對學校的發(fā)言稿15篇
隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的對學校的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
對學校的發(fā)言稿1
各位教官、老師、同學們：
大家好
首先，讓我們以熱烈的掌聲對武警支隊的指戰(zhàn)員，對我校工作的支持，對教育工作的支持表示真誠的'感謝其次，我代表學校對初一新生升入我校表示熱烈的歡迎。我們曙光學校是一所新建學校，建校幾年來，在上級領導和社會各界的關懷支持下，經(jīng)過全體教師的共同努力我們取得了一系列的成績。你們應該為曙光學校而驕傲
今天軍訓就意味著你們初中生活掀開了嶄新的一頁。小學的一切已經(jīng)成為過去，我希望大家以飽滿的姿態(tài)，去迎接美好的初中生活。
希望大家團結起來，形成一個堅強的集體；希望大家努力起來形成一個上進的集體；希望大家奮發(fā)起來，形成一個健康的集體。為此，我要求全體師生：
1、一切行動聽指揮，嚴明紀律，認真完成軍訓任務。
2、發(fā)揚不怕苦，不怕累的大無畏精神，高質量的完成軍訓任務。
3、向武警戰(zhàn)士學習，學習他們身上體現(xiàn)出來的人民軍隊的優(yōu)良作風，養(yǎng)成良好的行為習慣，為今后的學習生活奠定一個良好的基礎。
最后，預祝軍事夏令營獲得圓滿成功
謝謝
對學校的發(fā)言稿2
尊敬的老師、家長：
你們好!
首先感謝學校，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進行交流，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫高敏，自從進入初二后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關愛和辛勤的培育!
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經(jīng)驗確實我說不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強多了。再說我的`孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經(jīng)驗了，因我們的孩子都是初二的學生了,下半年面臨進入緊張的初三學習,因此我想與在座的家長交流一下初二階段我們家長應該怎么去做?對此談談我個人的看法,說到不當之處請各位家長多多指教!
首先我覺得我們作為家長應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當,是否責怪多而鼓勵少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時我認為要做到二點：一是讓孩子訴一訴學習上的苦;說起這點我深有感觸，以前我女兒也會經(jīng)常會在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質量如何?就知道一味布置。我聽后就著急，心想這下慘了，女兒開始厭學了，一著急就反駁她說：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心里感觸很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進步了就表揚，學習或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚中不斷的自信起來。
對學校的發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、各位來賓、全體老師、同學們：
上午好！
今天陽光明媚，校園喜氣洋洋，帶著對教育工作的支持，對下一代傾注的滿腔愛心，熱心公益事業(yè)的慈善家們，今天給我們慷慨捐贈多臺電腦。捐贈是真誠的，關愛是無價的。作為一名教育工作者，此刻我心潮澎湃，感激之情，無以言表。在此，我謹代表我校全體師生對各位領導、各位來賓的到來表示最熱烈的歡迎；并代表所有受贈單位表示最真誠的感謝！
您們的善舉真可以說是雪中送炭，極大的鼓舞和振奮了師生的學習和工作激情。
我們的學校才剛剛起步，一切的一切離不開社會各界的關心和支持，我們將不負眾望，奮力拼搏，積極進取。請各位領導放心，各位來賓相信，勇于創(chuàng)新的王力中心小學全體師生一定會使學校的`事業(yè)永固，綠樹長青。
老師們，同學們，讓我們再一次用熱烈的掌聲，向關心支持我們的各位領導、各位來賓表示衷心的感謝！
最后，祝各位領導、各位來賓，身體健康，工作順利，事業(yè)蒸蒸日上，明天更輝煌！
對學校的發(fā)言稿4
老師們、同學們：
大家好!
在這春風和煦、陽光明媚的日子里，我校隆重舉行xx年優(yōu)秀學生表彰大會，在此，我謹代表學校領導班子向所有獲獎同學表示熱烈的祝賀!同時也向辛勤耕耘在教育第一線的老師和全體班主任們致以崇高的敬意。
回顧過去，值得我們每一個職中人自豪，東至職教中心雖成立十多年，但已取得飛躍發(fā)展。它承載著全體教師和廣大學生家長的希望，成為皖南地區(qū)職業(yè)教育的一朵奇葩。學校領導班子務實團結、廣大教師敬業(yè)奉獻、學生學員學習刻苦。學校在辦好職高、電大、進校的同時，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，圍繞市場和企業(yè)需求，設置專業(yè)，開拓職業(yè)培訓，積極組織學生參加實習實訓，增強了辦學活力，取得了良好的社會效益。
xx年學校教育成績顯著。有43位同學錄取本科院校，284位同學考取�？疲瑢诟呖忌龑W率近90%，今年年初，我校高三工美班參加省統(tǒng)考合格率100%,截止到4月20日，共收到85份省外院校合格證，更為可賀的是汪正、朱振兩同學通過了廣西藝術學院專業(yè)課考試，阮金枝在黔南民族師范學院考試中榮獲安徽省第一名。這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤工作和同學們的不懈努力。
xx年學校常規(guī)管理再上一個新臺階。學校領導班子狠抓常規(guī)管理。不僅制定相關制度，落實常規(guī)管理長效機制，而且建立健全組織機構。大家明顯能感覺到職中的學生文明了、積極要求上進了。去年底，我校獲得縣教體局年度目標考核第一名，榮獲池州市青少年心里健康教育先進集體。
成績屬于過去，未來還需要我們去創(chuàng)造。在這新學期開學之際，我希望我們老師能恪盡職守，繼續(xù)發(fā)揚團結奮進、敬業(yè)奉獻精神，教書育人、為人師表、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。讓我們同學共同努力，構建平安和諧校園，共鑄職中更加燦爛、更加輝煌的明天。
同學們，希望與挑戰(zhàn)并存。為迎接挑戰(zhàn)，收獲希望，我想對同學們提幾點希望和要求：
第一，樹立一個信心：
我能行。俗話說：天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱，更不能因學習成績不理想而自暴自棄。今天，每個同學都要認清國家經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，了解國家產業(yè)政策，不斷鞭策自己，抓住機遇，變被動為主動，樹立自信，發(fā)揮潛能，相信你們一定能成功!
第二，創(chuàng)立一種學風：
我認真。知識是一個積累的過程。任何事業(yè)的成功都離不開"認真"二字，認認真真讀書，認認真真上課，認認真真地做作業(yè)。大家能感受到學校的變化：寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學子，這是校園最美麗的風景。
第三，培養(yǎng)一個習慣：
我自覺。要嚴于律己，遵守校紀校規(guī)。遵守紀律是順利完成學業(yè)的基本保證，俗話說："不成規(guī)矩無以成方圓"。學校在學習、生活、活動、娛樂、衛(wèi)生等一系列方面都有明確具體的規(guī)范要求，只有嚴守規(guī)范，嚴明紀律，才能成為合格的'學生。學校將進一步加大對違紀、違規(guī)現(xiàn)象的處理力度，本著懲前毖后，治病救人的原則，努力使每一位學生成人、成才。
第四，創(chuàng)設一個環(huán)境：
我文明。說文明話、做文明事。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每個校園都代表學校風貌。只有人人做到文明有序，我們的校園才會讓每位老師、同學感到舒適、安全、和諧。通過上學期文明禮儀教育整治活動，我看到同學們容光煥發(fā)、衣著整潔、待人友善，這就是進步，新學期要繼續(xù)發(fā)揚光大。
同學們，我們要珍惜這來之不易的學習機會，也要珍惜學校榮譽。剛才受表彰的同學代表了職中的形象，望大家向他們學習，也希望這些同學再接再厲，以更高的標準要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。只要我們每個人發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，職中生活一定會留下大家成長的印記!
老師們，同學們，，讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務實開拓精神去開創(chuàng)職中輝煌的明天!
最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學們學業(yè)有成，收獲夢想!
謝謝大家!
