有關開學周記錦集六篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，請好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的開學周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學周記 篇1

　　今天是開學第一天，早上我急急忙忙地吃完早餐就去上學了，呀！雨下得好大！昨晚元宵節(jié)的月亮還圓圓亮亮地掛在天上，今天怎么就下雨了呢？

　　春天的小雨點兒好像無數(shù)無憂無慮的小精靈，從天空降落到地面上，發(fā)出“淅淅瀝瀝的聲音。它給花兒洗個澡，花兒可高興了；它給小草洗洗臉，小草笑了。

　　我和媽媽穿著雨披，騎著電瓶車，很快就來到了學校。媽媽給我背上洗得干干凈凈的.書包，還叮囑我要好好學習。我點點頭，高高興興地跑向教室。在走廊上，迎面走來了一位同學，我和他打招呼，并祝他新年快樂。走進教室，我看到俞老師已經(jīng)早早地在教室里了，她正低頭看著什么，大概在做開學前的準備工作吧。

　　��！又到了新年開學時，我要在虎虎生威的虎年里抖擻精神，再接再厲，爭取更上一層樓！

開學周記 篇2

　　假期時間從來都是轉(zhuǎn)瞬即逝，開學日子絕對是突如其來。

　　如今，我已經(jīng)坐在了高一九班教室里，有認識幾個老同學，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發(fā)現(xiàn)時候，時間已經(jīng)把我們說不完話偷走了。

　　新班級體里什么都是新，同學是新，老師是新，我呢，也已經(jīng)更新了。以前我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭，沒有出路，我漸漸意識到了，學習，上高中，上大學才是一個學生應有目標！于是，我改變了，在開學日子里，跟著時間改變。

　　現(xiàn)在我在高一教室里，同學不認識，老師不熟悉，沒關系，時間會告訴想知道人想要答案！

開學周記 篇3

　　9月1日，我和全國千千萬萬新入學的小朋友一樣，告別幼兒園生活，走進了創(chuàng)新街小學，成為了一名光榮的一年級小學生。

　　懷揣著夢想和驚奇走進了學校。開學第一周，我認識了班主任雷老師和數(shù)學老師馬老師，班里有我幼兒園的小伙伴，還結(jié)識了許多新同學。雖然我還記不住他們的.名字，但是我相信我們會成為好朋友的。第一周老師教了我們學校的規(guī)章制度和小學生的一些基本知識。我從初入學校第一天的緊張不安中平靜下來，慢慢適應了小學的生活節(jié)奏，認識了我們學校，老師和同學們。下周就要開始文化課的學習了，我要在爸爸媽媽的幫助下安排好生活作息時間，制訂好這一學期的學習計劃。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后認真完成作業(yè)。中午休息好。做好課前預習和課后復習。

　　下一周是令人期待的開始，我盼望它早早到來。

開學周記 篇4

　　今天，應該是雙喜臨門的一天，為什么這樣說呢？因為，我們心目中的兩門好課：微機與體育同時定在今天，你說我怎么能不高興？由于第一節(jié)就是微機課并不用經(jīng)歷漫長的等待，因此我們倍感喜悅，蹦跳著到了微機室門口，可是當我們準備進入的時候，突然竄出了微機老師的身影，他用陰沉的口氣說：“機房正在維修，現(xiàn)在不能上課！”僅僅是一句話就打消了我們心中的遐想與期待。微機課的希望雖然消失了，可是還有體育課在等待著我們呢？然而在體育課的上課鈴打響后，我們正蠢蠢欲動時，英語老師又推門而入徹底打消了我們的想上體育課的.念頭。我的天，這是為什么呀！

