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我讀書(shū),我快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-02-06 18:24:53 讀作文 我要投稿

我讀書(shū),我快樂(lè)作文【薦】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我讀書(shū),我快樂(lè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文【薦】

我讀書(shū),我快樂(lè)作文1

  生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像禾苗沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  ——題記

  一提到讀書(shū),我渾身就來(lái)勁,就好像天剛亮?xí)r,鳥(niǎo)兒展翅飛向天空那剎那間的快樂(lè)。讀書(shū),是我生活中不可缺乏的一部分,它是一種享受。一句話:我讀書(shū),我快樂(lè)。

  為什么會(huì)快樂(lè)?

  蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!敝R(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋,只有通過(guò)讀書(shū),我們才可以在知識(shí)的海洋里快樂(lè)遨游,才可以乘風(fēng)破浪;通過(guò)讀書(shū),我們可以吸取古人教訓(xùn),讓智慧充實(shí)我們的大腦;通過(guò)讀書(shū),也發(fā)現(xiàn)自己的許多空白,發(fā)現(xiàn)了許多需要精修的方面,便拿起努力的架勢(shì),彌補(bǔ)不足。有書(shū)讀了,不再去理會(huì)那些無(wú)數(shù)的矯情作態(tài)的泡影般的電視劇。生活充實(shí)了,也真實(shí)了,看著自己不斷進(jìn)步,難道你不快樂(lè)嗎?

  如果你是一個(gè)真正的讀者,你會(huì)贊嘆冰心、舒婷筆下的詩(shī)情畫(huà)意,領(lǐng)會(huì)魯迅、楊沫小說(shuō)里那洶涌磅礴的氣勢(shì),也會(huì)感嘆巴金、老舍清新雋永的風(fēng)格,剛健雄渾的筆觸。一本好書(shū)、好文章,能得到我們的贊賞,其中必有一些華麗詞藻或者出類拔萃的句子。這些詞句如同一處令人心曠神怡的風(fēng)景,或是一頓美味可口的'大餐,令我們回味無(wú)窮。記下了它們,我們的詞語(yǔ)豐富了,好句多了,寫起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。此等好事,何樂(lè)而不為呢?

  書(shū)是我的良師益友,當(dāng)我感到百味俱無(wú)味時(shí),我便會(huì)讀書(shū)。在那萬(wàn)籟俱寂的夜,隨手拿過(guò)案頭的書(shū),作逗瞌睡用,讀著讀著,像是一個(gè)朋友在與我對(duì)話,勸告我,安慰我,激勵(lì)我,感動(dòng)我,捶擊我的心靈,智者壑智的光輝像從遼遠(yuǎn)吹來(lái)的笛音,又像七月的詩(shī)歌,活泛起心的漣漪,使我的心跳加速。我仿佛置身于一個(gè)由書(shū)本和自己融會(huì)而成的一個(gè)新世界,這個(gè)世界豐滿、立體、充滿生機(jī)。我主宰這個(gè)世界,我是書(shū)中的主人翁,融入其中,其樂(lè)融融。

  當(dāng)然,讀書(shū)要有選擇。好書(shū)難得、難找,文字垃圾無(wú)疑是浪費(fèi)青春,殘害生命,所以選擇好書(shū)很重要。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文2

  你看:一個(gè)小女孩正在如癡如醉地看書(shū),有時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn),似乎在積累好詞好句;有時(shí)寫寫畫(huà)畫(huà),好像在書(shū)寫讀書(shū)筆記,猶如獨(dú)自呆在仙境般,把身旁一切嘈雜的聲音拋在腦后;有時(shí)低頭沉思,似乎在和書(shū)中的主人公交流;那就是——我。

  從小到大我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,也許是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)的緣故,從一年級(jí)開(kāi)始,我就特別愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,語(yǔ)文也學(xué)得不錯(cuò),因此,我特別感謝書(shū)本。

  從小就能養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,有一半功勞要?dú)w功于我的媽媽。因?yàn)樵谖倚r(shí)候,媽媽便給我訂了套兒童畫(huà)報(bào),讓我在家里看,遇到不認(rèn)識(shí)的字,就請(qǐng)教媽媽,在書(shū)上加上拼音,多讀幾遍,于是在上小學(xué)之前,我就認(rèn)識(shí)了不少漢字。

  上了小學(xué)以后,那幾套兒童畫(huà)報(bào)根本滿足不了我的需求,媽媽就給我買了一套《試完了為什么》和《日記起步》,我每時(shí)每刻都捧著書(shū)看。但是,我看書(shū)卻有一個(gè)“毛病”,走馬觀花,根本不往心里記,為此媽媽很苦惱。最終,媽媽讓我堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記,這不僅讓我記住這些詞句,方便以后運(yùn)用到作文中,還能把字練好。從此我便下定決心,一定要養(yǎng)成寫讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

  如今,我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了,讀的書(shū)也越來(lái)越多。不同的書(shū)本帶給我不同的感受。當(dāng)我讀到著名作家高爾基的《童年》時(shí),我感受到了人民生活的艱苦和不容易,也讓我明白了應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活,不能對(duì)生活有所抱怨。當(dāng)我讀到意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的.教育》時(shí),我知道了,愛(ài)無(wú)所不在,但有許多人并沒(méi)察覺(jué)到,父母對(duì)你的愛(ài),親朋好友對(duì)你的關(guān)懷,老師同學(xué)對(duì)自己的照顧,這都是愛(ài)。只要用心感受,就一定能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。因此,只要讀書(shū),就有收獲。高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”是呀,書(shū)像一個(gè)良師,教給你豐富的知識(shí);書(shū)像一位知心朋友,在你憂傷時(shí),幫你驅(qū)散心頭的愁云;書(shū)像一艘帆船,帶你遨游知識(shí)的海洋。

  我愛(ài)讀書(shū),我也因讀書(shū)快樂(lè)著!