對學校的發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
在慶祝第XX個教師節(jié)之際，我謹向一直重視、支持教育事業(yè)和學校發(fā)展，關心、關愛我們教師的各位領導致以崇高的．
敬意！祝愿各位教育同仁身心健康愉悅，生活美滿幸福！
在過去的日子里，如果說我取得了一些成績，獲得了一點成功的話，那么，它離不開各位學校領導對我的關心和厚愛，離不開各位老師對我的理解和支持。應該說，沒有你們，就沒有我的今天。謝謝你們，衷心地感謝你們。俗話說滴水之恩當涌泉相報，我想在今后的學習、工作中，我會懷著一顆感恩的心，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷地加強學習，不斷地注重反思，不斷地完善自我。特別是在一個新的'工作領域中，牢固樹立以人為本的理念，尋求切實有效的途徑和方法，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校和老師們服務，不辜負大家的希望。
我相信所有被評為區(qū)先進的老師們，都會把榮譽看成是新的起點，不斷努力，不斷追求，爭取更上一層樓的。最后，借此機會我祝愿我們每一個彩香人身體健康，家庭幸福，笑口常開！謝謝！
對學校的發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天有幸在這里代表獲獎教師發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人是我們的職責，受到了學校領導的肯定和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
三尺講臺話冬夏，一根粉筆書春秋。做老師很平凡、很辛苦、也挺累。但就是在這種平凡中，在xx這方沃土，我們感受到了教書育人的快樂，我們享受這個過程，生活著，工作著并快樂著。我們默默耕耘，盡心栽培，慢慢收獲。我們深知我們所擔負的.是播種真理、傳承文化、樹德育才、教育興縣的歷史使命，從事的是幫助學生形成正確的人生價值取向、塑造美好心靈的工作。在過去的日子里，我們踐行“崇文尚德，自強求美”的理念，履行“一起為了師生，一切依靠師生”的承諾，發(fā)揚“紅黃芪風雨兼程、負重奮進”的鐵桿精神，實現(xiàn)了“讓xx人文起來”的初步愿望。我們?yōu)樽约耗茉趚x這方熱土從事這綿延亙古、傳遞未來的事業(yè)感到驕傲和自豪！
會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！在今后的工作中，我將恪守教師行為規(guī)范，繼續(xù)努力工作，求真務實，不斷學習先進經(jīng)驗，不斷提高自身水平，我會用青春和熱血書寫xx九年制學校教育的新篇章！最后，祝同學們學習進步、前程似錦！祝愿各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！謝謝！
對學校的發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
上午好！
首先，請允許我們代表全校教職員工，對xxxx班的新同學，表示熱烈的歡迎。你們的到來，為xxxx中學增添了新鮮血液；你們的到來，為xxxx中學平添了生機與活力。
新的學年，新的起點。在新的旅程中，我們將一如既往地踐行新課程標準的理念，在實踐中探索，在實踐中追尋，不斷提高業(yè)務水平，以我們的發(fā)展推動學校的發(fā)展。在新的旅程中，我們將嚴格遵守師德規(guī)范，關愛學生，親近學生，善待學生，真正走進學生的心靈，以我們的大愛造就學校的大愛。
新的.學年，新的成長。希望同學們，在成長的年輪里寫下理想。因為，理想是風，她會在你迷戀眼前美景時，督促你振翅高翔；理想是燈，她會在你的眼里寫滿茫然時，激勵你選擇堅強。希望同學們，在成長的年輪里傾注勤奮。因為，勤奮是雨露，她會滋潤你的理想之樹，茁壯成長；因為，勤奮是陽光，她會撫摩你的理想之花，綻放芬芳。希望同學們，在成長的年輪里釋放感恩。多一份感恩，你也許就會在困頓與窘境面前，多一份執(zhí)拙與尊嚴；多一份感恩，你也許就會在
弱小與痛苦面前，多一份良知與豁達；多一份感恩，你也許就會在榮譽與譴責面前，多一份坦誠與勇氣。祝愿我們的校園，和諧、平安。祝愿我們的學校，大步向前，再創(chuàng)輝煌，祝愿全校教職員工，工作順利，身體健康。祝愿同學們學業(yè)進步，健康成長。
謝謝大家！
對學校的發(fā)言稿8
尊敬的校領導、各位來賓，敬愛的老師們、同學們：
大家好！
我是xxx學校眾多學生家長中的一員，今天很榮幸參加xx學校的第四屆體育節(jié)開幕式，我的心情是喜悅的是激動的。今天陽光明媚，美麗的校園展現(xiàn)著一派欣欣向榮的風貌，那就是整潔有序，禮貌，進取和放飛夢想。我想起了三年前來校參觀的情景，那時候我看到窗明幾凈的教室，整潔有序的校園，隨時禮貌地喊著“阿姨好”的同學們，每個教室里配備的現(xiàn)代化多媒體教學設備，我就決定送我的孩子來這所學校學習。
孩子入學后，校領導對學生的殷切關懷，老師們對學生的愛心耐心和責任心，讓我這個媽媽總是心存感激，在此我代表全體家長表示深深地謝意！我親眼看到xx學校的'日益壯大的教學規(guī)模，教學設施和教師隊伍，這一切告訴我們xx學校是個發(fā)展中蓬勃向上的學校，同學們，你們在這樣的學校里學習和生活，作為家長我們由衷地為你們高興！作為家長我們衷心地希望xx學校順利通過xxx市一級學校的評估驗收，衷心地希望xx學校在校領導xxx全體教師和社會各界人士的關注下越辦越好！
菁菁校園，莘莘學子，多么美好的年華，看看你們矯健地步伐，挺拔的身姿，燦爛的笑容，你們是在陽光下成長。你們是父母的寶貝，是xx的驕傲，是國家的希望，是社會的棟梁，希望你們秉承著：“明德修身，向善求真”的校訓，努力學習，不斷完善自己，五年以后，十年以后，多年以后，希望聽到你們驕傲地說：“我來自xx學校，我在那里受到良好的教育”，同學們，能做到嗎？
響徹天空的回答表明了同學們的決心，鼓掌！同學們，比賽就要開始了，讓我們奮力拼搏，賽出友誼，賽出風格，永不服輸！最后，預祝體育節(jié)圓滿成功！謝謝大家！
對學校的發(fā)言稿9
首先對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示祝賀，同時也對為了同學的成績做了無私付出的老師們表示感謝。我們還是從我們的班級文化建設談起，我們各班在忙碌的學習間隙仍然用班級文化建設這一空間表達了我們的心聲，現(xiàn)在我就擷取集中的一些閃爍著智慧光芒的話來與大家共享。
１有志者事競成
沒有理想的人就好像沒有航標的航船，永遠也不可能抵達成功的彼岸，我們經(jīng)常聽人說人生的十字路口，人生的十字路口，可是你們現(xiàn)在可曾意識到：你們現(xiàn)在正站在人生的最重要的也是第一個十字路口，從這個路口有一條路是你非常熟悉的，這條路的盡頭是等待開懇的土地，這時你有了一個新的身份－－－一個我們在作文中經(jīng)常被稱為伯伯的工作，你成為了農民伯伯，你成為“伯伯”的同時也接過了伯伯們的勞動工具，把鋤頭扛在肩頭，把鐮刀別在腰間，你前面的路會越來越泥濘，道路會越來越難行。每天工作的時候面對的是漫漫黃土，頭頂著燦爛的陽光，正是所謂“鋤禾日當午，汗滴和下土”，這時候當你不上學的時候，你才會真正理解上學的時候始終不能理解的這句古詩，才會有切身的體會和真正的感悟，當你老了一頭扎在黃土里的時候，你的這條路也就走到了盡頭，也許這時候你會想起老師的話，想起我今天給大家給你說的這些話，當然我不是貶低農民這一職業(yè)，相反我對農民十分出崇敬，是他們給我們提供了糧食，養(yǎng)育著整個星球，可是當你有機會為國家做更多的貢獻的時候為什么不去做呢。這個路口的另一條道路是通向各中專中職學校的路，這條路標志著你可能成為一個工人成為一個技術工人。這個路口的另一條路是通向高中的大路，這條路使你能夠有可能走進大學的校門，并最終成為碩士，博士，甚至國家頂尖的人才。這些人就在我們的身邊，或許就在你的身邊，或許他就是你。要想在這個十字路口正確抉擇，就必須樹立決心和理想，我看九１班在個同學的座右銘寫得很好，“我成功因為我志在成功”如果你下定了決定那么你就邁開了走向成功的步伐。
立鴻鵠志成棟梁材
２奮斗是最美麗的。無奮斗，不青春
剛才我說到如果你找到了奮斗的目標，確立了自己的理想，你就邁開了走向成功的步伐，可是并不是所有的理想，都能成為現(xiàn)實，那么理想與現(xiàn)實之間的橋梁是什么呢？我想九、１０班的一句話就做了很好的回答：“人生因拼搏而精彩”拼搏和奮斗是從今天走向理想的唯一的道路，青春是美麗的是花一樣的年華，怎樣讓青春綻放呢，奮斗奮斗的青春最美麗，下面和摘錄了幾個班級的文化建設中有關的詞句來與同學們共勉：
飛揚逐夢，青春揚威
行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
勤學善思，博學篤志
爭分奪秒，成就夢想
挑戰(zhàn)自我，走向成功
奮斗一是個很抽象的概念，以上這些話是對奮斗的最好的'也是最具體的詮釋，比如９６的秋冬春夏博一年，無怨無悔贏一生。今年秋冬春夏一年的拼搏對于你一生的影響將是巨大的，要堅持，冰凍三尺非一日之寒，要堅持去努力，不要總是希望今天播種明天就收獲，甚至早上播種，晚上就收獲這樣只會使你顆粒無收。試想如果你早上把種子埋下去，晚上扒出來看看，晚上再埋上，第二早起再扒出來看看，我們短時間的付出可能不會收到立竿見影的功效，這時候有些同學就放棄的努力，這是不努力的表現(xiàn)，也是不自信的表現(xiàn)，九一班的文化建設中還有一句話“相信自己能行”，一個不相信自己的人怎么能成功呢？其實你的努力就差了一點點，就差壓倒駱駝的最后一根稻草，努力吧同學們希望下次站在領獎臺上的是你。
對學校的發(fā)言稿10
尊敬的老師、親愛的同學們，上午好!
