以讓故事停留在程霜最美好的年華里。希望和悲傷，都是一縷光。那些生活在我們身邊的親人，用內(nèi)心的善良深?lèi)?ài)著我們，用他們的力量支撐著我們勇往直前。程霜于劉十三而言，又亦或不是如此呢？
云邊有個(gè)小賣(mài)部，貨架上堆著歲月和夕陽(yáng)，背后就是山。王鶯鶯靠著躺椅假裝睡著，劉十三偷走了一塊糖奔向了嬉戲的田埂上......
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 14
《兔子坡》是一本非常有教育意義的書(shū)。它講述的是：以前，兔子坡上有一戶(hù)好人家，他們很勤勞，和動(dòng)物們相處得很好，所以，兔子坡上的動(dòng)物們的日子都過(guò)得非常滋潤(rùn)。后來(lái)好人家搬走后，搬來(lái)了許多新人家，他們好吃懶做，弄得田地荒蕪，糧食稀少，動(dòng)物們自然消瘦了很多。但好事發(fā)生了，兔子坡上又要搬來(lái)一戶(hù)新人家，他們會(huì)種地，而且十分勤勞。小動(dòng)物們既興奮又不安，他們一邊期待著好日子的到來(lái)，一邊又但心可能出現(xiàn)的種種危險(xiǎn)。但新人家寬容友善，和動(dòng)物們和睦相處。從此，兔子坡上的動(dòng)物們又過(guò)上了幸福的生活。
《兔子坡》生動(dòng)地向我們講述了動(dòng)物與動(dòng)物之間，人與動(dòng)物之間的感人故事，讓我們懂得了深刻的道理：第一，我們必須付出勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，像那些好吃懶做的家伙，只會(huì)讓糧食變少，然后餓死。第二，我們要保護(hù)好動(dòng)物，這樣，動(dòng)物也會(huì)回饋你意想不到的'收獲。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也一定要付出，才會(huì)收獲好的成績(jī)。記得那是三年級(jí)上學(xué)期的期末考試，別的同學(xué)都認(rèn)真地復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和試卷，而我卻認(rèn)為自己學(xué)習(xí)一直很好，該掌握的內(nèi)容都掌握好了，所以沒(méi)太認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。結(jié)果考試結(jié)束后，試卷發(fā)下來(lái)了，我看著成績(jī)呆了，我從級(jí)里的十三名跌到了二十九名，我很后悔自己的自大。后來(lái)，我再也不敢輕視了，努力地學(xué)習(xí)，在三年級(jí)下學(xué)期期末，我排在了全級(jí)第九名。這件事情讓我深刻地認(rèn)識(shí)到媽媽和老師都常說(shuō)的：一分耕耘，一分收獲的道理。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 15
今天第二次看《傅雷家書(shū)》，不但使自己浮躁的情緒有所平靜，也燃起了對(duì)生活的新的動(dòng)力。傅雷作為翻譯家，學(xué)術(shù)上的成就自不必說(shuō)，他在音樂(lè)、詩(shī)、畫(huà)方面的`造詣也頗深。最令我佩服的則是他開(kāi)闊的胸襟、廣闊的視角及個(gè)人的品格和修養(yǎng)。讀他寫(xiě)給兒子的信有一種靜水深流的感覺(jué)，深沉雋永。而他對(duì)兒子的關(guān)心可謂事無(wú)巨細(xì)，這種關(guān)心更多的是體現(xiàn)在精神層面上的。
其實(shí)我自己也是個(gè)比較注重精神生活的人，與朋友交也喜歡思想上的交流甚于與朋友共事。只可惜知音難求，在人際關(guān)系中總覺(jué)得有種如履薄冰，曲高和寡的感覺(jué)。幸而書(shū)給了我很多精神上的引領(lǐng)和安慰，能讓我在沒(méi)人陪伴的日子里豐富而充盈。
想想處于這個(gè)年齡段的自己真的是有很強(qiáng)的塑造性，思想、情感、認(rèn)識(shí)上時(shí)常發(fā)生著多么大的變化啊!
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