我讀書(shū),我快樂(lè)作文3

  裊裊茶香,在房間里慢慢蒸騰蔓延,端坐在灑滿陽(yáng)光的書(shū)房里,品讀古今悠悠之歷史,暢想中外澎湃之真情,時(shí)而會(huì)然一笑,把喧囂塵雜、紅塵瑣事盡拋于腦后,任憑文字的情感輕輕流淌,讓自我情感宣泄的淋漓盡致,這將是何等暢快!

  坐在搖籃車?yán),望著呢喃的燕子,爺爺搖頭晃腦的教我讀著“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”,我知道了,宋詞是會(huì)飛的。和白胡子的安徒生爺爺一起在童話的草地上嬉戲玩耍,聽(tīng)他講著故事,我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成的白天鵝是那么美麗的在天上飛。媽媽讓我背的詩(shī)“江南可采蓮,蓮葉何田田”,我又看到了,原來(lái)古樂(lè)府也是有顏色的。

  長(zhǎng)大了,我可以自己自由自在的暢游在書(shū)的海洋里,看到孫悟空與白骨精打了三大仗,而且大勝,我不禁大聲叫好;看到唐僧被妖怪們抓走我不禁嚇了一身冷汗;又看到孫悟空三番五次把唐僧救了回來(lái),心中的石頭落了地。卻也不禁為孫悟空的有情有義深深感動(dòng),為唐僧一次次的誤解孫悟空而感到無(wú)奈。

  在老師的引導(dǎo)下,我又看到孔明機(jī)智的借箭,為輔佐劉備父子這一生都鞠躬盡瘁死而后已。看到了寶玉與黛玉凄美的愛(ài)情故事和寶黛最終的歸宿,不禁佩服作者曹雪芹能寫出這樣不朽的作品讓人不忍釋卷。

  我能自主的`去選購(gòu)所愛(ài)的圖書(shū)了,便用自己的零用錢和壓歲錢委托媽媽幫我在網(wǎng)上購(gòu)買了好多書(shū)籍。其中特別暢銷的《蘿鈴的魔力》是我看過(guò)的第一套長(zhǎng)篇魔幻小說(shuō)。她講述的是一個(gè)和我同齡的小女孩很小就離開(kāi)家鄉(xiāng),孤獨(dú)的生活在地球,后來(lái)又被族人接回到一個(gè)科技發(fā)達(dá)而又充滿魔力的星球。在新世界生活的蘿鈴感受著這個(gè)新奇、詭異的星球,享受著友情、親情的溫暖,也感受著善與惡的對(duì)抗。她的命運(yùn)和蕭龍星球一樣神秘離奇……我在滿心歡喜的感受其中變幻莫測(cè)的故事時(shí),也不禁為她尋找真相的勇氣所折服,希望我會(huì)像她一樣成為一個(gè)有勇有謀的智慧少女!

  書(shū),讓我從中獲得了快樂(lè),使我的人生充滿了各種多姿多彩的顏色。讓我在書(shū)海中遨游,學(xué)會(huì)各種知識(shí),領(lǐng)略各種各樣的快樂(lè)!

  書(shū),為我打開(kāi)了一扇門!為我的人生點(diǎn)亮了明燈!

我讀書(shū),我快樂(lè)作文4

  忙里偷閑,終于又能聞見(jiàn)那股熟悉的書(shū)香。讀書(shū),真好。

  童稚·看書(shū)

  三歲的我,尚不知四大名著,只認(rèn)識(shí)《孫悟空三打白骨精》、《豬八戒吃西瓜》這些小兒書(shū),我愛(ài)稱讀小兒書(shū)為看書(shū),因?yàn)檫@些書(shū)滿是圖畫(huà),只用眼看即可。雖然只用一雙眼去看,但卻也滿含了道理。

  豬八戒看上去是一只呆豬,其實(shí)他最聰明,這也就出現(xiàn)了“聰明反被聰明誤”的事情,在他身上,我也明白了做人要踏實(shí)才會(huì)有好報(bào),這也成為了我日后的人生信條。

  一本本小兒書(shū)教給我一個(gè)個(gè)道理,也給了童稚的我一個(gè)個(gè)快樂(lè),我曾天真地認(rèn)為,小兒書(shū)就是書(shū)的全部,不可置疑——小兒書(shū)給我日后的讀書(shū)之路做出了鋪設(shè)。

  童年·讀書(shū)

  從三年級(jí)開(kāi)始,我不再只滿足于小兒書(shū)了。我開(kāi)時(shí)讀小說(shuō)。韓寒、莫言、郭敬明我熟悉無(wú)比;羅貫中。吳承恩、曹雪芹、施耐庵我熟爛于心。我喜歡郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》讀過(guò)幾次,我的眼都是已含熱淚;我喜歡這種有一種憂愁在里面的書(shū)籍。我也喜歡莫言的《紅高粱》這里充滿了現(xiàn)實(shí)主義和人生道理。打開(kāi)此書(shū),我的`心早已隨九兒余占鰲去領(lǐng)略那戰(zhàn)火紛飛的年代。讀起《哈利·波特》我為哈利勇敢感到佩服,為他的安全、的他遭遇而擔(dān)心。我也為鄧布利多的睿智而驚嘆。為伏地魔的陰險(xiǎn)而憤怒。