九月的校園，金風送爽。滿懷著喜悅的情緒、帶著完美的憧憬，我們又迎來了新的學期。我們的校園又充盈著同學們朗朗的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此機會，我代表全體老師向加入我們這個新群眾、大家庭的老師們、同學們表示最熱烈的歡迎。你們會盡快熟悉我們的校園、班級、老師、同學，在這個大家庭會過得很愉快。
因為這是一個充滿愛的校園，我們的校長像愛自己的子女一樣愛我們的老師，愛我們的同學，我們的老師們有著兄弟姐妹般的手足情，而我們的學生就象我們的兒女、象我們的弟弟妹妹，他們懂事尊師、他們謙遜禮貌、他們勤奮上進，正象人們說的，中大附屬藍山外語實驗小學是一個你沒來想來，來了不想走的校園。在那里，我有幾點想法想與全體同學和老師共勉：
一。樹立一個信心：我能行
自信心對我們的學習很重要，我們讀書學習，需要有決心，有行動。在那里送大家三句話：“相信自己，我能成功;鼓勵自己，天天成功;超越自己，必須成功!”
二。創(chuàng)立一種學風：認真刻苦
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”，“書山有路勤為徑、學海無崖苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言說的都是這個道理。
三。培養(yǎng)良好的習慣：《中大附屬藍山外語實驗小學好習慣60條》同學們要認真學習好習慣60條，在日常學習生活中人人都擁有好習慣。
四。創(chuàng)設一個環(huán)境：禮貌有序
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言禮貌、行為禮貌，在家尊重父母，在社會做一個遵紀守法、誠實守信、禮貌禮貌的優(yōu)秀公民。牢記“這天我們是優(yōu)秀的小學生，明天我們是優(yōu)秀的中學生、大學生，將來我們是優(yōu)秀的國際公民�！闭雇碌膶W期，是新的起點，是新的期望，是新的旅程!我們每一位教師早已做好了準備：學而不厭，不斷提高業(yè)務水平和業(yè)務素養(yǎng)，與時俱進。誨人不倦，我們依然會孜孜不倦，以敬業(yè)務實的`工作精神開拓進取，愛崗敬業(yè)，言傳身教，熱愛學生，樂于奉獻，勇于拼搏。努力學習教育理論，更新教育理念，改善教學方法，提高教學藝術，在引導學生發(fā)展的過程中，提高自己，發(fā)展自己。我們愿意傾注我們所能，全力以赴，教好每一個學生，因為，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學們，新學期你們的父母在關注著你們，我們的每一位老師都在期盼著你們，盼望你們能在新學期里取得優(yōu)異成績來向你們的父母匯報。老師們、同學們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰(zhàn)。開學典禮新教師發(fā)言稿謝謝大家!
對學校的發(fā)言稿11
尊敬的領導、親愛的教師們：
大家午時好!我是語文組二年級的熊英。首先，十分感激學校領導為我們新教師供給了這樣一個學習和交流的平臺，十分榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在那里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今日的發(fā)言，第一個是感激，第二個是感動，第三個是感想。
先說感激。其實之前，我就來過我們學校，所以能夠說是慕名而來，再次來到那里，經(jīng)過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在那里時，內心的喜悅是無法言說的，十分感激領導對我的信任。還有，我想感激這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師，在這個隊伍中，我能夠學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的教師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫忙，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也十分給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!
再說感動。剛來到這兒，應對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，異常是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。
那一段時間，真的壓力異常大，感覺都透可是氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的團體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文教師都會想辦法來聽課，下課后還會一齊討論不足與提高，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的團體備課，每一天晚上的研課，讓我
感到身處這個團結的.團體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持。記得亮相課那天，許多教師過來聽課，課結束后，一齊評課，給我提了許多寶貴的提議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些提議我都認真理解，努力摸索，不斷提高。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新教師都會有更多的提高。對于大家，除了感激，也有感動。
最終說感想。此刻的學生我想用“無奇不有”來形容，當教師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應當說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，異常是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。
所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自我：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，進取向同事們學習更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學反思，就會很快成為一位好教師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。經(jīng)過寫反思，就會明白班級管理中存在的一些問題，就會明白采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學生。
對學校的發(fā)言稿12
同志們：
學校衛(wèi)生安全工作關系到廣大師生的身體健康和生命安全，不僅各級黨委和政府關注的重點，也是人民群眾關心的熱點問題，學校衛(wèi)生工作講話。做好學校衛(wèi)生工作，對于維護學校公共安全，加快我市教育健康發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定都具有十分重要的意義。多年來，經(jīng)過各級政府及相關部門的努力，我市學校衛(wèi)生安全狀況有了較大改善，但我們也應該看到，在部分學校尤其是農村學校仍然存在著一些亟待解決的問題。怎樣防止學校衛(wèi)生安全事故發(fā)生，切實維護廣大青少年學生的切身利益是我們應當時刻思考的問題，更是一項長抓不懈的工作。下面，我就加強學校公共衛(wèi)生管理，提高學校衛(wèi)生安全管理水平，講幾點意見：
一、認清形勢，增強做好學校衛(wèi)生工作的責任感和使命感