　　開學周記之星期五：回家。

　　今天可是這一周中最令人向往的一天了，因為今天，家仿佛近在眼前，仿佛觸手可及，真令人感到歡娛與快樂，哈哈！我苦盡甘來的時候終于到了！

　　看了我的敘述，你是不是理解了我的心情了！

開學周記 篇5

　　與開學第一周相比，兒子本周少一分慌亂，多一點條理。這和老師從到校時間、作業(yè)格式等點滴方面入手培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣分不開。但第一周留下的后遺癥也在本周凸現(xiàn)出來：因為上周沒有將作業(yè)要求記錄完整，所以兒子語文作業(yè)總是有這樣或那樣的問題。上周老師就在作業(yè)本上打幾個巨大的問號，一次是孩子忘讓家長簽字，一次是忘做周記。本周作業(yè)問號有增無減，老師還專門發(fā)短信，提醒家長關注孩子作業(yè)質(zhì)量。今天下班回家檢查作業(yè)，那個揮之不去的問號依然赫然矗立在第一頁，而且旁邊還多一行批注“請按老師要求做！”我終于沉不住氣，厲聲問兒子問題到底出在什么地方，兒子一臉委屈，說自己按要求做的，不知道是什么問題。我一聽，氣更大：連續(xù)幾天作業(yè)有問題，他卻至今不知問題出現(xiàn)在哪里，更沒有主動詢問老師或同學。學習上如此缺乏主動精神，這怎么能適應學校所倡導的自主學習教學方式呢？而且，他不及時改正錯誤，我行我素，還給老師留下一個不好的印象，即家長不配合學校工作，不督促孩子及時糾錯。為避免更造成更惡劣影響，我立刻給語文老師打個電話，仔細詢問作業(yè)要求。老師很耐心地進行指導，并委婉地提醒說，孩子缺乏主動性，不懂的.地方不知道請教老師，這是非常嚴重的一個學習態(tài)度問題，如果不改正，肯定會掉隊。放下電話，我立刻把這個厲害關系苦口婆心地講給兒子聽。習慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，培養(yǎng)孩子主動學習，摸索正確的學習方法，任重道遠呀！

　　關于數(shù)學：孩子之前預習只顧著完成練習題，我總覺得有點沒對，但又不知到底哪里沒對。今天看數(shù)學鄭老發(fā)的博客“數(shù)學預習五步法”，我才恍然大悟：孩子預習缺乏總結(jié)歸納和提出疑問這兩個關鍵步驟，沒有深入思考，所以預習如蜻蜓點水，效果不明顯。這下知道該怎么指導兒子。

　　關于英語：昨天兒子說老師找摸底考試90分以上的同學談話，包括他，對他們提出更高的學習要求。我趁機大大鼓勵一下他，以彌補他因語文方面連續(xù)受挫而在自信心上的打擊。

開學周記 篇6

　　暑假已經(jīng)過去，我走進了初中的大門，在我面前的是新學校，新班級，新老師，新同學。新的校園生活讓我感到非常不適應。

　　我常常想：“初中的課程增多了，學習的任務加重了，壓力也就大了，我會不會因為壓力大學習而越來越差呢？”非常多問題在我的腦子里出現(xiàn)，使我有一種恐懼感。

　　第一天上學，班主任范老師給我們講：“就算你在小學里的成績再差，到了初中，所有的同學都是從零開始的。想要學習好，只要上課認真聽講，下課按時認真完成老師布置的作業(yè)，多閱讀課外書，做到這三點就可以了。老師的一番話早就讓我把恐懼拋到九霄云外去了，更是讓我充滿信心，我想：”我一定能行，我會越來越優(yōu)秀！”

　　第二天，我們正式開始上課了，數(shù)學課上我表現(xiàn)的還算不錯，把老師講的'所有內(nèi)容全記了下來，但是后來有些放松，聽的不是非常認真。英語課上，使我一開始就喜歡上了英語老師，她慈祥，和藹可親，課堂上最能理解我們的心情，而且我們還是一家姓，都姓劉。劉老師教我們默寫二十六個英文字母，我們寫的都非常好，劉老師非常高興。所有的老師我都喜歡，雖然老師有批評過我，但是我知道那是老師對我的嚴格，良藥苦口，忠言逆耳，能夠遇到這樣的老師，我感到非常幸福。我相信，我還是有非常多機會讓所有的老師們都喜歡我的。

　　通過這一周的學習，我認識了每一位老師，雖然有些個別同學還不認識，但我相信，我們以后一定會成為好朋友！

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