  每每讀起小說(shuō),仿佛我就是小說(shuō)中的一份子,親眼看到了主人公一樣。沉浸在小說(shuō)里無(wú)法自拔。

  少年·懂書(shū)

  六年級(jí)的我早已懂得了怎樣看書(shū),怎樣識(shí)別好書(shū)、壞書(shū)。我也懂得了作者的心情以及這個(gè)作品的目的。我開(kāi)始讀詩(shī)詞了。我喜歡易安居士李清照的詞;喜歡她那“人比黃花瘦”的悲涼。喜歡她那“生當(dāng)作人杰”的豪邁。我愛(ài)陸游的詩(shī),我愛(ài)蘇東坡的詩(shī);我愛(ài)著中華五千年的文化結(jié)晶——詩(shī)詞。

  現(xiàn)在·品書(shū)

  我喜歡讀《穆斯林的葬禮》我喜歡捉摸主人公心中的情感;常常為韓新月、楚雁潮的悲歡離合感到揪心。雖然傷心,但這不就是真正融入了書(shū)本嗎?我喜歡品味書(shū)本,我不喜歡只看幾分鐘就把一部書(shū)打入冷宮的做法,也許,在這時(shí),我以真正懂得了品書(shū)。

  忙里偷閑,捧一杯清茶,聞著久違的書(shū)香,難道不是一種快樂(lè)嗎?

我讀書(shū),我快樂(lè)作文5

  書(shū)是一個(gè)神奇的東西,它總能帶給我意想不到的驚喜;書(shū)是一把充滿智慧的鑰匙,為我開(kāi)啟了心靈的大門,把我?guī)нM(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。小時(shí)候,《幼兒畫(huà)報(bào)》里的紅袋鼠、草莓兔和跳跳蛙之間有趣的故事天天縈繞在耳畔,它伴我入睡,教我知識(shí),陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我的識(shí)字量與日俱增時(shí),我已成為了幼兒園的識(shí)字大王,這是書(shū)給予我的第一份厚禮。隨著年齡的.增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí),它也成為了我最貼心的伙伴,最值得信賴的知已,每當(dāng)遇到困難時(shí)我總會(huì)想到它。

  有一次,作為班長(zhǎng)的我,沒(méi)有帶好出操的隊(duì)伍,被老師批評(píng)了一番,當(dāng)時(shí)我很傷心,很委屈。沮喪地回到家后,找出自己最愛(ài)看的一本書(shū)《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的品德故事》,書(shū)中有這樣一句話:“生活中困難不計(jì)其數(shù),我們面對(duì)困難不能退縮,要積極去想解決的辦法,才能克服困難,走向成功!”這句話給了我很大感觸,我忽然覺(jué)得自己渾身都是勁,茅塞頓開(kāi)很快想出了一種“鼓勵(lì)法”的管理方式,以表?yè)P(yáng)條或口頭表?yè)P(yáng)為獎(jiǎng)勵(lì),帶動(dòng)同學(xué)們的積極性,有效的溝通和真誠(chéng)的贊賞贏得了同學(xué)們的支持和配合。出操的路隊(duì)中說(shuō)話的人少了,步伐整齊了,學(xué)校表?yè)P(yáng)了我們班,我又一次得到了老師的稱贊,我非常開(kāi)心,是書(shū)教會(huì)我如何勇敢地面對(duì)困難,它就像一盞明燈,為我照亮了前進(jìn)的方向!

  我喜歡讀書(shū),喜歡讀各種類型的書(shū),軍事、歷史、天文、科學(xué)、探秘等等,我從中汲取了豐富的知識(shí),開(kāi)拓了視野!盾娛麓蠼颐亍纷屛抑懒嗽訌椀谋ň褪菐讉(gè)普通的原子經(jīng)過(guò)裂變、碰撞、爆炸后產(chǎn)生的巨大能量;從《發(fā)現(xiàn)號(hào)》上,我知道了3D打印機(jī)可以打印出任何物體,甚至建筑;神奇的灘涂魚(yú)是用皮膚來(lái)呼吸!渡舷挛迩辍犯嬖V了我諸葛亮北伐是歷史上唯一一次以少勝多的戰(zhàn)役……,這樣的例子舉不勝舉,它們讓我著迷,賦予我能量,讓我的內(nèi)心不斷地強(qiáng)大,充滿激情與自信。

  我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我進(jìn)步,我將踏著這充滿智慧的階梯走向人生的巔峰。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文6

  人生最大的價(jià)值,就是在與懂的追求,而作為一個(gè)中學(xué)生追求又是什么呢?回答:當(dāng)然是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中,從書(shū)中的字里行間中找出自己探索的追求。古今中外的文人著作更是最有利得見(jiàn)證,我們時(shí)常在書(shū)的韻味中深有所觸,當(dāng)然有時(shí)也不免有幾分產(chǎn)生共鳴的情感。

  我雖然不是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人,但我也曾經(jīng)為書(shū)的美深深地這服,當(dāng)我深深喜歡讀這本書(shū)時(shí),心中懷有的并不只是得到了自我拓展的提升,同時(shí),也在自己的生活中填充了無(wú)限的快樂(lè),所以,我可以毫不猶豫地,滿載著一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的身姿說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!