學校衛(wèi)生工作作為公共衛(wèi)生的重要組成部分，是學校的一項基礎性和保障性工作，關系到師生的身心健康、學校正常的教育教學秩序以及社會的穩(wěn)定。近兩年，在市、縣教育衛(wèi)生部門和各學校共同努力下，我市學校衛(wèi)生工作取得了一定的成績，主要表現(xiàn)在：學校衛(wèi)生安全基礎設施和基本衛(wèi)生條件得到了一定改善，衛(wèi)生安全意識明顯增強，衛(wèi)生管理水平有所提高，為維護廣大師生健康和安全、維護教育教學秩序，做出了應有貢獻。20xx年，市教育局、市衛(wèi)生局進行了為期6個月學校衛(wèi)生專項檢查，先后舉辦了學校疫情信息報告制度培訓會議和全市寄宿制學校食堂衛(wèi)生安全負責人培訓班，進一步健全了教育系統(tǒng)疫情防治信息網(wǎng)絡。9月下旬，安徽省寄宿制學校食堂食品衛(wèi)生安全研討現(xiàn)場會在淮北師范學校如期舉行，淮北師范學校食堂規(guī)范化管理模式，得到了與會同志的高度贊揚。20xx年秋季，我市部分小學發(fā)生了流行性腮腺炎，市教育局和市衛(wèi)生局密切配合，對所有市區(qū)內所有學校及三區(qū)相關學校發(fā)放了宣傳單，對發(fā)病率比較高的學校絕大部分學生進行了疫苗接種、對發(fā)病的同學嚴格做到隔離、有傳染源的學校每天做到晨檢和消毒工作。由于措施得力，工作有序，嚴謹細致，避免了腮腺炎的大面積傳播，為維護淮北社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻�；幢笔形鲌@中學、淮北市濉溪路小學被評為全省紅十字模范校。
但是我們也應該清醒地看到，全市學校衛(wèi)生安全工作仍然存在著不容忽視的問題：一是部分學校未能把學校衛(wèi)生工作真正擺上位置，工作措施要求不落實，相關制度流于形式。二是部分學校衛(wèi)生安全制度不夠健全、規(guī)范不夠具體、責任不夠明確。三是學校衛(wèi)生安全隱患依然存在，學校衛(wèi)生管理規(guī)范化、常態(tài)化程度不高，從業(yè)人員整體素質不適應學校衛(wèi)生工作要求。四是行政主管部門履行管理監(jiān)督職能的力度還有待進一步加強。五是部分地區(qū)和學校對學生常見并傳染病預防控制不力。學生近視率居高不下，肥胖率上升，體能水平下降，已嚴重影響到學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高。從今年開始，中考體育成績滿分30分值計入總分，就引起了廣大學生和家長的高度關注。去年冬天和今年春季在相山主城區(qū)內的小學和初中相繼發(fā)生了流行性腮腺炎，給學生的身體健康帶來了危害，給學生的學習生活帶來影響，給教育教學秩序帶來了干擾。疾病是不講理的，疾病的發(fā)生是我們不能把握的，但是對待疾病態(tài)度，對待突發(fā)的公共衛(wèi)生事件的態(tài)度，我們的重視程度、處置能力和處置手段是以責任心為前提和基礎，完全能夠把握的。去年，我們有的學校腮腺炎發(fā)病已經(jīng)100多例了，還沒有引起學校相關負責人的重視，還不向教育行政主管部門報告、不向衛(wèi)生行政主管部門報告，應該引以為戒。去年年底、今年年初市委有一份信息《農村中小學衛(wèi)生狀況堪憂》，說明學校衛(wèi)生狀況始終是老百姓、領導干部關注的重點，對于學校不同的軟硬件條件，我們要有則速改、無則加勉。
各級教育行政部門和學校一定要堅持以生為本，牢固樹立學校教育安全至上、教學與衛(wèi)生工作同等重要的思想，以對事業(yè)負責、對學生負責、對家長負責、對自己負責、對社會負責的態(tài)度，把有效控制學生集體食物中毒和傳染病的暴發(fā)流行，作為學校衛(wèi)生安全工作的重點，切實抓緊抓好，抓出成效、抓出長效。
二、加強制度建設，建立學校衛(wèi)生規(guī)范化管理的長效機制。
做好學校衛(wèi)生安全工作，完善的管理制度是前提，嚴格的規(guī)范和考評是保障。學校衛(wèi)生安全管理工作內容多、涉及面廣。這就需要各級教育、衛(wèi)生部門和學校要在過去的基礎上，認真研究，細心、細致地制定做好各項相關制度的修訂和完善工作，一所學校不漏、一個死角不留，因地制宜、與時更新、認真執(zhí)行、落實到位。
我這里要強調的是“一所學校不漏、一個死角不留”。就是指雖然今天到會的主要是市直學校的正副校長，但各區(qū)縣的教育局長也來了，我們強調，今天由教育局和衛(wèi)生局聯(lián)合下發(fā)的有關學校衛(wèi)生工作的文件、我們今天的會議、我們未來制定、充實、完善的學校衛(wèi)生工作長效機制，濾布并不是只對市直屬學校有效，而是涵蓋了全市800多所各級各類的學校。今天的會議之后，我們就更加明確了800多位第一責任人。各級各類學校，指的是在淮高校、企業(yè)辦學校、民辦學校和市、區(qū)縣公辦學校。這是一項具體工作，要打破學校歸屬邊界，忽略學校職級顧慮，實現(xiàn)全覆蓋。在前不久的全省高校工作會議上，教育廳程藝廳長就指出，我們的每一個地市都要明確高職院校的主管部門和分管領導。教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門就是受市政府的授權主管我市全部教育和衛(wèi)生工作的主管部門。
建立長效機制，首先是要完善并強化學校衛(wèi)生工作責任制。我們要按照剛才宣讀的實施意見，將學校衛(wèi)生工作納入學校的目標管理，層層簽訂責任狀，明確教育、衛(wèi)生行政主管部門、學校和有關職能機構以及相關人員的工作責任與工作要求，嚴格獎懲措施，使具體人員能明晰個人行為必須承擔的責任與后果，從而增強做好學校衛(wèi)生安全工作的責任感。
建立長效機制，二是要充實、完善并認真落實學校衛(wèi)生安全長效管理機制。長效管理機制必須涵蓋工作責任制與責任追究制，涵蓋各項具體的衛(wèi)生管理制度、人員培訓制度、重大突發(fā)事件應急處置措施，以及保證這項機制有效運行的機構、人員和物資保障，使學校衛(wèi)生管理成為每一個工作人員的自覺行動和常規(guī)工作。
建立長效機制，三是要抓細節(jié)，要制定、完善并認真執(zhí)行各項具體的衛(wèi)生管理工作制度和工作規(guī)范。這個工作制度和工作規(guī)范主要是針對學校而言的，工作制度主要包括學校環(huán)境衛(wèi)生管理制度、校醫(yī)室管理制度、學生健康教育、監(jiān)測制度、學生常見病傳染病預防控制制度、學校衛(wèi)生預防性監(jiān)督制度、學校食堂與學生就餐管理制度、學生宿舍管理制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案制度等等。具體的工作規(guī)范主要指專兼職衛(wèi)生管理人員、衛(wèi)生技術人員和衛(wèi)生從業(yè)人員的工作職責與工作要求，包括分管校長職責與規(guī)范、總務主任工作職責與規(guī)范、總務處工作人員工作職責與規(guī)范、校醫(yī)（保健教師）崗位職責與規(guī)范、宿舍管理人員職責與規(guī)范、食堂經(jīng)營者工作規(guī)范、食堂各工種人員工作職責與規(guī)范、食品加工各環(huán)節(jié)工作規(guī)范等等。這些制度與規(guī)范應針對不同工作要求、不同人員特點提出，必須符合衛(wèi)生標準與要求，符合不同部門、單位及人員的性質和特點。
三、加強隊伍建設，提高學校衛(wèi)生從業(yè)人員素質
一是要加強校醫(yī)（保健教師）隊伍建設。目前我市800多所中小學校中，只有市直和縣（區(qū)）極少數(shù)學校配備了專職校醫(yī)、保健教師，且普遍存在著年齡偏大、水平不高、業(yè)務不精的問題。我們要積極探索校醫(yī)（保健教師）隊伍建設的有效途徑，先做到配齊配足、有人在崗；再做到加強管理，明確職責；然后是加強培訓、確保知識更新。要使專兼職校醫(yī)、保健教師隊伍，真正發(fā)揮健康知識宣傳員、師生保健指導員、學校衛(wèi)生管理員的作用。在這個意義上，我們的校醫(yī)要向美國NBA職業(yè)籃球俱樂部的隊醫(yī)學習，球員的健康狀況能不能上場，隊醫(yī)說了算。校醫(yī)是學校的職工，當然要服從校長的管理；但是，校醫(yī)的最高職責還不是對校長負責，而是對孩子們的健康負責、對公共衛(wèi)生的秩序和環(huán)境負責，一旦發(fā)生可能的突發(fā)公共衛(wèi)生情況，要及時提出建議、按照工作規(guī)程迅速反應、高效處置，及時向教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門報告。
