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【精選】我是作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我是作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】我是作文四篇

我是作文篇1

　　我瀟灑，我是差生。怎么，不服氣?你說我學(xué)習(xí)成績慘不忍睹，這我不怪你，可我的瀟灑勁兒，你還一無所知呢!不信，請(qǐng)摘下你的有色眼鏡，跟我瀟灑走一回吧。

　　首先，我的知名度高，日理萬機(jī)的老師們記憶力再好，也難得把他的所有教學(xué)生的名字一字不差叫出來。而我，只要老師瞥上我一眼便能迅速的叫出來的，有的連是那班幾號(hào)幾排幾座都如數(shù)學(xué)珍珠般的記得清清楚楚，甚至我的電話號(hào)碼也念念不忘，我簡直可以與我班的`星級(jí)人物相媲美。比起那些泛泛之輩，我可算是出盡了風(fēng)頭，真有點(diǎn)鶴立雞群的飄飄然了。

　　其次，只要我走出校門的時(shí)候，我就可以縱橫天下，不管是那位明星最近出了什么新專輯，還是什么網(wǎng)絡(luò)游戲更新了，這些都逃不出我的眼睛。特別值得驕傲的是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的“精深造詣”如果學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲考試，那耀人耳目的第一名非我莫屬了，看來，我大展宏圖的時(shí)候馬上就要到了。不信，你去問問我們班，那個(gè)不佩服我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手的?

　　有道是“高處不勝寒”，而低處則相對(duì)安全。因?yàn)槌煽儾�，我并不�?dān)心什么成績下降之類的事兒，只要稍有漲潮之勢，老師、家長就喜不自勝，鼓勵(lì)、犒賞等更是美不勝收。

　　其實(shí)，我一個(gè)差生的妙處是說不完、道不盡的。

　　要問我班最瀟灑的是哪一位?

　　是我，是我，還是我!

我是作文篇2

　　人生，這么久；生命，這么長。我們是在這么長，這么久的時(shí)間里遇到了許多形形色色的人，而這些人，有與你相談甚歡的，有與你想看兩厭的，不管怎樣，終究還是遇到了！你都要一一的去接受，不管怎樣，你都要做最真實(shí)的自己，不為了誰誰誰去改變自己，讓自己變得虛偽，就像敷了一層面具，為掩飾最真實(shí)的自己而帶的面具。

　　或許有的人會(huì)對(duì)你說:“你不要這樣做，這會(huì)使我看見你煩，你得有所改變�！钡怯衷鯓�，我的性格使你厭煩也好，使你喜歡也罷，我不想做任何改變，我只想做最不訓(xùn)的自己，我想摒棄自己最初的那層面具，不想成為大人的樣子，因?yàn)殚L大就意味著責(zé)任，就意味著，生活會(huì)強(qiáng)迫你帶上那張?zhí)搨蔚拿婢�，那張面具，沉淀的，或許是社會(huì)的黑暗，生活的無情，或許是另一種積極向上的正能量。

　　其實(shí)有時(shí)候真的好想知道，我到底要怎樣才能變成父母心目中的樣子，不想辜負(fù)他們的期許，不想看到他們失望的樣子。但這依舊不能改變什么，我依舊自由自在的玩耍，沒有一點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)，不用去擔(dān)心，未來我該怎么辦，不用為生活去奔波，因?yàn)槲疫€是個(gè)孩子��！因?yàn)槲疫€處在最美麗，最肆意的時(shí)候，最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，最不用去擔(dān)心那些所謂父母的事情，雖然有時(shí)會(huì)有傷心，但總體上，我還是快樂的。最終，我還是成不了別人家的.孩子，畢竟，我在自己眼里不是別人家的孩子，但在別人眼里我確實(shí)是別人家的孩子。

　　青春，也就這幾年，在這幾年的時(shí)間中，我想做一個(gè)最真實(shí)的我，請(qǐng)你們?cè)徫业牟回?fù)責(zé)任，原諒我的肆意妄為，我還需要一個(gè)成長的時(shí)間，不想這么早就背負(fù)那么多。

我是作文篇3

　　我們每個(gè)人的每一天，都有一些值得回憶和成長的經(jīng)歷，這個(gè)夢境讓我完成了從驚悚到輕松的過程，那一晚，我夢見自己是一個(gè)垃圾袋。

　　我是一個(gè)垃圾袋，叫軍軍，我的生活每天都一樣，先在烏煙瘴氣的工廠里被加工成環(huán)保袋，然后被利用掉，最后再進(jìn)入可回收垃圾桶。

　　有一天，我從一個(gè)垃圾桶中醒來，發(fā)現(xiàn)周圍的景象不一樣了，有魚骨頭、香蕉皮、口香糖、廢紙、味道難聞的剩飯菜……我是不是掉進(jìn)入了不可回收垃圾桶了?突然，我被一雙大手倒進(jìn)了一個(gè)很大的箱子里，過了一會(huì)，這個(gè)箱子開始工作，我被卷進(jìn)一條黑暗無比的小隧道，身體全身被碾壓，我緊閉雙眼在隧道里壓來壓去，壓暈過去了。