  我讀過(guò)文章《鋼鐵是怎樣煉成的》文中的保爾·柯察金,給予了我一個(gè)沉重的反思,作文我們要學(xué)會(huì)在困境中變得堅(jiān)強(qiáng),他的勇氣讓他面對(duì)無(wú)盡的坎坷路,卻從不放棄,鋼鐵只有經(jīng)歷過(guò)多次千錘萬(wàn)煉才能成為一塊真正有價(jià)值的鋼鐵,如此樹(shù)立榜樣的文章還有很多。

  當(dāng)然這只是針對(duì)人生的價(jià)值取向精神世界所追求的更遠(yuǎn)目標(biāo),這本書(shū)個(gè)我的教訓(xùn)和啟發(fā)還有許多說(shuō)不完,道不盡的話,好像是法國(guó)羅曼。羅蘭的一句話---經(jīng)過(guò)的道路是艱辛的,坎坷不平的。可無(wú)論如何,那是一條好的道路,在那條路上,一步一個(gè)血跡,也是值得的。

  同時(shí),我國(guó)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》相信大家也有所聽(tīng)聞吧!這其中記敘的`古人的崇尚精神已是眾所周知,同樣這本書(shū)也曾讓我愛(ài)不釋手,我因書(shū)中曹操的謹(jǐn)慎小心,因劉備的友善任義,因?qū)O權(quán)的年少多謀不及產(chǎn)生了學(xué)習(xí)他們的情感,好似提及最有智謀的書(shū),非莫屬,非他能及的!

  古人有人因書(shū)廢寢忘食,因書(shū)而珍惜,像宋濂就是一個(gè)很好的證明,他面對(duì)書(shū)的得之不易,借書(shū),抄書(shū),也為書(shū)而做。

  所以我們要將現(xiàn)實(shí)當(dāng)做比岸,理想為比岸,即便中間隔著再大的湍流,讀書(shū)行動(dòng)也要架在河川的橋梁,我們載歌載舞的說(shuō):“我讀書(shū)我快樂(lè)”行動(dòng)是主要的,讓我們攜手共的快樂(lè)之書(shū),彰顯快樂(lè)之容。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文7

  如果有人問(wèn)我:你最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:我最喜歡做的事情是讀書(shū)。都說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的海洋”,“是人類進(jìn)步的階梯”。而對(duì)于我來(lái)講,讀書(shū),就是一件美好而又快樂(lè)的事情!

  在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠(yuǎn)慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)時(shí),她都要讀一個(gè)童話故事。睡前故事一直陪伴著我長(zhǎng)大,那短短的十來(lái)分鐘,是一天中最溫馨的時(shí)刻。

  在我上幼兒園時(shí),媽媽會(huì)經(jīng)常給我買小畫(huà)冊(cè),看著那些栩栩如生的卡通人物,我經(jīng)常樂(lè)得手舞足蹈。除此之外,媽媽還給我買了一本《寶寶學(xué)唐詩(shī)》。我跟著媽媽有模有樣的吟誦,雖然還不懂事,但卻漸漸地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了拼音,也認(rèn)識(shí)了一些字,便開(kāi)始讀一些注意童話!栋餐缴挕贰陡窳滞挕返淖⒁舭妫瑳](méi)用一個(gè)學(xué)期我就把它們讀完。我經(jīng)常和故事里的主人公一起哭泣、一起歡笑。那真是一段快樂(lè)的時(shí)光。

  隨著年級(jí)的升高,我讀書(shū)的范圍也在不斷的擴(kuò)大。這時(shí)的我,成了學(xué)校圖書(shū)室的?汀D钦媸且粔K寶地。「鞣N各樣的圖書(shū)整整齊齊地排列在書(shū)架上,一層又一層,似乎每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。在這許許多多的書(shū)里,我先選取了四大名著作為閱讀對(duì)象。其中,我最喜歡的莫過(guò)于《水滸傳》了。這本書(shū)活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢:智多星無(wú)用、豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概,讓我油然而生一種敬佩之情。

  而如今,我已讀六年級(jí)了,我對(duì)閱讀有了更深刻的`體會(huì)。在豐富多彩的書(shū)的世界里,我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

  書(shū),像一位良師益友,成了我生活中最親密的伙伴;書(shū),像一葉小舟,承載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游;書(shū),像一盞明燈,為我指引方向,照亮著我前進(jìn)的道路。讀書(shū),教做人,讀書(shū),讓我進(jìn)步,讀書(shū),更使我快樂(lè)!

我讀書(shū),我快樂(lè)作文8

  我讀書(shū),我快樂(lè)。我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)而幸福,我的世界因?yàn)橛辛藭?shū)而真實(shí),我的未來(lái)因?yàn)橛辛藭?shū)而充滿光明。

  書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的,它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外,還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當(dāng)我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候,我終于明白了,書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習(xí)慣,可以改變一個(gè)人的思想,甚至可以改變一個(gè)人的選擇。

  當(dāng)我第一次接觸書(shū)的時(shí)候,我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里,我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多,范圍也越來(lái)越大。從當(dāng)初只愛(ài)看的童話故事,擴(kuò)展到科普類,文學(xué)類,現(xiàn)代的`,古代的等等,這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游,享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》,我就會(huì)幸福的沉浸在書(shū)的海洋里,久久不能恢復(fù)心中以往那種平靜。