二是要加強食品從業(yè)人員隊伍建設。主要指學校食堂、校園商店的從業(yè)人員，這部分人員文化水平不高，食品衛(wèi)生知識比較貧乏，責任感不強，個人衛(wèi)生意識淡薄，業(yè)務素質、工作能力普遍低下。各校要從實際出發(fā)，制定切實可行的培訓計劃，認真組織實施，著力培養(yǎng)提高食品衛(wèi)生從業(yè)人員的法制觀念、職業(yè)道德、衛(wèi)生習慣、行為規(guī)范和操作能力。鑒于目前中小學后勤社會化問題比較突出，絕大部分的食堂均是實行個人承包制，給學校衛(wèi)生安全特別是食品安全帶來嚴重隱患。食堂、校園商店必須招聘身體健康、心理健全、德行良好、有一定衛(wèi)生知識和操作技能的人員上崗。要加強對承包人和聘用人員的法紀教育，防止食物中毒等惡性事故的發(fā)生。在今天的會議上，我們要進一步重申，任何學校不管是否實行后勤社會化，學校公共衛(wèi)生安全的管理責任在學校，學校衛(wèi)生工作出了問題首先要追究校長的責任。
三是要加強學校內部衛(wèi)生管理隊伍建設。教育行政部門和學校內部的衛(wèi)生管理人員多是教育出身，普遍沒有公共衛(wèi)生知識背景。這就要求教育內部的學校衛(wèi)生管理人員，首先是校長和分管校長，必須主動學習，熟悉學校衛(wèi)生管理的法律法規(guī)和業(yè)務知識，熟練掌握業(yè)務技能和具體的管理方法，衛(wèi)生、教育主管部門也要創(chuàng)造條件，創(chuàng)新形式，通過培訓、參觀學習等多種手段幫助學校衛(wèi)生管理人員迅速提高業(yè)務水平和能力，保障學校盡可能不發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，或發(fā)生了以后能夠訓練有素、快速處置。
四、大力開展健康教育，提高學生衛(wèi)生防病防疫能力
學校人員集中，開展健康教育，投入少，見效快，有利于培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，有利于控減學生常見并傳染病的發(fā)生和擴散，有利于素質教育的實施和學生綜合素質的提高，有利于促進廣大師生的身心健康，促進人口素質提高和社會的全面進步。學校健康教育作為學校衛(wèi)生工作的一項重要內容，只能加強，不能削弱。
學校健康教育要突出抓好以下幾方面工作：一要重視和加強學生常見并傳染病防治知識的宣傳教育，結合不同傳染病發(fā)生和流行的季節(jié)特點，加強各類傳染病的防治宣傳教育，確保疫情在學校不發(fā)生，不蔓延，教育學生學會自我保護。二要重視和加強學生個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。從最基本、最細微的小事做起，逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，逐步形成科學文明的生活方式。三要教育學生注意安全，預防意外傷害事故的發(fā)生。四要教育學生加強體育鍛煉，把增強體質與抵御疾病有機統(tǒng)一起來。五要重視和加強對學生的青春期健康教育。我們今天的會議主要是針對學校食品衛(wèi)生安全、傳染病預防控制而言的，但是我還是想強調一下學生的心理衛(wèi)生、心理健康，我們教育、衛(wèi)生兩個部門配合工作，不限于學校食品衛(wèi)生安全、傳染病預防控制，還包括心理衛(wèi)生安全。前段時期，網(wǎng)絡針對某大學頻頻發(fā)生博士生跳樓輕生的現(xiàn)象，再次熱議學生心理問題的干預。我們的學校大多沒有專兼職的心理輔導教師；少數(shù)學校雖然有“心理輔導室”，但能夠起到多大的作用？我是一個外行，我理解的心理干預的'目的，是使學生放下顧慮，給自己一個“我很健康，我沒有問題，我和大家一樣”的心理暗示，心理輔導室是否使學生在走進去的時候已經(jīng)暗示自己有問題，而且還可能告訴大家我有問題？我們的心理輔導教師大多是政治課教師兼任，實際上，往往是學生不接受政治課上有關觀點的引導，或政治課本身的教學內容無法解決學生的問題，才產生了有困惑的學生。我認為，當把握不準學生的問題的時候，課外的說教倒不如完全的傾聽更有效。我已經(jīng)要求市心理學會制定學生心理干預的方案，適時進行學生成長教育，進行有效的心理引導，對心理輔導教師、對肩負著學生心理干預責任的班主任、對學生家長進行適時的培訓，針對學生在不同年齡階段生理、心理發(fā)育的特點，建立保障學生成長的長效機制，幫助學生了解自身生理、心理變化發(fā)展狀況，主動適應，正確面對，提高自我調適能力，逐步形成健全的人格和健康的心理，順利度過人生的各個特殊階段。
衛(wèi)生、教育部門要通力協(xié)作，壓濾機濾布積極探索新形勢下，健康教育實施的途徑和形式，不斷提高健康教育的實施水平，提高健康知識的知曉率和健康行為的養(yǎng)成率。要結合學生特點和學校衛(wèi)生工作實際，開展健康促進系列活動。做到月月有主題，校校有特色，普及健康知識，對學生行為實施積極的衛(wèi)生干預，促進廣大師生樹立健康意識，養(yǎng)成健康行為。
五、強化管理與督查，落實學校衛(wèi)生工作措施和要求
一是要強化學校特別是寄宿制學校的食品衛(wèi)生安全管理。各級各類學校食堂必須持衛(wèi)生許可證方可營業(yè)，食堂從業(yè)人員必須持健康證、培訓合格證上崗。二是要強化學校傳染病的預防控制管理。大力倡導開展預防性接種疫苗，加強健康監(jiān)測工作，建立并完善學生定期體檢制度和食品衛(wèi)生從業(yè)人員檢查制度，加強對學生宿舍的衛(wèi)生管理等。三是要強化學校衛(wèi)生安全預案管理。各級各類學校要根據(jù)自身實際和有關文件要求，制訂并不斷完善學校公共衛(wèi)生事件應急預案，確保一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，能立即有效實施，從而最大限度地維護師生的生命安全，克服和消除負面影響。四是要強化督查與責任追究，保證學校衛(wèi)生安全工作落到實處。各級教育行政部門要將學校衛(wèi)生工作的有關職責落實情況，納入對中小學的綜合評價體系之中，并根據(jù)工作要求開展專項督導檢查，絕不姑息遷就。學校同時也要開展經(jīng)常性的自查，要嚴格責任追究制度，真正把學校衛(wèi)生安全的各項措施落到實處，為全體學生營造一個整潔、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，使他們的身體健康和生命安全得到切實的保證。