　　我醒來的時(shí)候，我被掛在樹枝上，這棵樹好像很不開心，我跟他聊了一下，他的人生有些悲慘，小時(shí)候他的根被移植，造成第一次傷害，再加上人們把砍伐樹木的三腳架搭在樹下，沒定期更換位置，樹在不斷長大，三腳架都進(jìn)肉里了，他說他都快被疼死了。忽然，一陣狂風(fēng)呼嘯而來，我說：“我的時(shí)機(jī)到了，我要跟你告別了，祝你長命百歲，不會(huì)被亂砍伐樹木的人們連根拔起，我們后會(huì)有期�！�

　　風(fēng)把我刮到馬路上，過了一會(huì)，洪水向我直沖過來，我乘著黃色的洪水經(jīng)過地震區(qū)、海嘯區(qū)、颶風(fēng)區(qū)，這才意識(shí)到人類對(duì)大自然的傷害，大自然也開始向的人類發(fā)起進(jìn)攻，但在與大自然的搏斗中，人類都輸在大自然的腳下，這種行為叫“自殺行為“，洪水停了，一切都風(fēng)平浪靜，有一個(gè)好心的小男孩把我再次送進(jìn)可回收垃圾箱。從此我又開始了以前的生活，在這次旅行中我體會(huì)到了人類對(duì)大自然的傷害很大!如果不收手，一個(gè)垃圾袋也能毀滅全人類。

　　一日又一日，一年復(fù)一年，我是一個(gè)垃圾袋，永遠(yuǎn)沒法變身的垃圾袋，千年以后，我從土里被挖出來，還是一只垃圾袋，因?yàn)槲胰矶际抢�。在垃圾箱里，又被遺棄在路旁，在大人小孩嬉戲的河岸上，小河里，草坪青山…….聚集著我們的垃圾袋同胞，我們生活得很悠閑很快樂，哪里風(fēng)景優(yōu)美哪里就有我們的身影，我們用白色的身體霸占了人類的綠色;看著這四面八方一地的白茫茫，我真的是興奮不已!

　　心中一直在竊喜：“我們垃圾國威力真大，我們要統(tǒng)治全地球�！闭�(dāng)我美美地陶醉的時(shí)候，一件不可思議的'事情發(fā)生了。我們被沙塵暴刮到了人民廣場，全身沙土的我們重重的掉到水泥地上，我費(fèi)盡地扒開被沙土模糊的雙眼，只聽見廣場廣播在播放《環(huán)保小衛(wèi)士》，一個(gè)小女孩彎著腰在撿起地上的垃圾，她走到我跟前，抖抖我身上的沙土把我從地上抱起來，輕輕地說：“多希望藍(lán)天很藍(lán)，河水很清，群山很青，垃圾袋能被環(huán)抱紙代替......”就在此時(shí)，我和我的同胞們被綠色的風(fēng)清澈的水刮出了地球到了外星球。

　　這時(shí)，夢醒了，我全身被驚嚇到直冒汗，自此以后，我不再亂丟垃圾，珍惜資源，從我自己做起，我也會(huì)監(jiān)督周圍的人一起來做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的地球母親。

我是作文篇4

　　在我的成長道路中，有著很多人影響著我未來的人生旅程。不管是在從前，還是在以后，除了我的親人外，只有一個(gè)名字，是對(duì)我影響至深的，那就是老師。

　　從小，我就有個(gè)理想，我希望成為一名優(yōu)秀的人民教師。那個(gè)時(shí)候，我擁有這個(gè)想法的原由是來自于我的幼兒園老師，因?yàn)槟菚r(shí)，老師讓我感到了除親人之外的那種強(qiáng)烈親和力，使年幼的我在那段沒有父母陪伴的日子里，讓我感覺到絲絲溫暖。我渴望得到那種溫暖，同時(shí)也希望她人能感受到這份溫暖。

　　人們都說，老師是一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�？晌矣X得，老師就像一朵百合，外表高雅純潔，散發(fā)出的清香，讓學(xué)生都癡癡“迷戀”，沉浸在百合的世界里；還像一位會(huì)魔法的天使，她對(duì)我們施展了魔力，讓每一位同學(xué)都喜歡上課，都喜歡學(xué)習(xí)。就正是這種高尚的品質(zhì)，讓我對(duì)老師的印象更加加深。從那時(shí)起，我心中就定下了這個(gè)理想，就是成為一位優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過多年后，父母把我?guī)У搅撕贾輥碜x書，我遇到了曾老師，她無疑使我對(duì)教師這份職業(yè)更加的充滿喜愛之情。

　　我的啟蒙教師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，我對(duì)她充滿了敬佩，是她教給我知識(shí)，讓我知道人生的價(jià)值，懂得熱愛集體。曾老師的人格魅力，是我人生路上，一個(gè)不可磨滅的永恒的`榜樣，老師的一言一行都成為我做人的標(biāo)準(zhǔn)，她在我的心靈中種下了正義和慈悲，她讓我懂得了什么叫做認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她讓我獲得了做一個(gè)善良正直的人的最基本的素質(zhì)！她用她的勞動(dòng)告訴了我什么是快樂！學(xué)習(xí)她的精神是我一生的光榮和幸福！

　　在我的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我左右。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們應(yīng)該尊師重道，用老師滿意的成績回報(bào)她。

　　有一位人，

　　她把她所有的知識(shí)，

　　教給了我們。

　　她用善良的愛心，

　　執(zhí)著的信念，

　　使我們從歧途的邊緣，

　　走向筆直的道路。

　　她是一位普通平凡的教師，

　　但在我的心中留下，

　　留下了不平凡的事跡……

　　我們敬佩她，我們愛戴她，她就是我們班的班主任——曾老師！