  在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了高山和和海洋,宇宙和陸地,月亮和太陽(yáng);在書(shū)里我還學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了報(bào)答,學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí);在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)英雄,革命英雄;在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì)了如何做人。

  書(shū)有時(shí)候像一艘船,它能帶我去遠(yuǎn)航,讓我觀看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘,但它有時(shí)候也會(huì)像一個(gè)陌生人,讓我用自己的力量來(lái)了解它,讀懂它。在我完全認(rèn)識(shí)了它以后,我就會(huì)擁有另一種新的認(rèn)識(shí),擁有另一個(gè)新的朋友。

  書(shū)是一個(gè)奇妙的東西,它有多奇妙呢?在你悲傷時(shí),它能讓你開(kāi)心起來(lái);在你驕傲?xí)r,它能讓你謙虛起來(lái);在你喪失斗志時(shí),它會(huì)像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里,好書(shū)有很多,但壞書(shū)也不少,所以我們一定要用慧眼來(lái)識(shí)別。常言說(shuō),讀了一本好書(shū),如同交了位好朋友,終身受益;如果讀了一本壞書(shū),就像交了一個(gè)壞朋友,會(huì)把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì)選擇書(shū)。

  讓我們以書(shū)為友吧,讓它帶個(gè)我們快樂(lè)。我讀書(shū)我快樂(lè),我讀書(shū)我幸福。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文9

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!眰ゴ蟮那疤K聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。的確,書(shū)的作用是無(wú)限大的,它不僅豐富了我們的知識(shí),開(kāi)拓了我們的'視野,而且讓我們明白了為人處事的道理,從而讓我們受益終生。

  我從小就喜歡讀書(shū),剛開(kāi)始的時(shí)候是《唐詩(shī)三百首》,雖然連字都認(rèn)不全,僅僅是靠著拼音來(lái)閱讀,我還是整天咿咿呀呀地念著“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。后來(lái)上了幼兒園,我不再滿足于那本《唐詩(shī)三百首》,開(kāi)始央求媽媽給我買童話故事書(shū)。媽媽買了一本又一本,后來(lái)嫌麻煩,干脆給我訂了全年的《幼兒畫(huà)報(bào)》,這本雜志里面不但有好玩的故事,還有許多益智游戲,真是讓我愛(ài)不釋手。等我上了小學(xué),開(kāi)始讀起了帶插圖的成本的童話書(shū),媽媽給我買了很多本知識(shí)童話,這樣一來(lái),我不僅能讀到有趣的童話,還能明白一些道理,一舉兩得,從此我便愛(ài)上了閱讀。到了七八歲,我開(kāi)始把目光投向了兒童文學(xué)。楊紅櫻的作品、黃蓓佳的作品……我怎么讀都讀不夠,尤其是那些我喜歡的書(shū),真可謂是百看不厭,現(xiàn)在偶爾還會(huì)翻開(kāi)讀讀呢!小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始閱讀世界名著。我真正意義上讀的第一本名著是《簡(jiǎn)·愛(ài)》,緊接著是我非常喜歡的《茶花女》,爸爸說(shuō)要讀就要讀沒(méi)有經(jīng)過(guò)改編的,雖然難懂,但意義更重要些,也會(huì)從中受益更多些。因此,我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)少年版之類的書(shū)籍,現(xiàn)在想想,果然還是沒(méi)經(jīng)過(guò)改編的書(shū)籍讀起來(lái)更有滋有味呀!

  目前,我正在讀《傲慢與偏見(jiàn)》,讀完這本,還有《荊棘鳥(niǎo)》、《呼嘯山莊》、《珍妮姑娘》等名著等著我去閱讀。我相信,書(shū)籍是無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,有許多知識(shí)埋藏其中,待我們?nèi)グl(fā)掘。

  “初讀好書(shū),如獲益友;重讀好書(shū),如逢故知。”書(shū)真的就像是我的摯友,一直伴我左右,陪我成長(zhǎng)。“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,我堅(jiān)信自己一定會(huì)在讀書(shū)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文10

  泰山崩于前而色不變,麋鹿興于左而目不瞬。我喜歡用這兩句話描寫讀書(shū)的境界。天地雖大,萬(wàn)物雖多,而唯書(shū)是之。字里行間品位世界,瀏覽古今,體味生死離別,將心靈與書(shū)合為一體,任你是月色清幽,或是細(xì)雨綿綿,還是風(fēng)起云涌,甚至山崩地裂。閱讀之時(shí),心志淡泊如水,胸襟激蕩似潮。

  每一本書(shū)都有屬于他自己的顏色;蛏罨驕\,濃淡相宜間,油彩滴落心間,為心靈涂抹絢麗的色塊。

  納蘭容若——憂郁的藍(lán)調(diào)

  納蘭公子是權(quán)相明珠之子。與顧貞觀(梁汾)合稱康熙年間“詞壇雙璧”。豪放是外在的風(fēng)骨,憂傷才是內(nèi)斂的精魂。安意如如是說(shuō)。永遠(yuǎn)的納蘭君,不變的藍(lán)調(diào)憂郁。他說(shuō)“絮飛時(shí)節(jié)青春晚,夜鎖長(zhǎng)門半夜燈。”如一潭池水凝固了大自然的血液,保留著時(shí)間的淚痕?创喝(lái)兮,輕軟的.絮飛自空中,映著天空的蔚藍(lán),幻化成大片的憂郁藍(lán)調(diào)。