同志們，學校衛(wèi)生工作事關每一個學生的身體健康與生命安全，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，事關社會的和諧穩(wěn)定，也彰顯了教育、衛(wèi)生部門通力協(xié)作、為民辦事的主觀能動性和客觀辦事能力。我們的兩大部門要實現(xiàn)全過程的配合，就是說要實現(xiàn)從方案、制度的制定和完善，到實施過程，到監(jiān)督檢查過程的全過程的配合。如果說教育部門是學校衛(wèi)生工作的實施者、責任人，那么衛(wèi)生部門就是學校衛(wèi)生工作的專家指導者、幫助實施者和監(jiān)督者。蔡雷同志剛才有一句話講得很好：“寬松管理是支持，嚴格管理更是支持”。我們的兩個部門都是大部門，都在各自的常規(guī)工作中積累了豐富的經(jīng)驗，就衛(wèi)生工作而言，衛(wèi)生部門在小餐飲達標等工作中積累了豐富的經(jīng)驗，把繁雜的規(guī)定細化成了可操作性的細化的標準；教育部門也在學校的管理中積累了豐富的經(jīng)驗，我希望我們的經(jīng)驗能夠在學校衛(wèi)生工作中共享智慧、形成合力，產生一加一大于二的效果，而且保持這種效果，這才是我們要的長效機制。昨天，在與公安等部門聯(lián)手實施的以打擊醫(yī)鬧為重點的建立平安醫(yī)院長效保障機制的會議上，我說了一個觀點：我們受到老百姓表揚的政府工作，往往是關門的工作，就是需要部門自己在內部運行機制中獨立完成的工作；而我們受到老百姓批評的工作，往往是開門的工作、串門的工作。什么是開門和串門的工作，就是你中有我、我中有你的工作，就是需要多部門協(xié)調配合的工作，就是需要你主動一點或我主動一點的工作，就是需要你先考慮、多考慮或者我先考慮、多考慮一點的工作，就是需要你多支持一點或我多支持一點的工作。我們一定要以辦人民滿意的教育為宗旨，以保障人民健康為己任，帶著一顆對學生的愛心、對教育熱心、對人民群眾的誠心來開展工作，不帶有絲毫松懈和麻痹，狠抓學校各項衛(wèi)生管理措施的落實，為保障學生身心健康和生命安全，維護教育教學秩序及社會和諧穩(wěn)定做出新的更大貢獻，把學校衛(wèi)生工作做成部門之間長期、高效、協(xié)調行動的典范。
最后，我想說的是�，F(xiàn)在正值我市春季瘧疾休根工作的關鍵時期，8天時間、30萬人、240萬人次“送藥到手、看服到口、不咽不走”的巨大工作量；教育部門、各學校也在中、高考前的最后沖刺等繁忙的工作中，大家抽出時間，對學校衛(wèi)生工作寄予了高度的重視，兩個部門都是我分管的，我感到十分欣慰，也十分感動，在此給大家道一聲辛苦，謝謝大家，也拜托大家保持這種協(xié)作的狀態(tài)，把今后的工作做得更好。
對學校的發(fā)言稿13
各位家長：
按照學校計劃我們如期舉行家長會。首先我代表全校師生對各位的光臨表示熱烈地歡迎。下面我就學校近期工作做簡要地匯報：
各位家長，到現(xiàn)在為止我校在校生已達到2931人，平均班容量86人。三、五年級平均到93人以上，三年級班容量達到95人。超大的班容量給我們班級、學校的管理帶來了困難，給廣大干部教師帶來了壓力，但是我們三小的廣大干部教師更明確自己肩負著二千九百多家庭的重托，我們更不敢放松。你們看吧，我們每個老師每節(jié)課前都提前三—五分鐘到課堂，指導著學生做好課前的準備。你別小看這三、五分鐘，時間長了，會為我們的課堂增加很多的知識容量。無論是上課還是早讀，午寫，我們老師都堅持早到，指揮著學生進行復習、鞏固。在我們師生的共同努力下，我們各科的總成績均名列全縣首位。我們辛苦，我們欣慰。老師們除認真盯班外，他們還積極地進行課堂改革，課堂上變老師的教為學生的學，自主、合作、探究學習方式成為課堂的常態(tài)，老師們在課堂40分鐘下功夫，課堂的有效性增強了。上學期末，常金會、解天、謝愛麗老師的公開課得到領導與聽課老師的好評。常金會、羅妍、安會賢老師在鄭口鎮(zhèn)青年教師優(yōu)質課評選中獲得一等獎，為我校爭得了榮譽。今年四月初，我校的青年教師解天應邀到聚龍小學做課，得到兄弟學校的好評。上兩周我校成功地舉辦了鄭口鎮(zhèn)英語教學經(jīng)驗交流活動，羅妍老師做課、劉東華主任講座，英語組所有老師參與教研，整個活動讓全鎮(zhèn)的英語教師受益匪淺。同時，學校一——六年級開展了同備一節(jié)課活動，李燕、謝愛麗、王慧君、鄭月維、王艷玲、秦聆霞，張雪梅、張恒俊、孫紅彩、安會賢、柳華清、解春紅12名教師做課，老師們認真準備得到同年級組的好評。特別李燕老師、張雪梅、張恒俊老師的課課改意識強，在學科組起到了引領的作用。我們學校的評課活動在進行著，好課不斷的出現(xiàn)，大家對課的研究更深入了，課更樸實，更接地氣。為了青年教師的成長我們學校開展了師徒結對活動，共有14個對子。年輕教師決心認真向師傅老師學習先進的教學方法和愛崗敬業(yè)的精神；師傅老師也不遺余力地幫助年輕教師成長�？梢哉f，我們的集體形成了互幫互助的風氣。大家都在齊心協(xié)力把學校發(fā)展好，把學生教育好。
我們?yōu)榱私o孩子提供更廣闊的發(fā)展空間，我們每周都會組織不同形式的活動，開學以來少先隊組織的一——六年級的背詩文比賽，學生們非常重視，尤其一年級99%的選手得到滿分的好成績；學校組織的“傳承文化，弘揚美德”故事比賽，小選手沉著有激情；“隊列隊形曁體操比賽”各個年級展示了不同的風采；同時少先隊還結合節(jié)日發(fā)動學生進行感恩行動“三八節(jié)我想對你媽媽和長輩做件事或說句話”活動，讓學生從小埋下感恩的種子，成為有孝心的孩子。今后我們每逢節(jié)日我們都會開展不同形式的活動，讓學生去實踐去體驗，豐富學生的閱歷。為了讓學生養(yǎng)成寫字就是練字時的良好習慣，我們教導處接下來就要組織硬筆書法比賽，全體學生參加，對優(yōu)秀的選手我們也將發(fā)獎，并把優(yōu)秀作品拍照裝訂成冊，給學生留下美好的回憶�？傊�，每個學期我們學校都會給學生提供各種展示的機會，讓不同才藝的學生得到較好地展示，給不同的學生以自信，讓他們人人成為積極向上的人。同時，我也告訴每個家長，我們學校現(xiàn)在讀書的風氣比以前濃了，每班建起了圖書角，學生把自己的書奉獻出來，給大家共享。周五借閱，周六周日閱讀，周一上交。通過“獻一本讀多本”的活動，學生課余生活豐富了。我們目的是讓書占領學生的主陣地，讓電腦遠離孩子們，從不同的班級正產生效果。學校這學期又增添了8000多圖書，四—六年級每周一節(jié)讀書課，每月都更換圖書，班級可以集體借閱，學生和老師一起閱讀；周一升旗儀式上我們組織好故事伴我成長故事展播，周二———周五紅領巾廣播，學生的作品及時與廣大學生見面；有的班級還組織每天一個好故事活動等等這些舉措就是讓學生多讀書，提高自己的閱讀水平，讓學生從小有品位，有儒雅氣質。
各位家長，從上學期始我們就成立了6個社團：剪紙小組、乒乓球小組、口才小組、國畫小組、計算機繪畫小組、腰鼓小組，從不同班級吸收特長生有專業(yè)教師牛春雨、李慶寶、凌亞龍、趙保利、李高英老師進行輔導，如今社團每個周四下午第三節(jié)課活動，各個小組活動熱情很高，成果顯著。去年腰鼓方隊、乒乓球操方隊、繪畫方隊的展示得到市領導與兄弟縣領導的好評。
以上是我校的.一些做法，希望家長支持孩子們多參與活動，更好地展示自己。為了更好地開展工作，下面我向家長提幾點要求：
1、作息時間的改動�！拔逡弧边^后，學校將執(zhí)行夏季作息時間。上午不動，下午上學時間在2：40以后———2：50之間，放學時間5：40。希望家長盯好孩子，管好孩子，在家睡午覺，保證下午上課的質量。如果孩子開始睡不著，讓他閉眼休息，形成習慣。堅決不讓孩子去玩游戲或者找別的學生玩，避免出現(xiàn)交通事故。孩子來上學要走大道，不鉆胡同，避免出現(xiàn)意外。家長每天要簽字，督促孩子養(yǎng)成午休的習慣。特別是托管的孩子還有坐車的孩子家長要想法把孩子安排，安排好專人做好監(jiān)管，保證孩子休息好，能有充足的精力投入下午的學習。
2、接送孩子要在指定的地點。這是個老話題。請家長記住，為了你的孩子更為了大家的孩子，請西邊的家長在體育街以南以北5米把孩子放下，讓他們自然成隊來學校；東邊的家長在順達路口把孩子放下，讓孩子順著學校的院墻來學校。這樣孩子們也安全，交通也順暢。
3、不讓孩子帶特殊的用品進校園，不讓孩子帶零花錢和零食到校園。最近我們發(fā)現(xiàn)學生帶智能手表進校園，還有的學生帶拉桿書包進校園，這些都是學校不允許的，希望家長不給孩子購買，更不能帶進校園，不讓孩子搞特殊。再一個不給孩子零用錢，這是壞習慣形成的根源。不能溺愛孩子。
4、家長要多陪伴孩子。
孩子們在我們身邊的時間很短，我們對孩子最大的愛就是陪伴。希望家長多陪陪孩子讀書，多陪陪孩子到大自然觀察，多詢問孩子在校的表現(xiàn)，多與孩子交流，對孩子進行正確的引導，這樣有利于孩子的成長。盡量少把孩子退給爺爺、奶奶，姥爺、姥娘或者其他人。小學生正是長身體，形成習慣的時間，爸爸媽媽正確及時地引導有利于孩子成長。為了孩子一生打好基礎，希望做父母的要有耐心，要多付出。
5、多與老師溝通，多與學校交流。
孩子多，事就多，如果有問題要及時與老師溝通，及時了解情況，消除誤解，便于管理，有利于孩子的成長。有什么問題需要與學校交流的及時打電話。校長室的聯(lián)系電話：……，請大家相信我們會對你的問題做出答復。