  《詩(shī)經(jīng)》——青翠的綠意

  《詩(shī)經(jīng)》如同開(kāi)在忘川河畔的彼岸花,看似遙不可及,卻又真實(shí)的存活于心。

  聽(tīng)!是誰(shuí)隔著長(zhǎng)河吟誦“所謂伊人,在水一方”。聲音深情溫柔,惹得河岸上的雎鳩也不由得唱和“關(guān)關(guān)!”人在吟,鳥(niǎo)在唱。對(duì)面的伊人站在水之濱,河之湄,與四目相對(duì)間讀懂了千年之前的“桃之夭夭,灼灼其華!鼻宄旱难垌万湴恋纳裆缤吕餇漫的桃花,盛開(kāi)在詩(shī)經(jīng)的紙頁(yè)中,泛黃的紙上因此盛開(kāi)了千年不凋的花朵。如一場(chǎng)旖旎的夢(mèng)境,在青翠的綠意中增添了桃花的芬芳和水流的輕緩。

  《沙與沫》——黃沙背后的清明

  “在海洋和森林中的風(fēng)聲賦予我們語(yǔ)言之前的千萬(wàn)年間,我們是漂泊,徘徊,孜孜不倦的追求著的一群生物!焙裰氐拈L(zhǎng)袍沾染著黃沙,干燥的沙土掩蓋了長(zhǎng)袍本來(lái)的顏色,掩蓋了發(fā)間的芳香。卻掩不住犀利的眼睛和圣者的心靈。記憶是一種相聚的方式,那漫天的黃沙就是一種自由的勸慰。

  在我的生命航程中,書(shū)是浩瀚的大海,我是海上的一葉小舟,盡管我終日在大海的懷抱中遨游,卻閱讀不盡大海的博大與深沉。由此我明白:世界無(wú)終極,知識(shí)無(wú)止境,閱讀才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。

  書(shū)伴我成長(zhǎng),為我插上自由的翅膀。我愛(ài)閱讀。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文11

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣,會(huì)讓我走進(jìn)另一個(gè)美妙的世界,還會(huì)給我?guī)?lái)意外的驚喜。我覺(jué)得世界上沒(méi)有比讀書(shū)更快樂(lè),更美好,更愜意的事情了。

  我從學(xué)前班就開(kāi)始看書(shū),那時(shí),我只會(huì)看一些漫畫(huà),可它也讓我認(rèn)識(shí)了哆來(lái)A夢(mèng)的神奇,白雪公主的善良,格林兩兄弟的勇敢......,一年級(jí)的時(shí)候,漫畫(huà)書(shū)那等我來(lái)說(shuō)是幼稚兒童了,我就看一些注拼音的寓意故事,雖然要一個(gè)個(gè)拼,雖然我讀得汗流浹背,揮汗如雨,但是我很快樂(lè),我已經(jīng)與書(shū)融為一體了。隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我看的書(shū)越來(lái)越多。它不切增長(zhǎng)了我的知識(shí),我的見(jiàn)識(shí),還增長(zhǎng)了我腦里的好詞佳句。

  三年級(jí)的.一天,我和媽媽到書(shū)店,我第一次看見(jiàn)這么多書(shū),抱抱這本書(shū),又抱抱那本書(shū),每本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手,再后來(lái)的日子里,我一放學(xué)就往書(shū)店跑,博覽群書(shū)的滋味好。

  可是,前不久,爸爸媽媽去買了房子,我家的生活條件越來(lái)越困難,為了替爸爸媽媽著想我打消了買書(shū)的念頭,所以我只有在書(shū)店看書(shū),可是書(shū)店只能待一會(huì),又不能太久,這可怎么辦?我老瓜一動(dòng),眼前一亮,有了!可以辦借書(shū)證,我辦了借書(shū)證后就天天看書(shū)。天天看書(shū),F(xiàn)在我已看了許多書(shū)了,它使我愛(ài)上了作文。

  我看的書(shū)多了,積累的好詞佳句也多了,在寫作文時(shí),我不由自主的就想到了一些好詞好句。其實(shí),這些全都是我從書(shū)中吸取的營(yíng)養(yǎng),讀書(shū)的戰(zhàn)利品!老師常說(shuō):“作文來(lái)源生活,但又高于生活。我們要寫出自己的真情實(shí)感,寫出自己的親生經(jīng)歷。一開(kāi)始我們寫作文根本就離不開(kāi)借鑒與模仿!逼鋵(shí)我喜歡樸質(zhì),簡(jiǎn)單易懂的文章。說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得老師說(shuō)得非常有道理,因?yàn)槲乙彩沁@樣做的。

  我以前對(duì)作文十分厭倦,特別不喜歡寫作文,覺(jué)得特枯燥。但是,我后來(lái)讀了許多書(shū),就會(huì)把書(shū)上看到的,讀到的好詞佳句全用上去,盡量用一些詩(shī)詞來(lái)開(kāi)頭,這一次的作文老師就表?yè)P(yáng)我寫得好,第一次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我的作文,我特興奮,特開(kāi)心。從這次以后,我就愛(ài)上了寫作。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,所以我也無(wú)限地享受著書(shū)給我?guī)?lái)的饋贈(zèng)。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文12

  我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng),我讀書(shū),我快樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是一個(gè)百花園,里面五彩繽紛,姹紫嫣紅,美不勝收,我陶醉其中,流連忘返。