學校是孩子的又一個家，在這個家中我們會精心培育每一個孩子，讓他們成才成人。在這個過程中我們也需要每一個家長精心教育，耐心指導，我相信有我們的雙方的攜手，一定會送給你一個健康，陽光的知識少年。下面請各個班級繼續(xù)交流。
對學校的發(fā)言稿14
尊敬的各位領導、老師、食堂工友們：
中午好！
古人云：“兵馬未動，糧草先行”可見后勤保障非常重要，今天，我們大家會聚一堂，就學士中學食堂進一步規(guī)范管理，特召開這次會議。
首先，我代表全校師生對食堂工作人員表示衷心感謝！感謝你們付出了辛勤的勞動，學校工友吳志國同志年過半百，數(shù)十年如一日，辛勤工作在學校食堂崗位上。以前，既要蒸飯還要打米現(xiàn)在學校實行寄宿制，每天負責中晚餐，還要負責學生打開水等，早出晚歸，非常辛苦。學校陳建軍老師，這也是年近半百，身體有病，經(jīng)常服藥，完全可以在家休息，但他仍心系學校，帶病堅持在學校后勤一線，我們尊敬的黎爹，黎娭姆、王大姐，每天也起得早，睡得晚，整天忙不停，大家看得清清楚楚，可見后勤工作是非常辛苦，非常具體的。在此，我再一次向你們表示衷心的感謝！
接下來，我們一起學習學士中學食堂管理制度。
學校食堂管理制度可分為三部分闡述：一是學校食堂管理制度，二是學校食堂衛(wèi)生管理制度，三是食堂安全操作制度。
�。ㄒ唬W校食堂管理制度
1、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后方可經(jīng)營，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
2、進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質量。
3、學校領導要經(jīng)常檢查飯菜質量，抓好衛(wèi)生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
4、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。
5、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用。
6、學校每月都要對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結經(jīng)驗，查找不足，改進工作。
7、按學校作息時間準時開飯，沒有特殊原因，不準提前或推遲開飯。
8、加強對食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進行營養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務水平，樹立愛崗敬業(yè)精神。
�。ǘ⑹程眯l(wèi)生管理制度
食品衛(wèi)生
1、不收、不用、不做不新鮮或已腐爛變質的原料，不吃任何腐爛變質的食品。
2、洗滌整理原料時，污物雜質和廢料必須清除干凈。
3、各種干、鮮原料應按其性質不同有秩序地在貯藏室或冰箱內存放，不隨地亂放，以免弄臟污染。
4、原料的取用、發(fā)放，應本著先進先出先用的原則，以防止日久變質。
5、存放在冰箱內的食物或半成品，要生熟分開，有腥味的與沒有腥味的也應分開存放。
6、冰箱應經(jīng)常沖洗，保持清潔干凈，隨開隨關，防止熱氣侵入。
7、熟食品、鹵菜等應妥善保管，經(jīng)常檢查，以免變質。冬天放在外面，應用潔凈白布蓋住，夏天放在冰箱里。
8、直接入口食品不得手直接拿取，包裝紙的食品，應使用各種工具拿齲
9、調料器具應加蓋，防沾染灰塵。醬油、醋過濾后，再倒入瓶內或調料器具內使用，并要保持潔凈。
10、發(fā)現(xiàn)飯菜不新鮮時，應妥善處理，不準分發(fā)腐爛變質的`菜點，以防食物中毒。
餐具衛(wèi)生
餐具必須保持清潔衛(wèi)生，否則會直接影響全校師生員工的身體健康，餐桌上撤下的'餐具應分別刷洗消毒。
1、菜盆、湯盆、盆具、湯碗等用餐后，先將里面的殘存物清理干凈，加洗潔精洗滌，然后再用清水沖洗，再放入消毒柜內進行消毒，消毒后取出放在餐車上并保持干凈，用白布蓋好，以防灰塵。
2、餐具柜和點心柜應經(jīng)常用洗潔精洗滌干凈，餐具擺放整齊，關緊柜門。
環(huán)境衛(wèi)生
1、周圍環(huán)境應打掃干凈，陰溝要常疏通，泔水桶加蓋，廢物袋扎口。
2、積極貫徹除四害要求，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲，在食堂周圍早晚打滅蠅藥水，晚上要將食品蓋好以防蟲咬。
3、餐廳和各操作間地面保持干凈，四壁無塵，窗明地凈。
4、不亂倒垃圾，不亂倒污水。
5、門窗應有防蠅設施，室內經(jīng)常保持通風。
個人衛(wèi)生
1、常洗澡、理發(fā)、刮胡須、剪指甲。
2、上班前應整容，穿工作服、戴工作帽，做到儀容整潔，不得佩戴首飾上班。
3、上廁所應脫下工作服，出廁應洗手。
4、定期檢查身體狀況，如患有傳染性疾病，不應接觸食品。
飲食衛(wèi)生“五四制”
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1、采購員不買腐爛變質的原料；
2、保管員不收腐爛變質的原料；
3、廚師不用腐爛變質的原料；
4、服務員不用腐爛變質的食品。
（二）成品（食品）存放實行“四隔離”
1、生成熟隔離；
2、成品與半成品隔離；
3、食品與雜物，藥物隔離；
4、食品與天然冰隔離。
（三）用餐具實行“四過關”
1、洗、2、刷、3、沖、4、消毒（蒸汽或開水）
�。ㄋ模┉h(huán)境衛(wèi)生采用“四定”辦法
1、定人、2、定物、3、定時間、4、定質量，劃片分工，包干負責。
�。ㄎ澹﹤�人衛(wèi)生做到“四勤”
1、勤洗手、剪指甲；
2、勤洗澡、理發(fā)；
3、勤洗衣服、被褥；
4、勤換工作服。
�。ㄈ�、食堂安全操作制度
1、食堂管理工作人員必須具有縣級（或以上）人民醫(yī)院出具的健康證明才能上崗工作，嚴禁患有傳染病的人員進入食堂。
2、食堂管理工作人員要講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，勤剪指甲，勤洗手，不留長發(fā)。
3、食堂管理工作人員必須穿白色工作服，工作時應戴好口罩，勤于換洗，保持工作服和口罩的干凈整潔。
4、遵守勞動紀律，工作時間內不討論與工作無關的事情；思想集中，防止碰、擠壓、割、砸、燙傷等事故發(fā)生。
5、往開水里放東西必須緩慢，不得沖擊；用油炸食物時，控制油溫，以防著火；端湯鍋湯桶時不得過滿；取蒸飯時要先開門透氣；兩個人以上搬東西時要步調一致，協(xié)同配合。
6、購菜要新鮮，食品要在保質期內，嚴禁有變質飯菜上桌，嚴防食物中毒。
7、生、熟菜要分開放置，合理保管；批量采購的大米、疏菜配送等要堆放整齊；袋裝食品在取用后要扎好袋口；謹防變質或鼠蠅叮咬。
8、餐具要經(jīng)常消毒，擺放有序；操作臺面要干凈，無積水。
9、廚房內要經(jīng)常滅鼠除蠅，防止發(fā)生傳染病。
按照制度，我就食堂操作、衛(wèi)生、安全作如下安排：
一、食堂人員分工：
吳志國負責燒鍋爐，蒸飯，學生打開水
黎國政、曹金蓮、王向陽負責烹飪工作。
陳建軍負責食品留樣，衛(wèi)生專干，臺帳管理
曹金蓮負責庫房管理
二、食堂衛(wèi)生
鍋爐房：蒸飯、開水房責任人：xxx
操作間責任人：xxx
庫房：xxx
餐廳：xxx
三、食堂管理相關責任人
1、原料采購索證登記責任人：xxx
2、食品采購驗收責任人：xxx
3、食堂衛(wèi)生檢查責任人：xx
4、餐具消毒責任人：xxx
5、食品試嘗留樣管理責任人：xxx
6、配餐間管理責任人：xxx
7、操作間管理責任人：xxx
8、庫房管理責任人：xxx
9、食堂常規(guī)督查責任人：xxx
四、食品采購驗收人員分工及職責
1、驗肉：xxx
2、驗米粉：xxx
3、驗米：xxx
4、驗菜：xxx
職責：
1、搞好實物驗收，簽好字。
2、做好臺帳
五、回顧經(jīng)歷，提出要求
回顧經(jīng)歷：總結經(jīng)驗，對人講感情，對事講原則
要求：高度負責，相互協(xié)作，步調一致，服從指揮。
對學校的發(fā)言稿15
各位領導、各位同仁：
大家好！
很榮幸有這個機會與各位領導、同仁一起就學校教育教學工作進行交流,不當之處，敬請批評指正。
近年來，我鎮(zhèn)教育教學工作在區(qū)教體局正確領導下，堅持以教學工作為中心，圍繞“打一場提高教育教學質量攻堅戰(zhàn)”，不斷創(chuàng)新教學管理機制，細化教學過程管理，著力提升教學質量，取得了一定的成效，中考、小考成績明顯上升，鎮(zhèn)域教育均衡也得到進一步發(fā)展。
一、完善激勵評價制度，激發(fā)學校內部活力
我鎮(zhèn)結合區(qū)教體局“三大機制”，重新修訂雙溝鎮(zhèn)中心學校制度清單，重點完善了《教職工考勤制度》、《教職工年度實績考核細則》、《教職工獎勵績效考核實施方案》等,樹規(guī)矩，嚴要求，挖掘教師內部工作潛能,加大教學實績及工作量的考核權重，讓制度管理更具活力。每次評優(yōu)表模從教學一線教學質量優(yōu)秀教師中產生，做到指標公開、過程公正、評價公平；特別是中學教師考績獎勵辦法由原來的積分制更換為綜合指數(shù)制，把學科綜合指數(shù)和班級綜合指數(shù)有機結合起來，二者各占一定權重，內容涵蓋高分率、優(yōu)秀率、及格率、人均得分率、低分率五項內容，引導教師注重每個學生的教育培養(yǎng)。
科學的激勵評價制度，有效破解了教師的職業(yè)倦怠思想,激活了教師教書育人的主動性和創(chuàng)造性，變要我教書為我要教書、教好書。如中學毛老師，54歲仍然擔任畢業(yè)班語文教學工作和班主任工作，多年來，堅持每天第一個到教室，最后一個離開教室；常守駿老師原來因為身體原因，在后勤崗位工作，后來主動要求到教學一線代課，并擔任班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，博采眾長，在全省生物學科大賽中榮獲全省第二名的優(yōu)異成績；秦智清老師，左眼失明，婉言拒絕學校后勤崗位的工作安排，堅持擔任數(shù)學教學工作，舍小家筑大我，全心全意撲在教學工作上，成為雙溝教師的一面鏡子。
二、注重“曬課”活動載體，打造教師育人素質
我們借助“曬課”這一活動載體，高度重視教師信息技術應用能力的提升及專業(yè)成長，通過優(yōu)質教育資源的應用，促進課堂教學質量的提高，成就師生共同進步。各校都把師生襄陽教育資源平臺運用情況納入常規(guī)考核，一月一通報，記入教師的業(yè)務檔案，作為績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，此舉極大地調動了大家使用優(yōu)質教育資源的積極性，鎮(zhèn)中心小學王孝頂、回民小學朱小英、佘營小學陳小峰等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應用達人榜前三名。
各校統(tǒng)籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，采取教師"賽課"、教研組"評課"、教師課后再"反思"相結合的方式，扎實推進"曬課"活動，同時，學校還發(fā)揮學科團隊優(yōu)勢，集中力量對“曬課”教師的課進行反復磨課,從而不斷提高教師隊伍的整體素質，提升教學質量。@年，全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動取得突破性成績，雙南小學李@、鎮(zhèn)中學李2兩位老師的優(yōu)課被評為“部優(yōu)”，王@、張@、周@、郝2等12位教師的優(yōu)課被評為“省優(yōu)”。
三、抓實教學過程管理，提高教育教學質量
教學質量是教學工作管理的核心,提高教學質量的基礎是落實教學常規(guī)管理，我們以區(qū)教體局、教研室系列文件為依據(jù)，落實教學常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學特色，提高教育教學質量。
為把提升教育教學質量工作擺在核心和更加突出的位置，我們一方面不斷創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新教研、教學活動平臺，加強對學校教學常規(guī)工作的指導、監(jiān)控、評價、反饋和激勵制約，建立起全面提高教育教學質量的目標體系、評價體系。中心學校對教學過程的監(jiān)控從每學期的教學計劃檢查做起，舉辦優(yōu)秀導學案、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽，開展全鎮(zhèn)講、說、評課活動，組織“三生課堂”課改交流會及教學視導，堅持每月對各學校教學“備、教、批、輔、考、評、研、學”八項教學常規(guī)進行一次督導檢查并量化打分，充分發(fā)揮督導評估的激勵、導向、改進作用，不斷規(guī)范辦學行為。另一方面切實推行抽考制度，中心學校從“命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、登分”等工作都制定嚴密的程序，通過嚴肅考風考紀，達到轉學風、促教風、正校風，提質量的目的。全鎮(zhèn)每學期至少三個年級參加統(tǒng)一抽考，中心學校對抽測成績進行細致分析通報，及時查找并解決教學中存在的問題，全力促進全鎮(zhèn)教學質量整體提升。
在教師交流方面，積極穩(wěn)妥推進校長、教師交流，建立鎮(zhèn)內小學校長、教師與農村小學校長、教師交流機制，促進校長教師合理流動；要求輪崗交流人員在農村小學（含農村教學點）任教成績必須在實績考核B級以上才能回原校任教,否則仍留在農村學校；通過政策傾斜、送課下鄉(xiāng)、結對幫扶等多種形式放大優(yōu)質教育資源輻射帶動作用,推動鎮(zhèn)域內教育均衡持續(xù)發(fā)展。
四、堅持學�！傲⒌聵淙恕�,促進學生全面發(fā)展
教育改革和發(fā)展的核心任務是提高質量，而衡量教育質量的根本標準是促進人的全面發(fā)展，適應社會的需要。近年來，雙溝鎮(zhèn)中心學校，按照“堅持立德樹人、深化課堂改革、立足校本活動、著眼學生發(fā)展”的目標要求，扎實推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，取得了一定的成效。我們一方面創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力；另一方面堅持一校一品，百花齊放，全面增強德育工作的針對性和實效性。中學的足球運動、中心小學的勵志教育及鄉(xiāng)村學校少年宮、雙南小學的行為養(yǎng)成教育、回民小學的書法熏陶教育、八里岔小學的柔力球訓練，二小和佘營的'跳繩訓練等都形成了各自學校的特色。中心學校通過搭建各種活動平臺，在全鎮(zhèn)開展隊形隊列展示、廣播操比賽、讀書征文、書法比賽、足球比賽、運動會等豐富多彩的活動，展示我鎮(zhèn)深化課堂教學改革，全面推進素質教育的階段性成果。僅@年，在區(qū)級以上書畫比賽、征文比賽、演講比賽、七巧板科技創(chuàng)新比賽等評比中，就有近200人次獲獎。在@區(qū)“龍街杯”中小學生乒乓球比賽中，我鎮(zhèn)取得小學男子、女子，中學男子三項團體冠軍；在@區(qū)中小學生足球比賽中，我鎮(zhèn)小學組獲全區(qū)第7名，中學組獲全區(qū)第三名；在區(qū)第八屆中小學生田徑運動會上，我鎮(zhèn)分獲中學生男女團體第三名；在全市少年故事會活動中，鎮(zhèn)小取得全區(qū)第一名，全市第二名的好成績。
新的學期新的開始，在看到成績的同時，我們也清醒的認識到在工作中還存在著諸多的不足。我們堅信有在座的各位領導和同仁無私的幫助、指導，有兄弟學校不斷的賜教與引領，我鎮(zhèn)的教育教學工作一定會再上一個新臺階！
謝謝大家！
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