  我有一套J·K羅琳的《哈利·波特》珍藏版,這一套書(shū)是我的床頭書(shū),從小陪著我長(zhǎng)大!豆げㄌ亍防锩娴膬(nèi)容我如數(shù)家珍。跟隨著哈利·波特的腳步,暢游神奇的魔法世界,是一件多么激動(dòng)的事。在去魔法世界的路上,結(jié)識(shí)了紅頭發(fā)好兄弟羅恩,超級(jí)厲害的“學(xué)霸”赫敏,嘗過(guò)了世界上最奇葩的怪味豆。來(lái)到魔法學(xué)校,戴上分院帽,學(xué)學(xué)咒語(yǔ),揮揮魔杖,種種魔草,熬熬魔藥······白天,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極回答問(wèn)題,晚上,做一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,披上隱形斗篷,帶上活點(diǎn)地圖,隨心所欲地在校園里“橫行霸道”。每一次走進(jìn)魔法的世界,我都不禁感慨:。〉暨M(jìn)魔法世界的感覺(jué)真絕妙。在書(shū)的世界里,我可以隨心所欲,無(wú)拘無(wú)束,像一只飛翔在湛藍(lán)廣闊的藍(lán)天的鳥(niǎo)兒,呼吸新鮮美妙的空氣,唱出自己最嘹亮清脆的歌。又好似一個(gè)輕盈美麗隨風(fēng)飄舞的風(fēng)箏,風(fēng)一吹,便飛向藍(lán)天,那里面,承載著無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)······

  如果說(shuō),小說(shuō)好似一杯酒,咽下肚中還會(huì)有過(guò)癮舒暢的后勁,那么詩(shī)詞就好比一杯清茶,細(xì)細(xì)品味,自是沁人心脾,別有一番滋味在心頭。讀詩(shī)詞,讓我快樂(lè)無(wú)比。一本詩(shī)詞在手,足不出戶便能穿越時(shí)間和空間,馳騁在廣闊無(wú)垠的世界里。春天,跟隨著賀知章的腳步,欣賞“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的生機(jī),多么令人著迷。夏天,跟隨著楊萬(wàn)里的腳步,觀賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的瑰麗,多么令人沉醉。秋天,跟隨著陶淵明的`腳步,感受“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬然,多么令人愜意。冬天,跟隨著岑參的腳步,感受“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯觀,多么令人震撼。欣賞完四季的美景,帶上美酒,與詩(shī)仙李白,一起觀賞雄偉壯觀的廬山,對(duì)飲幾杯。提上小傘,再與蘇軾一起,感受波光粼粼的西湖,聊上幾句。披上斗篷,與杜甫一起,感受泰山的崇高險(xiǎn)峻,風(fēng)拂過(guò)衣襟,感慨人生。騎上駿馬,奔馳在草原,與白居易感受草原的無(wú)限風(fēng)光,感嘆小草的堅(jiān)韌。

  書(shū)是世界上最美的風(fēng)景,書(shū)是世界最動(dòng)聽(tīng)的歌曲,書(shū)是世界上最好營(yíng)養(yǎng)品,讀書(shū)的感覺(jué)真好。我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū),我快樂(lè)作文13

  我們班有很多小作家,我認(rèn)為他(她)們作文寫得好原因應(yīng)該是讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字,這就是讀書(shū)。

  我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué),只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū),就會(huì)發(fā)起時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。爸爸叫我關(guān)燈時(shí),我會(huì)說(shuō):再看一會(huì)兒。等一會(huì)兒,我還會(huì)得寸進(jìn)尺,我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō):馬上,馬上。爸爸沒(méi)辦法,只得給我關(guān)燈。但是他一走,我又開(kāi)燈,但第二天早上我被臭罵了一頓,原因是我忘記關(guān)燈了。

  我每一次上廁所,順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看,因?yàn)樵谶@段時(shí)間里,我便可以大大方方,心安理得的看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū),把紙都忘記帶了。

  有一次,我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子,我寫作業(yè)時(shí),把一本書(shū)壓在下面,邊寫邊看,我有時(shí)寫的.作業(yè)是驢頭不對(duì)馬嘴。有一次我邊看《三十六計(jì)》邊寫買的輔導(dǎo)書(shū),上面寫第三課作者是誰(shuí),我正看到毛澤東渡赤水出奇兵,便毫不猶豫的寫上毛澤東。

  我讀書(shū)時(shí),也愛(ài)做筆記,我專門用一個(gè)小本子記好詞好句,日復(fù)一日,積累了一個(gè)本子的好詞好句。

  我讀書(shū)時(shí),不喜歡查字典,不會(huì)就瞎編。有一次,我背《三十六計(jì)》中計(jì)謀的名字,當(dāng)背到金蟬脫殼時(shí),我背成了金蟬脫殼(ké)。爸爸、媽媽都哈哈大笑,我疑惑不解,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):好好看看,讀什么。原來(lái)是金蟬脫殼。

  有一次,我上書(shū)店買參考書(shū),并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了,我便津津有味地看起來(lái),看完了,一看時(shí)間,真是光陰似箭,四個(gè)小時(shí)過(guò)去了,什么?四個(gè)小時(shí),壞了,老媽早下班回家了。

  書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí),它給我們安慰;有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它會(huì)指引我們光明的方向。

  評(píng)語(yǔ):語(yǔ)句生動(dòng),行文流暢,詩(shī)句引用巧妙。內(nèi)容翔實(shí)豐潤(rùn),結(jié)構(gòu)精巧,把對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)寫的活靈活現(xiàn)。舉例恰當(dāng),生活場(chǎng)景如現(xiàn)眼前。結(jié)尾處較為出色,用了一組排比句,增強(qiáng)了氣勢(shì),令人回味無(wú)窮,是一篇較好的作文。

我讀書(shū),我快樂(lè)作文14

  為了更好地得到經(jīng),走到最后,師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛,諸多艱難哪!

  他的三個(gè)弟子有:豬八戒.孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣,我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大,慧眼,助人為樂(lè)。次之便是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子,還每天稱為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人,沒(méi)有害人的心,而且總算堅(jiān)持不懈到最后的勝利。寫一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜,令人記牢,是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨(dú)特的特性,每一個(gè)特性都被創(chuàng)作者主要表現(xiàn)的惟妙惟肖。

  總而言之,師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),正所謂三人行,必有我?guī)熝。想?lái)西游記大伙兒也不生疏,它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作,書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物,這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了,心里感慨萬(wàn)千,如翻江倒海一般,盡管是神話傳說(shuō),但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn),就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有,如果有得話,要勤奮糾正,變成一個(gè)詳細(xì)的人。

  因此 大家必須盆友,必須有知心人一起分?jǐn)偅@種艱難或許是自身能克服的,因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難,及其堅(jiān)定不移的不倒退的自信心。

  想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏,它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作,書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物,這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了,心里感慨萬(wàn)千,如翻江倒海一般,盡管是神話傳說(shuō),但抨擊的'確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。

  在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功,從石猴出生到大鬧天空再到修得正果,不論是三打白骨精還是收八戒,降沙僧全是整本書(shū)的精粹。唐僧的善解人意有愛(ài)心,豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻(xiàn),沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。

  西游記不愧為一本名著,它那豐富多彩的小故事,惟妙惟肖的人物,全是其他任何書(shū)所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理:僅有善解人意的人才可以當(dāng)今世界立足于。

  我閱讀我歡樂(lè)!

我讀書(shū),我快樂(lè)作文15

  華燈初上,輕躺在藤椅上,泯一口清茶,讀上幾頁(yè)書(shū),好不愜意!

  一直以來(lái),最喜歡奔走在圖書(shū)館與校園的兩點(diǎn)一線,享受讀書(shū)帶給我的愉悅心情,最喜歡拿到心儀已久新書(shū)的欣喜若狂,書(shū)頁(yè)滑落指尖,散發(fā)出油墨的清香,享受書(shū)給我的滿足感。我讀書(shū),我快樂(lè)!

  喜歡讀書(shū)帶來(lái)的愉悅心情,就像愛(ài)喝一杯柳橙汁,能瞬間化解心中的煩悶。愛(ài)《聊齋》,驚嘆于古人奇特的想象能力,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一筆筆入木三分的畫(huà)皮。把妖魔鬼怪寫得如此出神入化卻又讓人不覺(jué)得天馬行空;愛(ài)《水滸》,喜歡綠林好漢的萬(wàn)丈豪情,喜歡一百單八將"該出手時(shí)就出手的"的無(wú)限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔,為民除害,只覺(jué)得好不痛快;讀到孫二娘為武松瞞天過(guò)海只叫人無(wú)限感激。讀完《水滸》,胸中哪里還有什么斤斤計(jì)較,勾心斗角?只覺(jué)生死之交一碗酒,四海之內(nèi)皆英雄,平日的煩惱郁結(jié)早就拋卻云霄之外了。愛(ài)《邊城》,在遙遠(yuǎn)的.湘西,採(cǎi)一把虎耳草,可以聽(tīng)到翠翠在船上唱的一首首情歌;愛(ài)《魯賓遜漂流記》,折服于魯賓遜只身在荒島之上,卻堅(jiān)毅嘚活下來(lái)的勇氣。愛(ài)《威尼斯商人》,鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書(shū),像一顆久嚼不乏的泡泡糖,帶給我愉悅的心情。

  喜歡讀書(shū)帶來(lái)的豁達(dá)心靈,就像一杯純白醇香的酥油奶茶,能凈化人的靈魂,使靈魂超凡脫俗。看高爾基的《海燕》,聽(tīng)風(fēng)馳電掣的海燕在暴風(fēng)驟雨中喊:"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!"心靈會(huì)得到一種不屈的力量,一種沖上云霄的動(dòng)力;看《巴黎圣母院》,相貌丑陋的敲鐘人卻有著無(wú)比高尚的品德,扶弱濟(jì)貧,嫉惡如仇,即使?fàn)奚苍谒幌В寪簞?shì)力汗顏,讓欲望自慚形穢;看《簡(jiǎn)愛(ài)》,讓我體會(huì)到美麗而樸素的愛(ài)情之美;看《荷塘月色》,品味朱自清筆下的一片寧?kù)o、胡適的荷塘,一朵朵云彩,半個(gè)月亮,我仿佛真的走進(jìn)了亭亭如蓋的荷葉叢,感覺(jué)到吹來(lái)蓮花清香的微風(fēng)。"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"。而我就在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它,一篇篇美文對(duì)我猶如醍醐灌頂,帶給了我無(wú)限豁達(dá)的心靈。

  喜歡讀書(shū)帶給我的精神上的熏陶,宛如一碗濃濃的中國(guó)茶里蘊(yùn)含文化,里面?zhèn)鞒兄褡寰袷幯谛拈g。使文明與精神代代相傳,生生不息。

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